易错用对象的成语例释共21页

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【成语造句】24个容易用错对象的成语及其解释

【成语造句】24个容易用错对象的成语及其解释

【成语造句】24个容易用错对象的成语及其解释容易用错对象的成语1.目不暇接:东西太多,眼睛看不过来。

适用范围比“应接不暇”小,对象是静止不动的物品。

2.一言九鼎:说话有分量。

不能表示守信用,也不能用于自己。

3.叹为观止:主语是人,如果主语是物,要说“令人叹为观止”。

4.始作俑者:孔子反对用俑殉葬,他说,开始用俑殉葬的人,大概没有后嗣了吧。

比喻恶劣风气的创始者。

不可滥用于一切倡导人。

5.茕茕孑立:孑然一身,处境孤单,无依无靠,指一生而不指某时。

6.美轮美奂:只能形容房屋高大美丽。

不能用来形容其他艺术品。

7.鳞次栉比:形容屋舍或船只等排列得很密,很整齐。

8.良莠不齐:一群人中有好有坏。

侧重于品质,不能用于水平、成绩等。

9.含英咀华:口中含着花慢慢地咀嚼。

比喻细细地玩味和体会文章的精华。

领会的对象只能是“文章”。

10.汗牛充栋:形容藏书很多,不用于其他事物。

11.鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。

不能用来形容自然景物。

12.付之一笑:一笑了之,毫不介意,用在于己不利的事情上。

13.反戈一击:反戈是掉转兵器的锋芒,应指原来内部人(自己人)反过来打自己这一方。

14.耳提面命:不但当面告诉他,而且揪着耳朵叮嘱,形容恳切教导。

表示长辈的谆谆教导,不用于同辈之间,不能误用为贬义。

15.等量齐观:指对有差别的事物同等看待。

不能用于人。

16.豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪,不能用于男子。

17.东山再起:东晋谢安退职后在东山做隐士,后来又出任要职。

比喻失势之后,重新恢复地位。

比喻的对象是人。

18.错彩镂金:形容文学作品词汇绚烂华丽。

不能用来形容建筑物。

19.宵衣旰食:天不亮就穿衣起身,天晚了才吃饭。

多用来形容勤于政事。

20.拍手称快:鼓掌表示非常痛快。

多用以表示正义得到伸张时的痛快心情。

21.音容宛在:声音和容貌如在眼前。

多用于对死者的怀念、吊唁。

22.穿云裂石:冲上云霄,震开石头。

一般形容声音高亢嘹亮。

23.汪洋恣肆:气势宏大磅礴。

易弄错对象的成语

易弄错对象的成语

2.最易弄错对象的成语①休戚相关(人和人)②炙手可热(人)③振聋发聩(言论)④车水马龙(热闹情景)⑤明日黄花(过时事物)⑥汗牛充栋(书籍)⑦两小无猜(少男少女)⑧鼎力相助(敬辞,对方)⑨络绎不绝(人和车马)⑩济济一堂(人才)⑪相敬如宾(夫妻)休戚(第一声qi)相关⑫薪尽火传(师生、学问)⑬崭露头角(青少年)⑭芸芸众生(众多普通人)⑮不情之请(谦辞,用于自己)⑯耳提面命(长辈)⑰雨后春笋(新生事物)⑱扣人心弦(诗文、表演)⑲脱颖而出(人的才能)⑳长此以往(多指不好的情况)○21悬壶济世(行医)○22石破天惊(文章、议论)○23荡气回肠(乐曲、文章)第一类:人、物不分【风姿绰约】形容女子姿态优美。

错如:公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约。

(不能用来形容花木)【楚楚动人】形容女人打扮得漂亮,姿态娇柔,能打动人。

错如:文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情,在叙述、描写和议论中,倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。

(使用对象错误)【洗心革面】改正错误,重新做人。

如:本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

(只能用于人,不能用于物)【倚马可待】原意是站在即将出发的战马前起草文件,很快就可以完稿。

特指人的文思敏捷。

如:他呀,做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。

(不能用来形容做事)【炙手可热】比喻气焰很盛,权势很大。

如:《大河之舞》自1994年首演以来便炙手可热,并且引燃了全球的踢踏舞热潮,更是被全球艺人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。

(只可指人,不能指其他的)【美轮美奂】形容房屋多而又高大华丽或形容装饰布置等美好漂亮。

如:博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫鱼、人物形象都栩栩如生,美轮美奂。

(这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”,显然是陈述对象的误用)第二类:谦、敬不分【蓬荜生辉】自谦之辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣幸。

成语之用错对象

成语之用错对象

容易用错对象的成语例释1、巧夺天工:适用于描述人工制作的东西,指人工的技艺极其精巧,胜过自然。

例:翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。

(强调的是大自然艺术技巧的高超,非人力所能达到,应该使用“鬼斧神工”)2、美轮美奂:一般用来形容房屋的高大华丽。

3、风姿绰约:形容女子姿态优美,不用来形容花木。

4、蓬筚生辉:谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣,只能用于自己。

例:您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬筚生辉。

(错,2001年全国高考)5、倚马可待:意思是站在即将出发的战马前起草文件,可以等着完稿。

特指人的文思敏捷,不用来形容做事。

同“倚马千言”6、草长莺飞:莺:黄鹂。

形容江南暮春的景色。

7、楚楚动人:楚楚:鲜明整洁的样子。

形容美好的样子引人怜爱。

是形容女人打扮鲜明,姿态娇柔,能打动人。

8、信笔涂鸦:信:听凭,随意;涂鸦:比喻字写得很拙劣,随意乱写乱画。

形容字写得很潦草。

或胡乱地写文章。

也常用作自谦之词。

9、洗心革面:洗心:消除邪恶的思想;革面:改变旧的面目。

比喻彻底悔改;重新做人。

只能用于人。

例:本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

(错,2000年全国高考题)10、不耻下问:不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻,形容虚心求教。

11、如坐春风:如同坐在和煦的春风里;比喻受到良师的教育。

12、抛砖引玉:抛出砖头,引来白玉。

比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章引出别人高明的、或熟的意见或作品。

常用作谦词。

例:我的这些话不过是~;希望能引起大家发言的兴趣;请各位把自己的高论都谈谈吧。

13、炙手可热:炙:烤。

热得烫手。

比喻气焰很盛,权势很大例:家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。

(1999年全国高考)14、忝列门墙(tiǎn): 忝,羞辱,愧对谦辞,表示自己愧在师门。

用错对象

用错对象

高中语文易错成语之对象误用相敬如宾、琴瑟之好、秦晋之好、劳燕分飞、比翼双飞、举案齐眉、琴瑟静好、结为连理、琴瑟之欢、琴瑟之乐、琴瑟和同、琴瑟和调、破镜重圆:只能用于夫妻或情侣之间。

不能用于朋友、同学、同事之间。

相敬如宾:形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。

秦晋之好:结为夫妻。

琴瑟之好:比喻夫妻感情非常好。

劳燕分飞:夫妻离别。

比翼双飞、比翼齐飞:比喻夫妻恩爱,朝夕相伴。

也比喻互相帮助,共同前进。

举案齐眉:送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。

后多指夫妻互相尊敬,礼貌互待。

琴瑟静好:指夫妻和美,安宁度过美好岁月。

结为连理:意思跟喜结连理相同,就是男女双方结亲后成为亲家,就是孩子的爷爷奶奶和外公外婆的关系,成为一家人了。

破镜重圆:比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。

耳鬓厮磨:两人的耳朵与鬓发互相接触,形容亲密相处(多指小儿女)。

(例:青梅竹马,耳鬓厮磨。

)青梅竹马:指男女幼年时亲密无间。

只能用于年幼的男女之间。

两小无猜:指幼年男女天真无邪,相处融洽。

天作之合:好像上天安排好的,多称赞美满的婚姻。

豆蔻年华:指十三、四岁的少女。

(不能用于成年女子,更不能用于男孩。

)人老珠黄:指妇女因为老了被轻视,就像珠子年代久了会变黄,不如新珠子值钱一样。

只用于妇女。

风姿绰约:风:风度;绰约:女子姿态柔美。

形容女子风韵姿态柔美动人。

不用来形容花木。

美轮美奂:轮:高大。

奂:众多。

形容新屋高大华美,也形容装饰、布置等美好漂亮。

休戚相关:休:欢乐,吉庆;戚:悲哀,忧愁。

彼此间祸福互相关联。

用于有祸福相关联的人或团体,不能用于事物之间。

及笄之年:(jí jī zhī nián):笄:束发用的簪子。

古代女子满15岁结发,用笄贯之,因称女子满15岁为及笄。

也指已到了结婚的年龄,如“年已及笄”。

只能用于女性。

(用于女性的成语如:秀外惠中、倾国倾城、国色天香)。

遇人不淑:指女子嫁了一个品质不好的丈夫。

淑:善,美。

出神入化:只形容技艺达到了绝妙的境界。

成语对象误用的例子

成语对象误用的例子

成语对象误用的例子
成语是汉语中经典的语言表达方式,常常以简短的形式传递着深刻的意义。

然而,有时人们在使用成语时会出现误用的情况。

下面我将给大家举几个成语对象误用的例子,希望能帮助大家理解成语的正确用法。

1. 以貌取人:这个成语的本意是指只根据外貌来判断一个人的品质和能力是不
准确的。

然而,有些人却误用为以貌取物,用于描述只根据外观来判断物品的质量。

这样的用法是错误的,因为成语的原本含义并不适用于物品,只适用于人。

2. 杯弓蛇影:这个成语的意思是指因为恐惧或过分敏感而对无关事物产生误解
或想象。

然而,有些人误用这个成语来描述对某个事物的忧虑或疑虑。

例如,有人会说"对于考试我总是杯弓蛇影",这实际上是错误的用法。

因为成语的本意是指无
中生有的心理错觉,而不是对现实事物的担心。

3. 画蛇添足:这个成语原指在画蛇的时候还要额外添加足部,引申为做多余或
不必要的事情。

然而,有些人误用为画蛇添头,用于形容做多余的努力。

这个用法是错误的,因为成语的本意并不是形容多余的努力,而是形容不切实际的、多余的行为。

这些都是成语对象误用的例子。

在使用成语时,我们应该确保理解并正确运用
它们的意义,避免误解和误用。

只有正确使用成语,我们才能更准确地表达自己的意思,并增加沟通的有效性。

常考成语的对象误用

常考成语的对象误用

常考成语的对象误用
1.美轮美奂:用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。

2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆:只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。

3.青梅竹马:只能用于年幼的.男女之间。

4.休戚相关:只能用于人物之间,不能用于事物之间。

5.置若罔闻:不可用于视觉方面。

6.筚路蓝缕:只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。

7.汗牛充栋:形容书籍多,不能形容其它东西多。

8.耳提面命:用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。

9.三令五申:用于上级对下级。

10.络绎不绝:用于人、马、车、船。

11.挥洒自如:用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。

12.豁然开朗:不能用来形容人的性格。

13.不可磨灭:与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。

14.人老珠黄:只用于妇女。

15.巧夺天工:只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

16.循序渐进:只用于学习、工作。

17.如履薄冰:用于人的心绪,不能用于环境。

对象误用的成语

对象误用的成语

对象误用的成语
1. 倒行逆施(本意:倒车逆向行驶;误用:指行事颠倒,反常)
2. 画蛇添足(本意:在画好的蛇上再画脚,多此一举;误用:指做某事增加了麻烦或复杂度)
3. 刻舟求剑(本意:以旧地图去找剑,不合常理;误用:指坚持按照旧方法去解决问题)
4. 亡羊补牢(本意:羊逃了,才修补围栏,为时已晚;误用:指在事情发生后才想办法弥补)
5. 杞人忧天(本意:杞国有个人担心天会塌下来;误用:指无端担心事情,杞人其实并不需要担心)
6. 唇亡齿寒(本意:嘴唇没了,牙齿会感到寒冷;误用:指两个或多个事物相互依存,一个出问题会影响到其他的)
7. 纸上谈兵(本意:光在纸上谈论军事思想而没有实际行动;误用:指只在理论层面上谈论而没有实际操作)
8. 明修栈道,暗度陈仓(本意:明目张胆修筑栈道,暗中偷偷转移到陈仓;误用:指明目张胆做一些事情,却暗地里做了一些不可告人的勾当)
9. 对牛弹琴(本意:对着牛弹琴,浪费时间;误用:指对某个不懂的人或对象说一些不懂的话)
10. 班门弄斧(本意:斧在大师家门口,自己拿出斧子并表演;误用:指在行家面前卖弄本领,自不量力)。

容易造成对象误用的成语

容易造成对象误用的成语

容易造成对象误用的成语1、美轮美奂:用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。

2、相敬如宾:用于夫妻之间,常与“举案齐眉”连用,其它如“琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。

3、青梅竹马:只能用于年幼的男女之间。

4、休戚相关:只能用于人物之间,不能用于事物之间。

5、置若罔闻:指不予理睬,放在一边不管,好像没听见一样。

不可用于视觉方面。

6、筚路蓝缕:只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。

7、汗牛充栋:形容书籍多,不能形容其它东西多。

8、耳提面命:用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。

9、三令五申:用于上级对下级。

10、络绎不绝:用于人、马、车、船。

11、挥洒自如:形容举止潇洒,从容不迫。

用于写字或写文章,画画儿运笔不拘束,不可用于举止风度。

12、豁然开朗:形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮,不能用来形容人的性格。

13、不可磨灭:指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。

14、人老珠黄:指妇女因为老了被轻视,就像珠子年代久了会变黄,不如新珠子值钱一样。

只用于妇女。

15、巧夺天工:形容技艺极其巧妙。

只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

16、循序渐进:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

只用于学习、工作。

17、如履薄冰:指做事极为小心,多用于的心绪,不能用于环境。

18、豆蔻年华:指十三、四岁的少女。

19.相敬如宾:指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。

20.破镜重圆:比喻失散或离婚后重新团聚。

(用于夫妻)21.琴瑟之好:比喻夫妇感情非常好。

22. 萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。

误例:这对老朋友分别了近半个世纪,没想到这次居然大街上萍水相逢,于是站在路边畅谈起来。

(该句用形容老朋友相遇属对象误)23. 不耻下问:指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

误例:同学们有不懂的问题应虚心向老师请教,不耻下问。

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