高考政治一带一路重点知识点总结归纳
一带战略的核心内容【一带一路核心内容解读】

一带战略的核心内容【一带一路核心内容解读】“一带一路”是指丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。
“一带一路”战略不是一个新的机制,而是合作发展的理念和倡议,将依靠中国与有关国家既有的双多边机制,陆续推出基建、交通的互联互通及贸易投资的便利化等措施。
依赖“丝绸之路”经济、人文、商贸的千年传承,并赋予其新的合作意义。
(1)“一带一路”的由来。
2100多年前,张骞两次出使西域开辟了一条横贯东西、连接欧亚的陆上“丝绸之路”。
同样,从2000多年前的秦汉时代起,连接我国与欧亚国家的海上丝绸之路也逐步兴起。
陆上和海上丝绸之路共同构成了我国古代与欧亚国家交通、贸易和文化交往的**道,促进了东西方文明交流和人民友好交往。
在新的历史时期,沿着陆上和海上“古丝绸之路”构建经济大走廊,将给中国以及沿线国家和地区带来共同的发展机会,拓展更加广阔的发展空间。
(2)“一带一路”战略的提出。
在当前全球经济缓慢复苏的大背景下,加强区域合作是推动世界经济发展的重要动力,并且已经成为一种趋势。
2013年9月和10月,中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间,先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,得到国际社会高度关注和有关国家积极响应。
国务院总理李克强参加2013年中国—东盟博览会时强调,铺就面向东盟的海上丝绸之路,打造带动腹地发展的战略支点。
共建“一带一路”,是中国政府根据国际和地区形势深刻变化,以及中国发展面临的新形势、新任务,致力于维护全球自由贸易体系和开放型经济体系,促进沿线各国加强合作、共克时艰、共谋发展提出的战略构想,具有深刻的时代背景。
(3)“一带一路”建设中将遵循的基本原则。
一是坚持开放合作。
共建“一带一路”的国家基于但不限于古代丝绸之路的范围,各国和国际、地区组织均可参与,让共建成果惠及更广泛的区域。
二是坚持和谐包容。
倡导文明宽容,尊重各国发展道路和模式的选择,加强不同文明之间的对话,求同存异、兼容并蓄、和平共处、共生共荣。
一带一路文化常识

一带一路文化常识
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,其带动了中国18个省、自治区、直辖市。
具体包括新疆、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、广西、云南、西藏、上海、福建、广东、浙江、海南。
“一带一路”国际日为每年12月16日,其原则为共商、共建、共享,理念为开放、绿色、廉洁,愿景为造福世界的幸福路,是和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路。
其走向包括丝绸之路经济带和海上丝绸之路。
丝绸之路经济带的走向为:一是从中国西北、东北经中亚俄罗斯至欧洲、波罗的海;二是从中国西北经中亚、西亚至波斯湾、地中海;三是从中国西南经中南半岛至印度洋。
海上丝绸之路走向为:一是从中国沿海港口过南海,经过马六甲海峡到印度洋,延伸至欧洲;另外一条是从中国沿海港口过南海,向南太平洋延伸。
“一带一路”合作重点为政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。
一带一路基本知识点

一带一路是中国提出的一个国际经济合作和全球发展的重大倡议。
以下是关于一带一路的基本知识点:
1. 起源与定义:一带一路起源于2013年,是中国提出的丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称。
它旨在促进沿线国家的互联互通和经济合作,包括陆路和海上的交通通道。
2. 目标与原则:一带一路倡议的目标是建立一个政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
原则包括开放合作、和谐包容、市场运作和互利共赢。
3. 合作领域:一带一路的合作领域包括基础设施建设、贸易投资、能源交通、产业合作、金融合作、人文交流等。
4. 五通:一带一路倡议强调“五通”,即政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。
这些是实现合作目标的重要途径。
5. 进展与成果:自提出以来,一带一路已经取得了许多成果,包括众多基础设施项目的开工和完工,促进了沿线国家和地区的经济发展和民生改善。
6. 挑战与争议:尽管一带一路倡议得到了许多国家的支持和参与,但也面临一些挑战,包括项目债务风险、环境保护问题、地缘政治敏感性等。
7. 中国的角色:中国作为一带一路倡议的发起国,扮演着重要的角色。
中国不仅推动了倡议的实施,还与其他国家共同努力,推动一带一路建设符合各方的利益和愿望。
8. 国际反响:一带一路倡议得到了国际社会的广泛关注和积极参
与。
许多国家认为这一倡议为全球经济增长提供了新的动力,但也有人对其债务可持续性和环境影响表示关注。
总之,一带一路是一个复杂且多维度的国际倡议,涉及众多领域的合作和交流。
它为全球发展和合作提供了新的机会,也带来了新的挑战。
高考历史热点专题之一带一路

高考历史热点专题之一带一路“以‘一带一路’建设为契机,开展跨国互联互通,提高贸易和投资合作水平,推动国际产能和装备制造合作,本质上是通过提高有效供给来催生新的需求,实现世界经济再平衡。
”“一带一路”是当今社会热点,也是高考重点,复习备考我们应重点关注。
“一带一路”构想借助古代丝绸之路的历史渊源。
世人所熟知的“丝绸之路”,是两千多年前就已存在、后来不断演变为沟通中国与亚欧非多国的商贸、物流及文化大通道的古丝绸之路,在古代东西方交流发挥了重要作用。
1.秦汉时期——丝绸之路的开辟和发展时期(1)丝绸之路是张骞于西汉出使亚洲中、西部地区开辟的以长安为起点,连接亚欧非的古代路上商业贸易路线的总称。
(2)汉武帝以后,国内社会安定,经济繁荣,采取积极对外政策,与西域地区建立联系。
(3)西汉时期开辟的丝绸之路,加强了汉朝和西域各国的联系,大大促进了东西方文化交流,扩大了古代中国在世界上的影响。
(4)开辟“海上丝绸之路”:(3)随着高僧玄奘西行印度取经求法等活动,丝绸之路在唐朝前期进入黄金时期。
4.宋元时期——丝绸之路发展由低落到迅速(1)宋代由于国家政权极为薄弱,与西域的联系受到阻碍,陆上丝绸之路几乎废弃。
更多高考资料点这里……(2)元代,丝绸之路再度繁荣,海上丝绸之路更是发展迅速。
(3)元统一中国,社会环境安定,经济发展,丝绸之路继续发展,海上丝绸之路更是繁荣昌盛。
5.明清时期——丝绸之路趋于萧条,几近停滞(1)15世纪以后,丝绸之路不再作为东西方交流的要道,而是作为记录中外交往历史遗迹的标志而存在。
(2)清朝随着封建王朝的日薄西山,统治者奉行闭关锁国的政策,陆上和海上丝绸之路都几近停止。
(3)清朝虽然开设“十三行”,但是与西方的联系大为减少,因此,当西方正在革新政治体制,开展经济运动,大力发展现代教育的时候,古老的东方还沉浸在自己的文明里“自我陶醉”,此时的中国已距离先进的西方很远很远,丝绸之路的价值已被“暴殄天物”了。
一带一路建设重点

“一带一路”建设工作合作重点是什么?沿线各国资源禀赋各异,经济互补性较强,彼此合作潜力和空间很大。
以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主要内容,重点在以下方面加强合作。
政策沟通。
加强政策沟通是“一带一路”建设的重要保障。
加强政府间合作,积极构建多层次政府间宏观政策沟通交流机制,深化利益融合,促进政治互信,达成合作新共识。
沿线各国可以就经济发展战略和对策进行充分交流对接,共同制定推进区域合作的规划和措施,协商解决合作中的问题,共同为务实合作及大型项目实施提供政策支持。
设施联通。
基础设施互联互通是“一带一路”建设的优先领域。
在尊重相关国家主权和安全关切的基础上,沿线国家宜加强基础设施建设规划、技术标准体系的对接,共同推进国际骨干通道建设,逐步形成连接亚洲各次区域以及亚欧非之间的基础设施网络。
强化基础设施绿色低碳化建设和运营管理,在建设中充分考虑气候变化影响。
抓住交通基础设施的关键通道、关键节点和重点工程,优先打通缺失路段,畅通瓶颈路段,配套完善道路安全防护设施和交通管理设施设备,提升道路通达水平。
推进建立统一的全程运输协调机制,促进国际通关、换装、多式联运有机衔接,逐步形成兼容规范的运输规则,实现国际运输便利化。
推动口岸基础设施建设,畅通陆水联运通道,推进港口合作建设,增加海上航线和班次,加强海上物流信息化合作。
拓展建立民航全面合作的平台和机制,加快提升航空基础设施水平。
加强能源基础设施互联互通合作,共同维护输油、输气管道等运输通道安全,推进跨境电力与输电通道建设,积极开展区域电网升级改造合作。
共同推进跨境光缆等通信干线网络建设,提高国际通信互联互通水平,畅通信息丝绸之路。
加快推进双边跨境光缆等建设,规划建设洲际海底光缆项目,完善空中(卫星)信息通道,扩大信息交流与合作。
贸易畅通。
投资贸易合作是“一带一路”建设的重点内容。
宜着力研究解决投资贸易便利化问题,消除投资和贸易壁垒,构建区域内和各国良好的营商环境,积极同沿线国家和地区共同商建自由贸易区,激发释放合作潜力,做大做好合作“蛋糕”。
一带一路知识点汇总

一带一路知识点汇总(三)经济和人口总量四、实施意义对内对外五、共建原则六、框架思路七、合作重点(主要措施)以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主要内容,合作重点如下:(一)政策沟通(二)设施联通。
将加强基础设施建设,包括:口岸、航空、能源等基础设施,以及规划建设洲际海底光缆项目,完善空中(卫星)信息通道等。
(三)贸易畅通。
将加快投资便利化进程,消除投资壁垒,拓展相互投资领域。
积极推动水电、核电、风电、太阳能等清洁、可再生能源合作;促进沿线国家加强在新一代信息技术、生物、新能源、新材料等新兴产业领域的深入合作;鼓励合作建设境外经贸合作区、跨境经济合作区等各类产业园区等。
(四)资金融通。
支持沿线国家政府和信用等级较高的企业以及金融机构在中国境内发行人民币债券。
符合条件的中国境内金融机构和企业可以在境外发行人民币债券和外币债券。
引导商业性股权投资基金和社会资金共同参与“一带一路”重点项目建设。
(五)民心相通。
八、合作机制九、资金来源及运转情况这种资金模式(对外输出产能和给予资金支持的模式),被很多人类比为美国的“马歇尔计划”,但两者有本质的区别,主要表现为:1.时期不同:马歇尔计划提出时期为冷战时期;一带一路是在同一个世界、同一个梦想的全球一体化时代背景下提出。
2.目的不同:马歇尔计划服务于杜鲁门的遏制计划,扶持一方,压制另一方;一带一路旨在与世界分享中国发展红利。
3.范围不同:马歇尔计划中东欧8个国家被明确排除在外;一带一路欢迎迎线各国参与,不搞排他性框架。
4.经济效应不同:马歇尔计划主要输出消费品,对美国的经济效益拉动更大;一带一路主要输出基础设施建设,对沿线国家经济拉动效益更大。
十、国内各地区战略布局(一)西北、东北地区:1.打造丝绸之路经济带核心区;2.打造西安内陆型改革开放新高地;3.推进宁夏内陆开放型经济试验区建设;4.完善黑龙江对俄铁路通道和区域铁路网;5.推进构建北京—莫斯科欧亚高速运输走廊;(二)西南地区:1.加快北部湾经济和珠江——西江经济带开放发展;2.推进云南与周边国家的国际运输通道建设,打造大湄公河次区域经济合作新高地;3.推进西藏和尼泊尔等国家边境贸易和旅游文化合作;(三)沿海和港澳台地区:1.加快推进中国(上海)自由贸易试验区建设;2.支持福建建设21世纪海上丝绸之路核心区;3.充分发挥深圳前海、广州南沙、珠海横琴、福建平潭等开放合作区作用;4.打造粤港澳大湾区;5.推进浙江海洋经济发展示范区、福建海峡蓝色经济试验区和舟山群岛新区建设;6.加大海南国际旅游岛开发开放力度;7.加强沿海城市港口建设;8.强化上海、广州等国际枢纽机场功能;(四)内陆地区:1.依托长江中游城市群、成渝城市群、中原城市群、呼包鄂榆城市群、哈长城市群等重点区域,推动区域互动合作和产业集聚发展;2.打造重庆西部开放重要支撑;3.打造成都、郑州、武汉、长沙、南昌、合肥等内陆开放型经济高地;4.加快推进长江中上游地区和俄罗斯伏尔加河沿岸联邦区的建设;5.支持郑州、西安等内陆城市建设航空港、国际陆港。
高考政治热点之“一带一路”知识点

高考政治热点之“一带一路”知识点高三的同学们可能已经对于“一带一路”的政策内容大致有所了解,作为今年高考的热点,我们还需要将这一热点与我们的教材内容相联系。
那幺下面,我们就来看一看它与我们所学过的知识有哪些关联。
背景材料“一带一路”既“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。
“一带一路”的原则是:共商、共享、共建。
恪守联合国宪章的宗旨和原则,遵守和平共处五项原则,坚持开放合作,坚持和谐包容,坚持市场运作,坚持互利共赢。
“一带一路”比马歇尔计划内涵丰富得多,肩负着三大使命:1.探寻经济增长之道。
2.实现全球化再平衡。
3.开创地区新型合作。
“一带一路”战略有近60个国家参与支持。
已经有50多个国家明确表示愿意参与“一带一路”战略。
这意味着,在欧亚大陆上至少有一半的国家已经明确表示愿意参与,愿意参与的国家数量还在不断增加中。
“一带一路”战略目标是要建立一个政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
推进“一带一路”建设,中国将充分发挥国内各地区比较优势,实行更加积极主动的开放战略,加强东中西互动合作,全面提升开放型经济水平。
中国政府积极推动“一带一路”建设,加强与沿线国家的沟通磋商,推动与沿线国家的务实合作,实施了一系列政策措施,努力收获早期成果。
与教材知识的联系经济常识1、要发挥市场在资源配置中的基础性作用。
2、是经济全球化的重要表现,也是经济全球化的必然结果。
3、我国坚持对外开放战略,坚持“引进来”与“走出去”相结合;有利于提高我国对外开放的水平。
4、有利于优势互补,有利于在全球范围内优化资源配置。
政治常识1、国家利益是国际关系的决定因素,共同利益是国家间合作的基础。
2、体现了联合国宪章的宗旨和原则。
3、和平与发展是当今世界时代的主题。
4、我国奉行独立自主的和平外交政策。
5、维。
2020年高考政治专题一带一路

四个地区外,在点上也各有重心,其中 新疆定位为“丝绸之路经济带核心区”,
极主动的开 福建为“21世纪海上丝绸之路的核内心陆
放战略,加 区”,以上海、天津、广州、福州地等区为
强东中西互 动合作,全 面提升开放 型经济水平。
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(3)结合材料,运用文化的多样性和文化传播 的有关知识,说明在“一带一路”共建中坚持 和谐包容原则的意义。
(4)运用矛盾的普遍性和特殊性的知识,说明 在共建“一带一路”中坚持“求同存异”“寻 求利益契合点和合作最大公约数”的必要性。
答:①我国奉行独立自主的和平外交政策。 ②坚持维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界 的和平与发展的基本目标,在维护我国国家利益的同 时,兼顾沿线国家和地区的合理关切。 ③坚持维护世界和平、促进共同发展的宗旨,加强与 沿线国家和地区在多领域的合作,促进各国共同发展。 ④坚持和平共处五项原则,遵循和平合作、互利共赢 的丝路精神,积极发展同相关国家和地区的友好合作 关系。
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高中一带一路政治知识点篇一
(1) 建设“一带一路”是适应经济全球化趋势的客观要求。
建设“丝绸之路经济带”,有利于促进生产要素在沿途各国间的流动、国际分工水平的提高、各国生产力的发展,为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
(2) 建设“一带一路”是市场经济发展的内在要求。
建设“丝绸之路经济带”,有利于沿途各国加强区域合作,充分利用国际国内两种资源、两个市场,实现资源的合理、优化配置。
(3) 建设“一带一路”是我国坚持对外开放的基本国策,提高开放型经济水平的要求。
建设“丝绸之路经济带”,有利于我国与中亚各国之间的相互开放、互利合作,把“引进来”和“走出去”更好结合起来。
(4)国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益对立则是引起国家冲突的根源。
加强中国与中亚国家友好合作关系,促进互利共赢,符合中国与中亚各国的共同利益。
(5)和平与发展是当今时代的主题。
中国倡议共同建设“丝绸之路经济带”,主张做和谐和睦的好邻居、真诚互信的好朋友、互利共赢的好伙伴,反映了当今时代的主题。
(6)我国的国家性质和国家利益,决定了我国一贯奉行独立自主的和平外交政策,坚持独立自主的基本立场,以维护世界和平、促进共同发展为宗旨,以维护我国的独立和主权、促进世界的和平与发展为基本目标,以和平共处五项原则作为发展对外关系的基本准则。
中国发展与中亚国家友好合作关系的主张和政策,体现了我国的外交政策。
高中一带一路政治知识点篇二
(1)文化具有多样性。
在文化交流过程中,尊重文化多样性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族的文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明的繁荣进步;必须遵循各国文化一律平等的原则。
在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。
(2)文化在交流中传播。
文化交流的过程,就是文化传播的过程。
商业贸易是文化交流和传播的重要途径,加强经济贸易往来,有利于促进文化的交流与传播。
(3)加强中外文化交流,有利于促进中华文化的传播,推动世界文化的繁荣,增进各国人民之间的友谊和相互了解,维护世界的和平与发展,建设和谐世界。
(4)在中外文化交流过程中,我们既热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收和借鉴各国优秀文明成果,又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,不断增强中华文化国际影响力。
高中一带一路政治知识点篇三
1.“一带一路”核心理念:和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢
2. “一带一路”原则:共商、共建、共享
3. “一带一路”三个共同体:利益共同体、命运共同体、责任共同体
4. “一带一路”合作重点:政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通
5. 讲话关于“一带一路”建设的五点期望:
第一,我们要将“一带一路”建成和平之路。
第二,我们要将“一带一路”建成繁荣之路。
发展是解决一切问题的总钥匙。
第三,我们要将“一带一路”建成开放之路。
第四,我们要将“一带一路”建成创新之路。
第五,我们要将“一带一路”建成文明之路。
高中一带一路政治知识点篇四
1.“一带一路”的内涵:
丝绸之路经济带+21世纪海上丝绸之路
2. “一带一路”的背景:
当今世界正处在大发展大变革大调整之中。
各国利益深度融合,和平、发展、合作、共赢成为时代潮流
全球发展中的深层次矛盾长期累积,未能得到有效解决
全球经济增长基础不够牢固,贸易和投资低迷,经济全球化遇到波折,发展不平衡加剧。
世界经济增长需要新动力,发展需要更加普惠平衡,贫富差距鸿沟有待弥合。
地区热点持续动荡,恐怖主义蔓延肆虐。
战乱和冲突、恐怖主义、难民移民大规模流动等问题对世界经济的影响突出。
和平赤字、发展赤字、治理赤字,是摆在全人类面前的严峻挑战。
3.“一带一路”的提出:
2013 年9 月,访问哈萨克斯坦时提出建设“丝绸之路经济带”。
10 月,访问印尼时提出建设“21 世纪海上丝绸之路”。
2013年10月中央周边外交工作座谈会上第一次将“一带”与“一路”相提并论,“要同有关国家共同努力,加快基础设施互联互通,建设好丝绸之路经济带、21 世纪海上丝绸之路”。
4.“一带一路”目的:
在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合,推动开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作,共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。
5. “一带一路”进入战略规划的标志:
2015 年3 月27 日在海南博鳌亚洲论坛上,中国国家发展改革委、外交部和商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21 世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。