“感动服务—讲述我们身边的故事”演讲比赛方案教学内容
感动中国 感动你我策划书3篇
感动中国感动你我策划书3篇篇一《感动中国感动你我策划书》一、活动主题“感动中国，感动你我”二、活动目的1. 弘扬中华民族的传统美德，增强社会责任感和使命感。
2. 发现身边的感动人物和事迹，传递正能量，激发社会的善良和爱心。
3. 提高公众的道德素质和文明程度，促进社会和谐与进步。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 启动仪式（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）领导致辞，强调活动的重要性和意义。
（3）播放感动中国人物的视频，引发大家的共鸣。
2. 主题演讲（1）邀请学校的优秀教师或学生代表进行主题演讲，分享他们身边的感动故事。
（2）演讲内容可以包括助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面。
3. 感动人物评选（1）发布评选通知，鼓励师生推荐身边的感动人物。
（2）成立评选委员会，对推荐的人物进行筛选和评审。
（3）确定感动人物名单，并进行公示。
4. 颁奖典礼（1）举行颁奖典礼，为感动人物颁发荣誉证书和奖品。
（2）邀请感动人物发表感言，分享他们的感受和体会。
（3）表演文艺节目，表达对感动人物的敬意和赞美。
5. 宣传推广（1）利用学校的官方网站、公众号、微博等平台，对活动进行宣传报道。
（2）制作活动海报和宣传册，在学校内张贴和发放。
（3）邀请媒体参与活动报道，扩大活动的影响力。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 评选要公正公平，确保评选结果的权威性和公信力。
3. 活动要注意安全，确保参与者的人身安全和财产安全。
九、活动效果评估1. 通过问卷调查、座谈会等方式，了解师生对活动的评价和反馈。
篇二《感动中国感动你我策划书》一、活动背景“感动中国”年度人物评选活动是中央电视台打造的一个精神品牌栏目，每年通过多种投票方式选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队。
幼儿园教师讲述我身边的英雄感人故事大赛方案
幼儿园教师讲述我身边的英雄感人故事大赛方案一、活动背景英雄是一个伟大而有力的词语，它拥有无尽的可能性和极大的吸引力。
在孩子们的心中，英雄是一个具有特殊力量、勇敢、正义、承担责任的人。
在幼儿园中，我们可以用寓教于乐的方式来教育孩子们，激发他们的爱国主义情感和正义感，营造一个积极健康的学习氛围。
为了丰富幼儿园教学内容，激发幼儿园孩子的爱国主义情感和正义感，提升他们对英雄的尊敬和热爱，我们特别举办“我身边的英雄感人故事大赛”。
二、活动目的1. 创设良好的学习氛围。
通过活动，营造一个开放、自由、自主、合作的学习氛围，培养学生的探究精神和实践能力。
2. 增强师生对英雄的尊敬和热爱。
通过教育的方式，引导幼儿园孩子们了解英雄事迹，传承优秀传统文化，增强他们的爱国主义情感和正义感。
3. 增加了解社会的机会。
引导孩子们关注和了解社会，培养他们的社会责任感和爱心，加强他们与社会的联系，提升社会责任感和公民意识。
三、活动内容1. 活动时间本活动计划于月初启动，历时一个月，最后评选出优秀作品。
2. 活动方式合作探究。
小组合理分工，自主探究、互相学习、互相协助。
每个小组需在教师指导下，边学习边探究，最后完成大赛作品。
3. 活动步骤3.1 活动启动仪式教师首先向学生介绍什么是英雄，并演示英雄的精神和义务。
随后，教师宣布活动正式开始。
3.2 分组探究根据孩子们的兴趣爱好，学习小组，进行探究学习，如：白衣天使，警察叔叔；消防员，环保卫士等。
3.3 制作大赛作品每个小组制作一个火爆、有趣、实用的学习作品。
可采用多种形式，如：手工制作、视频制作、书写小品等。
3.4 制定评分规则评分采用三个指标：主题明确，表现深刻，成果实用。
每个指标设20分，总分60分。
3.5 展示作品与评选学校将有专门的评委会对作品进行评选并进行宣布。
四、活动效果1. 激发了幼儿园孩子们对英雄的尊敬和热爱。
2. 探究性学习，提升了幼儿园孩子们的实践能力和思维能力。
讲故事演讲比赛活动方案
讲故事演讲比赛活动方案一、活动背景讲故事是一种能够引发共鸣、传递情感、展示智慧的艺术形式。
为了提高学生的讲故事和演讲能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力，我们拟举行一场讲故事演讲比赛活动。
二、活动目标1.提高学生的讲故事能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。
2.增强学生的自信心和社交能力。
3.丰富学生的课余生活，培养他们的艺术素养。
三、活动内容1.活动主题：分享我的故事2.参赛对象：全校学生，按年级划分为小学组、初中组和高中组。
3.活动形式：分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：各年级内部选拔，选出各年级的前三名选手进入决赛。
（2）决赛：各年级的前三名选手进行比赛。
比赛分为两轮：自由演讲和主题演讲。
四、活动流程1.发布活动通知：在学校的官方网站和公示栏发布活动通知，宣传活动的目标和内容。
2.初赛选拔：各年级进行初赛选拔，将选手进行基本的讲故事演讲能力测试。
3.决赛准备：（1）主题准备：由活动组织者提供一些主题供选手选择，选手需在规定时间提交演讲稿。
（2）指导训练：学校可以安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行集中培训，提供指导和建议。
4.决赛比赛：（1）自由演讲：选手可以自由选择一个自己喜欢的故事进行演讲，演讲时间不超过5分钟。
（2）主题演讲：选手需根据组织者提供的主题进行演讲，演讲时间不超过6分钟。
（3）评委评分：由专业的评委团队对选手的表现进行评分，评分包括内容、表达、语言运用等方面。
5.颁奖仪式：决赛结束后，颁发冠军、亚军、季军奖项，并给予其他选手一定的鼓励和奖励。
五、活动保障措施1.场地准备：选择适合演讲的场地，如学校礼堂或多媒体教室，并配备必要的音响设备和灯光效果。
2.组织人员：活动组织者需要有相关的工作人员负责活动的策划、组织和执行。
3.导师安排：安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行讲解和指导。
5.奖项设定：设置丰富多样的奖项，以激励学生参与和努力。
六、活动效果评估1.定期组织学生进行讲述活动的反馈调研，了解他们对活动的满意程度和意见建议。
感恩身边人演讲比赛方案
一、比赛背景感恩是一种美好的情感，它源于生活的点滴，凝聚着人与人之间的真挚情感。
为了弘扬中华民族的传统美德，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，培养学生正确的人生观和价值观，我校特举办“感恩身边人”演讲比赛。
通过此次活动，让学生学会珍惜身边的人和事，懂得感恩，传递正能量。
二、比赛目的1. 提高学生的演讲能力，锻炼学生的语言表达能力和自信心。
2. 培养学生的感恩意识，让学生学会感恩身边的人和事。
3. 促进学生之间的交流与互动，增强班级凝聚力。
4. 弘扬中华民族的传统美德，传播正能量。
三、比赛主题感恩身边人四、参赛对象全校在校学生五、比赛时间2023年10月15日（星期日）下午2:00-5:00六、比赛地点学校多功能厅七、比赛形式1. 初赛：各班级内部选拔，每班推荐2-3名优秀选手参加校级比赛。
2. 决赛：校级比赛分为预赛和决赛两个阶段。
八、比赛流程1. 报名阶段（9月15日-9月30日）- 各班级组织学生报名，填写报名表。
- 报名截止后，学校对报名选手进行资格审查。
2. 初赛阶段（10月1日-10月10日）- 各班级内部选拔，每班推荐2-3名优秀选手参加校级比赛。
- 初赛形式为即兴演讲，选手在规定时间内完成演讲。
3. 预赛阶段（10月11日-10月15日）- 预赛分为两个环节：自我介绍和主题演讲。
- 每位选手有3分钟自我介绍时间，2分钟主题演讲时间。
- 预赛评委由学校教师、学生代表组成，根据选手表现进行评分。
4. 决赛阶段（10月15日）- 决赛分为两个环节：主题演讲和即兴演讲。
- 主题演讲环节，选手根据主题进行演讲，时间为5分钟。
- 即兴演讲环节，选手现场抽取题目进行即兴演讲，时间为3分钟。
- 决赛评委由专家评委和现场观众组成，根据选手表现进行评分。
九、比赛评分标准1. 演讲内容（40分）：主题明确，内容充实，富有感染力。
2. 语言表达（30分）：语言流畅，表达清晰，富有感情。
3. 演讲技巧（20分）：肢体语言自然，情感投入，富有感染力。
“讲身边人故事,学身边人事迹”演讲比赛活动方案
“讲身边人故事，学身边人事迹”演讲比赛活动方案一、活动目的为加强企业文化建设，挖掘、宣传、学习员工身边的先进人物和事迹，树立榜样，传递正能量，同时进一步增强员工对企业的认同感与归属感，以“讲身边人故事，学身边人事迹”为主题面向全体员工开展一场演讲比赛活动。
二、活动主题“讲身边人故事，学身边人事迹”三、活动时间2020年10月3日四、活动地点办公楼四楼培训室五、演讲稿要求1、演讲稿题目自拟，紧扣“讲身边人故事，学身边人事迹”的主题。
2、内容积极向上，思想性强；语言表达准确、流畅、自然；脱稿演讲；演讲内容可围绕身边人的优秀事迹展开讲述，同时结合自身工作实际开展。
3、演讲稿件比赛当天需用A4纸打印，比赛结束后交给现场评分人员。
(另：5月22日前将参赛稿件交至综合管理部)六、演讲评分规则1、本次评分采用百分制，评委由各部门负责人或由部门负责人推选人员担任。
（评委不得给本部门参赛人员评分），并按照以下评分标准为每位选手现场打分。
2、评分标准（1）参赛作品分:满分30分(要求演讲内容主体鲜明突出、联系实际、积极向上)（2）演讲技巧分:满分45分(其中普通话标准程度、语言流畅程度、鼓动和感召力程度、感情丰富程度各10分，肢体语言配合程度5分。
) （3）参赛者仪表分：满分10分(容貌端正、衣着整洁、礼貌大方、举止自然得体)（4）综合评分：满分10分(由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价)（5）时间：满分5分（演讲时间不得少于4分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于4分钟的，酌情扣分；演讲时要求脱稿，不得照稿宣读）。
七、比赛规则1、参赛选手按事先抽签顺序出场，届时由主持人提示。
2、选手最终得分为：去掉一个最高分和一个最低分后其余评委分数的平均值，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。
参赛选手的最终名称按成绩高低排序产生。
比赛分设一、二、三等奖。
3、参赛选手应着工作服、佩戴工作证，仪表大方，自觉遵守比赛规则。
身边感动的事演讲比赛稿5篇
身边感动的事演讲比赛稿身边感动的事演讲比赛稿精选5篇（一）尊敬的评委、亲爱的观众们：今天，我将向大家分享一件让我感动的事情。
这件事情发生在我身边，它让我深刻地意识到，爱是一种神奇的力量，可以让人们变得善良、勇敢，让世界变得更美好。
这是一个关于我好朋友小明的故事。
小明是一位身体残疾的孩子，他的双腿无法站立，行动十分不便。
尽管如此，小明总是积极乐观地面对生活。
他乐于助人、善解人意，一直是我们班级的骄傲。
有一天，我们班级组织了一次校外活动，前往希望小学进行志愿服务。
我们要给那里的孩子们上课、陪他们玩耍。
小明作为一个典型的乐观榜样，他自告奋勇地要负责给孩子们上体育课。
那天早上，我们来到了希望小学。
小明坐在轮椅上，面带微笑地和孩子们打招呼。
他利用自己的经验和创造力，设计了一堂非常独特的体育课。
他首先给孩子们讲述了他的故事，告诉他们自己无法行走的原因。
这让孩子们对他产生了浓厚的兴趣和同情。
接着，小明拿出了一张大纸，并告诉孩子们，这是一张魔法地图，可以带领他们进行一场奇妙的冒险。
他要求孩子们分成几个小组，每个小组都要依靠魔法地图上的指引进行活动。
小明自己负责指挥整个过程，他用嘹亮的声音告诉孩子们下一步要去的地方。
虽然不能亲自动手，但小明却用自己的智慧和爱心，将整个活动引导得井井有条。
在整个活动中，小明不仅是孩子们的指导者，还是孩子们的朋友。
他用温暖的目光注视着每一个孩子，用鼓励的话语激励他们，让他们充满勇气和自信地面对每一个挑战。
最后，当活动结束时，孩子们充满热情地围绕着小明，纷纷表达对他的感激之情。
在那一刻，我看到了小明眼中闪烁的泪光，我知道，这一天对他来说，是多么的重要和意义非凡。
通过这次活动，我深深地感受到了爱的力量。
小明的坚强和善良，让我明白了一个道理：即使身体有所不便，只要我们心中充满了爱，无论面对什么困难，都能够勇往直前，创造出属于自己的奇迹。
感谢大家的聆听！让我们一起传播爱的力量，让这个世界因为我们的努力变得更加美好！谢谢！身边感动的事演讲比赛稿精选5篇（二）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，为大家分享我身边的榜样。
“身边的感动”活动方案
曹县中小学生“身边的感动”系列活动方案一、活动宗旨以“发现感动，传播感动；寻找榜样，学习榜样”为主题，以亲身体验为途径，激发广大中小学生参与热情，发掘身边榜样式的人和事、歌颂平凡岗位中默默奉献的先进人物、抒发美好情感。
推荐、宣传、学习一批体现时代性、凝聚先进性、富有群众性、具有榜样性的先进典型和感动故事，引导全县中小学生充分开展教育与自我教育，在发现、表达、学习榜样的过程中提升个人道德素质。
二、活动主题发现感动，传播感动；寻找榜样，学习榜样三、活动内容（一）“身边的感动”中小学生征文比赛全县中小学生参加此项活动。
征文内容是身边感动的人和事，也可以是感动后的评论，体裁不限，字数不超过2000字。
（二）“身边的感动”中小学生讲故事和演讲比赛全县中小学生参加此项活动，开展以讲故事、演讲为主要艺术形式的展示感恩活动。
其中，义务教育阶段学生开展讲故事比赛，普通高中学生开展演讲比赛。
县教育局组织初赛，选拔出优秀选手参加全市决赛。
参加市决赛的每个节目不超过6分钟，参加人数不超过30人（含上台伴舞等人）；演讲比赛每个节目不超过6分钟，原则上为个人项目。
（三）感动校园先进人物评选全县中小学生、中小学教师、中小学校长参加此项活动，经过层层遴选，逐推荐，每个教委推荐1名校长、1名教师、1名学生候选人，参加全县评选。
我县推荐2名校长、2名教师、2名学生候选人，参加全市评选，先进事迹在全市媒体上公布。
四、工作程序与时间安排（一）工作程序。
“身边的感动”系列活动，由县教育局统一组织，全县范围内开展。
县教育局逐级组织初赛，市教育局组织决赛。
感动校园人物由县区教育局遴选后推荐，市教育局组织评选。
（二）时间安排。
“身边的感动”系列活动从4月启动，至12月结束。
4月份，印发活动的有关通知。
5月份，各中小学校组织全体中小学生广泛开展系列“身边的感动”系列活动并掀起活动高潮。
下发评选感动校园先进人物活动通知。
6月份，县教育局组织全县征文比赛。
“发生在我身边的故事”演讲比赛活动方案
“发生在我身边的故事”演讲比赛
活动方案
一、活动目的：
1、积极培养学生语言、表情、手势、感情表现能力，使学生懂得演讲不同于朗诵，提高学生演讲艺术。
2、增进同学们彼此之间情谊，给提供一个级展示自我风采的空间，也为了展示学生的良好精神面貌，调动大家积极性，丰富学生的学习生活。
二、活动内容、形式
1、演讲主题：“发生在我身边的故事”。
演讲内容必须健康有意义，有利于教育。
2、演讲形式：单人脱稿演讲。
3、演讲时间：预定本学期第四周。
4、演讲地点：烽火小学。
5、参加演讲选手名额分配：教师预先对学生培训筛选，而后每校推荐两名学生
三、演讲评分项目及标准
1、内容：4分
指演讲的主题材料、结构等，演讲内容与主题不符此项不记分；
2、表达：4分
其中脱稿1分，口语2分（包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等），态势语1分；
3、风度、仪表及其他2分（“其他”是指是否超时，是否卡壳等）。
四、评委人员：教研员，每校一名老师
五、奖项设置：
一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，鼓励奖2人。
西片区教研小组
2013年3月
1。
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“感动服务—讲述我们身边的故事”演讲
比赛方案
“感动服务—讲述我们身边的故事”演讲比赛方案
感动顾客的服务是一种服务的崇高境界，更是一种价值多赢的服务哲学。
激情的员工会创造感动的顾客，感动的顾客会给企业、员工加倍的持续的回报。
感动服务有效的和谐内外关系，推动企业发展。
为践行企业“一切为老百姓”的服务宗旨，进一步丰富提升企业的服务文化，挖掘一线员工身边的感动，把“感动服务”的文章做深做细、打造引领社会共鸣的服务品牌，成为企业最亮丽的文化名片。
一、活动目的
演讲意在于感动中激发全体员工的敬业热情，在文化故事中得到激励陶冶，传播正能量。
这些身边的感动故事，是一笔宝贵财富，它使企业的服务文化更加生动鲜活。
通过演讲提炼出赢得顾客感动之心的工作方法，不断提高感动顾客的服务艺术，向参差不齐的顾客提供个性化的人性化服务，诠释了企业服务文化的真谛与智慧，将金天的爱心体现在顾客购物过程中的每一个细微环节，形成了良好的文化互动。
为顾客送去了真诚感动，为企业赢得了好的口碑。
二、演讲主题
感动服务—讲述我们身边的故事
三、比赛要求
1.内容：（1）感动可以是自己的，也可以是别人；
（2）是正面的、积极的、感动的
（3）真实
2.演讲稿字数：
3.演讲时间：
四、比赛流程
五、活动执行
（一）主办部门：（二）协办部门：
六、评委名单
（一）初赛阶段：（二）决赛阶段：
七、奖项设置
一等奖1名；奖杯、证书；奖项：
二等奖2名；奖杯、证书；奖项：
三等奖3名；奖杯、证书；奖项：
优秀奖若干；证书；奖项：
纪念品若干；奖品：
八、现场主持人
九、物料筹备
条幅、奖品、证书、企业宣传片等。
十、奖品采购
十一、媒体跟踪报道
集团企业文化网、集团微信平台、爱心平台、集团微博将同时跟踪报道。
十二、决赛后期制作
后期的视频制作工作，做一个企业内的资料片，节目现场的录制与光盘刻录，对于企业文化建设及文化资料存档，非常重要。
对于参赛者本人，也一样会留下精彩的回忆。