生物第6章第一节《种子萌发形成幼苗》导学案
《种子变成了幼苗导学案-2023-2024学年科学教科版2001》
《种子变成了幼苗》导学案
一、导入
1. 问题引入：你知道种子是如何变成幼苗的吗？
2. 激发兴趣：让我们一起来探究一下种子变成幼苗的奇奥过程吧！
二、知识梳理
1. 种子的结构：种皮、胚芽、营养组织
2. 种子发芽的条件：水、温度、氧气
3. 种子发芽的过程：吸水、膨胀、破裂、根、茎、叶的发展
三、实践探究
1. 实验一：观察不同种子的发芽过程
2. 实验二：钻研不同条件对种子发芽的影响
3. 实验三：模拟种子发展环境，观察幼苗发展过程
四、知识拓展
1. 种子的传播方式：风力传播、动物传播、水流传播
2. 种子的生命周期：发芽、发展、吐花、结果、传播
3. 种子的重要性：维持植物种群的繁殖、生态平衡的保持
五、归纳总结
1. 知识回顾：种子变成幼苗的过程是怎样的？
2. 意义体会：种子发芽的过程让我们感受到生命的奇迹和自然界的奇奥
六、延伸拓展
1. 创设更多实践活动，加深对种子发芽过程的理解
2. 观察身边的植物，了解不同植物的种子形态和发展习性
七、评判反思
1. 回顾实验过程，总结实验中的收获和不足
2. 思考种子发芽对我们的启迪和意义
以上是本次《种子变成了幼苗》导学案的内容，希望同砚们能够通过实践探究和理论进修，深入了解种子发芽的奇奥过程，感受生命的奇迹和自然的美好。
愿大家在探索中收获知识，在实践中体会成长！。
《种子变成了幼苗》导学案
《种子变成了幼苗》导学案第一课时一、导入引导大家好！今天我们要学习的主题是《种子变成了幼苗》。
在我们生活中，植物是非常重要的存在，而植物的生长过程中，最神奇的莫过于从一个小小的种子发芽长成一个幼苗了。
你们知道种子是如何变成幼苗的吗？让我们一起来探索这个过程吧。
二、目标导向1. 知识目标：了解种子发芽的过程，掌握幼苗的结构特点。
2. 能力目标：观察植物种子的发芽过程，培养动手实践能力。
3. 情感目标：培养爱护植物的意识，感受大自然的神奇。
三、学习过程1. 种子发芽的过程种子发芽是植物生长的第一步，下面我们一起来看一下种子发芽的过程：（1）含水发芽：种子吸收了土壤中的水分，种子开始膨胀，壳裂开，幼苗从中长出来。
（2）出土生长：幼苗顺着土壤向上生长，伸展茎和叶片。
2. 幼苗的结构特点幼苗是植物生长的初期阶段，主要由根、茎和叶片构成。
不同植物的幼苗结构也有所不同，但基本结构是相似的。
根系负责吸收水分和养分，茎负责支撑和输送养分，叶片则是光合作用的主要场所。
3. 种子发芽实验准备一些植物种子和湿润的土壤，将种子均匀埋入土壤中，每天观察种子的情况，记录种子发芽的过程，直到幼苗长成。
四、巩固提升1. 植物为什么要发芽？2. 你为什么要爱护植物？3. 你认为观察植物的生长过程有哪些好处？五、课程总结通过今天的学习，我们了解了种子发芽的过程以及幼苗的结构特点。
植物的生长过程是一个奇妙而神奇的过程，让我们珍惜大自然给予我们的一切，爱护植物，感受生命的美好。
希望大家在今后的生活中，可以多关注植物的成长，用心感受大自然的美丽和力量。
六、课后作业1. 观察自家或学校中的一株植物，记录其生长情况，包括根、茎和叶片的特点。
2. 思考一个问题：如果没有植物，地球会变成什么样子？3. 给一朵鲜花拍照，表达你对大自然的感激之情。
以上就是本次《种子变成了幼苗》导学案的内容，希望大家能够对植物的生长过程有一个更深入的了解，同时也培养爱护植物的意识。
《种子的萌发和幼苗的形成导学案》
《种子的萌发和幼苗的形成》导学案
导学目标：
1. 了解种子的结构和萌发过程；
2. 掌握幼苗的形成过程；
3. 理解种子和幼苗对植物发展发育的重要性。
导学内容：
一、种子的结构和萌发过程
1. 种子的结构：种子由种皮、胚和营养物质组成。
种皮是种子的珍爱层，胚是种子的发育核心，营养物质则为胚提供营养。
2. 种子的萌发过程：种子在适宜的环境条件下，吸收水分、膨胀、胚发育、根和茎的发展，最终形成幼苗。
二、幼苗的形成过程
1. 幼苗形成的必要条件：充足的水分、适宜的温度、充足的光照和适宜的土壤。
2. 幼苗的形成过程：种子吸收水分后，胚开始发育，根部向下发展，茎部向上发展，形成幼苗。
导学活动：
1. 观察实验：准备一些不同种类的种子，让学生观察种子的结构，并了解种子的萌发过程。
2. 实地考察：指挥学生到校园或者田间地头，观察不同植物的幼苗，让学生了解幼苗的形成过程。
3. 小组讨论：让学生分组讨论种子和幼苗对植物发展的重要性，并展示他们的讨论效果。
导学总结：
通过本次导学活动，学生应该能够了解种子的结构和萌发过程，掌握幼苗的形成过程，以及理解种子和幼苗对植物发展发育的重要性。
同时，学生也应该培养对植物发展的观察和思考能力，从而更好地理解植物发展的奥秘。
希望同砚们能够在今后的进修和生活中，关注植物的成长，热爱大自然，珍惜我们的环境。
北师大课标版初中生物七年级上册第三单元第6章第1节 种子萌发形成幼苗(无答案)
北师大版生物学七年级上册第6章第1节《种子萌发形成幼苗》（第一课时）导学案一、明确学习目标。
1. 识别种子的结构和各部分的功能；2. 概述双子叶植物种子和单子叶植物种子在结构上的异同点；3. 描述种子萌发形成幼苗的过程。
二、自主学习，合作探究。
（快速阅读课本 P100至P102第一段的内容）讨论：1. 种子的结构有哪些？主要部分是什么？种子各部分分别有什么功能？2. 你能说出双子叶植物种子和单子叶植物种子在结构上的异同点吗？3. 你能描述种子萌发形成幼苗的过程吗？三、学习新知。
（一）探究主题一：观察种子的结构1．分小组动手做一做，利用放大镜观察种子的结构，学会处理和解剖种子的方法，识别种子的基本结构。
2.种子的结构和功能。
(1) 讨论：大豆与玉米的种子分别由哪些部分组成？答：大豆种子由和组成；玉米种子由、和组成。
(2)比较大豆和玉米种子在结构上有何异同点。
(3)将碘液滴在玉米种子的纵剖面上时，为什么胚乳部分会呈现蓝色？答：因为胚乳中含较多。
(4)将种子的结构与其相应的功能用线连起来。
种皮 贮存养料胚 保护胚胚乳 能发育成新植株3．归纳：种子的结构（二）探究主题二：种子萌发的过程种子萌发时， 突破种皮，发育为根； 发育成茎和叶； 初期伸长，发育成根与茎之间的连接部分，与此同时，子叶或胚乳逐渐萎缩。
四、课堂小结。
1.通过今天的学习，你有什么收获呢？2.种子不畏艰辛，勇于突破重重困难破土而出的精神是不是很值得大家学习呢？五、达标训练。
1. 人们常吃的绿豆芽的主要部分是由绿豆种子的哪个结构发育来（ ）A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶2. 种子中能发育成新植物幼体的是（ ）A.胚B.胚芽C.子叶D.胚根3. 将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴一滴碘液,这时会看到( )A.种皮变成蓝色B.胚乳变成蓝色C.胚轴变成蓝色D.子叶变成蓝色4. 种子的结构里能够发育成茎和叶的是( )A. 子叶B.胚轴C.胚根D. 胚芽5.右图是菜豆种子的结构示意图，请据图回答：（1）位于种子的最外面，起保护作用的是[ ]_________。
《种子的萌发和幼苗的形成导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》
《种子的萌发和幼苗的形成》导学案一、导学目标：1. 了解种子的结构和功能；2. 掌握种子的萌发过程及影响因素；3. 理解幼苗的形成过程和发展特点；4. 掌握幼苗的养护方法。
二、导学重点：1. 种子的结构和功能；2. 种子的萌发过程及影响因素；3. 幼苗的形成过程和发展特点；4. 幼苗的养护方法。
三、导学难点：1. 种子的萌发过程及影响因素；2. 幼苗的形成过程和发展特点。
四、导学内容：1. 种子的结构和功能种子是植物的生殖器官，由种皮、胚乳和胚形成。
种皮是珍爱种子的外层，胚乳是储存养料的部分，胚形成则是植物的胚胎。
种子的主要功能是传播和存储植物的遗传信息，保障植物的繁殖和发展。
2. 种子的萌发过程及影响因素种子萌发是种子从休眠状态到开始发展的过程。
主要包括吸水、割裂、长出根和芽等阶段。
影响种子萌发的因素有温度、湿度、光照和氧气等。
适宜的环境条件可以增进种子的萌发，而不利的条件则会抑止种子的发展。
3. 幼苗的形成过程和发展特点幼苗是种子萌发后形成的嫩苗，具有嫩叶、嫩茎和嫩根等特点。
幼苗的发展过程中需要充足的光照、适宜的温度和水分，同时也需要适量的营养物质来支持发展。
幼苗的形成过程是一个逐渐发育成熟的过程，需要不息的养护和关注。
4. 幼苗的养护方法为了保证幼苗的健康发展，需要注意以下几点养护方法：（1）适宜的光照：保证幼苗充足的光照，避免阳光直射；（2）适宜的温度：保持适宜的温度，避免幼苗受冻或过热；（3）适量的水分：保持土壤湿润但不过湿，避免幼苗根部腐烂；（4）适量的营养物质：定期施肥，保证幼苗获得充足的营养。
五、导学练习：1. 种子的结构包括哪些部分？各部分的功能是什么？2. 种子的萌发过程主要包括哪些阶段？影响种子萌发的因素有哪些？3. 幼苗具有哪些发展特点？幼苗的形成过程是怎样的？4. 如何进行幼苗的养护？列举至少三条养护方法。
六、拓展延伸：1. 请结合实际情况，选择一种植物的种子进行观察和实践，记录种子的结构和萌发过程；2. 在家庭或学校种植一盆花草，观察幼苗的发展过程，并根据实际情况进行养护。
《种子变成了幼苗导学案-2023-2024学年科学教科版2001》
《种子变成了幼苗》导学案一、导学目标：1. 理解种子发芽的过程；2. 掌握种子发芽的条件；3. 能够描述种子变成幼苗的过程；4. 培养观察、实验和思考能力。
二、导学重点：1. 种子的发芽过程；2. 种子发芽的条件；3. 种子变成幼苗的过程。
三、导学难点：1. 理解种子发芽的生理过程；2. 掌握种子发芽的条件。
四、导学准备：1. 实验材料：玉米种子、水、湿纸巾、通明玻璃瓶；2. 实验器械：放大镜、显微镜；3. 实验环境：教室或实验室。
五、导学过程：1. 导入：通过观察玉米种子，引导学生思考种子是如何变成幼苗的。
2. 进修种子的发芽过程：a. 种子吸收水分，种皮逐渐变软膨胀，种子壁裂开；b. 种子内的胚芽开始发展，根部向下发展，茎部向上发展；c. 最终形成幼苗。
3. 探究种子发芽的条件：a. 适宜的温度：种子发芽需要适宜的温度，一般在15-30摄氏度之间；b. 适量的水分：种子吸收水分是发芽的前提，但过多或过少的水分都会影响发芽；c. 适宜的光照：光照能增进种子发芽，但有些种子需要遮光才能发芽。
4. 观察实验：a. 将玉米种子放在湿纸巾中，放入通明玻璃瓶中；b. 每天观察种子的变化，记录下种子发芽的过程；c. 应用放大镜或显微镜观察种子内部的结构。
5. 总结：让学生总结种子变成幼苗的过程，并思考种子发芽的条件对植物发展的重要性。
六、导学延伸：1. 能够观察其他种子的发芽过程，比较不同种子的发芽特点；2. 探究种子发芽的影响因素，如土壤质地、养分含量等；3. 进一步了解植物发展的生理过程，如光合作用、呼吸作用等。
七、小结：通过本次导学，学生能够深入了解种子变成幼苗的过程，掌握种子发芽的条件，培养观察、实验和思考能力，为进一步进修植物发展和发育奠定基础。
希望学生能够继续保持对生物学的兴趣，探索更多有关植物的奥秘。
《种子的萌发和幼苗的形成导学案》
《种子的萌发和幼苗的形成》导学案一、导入种子是植物发展的起点，而种子的萌发是植物发展的第一步。
种子的萌发和幼苗的形成是植物发展发育过程中至关重要的环节。
本节课将盘绕种子的萌发和幼苗的形成展开讲解，帮助同砚们更好地理解植物发展的过程。
二、目标1. 了解种子的结构和功能；2. 掌握种子的萌发过程和影响因素；3. 理解幼苗的形成过程和发展特点；4. 能够分析种子的萌发对植物发展的重要性。
三、导学1. 种子的结构和功能种子是植物的繁殖器官，包括种皮、胚、胚乳等部分。
种子的结构紧凑，能够珍爱胚和提供养分，是植物在不利环境条件下存活的重要手段。
2. 种子的萌发过程和影响因素种子萌发是种子内部生理和生化过程的开始，主要包括水分吸收、胚乳解化、胚轴伸长等过程。
温度、水分、光照等因素会影响种子的萌发过程。
3. 幼苗的形成过程和发展特点种子萌发后，胚开始发展，形成幼苗。
幼苗的发展主要包括根系的发展、茎轴的伸长、叶片的展开等过程。
幼苗发展迅速，对外界环境敏感。
4. 种子的萌发对植物发展的重要性种子的萌发是植物发展发育的起点，直接影响着植物的发展和发育。
种子的萌发过程顺利与否，将影响植物的成活率和发展速度。
四、实践1. 观察实验：种植小麦种子，记录种子萌发的过程；2. 实地考察：到校园或家庭菜园观察幼苗的发展情况；3. 讨论交流：小组讨论种子的萌发和幼苗的形成对植物发展的影响。
五、总结种子的萌发和幼苗的形成是植物发展发育的重要环节，对于植物的发展和发育具有至关重要的意义。
通过本节课的进修，同砚们对种子的萌发和幼苗的形成有了更深入的了解，为今后的进修打下了良好的基础。
六、拓展1. 了解不同植物种子的萌发特点和适宜条件；2. 钻研种子萌发与气候变化的干系；3. 设计实验观察不同因素对种子萌发和幼苗发展的影响。
通过本节课的进修，同砚们将更加深入地了解种子的萌发和幼苗的形成，为探究植物发展发育的规律奠定基础。
愿同砚们在未来的进修中不息探索，不息进步，成为对植物发展发育有深入了解的优秀学子。
《种子的萌发和幼苗的形成导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》
《种子的萌发和幼苗的形成》导学案第一课时一、导入种子的萌发和幼苗的形成是植物发展发育的重要过程，也是我们了解植物发展规律的关键之一。
在我们平时生活中，我们屡屡能看到一些植物的种子发芽长成幼苗，然后成长为茁强的植物，这其中蕴含着许多生命玄妙。
通过本次进修，我们将深度了解种子的萌发和幼苗的形成过程，以及其中的科学原理。
二、目标1. 了解种子的结构及特点；2. 精通种子的萌发过程；3. 进修幼苗的形成过程；4. 探究种子的萌发和幼苗的形成的影响因素。
三、整体设计1. 科普知识：介绍种子的结构及特点；2. 试验探究：进行试验观察种子的萌发过程；3. 案例分析：分析不同因素对种子萌发和幼苗形成的影响；4. 谈论互动：引导同砚谈论种子的萌发对于植物发展的重要性。
四、进修过程1. 科普知识种子是植物生命的起源，它具有外皮、种皮、种皮、胚珠和营养物质等组成部分。
种子在适合的温度、水分和氧气条件下，会进行萌发，即从休眠状态到发展状态的转变。
在种子的萌发过程中，胚芽长出根和茎，形成幼苗，从而开始植物的发展发育过程。
2. 试验探究筹办试验用品：种子、培育皿、酒精棉球、水、草稿纸等。
步骤一：在培育皿内放入酒精棉球，加入适量水后放入种子。
步骤二：观察种子的萌发过程，记录观察结果并绘制草稿图。
步骤三：经过一段时间后，观察种子发芽并记录发芽时间和状况。
3. 案例分析在现实生活中，种子的萌发和幼苗的形成受到许多因素的影响，如光照、温度、水分以及土壤条件等。
以不同植物种类的实例进行分析，探究这些因素对种子的发展发育的影响，从而深度了解种子的萌发和幼苗的形成过程。
4. 谈论互动通过谈论，引导同砚沉思种子的萌发对于植物发展的重要性，以及如何创设良好的发展环境来增进植物的发展发育。
同时，鼓舞同砚提出问题和沉思，激发他们对植物发展发育过程的爱好。
五、总结通过本次进修，我们深度了解了种子的萌发和幼苗的形成过程，精通了种子的结构特点、萌发过程和幼苗形成过程。
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第1节种子萌发形成幼苗导学案（第1课时）
（一）活动:观察种子的结构
目的要求：（1）解剖和观察菜豆，玉米种子，识别种子的基本结构。
（2）学会处理和解剖种子的方法，掌握观察种子的结构程序。
实验原理：
淀粉是一种营养物质，用碘液可以检测淀粉的存在，淀粉遇到碘液变成蓝色。
实验器材：碘液、镊子、解剖盘、刀片、放大镜、培养皿、浸泡好的菜豆、玉米种子。
实验步骤：
1、观察菜豆种子
由外向内观察，从种脐的对侧划一条小口，剥掉外面的种皮，露出里面的结构是胚，用手轻轻掰开两片肥大的部分，观察种子内部结构边观察边对照课本的图示，认识各结构的名称，并记录在导学案的图中。
2、观察玉米种子结构
由外向内观察，外面有一层厚皮是果皮和种皮，将玉米种子纵切，在剖面上滴碘液，观察种子内部结构，对照课本图示认识各结构名称，并记录在导学案的图中。
3、观察完种子结构后，填写图中各结构的名称。
4、比较菜豆种子和玉米种子结构的区别：
（二）探究种子各结构的功能。
1、阅读课本说出种子各结构的功能。
种皮： 胚： 种子名称
菜豆种子 玉米种子 相同点
不
同
点
子叶 胚乳 营养储存
项目
子叶：胚乳：
自测题：
1．剥去大豆种子的外皮后，可看到合着的两个豆瓣，这是种子的( )
A．胚 B．胚芽 C．胚根 D．子叶
2．把一粒玉米种子纵切开，在切面上滴加碘液，将会看到( )
A．胚乳部分变成蓝色 B．种子内所有部分都变成蓝色
C．胚芽部分变成蓝色 D．种子内没有变成蓝色的部分
3．植物种子内的胚包括( )
A．胚芽、胚轴、胚根和胚乳 B．种皮、胚芽、胚根和胚乳
C．胚芽、胚轴、胚根和子叶 D．胚芽、胚轴、子叶和胚乳
4．新植物体的幼体，是种子内的( )
A．胚 B．胚乳 C．胚芽 D．胚芽和胚根
5，下图是菜豆、玉米种子结构图，请据图回答问题：
(1)填写图中各部分的名称：
A_________；B__________________；C_________；D_________；
E_______________；F_________；G_________。
(2)能保护种子的结构是_________和_________。
(3)种子的主要部分是_______，它是由________、________、_________、___________、、四部分构成。
(4)菜豆和玉米种子共有的结构是_________和___________。
不同的是菜豆种子的_______有_________片，而玉米种子的子叶有_____片；玉米种子中有_________，而菜豆中没有。
(5)玉米种子的________和_______愈合在一起，不易分开，通常所说的玉米种子实际为_________。
（注：素材和资料部分来自网络，供参考。
请预览后才下载，期待你的好评与关注！）。