部编版语文五年级下册田忌赛马课件
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田忌赛马 ppt课件
人物介绍
Байду номын сангаас
齐威王（公元前378年―公元前320 年），田氏，名因齐，田齐桓公 （与春秋五霸之首的姜齐桓公非同 一人）田午之子，战国时期齐国 （田齐）第四代国君，公元前356 年到公元前320年在位。
初读课文
自由读课文，疏通生字词。说说田忌与齐威王 赛马赛了几次？结果如何？
2次
齐威王3∶0获胜 田忌2∶1获胜
——[美]爱默生
3.智慧，不是死的默念，而是生的深思。
——[荷兰]斯宾诺莎
课后作业
1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2.用自己的话将这个故事讲给其他人听， 并谈谈自己的感受。
第二次赛马
上等马 中等马 下等马
下等马 上等马 中等马
田忌败 田忌胜 田忌胜
田忌2∶1获胜。
课文精讲
比较两次赛马的经过，有什么相同与不同之处？
相同之处：①马各自都划分了等级。②齐威王的马出场 顺序未变。
不同之处：①田忌的马改变了出场顺序。②比赛的结 果不同。
课文精讲
田忌能够反败为胜的根本原因是什么？ 从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……
部编版五年级下册
授课教师：xxx
田忌赛马
人物介绍
孙膑 战国时齐国阿（今山东阳谷东北） 人，孙武的后代，是著名的兵法家。 他继承 和发展了孙武的军事理论，提出了以 寡胜众、以弱胜强的战法。著有《孙 膑兵法》一书，亦称《齐孙子》。
人物介绍
田忌 田氏，名忌，字期，又曰期 思，战国时期齐国名将。因封于徐 州（今山东滕州南），又称“徐州子 期”。曾向齐威王推荐孙膑为军师。 后来因与齐相邹忌不和，被诬谋反， 逃亡楚国。直到齐宣王即位，方才 重回齐国。
课堂练习
部编版五年级语文下册16田忌赛马(课件)(共22张PPT)
“将军，我有个办法，保证能让 您在赛马时获胜。”
“你是说换几匹更好的马？”
“一匹也不用换。”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“将军请放心，按照我的主张办， 一定能让您赢。”
“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
“你是说换几匹更好的马？” “一匹也不用换。”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“将军请放心，按照我的主张办，一定能让您赢。 ”
齐威王
第一场 第二场
第三场
田忌
田忌 败
田忌 赢
田忌 赢
比赛对阵表
齐威王
田 忌（√表示单场赢，×表示单场输）
上 中 下 比赛结果
1 下× 上√ 中√
赢
思考
1、是不是任何情况下，孙膑的方法一定都能赢？ 2、孙膑之所以能作出准确的判断，是因为什么？
孙 膑
甲方 乙方
随堂演练
课堂小结
从《田忌赛马》这个故事中，你 受到了什么启示？
孙膑(前379—前314) 我 国古代著名的军事家、军事理 论家。因其受过膑刑(剔去膝盖 骨)，故名孙膑，是孙武的后代。 《孙膑兵法》是他写的一部军 事理论著作。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对 他非常赏识。
知识锦囊
门客，又称食客，是中国春秋战国时期盛行的一种职业。 当时的贵族为了巩固其地位，都会专门招收人才。投奔到其门 下的，他们都收留下来并供养他们，这些被供养的人就称“门 客”。门客会为他们的主人服务效劳，如出谋献计，或预卜前 程，趋吉避凶等。此外,贵族们在远行时或会面重要人物时，也 会随身带着门客，以便随时可以为其效劳。
不着急，这才是第一场比 赛，最终的结果一定会让 你大吃一惊的。最后一定 是我赢！
我的马就是比你的 强，不管你怎么换， 我都会赢的。
部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共32张PPT)
推举阅读
马陵之战 公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯 特殊忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将， 孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以 计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然 上当，将军庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的 方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶 到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军 之中。这就是历史上著名的马陵之战。
（“扫兴”“垂头丧气”形象地 写出了田忌赛马失败后的样子。）
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑 看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。
从孙膑的话可以看出他是怎样一个人？
孙膑所说的话表明他是个善于视察的人。
一天，孙膑对田忌说：“将军， 我有个办法，保证能让您在赛马时获 胜。”
谢玄指挥八千晋军乘机渡河，挥刀砍杀，秦军争 相逃命，苻融企图稳住阵脚，但混乱中马被绊倒，被 晋军杀死。秦军大败，自相践踏而死者“蔽野塞川”， 侥幸不死者，“弃甲曳兵”听到“风声鹤唳”，以为 晋军追到。一路上“草行露宿，重以饥冻，死者十七 八”。苻坚也身中流矢，舍弃了乘坐，单骑逃回淮北， 搜集残部，溃退洛阳，百万大军，只剩十余万残兵了。 至此，苻坚南侵的美梦彻底破灭，回到长安，不久也 就国灭身亡。
第一课时
1.会认本课“策、荐”2个生字，会写“赢、 拳、擦、策、荐”5个生字，会写“赏识、 脚力”等8个词语。
2.整体感知课文，并能按事情的起因、经过、 结果把故事讲清楚。
计策 cè
策 策略计策Leabharlann jiàn 推举荐 举荐
毛遂自荐
yíng
赢
新部编版语文五年级下册16 田忌赛马(课件)
16 田忌赛马
16 田忌赛马
16 田忌赛马
16 田忌赛马
学习活动二： 请同学们自由朗读课文1-9 自然段，体会孙膑的个人特 点，小组合作交流。
16 田忌赛马
孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相 差不多，而且都能分成上、中、下三等。
观察仔细
16 田忌赛马
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获胜。”
16 田忌赛马
作业布置：
课后搜集运用谋略取胜的故 事，讲给同学听听。
足智多谋
1.
16 田忌赛马
“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”动一： 请同学们自由朗读课文第 10-14自然段，观察田忌的神 态变化。
16 田忌赛马
这次赛马前后，田忌的表情变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
16 田忌赛马
《围魏救赵》 公元前353年，魏国为了扩张，攻 打弱小的赵国，于是，赵国就去向齐国 求救，齐威王就拜田忌为大将，孙膑为 军师，发兵去救赵国。田忌的计划是直 奔邯郸，同魏军的主力交战，以解赵国 之围。
16 田忌赛马
孙膑不赞同这种硬碰硬的战法，他说：“现 在魏国出兵攻打赵国，魏国的精兵锐卒，一定会 倾巢开赴邯郸，只剩下一些老弱残留守国内。咱 们为何不利用这个机会，带兵直捣魏国的都城大 梁？魏将庞涓知晓，一定会放弃邯郸，回师相救。 这时我们可以在半路上拦截魏军，这既可以解邯 郸之围，又可以痛击魏军，一举两得。”魏军果 然中计，大败。
16 田忌赛马
16 田忌赛马
16 田忌赛马
学习活动二： 请同学们自由朗读课文1-9 自然段，体会孙膑的个人特 点，小组合作交流。
16 田忌赛马
孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相 差不多，而且都能分成上、中、下三等。
观察仔细
16 田忌赛马
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获胜。”
16 田忌赛马
作业布置：
课后搜集运用谋略取胜的故 事，讲给同学听听。
足智多谋
1.
16 田忌赛马
“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”动一： 请同学们自由朗读课文第 10-14自然段，观察田忌的神 态变化。
16 田忌赛马
这次赛马前后，田忌的表情变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
16 田忌赛马
《围魏救赵》 公元前353年，魏国为了扩张，攻 打弱小的赵国，于是，赵国就去向齐国 求救，齐威王就拜田忌为大将，孙膑为 军师，发兵去救赵国。田忌的计划是直 奔邯郸，同魏军的主力交战，以解赵国 之围。
16 田忌赛马
孙膑不赞同这种硬碰硬的战法，他说：“现 在魏国出兵攻打赵国，魏国的精兵锐卒，一定会 倾巢开赴邯郸，只剩下一些老弱残留守国内。咱 们为何不利用这个机会，带兵直捣魏国的都城大 梁？魏将庞涓知晓，一定会放弃邯郸，回师相救。 这时我们可以在半路上拦截魏军，这既可以解邯 郸之围，又可以痛击魏军，一举两得。”魏军果 然中计，大败。
部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共15张PPT)
原因：同等级的马相比，田忌比不上齐威王的，但是不同等级的马相比， 田忌上等马比齐威王的中等马快，田忌的中等马比齐威王下等马快。这样就 能赢得比赛。
想一想：
你还能设计出怎样的赛马方案？ 为什么说孙膑的方案是最好的？ 他是怎样想出这样高明的计策的？
推举阅读
火烧赤壁
想一想
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚 力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
爱视察 善于思考
填一填
活动内容
默读课文，把齐威王和田忌赛马的对阵图画出来，说一说，孙膑为什么 要让田忌这样安排出场顺序？
齐威王
田忌
第一场 上等马 第二场 中等马 第三场 下等马
下等马 上等马 中等马
齐威王 胜 田 忌胜 田 忌胜
你读过这个成语故事吗？ 知道这个故事的主人公是谁吗？ 你能用一个词语来形容他给你 留下的印象吗？
人物简介
孙膑，中国战国时期著名军事家，是孙 武的后代。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓 迫害遭受膑刑，身体残疾；后投奔齐国，被 齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次 击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜 利，奠定了齐国的霸业。
经过(第10～14自然段)：孙膑为田忌出谋划策，让 田忌赢了齐威王。
结果(第15、16自然段)：孙膑被田忌引荐给齐威王， 当上了军师。
字词检测
cè yíng
jiàn
出谋划策 赢 引荐
quán cā
摩拳擦掌
写一写
写一写写一写ຫໍສະໝຸດ 16田 忌 赛 马 第二课时
读一读
胸有成竹 兴趣勃勃 跃跃欲试
磨拳擦掌 出谋划策
16田 忌 赛 马 第一课时
读了课题， 你想知道什么？
田忌和谁赛马？ 赛马的经过怎样？赛 马的结果如何？
部编版五年级语文下册《田忌赛马》ppt课件
孙膑想出了怎样的策略？
第一场 第二场 第三场
齐威王
上
中
下
田忌
上
中
下
田忌2∶1获胜
揣摩每场比赛后田忌的神态变化，你
有什么体会呢？
田忌输了，但他不动声色，一点儿都
不着急。 田忌微微一笑。
说明了田忌 对孙膑的办法的
田忌满意地笑了。 肯定。
这个策略好在哪里？ 孙膑的办法妙在它能最大限度地发挥 己方的优势，以己之长克人之短。在不换 马的情况下田忌可以采用的对阵方法有六 种，但只有这一种方法可以获胜。
孙膑观察田忌赛马后发现了什么？
大家的马脚力相差不多，而且都能 分成上、中、下三等。
孙膑对赛马过程进行了细致的观察， 认真分析了马的实力，才得出了这样的 结论。
想一想：孙膑的发现对于他制定取 胜策略有帮助吗？
孙膑善于观察，发现了大家的马脚 力相差不多，都能分成上、中、下三等， 这是他制定取胜策略的依据。
（） 这种布的颜色和花样看着很大方。
（）
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕 喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌， 还围在一起跳舞。 读一读，想一想，这两句话各是围绕
哪一个意思来写的？
第一句围绕“胆小”，通过“怕鬼， 怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头”，写出 了表弟小沙“天生胆小”的特点。
真比那老剃头师傅还熟练。 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。
我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。
味道：①趣味，情趣；②物质所具有 的能使舌头得到某种味觉的特性；③气味。
理解句子中“大方”的含义。
①对于财物不计较；不吝啬。②（言 谈、举止）自然，不拘束。③（样式、颜 色等）不俗气。
他很大方，不会计较这几个钱。（ ） 她见了陌生人一点也不拘束，很大方。
部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共19张PPT)
环绕思维，加深理解
从田忌赛马这件事中，你明白了什么道理？
当时，大家的马脚力相差不多，而且都能分为上、 中、下三等，田忌之所以能赢，是因为孙膑积极思 考，换了一种思维方式，想出恰当的解决办法。
所以，遇到问题要仔细视察，好好分析，运用智慧 打破常规，扬长避短，才会想出好办法。
环绕思维，加深理解
详细写赛马的过程有什么作用？
具体写了三场赛马是如何比赛的，结果是田忌输一场，赢了 两场，最终获胜，说明孙膑的方法奏效了，印证了孙膑的足 智多谋。
复述故事
抓住人物的语言、神态进行创造性复述。
复述故事
孙膑说：“将军与大王的马我看了。其实，将军的 三等马匹与大王的都差那么一点儿。您第一局派出的是 上等马与大王的上等马赛，第二局派中等马与大王的中 等马赛，第三局派下等马与大王的下等马赛。您这样按 常规派出马匹参加比赛，您赢的可能性不大。”
田忌在孙膑的帮助下，获得了赛马的胜利，原因是更换了马的 出场顺利。
环绕思维，加深理解
孙膑是怎样让田忌调整出马顺序的？
第一场：田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马 遥遥领先。 第二场：田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。 第三场：田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
环绕思维，加深理解
同时，李牧让百姓到城外放牧；当匈奴小股部队前来 试探时，让士兵假装败退。
等时机成熟后，李牧挑选兵强马壮的士兵，通过排பைடு நூலகம் 布阵，大败匈奴。
拓展阅读
拓展阅读丛书文章《李牧大败匈奴》。
根据画出的句子，概括李牧为抵抗匈奴入侵采取的策 略。
固守
诱敌
决战
小结
遇到问题或困难，开动脑筋、积极思考，相信大家一 定可以顺利化解难题。
部编版五年级语文下册《田忌赛马》完整课件
田忌和齐威王的对阵就要开始 了，最终结果如何？为什么会有 这样的结果呢？让我们走进课文 去寻找答案吧！ (课后第二题)
第二次赛马
第一场, 田忌先用下等马对齐威王的上 等马, 齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
如果你是田忌或 齐威王，此时你 但他不动声色, 一点儿都不着急。会想些什么？
我的马就是比你的 强, 不管你怎么换, 我都会赢的。
如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”?
辛渐是王昌龄的朋友, 这次拟由润州渡江, 取道 扬州, 北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州, 然 后在此分手, 并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。
互动课堂
读古诗前两句, 说说诗句 的意思。
天刚亮: 点明时间
寒雨/连江/夜入/吴, 平明/送客/楚山/孤。
透着寒意的雨: 点明季节
诗人的心情
诗意: 昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地， 迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友 人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎 样的？ 为什么会有这样的心情？
伤感 孤独 不舍
平明送客
天气的寒冷让人感到 寒雨连江
寒意和伤感, 更让人伤心 与不舍的是与朋友的离别。
默写时, 要把字写正确, 还要注意标点符号。
结构梳理
芙蓉楼送辛渐
寒孤景 亲友 冰心 情
开朗的 胸怀 坚强的 性格
主题概括
《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨 秋雨 、远山 的 描写, 烘托出送别友人的 依依不舍 之情。后两句 表明诗人品行高洁, 为官清正, 绝不随波逐流 的人 生信念。
拓展延伸
送杜少府之任蜀州
3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。 4.田忌发现马的脚力都差不多, 而 且都能分成上、中、下三等。
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7
第一次赛马
田忌和齐威王分别将各自的马分为（上、中、下）
三等，比赛时，田忌的（ 上等马 ）对齐威王的
（上等马），（中等马）对（中等马），（下等马 ）对
（下等马），由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，
三场比赛，田忌都（ ）失了败，他觉得很（
（ 扫兴
）地垂准头备丧离气开赛马场·······
），
8
第二次赛马
不论做什么事情都要学会仔细观察， 认真研究，勤于开动脑筋思考。
遇到困难不要灰心，要迎难而上，勇 于探索，找出解决问题的最好方法。
遇到自己不能解决的问题，要谦虚地
向别人请教，群策群力，共同合作解
决问题。
22
是不是这样子呢？
23
田 忌：下上中（赢）转败为胜
12
田忌与齐威王经常 赛马赌注下得很大
田忌
13
齐威王
田忌的三个等级的马 都没有齐威王的马跑得快
齐
田
威
忌
王
的
的
上
上
中
中
下
下
三
三
种
种
马
14
马
田忌老是输给齐威王，因为他的 三个等级马都不是齐威王的马的
对手。唉,又输了!齐威王田忌嘿嘿，我 又赢了！
15
田忌的朋友孙膑仔细地研究了田 忌与齐威王的马，发现了什么？
田忌
赢 上等马 赢 中等马 输 下等马
齐威王
上等马 中等马 下等马
9
两次赛马有什么相同点和不同点？
10
除了文中所讲的两种出场顺序， 还有没有其他顺序，比一比，谁想得 最全面。
11
第一次比赛 齐威王：上中下（赢）得意洋洋
田 忌：上中下（输）垂头丧气
第二次比赛齐威王：上中下（输）目瞪口呆
19
铛铛铛——比赛开第始三场 真不可思议了，向！来
孙只膑用会田输忌的的田“忌中竟等马然” 来对赢齐得威了王这的“场下比等赛马！”！
20
结果
田忌三场二胜，赢了齐
威王！
田
真是太谢谢你了， 你真行啊！还是用
忌
原来的马却赢得了
这场比赛！
这没什么，我不过 是把马的出场顺序 改变了一下而已。
21
我们通过这个故事学到了 什么？
1
教学目的
学习本课生字新词 理解课文内容，体会孙膑的足智多谋 懂得怎样理清课文的条理 培养学生认真观察、分析、综合的能力 渗透科学的思想方法启发教育
2
田忌赛马
生字词学习 课文背景介绍 课文讲解 比赛过程 我们学到了什么？
3
生字词学习
Jì Bìn Dèng Huò
忌膑瞪惑
Jī Fěng
Meì Xù
讥 讽 轻蔑 序
4
垂头丧气 讥讽 转败为胜
疑惑
胸有成竹
轻蔑
目瞪口呆
输赢
膑
5
请认真读课文，边读边思考： 田忌两次赛马分别是如何进 行的？ 两次赛马的结局分别是怎样 的？
6
课文背景介绍
战国时期齐国的贵族喜欢赛 马。赛马前，每个人根据自 己的马的奔跑速度，把马分 成上中下三等。比赛时，这 三等马各赛一场，谁的马赢 的次数多，谁就获胜。
其实，齐威王的三 种马和田忌的三种 马相比较，每一种 马都快不了多少。
16
孙膑仔细地研究了田忌与齐威王 的马之后，找孙到膑到了底什有什么么办解决方法
呢？ 法能赢齐威王呢？
不我过的，孙马膑明是明个都很不聪如 明是的不大人是，王这他的样一马子定呀有！什 请马么么的你会说万赢的时下一呢的。他候次又办？办好吧让与输？法，！我齐了！才就来威敢相怎安王这信么排赛 比赛，保证您能赢！ 但我现在不能告诉你
我要怎么做。
好吧，下次就由你来安排比 赛，不过你得保证一定能赢 得了大王，这么长时间来我
输得太多了！ 17
铛铛铛——比赛开第始一场 了！
孙我膑宣用布田忌：的这“场下比等马赛” 来的对胜齐方威王是的—“—上大等马王”！！
18
铛铛铛——比赛开第始二场 了！
孙我膑宣用布田忌：的这“场上比等马赛” 来的对胜齐方威王是的—“—中田等马忌”！！
第一次赛马
田忌和齐威王分别将各自的马分为（上、中、下）
三等，比赛时，田忌的（ 上等马 ）对齐威王的
（上等马），（中等马）对（中等马），（下等马 ）对
（下等马），由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，
三场比赛，田忌都（ ）失了败，他觉得很（
（ 扫兴
）地垂准头备丧离气开赛马场·······
），
8
第二次赛马
不论做什么事情都要学会仔细观察， 认真研究，勤于开动脑筋思考。
遇到困难不要灰心，要迎难而上，勇 于探索，找出解决问题的最好方法。
遇到自己不能解决的问题，要谦虚地
向别人请教，群策群力，共同合作解
决问题。
22
是不是这样子呢？
23
田 忌：下上中（赢）转败为胜
12
田忌与齐威王经常 赛马赌注下得很大
田忌
13
齐威王
田忌的三个等级的马 都没有齐威王的马跑得快
齐
田
威
忌
王
的
的
上
上
中
中
下
下
三
三
种
种
马
14
马
田忌老是输给齐威王，因为他的 三个等级马都不是齐威王的马的
对手。唉,又输了!齐威王田忌嘿嘿，我 又赢了！
15
田忌的朋友孙膑仔细地研究了田 忌与齐威王的马，发现了什么？
田忌
赢 上等马 赢 中等马 输 下等马
齐威王
上等马 中等马 下等马
9
两次赛马有什么相同点和不同点？
10
除了文中所讲的两种出场顺序， 还有没有其他顺序，比一比，谁想得 最全面。
11
第一次比赛 齐威王：上中下（赢）得意洋洋
田 忌：上中下（输）垂头丧气
第二次比赛齐威王：上中下（输）目瞪口呆
19
铛铛铛——比赛开第始三场 真不可思议了，向！来
孙只膑用会田输忌的的田“忌中竟等马然” 来对赢齐得威了王这的“场下比等赛马！”！
20
结果
田忌三场二胜，赢了齐
威王！
田
真是太谢谢你了， 你真行啊！还是用
忌
原来的马却赢得了
这场比赛！
这没什么，我不过 是把马的出场顺序 改变了一下而已。
21
我们通过这个故事学到了 什么？
1
教学目的
学习本课生字新词 理解课文内容，体会孙膑的足智多谋 懂得怎样理清课文的条理 培养学生认真观察、分析、综合的能力 渗透科学的思想方法启发教育
2
田忌赛马
生字词学习 课文背景介绍 课文讲解 比赛过程 我们学到了什么？
3
生字词学习
Jì Bìn Dèng Huò
忌膑瞪惑
Jī Fěng
Meì Xù
讥 讽 轻蔑 序
4
垂头丧气 讥讽 转败为胜
疑惑
胸有成竹
轻蔑
目瞪口呆
输赢
膑
5
请认真读课文，边读边思考： 田忌两次赛马分别是如何进 行的？ 两次赛马的结局分别是怎样 的？
6
课文背景介绍
战国时期齐国的贵族喜欢赛 马。赛马前，每个人根据自 己的马的奔跑速度，把马分 成上中下三等。比赛时，这 三等马各赛一场，谁的马赢 的次数多，谁就获胜。
其实，齐威王的三 种马和田忌的三种 马相比较，每一种 马都快不了多少。
16
孙膑仔细地研究了田忌与齐威王 的马之后，找孙到膑到了底什有什么么办解决方法
呢？ 法能赢齐威王呢？
不我过的，孙马膑明是明个都很不聪如 明是的不大人是，王这他的样一马子定呀有！什 请马么么的你会说万赢的时下一呢的。他候次又办？办好吧让与输？法，！我齐了！才就来威敢相怎安王这信么排赛 比赛，保证您能赢！ 但我现在不能告诉你
我要怎么做。
好吧，下次就由你来安排比 赛，不过你得保证一定能赢 得了大王，这么长时间来我
输得太多了！ 17
铛铛铛——比赛开第始一场 了！
孙我膑宣用布田忌：的这“场下比等马赛” 来的对胜齐方威王是的—“—上大等马王”！！
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铛铛铛——比赛开第始二场 了！
孙我膑宣用布田忌：的这“场上比等马赛” 来的对胜齐方威王是的—“—中田等马忌”！！