人教版高二上学期开学考试语文试卷(含答案)
江西省上饶市鄱阳县博文中学2024-2025学年高二上学期10月考试语文试卷(含答案)
江西省上饶市鄱阳县博文中学2024-2025学年高二上学期10月考试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成问题。
材料一：学术讨论常有助于创造性的思维活动。
与同事或与外行们讨论问题，可能在下列某一方面有所帮助。
别人可能提出有益的建议。
他很难直接指出摆脱困境的解决方法，因为他不可能比研究该问题的科学家拥有更多的专门知识。
但由于有着不同的知识背景，他可能从不同的角度观察问题，提出新方法。
甚至外行有时也能提出有益的建议。
例如，采用琼脂作细菌学中的固体培养基就是柯赫的同事赫西的妻子建议的。
一个新设想可能由两三个人集中他们的知识或设想而产生，而他们中任何一个凭个人的知识都无法提出这样的新设想。
讨论是披露谬误的宝贵方法。
以错误知识或可疑推理为基础的设想，可以通过讨论得到纠正；同样，盲目的狂热可被遏制，并及时受到制止。
一个无法与同事谈论自己工作的、与世隔绝的科学家，常因追踪错误的线索而浪费时间。
开展讨论和交流观点往往使人振作，给人以激励和鼓舞。
特别在人们遇到困难，感到烦恼的时候。
我相信，讨论的最宝贵作用在于帮助人们摆脱那种已经形成了的、事实证明是无成效的思想习惯，也即是说，摆脱受条件限制的思考。
讨论必须在互相帮助、互相信任的气氛中进行，人们必须作出自觉的努力，以保持开放的、善于接受他人意见的胸襟。
参加讨论的人数通常以不超过六人为宜。
在这样规模的小组中，没有人会怯于承认对某些事物的无知，并从而纠正错误，因为在知识高度专门化的今天，每个人的知识都是有限的。
自觉无知和学术诚实，对研究人员来说，是两个重要的品格。
自由讨论需要一种绝不因为是权威或受尊重的意见而有所拘束的气氛。
罗伯逊讲过生化学家洛布的故事：当课后一个学生问洛布问题时，他作了很有特点的回答：“我回答不出你的问题。
因为我自己还没有看过教科书的那一章。
不过你明天来的时候我已经看过了，我也许能够回答你。
”学生常常错误地认为自己的老师无所不知，他们不知道教员要花很多时间备课。
海南省海口市某校2024-2025学年高二上学期10 月月考语文试题(含答案)
2024年高二年级10月校考语文试卷注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、班级、准考证号填写在答题卡上。
2.将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读Ⅰ（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：在一些地方，野生动物仍然被奉为餐桌美味。
一些食客或是为了尝鲜，或是为了所谓滋补，不惜花大价钱购买野生动物食用。
然而舌尖的一时“任性”，却潜藏巨大风险。
从SARS病毒到鼠疫、H7N9禽流感，再到埃博拉病毒、MERS病毒，都与野生动物有关。
专家学者早已证实，很多要命的急病、怪病都是人在吃野生动物时传染到人身上的，许多疑难杂症的元凶就是寄生在野生动物体内的细菌和病毒。
面对这些血与泪的教训，我们绝不能掉以轻心，绝不能忽视其严重危害。
倡导科学健康的饮食习惯刻不容缓。
饮食习惯以及由此形成的饮食文化，并不简单是私人的事情，而是关系大众健康的公共问题。
一些地方长期以来形成了食用野生动物的饮食文化，有的人认为吃什么是自己的事情，别人管不着。
但必须看到，在现代社会中，一旦有一个人或者一小部分人因为食用不安全、不卫生的食物而致病，就可能迅速在人群中传播，引起更大范围的危害。
这警示我们，必须把区域乃至个人的卫生和健康问题，放在更大的范围内进行审视。
从公共利益角度出发，每个人管住自己的嘴，不仅是对自身健康负责，也是对他人和整个社会负责。
我们尊重、鼓励不同地区形成自己独特的饮食文化、美食文化，但任何一种文化都应建立在对公共卫生和生命健康权利负责任的基础上。
拒绝食用野生动物，在更深层次上体现着敬畏自然、尊重自然规律的价值和态度。
如何才能实现人与自然的和谐相处，是我们一直以来思考和实践的课题。
在证实蝙蝠是SARS病毒的自然宿主时，研究团队也发现蝙蝠身上携带一系列对人类有害的病毒。
但即使如此，在研究者看来，一方面这些病毒传染给人类的可能性微乎其微；另一方面，蝙蝠在生态系统中占据着重要地位，对生态平衡的维护功不可没，绝不能因为携带病毒就消灭它们。
四川省成都市盐道街中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试卷(含答案)
成都市盐道街中学2024—2025学年上期10月考试高2023级语文科试题本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再远涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：在《论语·雍也》中，我们能看到传世文献中最早关于“儒”的讲法。
孔子告诫子夏：“女为君子儒，毋为小人儒。
”君子求义，小人重利。
孔子告诫子夏，做“儒”就要做成有君子品格的儒，以义为尚。
可见这里的“儒”应该是表示一种职业身份。
君子、小人是对从业者道德水平的评价。
那么儒是一种什么样的职业呢？《说文解字》中讲：“儒，柔也。
术士之称。
从人，需声。
”许慎认为“儒”是术士。
所谓术士是指法术之士，和鬼神相结交，类似于巫婆、神汉、萨满、道士、和尚等。
事实上“儒”字在殷商时代就已出现，我们能看到的原始的儒字。
甲骨文中的儒字，“亦”，从大从水，大指人，人身上有水。
金文中的儒字，“”，水在人上，水变成了雨字，演变成“需”，可以理解为沐浴濡身的样子。
沐浴濡身为什么和儒有关系呢？沐浴濡身是敬鬼祭神的重要仪式，在与鬼神等结交前必须斋戒沐浴以示尊重。
《礼记·儒行》中“儒有澡身而浴德”，《孟子·离娄》中也讲“斋戒沐浴则可以事上帝”。
所以“儒”作为职业主要的任务是为人襄礼，祭祖事神，办理丧事。
孔子三十岁，以知礼而闻名，曾经从事这种工作。
“子食于有丧者之侧，未尝饱也。
子于是日哭则不歌。
”孔子帮助别人办理丧事，从未吃饱过。
有人去世，作为襄礼的儒却大吃大喝，是无德的表现，孔子显然不会如此，并且他于当日不再唱歌。
北京市顺义区第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试卷(含答案)
2024—2025学年顺义一中高二上学期10月月考语文本试卷共8页，31小题，满分150分。
考试用时150分钟。
一、本大题共15小题，每小题2分，共30分。
完成下列选择题，1～15题。
1．下列各项加点字词注音完全正确的一项是（）A．怵惕恻隐（shù）要誉乡党（yāo）三十一毂（gǔ）凿户牖为室（yǒu）B．羞恶之心（wù）剖之为瓢（pāo）功亏一篑（kuì）埏埴以为器（yán）C．为洴澼絖（píng）鬻技百金（zhōu）几成而败（jī）强行者有志（qiǎng）D．不龟之药（jūn）非不呺然（xiāo）朝闻夕死（zhāo）无用而掊之（pǒu）2．下列各项画线字词意义相同的一项是（）A．君子喻于义不言而喻家喻户晓喻以利害B．就有道而正焉避重就轻功成名就弃文就武C．敏于事而慎于言讷言敏行好古敏求回虽不敏D．仲尼适楚适可而止削足适履悠然自适3．下列各项画线词语解释完全正确的一项是（）A．文胜质则史虚饰，浮夸要誉于乡党朋友通“邀”，邀请B．知止而后有定坚定不移《诗》……可以群，可以怨怨恨，抱怨C．致知在格物推究，推理一日克己复礼，天下归仁焉称赞，称许D．自伐者无功讨伐故有之以为利，无之以为用利益，好处4．下列各项画线词语解释完全正确的一项是（）A．人皆有不忍人之心狠心苟能充之，足以保四海保卫B．迩之事父，远之事君近回虽不敏，请事斯语矣实践，从事C．虑而后能得得到君子周而不比勾结D．君子不器器皿今子有大树，患其无用患病5．下列各项画线词语解释全都错误的一项（）A．自矜者不长矜持瓠落无容宽大空阔B．强行者有志勉强复众人之所过弥补C．鬻技百金买卖无用而掊之扔掉D．庄子持竿不顾看有道者不处为，做6．下列各项画线词语意义完全相同的一项是（）A．物或恶之云霞明灭或可睹或以封，或不免于洴澼絖B．自见者不明路转溪桥忽见锥之处囊中，其末立见C．其微易散微言大义微夫人之力不及此D．目不转睛数目项王颜渊曰：“请问其目”7．下列各项画线词语意义用法相同的一项是（）A．人而不仁，如立何知皆扩而充之矣B．其痀偻丈人之谓乎子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。
北京市第六十六中学2024—2025学年高二上学期10月月考语文试卷(含答案)
2024北京六十六中高二10月月考语文2024.10试卷说明：1.本试卷共五道大题，共8页。
2.卷面满分100分，考试时间90分钟。
3.试题答案一律在答题纸上作答，在试卷上作答无效。
一、文言基础知识（每小题2分，共20分）1.下列各句中，对加点词解释不正确的一项是A.君子喻于义喻：知晓，明白B.质胜文则野质：质朴，朴实C.一日克己复礼，天下归仁焉归：回归D.《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨怨：讽刺时政2.下列各句中，对加点词解释不正确的一项是A.非所以要誉于乡党朋友也要：求取B.谓其君不能者，贼其君也贼：伤害C.恻隐之心，仁之端也端：萌芽，发端D.自伐者无功，自矜者不长伐：讨伐3.下列各组句子中，加点字的用法和意义都相同的一项是A.壹是皆以修身为本克己复礼为仁B.其恕乎其皆出于此乎C.复众人之所过吾为其无用而掊之D.而浮乎江湖飘飘乎如遗世独立4.下列各句中，加点字的用法与例句相同的一项是例：见不贤而内自省也A.朝闻道，夕死可矣B.欲治其国者，先齐其家C.我树之成而实五石D.之所先后，则近道矣5.下列各句中，不含有通假字的一项是A.曰余食赘行，物或恶之B.知人者智，自知者明C.其未兆易谋，其脆易泮D.宋人有善为不龟手之药者6.下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是A.多识于草木鸟兽之名不拘于时B.仁以为己任以不忍人之心行不忍人之政C.人而不仁知止而后有定D.人之有是四端也若火之始然，泉之始达7.下列各句中，句式特点与例句相同的一项是例：君子喻于义A.古之欲明明德于天下者B.仁以为己任C.胜人者有力，自胜者强D.无恻隐之心，非人也8.对下列各句的翻译，不正确的一项是A.譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也译：好比填平洼地，虽然才倒了一筐土，但继续堆下去，那是我自己在往前努力。
B.其安易持，其未兆易谋译：事物安然未生变的时候容易持守，问题还没有显露出迹象的时候容易得到解决C.所以谓人皆有不忍人之心者译：所以说人们都有同情、怜悯他人的心绪D.夫子固拙于用大矣译：你真是不善于使用大的东西啊9.对文章内容理解不正确的一项是A.孔子认为礼和乐是外在的表现，仁是人们内心的道德情感和要求。
湖南省长沙市周南中学2023-2024学年高二下学期入学考试语文试题 (含答案)
周南中学 2024 年上学期高二年级入学考试语文试卷考试时间：150 分钟命题：高二语文组（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一追光动画出品的《长安三万里》在 2023 年暑期大火，引发中国观众全年龄段的观影热潮。
专家和坊间的评论都指向了作品的中国特质。
《长安三万里》选取了唐朝作为故事背景，但是突破了“唐”作为一个王朝的政治属性，将重心放到空间上，以多样但关联的地理空间来呈现更宏阔的“中国”这个国家属性。
“长安”是一个地理空间，属于当时中国的中心；而“三万里”显然是一个虚指，是被长安影响下的中国。
影片一开始，就是老年高适所在的一个人迹罕至的“边陲”的视觉意象，边陲战事直接关系长安的安危，需要通过边疆战争，吸引吐蕃军力来解长安之困。
这一场戏中，反复出现的长安一带的地图以及持节监军的到来，无不体现着空间的关联。
影片中有很多这样暗处着墨的细节，比如：青年高适第一次去往长安之路，清晰地向观众叙述了地理方位图“从广陵出发西行，到洞庭湖”；身在广陵的李白所写的《采莲曲》已经出现在长安歌女的表演中。
有历史学家认为，“各区域之间因为壤地相接，并无难以跨越的障碍，以致文化发展与其相邻文化经常相互影响，甚至逐渐融汇”。
除了地理空间，人物设定也同样表现出一种“中国性”中的复合与杂糅。
电影采取了“双男主”的人物设定，一位是以边塞诗为国人所知的高适，另一位则是出生于碎叶城的李白，他们的身份就显示着一种模糊的边界。
影片还勾勒了哥舒翰这一藩将的形象。
作为突厥的后裔，他忠诚于唐王朝，强调“藩将并非皆是叛臣”。
影片无意于对唐朝时的边疆局部战争、安史之乱、永王之乱做正义性的评价，而是在一种更宏阔的层面观照中国历史。
“中国性”的呈现并非要以现代中国的政治边界去判断历史。
众所周知，唐代是杂糅性非常强的一个朝代，贸易通商使得唐朝的文化中有很多外来的元素，这些文化元素同样以糅合的方式出现在《长安三万里》中，由此被识别为“中国风”。
人教版(新课程标准)高中语文必修二第一课《荷塘月色》同步试卷A卷
人教版（新课程标准）高中语文必修二第一课《荷塘月色》同步试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分）(2018·浙江模拟) 下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（）A . 蔡岳勋最初无意再翻拍人文题材的作品，听说《深夜食堂》是一个讲述来来往往的食客的故事，更加兴趣寥（liáo）寥，但拗不过朋友的坚持，他最终允诺先看下漫画再做决定。
B . Uber（优步）的发展展现出其所向披靡的画面，但快速扩张也导致监管问题接踵（zhǒnɡ）而至，全世界的竞争对手都在虎视耽耽地盯着Uber。
这家命运跌宕起伏的公司正亟待改革以化解危机。
C . 游戏对中小学生的危害毋（wú）庸赘（zuì）言，一方面是网络游戏巨大的诱惑性，另一方面是年龄条款限制、实名注册对于很多孩子而言就是小菜一碟，形同虚设，这一切让家长们忧心忡忡。
D . 许多人对泡菜不屑（xuè）一顾，但眼下这种用发酵（jiào）数月的大蒜制作而成的辣味腌菜在美国越来越受欢迎。
某研究美食外交的教授说，千禧一代对尝试健康食品和精心烹饪美食尤其感兴趣。
2. （2分） (2017高二下·北京期中) 下列词语中，没有错别字的一项是（）A . 不妨辜付精力不继风声鹤唳B . 寒喧讫今展露头角迥然不同C . 鞭挞怂恿心无旁骛光风霁月D . 诡密撮和兴高彩烈辘辘饥肠3. （2分）下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（）A . 现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。
B . 针对在台湾高调行善引发的争议，陈光标坦然表示：之所以高调，只是希望能抛砖引玉，激发更多的企业家投身慈善事业。
C . 在工作中他们是好搭挡，在生活里他们是好哥们，每天耳鬓厮磨，感情别提多好了。
湖北省十堰市六县市区一中教联体2024-2025学年高二上学期11月联考语文试卷(含答案)
2024年十堰市六县市区一中教联体11月联考高二语文试卷考试时间：2024年11月5日上午09:00-11:30 试卷满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面1～5小题。
材料一：幸福是人们孜孜以求的生活状态。
早在我国先秦时期，孔子、老子、孟子、墨子等就对幸福做了大量论述，形成了深刻的幸福观。
2000多年，先秦诸子的幸福观被许许多多中国人奉为立身准则和处世圭臬。
今天，先秦诸子的幸福观对我们认识什么是幸福、怎样实现幸福仍然有着重要启示意义。
不沉溺于物质享受，追求精神快乐。
先秦诸子认为，物质财富对幸福来说并非不重要，相比较而言，精神快乐更是幸福所需的。
因此，他们主张对物质财富、生死寿夭、贵贱达穷、外在环境持淡泊态度，应该更加注重心灵的知足，关注那些符合人之本性、来自内心的幸福。
老子认为，“知足之足，常足矣”，淡泊名利、顺性无为才是幸福的最高境界。
孔子认为，“一箪食，一瓢饮，在陋室，人不堪其忧，回也不改其乐。
”他对安贫乐道的弟子高度赞赏。
孟子认为，人生幸福的真谛是“三乐”：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”庄子认为，幸福并非享乐的感觉，而是心灵的顿悟与超越，“与天和者，谓之天乐。
”“喜怒通四时，与物有宜而莫知其极。
”在先秦诸子看来，真正认清了幸福的本质、领略了精神的高贵，就不会沉溺于物质享受，而会自觉修身行道。
今天，这些观点对于丰富人的心灵世界、提升人的精神境界具有特别重要的意义。
将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量。
《礼记·大学》明确提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，将个人发展放在“平天下”这样一个宏阔的视野里来看待。
孟子提出“与民同乐”的幸福观，强调幸福的“共同性”。
荀子认为，“圣也者，尽伦者也；王也者，尽制者也；两尽者，足以为天下极矣。
”“尽伦”就是心怀天下为社会谋福利。
安徽芜湖市重点中学2023-2024学年高二上学期入学学情评价语文试卷(含答案)
芜湖市重点中学2023-2024学年高二上学期入学学情评价语文（本试卷共6页，19小题，满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卷指定的“条形码粘贴处”。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上各题目指定区域内，写在本试卷上无效；必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卷的整洁，考试结束后，将试题卷和答题卷一并交回。
现代文阅读（24分）现代文阅读I（本题共4小题，10分）阅读下面的文字，完成1—4题。
材料一：在中国近现代语文教育史上，有这样一批教育家，不囿于一隅，在其当时所处的历史壁垒中不断变革创新，引领着语文教育的发展，让语文教育向前迈出了一步又一步。
如夏丏尊。
夏丏尊在语文教育领域奋斗了将近二十年，创造性地提出了“国文教学法”，在教法和学法上都颇有建树，是中国现代语文教育的拓荒者和奠基人。
夏丏尊语文教育思想的核心是“以学生为本”，他从全方位教育的角度出发，致力于培养学生的能力，发展学生完善的修养和人格。
如叶圣陶。
叶圣陶认为“教是为了达到不教”，教师之为教，重在诱导，而不在于全盘授予，教的最终目的是使学生自己掌握学习的方法，能够达到不需要教的境界。
叶圣陶认为培养学生的好习惯是整个教育的本质，他在《论中学国文课程的改订》中说：“教育的本质原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终身以之。
”如朱自清。
朱自清的语文教育思想博大精深，他认为教育者须有坚贞信仰与健全人格，教育是目的，而非手段。
教育的价值在于培养具有健全人格的人，而教育者的人生理想，应该超乎功利，教育者不但要做一个能干、有用的人，并且要正直、坦白、敢作敢为、以身作则。
朱自清认为教学与训育应该并重，“为学与做人，如人的两足应当一样长一般”，学生在学校既要学知识，也要学做人。
福建省泉州市部分地区2024-2025学年高二上学期开学考试 语文试题(含解析)
2024-2025学年福建省泉州市部分地区高二上学期开学考试语文试卷分值：150分时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）材料一：新时代为什么要加强劳动教育？如何扎实开展与时俱进的劳动教育？中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）已经作出了全面深入的阐述和部署。
准确理解、贯彻这一意见，需要特别注意以下几大要点。
新时代教育使命，首先是指中国特色社会主义教育性质决定中国教育的宗旨之一是培养有劳动素养的时代新人。
马克思主义经典作家特别强调要通过“教育与生产劳动相结合”的方式培育全面发展的人，在工人阶级取得政权后，应当有更为自觉、水平更高的教育安排。
因此劳动者当家作主的社会主义社会强调劳动教育理所当然。
正如《意见》所指出的那样：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
新时代教育使命，另外一个重要内涵是指在即将全面建成小康社会的历史阶段，中国教育必须有高质量的劳动教育。
与此同时，人们的“优势需要”也已经越来越聚焦于高层次的精神追求。
劳动对彰显人在社会发展与个人生活中的主体性、创造性，教育引导学生理解并获得积极的人生意义，都具有越来越重要的意义。
新的时代，人类劳动的形态已经发生了许多巨大的变化。
比如：脑力劳动的比重空前增加，创造性劳动的重要性无与伦比，复合型劳动已成为最为日常的劳动形态……因此站在新时代历史坐标上深刻理解劳动形态的演变，就显得十分重要。
一方面，我们不能简单重复20世纪温饱问题尚未解决时期对劳动及劳动教育概念的理解，将劳动教育等同于“学工学农”的教育，而对脑力劳动、消费性劳动、创造性劳动等的重要性熟视无睹；另一方面，我们又不能简单否定体力劳动、脑力劳动者的重要性。
《意见》强调“以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性”，在这个意义上具有教育实践的针对性。