读书会发言材料
读书会交流学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这个充满知识氛围的读书会上，与大家分享我的读书心得。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们在繁忙的学习之余，能够共同探讨书籍的魅力。
首先，我想谈谈我最近阅读的一本书——《活着》。
这本书是余华先生的代表作，讲述了一个普通农民福贵的一生。
从青年时期的得意忘形，到中年时期的家破人亡，再到晚年时期的孤独生活，福贵经历了人生的大起大落。
然而，他始终坚守着对生活的热爱，用自己的生命诠释了“活着”的真正含义。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了生命的可贵。
福贵虽然经历了无数的苦难，但他从未放弃对生活的希望。
这种坚韧不拔的精神让我深受触动。
我想，这不仅仅是对福贵个人的赞美，更是对每一个普通人的肯定。
在现实生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们拥有坚定的信念，就一定能够战胜困难，勇敢地活下去。
接下来，我想分享一下关于读书的几点感悟。
首先，读书可以开阔我们的视野。
书籍是前人智慧的结晶，通过阅读，我们可以了解到不同领域的知识，从而拓宽我们的视野。
正如古人所说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”读书可以让我们在精神世界里找到乐趣，丰富我们的内心世界。
其次，读书可以提升我们的素养。
书籍是人类进步的阶梯，通过阅读，我们可以学习到各种优秀的品质，如诚实、善良、勇敢、坚定等。
这些品质将会在我们的生活中起到积极的指导作用，帮助我们成为一个更好的人。
再次，读书可以培养我们的思维能力。
在阅读过程中，我们需要思考作者的观点，理解书中的内容，从而提高自己的思维能力。
同时，读书还可以锻炼我们的记忆力，让我们在面对问题时能够迅速找到答案。
最后，我想谈谈读书的方法。
我认为，读书要有选择性地阅读。
首先，要根据自己的兴趣选择书籍，这样才能保持阅读的热情。
其次，要学会做笔记，把书中的重点和感悟记录下来，以便日后回顾。
此外，还要学会与他人交流，分享自己的读书心得，这样可以使我们的思想得到碰撞，产生新的火花。
读书会发言稿
读书会发言稿读书会发言稿范文（精选4篇）读书会发言稿范文1女士们，先生们，朋友们：大家下午好！首先，请允许我代表XXXX，向远道而来、莅临出席本次活动的各位贵宾，表示热烈的欢迎！衷心感谢诸位百忙之中，来到XXX，参加此次“XXXX读书会活动“。
书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的食粮，是人类终生的伴侣。
我们的人生，无论哪个时期都少不了书籍的陪伴。
少年时，我们对路遥爱的深沉，懵懂无知碰撞上血气方刚，总以为我们时刻在拯救青春。
中年时，我们敬仰易中天，不在三国渴求三国，身怀抱负的我们不畏前途艰险，一心向往沧海横流、叱咤风云。
或许等到我们望着儿孙绕膝，会爱上黄昏下的那本老人与海，回忆着热血的过往历练，珍惜着当下的安详幸福。
今天，我们因为对书的共同喜爱来到这里，来为我们的食粮，我们的伴侣做一次深情的告白。
我很荣幸，这类具有意义的仪式能够选在XXX开启。
纵观XX，就像欣赏一册画本，翻来每一页，都是一种强烈的视觉冲击，浓艳的色彩，代表它张扬的品牌形象；不羁的画风，代表它自信扩张的版图；大胆的.想象，代表它未来的无限可能。
我们相信绿地的价值就如同我们相信书中自有黄金屋般笃定。
此时，阳光正好，氛围恰到好处。
最美人间四月天，在绿地之窗，我们相遇。
读书的时刻是美好的，值得我们用心去进入。
或许因为繁忙，或许是因为事业，这些都不能抵挡我们对读书的渴望。
嗅着清晨的一杯牛奶或午后的一杯清茶，夜晚的一杯咖啡，我们从书中走来，带着刚刚沉浸在民国时期白玫瑰的芳香，萦绕心间，难以忘怀。
我们和书相交，充实的是身心，体验的是社会，感悟的是人生，汲取的是思想。
今天，我们和所有爱书之人一起，以书会友，摈弃其他，只余下我们读书时最原始的初心和最简单的感动，让读书回归我们的生活。
最后，预祝“X XXX读书会活动”圆满成功。
家幸福！谢谢大家！祝愿各位来宾身体健康，阖家平安读书会发言稿范文2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家晚上好！时值金风送爽、丹桂飘香之际，在院领导、老师的帮助下，我们高博墨源文学社的读书会成立了！首先我谨代表高博“墨源文学社”的全体成员，向热情协助读书会的院学生会表示真诚的感谢！向给予读书会鼎力支持的领导、顾问以及无私帮助读书会的指导老师表示深深的谢意！向读书会的发起人彭院长、总策划者吴歧范老师致以崇高的敬意！同学们，你喜欢读书吗？“读书足以怡情，足以长才”使人顿开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
读书分享会总结发言稿(7篇)
读书分享会总结发言稿（7篇）作为一个大师，他的磨课的过程居然也和我们如此相似。
看来，一节好课的出炉：也必须是经历几番风雨，才能见到彩虹的。
当然还有罗明主编的《陶行知文集》，《教海漫记》，《支玉恒课堂情趣与智慧》，《做最好的老师》以及我们共读的《教师阅读地图》和《给教师的建议》等等，那里面的知识也罢，方法也罢，理论也罢，如天上的星星，如大海的水滴，我只需摘其一颗，取其一滴，选最适合自己的，把它发扬光大足矣。
在阅读中吸取那些有助于我的点点滴滴，丰富自己的教育教学，让自己在阅读中成长，在阅读中壮大，在阅读的伴随下走向教育的彼岸，静看一路花开。
和同伴相比，我这点修为实在难登大雅之堂，还需我们相互促进，以书为友，让阅读点亮我们的职业幸福！谢谢大家！读书分享会总结发言稿篇二尊敬的各位领导，老师们：大家好！今天我要与大家交流的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。
热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光。
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
读书报告会发言稿(5篇)
读书报告会发言稿(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书分享会发言稿10篇
读书分享会发言稿10篇读书分享会发言稿1有句话说：凡是成功者，都是读书家。
就是说，要想成功，就必须多读书，不断的充实自己。
也许很多人有过这样的感觉，书是读了不少，但是却没效果，怎么才能把书中的知识用起来呢?我想，首先要选择有用的书去读，但是怎么定义有用，这个就是仁者见仁智者见智了。
其次是摸索适合自己的读书方法，高效的读书。
先了解整体框架，包括去读序、读后记、读目录，去了解作者的生平，写这本书的时间、目的。
去寻找解读这本书背后的故事。
然后设定读书的目的，也就是带着问题去读，这样可以提高读书的主动性，有意识的去寻找答案。
接下来要设定读书的目标，就是去实践，要行动。
我们不能只输入，还要懂得输出。
为了完成一本书的阅读，我们还要用时间来约束自己。
多长时间要读完全书，每天什么时间段读这本书，都要安排好，尽量在规定的时间做完规定的事。
同样，也可以选择几本自己比较喜欢的书，根据个人的时间、爱好等方式把要读的书进行分类，不同场合读不同类型的书。
那么还要经常做的就是“温故而知新”了，对于读完的书要经常回顾回顾……品味品味……最后，给大家推荐一款手机阅读软件和一本书。
手机APP《微信读书》，内容丰富，书目齐全，功能强大，希望你会喜欢。
同样，读一本好书，如同与一位高尚的人对话，《假如给我三天光明》就是这样一本好书，我向大家推荐。
书的作者海伦.凯勒，一个又聋又盲的女孩子，她的生命几乎全部在黑暗中度过，但她用坚强的意志和不懈的努力，在沙利文老师的帮助下，成为了不起的作家，被称为十九世纪的奇人。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传，也是她在黑暗生活中的挣扎和奋起，她对光明的渴望、对生活的热爱曾经也将继续鼓舞一代又一代读者在平淡甚至苦难的生活中点起希望的灯。
海伦·凯勒的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样，而今她的名字已经成为坚忍不拔意志的象征，鼓舞着无数人克服困难，战胜厄运，成为自己命运的主宰。
开卷有益！让书籍，成为我们一生的朋友。
读书会讲话稿（通用11篇）
读书会讲话稿（通用11篇）读书会讲话稿（通用11篇）在不断进步的时代，我们都不可避免地要接触到讲话稿，讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便，下面是小编整理的读书会讲话稿，希望能够帮助到大家。
读书会讲话稿篇1各位领导、老师们：下午好！坐在这里，诚惶诚恐，虽然我曾经在班里跟孩子们吹：你们老师我，要去报告厅“讲话啦”。
天真的孩子们还给了我鼓励的掌声。
但是，直到我坐在这里，仍然有些“飘飘然不知所以然”。
由此深刻体会那天陶继新老师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之伟大，自己之渺小”的感觉。
因为，读书于我，仅是爱好。
随着读书的增多，那么阅读对于我来说真的像呼吸一样自然了。
一件自然的事情，却要拿出来晾晒，我就不自信起来。
陶继新老师的关于读书的报告，让我听得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，虽然我没有那么深刻，但是我根据自己的理解，也体会到了自己读书上的进步，所以纠结几天，自我定义不再“高大上”，决定借此机会实实在在地回顾一下自己读书的状况和所得，算是向大家做一个读书的汇报吧。
我自觉是一个爱读书的人，在这个日益重视阅读的社会，也算是个“跟上潮流”。
凡是有空闲的时光比如教学之余，闲暇饭后，比如陪闺女上兴趣班，比如回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时光。
手里捧本书，包里装本书是我的习惯。
虽然有时候大家都在玩手机，闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”，这时我一般会选择个尽量僻静的角落。
对我来说一天中最旖旎的时光就是晚上给闺女读完书后，回到自己的房间，温柔的台灯下，捧起早已经等着我的书的时候。
安静的夜晚，柔和的灯光，读自己最爱的书，感觉一天忙碌的心灵终于找到了落脚点。
现在唯一让我遗憾的是自己生活中能大肆阅读的时光实在是太少了。
记得我刚好回到这里的时候，没有电脑，初接班，事情也不是很多，我用刚开学那两个月的时光读完了陈琴老师的《经典即人生》，那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。
今年端午回老家的时候我借了尹老师的24万字的《岛》，两天老家时间我看完此书，那份成就感让我大叹假期没白过。
读书会发言稿范文300字（精选6篇）
读书会发言稿读书会发言稿范文300字（精选6篇）在生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
那么你有了解过发言稿吗？下面是小编帮大家整理的读书会发言稿范文300字（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
读书会发言稿1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好，我是四五班演讲员王聪颖，今天我演讲的题目是：《我爱读书》！在读书的过程中，我也遇到过种种困难。
当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见；当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书而不积累,就象一个人身入宝山，却空手而回；当我在书店不加选择随意借看时，妈妈建议我：读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读。
我爱读书。
书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。
读书会发言稿2各位老师，各位同学：大家啊好！今天我演讲的题目是：热爱读书。
假如有人问我，你最喜欢什么，我会说：“我喜欢泉水，它给我清雅纯洁的心境;我喜欢大海，它给我无私博大的爱;我喜欢高山，它给我坚强无畏的意志;但我最喜欢的还是读书，因为书是人类传播文化的使者，是我们增长知识的源泉，是我们成长中必不可少的营养。
如果没有书，世界将不会那么精彩，我们的思想也不会那么开阔，如果没有书，我们的头脑就会像干枯的树木，没有一点儿生机。
童话是我亲密的伙伴，我羡慕白雪公主的美丽与善良，敬佩卖火柴的小女孩、丑小鸭它们那顽强不屈的精神。
我爱读书，书是知识的宝库，是人类进步的阶梯，是她开阔我们的视野，丰富我的生活，是她帮助我不断提高，不断进步，书是快乐的源泉，是她，带给我幸福。
同学们，请热爱读书吧！我的演讲完毕，谢谢大家！读书会发言稿3老师们、同学们：大家好！秋天，一个充满希望的季节，这希望不仅来自于秋天的收获，更来自于一个关注民族精神境界活动的开展今天，我们将隆重迎来育才小学国际部第三届语文节的开幕，在此让我们以热烈的掌声预祝本届语文节取得圆满成功！我国语文特级教师于漪曾说我是一个中国人，就要把语文学好。
读书会发言稿范文（通用5篇）
读书会发言稿范文（通用5篇）在快速变化和不断变革的新时代，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编精心整理的读书会发言稿范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
读书会发言稿1各位老师们，各位同学们：大家好！读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。
一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。
为进一步打造“书香校园”，我们继续举办校第四届读书节活动，旨在让书香飘逸校园，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，并在读书实践活动中，让浦南小学的师生“悦读阅美”。
在本次的读书节上，我们学校的全体师生要力争与好书为友，共同徜徉书海，博览中外名著。
秋天，是丰收的季节，但愿我们也能收获阅读的累累硕果。
因此，我们首先要珍惜点滴时间来读书。
同学们要利用早晨、中午、课间的时间，每天必须要保证至少30分钟的时间用来读书。
各个班级要选好阅读组织委员、图书管理员，并要利用多种渠道保证书源的充足。
既可以从图书室借书、也可以自己带书充实“班级图书角”，要积极与同学们交流读书感受，相互推荐阅读到的好书。
语文教师要确定固定的读书指导时间，以提高学生的读书实效。
同学们还应该与自己的父母一起读书，共创书香家庭。
同时，还要营造浓烈的读书氛围。
各班要各班要借助开辟班级读书园地、黑板报读书专栏、办读书手抄报、写读后感等丰富多彩的形式营造浓烈的读书氛围，并陆续开展“设计一期关于阅读的黑板报，开展一次读书演讲活动，举办一次好书推荐活动，组织一次小小书市活动，进行一次美文诗歌诵读会，完成一份读书记录卡”等丰富多彩的读书交流活动，让我们的校园充满浓郁的书香气息。
最后，我希望大家在阅读的过程中了解历史，放眼世界，增长知识，愉悦心境，成为一个有修养的读书人。
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关注儿童成长奠基幸福人生
著名新教育发起人朱永新教授倡导：“让师生过一种幸福完整的教育生活。
”基于幸福，我们的解读是：拥有健康的身体、阳光的心态、充盈的人格，物质与精神需求得到满足的完美状态。
小学处于人生发展的启蒙阶段，健康的身心发展，良好的学习习惯，坚实的基础知识结构，将为学生一生的发展奠定良好的基础，也是我们义不容辞的责任和使命，基于此，我校立足“为学生的终身幸福奠基”的办学理念，以培养“全面发展，个性彰显的阳光少年”为终极目标，注重校园文化的滋养润泽，以习惯养成教育为主线，以课堂教学为阵地，以特色活动为载体，让每位学生体味成长的快乐与幸福。
主要体现在以下三个方面：
一、营造绿色生态校园，熏染儿童生命。
我们以“绿色生态”为主题，精心打造四季常青、桃李满园、的园林式校园环境。
校园绿化以果树为亮点，种植杏树、李树、枣树、柿树等140余棵，还建造孔雀园，让学生零距离体验人与自然和谐统一的美好境界；精心布置校园墙壁文化，如操场上的奥林匹克运动图标、校园围墙上的传统节日介绍、阅读长廊中的好书推荐、名人故事，教学楼快乐读书吧、静心读书吧等，让学生置身于校园，耳濡目染中华文化的博大精深。
校园环境和文化氛围的营造，潜移默化地滋养着学生的心灵，儿童真善美的意识如一粒种子在这儿生根发芽，学校成为了学生成长的学园、花园和乐园。
二、优化习惯养成教育，滋养儿童品性。
“养习于童蒙”，学生在多元化的评价体系中逐渐养成做人、做事、求知、创造的习惯。
我校遵循儿童的成长规律和实际特点，主要从学习习惯、行为习惯、生活习惯三个大方面有层次
地落实习惯养成教育，在课堂教学、班级管理、少先队活动中不断探索，初步形成了具有我校特色的习惯教育模式。
1. 依托课堂，培养学习习惯。
我校重视学生的学习习惯养成教育，并基于学生学习现状，结合我校实际情况，初步摸索出适合我校发展的学习习惯教育策略，编写《学习习惯养成教育》校本教材。
教材从学生一日学习常规、二十个学习习惯、六个重点培养的学习习惯、各学科学习习惯、评价措施等几个方面详尽具体地进行制定，以课堂为主阵地，关注学生的坐立姿势、学习用品摆放等基本习惯，更重视倾听、表达、思考、合作、书写等深层学习习惯的养成，从而打造我们的理想课堂：学生认真倾听，眼睛充满求知的欲望；主动思考，大声地发言、辩论；课堂气氛融洽，勤于举手；思维灵动，课堂上闪烁着智慧，充满活力。
针对这样的培养目标，我们要求各个学科的老师上课前精心设计预习要求，保证预习效果；上课时精心设计问题，提高课堂效率；课后精心设计作业，做好拓展延伸，努力打造开放、灵动、智趣的课堂。
同时，各年级、各学科教师结合学生的特点，制定了学生学习习惯养成细则，学生的课堂表现成为评价教师课堂教学水平的主要依据，这在一定程度上深化了习惯养成教育。
2.分解制度，细化学生行为。
作为制度，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》给我们提供了行为准则和方向，但要求笼统，不易操作，需要根据校情、学情进行细化，让学生明确什么样的行为是正确的，什么样的行为是错误的，我们对此进行了细致的分解，编印了内容详尽、指导细致的《入学手册》，从生活自理、文明礼仪、作业习惯、课间活动、课堂听讲等多个方面编排，一年级新生入学后，在班主任的悉心教导下，便开始了习惯教育的第一课，我们采取抓住主题、突出重点的策略，做到周周有重点、有评比、有表彰，月月有主题活动，长期坚持不懈的
训练，学生的行为日益规范，逐步形成我校学生“阳光、儒雅、大气”的独有气质。
我校重视学生身体健康指数，在体育教师严重紧缺的情况下，我们坚持开足课时，每天坚持三十分钟的大课间活动，并将游戏与体育教学有机融合，让每位孩子都动起来，参与进去，感受到体育锻炼带来的乐趣。
每学期我们都对学生进行体质达标抽测，抽测成绩计入体育教师绩效考核成绩。
运动会比赛项目侧重于游戏性和趣味性，本着让学生大面积参加的原则，鼓励家长参与，动员他们共同关注学生的身体健康，为以后的成长奠定良好的基础。
3.星级评价，实现多元激励。
我们把学生习惯纳入学生的综合素质评价，计入个人成长档案，我们编写了《小学生综合素质评价手册》，该手册设置了爱心星、智慧星、文明星、技能星、健美星五个方面的内容，结合时令、节日，通过生活中的小事引导学生每月评比一个方面，每周评比一项习惯，比如，“高高兴兴来上学”“同学取得了成绩，真心为他竖起大拇指”等。
评价手册上，既有学生反思性的自我评价，又有伙伴的友情提示、家长鼓励性的话语，学期结束，老师根据学生的综合表现写出评语。
学生在多元化的评价体系中逐渐养成做人、做事、求知、创造的习惯。
三、开设系列校本课程，彰显儿童个性。
学校在严格执行教育部规定的课程计划，开足开齐课程外，还尊重学生的选择和需求，以“兴趣为主，普及为要”为目标，开设了丰富多彩的校本课程。
包括人文类、艺术类、运动类等二十余门，既有年级组内“菜单式”课程，又有校级兴趣特长课程，学校根据现有的设备、条件、场地，充分发挥教师的特长及主动积极性，充分利用家长资源、社会资源，聘任有相关特长的社会
人士担任指导教师，学生根据自己的兴趣爱好，在班主任的指导下，选定课程，每周二、四下午第一节课后一个小时，学生们以混班上课的形式参加自己喜欢的活动。
每次上课教师要有备课、学生要有收获、过程要有痕迹，业务校长和教导处对每次活动都进行巡查，作好记录，发现问题及时通报，期中、期末对过程性资料各检查一次，期末对校队组织一次特色展示，现场打分，检查成绩计入教师绩效考核成绩。
这样的评价制度保证上课效果，不走过场，不流于形式，确保每个学生都参加，每个学生都有收获，真正促进学生素质和能力的全面、有个性发展。
教师在上课的过程中，结合我校学生特点，不断查找、总结、积累资料，并反复修正，汇集成了各具特色、系统实用的校本教材，除了我校一直坚持下来的传统校本教材《古诗文精选》《写字》外，我们还组织编印了舞蹈、剪纸、版画、国画、书法、古筝等十几余本。
《古诗文精选》《写字》已经在我校普及，老师们把它当做一项常规性教学任务去完成，学生当做自己必修的课程去学，小学六年下来，我们的学生能够背诵唐诗宋词三百首，这不仅丰厚了他们的语文素养，还积淀了一笔宝贵的文化财富，一生受用。
不仅如此，对学生的写字我们严格要求，不仅加强平时的训练指导，更注重对学生的激励性评价，每个学期组织一次写字考级，书写规范端正的就可以拿到过级卡，书写规范美观的可以提前过级，并颁发“小书法家”的荣誉证书，六年下来，我们的学生练就了一手漂亮的钢笔字，为他们一生的学习奠定了良好的基础。
校本课程的开设，为学生个性发展提供了广阔的空间，著名教育家魏书生先生说：“把我们自己传统的东西坚守住，并坚持做下去，不放弃，我们就有了特色！”我想，我们就是这样扎扎实实、脚踏实地地坚守着我们最传统的东西，当我们的学生把背
诵唐诗三百首、写一手好字当做一种习惯，把讲文明守纪律成为一种自觉，把尊重生命、关爱他人当做一种常态，当一小的印记伴随他们升入中学、走上社会的时候，我们作为教育者，将会收获最大的幸福和快乐。