特岗教师招聘面试指导之答辩的高分技巧
招教面试技巧之答辩应对方法
招教面试技巧之答辩应对方法要成功地应对教师招聘面试的答辩环节，首先需要具备一定的面试技巧。
以下是一些应对方法，帮助您顺利通过教师招聘答辩。
一、充分准备1. 了解岗位要求：在答辩之前，仔细阅读招聘公告中对应聘者的要求以及岗位职责。
了解岗位的具体要求能够让您更有针对性地准备答辩内容。
2. 研究学校背景：了解所应聘学校的发展历程、优势特点以及办学理念等，有助于您更好地回答与学校相关的问题。
3. 思考自己的优势：在答辩中，可以准备一些与自己经验、教育理念、专业技能等相关的例子，展现自己的优势和特长。
二、形象亮相1. 穿着得体：在面试中，形象是一个非常重要的因素。
适当的穿着可以展现您的专业形象，向面试官传递出一种自信和专业的信息。
2. 合理的肢体语言：面试时，要保持良好的肢体语言。
例如，挺直背部、适度运用手势、注意眼神交流等，这些都能表达出您的自信和专业。
三、切题回答1. 听清问题：在答辩过程中，要仔细听完面试官的问题，确保完全理解其意思。
2. 理清思路：在回答问题之前，先理清自己的思路，不要急于回答。
可以在脑中构建一个简单的框架，列出要点，再进行回答。
3. 口语流利：回答问题时，应注意表达清晰且流利，不要含糊不清或太过啰嗦。
语言流利可以体现您的表达能力和思考能力。
四、举例说明1. 结合实践经验：在回答问题时，可以结合自己的实践经验来说明。
比如，当面试官询问您如何应对教室管理问题时，可以从自己的实际经验中挑选一个例子进行说明。
2. 数字化具体：在答辩中，如果用具体的数字来说明问题，会使您的观点更加科学、有说服力。
比如，如果问到您的教学效果如何，您可以用学生考试成绩的提高等具体数据来回答。
五、保持自信1. 面试前放松：在答辩之前，可以通过放松的方式来减少紧张感。
可以进行深呼吸、自我放松等活动，帮助您保持冷静和自信。
2. 积极心态：在答辩中，要保持积极向上的态度。
不论面试中遇到什么问题，都要相信自己有能力回答，并保持自信和乐观的心态。
特岗教师面试指导试讲高分技巧
在教招面试环节, 试讲是最常考的形式之一, 需要考生站在讲台上将自己刚刚在备课室里撰写的教案演绎成一节生动的课程。
对于我们特岗教招面试来说, 是一场选拔性的考试, 所以如何在试讲中脱颖而出是广大考生最关心的问题。
本文就简单提几点可以在试讲时增加自己表现亮点的环节。
一、导入环节导入环节是新课开始之前老师所设计的引入环节, 这一环节有诸多好处, 比如可以在新课开始之前吸引学生的兴趣, 自然地引入到本节课的学习; 同时也可以为后面的新课教学做一些铺垫。
所以导入环节是我们试讲中不可或缺的一部分,而又因为导入环节在试讲的最开始, 那么如果导入讲得好就可以给考官留下深刻的印象。
对于导入环节如何设计比较合理, 这里老师简单列几点:导入的方式可以多样化; 导入的取材可以贴近学生的生活实际; 导入可以让学生主动参与进来等。
二、巩固环节巩固环节主要是在新知识上完之后, 为了让学生可以增加对新知识的了解, 教师会设计一些教学环节帮助学生巩固所学知识或者帮助学生加深对新知识的拓展,也可以理解为延伸环节。
在这里很多考生所设计的环节只是为了巩固知识点, 而忘记了可以延伸知识点。
在考试的时候, 对于巩固环节, 如果大家设计的环节既可以起到巩固知识点的作用, 同时又可以对知识点起到延伸作用, 那么这个环节的设计就会让学生对知识真正了解而且不只是停留在今天所学的知识点上。
当然在这一环节的设计上, 我们也可以稍加修饰, 更加体现学生是课堂的主体,比如,让学生在巩固延伸环节可以发展学生的探索能力或者知识迁移能力等。
三、教学基本功考官在对试讲者进行评分的时候, 不仅仅看其内在的教学能力, 而且也会看其外在教学基本功方面的能力。
所以,对于考生来说,扎实的教学基本功不仅仅是考试评分的需要,而且会影响自己的教学效果。
所以像基本功中的板书、教师语言、教师姿态等方面如果做的到位, 却可以成为考试中的亮点,而且这一点会有助于教学效果的表达。
以上简单列举了面试时试讲的高分技巧, 但是技巧不止这些, 需要大家在平时的试讲模拟中从教学环节更多去感受,这样这个课程的设计才会让考官眼前一亮。
招教面试技巧之答辩应对方法-范例
招教口试本领之答辩应对要领对付西席招考来说，重点无非就是五个，一是教案，二是说课，三是试讲，四是答辩，五是礼节。
此中试讲是重点中的重点;说课在有些地方考察，有的地方不考，而考察的方法也会有所变革;礼节是最轻易预备的，只要多加训练就好;而对付答辩来说，多数环境下是有这个环节的，由于这个环节能更好的帮忙考官加深对列位考生的相识，怎样去预备才气在答辩中得到绝对的上风，这就显得尤为紧张，在此给各人分享一些应对要领，盼望对列位考生有所帮忙。
一、答辩提问方法及应对要领(一)、非布局化答辩非布局化答辩的提问重要是考官按照考生的资料大概是口试中出现的一些题目举行提问(一样平常是针对试讲提问)，这种范例的标题题目具有随意(恣意)性，机动多变性，提问的范畴大概会很广，相识到的考生的信息相对来说也会比力全面。
1、针劈口试中考生的试讲举行的提问追问标的目标(一) ：讲授目标(三维目标)例题1：你适才这节课想要到达什么样的讲授目标?例题2：你这节课想要实现的情绪态度和代价不雅目标是什么?例题3：你以为你这节课是否到达(实现)了你的讲授目标?追问标的目标(二) ：讲授重难点1、你适才的这节课重点在那里?你适才的试讲傍边是怎样突出重点的?2、你适才的这节课难点在那里?你适才的试讲傍边是怎样办理难点的?当考官提出此题目时多数是你在讲授的历程中，要么是重难点不突出，要么是解说的时间不敷具体，不清楚，考官没有听明确，以是此时的提问就是我们补充的一次时机。
应对思绪：自歉(时间、条件、讲授履历不敷)+解答题目(清楚的形貌，联合门生特点)+在答复重难点同时答复重难点怎样突破(办理)。
追问标的目标(三) ：讲授环节设置你适才试讲的时间，设置了XX讲授环节，你设置这个环节的目标是什么?你适才试讲的时间，设置了习题环节，设置这个习题的目标是什么?当考官提出这个题目时，阐明这个环节在试讲的历程中要么是计划的不敷好，要么就是在现实应用历程中反馈结果不敷好。
特岗教师答辩面试高分技巧
特岗教师答辩面试高分技巧xx特岗教师答辩面试高分技巧答辩作为一种有效的测评手段，是评委与应试者之间的认识性、情绪性等信息交流以及相互作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式，那么怎么在答辩中获得高分呢?一起随看看吧。
目前的面试答辩普遍为抽签式答辩，是指根据岗位需要面试前确定一些要求应试者回答的问题，并 ___应试者抽签确定面试顺序，然后依次对应试者进行面试。
应试者回答问题过程中，考官依据面试前准备好的 ___，综合应试者回答这一问题时的整体表现为应试者打分。
这种面试方法的优点是较易操作，评分确定，评分的客观公正性好掌握。
抽签式答辩的实施程序包括以下几下阶段：第一步：制订答辩方案、建立 ___机构。
在完成笔试的基础上，根据选招公告，对答辩的全过程进行分析，确定出答辩的内容、目的、对象、 ___方法、实施程序以及"考官"组成、计分办法和录取比例，使答辩 ___有章可循。
同时，由 ___人事部门 ___、用人单位 ___一起组成有权威的 ___机构，以保证整个答辩工作有 ___、有计划地进行。
第二步：审查答辩资格，发出"答辩须知"。
资格审查是依照报名登记和笔试成绩，初步确定答辩人员的方法。
其目的：一是按照报考条件核实应试者是否具备答辩资格。
二是核实笔试成绩的准确程度。
切实把符合条件的优胜者录入答辩候选人 ___，并张榜予以公布。
同时向应试者发出"答辩须知"，公开答辩程序、内容形式、测评计分方式，以保证程序的规范化和答辩的公正性。
第三步：答辩内容的确定与题目制作。
答辩不仅是对笔试测试效果的补充和扩展，而且是与应试者直接进行"双向沟通"。
答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分依据。
因此，必须针对拟任工作岗位要求来确定面试内容，重点是：1.专业知识：对所从事岗位的专业技能和必备的专业学科知识掌握的深度、广度以及灵活运用的能力。
面试答辩技巧和方法
面试答辩技巧和方法
1. 嘿，面试的时候可别像只无头苍蝇乱撞呀！比如说，要是面试官问你对这个岗位的理解，你总不能嗯嗯啊啊说不出个所以然吧。
要提前准备好呀，清楚地说出自己的想法和优势，就像上战场带着精良的武器一样！
2. 知道吗，面试时的眼神交流超重要的呢！想象一下，如果你说话时眼睛到处乱看，那像什么样子呀？就像一只迷失方向的小鸟，面试官能对你有好印象嘛！所以看着对方的眼睛，自信地表达，这可是必杀技哟！
3. 哎呀呀，回答问题可不能啰嗦半天没重点呀！打个比方，好比写作文，总不能东拉西扯一大通吧。
要简洁明了，让面试官一下就抓住要点，这样他们才会觉得你厉害呀！
4. 面试时的肢体语言也别忽视啦！别紧张得像个木头人一样一动不动哦。
你想想，要是和朋友聊天时你那么僵硬，对方是不是觉得怪怪的呀？放松点，适当有点手势，会让你更有魅力呢！
5. 注意啦，遇到不会的问题别急着傻眼呀！这时候要冷静，就像遇到难题的学霸，先思考一下再回答。
起码说点相关的呀，别直接说不知道，那可太糟糕啦！
6. 可别小瞧了面试前的准备工作哟！就好像运动员比赛前不热身怎么行呢。
了解公司、岗位，准备好案例，这样面试时才能游刃有余呀！
7. 还有啊，说话的语气也很有讲究呢！别平平淡淡像念课文一样。
要有感情，有起伏，就像讲故事一样吸引面试官，他们才会爱听呀！
8. 最后，一定要保持积极的心态呀！别因为一次面试失败就垂头丧气的。
想想看，失败是成功之母呀，下一次肯定会更好的！
总之，面试答辩就是一场战斗，要准备充分，发挥出自己的最佳状态，才能赢得胜利呀！。
教师招聘面试辅导6——面试答辩技巧
教师招聘面试辅导6面试答辩技巧第一章面试答辩概述一、面试答辩含义教师公开招聘面试答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人材提供充分依据。
二、面试答辩测评要素1综合分析能力2.语言表达能力3.应变能力4.计划、组织、协调能力5.人际交往的意识与技巧6启我情绪控制7.求职动机与拟任职位的匹配性8.举止仪表三、结构化面试所谓结构化面试就是首先根据对职位的分析，确定面试的测评要素，在每一个测评的维度上预先编制好面试题目并制定相应的评分标准，面试过程遵照一种客观的评价程序，对被试者的表现进行数量化的分析，给出一种客观的评价标准，不同的评价者使用相同的评价尺度，以保证判断的公平合性。
结构化面试需要在面试前事先进行工作分析，建立题库,设计评分程序等，这也是其与传统面试的根本区别，同时也使结构化面试工作显得更有条理，更有准备。
（一）普通能力1逻辑思维能力：通过分析与综合、抽象与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。
2、语言表达能力：清晰流畅地表达自己的思想、观点，说服动员别人，以及解释、叙述事情的能力。
（二）领导能力1、计划能力：对实际工作任务提出实施目标，进行宏观规划，并制定实施方案的能力。
2、决策能力：对重要问题进行及时有效的分析判断，作出科学决断的能力。
3、组织协调能力：根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互配合，从而实现组织目标的能力。
4、人际沟通能力：通过情感、态度、思想、观点的交流，建立良好协作关系的能力。
5、创新能力：发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。
6、应变能力：面对意外事件，能迅速地作出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力7、选拔职位需要的特殊能力（该能力测评要素根据不同职位要求确定）。
个性特征在面试中频出来的气钢度、情绪稳定性、自我认知等个性特征。
最新-2019特岗教师面试答辩技巧1 精品
2019特岗教师面试答辩技巧篇一：特岗教师面试答辩真题汇总之一面试答辩真题汇总一、工作动机：为什么选择到山区当老师？1、山区也需要教育。
孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。
少年强则国家强，西部富则国家富。
所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。
2、我人生理想的实现。
孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。
所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。
3、个人喜好。
山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。
在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。
4个人原因。
不能不说选择山区我还有一定的个人私心，就是我要用事业成就爱情，我和我女朋友双双选择了投身山区教育，希望用我们的微薄之力成就他们的理想，同时结束我们人分两地的现状。
二、个性特点：1自我介绍我是报考八道江小学体育的王云鹏，毕业于通化师范学院体育教育专业，毕业两年，先后于**、**学校任教。
大学期间，我选择的是排球专项，而且我也十分爱好篮球足球，在大学生篮球比赛中还多次担任裁判，并被评为优秀裁判员。
除了球类运动以外，我还十分注重锻炼体能，培养专业技能，尤其是作为未来的教师的教学基本功，大学期间我就一直担任老师的助教，辅助认课教师指导非体育专业学生的基本动作要领。
毕业两年间的任教工作更锻炼了我的教学基本功和专业技能，尤其是在培林外国语学校任教期间，除了担任体育教师外，我还负责政教和后勤工作，因此再管理方面我也有一定的经验另外，我的爱好也十分广泛，除了球类运动外，我还喜欢书法和国际标准舞，大学期间，我曾担任大学生社团——国际标准舞协会活动部部长，在任期间多次组织活动。
2你最崇拜的教育家是谁？马约翰：1910年，马约翰被选派参加全国第一届运动会．获得880码跑的金牌。
招教面试技巧之答辩应对方法
招教面试技巧之答辩应对方法参加招教面试，答辩环节可是个重头戏！这就好比是一场没有硝烟的战斗，咱得有策略、有技巧，才能稳稳拿下。
我先跟您唠唠心态这事儿。
记得我当年参加招教面试的时候，那心里紧张得跟揣了只小兔子似的，“砰砰”直跳。
一进考场，脑袋都有点发懵。
可后来我一想，怕啥呀，就把这当成是和一群志同道合的朋友交流教育心得，心态一下子就放松了不少。
所以啊，您上考场前，先给自己打打气，告诉自己：“我能行！”接下来咱们说说准备工作。
您得把教材吃得透透的，从小学到高中，各个学科的知识点都要心中有数。
就拿数学来说吧，那些公式定理您得信手拈来，还能举一反三给学生讲明白。
我有次去听一个年轻老师试讲，抽到了一个几何题，结果他自己都没搞清楚定理的推导过程，这答辩能好得了吗？还有啊，您得了解最新的教育理念和教学方法。
比如说现在提倡的素质教育、启发式教学，您得知道怎么在课堂中运用。
有一回，我当评委，一个老师在答辩的时候，大谈特谈传统的填鸭式教学，那可真是让我们直摇头。
再说说语言表达。
您说话得清晰、流畅，别磕磕绊绊的。
语速也得适中，太快了像机关枪，太慢了又让人着急。
记得有个考生，说话声音特别小，还含含糊糊的，我们几个评委都得竖着耳朵听，这印象分能高吗？在答辩的时候，听清问题很关键！有个老师因为太紧张，没听清问题就开始回答，结果答非所问，那场面别提多尴尬了。
所以，您听到问题后，先在心里默默重复一遍，理清楚思路再开口。
回答问题要有条理。
可以分点阐述，比如“第一点……第二点……第三点……”这样显得您逻辑清晰。
而且回答要简洁明了，别啰嗦半天说不到重点。
要是遇到不会的问题，千万别慌。
您可以诚实地说：“这个问题我暂时不太清楚，但我回去会好好研究学习。
”然后试着从相关的知识点或者自己的教学经验出发，说一些自己的想法和理解。
给您举个例子吧。
有次有个考生被问到：“如何提高学生对语文写作的兴趣？”这考生先是愣了一下，然后定了定神说：“第一，我会通过让学生阅读优秀的范文，引导他们感受文字的魅力；第二，我会鼓励学生多观察生活，积累写作素材；第三，组织写作比赛，激发他们的竞争意识。
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特岗教师招聘面试指导之答辩的高分技巧
【答辩的万能模式】
一般来说，答辩的基本模式就是将要答辩的内容首先概述后再分述，在答辩结束时再将前面的内容小结或升华一下。
开始时把你要说的话简明扼要地概括一下，再细细讲解。
如面试中有这样一道试题："假如你是班主任，你将怎样开展班级管理工作?"参加面试的人员中得分最高的应试者是这样回答的："假如我是班主任，我将抓好一个中心，增加两个效果，注意三个问题，把握四个环节。
"然后将要说的内容分成若干个部分，用"一、二、三"娓娓道来，如对"中心"、"效果"、"问题"及"环节"一一分述，条理性很好。
【答辩的高分原则】
1.要有条不紊
提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分的原则之一。
要做到答辩时提纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨。
二是平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性。
三是学习一些必要的逻辑知识，学会用逻辑的方法来推理演绎问题。
2.要真诚坦率
特岗教师招聘面试中，教育人事单位在设计面试试题时，常常有一道或几道测试应试者性格和为人处世原则的题目。
有的应试者为了在评委心中留下好印象，对自己的缺点故意隐瞒甚至加以粉饰，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉;有的"鹦鹉前头不敢言"，自己内心有看法也不敢大胆表达，给评委一种思想苍白的感觉。
这样评委自然不会给你高分。
做到真诚坦率地答辩，一是要将自己的个
性特点特别是缺点和不足坦诚相告，不加掩饰。
二是对别人的优点
要发自内心地称赞，不要为了表现自己或突出自己而肆意诋毁他人。
三是敢于大胆地表达自己的见解和主张，不畏声畏色，不吞吞吐吐。
四是敢于对社会上的一些不良风气提出批评，不粉饰太平，不有意
回避。
3.要声情并茂
有的应试者在考场上可能由于紧张或者自信心不足，在回答主考官的提问时，不但神色紧张，而且语言呆板，言之无味。
评委在面
试工作中一坐就是一整天，所听到的内容又大体相似，很容易产生
厌倦的情绪。
如果应试者在答题时表情呆板、语言乏味，一定不会
给考官留下好的印象。
综观那些在面试中脱颖而出的应试者，无一
不是在对问题进行短暂的理性思索之后，将个人的情感融入见解之中，声情并茂地将自己的观点表述出来，打动评委的。
要做到在答辩时声情并茂，应试者一是对生活要有激情，有乐观向上的态度。
二是要充满自信。
一个没有自信的人，坐在答辩席上，会情绪紧张，思维也随之迟钝，自然无法说出有情趣的话来。
三是
营造情境，以情带声。
在答辩时，要善于从生活化的事例或个人的
主观感受入手，摆事实，讲道理，努力做到晓之以理，动之以情，
使评委产生强烈的共鸣，从而使他们看待你的眼光由审视到欣赏，
由评判到认同。
4.要新颖独到
老生常谈最容易让人生厌，新颖独到的话最容易吸引听众的注意力。
但在答辩时要做到新颖独到绝非易事。
中公教师考试网认为以
下几种方法值得借鉴：一是恰当地引用名人名言、谚语俗话、顺口
溜或眼下较为流行的话语来论证或阐述自己的观点。
二是可以采用
形象化的比喻、拟人或有气势的排比加以表述。
三是可以用带有精
确数字的事例、不起眼但很有意义的轶闻趣事或经典的历史典故对
自己的观点加以补充和升华。
要做到这些，首先要注意平时的积累。
只有对一些名言警句或历史典故烂熟于心，在答辩时才能做到信手
拈来，运用自如。
其次要活学活用。
他山之石，可以攻玉。
对他人
较为新颖的表达方式，要注意结合自己的兴趣和习惯，灵活地加以
借鉴和运用。
再者要想象丰富。
运用一些形象性较强的表达手法，如比喻、拟人、排比等，要求应试者要联想丰富，能把不同性质、不同类别、不同层次的事物，通过巧妙的提炼和组合，用来为自己要表达的思想服务。