七年级生物上册读图复习
（1）种子萌发后将来发育成根的是 • [ 2 ]和[ 9 ]，该结构的名称是 _胚根_． （2）将来发育成地上部分的茎和叶的是 • [ 4 ]和[ 7 ]，结构名称是_胚芽_． （3）贮存有大量的营养物质， • 供人们所食用的部分是 [ 5 ]_子叶_和[10 ]_胚乳_. （4）种子萌发过程中最先突破种皮的 (胚根)形成(根);我们日常生活中所吃的 豆芽是种子的(胚轴)部分 (5)如果此大豆种子非常干瘪、瘦弱， • 将其播种在条件合适的土壤中此种子能萌发吗？ • _不能_，原因是 没有充足的营养物质_． （6）如果[2]被害虫咬坏了， • 将此大豆种在条件合适的土壤中，此种子能萌发吗？ • _不能___，原因是_胚的结构不完整__．
七年级生物上册 图形题复习总结
1.显微镜的使用
• • • • • • • • • • • • • 1、显微镜中起放大作用的结构是 (目镜和物镜) 遮光器的作用是(调节光线强弱)。 2、显微镜的使用步骤包括 (取镜安放,对光,观察,整理) 3、能够大幅度移动，用于 调整观察物像的适当距离的是 (粗准焦螺旋) ， 移动幅度小能调节像的清晰度的是 (细准焦螺旋) 。 4、使用显微镜时， 若光线很强，应选用(小)光圈和(平面)镜, 若光线很弱,应选用(大)光圈和(凹面)镜
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1.动物细胞是__甲_图,植物细胞是_乙图. 2.对细胞有保护和支持作用的是 [ 6 ]_细胞壁__ 3.控制物质进出的是 [ 1 ]_细胞膜__ 4.植物将光能转变成化学能的场所是 [ 5 ]_叶绿体_ 5.切洋葱鳞片时会闻到辣味,这种物质 存在于[ 4 ]__液泡__内的 _细胞液__中. 6.观察经过染色的洋葱表皮细胞的各部分 结构,其中染色最深的是( D ) ,被称为遗传信息库。 A.细胞壁 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核 7.细胞进行分裂时,先分裂_细胞核___ 再分裂__细胞质_最后形成_细胞膜_和_细胞壁_ 8.动物细胞和植物细胞在结构上的共同点是都有: __细胞膜_,_细胞质_,_细胞核_ 9.动物细胞和植物细胞在结构上的不同点是: 植物细胞还有三个结构 __细胞壁__,__叶绿体_,_液泡_
(7) 菜豆种子和玉米种子的相同点是都有种皮和胚, 不同点是玉米种子有胚乳而菜豆种子没有,玉米有一片子叶菜豆有二片子叶。 (8)胚实际上是一个生命体，包括 胚芽,胚轴,胚根,子叶。 • 玉米种子实际上是一个 果实 。
1.一朵花是由 花托,萼片,花瓣,花蕊 组成的。 2.雄蕊包括 雌蕊 和雄蕊 ，雌蕊包括 柱头 ，花柱 ， 子房 。 雄蕊包括(花药),(花丝). 3.对于植物繁衍后代来说，花的 花蕊 是最重要的。 4.花粉落到 柱头 上后，在 柱头上黏液的 刺激下开始萌发，长出花粉 管 。花粉和管穿过 花柱 ，进入子房 ，一直达到 胚珠 。 5.胚珠里有 卵细胞 ，它跟来自花粉管的 精子结合，形成 受精卵。 6.子房发育成 果实 ，子பைடு நூலகம்壁发育成 果皮 ，受精卵发育成 胚 ，胚 珠发育成种子 ，珠被发育成 种皮 。 7.如果遇到阴雨天气会因(传粉不足)而导致玉米缺粒或空瘪的现象,为了 弥补传粉不足的方法是(人工辅助授粉) 8.木质部的 导管 由下往上运输水和无机盐，韧皮部的 筛管 由上往下 运输有机物。
七年级生物上册复习识图题ppt课件
16.右图为小麦根尖结构模式图，据图回答问题。 （1）在根尖结构中，具有保护作用的是[ 4 ] 根冠 ； （2）细胞始终保持分裂能力的部位是[2 ]分生区； （3）根细胞不断伸长的部位是[ 3 ]伸长区 ； （4）吸收水分和无机盐的主要部位是[1 ]成熟区。 （5）根的不断生长的主要是 分生区细胞增多和伸长区细胞长的大结果。
态系统，请分析回答下列问题：
浮萍
(1)在此生态系统中, 生产者是 水草 ；在该生态系统中，缺
少的生物还有__真菌和_细_，菌它们是生态系统中的 分，解如者果
水
没有它们动植物的尸体将堆积如山。
水
草
绵
(2) 如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的
虾
数量将会 _ 减少 _（填增加或减少）。试写出一条图中的食
（
）。
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6
9观察叶片的横切面结构图并填空。
(1)具有保护作用的结构是[ 5 ]下表皮和[ 1 ] ___上表_。皮
(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ 6 ]___ _气__孔____。它的开放
和关闭由一对__保__卫_ _细__胞构成和控制。
(3)叶片的之所以呈现绿色，是因为它们的【4 】叶肉 内都含有大
(2)步骤④中酒精的作用: 脱色
。
精选版课件ppt
7
13(1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有_果_ _皮__和__胚____，
而且胚都由__ __胚__根_、_胚_轴_____胚、芽__ __子__叶、______；
不同点是菜豆种子的子叶有___2_____片，而玉米种子的子叶
2024年人教版七年级上册生物期末专项复习题型一识图理解题
专项复习题型一识图理解题技法突破典例引领某同学对细菌、真菌的学习颇感兴趣,课后结合自己观察到的几种细菌和真菌绘制出三幅结构模式图,请你仔细观察并回答下列问题:(1)图A中用放大镜观察,可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的白色绒毛,这就是青霉的[②]气生菌丝;图A中可以繁殖后代的结构是[①]孢子。
(2)表示酵母菌的是图C(填字母),跟植物细胞相比,该细胞结构中没有叶绿体(填名称),只能利用现成的有机物生活。
(3)能用孢子繁殖的生物是图A、C(填字母)。
与A、C相比,B虽有DNA的集中区域,却没有成形的细胞核。
(4)川味香肠不仅美味,而且不易腐败。
它能够长时间保存的原因主要是盐分较多抑制(填“促进”或“抑制”)了细菌的生长。
【解题技巧】1.读图:图A:①孢子、②气生菌丝、③营养菌丝。
图B:①鞭毛、②细胞质、③遗传物质、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜。
2.图文转换:根据题干要求,从图中获取相关信息,梳理出相应的答案。
例如:图A为青霉,图B为细菌,图C 为酵母菌。
跟踪训练类型一结构模式图1.如图是动物细胞和植物细胞的结构示意图,请根据图示回答下列问题:(1)乙图为植物(填“动物”或“植物”)细胞,你判断的依据是它具有细胞壁、叶绿体和液泡(任填一个结构名称)。
(2)夏天来了,吃西瓜解暑成为人们的最爱,西瓜甘甜的汁液来自图中的[5](填数字),西瓜果肉主要属于薄壁组织,这是细胞通过分裂和分化形成的。
(3)俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。
”这是由图中的[2]细胞核决定的。
2.微生物家族种类繁多,有的能危害人类健康,有的能造福人类生活。
图一表示能引起人类感染肺炎的病毒,图二和图三表示人类可用来制作食品的两种微生物。
回答下列问题。
(1)与图二相比,图三所示生物的结构特点是没有成形的细胞核。
图三所属生物类群的某些个体能够形成芽孢,以抵抗不良环境。
(2)据图一可知,该病毒的遗传物质是RNA。
科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养该病毒的变异株,其原因是病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
鲁科版五四制七年级上册生物 期末专项复习(识图题)课件
(3)乙中的C部位在甲中所对应的器官是[ 5 ] ___胃_____， 该器官内腺体所分泌的消化液中含有___蛋__白___酶。 在该器官内开始被消化的物质是_蛋__白__质___。
【解析】(1)甲中，能够分泌胆汁的结构是[1]肝脏，是 人体内最大的消化腺，其分泌的胆汁储存在胆囊中， 再经导管流入[3]十二指肠内。(2)小肠是消化食物和吸 收营养物质的主要器官，乙中，能够体现出营养物质 被消化的主要部位是[D]小肠。淀粉在口腔中开始被消 化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后在小 肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖；
(1)甲中，能够分泌胆汁的结构是[ 1 ]__肝__脏____，其 分泌的胆汁储存在胆囊中，再经导管流入[ 3 ] __十__二__指__肠____内。
(2)乙中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是[ D] __小__肠____，X曲线所代表的物质是___淀__粉___，该物质 最终被分解为_葡__萄__糖___。
蛋白质在胃中开始被消化，在蛋白酶的作用下分解成多 肽，然后在小肠中肠液和胰液的作用下被彻底分解成氨 基酸。脂肪开始被消化的部位是小肠，在胆汁的作用下， 乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成 甘油和脂肪酸。图中曲线Z在[D]小肠中开始下降，故为 脂肪的消化。曲线X在[A]口腔中就开始下降，在[C]胃中 没有下降，到了[D]小肠又下降，故为糖类的消化；
(1)如图所示四条血管中含静脉血的有_肺__动__脉__、__上__下__腔__静__脉__。 (2)若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是
__A_→__C__→__B_→__D____(用字母和箭头表示)。
(3)当膈肌处于___收__缩___状态时，气体入肺。 (4)②所代表的气体是___氧__气___，它进入组织细胞后在
七上生物 识图速记
人教版生物七年级上册识图速记一、生态系统的组成(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物圈是地球上最大的生态系统。
(2)生态系统的非生物部分包括阳光、空气、土壤、水、温度等。
(3)生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。
二、显微镜(1)使用步骤：取镜安放→对光→观察→收镜。
①对光时用低倍物镜和较大光圈，一只眼看目镜内，转动反光镜，直到目镜内看到一个明亮的圆形视野。
若光线较暗，反光镜可转到凹面镜那面。
②观察时，将标本正中对准通光孔，转动粗准焦螺旋使镜筒下降到物镜接近玻片为止，然后一只眼看目镜内，反向旋转粗准焦螺旋直到看清物像，再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
(2)显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(3)成像特点：成的是上下、左右都颠倒的像。
如p→d，士→干。
(4)分辨目镜和物镜外观长度与放大倍数的关系长度越大，放大倍数越小；长度越小，放大倍数越没有螺目镜纹大长度越大，放大倍数越大；长度越小，放大倍数越有螺物镜纹小(5)判断视野中污物位置的方法操作现象结论移动玻片污物移动污物在玻片上转换物镜污物消失污物在物镜上转动目镜污物移动污物在目镜上三、生物的细胞与结构层次1．动植物细胞的结构(1)细胞是生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。
(2)动植物细胞结构的异同相同点不同点植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体(3)各细胞结构的功能细胞结构功能细胞核储存着遗传信息，控制着生物的发育和遗传细胞质具有流动性，是各项生命活动进行的重要场所细胞膜控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定细胞壁(植物)保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态液泡(植物)含有细胞液，其中溶解着多种物质叶绿体(植物)光合作用的主要场所，利用二氧化碳和水制造有机物，同时放出氧气线粒体呼吸作用的主要场所，分解有机物释放能量供机体所需2．细胞的分裂(1)动植物细胞的分裂过程动物细胞染色体复制，细胞核一分为二，染色体平分在两个细胞核中细胞质也分为两份，每份中含有一个细胞核细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁(2)细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核中的染色体。
生物七年级(上)常考图片归纳
七年级上册常考图片归纳1．生产者、消费者和分解者关系示意图2．显微镜结构示意图考查点1 生态系统的组成成分考查点2 食物链的写法考查点3 生物与环境的关系考查点4 生态系统的自动调节能力考查点1 显微镜的结构考查点2 显微镜的使用方法考查点3 观察动植物细胞临时装片3．临时装片的制作过程示意图4．动植物细胞结构的示意图考查点1 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片的过程考查点2 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片的异同点考查点3 观察动植物细胞的结构考查点1 植物细胞的结构考查点2 动物细胞的结构考查点3 动植物细胞结构的比较考查点4 细胞膜的作用考查点5 细胞中的能量转换器考查点6 细胞核是控制中心5．细胞分裂过程示意图6．细胞分裂、分化形成组织考查点1 细胞分裂的过程考查点2 动植物细胞分裂的区别考查点3 细胞分裂过程中遗传物质的变化考查点1 组织、器官和系统的概念考查点2 人体和动物体的四种组织考查点3 人体和动物体的结构层次考查点4 细胞分化7．植物体的几种主要组织8．草履虫形态结构示意图考查点1 植物体的几种主要组织考查点2 植物体的结构层次考查点1 草履虫的形态结构、生理特征考查点2 单细胞生物与人类的关系9．种子结构示意图10．种子萌发过程示意图考查点1 菜豆种子的结构考查点2 玉米种子的结构考查点3 菜豆种子和玉米种子结构的比较考查点1 种子的结构考查点2 种子萌发的条件考查点3 种子萌发的过程11．根尖结构示意图12．叶芽的结构及其发育考查点1 根尖的结构考查点2 幼根的生长考查点1 芽的结构考查点2 芽发育成枝条的过程13．花的结构示意图14．受精过程示意图考查点1 花的结构考查点2 花的发育过程考查点3 果实和种子的形成考查点1 传粉及其类型考查点2 被子植物双受精的过程考查点3 受精的概念15．叶片结构示意图16．绿叶在光下制造有机物实验步骤图考查点1 叶片横切面临时切片的制作考查点2 叶片的结构考查点3 叶的功能（蒸腾作用、光合作用等）考查点1 绿叶在光下制造有机物的实验考查点2 光合作用的条件、场所、产物的验证实验17．绿色植物光合作用释放氧气18．光合作用示意图考查点1 金鱼藻在光下释放氧气考查点2 光合作用的产物、条件考查点1 叶片的结构考查点2 光合作用考查点3 光合作用和呼吸作用的关系19．呼吸作用释放二氧化碳20．呼吸作用消耗氧气考查点1 萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳考查点2 呼吸作用的过程考查点1 萌发的种子呼吸作用消耗氧气考查点2 呼吸作用的过程。
【初中生物】七年级上册重点图片复习ppt
______
海带等
墙藓、 ______ 葫芦藓 卷柏、 ______ 贯众等
裸子植物和被子植物
相同点 裸子 植物 不同点 种子外面无 果皮 包被 ________ 举例
油松、
被子 植物
都能产生 种子 ________ ， 种子 靠________ 繁殖后代
________
银杏、苏铁
种子外面有 果皮 ________ 包被
• 〈5〉若要构成完整的生态系统还应包 括 。进入该生态系统的能量的 起点是 。 • 〈6〉如果草受到农药的污染，那农药含量 最多的生物是 。 • 〈7〉生态系统中数量最多的是 。 〈8〉鹰获得能量最多的一条食物链 。 • 〈9〉食物链的起始环节是 。箭头指 • 向 。 • 〈10〉蛇与鹰的关系是 。 •
回顾
A 根
6 8 7 9 3 2 4
10
柱头
花瓣
花药 雄蕊 花丝 萼片 子房 花柱 雌蕊
花托
① ② ③ ④ ⑤
叶脉
上表皮
叶肉
下表皮
气孔
图8－3
1 4 5
2
3 6
1暗处理 4酒精脱色
2局部遮光 5漂洗、加碘液
3光照 6漂洗、观察
图8－7
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
生物体的结构层次
细 胞
组 织
器 官
系 统
生 物 体
动物体和人体具有
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
植物 种类 藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物 生活环境 大多数生活在 水中 ________ 生活在 阴湿 陆地环 ________ 境中 生活在 阴湿 ________陆地环 境中 形态结构特点 有单细胞的， 也有多细胞的。 根茎叶 的 没有________ 分化 茎叶 的分 有______ 化，但是没有 输导组织 ________ 根茎叶的分 有______ 化，还有 输导组织 ________组织 对生物圈 的作用 释放氧气、食 用、鱼类饵料、 药用等 检测空气污染 程度的指示植物 食用、药用、 观赏、作绿肥和 饲料，与形成煤 有关 举例
七年级上册生物总复习识图专项
七年级上册总复习——识图专项训练题1、下图是动植物细胞平面图，请据图回答： A 图应是 。
（1）图中1的功能是 ； （2）图中2的功能是 ； （3）细胞的遗传信息库是[ ] 。
（4）结构4是流动的，能够加速与外界进行 。
（5）从图中可以比较人体和动物细胞与植物细胞的主要不同在于动物细胞没有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
2（1）在图中，物镜是 ，目镜是（2细胞数目 ，细胞的体积当乙和丁搭配使用时，视野中观察到的细胞数目 ，细胞的体积 。
（3）某同学观察到视野中的图像如图，则玻片上写的是 。
如果他要把“pb ” 移到视野中央，则必须向 移动装片。
3、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的________和__________有关。
（1）如图这个细胞是 的细胞。
因为细胞内的能量转换器有[ ] 和[ ] 。
（2）图中控制物质进出的结构是 ， 在它的外面还有 这个结构。
（3）图中所指的结构中[ ] 是遗传信息库。
（4）光合作用的能量转换器是 、呼吸作用的是 （5）切番茄流出的红汁水是 ，主要来自（ ） __ 中。
6、如图所示（根尖纵剖面图）（1）A 、表示根尖的 区，具有吸收功能，此区细胞开始分化，表皮细胞向外凸起形成 。
内部细胞形成导管，运输 和 ，属于 组织。
（2）使根伸长最快的是[ ] ，是根 最快的地方。
（3）C 、是根尖的 区，属于 组织，其细胞的特点是，细胞 ，细胞壁 ，细胞核 ，细胞质 ，具有很强的 能力，能够不断产生新细胞。
分化形成其他组织。
（4）D 、表示根尖的 区，属于 组织，具有作用。
7、如图回答（1）你认识图中的生物吗？它们都有共同的特点，即整个身体只有 构成，称为 生物。
（2）图中的B 是 ，它可以借助 在水中旋转前进。
通过 进行呼吸。
（3）图中的C 是 ，它属于 类植物，生活在 中。
（4）E 是 ，它体表 的任何部位都可以形成临时性 的细胞质突起，称为 ，是临时运动器。
七年级生物 图形复习知识点总复习人教版七年级上册生物
七年级生物图形复习知识点总复习人教版七年级上册生物1】、看图回答：1）这个生态系统中的生物部分植物、昆虫、鸟、微生物；；非生物部分是阳光、空气，土壤，水等等。
2）植物，昆虫、鸟类的数量从少到多的顺序是：鸟类、昆虫、植物。
3 ）、假若生态系统中缺少微生物，导致的结果是：动物遗体堆积如山，生态系统崩溃。
4）、如果图中表示果园，为防止鸟吃果，有人用网将果树全部罩住。
一段时间之后，昆虫的数量会大大增加，而果实的数量却大大减少。
5、写出图中的一条食物链(最长食物链) 草→虫→鸟；如果植物被喷洒过农药，则植物、虫、鸟三者体内，农药含量最高的是鸟，原因：农药可以通过富集作用不断积累，6）、图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其他生物，是生产者。
图中的虫和鸟是消费者，它们之间是捕食关系，它们直接或者间接以植物为食物，促进物质循环，图中的消费者包括细菌和真菌等微生物，它们的生活依赖于动植物的遗体中的有机物，分解后，产生的二氧化碳和水又能够被植物所利用。
7）生态系统中的物质循环是指组成生物体的物质在生物和无机环境之间的往返循环，碳是通过图中生产者的光合作用进入植物体，并通过食物链在生物间流动，生物死亡后，遗体经分解者的分解作用，碳又重新返回环境中，伴随着物质循环，能量也沿着食物链依次流动，但在每一个环节，生物都有利用一部分能量来维持自己的生命。
因此能量在流动过程中是逐级递减，所以，本图中食物链中能量从多到少一次是草→虫→鸟。
能量的最终来源太阳能如果大量捕捉食虫鸟，鸟类减少，虫就会增多，绿色植物被大量取食，生态系统遭到破坏，很难恢复原状。
说明生态系统的自动调节能力是有限的、生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，一般情况下，各种生物数量所占比例是相对稳定的，这种现象，称生态平衡，细菌和真菌属于分解者，通过分解作用促进自然界中二氧化碳和水、无机盐等物质的平衡9）对于一只蚂蚁来说，同窝的其它蚂蚁是影响它生活的生物因素，它们之间主要是合作关系，与不同窝之间的蚂蚁之间表现为竞争关系，雨水是影响它生活的非生物因素，这类因素还有阳光、温度等等2】1）螳螂捕蝉黄雀在后，包含的食物链是植物→蝉→螳螂→黄雀；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，隐含食物链是水草→虾→小鱼→大鱼2）、一山不容无二虎，说明生物之间存在着竞争关系3）、聚生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，说明影响它的主要非生物因素温度4）、落红不是无情物，化作春泥更护花，对此过程作出巨大贡献的是细菌真菌等微生物，该类生物在生态系统中属于分解者。
人教版七年级上册生物第一单元生物和细胞读图理解题训练(含答案).doc
人教版七年级上册生物第一单元生物和细胞读图理解题训练1．细胞农业是一项通过细胞培养来生产农业产品的生产技术，其中细胞培养肉技术将成为下一代新型肉类蛋白获取新途径。
该技术培养的细胞可以是动物细胞，也可以是植物细胞。
如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图。
据图回答下列问题：（1）图中（填“甲”或“乙”）为植物细胞，作出此判断的依据是：该细胞具有[]、[]和[]三种结构。
（2）图中的[]、[]和细胞膜是动植物细胞共有的细胞结构。
（3）樱桃之所以酸甜可口，主要是液泡中有溶解着糖等多种物质的；图中内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。
（4）若将细胞甲放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[]，它控制着细胞与外界的物质交换。
2．下图中A~F 是人体的不同结构层次，请据图回答问题：（1）图中A 细胞是，理由是。
（2）图中A 细胞通过形成B。
A 细胞与B细胞的遗传物质是的。
（3）图中B细胞通过形成C。
C 在人体的结构层次中属于，其中人体内担负着运输任务的血液属于。
（4）图中不会出现在植物体中的结构层次是(填字母)。
3．下图是某生物细胞结构示意图，请据图回答。
（1）图中所示的结构为（填“动物”、“植物”）细胞，作出此判断的依据是此细胞具有【】、【】和【】等结构。
（2）结构【⑥】能将水和二氧化碳等物质合成有机物，并把光能转化为化学能贮存在其中；结构【①】能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞的各种生命活动利用。
（3）细胞能够有条不紊的进行各项生理活动，原因是结构【】控制作用。
（4）结构【】比较坚韧，不易变形，具有支持、保护作用。
（5）若将洋葱葱鳞片叶内表皮细胞的玻片标本放在显微镜下观察，不能观察到【】。
4．如图是动物和植物细胞模式图，根据图回答下列问题：（1）图中代表动物细胞的是（选填“A”或“B”）。
（2）动，植物细胞共同具有的结构是[1]细胞核、[]和[3]细胞质。
（3）在细胞结构中，属于植物细胞特有的能量转换器是[]；植物细胞中对细胞有保护和支持作用的是[]。
人教版七年级上册生物第二单元多种多样的生物读图理解题训练(含答案)
人教版七年级上册生物第二单元多种多样的生物读图理解题训练1．图是菜豆种子结构示意图，据图回答：（1）菜豆种子在萌发和幼苗生长时，体积会逐渐缩小，直至萎缩、凋谢的结构是图中[]。
（2）图中⑤是，它的作用是。
（3）图中[]在萌发后发育成新植株的茎和叶。
（4）新植株的幼体是由（填序号）构成。
2．请据图回答问题（[]中填序号，注：图C中①为果皮和种皮）：（1）图B中的⑤是由图A中的[]发育而来的，相比于大豆种子，玉米种子的结构多了这一结构。
（2）A→B过程中，所需要的外界条件是、适量的水分和充足的空气。
（3）图C中③④⑤⑥共同组成了种子的，它是新植物体的幼体。
（4）向玉米种子的纵剖面滴加碘液，变蓝的结构是[]，其含有的营养物质主要是。
（5）玉米与松不同，种子的外面有果皮包被，称为（填“裸子”或“被子”）植物。
（6）图D（豆荚）由⑥和⑦组成，其中⑥是由雌蕊中的发育而来的。
3．水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。
请回答下列问题。
（1）水稻和大豆所属相同的最小分类等级是；这三种植物中，亲缘关系最密切的两种是。
（2）分类等级单位越大，包含的生物种类和数量越。
（3）依据表中信息分析，水稻、小麦和大豆的重要分类依据是。
（4）小麦在植物检索表中处于纲的位置。
4．如图是几种植物和动物的分类图解，植物有衣藻，卷柏，月季，动物有蚂蚁、蛔虫、兔、麻雀，请据图回答下列问题：（1）生物分类中最大的分类单位是，最基本的分类单位是。
（2）根据生物的特征推测，图中生物：②是；③；⑤。
（3）图中乙指的是。
（4）对图中植物进行分类的主要依据是，对动物进行分类时还要看生理功能。
5．鱼缸造景是一门新兴的艺术。
金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。
下图为这四种植物的分类图，据图分析回答相关问题：（1）图中的四种植物名字中均带有“藻”。
根据学过的生物学知识判断，真正属于藻类植物的是（填字母），判断的理由是。