2016级电子商务(网店运营与管理)专业人才培养方案
电子商务人才培养方案
尤溪职业中专学校电子商务专业人才培养方案2016年12月编制目录一、专业名称与代码二、入学要求三、培养目标四、职业能力培养分析与职业范围五、人才规格七、主要接续专业八、课程结构九、课程设置及要求十、教学时间安排十一、教学实施十二、教学评价十三、教学设备配置建议十四、专业师资十五、编写说明页脚内容附件1：电子商务专业人才培养方案市场调研论证报告附件2：电子商务专业核心课程标准电子商务专业人才培养方案一、专业名称与代码1.专业名称：电子商务2.专业代码：121100二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、基本学制三年四、培养目标主要面向本地制造业、商品流通业、服务业和电子商务行业中的中小型企业，培养具有良好的商科职业素养，掌握电子商务、网络营销等专业知识和操作技能，在中小企业一线从事网络销售、网络客服、网店美工、网络营销等相关工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型中页脚内容初级专门人才。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1. 具有良好的社会公德和职业道德；2. 具有较强的社会主义民主和法制观念；3. 具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护；4. 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；5. 具有继续学习能力，能够自觉进行知识、技能学习，更好地开展各项工作；6. 具有良好的知识产权保护意识和基本能力。
（二）专业知识和技能要求页脚内容1. 具有本专业所必须的专业基础理论知识，包括商务基础知识和计算机及网络基础知识，电子商务基础知识等；2. 具备熟练的文字录入技能，能熟练使用常用的办公软件，会使用和维护计算机及外部设备；3．具有使用常用工具软件和办公设备使用与维护的应用技能；4．能够使用软件工具设计网页，具有商务网站的制作及维护技能；5．了解商务软件开发流程及项目的组织方式，能够熟练运用各种商务软件；6．能借助字典或者字典软件阅读一般的专业英文技术资料；7．了解电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务的发展方向。
2016版电子商务专业本科培养方案
目录一、2016版电子商务专业（本科）培养方案 (2)1、专业简介及专业培养目标 (2)2、专业培养标准 (2)3、实现矩阵 (2)4、主干学科 (4)5、主要课程 (4)6、毕业学分要求 (5)7、每学期学分及分配表 (5)8、集中性实践教学环节安排 (6)9、课程设置与教学进程安排表 (7)二、2013版电子商务专业（本科）培养方案 (21)1、专业简介及培养目标 (21)2、专业培养要求 (21)3、学制及授予学位 (21)4、主干学科 (21)5、主要课程 (22)6、毕业学分要求 (22)7、每学期学分及分配表 (22)8、集中性实践教学环节安排 (23)9、课程设置与教学进程安排表 (25)一、2016版电子商务专业（本科）培养方案1、专业简介及专业培养目标(1)专业简介：电子商务本科专业创建于2002年，系全国第二批、江西省首批电子商务本科专业。
本专业所在经济管理学院于1999年获管理科学与工程(含电子商务方向)硕士学位授予权，2002年获企业管理(含物流管理方向)硕士学位授予权，2007年获物流管理工程硕士点。
电子商务专业经过10余年的发展，已经形成了自己的专业特色，在专业方向上已初步形成网络营销策划、商务信息系统开发两个主要专业方向。
特别注重学生的创新创业能力培养，积极鼓励学生参加全国大学生网络商务大赛、“挑战杯”全国大学生创业大赛等各类创新创业竞赛。
(2)专业培养目标：面向电子商务系统开发和维护、网络营销、数据分析等领域，培养在电子商务基础研究与创新应用领域富有现代经济视野、国际经济视域和信息社会视角，富有较强的探索能力和创新创业精神，对社会经济活动有敏锐感悟力与创造力，具有扎实的经济、管理理论基础，具备电子商务综合技能的专业人才。
毕业后可从事电子商务系统开发和维护、网络营销、数据分析等方面的工作。
5年后能成长为受电子商务相关企业、事业单位、政府部门高度赞誉的青年技术骨干人才或管理人才。
电子商务专业《网店运营》人才培养方案(高职)
电子商务专业《网店运营》人才培养方案一、专业名称电子商务专业专业代码121100二、入学要求初中毕业生或具有同等学历三、基本学制三年四、培养目标本专业主要面向商贸企业、物流企业等中小企业，培养在生产、服务、管理线能从事网络营销、网店运营推广、物流业务操作和文秘工作，德、智、体、美、劳全面发展，具备较强的基础能力、专业能力、拓展能力，具有职业生涯发展基础的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围表1 电子商务职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1、热爱电子商务事业，有长期探索电商新发展的热情。
2、具有团队合作意识。
3、善于与人沟通并能准确表达自己的见解。
4、具有吃苦耐劳的精神，并能承受各种压力。
5、具有社会责任心和正义感。
6、具有电子交易中的诚信意识和网络安全防范处置能力。
（二）专业知识和技能1、具有电子商务客服能力。
2、具有小团队组建管理能力。
3、具有网络信息收集整理及营销策划与实施能力。
4、具有商务网站规划与网页设计与制作能力。
5、具有网站管理与维护能力。
6、具有货运代理业务流程单证操作能力。
7、具有仓储配送业务操作与物流业务营销能力。
（三）专业技能方向（四）网店美工方向1、具备良好良好的团队协作和沟通理解能力。
2、具备为节假日促销活动创意素材设计能力。
3、具备拍摄5 张商品主图、商品细节描述素材拍摄能力。
4、具备对网店基本装修和美化的能力。
5、具备网页设计、网站运维、策划和推广能力。
（五）电商营销方向1、具备良好良好的团队协作和沟通理解能力。
2、具备为节假日促销活动创意素材设计能力。
3、具备拍摄5 张商品主图、商品细节描述素材拍摄能力。
4、具备对网店基本装修和美化的能力。
5、具备网络营销策划、执行和文案写作能力。
七、主要接续专业高职：电子商务专业、网络营销专业八、课程结构表2 岗位能力体系标准及课程体系构架九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课、专业核心课、技能方向课和职业素质拓展课。
电子商务人才培养方案
电子商务人才培养方案电子商务人才培养方案：为未来电商行业打造专业人才随着电商行业的快速发展，对于具备电子商务专业技能的人才需求日益旺盛。
为了满足这一需求，我们制定了一整套电子商务人才培养方案，旨在为电商行业培养具备实践能力、创新精神和职业素养的复合型人才。
一、行业背景与人才需求分析近年来，电子商务行业呈现出迅猛发展的态势，涵盖了网络零售、跨境电商、物流配送等领域。
在这样的大背景下，电子商务人才需求旺盛，尤其对于具备创新思维和实践能力的专业人才需求巨大。
二、培养目标与核心能力我们的电子商务人才培养方案旨在培养具备以下核心能力的人才：1、电子商务平台运营能力：了解并掌握电商平台运营流程，具备店铺开设、商品发布、营销推广等操作技能。
2、网络营销能力：熟悉各种网络营销手段，能够进行有效的搜索引擎优化（SEO）、搜索引擎营销（SEM），熟练运用社交媒体进行品牌推广和用户互动。
3、数据分析与处理能力：具备数据分析意识，能够运用数据分析工具对店铺运营状况进行评估，挖掘数据背后的潜在商业价值。
4、供应链管理能力：了解供应链管理的基本知识，具备良好的采购、库存管理和物流协调能力。
5、团队协作与沟通能力：具备良好的团队协作和沟通能力，能够在团队中有效发挥个人优势，实现团队目标。
三、课程设置与培养环节我们的电子商务人才培养方案分为以下几个阶段：1、基础课程：学习电子商务基础知识、互联网营销、网页设计等课程，为后续专业课程打下基础。
2、专业课程：学习电子商务平台运营、网络营销、供应链管理、数据分析等课程，掌握电子商务核心技能。
3、实践环节：通过参与实际项目，让学生在实践中巩固所学知识，提高实践能力和创新精神。
4、职业素养提升：培养学生团队协作、沟通能力等职业素养，为未来职业发展做好准备。
四、教学方法与评价体系为了确保电子商务人才培养的质量，我们采用了多种教学方法，包括理论教学、案例分析、实践操作等。
同时，我们建立了多元化的评价体系，将学生的课堂表现、作业完成情况、实践项目成果等多方面因素纳入评价范围。
电子商务专业(订单式)人才培养方案
电子商务专业（订单式）人才培养方案一、专业名称电子商务（专业代码：121100）二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者三、基本学制全日制三年，前两年在校学习，第5学期在合作企业跟岗实习，第6学期在专业就业基地顶岗实习。
四、培养目标针对电子商务企业和准备实施电商的传统企业的需求，培养具备综合素质和技能的电商人才，使学生掌握电商企业中不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。
学生毕业后可以从事网页设计、网站美工、网站开发、搜索引擎优化、电商运营、电商推广等工作。
五、毕业标准1.文化课和专业课各科期中、期末考试成绩合格者。
2.省、市级文化普测级专业技能抽测成绩合格以上。
3.跟岗实习与顶岗实习校企考评合格。
4.取得电子商务师一门以上四级至一级职业资格证书。
六、就业岗位群、职业能力培养分析七、人才培养规格基本素质及职业素养目标基本素质：必须要有耐心、会钻研，热爱并关注周边生活。
要有悟性，要用独特的思维方式去观察、去分析、去推理、去判断，发现那些潜在的、不为常人所注意的意识，新观念、新产品以及新的市场。
要有良好的心态，要有遭受挫折的心理准备。
要有旺盛的挑战精神，敢于尝试新事物。
职业素养目标培养学生具有强烈敏锐的感受能力。
具有阅读本专业技术资料，自主学习本专业新技术、新工具，获取新知识的能力。
具有职业生涯规划能力。
专业知识目标掌握基本的网站策划、设计与制作过程。
掌握基本的美工、广告设计知识，能够将这些知识应用于网店设计过程。
掌握如何在淘宝上开设店铺、铺货、产品描述、直通车的等淘宝平台相关知识。
对于标题、店铺、宝贝进行优化，让你的宝贝更加容易能被顾客搜索到，提高宝贝的排名，增加产品的流量。
能够根据宝贝制定合理的活动和促销，带动新顾客的转化率和客单价，提高老顾客的回购率。
学习如何配合付费广告引进高质量的流量，如何结合数据提升广告投放效果，精准定位买家人群，帮助店铺迅速发展。
学会如何创建淘宝客计划，查看同行的淘客计划和佣金，进行淘宝客推广。
电商专业人才培养方案
电商专业人才培养方案一、引言随着互联网的快速发展和普及，电子商务已经成为现代商业领域的一个重要组成部分。
电商专业人才的培养对于推动电子商务的发展和满足市场需求至关重要。
本文将探讨电商专业人才培养方案，以期为电商行业提供更多优秀的人才。
二、电商专业人才培养目标1. 具备扎实的电子商务理论基础和实践能力。
电商专业人才应该熟悉电子商务的基本概念、原理和技术，并能够灵活运用于实际操作中。
2. 具备市场分析和竞争分析的能力。
电商专业人才应该具备敏锐的市场洞察力和良好的数据分析能力，能够准确判断市场趋势和竞争态势，以制定有效的电商策略。
3. 具备创新思维和创业精神。
电商专业人才应该具备创新思维和创业精神，能够不断创新和改进电子商务模式，为企业带来更多的商业机会。
4. 具备团队合作和沟通协调的能力。
电商专业人才应该具备良好的团队合作和沟通协调能力，能够有效地与团队成员和合作伙伴进行沟通和合作，共同完成电商项目。
三、电商专业人才培养方案1. 课程设置电商专业人才培养的核心是课程设置。
课程应包括电子商务基础知识、市场营销、网络技术、数据分析、电商平台建设和运营管理等方面的内容。
通过系统地学习这些课程，学生能够全面掌握电子商务的理论知识和实践技能。
2. 实践教学电商专业人才培养要注重实践教学。
学生应该参与到真实的电商项目中，通过实践锻炼和实际操作，提升自己的实践能力和创新能力。
可以组织学生参观电商企业，实习或参与校内外电商竞赛等形式，使学生能够真实地感受到电商行业的工作环境和实践需求。
3. 实训基地建设为了提高电商专业人才的实践能力，建设实训基地是很有必要的。
实训基地可以为学生提供真实的电商平台和操作环境，使学生能够在实践中熟悉电商平台的建设和运营管理。
通过实训基地的建设，学生能够更好地掌握电商技术和运营方法。
4. 导师制度为了更好地指导学生的学习和发展，建立导师制度是非常重要的。
导师可以为学生提供学业指导、职业规划和实践指导等方面的帮助。
电子商务人才培养方案
电子商务人才培养方案
电子商务人才培养方案通常包括以下几个方面：
1. 学历教育：开设电子商务相关专业，如电子商务管理、电子商务运营等，提供扎实的学科基础知识和理论培养。
2. 实践训练：通过实习、项目实训等形式，使学生能够在真实的商务环境中实践和运用所学知识，培养实际操作技能。
3. 多元化的课程设置：电子商务人才培养需要具备多种综合能力，包括市场营销、供应链管理、数据分析等，因此需要开设多样化的课程，全面培养学生的综合素质。
4. 行业合作：与企业合作，设立实验室或实训基地，提供学生参与实际项目的机会，与企业紧密结合，既能为学生提供实践平台，也能使课程内容更加贴近实际需求。
5. 师资培养：培养电子商务人才需要具备深厚的学科知识和实践经验，因此需要重点培养和引进高水平的师资队伍，保证教学水平和质量。
6. 比赛和竞赛：组织和鼓励学生参加各种电子商务相关的比赛和竞赛，提供展示自己能力的平台，同时也促进学生的学习动力和创新能力。
7. 终身教育：为了适应电子商务行业的快速发展和变化，需要为已经从业或有志于从事电子商务的人提供终身教育机会，持续提升他们的专业技能和知识。
以上是电子商务人才培养方案的一些主要内容，针对不同的学校和地区，可能会有所差异。
电子商务专业2016级高职人才培养方案
201６级电子商务专业人才培养方案一、招生对象及学制1、招生对象具备普通高校招生报名资格得考生。
２、学制全日制三年二、专业培养目标本专业培养拥护党得基本路线,适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展,面向生产、建设、管理、服务第一线,牢固掌握从事网络推广、网络客服、网店美工、网络销售等电子商务职业岗位所需得基础知识与专业技能,适应区域经济发展得高素质技术技能人才。
三、职业面向及职业能力要求1、职业面向(1)主要就业单位:电子商务公司、信息技术公司、网上商城、网络营销与服务等企事业单位。
(２）主要就业岗位:网络推广、网店美工、网络销售、客户服务等相关岗位。
(3)发展工作岗位：运营部主管、技术部主管、销售部主管、客服经理等。
主要岗位及职业能力要求详见下表:2、能力结构总体要求3、核心岗位资格证书学生须取得下列职业资格证书之一四、专业核心课程网络营销、呼叫中心与客户服务、网店美工、网店建设与运营。
五、毕业条件修满1４2学分,同时取得助理电子商务师或相关专业职业资格证书。
六、教学过程全学程共开设４2门课,总学时数为2５36学时,其中理论教学1239学时,实践教学1297学时,实践教学比例为51、1%。
教学环节周数分配表七、课程基本要求1.思修与法基(课程代码０903４9，48学时）《思想道德修养与法律基础》就是以马列主义、毛泽东思想与邓小平理论为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线,综合运用相关课程知识,依据大学生成长得基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养得课程。
旨在帮助学生树立科学得世界观、人生观与价值观,形成良好得思想道德品质；同时以马克思主义、毛泽东思想与邓小平理论为指导,进行社会主义法制教育,增强学生法制观念与法律意识,真正做到学法、懂法、用法，依法办事,依法维护国家与公民个人得合法权益。
２.概论(课程代码：090350,64学时)本课程主要学习物质世界得本质及其发展、认识世界与改造世界、社会结构、社会发展规律与历史主体、资本主义得形成及其本质、资本主义得发展进程、社会主义制度得建立及其发展、共产主义就是人类最崇高得社会理想等知识与理念。
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2016级电子商务（网店运营与管理）专业人才培养方案
一、基本信息
1．专业名称：电子商务（网店运营与管理）
2．专业代码：630801
3．招生对象：高中毕业或具有同等学力（历）者
4．学 制：三年
5．学历学位：大专
二、专业简介
电子商务专业是我院的重点建设专业之一，电子商务专业突出体现注重学生个性发展和职业能力培养为特色的“以赛促教、以赛促学、以赛促训”的教学评价体系和“校企合作”人才培养模式，学生在校内完成专业基础课与专业课的理论学习及实训（部分课程由校企共同开发，更加注重学生职业能力的培养），然后到合作单位顶岗实习，进一步提高实践能力、动手能力，为今后就业打下良好的基础。
三、专业培养目标
培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的，具备经济管理理论与现代信息技术专业知识，具备从事电子商务策划、系统开发、网络营销、物流管理、信息管理及国际、国内商务贸易的基本技能和职业素质，胜任网络营销、国际（内）贸易、电子商务平台与网站设计等主要职业岗位的高端技能应用人才。
四、专业培养要求
1．热爱祖国、树立正确的世界观和人生观，具有对本职工作热爱和尽职尽责的职业道德。
2．计算机基本应用能力，会计算机硬件结构、操作系统的使用，熟练使用Office软件。
3．掌握从事电子商务交易的相关技能。
4．掌握从事网络营销的相关技能，从事网站建设与维护的相关技能。
5．从事网站建设与维护的相关技能，具有商务活动及利用网络进行商务活动的能力。
6．会分析借鉴B2B、B2C、C2C、电子政务等电子商务案例，进行网络/网站经营。
7．具有电子商务运营与管理能力，会利用法律处理电子商务事件，利用市场营销理念进行推广
8．具有诚信踏实、进取创新及团结协作素质，具有不断进取，勇于创新和自主创业的精神。
五、职业证书
取得电子商务师初级以上证书、助理物流师证书或网络营销师证书
七、毕业学分要求
八、每学期学分及分配表
九、集中性实践教学环节安排
十、课程设置与教学进程安排表
制订： 审核：。