课外阅读主题沙龙发言稿
读书沙龙幼儿园教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加我们幼儿园的读书沙龙活动，并发表自己的感想。
首先，请允许我代表全体教师，对这次活动的成功举办表示热烈的祝贺！读书，是提高自身素质、丰富精神世界的重要途径。
作为一名幼儿园教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，更需要不断学习，提升自己的教育教学水平。
今天，我想和大家分享一些关于读书的心得体会。
一、读书让我们拥有更广阔的视野书籍是知识的海洋，读书能让我们在短时间内了解更多的知识。
作为一名幼儿园教师，我们不仅要关注幼儿的身心健康，还要关注他们的全面发展。
通过读书，我们可以了解不同领域的知识，拓宽我们的视野，从而更好地为幼儿提供全面的教育。
二、读书让我们学会思考读书不仅仅是获取知识，更重要的是学会思考。
在阅读过程中，我们要学会批判性地思考，不仅要接受书中的观点，还要有自己的见解。
作为一名幼儿园教师，我们要学会从多角度思考问题，以便更好地引导幼儿成长。
三、读书让我们学会关爱他人读书让我们了解到人性的善良与美好，也让我们看到了社会的阴暗面。
在这个过程中，我们要学会关爱他人，尤其是关爱那些需要帮助的人。
作为一名幼儿园教师，我们要用爱心去呵护每一个孩子，用行动去传递正能量。
四、读书让我们成为更好的自己读书不仅能让我们在教育教学工作中取得更好的成绩，还能让我们在日常生活中变得更加优秀。
通过读书，我们可以提高自己的修养，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的生活。
作为一名幼儿园教师，我们要以身作则，成为孩子们的榜样。
在今后的工作中，我们将继续努力，坚持读书，不断提升自己的教育教学水平。
以下是我对今后读书工作的几点建议：1. 建立读书小组，定期开展读书交流活动，共同分享读书心得。
2. 将读书与教育教学工作相结合，将所学知识运用到实际工作中。
3. 鼓励教师们多读书、读好书，提升自己的综合素质。
4. 定期举办读书沙龙活动，为教师们提供交流的平台。
最后，让我们携手共进，以书为友，不断提升自己，为幼儿教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
读书沙龙教师发言稿
大家好！今天，我们在这里举办读书沙龙活动，旨在激发大家的阅读兴趣，分享读书的快乐。
在此，我非常荣幸能够作为教师代表发言，与大家共同探讨阅读的魅力。
阅读，是人生的一种境界，一种修养。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”阅读可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识，提升我们的素养。
在当今这个信息爆炸的时代，阅读更显得尤为重要。
下面，我想从以下几个方面谈谈阅读的重要性。
一、阅读可以丰富我们的知识储备书籍是人类智慧的结晶，是前人经验的总结。
通过阅读，我们可以了解到各种领域的知识，如历史、文学、科学、艺术等。
这些知识将帮助我们更好地认识世界，提高自己的综合素质。
二、阅读可以提升我们的思维能力阅读过程中，我们需要对文字进行理解和分析，这有助于锻炼我们的思维能力。
阅读不仅可以提高我们的逻辑思维能力，还可以培养我们的创新思维和批判性思维。
三、阅读可以陶冶我们的情操文学作品中的美好情感和人物形象，可以激发我们的情感共鸣，陶冶我们的情操。
在阅读过程中，我们能够体会到人生的酸甜苦辣，从而更加珍惜生活，关爱他人。
四、阅读可以培养我们的审美情趣阅读可以让我们欣赏到各种美，如自然之美、人文之美、艺术之美等。
这些美的体验将丰富我们的内心世界，提升我们的审美情趣。
五、阅读可以促进我们的身心健康阅读有助于缓解压力，放松心情。
在阅读过程中，我们可以暂时忘记生活中的烦恼，享受阅读带来的愉悦。
此外，阅读还可以提高我们的语言表达能力，有助于身心健康。
为了更好地享受阅读带来的快乐，我想给大家一些建议：1. 选择适合自己的书籍。
根据自己的兴趣和需求，挑选适合自己的书籍，才能让阅读变得更加有趣。
2. 保持阅读习惯。
每天抽出一定的时间阅读，让阅读成为生活的一部分。
3. 多交流、分享。
与同学、朋友分享阅读心得，互相启发，共同进步。
4. 学会阅读方法。
掌握正确的阅读方法，提高阅读效率。
最后，我希望大家能够热爱阅读，让阅读成为我们人生中最美好的陪伴。
孩子课外阅读班发言稿（精选5篇）
孩子课外阅读班发言稿（精选5篇）孩子课外阅读班发言稿（精选5篇）在不断进步的时代，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编帮大家整理的孩子课外阅读班发言稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
孩子课外阅读班发言稿1大家晚上好！根据本次的主题内容，我仔细研读了苏霍姆林斯基的《课堂教学与课外阅读》。
苏霍姆林斯基说：请你不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去！你不必害怕让学生花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。
让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧！让书籍去占据青年时代吧！如果你的学生感到书籍永远是一种新奇之物，如果年轻人总想单独地躲起来去享受这种瑰宝，如果在青年当中有许多这样有读书癖的“怪人”，那么，我们的社会目前还不能对付的许多棘手问题就会迎刃而解。
当我读到这段话时候，让我联想到自己的阅读教学。
真是做的微不足道。
我没有大胆的放手让学生大量的阅读，太过于重视40分钟，只关注课文与习题等知识的侧重点及其难点的讲解，而学生的知识面得不到拓展。
我们学校每周五下午有两节阅读课，一周只开展两节阅读课，在这两节课上让学生读自己喜欢的书，读完之后，再写一篇读书笔记。
正因为我在阅读教学上没有进行阅读方法的引导，所以，导致学生每回考试中，课外阅读与习作成了弱项。
这就是阅读量少的原因所在。
我发现了问题所在之后，就改进了我的阅读教学：首先，从课堂上改起，启发学生阅读书籍，让学生由教室走向阅读室，由某一个问题激发学生读书的兴趣。
比如：我所教的四年级一篇课文《卡罗纳》，选自亚米契斯的《爱的教育》一书，本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默的关爱她。
学生觉着这篇故事非常感人。
我在引起学生情感上的共鸣的时候，给学生介绍了这篇故事是选自《爱的教育》这本书，并且我们教学楼每个走廊内都设有图书角。
当我推荐给这本书后，没读过这本书的学生，下了课都纷纷的去图书角借阅这本书。
读书沙龙活动领导发言稿
大家好！今天，我们欢聚一堂，举办这场读书沙龙活动，旨在进一步激发大家的阅读兴趣，营造浓厚的书香氛围，共同分享阅读的快乐。
在此，我谨代表活动组织者，向各位领导、嘉宾以及书友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！书籍是人类进步的阶梯，阅读是心灵的洗礼。
自古以来，中华民族就是一个热爱读书的民族。
从孔子的“学而时习之，不亦说乎”，到王羲之的“读书破万卷，下笔如有神”，再到毛泽东的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，无不体现了中华民族对读书的重视和热爱。
在新时代，我们更要传承和发扬这一优良传统，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
首先，我要感谢各位领导对本次活动的关心和支持。
正是因为有了领导的重视，我们才能举办这样一场精彩纷呈的读书沙龙活动。
在此，我要向各位领导表示衷心的感谢！其次，我要感谢各位书友们的积极参与。
正是有了你们的热情参与，才使得今天的活动如此生动、有趣。
在此，我要向你们表示衷心的感谢！下面，我就本次读书沙龙活动谈几点看法：一、读书的重要性1. 读书可以拓宽视野。
书籍是人类智慧的结晶，通过阅读，我们可以了解世界各地的风土人情、历史变迁、科技发展，从而拓宽我们的视野，增长我们的见识。
2. 读书可以陶冶情操。
书籍是人类心灵的良药，通过阅读，我们可以感受到美好的情感，陶冶我们的情操，提高我们的审美能力。
3. 读书可以提升素质。
书籍是人类进步的阶梯，通过阅读，我们可以学习到各种知识，提高我们的综合素质，为我们的工作和生活提供有力支持。
二、如何提高阅读质量1. 选择适合自己的书籍。
每个人的兴趣爱好、知识水平都不尽相同，因此，在选择书籍时要根据自己的实际情况，挑选适合自己的书籍。
2. 做好阅读笔记。
在阅读过程中，我们要学会做笔记，记录下自己的心得体会，以便日后回顾和总结。
3. 积极交流分享。
阅读是一种美好的享受，也是一种知识的积累。
我们要学会与他人交流分享，共同提高。
三、营造良好的阅读氛围1. 建立书香家庭。
学生课外阅读研讨沙龙发言稿
学生课外阅读研讨沙龙发言稿
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里参加学生课外阅读研讨沙龙，并发表自己的见解和体会。
首先，课外阅读对于我们的成长和发展至关重要。
阅读是人类进步的桥梁，也是知识的源泉。
通过课外阅读，我们能够开阔自己的视野，增加世界的了解，提高自己的思维能力和表达能力。
阅读不仅可以帮助我们在学业上取得更好的成绩，还可以培养我们的人文素养和审美能力，让我们更加丰富多彩的人生。
其次，课外阅读应该是多样化和个性化的。
每个人有不同的兴趣爱好和阅读倾向，所以我们在选择课外阅读内容时要根据自己的兴趣和需求来选择。
如果我们对文学感兴趣，可以选择一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等；如果我们对科学感兴趣，可以选择一些科普读物，增加我们对科学知识的了解。
只有因为兴趣而阅读，才能够更好地吸收和消化所读之书，从中获得真正的乐趣和收获。
最后，课外阅读需要有计划和目标。
我们可以根据自己的时间安排和能力制定一个合理的阅读计划，并设立明确的阅读目标。
例如，每周读一本书，每月读一个系列的作品，每学期阅读一些经典之作等。
通过设定目标，我们的阅读将更有针对性和意义，同时也能够更好地培养自己的阅读习惯和养成良好的学习方法。
希望我们每个人都能够充分利用课外阅读的机会，不断提升自己的阅读能力和素质。
让我们在书的世界里畅游，汲取知识的甘泉，成为一个终身学习的人。
谢谢大家！。
小学生课外阅读经验交流会发言稿（通用10篇）
小学生课外阅读经验交流会发言稿小学生课外阅读经验交流会发言稿（通用10篇）在现在社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的小学生课外阅读经验交流会发言稿（通用10篇），希望对大家有所帮助。
小学生课外阅读经验交流会发言稿1亲爱的老师、同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《阅读经典·提升品位》。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”夸美纽斯也曾说：“书籍是培植智慧的工具。
”可见读书意义深远。
我们人类文明的成果，就是通过经典阅读代代相传的。
北京大学教授钱理群在《为什么要阅读经典？》指出“要用人类、民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人。
”人类、民族文明中最美好的精神食粮就是“经典”，它是时代、民族文化的结晶。
我们可以从经典中汲取精神的养料，通过学习、理解经典中的精神、思想、道理和智慧，进而陶冶情操，提升品位，完善人格。
我们要把握童年时代最美好的阅读时光，趁自己学习时间充分，注意力集中，记忆力好的优势，大量读书，特别是古今中外的经典。
阅读经典，不仅是为了学到知识，更且是为了学做人，弘扬人文精神，培养人文素养。
一句话，阅读经典，提升品位。
经典的选择与阅读，必须有开阔的视野，我们不仅要读古代经典，还要读现代经典，不仅要读中国经典，而且要读外国经典，不仅要读西方经典，还要读东方国家的经典，不仅要读文学经典，还要读社会科学、人文科学和自然科学的经典。
在阅读经典的同时，还要阅读生活这部“大书”，做到“读万卷书，行万里路”。
在生活实践中加深对经典的理解，促进自己的精神成长。
苏东坡有诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
”为了我们的明天更加美好，我们应多读书，读好书，科学合理安排学习时间，把更多的时间用于读书，用于经常读经典、反复读经典、交流读经典，从而提高我们的人文素养，完善我们的人格，养浩然之正气，真正做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
2018年小学读书沙龙活动发言稿【共3篇】
2018年小学读书沙龙活动发言稿【共3篇】话题一：保证阅读时间现在常见的现象是：一看起来书就停不下来，一停下来就再也不翻书。
绝大多数人都会承认，读书是一件好事，并且纷纷表示，如果有时间的话，自己也想好好读书。
但是我们都知道事实是，时间并不是没有，但是大家宁愿去干一些别的事情消磨时间，例如刷微博、刷微信、玩游戏等等。
尽管最后没有什么收获而且还会有虚度时间的负罪感，但是就是怎么也改不过来。
因为大家都把读书当做一件很辛苦、需要全神贯注，恨不得焚香沐浴才能去做的严肃的事，那么如何安排时间读书？在时间管理上我没有太多严格规划，我不会太逼迫自己。
我会利用晚上睡前，平时在学校与学生阅读时间同步读书，差不多一天阅读时间在两个小时到两个半小时之间。
我一直认为，人应该在了解自己的基础上和自己和解，然后“哄着”自己去做一些事情，哄着自己去读书，慢慢变成习惯。
话题二：读《小学数学教学方法》感悟最近，阅读了《小学数学教学方法》一书，感悟很深，对于自己的教学实践有很好的指导作用。
俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法。
”那么，对于教师而言，何谓“教学有法”，又何谓“但无定法”“贵在得法”呢？本书依据当前小学数学教师专业化发展的状况与趋势，依据小学数学教学方法实际使用的情况，呈现了20种实用的小学数学教学方法。
即讲授教学法、谈话教学法、阅读教学法、故事教学法、游戏教学法、竞赛教学法、演示教学法、实验教学法、练习教学法、变式教学法、单元教学法、情境教学法、尝试教学法、探究教学法、引导发现教学法、示例教学法、比较教学法、暗示教学法、动态生成教学法、学案导学教学法，就所呈现的每一种教学方法，本书从其历史溯源、本质探求、呈现形式、案例剖析和实效反思5个方面对其进行较为系统的分析和阐述。
不同的教学方法都有各种的特点和优势，我们在具体的教学实践中，要取其长去其短，使各种教学方法相融合，更加丰富我们的数学课堂，教学相长。
本书中，就所呈现的每一种教学方法而言，历史溯源部分简单地追述其发生、发展或演变的历史轨迹；本质探求部分扼要地探讨其理论依据和基本原则；呈现形式部分则简明地论述其使用环节，或步骤，或类型；案例剖析部分是具体运用于小学数学教学的案例及对其的分析；实效反思部分则是对其实际运用的利弊、优劣的分析，或注意事项，或关注焦点。
课外阅读主题沙龙发言稿三篇
课外阅读主题沙龙发言稿我是xx小学的杨林，首先非常感谢市教科院为我们提供了一次难得的学习机会。
这样的主题沙龙活动我已经参加了两次，这是第三次。
每回都从小的切口给人以大的反思、深的感受，每一次都有新的感觉、新的收获！这一次当然也不例外。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，我受益匪浅，每一条建议都是带给我的精神食粮。
在书中，我无数次地读到“阅读”这个词，如：建议第6条中，“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读，阅读能教给他思考”。
还有第60条中，“谁不善于阅读，他就不善于思维”。
第52条，“如果少年学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不好。
”等。
从大师的观点中，我更加深刻得认识到阅读的重要。
课外阅读对于我们语文老师来说，都觉得重要，可在日常的工作中又多半被忽视，因为它和考试关系不大、短期内很难有明显效果再加之学生基础参差不齐也给我们老师的指导和阅读带来了一定的难度。
可听了昨天的三节课，使我的观点发生了不小的转变，特别是射阳解放路小学周晓霞老师执教的《一本书，从何读起》给我留下了深刻印象，下面我就这节课谈谈我的几点感受：第一，这是一节非常专业的课外阅读启蒙课。
提到“专业”这个词，使我一下子回顾了自己十几年从事语文教学，我个人对教师、对语文的认识上经历了三次转变：浪漫的事业、现实的职业、成长的专业。
昨天听了周老师的课更让我坚定了要做一名不断成长的专业老师的决心。
在周老师的课上可以看出她精深的阅读专业知识，就是对于我这样一个爱好阅读的成年人来说，有不少的东西也是头一回听说。
她从书名、第二，这是一堂真正的师生和谐示范课。
从容，这是周老师整个课堂教态的最佳代言词。
不管是遇到了机器的故障，还是碰上学生意想不到的回答，周老师都能一一从容化解，从中可见其深厚的语言、教学功底，其实我倒觉得这精彩背后更层的原因是周老师对学生的尊重、亲近，课堂上学生多处“放肆”的精彩问答下是反应了这一点。
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课外阅读主题沙龙发言稿
Speech of salon on Extracurricular Reading
编订：JinTai College
课外阅读主题沙龙发言稿
小泰温馨提示：讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看
法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情，
表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。
本文档根据讲话稿
内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
我是xx小学的杨林，首先非常感谢市教科院为我们提供
了一次难得的学习机会。
这样的主题沙龙活动我已经参加了两次，这是第三次。
每回都从小的切口给人以大的反思、深的感受，每一次都有新的感觉、新的收获！这一次当然也不例外。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，我受益匪浅，
每一条建议都是带给我的精神食粮。
在书中，我无数次地读到“阅读”这个词，如：建议第6条中，“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读，阅读能教给他思考”。
还有第60条中，“谁不善于阅读，他就不善于思维”。
第52条，“如果少年学生除了教科
书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不好。
”等。
从大师的观点中，我更加深刻得认识到阅读的重要。
课
外阅读对于我们语文老师来说，都觉得重要，可在日常的工作
中又多半被忽视，因为它和考试关系不大、短期内很难有明显效果再加之学生基础参差不齐也给我们老师的指导和阅读带来了一定的难度。
可听了昨天的三节课，使我的观点发生了不小的转变，特别是射阳解放路小学周晓霞老师执教的《一本书，从何读起》给我留下了深刻印象，下面我就这节课谈谈我的几点感受：
第一，这是一节非常专业的课外阅读启蒙课。
提到“专业”这个词，使我一下子回顾了自己十几年从
事语文教学，我个人对教师、对语文的认识上经历了三次转变：浪漫的事业、现实的职业、成长的专业。
昨天听了周老师的课更让我坚定了要做一名不断成长的专业老师的决心。
在周老师的课上可以看出她精深的阅读专业知识，就是
对于我这样一个爱好阅读的成年人来说，有不少的东西也是头一回听说。
她从书名、作者、译者、等等娓娓而谈、深入浅出，每个过程又都是在引导学生尝试、探究中完成，学生学得轻松、学得积极，在不知不觉中尝到学习的、读书的快乐。
真可谓“随风潜入夜，润物细无声”！
第二，这是一堂真正的师生和谐示范课。
从容，这是周老师整个课堂教态的最佳代言词。
不管是
遇到了机器的故障，还是碰上学生意想不到的回答，周老师都能一一从容化解，从中可见其深厚的语言、教学功底，其实我倒觉得这精彩背后更层的原因是周老师对学生的尊重、亲近，课堂上学生多处“放肆”的精彩问答下是反应了这一点。
另外从课的内容取舍上也可以看出周老师生本主义的思想，我留意看了她的教案，有不少在课堂上没有讲，反而促成了意外的精彩，整个的教学环节堪称是预设与生成的有机统一。
有一点不成熟的看法就是，课的开头和结尾部分都选择
播放的那个《读书好》动画视频。
我觉得在总体上和课不协调，就是感觉到里面的画面和节奏有点“俗”这纯粹代表个人观点。
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