大自然的启示完美版共68页
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四年级下册语文园地三习作完美版
三、教你列提纲《我的发明》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
首先说出你观察到了什么,要把观察、发现 的过程写具体;
然后写出你受到什么启发,准备发明什么;
再写出你发明东西的样子、作用,能够为人 们的生活带来哪些方便; 最后说说你为了实现你的发明,准备做一些 怎样的努力
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写作提纲
• 文章题目: • 文章中心:文章通过记叙 抒发了 感情。 • 1.开头: • 2.具体叙述一个事例(或者两个) • 3自己受到了启示: • 结尾:
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重点：本次习作重点是表达自己从大自然 中受到的启示，让同学们学会查找资料， 整合资料，关注自然，了解自然。
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佳作赏析：捉蝗虫的启示
大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊 叹的奥秘。
夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上， 有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。 可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一 跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这 么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问 题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。
人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然 的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达 ……大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因 该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树。
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结语：大自然是伟大的，大自 然也是神奇的。只要认真观察 大自然，研究大自然，就会从 中受到启迪。
通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青 蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙， 它就能跳出去很远。
大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。
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三、教你列提纲《我的发现》
大自然的启示课件(完美版)
大自然中的资源是有限的，人类需 要公道利用和保护这些资源，避免 过度开采和浪费。
环境保护的紧急性
大自然在为人类提供生存条件的同 时，也遭受着人类活动的破坏，保 护环境已成为全球关注的焦点。
人类对大自然的影响和破坏
01
02
03
环境污染
人类活动产生的废弃物和 污染物对大自然造成了严 重污染，如空气、水、土 壤等。
保护生物多样性的措施和方法
就地保护
通过建立自然保护区和保护小区等方 式，保护自然生态系统和野生动植物 栖息地，维护生物多样性。
迁地保护
将濒危物种迁移到人工环境中进行保 护和繁育，以保护其遗传资源和生存 环境。
法律法规保护
制定相关法律法规，限制人类活动对 自然生态系统的破坏和野生动植物的 非法捕猎、采集和交易。
05的影响
生物多样性
大自然中存在着数以万计的生物种类，它们彼此之间以及 与环境之间相互依存、相互作用，对人类而言，生物多样 性的维持和保护具有极其重要的意义。
生态平衡
大自然中的生物之间以及与其环境之间存在着一种平衡， 这种平衡的维持对人类而言同样具有深刻的启示作用。
哲学思考
大自然的概念在哲学上存在多种解释，例如客观实在论和主 观经验论。这些观点对我们对大自然的认识和理解产生深远 影响。
大自然的组成
生态系统
大自然由各种生态系统组成，如森林、草原、沙漠、海洋等。每个生态系统都 有其特殊的生物群落、环境条件和生态平衡。
生物多样性
大自然中存在着数以万计的生物种类，从微生物到植物、动物，它们在生态系 统中扮演着不同的角色。生物多样性对生态平衡和人类福祉具有重要意义。
未来的发展需要贯彻可持续发展的理念，既满足当代人的需求，又 不对后代人满足其需求的能力构成危害。
环境保护的紧急性
大自然在为人类提供生存条件的同 时，也遭受着人类活动的破坏，保 护环境已成为全球关注的焦点。
人类对大自然的影响和破坏
01
02
03
环境污染
人类活动产生的废弃物和 污染物对大自然造成了严 重污染，如空气、水、土 壤等。
保护生物多样性的措施和方法
就地保护
通过建立自然保护区和保护小区等方 式，保护自然生态系统和野生动植物 栖息地，维护生物多样性。
迁地保护
将濒危物种迁移到人工环境中进行保 护和繁育，以保护其遗传资源和生存 环境。
法律法规保护
制定相关法律法规，限制人类活动对 自然生态系统的破坏和野生动植物的 非法捕猎、采集和交易。
05的影响
生物多样性
大自然中存在着数以万计的生物种类，它们彼此之间以及 与环境之间相互依存、相互作用，对人类而言，生物多样 性的维持和保护具有极其重要的意义。
生态平衡
大自然中的生物之间以及与其环境之间存在着一种平衡， 这种平衡的维持对人类而言同样具有深刻的启示作用。
哲学思考
大自然的概念在哲学上存在多种解释，例如客观实在论和主 观经验论。这些观点对我们对大自然的认识和理解产生深远 影响。
大自然的组成
生态系统
大自然由各种生态系统组成，如森林、草原、沙漠、海洋等。每个生态系统都 有其特殊的生物群落、环境条件和生态平衡。
生物多样性
大自然中存在着数以万计的生物种类，从微生物到植物、动物，它们在生态系 统中扮演着不同的角色。生物多样性对生态平衡和人类福祉具有重要意义。
未来的发展需要贯彻可持续发展的理念，既满足当代人的需求，又 不对后代人满足其需求的能力构成危害。
小学语文四年级下册语文园地三(大自然的启示-交际篇-完美版)
Page 17
写
把自己在综合性学习中 的发现写下来，也可以 把活动经过或心得写下
来。
1.提出问题
发现
2.观察试验 3.解决问题
过程 启示
Page 18
写
把自己在综合性学习中 的发现写下来，也可以 把活动经过或心得写下
来。
1.时间、地点、人物、活动
经过.心情、收获
1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料 2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例 3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启
发，想发明什么。
Page 12
"大自然的启示"综合性学习
1、交代活动主题,略写活动形式。
2、具体事例说明。
3、总写活动收获,表达今后做法。
了解哪个发明
自己了解了什 么自然规律,想 发明什么。
9
大自然的奥秘无穷无尽。大自然以 宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密 的伙伴，成为我们发明创造的源泉。 让我们去投奔大自然，探索其中的奥 秘，创造我们幸福美好的生活。
10
①
把自己在综合性学习中的 发现写下来,也可以把②活动经 过或心得写下来。写完后， 同学之间互相修改。
Page 11
要求
把自己在综合性学习中的发现写下来，也 可以把活动经过或心得写下来。
如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用 萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建 造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用 的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达……
Page 16
一、帮你搜集素材、选材
3、有关环境方面的启示:
如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱 护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护； 生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地 掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍 树…… 。
写
把自己在综合性学习中 的发现写下来，也可以 把活动经过或心得写下
来。
1.提出问题
发现
2.观察试验 3.解决问题
过程 启示
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写
把自己在综合性学习中 的发现写下来，也可以 把活动经过或心得写下
来。
1.时间、地点、人物、活动
经过.心情、收获
1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料 2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例 3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启
发，想发明什么。
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"大自然的启示"综合性学习
1、交代活动主题,略写活动形式。
2、具体事例说明。
3、总写活动收获,表达今后做法。
了解哪个发明
自己了解了什 么自然规律,想 发明什么。
9
大自然的奥秘无穷无尽。大自然以 宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密 的伙伴，成为我们发明创造的源泉。 让我们去投奔大自然，探索其中的奥 秘，创造我们幸福美好的生活。
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①
把自己在综合性学习中的 发现写下来,也可以把②活动经 过或心得写下来。写完后， 同学之间互相修改。
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要求
把自己在综合性学习中的发现写下来，也 可以把活动经过或心得写下来。
如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用 萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建 造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用 的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达……
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一、帮你搜集素材、选材
3、有关环境方面的启示:
如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱 护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护； 生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地 掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍 树…… 。
四年级下语文-大自然的启示-ppt-课件(完美版)
第四十九页，共54页。
议议为什么这篇 课文既有课题又有小 标题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第五十页，共54页。
“生物真是人类的好老师〞： 人类从大自然中得到启示，有所创 造创造的事例还有很多，比方前面 的课文──?蝙蝠和雷达?等，大家 还了解哪些事例？
第五十一页，共54页。
其实大自然带给我们的启示，远不 止今天课文中所说的这些，希望同学们 在综合性学习活动中继续探究。
第五十二页，共54页。
奇异的仿生学 作者:戴君惕 出版社:湖南教育出版社
出版日期:1998-4-1 内容提要 ：
自从人由动物界脱颖而出，人类就开始模仿自然 界中生物的形态、构造和机能，来制造各式各样的生 产和生活工具。到了20世纪60年代，随着科学技术 和生产的飞跃开展，一门研究如何模仿生物系统的原 理来建造技术系统的科学应运而生了，这门科学叫做 仿生学。它诞生不过30来年，就已经揭示出生物的 许多奧秘，并模仿生物的长处制造了许多具有特殊性 能的新设备、新工具。今天，仿生学已成为当代最引 入注意的尖端科学之一，军事仿生、交通仿生、建筑 仿生、农业仿生、医学仿生及智能机器仿生等各个领 域的新成果不断涌现，在现代工业、农业、国防和科
学技术开展中起着重要的作用。
第五十三页，共54页。
谢谢各位的聆听
第五十四页，共54页。
第三十八页，共54页。
第三十九页，共54页。
第四十页，共54页。
〔 鲸 〕是人类的老师，因为它教人们
设计船体时模仿它的体型
〔
〕
大大提高轮船航行速度
第四十一页，共54页。
因为〔 科学家们研究鸟类的飞行原理〕
创造了〔飞机 〕所以〔 鸟类〕是人类的
好老师
第四十二页，共54页。
议议为什么这篇 课文既有课题又有小 标题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第五十页，共54页。
“生物真是人类的好老师〞： 人类从大自然中得到启示，有所创 造创造的事例还有很多，比方前面 的课文──?蝙蝠和雷达?等，大家 还了解哪些事例？
第五十一页，共54页。
其实大自然带给我们的启示，远不 止今天课文中所说的这些，希望同学们 在综合性学习活动中继续探究。
第五十二页，共54页。
奇异的仿生学 作者:戴君惕 出版社:湖南教育出版社
出版日期:1998-4-1 内容提要 ：
自从人由动物界脱颖而出，人类就开始模仿自然 界中生物的形态、构造和机能，来制造各式各样的生 产和生活工具。到了20世纪60年代，随着科学技术 和生产的飞跃开展，一门研究如何模仿生物系统的原 理来建造技术系统的科学应运而生了，这门科学叫做 仿生学。它诞生不过30来年，就已经揭示出生物的 许多奧秘，并模仿生物的长处制造了许多具有特殊性 能的新设备、新工具。今天，仿生学已成为当代最引 入注意的尖端科学之一，军事仿生、交通仿生、建筑 仿生、农业仿生、医学仿生及智能机器仿生等各个领 域的新成果不断涌现，在现代工业、农业、国防和科
学技术开展中起着重要的作用。
第五十三页，共54页。
谢谢各位的聆听
第五十四页，共54页。
第三十八页，共54页。
第三十九页，共54页。
第四十页，共54页。
〔 鲸 〕是人类的老师，因为它教人们
设计船体时模仿它的体型
〔
〕
大大提高轮船航行速度
第四十一页，共54页。
因为〔 科学家们研究鸟类的飞行原理〕
创造了〔飞机 〕所以〔 鸟类〕是人类的
好老师
第四十二页，共54页。
《大自然的启示》课件
自然界的智慧与创新
总结词
探讨自然界生物为适应环境而展现出的 智慧和创新。
VS
详细描述
自然界中的生物通过漫长的进化历程，展 现出了令人惊叹的智慧和创新。例如，蜜 蜂建造的蜂巢是一种完美的六边形结构， 既节省材料又增加空间；蜘蛛丝的强度和 韧性远超人造材料。这些智慧和创新为人 类提供了无限的灵感，推动着人类在科技 、工程和设计等领域的发展和创新。
通过科技创新、政策引导、教育普及等方式，可以实现人类发展与大自然保护的 共赢。推动绿色发展、促进生态旅游、加强国际合作等是实现共赢的重要途径。
05
大自然的启示与人类的 未来
借鉴大自然的智慧解决人类问题
仿生学
模仿生物的形态、结构和功能， 设计出更高效、更适应环境的工 程技术和产品，如飞机机翼、潜
艇设计等。
生态系统定义
生态系统是指在一定空间内生物群落 与非生物环境之间相互作用，通过能 量流动和物质循环而形成的具有一定 结构和功能的系统。
生态系统类型
生态平衡
在健康的生态系统中，生物群落和非 生物环境之间保持动态平衡，这种平 衡有助于维持生态系统的稳定性和可 持续性。
根据环境特征和生物群落的差异，生 态系统可分为森林、草原、沙漠、湖 泊、河流等多种类型。
02
大自然的启示
自然界的生存法则
总结词
揭示自然界生物为适应环境而形成的生存策略和行为模式。
详细描述ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自然界中的生物为了生存，发展出了各种独特的生存策略和行为模式。例如，某些植物通过向光生长来获取阳光 ，动物则通过伪装、捕食或防御来维持生存。这些生存法则不仅体现了生物对环境的适应，也为人类的生存和发 展提供了启示。
可持续发展的实践