“争做校园文明小先锋”主题班会教案
争当文明小先锋班会
争当文明小先锋班会《争当文明小先锋班会》班会目的：通过本次班会，让学生懂得做一个文明的小公民应遵守的行为规范，从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个文明小先锋。
班会准备：《小学生行为规范》、故事《让座》、《问路》以及时诗歌朗诵。
1、明确主持人选。
2、编写排练表演节目。
班会过程：1、学习小学生行为规范王XX：同学们，你们是合格的小公民吗？那么你们知道小学生行为规范有哪些吗？（请同学回答，进行表杨）2、讲故事《让座》、《问路》。
严XX：同学们，做合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，下面请田书妍、李甫阳说一说他们遇到的事吧。
3、文明用语比赛。
王XX：做一个合格的小公民，文明用语少不了，让我们进行文明用语大比拼！同学们，问候用语有哪些？（你好！早是好！…）（请小组同学回答、计分）感谢用语有哪些？（谢谢你！…）赞美语言有哪些？（你真棒！…）祝贺的用语有哪些？（祝你开心！希望你永远快乐！…）道歉的用语有哪些？（很抱歉！很对不起！请原谅…）严XX：讲文明事，作文明人，我们的生活会更美好，请欣赏小提琴独奏4、王XX、严XX：走进新世纪，我们是跨世纪的小主人，21世纪将为我们提供成功的机会，自由做好充分准备的同学，才能施展我们的才华。
亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个跨世纪合格的小公民。
请欣赏电子琴合奏：《七色光》。
5、树立远大理想，做跨世纪合格的小公民。
6、王XX、严XX：让我们树立远大理想，做跨世纪合格的小公民。
请听，我们的心声《理想》。
7、请班主任讲话。
8、班会小结。
争做文明小学生主题班会方案及教案
争做文明小学生主题班会方案及教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明行为的重要性。
3. 提高学生的思想道德水平，培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 讲述文明小故事：通过讲解发生在身边的文明故事，让学生感受到文明行为的正能量。
2. 讨论文明行为：组织学生讨论在日常生活中应该遵守的文明规范，如排队、礼貌用语、不随地乱扔垃圾等。
3. 分享感悟：让学生谈谈自己对文明的理解和践行文明的心得体会。
4. 制定行动计划：引导学生制定自己的文明行动计划，从现在做起，从身边小事做起，努力成为一名文明小学生。
四、活动过程1. 导入：主持人简要介绍本次活动主题，引发学生对文明的思考。
2. 讲故事：讲述一个文明小故事，引导学生感受文明的力量。
3. 讨论：组织学生分组讨论文明行为，每组选代表分享讨论成果。
4. 分享：邀请几名学生分享自己践行文明的感悟和心得。
5. 制定计划：引导学生制定个人的文明行动计划，并互相监督执行。
6. 总结：主持人对本次活动进行总结，强调文明行为的重要性。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。
2. 学生感悟：通过学生的分享和行动计划，评估学生对文明的理解和践行程度。
3. 班级氛围：观察班级氛围，了解学生对文明行为的认同和遵守情况。
六、教学资源准备1. 文明行为宣传材料2. 故事书籍或视频资料3. 白板或黑板4. 彩笔或粉笔5. 活动记录表七、教学活动步骤1. 导入活动（5分钟）：通过一个简短的视频或故事引入主题，激发学生的兴趣和思考。
2. 小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们分享对文明行为的看法和经历，每组选择一位代表进行汇报。
3. 主题分享（15分钟）：邀请几位学生分享他们在日常生活中实践文明行为的经验和感悟。
4. 行动计划制定（10分钟）：引导学生制定个人的文明行动计划，包括具体的行动步骤和目标。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生在小组内讨论并总结今天的活动，分享他们的收获和下一步的行动计划。
“我是文明小卫士”主题班会教案
我是文明小卫士主题班会教案第一章：主题导入一、活动目的：二、活动时间：1课时三、活动地点：教室四、活动过程：1. 开场：教师简要介绍班会主题，引导同学们思考文明的重要性。
2. 同学们分享自己对文明的理解和实例。
3. 教师总结并强调文明行为的重要性。
五、活动准备：1. 教师准备相关素材，如文明行为的图片、视频等。
2. 同学们准备分享自己的文明实例。
六、活动注意事项：1. 教师要引导同学们积极参与，表达自己的观点。
2. 教师要注重激发同学们对文明行为的兴趣和认同。
第二章：文明礼仪教育一、活动目的：二、活动时间：1课时三、活动地点：教室四、活动过程：1. 教师介绍礼仪的定义和重要性。
2. 教师讲解基本的礼仪知识，如问候、握手、介绍等。
3. 同学们进行礼仪实践，如互相问候、握手等。
4. 教师总结并强调礼仪在日常交往中的重要性。
五、活动准备：1. 教师准备相关素材，如礼仪知识的PPT、视频等。
2. 同学们准备进行礼仪实践。
六、活动注意事项：1. 教师要注重讲解和示范，确保同学们掌握基本的礼仪知识。
第三章：文明用语教育一、活动目的：二、活动时间：1课时三、活动地点：教室四、活动过程：1. 教师介绍文明用语的定义和重要性。
2. 教师讲解基本的文明用语，如谢谢、对不起、请问等。
3. 同学们进行文明用语实践，如互相问候、道歉等。
4. 教师总结并强调文明用语在日常交往中的重要性。
1. 教师准备相关素材，如文明用语的PPT、视频等。
2. 同学们准备进行文明用语实践。
六、活动注意事项：1. 教师要注重讲解和示范，确保同学们掌握基本的文明用语。
第四章：文明行为教育一、活动目的：二、活动时间：1课时三、活动地点：教室四、活动过程：1. 教师介绍文明行为的定义和重要性。
2. 教师讲解基本的文明行为，如排队、不随地乱扔垃圾等。
3. 同学们进行文明行为实践，如排队、捡垃圾等。
4. 教师总结并强调文明行为在日常生活中的重要性。
五、活动准备：1. 教师准备相关素材，如文明行为的PPT、视频等。
争做文明小学生(教学设计)三年级上册主题班会通用版
争做文明小学生（教学设计）三年级上册主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解文明的基本概念，知道文明行为的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高他们的文明素养。
3. 引导学生树立正确的价值观，争做文明小学生。
二、教学内容1. 文明的含义与表现2. 文明行为的重要性3. 如何做到文明行为4. 争做文明小学生三、教学过程1. 导入通过图片、故事等形式，让学生了解文明的基本概念，激发他们对文明行为的兴趣。
2. 新课导入（1）讲解文明的含义与表现文明是人类社会发展到一定阶段的产物，表现为尊重他人、关爱环境、遵守规则等良好行为。
（2）讨论文明行为的重要性文明行为关系到个人形象、人际关系、社会风气等方面，对学生成长具有重要意义。
3. 案例分析通过分析现实生活中的案例，让学生认识到文明行为的具体表现，以及不文明行为带来的负面影响。
4. 小组讨论学生分成小组，讨论如何做到文明行为，并提出具体措施。
5. 课堂小结总结本节课的主要内容，强调争做文明小学生的重要性。
6. 课后作业让学生结合自己的生活实际，制定一份争做文明小学生的行动计划。
四、教学评价1. 学生对文明的理解和认识。
2. 学生在日常生活中文明行为的表现。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
五、教学建议1. 注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 家长要与学校密切配合，共同培养学生的文明素养。
4. 定期开展争做文明小学生的主题活动，提高学生的积极性。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高争做文明小学生的教育效果。
总结：争做文明小学生是培养学生良好品质的重要途径。
通过本节课的教学，使学生了解文明的基本概念，认识到文明行为的重要性，并学会如何在日常生活中做到文明行为。
教师应以身作则，家长要与学校密切配合，共同培养学生的文明素养。
让我们共同努力，为创建文明校园、文明社会贡献力量。
争做文明小学生主题班会教案10篇
争做文明小学生主题班会教案争做文明小学生主题班会教案10篇在我们上学期间，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。
你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编收集整理的争做文明小学生主题班会教案，希望对大家有所帮助。
争做文明小学生主题班会教案1班长：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们是祖国的小雏鹰，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。
老师们，同学们，大家好！四（1）中队“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始，让我们以热烈的掌声有请主持人上场。
甲：爷爷常说，中华是文明古国。
乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
丙：老师教导我们，知书达礼儿时起。
丁：我告诉自己，文明礼貌要发扬。
甲：在校园里，我们是文明的学生；乙：在家庭中，我们是文明的孩子；丙：是啊！我们是21世纪的主人，，更应该讲文明、懂礼貌。
丁：那么，文明礼仪大家知道多少呢，下面进入我们的抢答环节：A、女同学开始爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。
（错）B、对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。
（错）C、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。
（对）D、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。
（错）E、进入别人的房间应先怎么做？。
（先敲门）F、迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？（报告）G、无论要求别人做什么，都应该什么字当先。
（请）H、下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。
（快、静、齐）I、我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）丙：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！请欣赏三句半：《校园礼仪》我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘掉！自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。
“我是文明小卫士”主题班会教案
“我是文明小卫士”主题班会教案一、教学目标1.让学生了解文明礼仪的重要性，提高学生的文明素养。
3.增强班级凝聚力，营造和谐、文明的班级氛围。
二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的文明礼仪，提高文明素养。
三、教学准备1.PPT课件2.文明礼仪宣传册3.视频素材四、教学过程1.导入新课（1）播放一段关于文明礼仪的宣传视频，让学生初步感受文明礼仪的重要性。
（2）引导学生谈谈观看视频后的感受，引出本节课的主题：“我是文明小卫士”。
2.新课讲解（1）讲解文明礼仪的基本内容，如：礼貌用语、行为规范、公共卫生等。
（2）通过案例分析，让学生了解不文明行为对个人和集体的影响。
（3）引导学生讨论如何在日常生活中做到文明礼仪，提高自己的文明素养。
3.活动环节（1）分组讨论：每组设计一个关于文明礼仪的宣传口号或标语，并进行展示。
（2）情景剧表演：每组编排一个关于文明礼仪的情景剧，表演给全班同学观看。
（3）文明礼仪知识竞赛：设置一些有关文明礼仪的问题，让学生抢答，答对者给予奖励。
（2）引导学生分享自己在活动中的收获和感悟。
（3）布置课后作业：每人写一篇关于文明礼仪的心得体会。
五、教学反思1.注重激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂活动中来。
2.结合实际生活，让学生真正体会到文明礼仪在日常生活中的作用。
3.及时给予学生反馈和鼓励，提高他们的自信心。
4.课后要关注学生的行为表现，及时纠正不文明行为，巩固课堂教学效果。
1.导入新课（1）播放一段关于文明礼仪的宣传视频，让学生初步感受文明礼仪的重要性。
（2）引导学生谈谈观看视频后的感受，引出本节课的主题：“我是文明小卫士”。
2.新课讲解（1）讲解文明礼仪的基本内容：②行为规范：遵守校规校纪、不迟到、不早退、不旷课等。
③公共卫生：保持环境卫生、不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
（2）通过案例分析，让学生了解不文明行为对个人和集体的影响：①不文明行为会影响人际关系，使人与人之间产生矛盾。
建设文明校园,争做文明学生班会课教案
一、教案简介班会主题：建设文明校园，争做文明学生课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明校园的含义和重要性。
3. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中能够自觉遵守校园规章制度。
教学内容：1. 文明校园的含义2. 文明行为的具体表现3. 如何在日常生活中做到文明行为4. 校园不文明行为的危害5. 争做文明学生的意义二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明校园的含义和重要性，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：1. 讲解文明行为的具体表现，如礼貌待人、遵守纪律、爱护环境等。
2. 分析校园不文明行为的危害，如影响校园风气、损害他人利益等。
3. 讲解争做文明学生的意义，如提升个人素质、为校园和谐贡献力量等。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己在日常生活中如何做到文明行为，以及遇到不文明行为时如何处理。
4. 总结：教师引导学生总结本次班会的收获，强调文明行为的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
5. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明行为改进计划，并在下一周的班会课上进行分享。
三、教学评价1. 学生对文明校园的认识和理解程度。
2. 学生对文明行为的掌握和践行情况。
3. 学生对校园不文明行为的认识和防范意识。
4. 学生争做文明学生的积极性和主动性。
四、教学资源1. 课件：包括文明校园的含义、文明行为的具体表现等。
2. 视频或图片：展示校园不文明行为和文明行为的对比。
3. 作业模板：用于学生制定文明行为改进计划。
五、教学建议1. 教师在讲解过程中要生动形象，举例贴近学生生活，提高学生的兴趣和参与度。
2. 鼓励学生主动参与讨论，分享自己的观点和经验，增强互动性。
3. 教师要关注学生的反馈，及时解答学生的问题，提高教学效果。
4. 在课后，教师要关注学生的作业完成情况，对表现优秀的学生给予表扬，对有改进空间的学生给予指导和建议。
六、教学扩展1. 邀请学校心理咨询师或教育专家进行讲座，分享文明行为对学生心理健康和人际关系的影响。
《争做文明小学生》主题班会教案
《争做文明小学生》主题班会教案一、教案背景班会主题：《争做文明小学生》课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解文明小学生应具备的基本素质和行为规范。
3. 增强学生的团队意识，学会互相尊重，互相帮助。
教学内容：1. 文明小学生的重要性2. 文明小学生应具备的基本素质3. 文明小学生的行为规范4. 如何做到文明小学生5. 文明小学生的评价标准二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍班会主题《争做文明小学生》。
1.2 提问：同学们认为什么是文明小学生？文明小学生应具备哪些素质和行为规范？2. 讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解文明小学生的重要性、基本素质、行为规范以及如何做到文明小学生。
2.2 举例说明文明小学生的评价标准，如：遵守纪律、尊敬师长、关爱同学、勤奋学习、热爱劳动等。
3. 互动环节（10分钟）3.1 分组讨论：如何在生活中践行文明小学生素质和行为规范？3.2 各组派代表分享讨论成果，其他同学给予评价和建议。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师总结本次班会内容，强调文明小学生的重要性。
4.2 学生反思自己在日常生活中的文明行为，提出改进措施。
5. 课后实践（课后自主完成）5.1 学生制定个人行动计划，努力践行文明小学生素质和行为规范。
5.2 家长、教师、同学互相监督，共同促进学长。
三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生分组讨论积极性3. 学生代表分享的质量4. 学生课后实践成果四、教学资源1. PPT课件2. 教学素材（图片、故事、案例等）3. 分组讨论指导手册五、教学建议1. 教师在讲解过程中，注意举例生动、贴近学生生活，提高学生的学习兴趣。
2. 互动环节，鼓励每个学生积极参与，培养学生的团队协作能力。
六、教学扩展活动6.1 观看文明礼仪宣传片：通过观看宣传片，让学生了解文明礼仪在日常生活中的重要性，以及如何做到文明礼貌。
6.2 组织文明礼仪知识竞赛：让学生在竞赛中学习文明礼仪知识，提高他们的文明素养。
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“争做校园文明小先锋”主题班会
活动目的：通过本次活动，让学生懂得做一个合格的小公民应遵守的行为规范，从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。
班会准备：《小学生行为规范》、故事《让座》、《问路》以及时诗歌朗诵。
1、明确主持人选。
2、编写排练表演节目。
活动过程：
1、学习小学生行为规范
王芷鑫：同学们，你们是合格的小公民吗？那么你们知道小学生行为规范有哪些吗？（请同学回答，进行表杨）
2、讲故事《让座》、《问路》。
严国庆：同学们，做合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，下面请田书妍、李甫阳说一说他们遇到的事吧。
3、文明用语比赛。
王芷鑫：做一个合格的小公民，文明用语少不了，让我们进行文明用语大比拼！同学们，问候用语有哪些？（你好！早是好！…）（请小组同学回答、计分）
感谢用语有哪些？（谢谢你！…）
赞美语言有哪些？（你真棒！…）
祝贺的用语有哪些？（祝你开心！希望你永远快乐！…）
道歉的用语有哪些？（很抱歉！很对不起！请原谅…）
严国庆：讲文明事，作文明人，我们的生活会更美好，请欣赏小提琴独奏
4、王芷鑫、严国庆：走进新世纪，我们是跨世纪的小主人，21世纪将为我们提供成功的机会，自由做好充分准备的同学，才能施展我们的才华。
亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个跨世纪合格的小公民。
请欣赏电子琴合奏：《七色光》。
5、树立远大理想，做跨世纪合格的小公民。
6、王芷鑫、严国庆：让我们树立远大理想，做跨世纪合格的小公民。
请听，我们的心声《理想》。
7、请班主任讲话。
8、班会小结。