中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程
幼儿园一日流程细则
幼儿园一日流程细则一、入园：幼儿园来园活动的步骤主要有以下三个方面：1、进门问候：⑴、人员配备：专任教师1名⑵、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉。
必须站在幼儿园大门处，主动和来园幼儿及家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员。
如发现有可疑人员，须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警。
专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好，负责提示孩子使用指纹机。
2、接受晨检：一日生活中多关注此类幼儿在进餐、午睡、上课、游戏等环节的表现。
⑵、工作要求：①一问：询问幼儿在家时的健康状况，如睡眠、饮食、大小便等。
②二看：看孩子的神态、面色、皮肤，尤其注意手足皮肤及口腔粘膜有无异常。
③三摸：摸耳垂为中心的腮腺有无肿大，颌下及颈部淋巴结有无肿大。
④四查：根据传染病流行季节，检查相应部位，如手足及躯干皮肤、咽喉、眼睛等;检查幼儿有无携带食品、危险的物品，是否有受伤，是在家里受伤还是在园里受伤，发现情况及时与家长沟通，消除安全隐患;检查幼儿卫生情况，如指甲、衣物等等。
3、班级接待⑴、人员配备：班主任、配班教师⑵、工作要求：站位：副班站课室门口，班主任在课室里面。
①班主任：检查室内是否存在安全隐患，确保幼儿安全。
与配班教师一起做好当天活动所需的各项准备工作。
热情主动与幼儿打招呼，做好接待工作。
②配班老师：做好接待工作，主动热情和幼儿打招呼，进行第二次晨检。
指导幼儿用正确方法洗手，帮助幼儿整理衣裤。
适时适当与班主任互动，协助当日值日幼儿做好班级日常基本管理工作。
指导放书包，确保本班教室的环境卫生与安全工作。
协助教师观察本班幼儿的健康情况。
如发现情绪欠佳的幼儿，需及时做好安抚工作。
二、离园：幼儿园离园活动的步骤主要有以下三个方面：1、进门问候并检查《接送卡》、凭卡进园，没有卡的请使用身份证和登记：⑴、人员配备：专任教师1名⑵、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉。
必须站在幼儿园大门处，主动和来园家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员。
幼儿园一日保教工作规范
一、早操活动(1)幼儿活动细则做好操前服饰准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
值日生会协助保育员准备早操器械。
能愉快地参加早操活动，认真并有精神。
做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部份。
能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。
会选择器械活动，并和同伴合作活动。
知道身体发热时不舒畅或者不适时主动告诉老师。
会收拾整理活动器械。
(2)教师活动细则早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节(徒手操和器械操各一套)、小型器械及分散活动等;运动量适当，早操后幼儿脉搏有加快、身体发热;时间适宜，中大班活动时间20 分钟，小班15 分钟。
根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。
提醒并检查幼儿是否做好早操前准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，衣服、鞋子是否穿好。
精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。
定期变化带操的站位，面向全体幼儿，也可指导中、大班幼儿轮流带操。
随时观察幼儿早操情况，做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)。
指导幼儿选择和按规定收拾器械。
服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。
(3)保育员活动细则熟悉本班早操活动内容，会做早操活动。
检查场地、器械安全。
指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。
观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或者匡助幼儿增减衣物，特殊关注体弱幼儿。
不披发，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服长短适中，服饰符合早操活动要求。
配合教师指导幼儿规范的早操动作。
随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或者身体不适等突发事件。
二、体育活动(1)幼儿活动细则愉快地参预体育活动，主动活动身体。
正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。
有安全意识，不做危（wei）险动作，不用器械与同伴打闹等。
幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活
小班一日流程介绍
小班一日流程介绍
小班一日流程通常包括以下几个环节：
1.入园晨检：家长带领幼儿在幼儿园大门外指定的晨检处进行晨
检，晨检合格后，幼儿进入校园。
1
2.整理衣物：幼儿进班后，主班教师带领幼儿整理好衣物及存放
好晨检卡。
3.餐前准备：保育教师做好幼儿餐桌清洁消毒，取餐，做好餐前
准备。
4.早餐时间：班级教师协助保育教师给幼儿分餐，介绍饭菜，让
幼儿了解食物中的营养，指导幼儿餐后正确放置餐具，擦嘴漱口。
5.区域游戏和点评：根据教育目标适时参与幼儿区域游戏活动，
注意观察与随机指导，激发幼儿参加区域游戏活动的兴趣，帮助养成主动参与、善于观察、勤于动脑、动手的好习惯，提示幼儿要与同伴友好相处，爱护玩具及材料，教师对幼儿区域活动的情况对照教育目标，给予简单评价。
幼儿园一日管理制
幼儿园一日管理制一、幼儿园晨间活动（8:00-9:00）晨间活动一般在早上8点开始，是幼儿进入幼儿园后的第一项活动。
其目的是为了让幼儿尽快适应新的环境，建立起安全感和归属感。
1. 幼儿抵达：幼儿一般在8点到达幼儿园，由父母或监护人陪同进入。
教师应及时接待，并询问幼儿和家长的近况。
2. 晨间接待：幼儿抵达后，先进行体温测量，并记录下来。
之后，幼儿可以换鞋并放置个人物品。
3. 自由活动：幼儿可以进行一些自由活动，例如简单的玩耍或与其他幼儿互动交流。
4. 早餐准备：在晨间活动期间，幼儿园会为幼儿提供早餐。
教师需要提前准备好食物，并确保食物的卫生和安全。
5. 早餐时间：教师将幼儿带到食堂，指导幼儿进行早餐，并鼓励幼儿遵守餐桌礼仪。
6. 清理工作：早餐结束后，教师会引导幼儿将用餐区域整理干净，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
7. 游戏活动：晨间活动的最后一项是游戏活动。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力选择适合的游戏活动，例如运动游戏、音乐活动等。
二、幼儿园上午活动（9:00-11:30）上午是幼儿园的重要学习活动时间，这段时间主要用于开展教育和游戏活动。
1. 自由活动：上午活动开始前，幼儿可以进行一些自由活动，例如自由玩耍、看书等。
2. 活动介绍：教师会对上午的活动进行简单的介绍，包括目标、内容、规则等。
3. 学习活动：上午的学习活动包括各种教育内容，如语言、数学、科学、艺术等。
教师根据教学计划和幼儿的兴趣和能力，选择适合的学习活动。
4. 游戏活动：学习活动之后，教师可以组织一些游戏活动，例如角色扮演游戏、团队游戏等，以培养幼儿的社交能力和合作精神。
5. 小憩：上午活动结束前，教师会安排幼儿进行一段短暂的小憩，让幼儿休息一下，恢复精力。
三、幼儿园午休时间（11:30-14:00）午休时间是为了满足幼儿身体和心理的需要，以使幼儿在下午的活动中能够更好地参与。
1. 午餐准备：幼儿园会为幼儿准备午餐，教师需要提前将午餐准备好，并确保食物的卫生和安全。
幼儿园一日活动流程细节
幼儿园一日活动流程细节晨间活动：1.早上7点半到8点，幼儿园保育员负责接待家长，协助幼儿上下校车，与家长交流幼儿的情况。
2.幼儿进入教室后，与保育员互动，进行简单的问候和交流，培养亲子关系。
3.幼儿进行集体活动，如集体晨练、唱歌、舞蹈或游戏活动，以增强集体意识和团队合作能力。
早餐时间：1.早上8点半，幼儿进行早餐时间，由一名或多名保育员负责幼儿的用餐安全和卫生。
2.保育员引导幼儿养成良好的餐桌礼仪，教育幼儿对食物的合理搭配和健康饮食习惯。
晨会教育活动：1.早餐后，班级进行晨会教育活动，包括唱歌、舞蹈、吟诗、识字等。
2.教育活动中重点培养幼儿的音乐、语言、认知和动作等方面的能力。
室内活动：1.上午9点半至11点，幼儿参加室内活动，如益智游戏、手工制作、绘画、游戏等。
2.保育员负责组织活动，引导幼儿探索、表达和动手实践能力。
户外活动：1.上午11点至11点半，幼儿进行户外活动，如跑步、骑车、游乐等。
2.保育员负责照看幼儿的安全，带领幼儿参与各类户外活动，促进幼儿身体运动和交流。
午餐时间：1.中午11点半至12点，幼儿进行午餐时间，保育员负责监督幼儿的用餐。
2.保育员引导幼儿养成良好的用餐习惯和卫生习惯。
午休时间：1.中午12点至2点，幼儿进行午休时间，每个班级配备一名或多名保育员照看幼儿。
2.保育员为幼儿提供安静、温馨的环境，鼓励幼儿午休，维护幼儿的身心健康。
下午室内活动：1.下午2点至3点半，幼儿进行室内活动，如科学实验、角色扮演、音乐舞蹈等。
2.保育员根据幼儿的年龄和兴趣，设计具有教育和娱乐性质的活动，激发幼儿的创造力和想象力。
下午户外活动：1.下午3点半至4点，幼儿进行户外活动，如球类运动、探索实践、自然观察等。
2.保育员组织幼儿参与各类户外活动，培养幼儿的动手能力、运动协调性和自然环境意识。
晚间活动：1.下午4点至5点半，幼儿参加晚间活动，如故事会、益智游戏、歌曲表演等。
2.保育员负责组织晚间活动，培养幼儿的创造力、思维能力和艺术表达能力。
幼儿园一日活动保教常规行为细则
幼儿园一日活动保教常规行为细则生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。
主动参加晨间活动。
（2）教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
幼儿的晨检，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。
清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
做好晨检。
要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。
三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。
四查：查幼儿是否携带有不安全物品。
五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级。
检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。
药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。
做好晨检记录。
(3) 保育员开窗通风，保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。
做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。
准备好当日足量的、安全的饮用水（400-600毫升/人．日）。
（4）家长按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。
按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
小班一日活动流程教案
小班一日活动流程教案小班一日活动流程教案（通用6篇）教材是死的，不能随意更改。
但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。
以下是店铺整理的小班一日活动流程教案（通用6篇），欢迎阅读参考。
小班一日活动流程教案篇1一、入园，晨间活动1、热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师问早（用英语）。
2、鼓励幼儿自选体育器械，进行晨间锻炼。
3、及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。
二、生活活动目标：1、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。
2、提醒幼儿拿自己的杯子喝水，及时补充水分；提醒流鼻涕的孩子及时拿纸擦鼻涕；3、入厕时不会脱裤子的孩子会请老师帮助。
4、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。
5、午睡时鼓励孩子合作着穿脱衣物；６、离园活动时整理幼儿衣物，提醒幼儿将自己的物品带回家，能主动向老师道别。
三、集体活动活动一：小班探索活动—蛋宝宝站起来设计意图：在“动物乐园”主题实施过程中，孩子们学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈；了解哪些小动物会生蛋；平时吃鸡蛋时，也要将鸡蛋玩一玩，有的把蛋滚一滚，有的把蛋转一转，有的还想让蛋站起来……但孩子只是单纯的玩，很少能与周围材料互动，幼儿的探索欲望不强。
为了引起幼儿对周围事物的探索兴趣，所以设计了本次活动，从而满足幼儿的好奇心和求知欲。
活动目标：1、体验探索活动带来的喜悦。
2、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法，激发好奇心。
有帮助和保护蛋宝宝的愿望。
3、在与材料的互动中积极思考、动手操作。
准备：熟鸡蛋人手一个，各种材料（积木、瓶盖、沙包、棉花）前期准备：学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈，了解哪些动物会下蛋。
预设过程：（见备课本）延伸活动（幼儿带蛋宝宝进行下一个活动，体验做“妈妈”的辛苦）。
活动二：体育游戏：保护蛋宝宝活动目标：１、保护蛋宝宝的责任心体验参与游戏的乐趣。
２、能灵活绕开障碍物往目标处走跑。
3、有保护自己的意识避免碰撞。
准备：垫子若干预设过程：（见备课本）游戏活动娱乐游戏：猜猜我是谁？活动目标：１、有积极参加游戏活动的兴趣。
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1、见到教职及小朋友要笑脸相迎并主动打招呼，蹲下身热情拥抱幼儿，让儿童和家长说再见。 2、询问家长是否有特别交待。
3、针对家长在当日交待的事宜在班务日志中进录。
4、提前写好当日签到提示并提前准备好签到笔。
5负责检查幼儿衣服口袋及书包是否携带危险品及贵重物品，发现有危险品或贵重物品要及时帮助幼儿收来。 6、负责引导并协助幼儿将用品摆放整齐。
中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程
序
号
时间
节点
活动内容
幼儿行为规范
班主任行为规范
配班行为规范
园长助理行为规范
1
老师入园
无
1、按时到园签到。 2、按着装要求穿戴。 3、遇到同事主动微笑和问好。
4、打开窗户通风。
1、按时到园签到。 2、按着装要求穿戴。 3、遇到同事主动微笑和问好。 4、打开窗户通风。
1、检查老师到岗情况。 2、检查老师的着装是否按要求穿戴。 3、提醒生活老师开窗通风。
7、组织幼儿玩游戏或给幼儿讲故事。
8、进行巡视、观察幼儿行为和情绪，发现有潜在危险的行为要及时制止。朋友要笑脸相迎并主动打招呼，蹲下身热情拥抱幼儿，让儿童和家长说再见。 2、询问家长是否有特别交待。
3、针对家长在当日交待的事宜在班务日志中进录。 4、提前写好当日签到提示并提前准备好签到笔。
3、组织幼儿做手指游戏或以学课程教学内容。
检查各班团队活动组织是否有序
中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程
序
号
时间
节点
活动内容
幼儿行为规范
班主任行为规范
配班行为规范
园长助理行为规范
7
第一节
集体教学活动
1、听从老师安排，安静坐（站）好。
2、态度认真，神情专注，养成良好的学习惯。
3、积极主动思考，大胆提问，积极探索，表达自己的理解和法。
3、协助有需要的幼儿整理衣服。
1、检查常规活动是否组织有序。
6
团体活动
1、不做剧烈运动。
2、有序就坐。
3、与老师一起做手指游戏或复习所学。
1、给当日未到园的家长打电话进行沟通询问情况并做好记录。
2、给当日有携带危险品的幼儿家长打电话进行沟通。
3、进行教学前准备工作。
1、整理摆放幼儿桌椅。
2、组织幼儿到教室内有序就坐，做课前等待。
2
晨会
无
1按时参加晨会。 2、向园长汇报前一天布置的工作完成情况和今天的工作重点
1、按时参加晨会。
1、按时参加晨会。 2、记录下园长交待的当日工作事项。 3、统计老师出勤情况对于有老师缺勤向园长汇报并进行老师人员调整。 4、播放入园音乐。
3
早晨卫生
无
1、打扫所分责任区卫生。
2、给所在班级打开水。
清洗水杯、毛巾，并消毒。
3、排队时协助主班老师引导幼儿朗诵儿歌。
4、在进行课间操时，在进行课间操时，站在队列的后面组织幼儿。
1、检查各班幼儿在上下楼梯时的队列组织。
2、检查各班在课间活动时老师的站位是否按要求进行。
9
生活活动
1、听从老师安排。
2、有序排队等候。
3、男女如厕分开。
4、如厕时不嬉闹和奔跑。
5、回教室后，排队取水，用自己的口杯喝水，喝完水后将口杯放回原处。
1、打扫所分责任区卫生。
2、给所在班级打开水。清洗水杯、毛巾，并消毒。
1、检查各卫生区打扫情况。
2、提醒老师打开水。
4
晨检接待及晨间活动
1、愉快来园，主动向老师问好和向家长说再见。 2、对幼儿进行晨检：一问、二看、三问、四查。 3、在老师的引导和协助下用淡盐水漱口。 3、选择自己喜欢的游戏活动或玩具。 4、不在教室内奔跑。
1、在厕所外组织幼儿如厕排队。
2、检查各班的老师是否在教室里进行晨检接待。
3、检查幼儿的手指甲是否过长。
4、提醒老师要询问家长是否当日有无特殊交待并检查班务日记本。
5、检查幼儿晨间活动是否组织有序。
6、检查老师是否为幼儿准备好温开水。
7、检查各班是否在规定的时间有序的进行晨间签到。
8、统计各班幼儿出勤情况。
中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程
2、检查各班对当日未来园的幼儿是否进行电访并做好记录。
3、检查各班的餐具是否消毒。
4、检查幼儿口杯和毛巾是否摆放整齐。
5、提醒厨房人员准备多少幼儿及老师人数的午餐。
序
号
时间
节点
活动内容
幼儿行为规范
班主任行为规范
配班行为规范
园长助理行为规范
8
课间操
1、不戏闹、不追逐奔跑。
2、站在所在班级区域。
3、进行队列的站立。
4、跟随老师一起做早操。
1、组织幼儿排队到户外活动场。
2、组织幼儿排队时站在队伍的前面，后退引导幼儿入场。
3、上下楼时要交待幼儿手扶楼梯扶手。
4、排队时引导幼儿朗诵儿歌。
5、在进行课间操时，站在队列的前面领操。
1、组织幼儿排队时站在队伍的后面，协助维护幼儿秩序。
2、上下楼梯时要交待幼儿手扶楼梯扶手。
4、坐姿端正。
5、按要求收放学具，手工活动时注意环境保洁。
1、根据周教学计划进行课程内容的教学。
2、采用游戏化的手段组织教学，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形象，富有感染力。
3、注重教学活动实效，教
学活动完后收集幼儿 活动作品。
4、了解幼儿学习掌握情 况，分析幼儿成长发展状况。
5、耐心倾听，理解幼儿想法和感受，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答，注重培养幼儿的学习习惯，对幼儿要适时给予肯定和表扬。
序
号
时间
节点
活动内容
幼儿行为规范
班主任行为规范
配班行为规范
园长助理行为规范
5
课前入厕
1、听从老师安排。
2、有序排队等候。
3、男女如厕分开。
4、如厕时不嬉闹和奔跑。
1、在厕所外组织幼儿如厕排队。
2、控制好如厕时的人数。
3、协助有需要的幼儿整理衣服。
1、控制好如厕时的人数。
2、在厕所内组织好幼儿有序入厕，不能戏闹。
6、能进行教学反思，学习及时调整自己的教学方法。
1、协助班主任老师做好学具和教学材料的分发，桌椅的摆放。
2、配合教学活动，给幼儿以必要的个别指导。
3、教学活动时不随意走动，无特殊情况不打断教学活动。
4、配合班主任老师处理突发事件。
5、帮助幼儿教学活动完毕后收拾学习物品。
1、检查各班是否按周计划安排教学。
5负责检查幼儿衣服口袋及书包是否携带危险品及贵重物品，发现有危险品或贵重物品要及时帮助幼儿收来。 6、负责引导并协助幼儿将用品摆放整齐。
7、组织幼儿玩游戏或给幼儿讲故事。
8、进行巡视、观察幼儿行为和情绪，发现有潜在危险的行为要及时制止。
9、安抚个别幼儿的情绪。
1、提醒园长在园门口进行家长接待和入园晨检。