C语言程序设计——学生信息管理系统

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C语言学籍管理系统(内含源代码)

C语言学籍管理系统(内含源代码)

学籍管理系统一、系统简介设计一个基于结构体数组的学生学籍管理系统,能实现对学生学籍信息进行录入,修改,删除,查询和输出等基本操作二、需求分析学籍管理系统应该实现以下功能:1、能录入学生的基本信息,包括学号,姓名,专业,年级,性别和出生日期信息,保存到结构体数组中。

2、能根据输入的学号查询学生,进行信息的修改。

3、能根据输入的学号从结构体数组中删除学生的记录。

4、实现查询功能,能根据输入的学号或年级在屏幕上显示相应的学生信息。

5、能在屏幕上以列表的方式输出所有学生的信息。

三、概要设计1、系统功能根据项目的开发要求,本系统划分成六个主要功能模块:录入学生信息模块、修改学生信息模块、删除学生信息模块、查询学生信息模块、输出模块和推出模块。

系统功能机构图如下:2、重要数据的数据结构设计学生学籍的记录项用结构体Stu message表示,包括6个属性,stuno,name、spec、grade、sex、birthday 分另U代表学生的学号、专业、年级、性另U和出生日期,其中birthday 类型为自定义的结构体类型Date.Struct stumessage {Char stuno[11]: // 学号Char name[9]: // 姓名Char spec[2]: // 专业Char grade: // 年级Char sex : // 性别Stuct date birthday: // 出生日期};日期类型date包括三个属性,分别代表年、月、日Struct date{int year : // 年Int month: //Int day: // H};3、函数设计学籍管理系统程序采用了结构化程序设计的思想,由1个.h 头文件和3个C源文件组成。

程序中除了主函数外,共设计了以下14个函数,分别包含在3个.c源文件中。

以下是这些函数原型及功能设计。

(1) void sysinfo(void)函数功能:在屏幕上输入系统及信息并等待用户响应。

c语言程序设计学生信息管理系统

c语言程序设计学生信息管理系统

c语言程序设计学生信息管理系统学生信息管理是学校管理系统中非常重要的一部分,因此我们需要一个高效的系统进行管理。

在此背景下,C语言程序设计可以成为一个非常有用的工具。

首先,我们需要定义学生信息的数据结构。

通常情况下,学生信息包括姓名,性别,年龄,出生日期,籍贯,班级等等。

我们可以使用结构体来定义这个数据类型,代码如下:```typedef struct{char name[20];char sex[10];int age;char birth[20];char place[20];char clazz[20];}STUDENT;```其中,我们使用了char数组来存储字符串类型的数据。

在使用数组之前,我们需要考虑数据大小,以免溢出。

在这里,我们将数组的大小设置为了20。

接下来,我们需要实现学生信息的输入和输出功能。

我们可以使用scanf函数来输入信息,使用printf函数来输出信息。

代码如下:```void input_stu(STUDENT *stu){printf("Input Student's Name:");scanf("%s",stu->name);printf("Input Student's Gender:");scanf("%s",stu->sex);printf("Input Student's Age:");scanf("%d",&stu->age);printf("Input Student's Birth:");scanf("%s",stu->birth);printf("Input Student's Place:");scanf("%s",stu->place);printf("Input Student's Class:");scanf("%s",stu->clazz);}void output_stu(STUDENT *stu){printf("Name:%s\n",stu->name);printf("Gender:%s\n",stu->sex);printf("Age:%d\n",stu->age);printf("Birth:%s\n",stu->birth);printf("Place:%s\n",stu->place);printf("Class:%s\n",stu->clazz);}```注意,在使用scanf函数输入字符串类型的数据时,应该使用%s 格式控制符。

c语言程序设计学生学籍管理系统实验数据存储及数据流向

c语言程序设计学生学籍管理系统实验数据存储及数据流向

c语言程序设计学生学籍管理系统实验数据存储及数据流向C语言程序设计学生学籍管理系统实验数据存储及数据流向在学生学籍管理系统中,数据存储和数据流向是非常重要的。

系统需要存储学生的个人信息、课程成绩和学籍变动等数据,并根据这些数据做出相应的处理。

这篇文章将带你了解学生学籍管理系统中的数据存储和数据流向。

数据存储学生学籍管理系统中需要存储的数据包括学生的个人信息、课程成绩和学籍变动等数据。

这些数据可以存储在不同的位置,如磁盘、数据库等。

磁盘存储:磁盘存储是最常见的数据存储方式,数据以文件的形式存放在硬盘上。

学生学籍管理系统中的数据可以存储在一个或多个文件中,每个文件存储一个类型的数据。

例如,学生的个人信息可以存储在一个“学生信息.txt”文件中,课程成绩可以存储在一个“课程成绩.txt”文件中。

数据库存储:数据库是一种结构化的数据存储方式,可以有效地管理大量数据。

学生学籍管理系统中,可以使用关系型数据库存储学生信息、教师信息、课程信息、成绩信息等数据,方便管理和检索。

通过SQL语句可以对数据库中的数据进行增删改查等操作,实现数据的高效管理。

数据流向学生学籍管理系统中的数据流向主要包括数据采集、数据处理、数据展示等过程。

这些流程需要将数据从一个位置传输到另一个位置,以实现正确的处理和展示。

数据采集:数据采集是指将学生或其他相关信息采集到系统中的过程。

例如,学生信息可以通过录入学生信息表单实现,成绩信息可以通过录入成绩表单实现等。

数据采集需要保证数据的准确性和完整性,以保证数据的正确性。

数据处理:数据处理是指对采集到的数据进行各种处理操作的过程。

例如,对学生信息进行排序、筛选、查询等操作,对成绩信息进行计算平均分、制作成绩报表等操作。

数据处理需要对数据进行严格的逻辑检验,以保证数据的正确性。

数据展示:数据展示是指将处理后的数据以易于理解的形式展示给用户的过程。

例如,把学生信息、成绩信息等数据以列表或表格形式展示给用户,使用户能够清晰了解学生的学籍状况。

c语言学生信息管理系统设计报告

c语言学生信息管理系统设计报告

c语言学生信息管理系统设计报告随着教学质量和教学管理的要求不断提高,校园管理系统对于诸多困难领域的改善服务开始发挥着重要作用,而学生信息技术系统设计是实现校园管理质量提升的重要手段之一。

实施学生信息管理系统可以提高人力资源管理的效率,降低办理各项业务的成本,将学校管理变得更加规范和有效。

本报告旨在设计一套C语言学生信息管理系统,用于学校信息管理与市场营销管理,实现数据的及时收集、存储和处理,同时,改善学校的教学管理,提高教学质量,提升学生的学习体验。

首先,系统设计将涉及到C语言的语法和结构,以便理解和实现学生信息的管理。

其次,关于系统的功能,可以从学生信息管理、任课管理、教学管理、学术科研、职位设置、绩效考核等方面进行完善。

针对关键管理系统,为了实现系统的可靠性和安全性,将采用多种数据库技术,包括SQL Server、Oracle、MySQL等数据库技术,以及主流计算机语言C++、Java等,实现数据库的操作、学生信息管理系统的开发、学习管理系统的开发等技术需求。

此外,本报告还将对相关技术以及软件测试等内容进行分析,以保证学生信息管理系统的可靠性和稳定性。

本报告的完成,必须充分考虑C语言的基本知识,以及C语言学生信息管理系统在实施过程中的可能风险。

在实施过程中,应该通过计算机技术的应用、软件测试、数据库技术的改进等多方面分析,以保证系统在实施过程中的高效稳定性。

综上所述,本报告将实施C语言学生信息管理系统,实现学校信息管理与市场营销管理,旨在收集、存储和处理数据,同时提高教学管理的质量,提升学生的学习体验,实现学校的管理变得更加规范和有效。

此外,本报告还将深入探讨如何利用计算机技术、数据库技术、软件测试等相关技术,保证学生信息管理系统的可靠性和安全性。

c语言课程设计学生学籍管理系统

c语言课程设计学生学籍管理系统

c语言课程设计学生学籍管理系统一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言的基本语法,培养学生编写结构化程序的能力,使学生能够运用C语言实现简单的学生学籍管理系统。

通过本课程的学习,学生将能够:1.知识目标:–理解C语言的基本数据类型、运算符和表达式;–掌握函数的定义和调用,理解局部变量和全局变量的概念;–熟悉控制结构,如if语句、for循环和while循环;–了解数组、字符串和指针的基本使用方法。

2.技能目标:–能够使用C语言编写简单的程序,解决实际问题;–掌握基本的调试技巧,能够找出并修复程序中的错误;–具备阅读和理解他人代码的能力。

3.情感态度价值观目标:–培养学生对计算机科学的兴趣和热情,提高学生的自主学习能力;–培养学生团队协作的精神,增强学生的沟通能力;–培养学生解决问题的能力,提高学生的创新意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.C语言基本语法:数据类型、运算符、表达式、函数、局部变量和全局变量等;2.控制结构:if语句、for循环、while循环等;3.数据结构:数组、字符串、指针等;4.学生学籍管理系统的实现:学生信息的添加、删除、修改和查询等功能。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:通过讲解C语言的基本语法和概念,使学生掌握相关知识;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生理解并掌握C语言在学生学籍管理系统中的应用;3.实验法:让学生动手编写代码,实现学生学籍管理系统的功能,提高学生的实际操作能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括:1.教材:《C语言程序设计》;2.参考书:《C语言 Primer》;3.多媒体资料:教学PPT、视频教程等;4.实验设备:计算机、网络等。

以上教学资源将有助于实现本课程的教学目标,提高学生的学习效果。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式,全面客观地评价学生的学习成果。

学生信息管理系统详细设计说明c语言

学生信息管理系统详细设计说明c语言

学生信息管理系统详细设计说明c语言如何设计一个学生信息管理系统。

一、需求分析学生信息管理系统是以管理学生信息为主要功能的软件系统。

在设计之前,我们需要了解用户的需求。

通过对用户需求的分析,我们得出以下功能模块:1、学生信息录入:录入学生信息,包括学号、姓名、性别、出生日期、班级等信息。

2、学生信息查询:根据学号、姓名等关键字进行学生信息的查询,支持模糊查询。

3、学生信息修改:可以修改学生的相关信息,包括学号、姓名、班级等。

4、学生信息删除:删除已经录入的学生信息。

5、学生成绩查询:根据学号查询该学生的相关成绩信息。

6、学生成绩录入:录入学生的相关成绩信息,包括语文、数学、英语等。

二、系统设计在需求分析的基础上,我们可以开始进行系统设计。

1、数据结构设计(1)学生信息结构体/* 学生信息结构体*/typedef struct {/* 学号*/char id[11];/* 姓名*/char name[21];/* 性别*/char sex[3];/* 出生日期*/char birthday[11];/* 班级*/char class[21];} Info;(2)学生成绩结构体/* 学生成绩结构体*/typedef struct {/* 学号*/char id[11];/* 语文成绩*/int chinese;/* 数学成绩*/int math;/* 英语成绩*/int english;} Score;2、功能模块设计(1)学生信息录入在学生信息录入模块中,我们需要设计一个函数来进行学生信息的录入。

void AddInfo(Info *info);该函数的参数是学生信息结构体的指针,通过该参数可以将学生信息录入到系统中。

在该函数中,我们需要进行如下操作:1、提示用户输入学生信息;2、从键盘获取用户输入;3、将用户输入保存到结构体中;4、将结构体保存到文件中。

(2)学生信息查询在学生信息查询模块中,我们需要设计一个函数来查询学生信息。

C语言--学生信息管理系统设计

C语言--学生信息管理系统设计

目录1.前言 (2)2.设计目的 (2)3.功能描述 (2)4.总体设计 (3)1、功能模块设计 (3)2、数据结构设计 (4)3、函数功能描述 (5)5.程序实现 (7)1、源程序(略) (7)2、运行结果 (7)6.小结 (10)1.前言在计算机技术和互联网飞速发展的今天,计算机成为了现代生活中一个重要的工具。

学生信息管理系统利用计算机对学生信息进行统一管理,为学校老师的工作提供便利。

本程序是利用结构数组实现此学生信息管理系统。

2.设计目的利用本课程设计的目的是要培养学生初步具有系统分析思想,并能利用开发工具开发一个简单实用的综合程序。

为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力,提高学生适应实际,实践编程的能力。

3.功能描述如图1所示,学生信息管理系统主要利用数组来实现,其数组元素是结构体类型,整个系统由如下几大功能模块组成。

图1 学生信息管理系统功能模块(1)输入记录模块。

输入记录模块主要完成将数据存入数组中的工作。

在此学生信息管理系统中,记录可以从以文本形式存储的数据文件中读入,也可从键盘逐个输入记录。

当从数据文件中读入记录时,它就是在以记录为单位存储的数据文件中,将记录逐条复制到结构体类型的数组元素中。

(2)查询记录模块。

查询记录模块主要完成在数组中查找满足相关条件的记录。

在此学生信息簿管理系统中,用户可以按照学生姓名或学生学号在数组中进行查找。

若找到该记录,则显示出此记录的信息;否则,显示出未找到该记录的提示信息。

(3)更新记录模块。

更新记录模块主要完成对记录的维护。

在此电话簿管理系统中,它实现对记录的修改、删除操作。

一般而言,系统进行了这些操作之后,需要将修改的数据存入源数据文件。

(4)输出记录模块。

输出记录模块主要完成两个任务。

第一,它实现对记录的存盘操作,即将数组中各元素中存储的记录信息写入数据文件中。

用c语言编写的一个学生信息管理系统

用c语言编写的一个学生信息管理系统

路漫漫其修远兮,吾将.上F而求索・百度文库用C语言实现线性表的基本操作,能创建一个基于学生信息管理的链表,至少包含数据输入、数据输出、数据处理等操作。

在主函数里能实现以下功能。

运行后出现一个选择提示。

可选择的功能有1)创建新的学生信息链表2)增加一个新的学生信息3)按学号删除某个学生信息4)按学号查找某个学生信息5)可以按照学生成绩对■链表排序6)退出系统#include "stdio.h"#include "stdlib.h"#include "string.h n#include ,,conio.h Hjiemian();struct student(char name[50];char sex[5];int age;char num[50];float scorel;float score2;float score3;float sum;float ave;}stu[50],del;void gnl()(int i=0;char numl;for(i=0;i<50;i++)(printf「请输入要添加的学生资料:\n“);printf(“学号巧;scanf("%s",stu[i].num);printf("姓名巧;scanf("%s",stu[i].name);printf(“性别巧;scanf("%s",&stu[i].sex);printf(“年龄巧;scanf("%d",&stu[i].age);11目上下而求索•百度文库printf(”请输入学生的三门成绩:'俏;printf("语文门;scanf(,,%f,,,&stu[i].scorel);printf(“数学门;scanf(,,%f,,,&stu[i].score2);printf("英语巧;scanf(,,%f,,,&stu[i].score3);printf("是否继续添加:y/n\n“); scanf(,,%c,,,&numl);scanf(,,%c,,,&numl);if(numl==,N, 11 numl=="n,){system(,,cls"); jiemian();)))void gn2()(int i;char num[50];printf「请输入要查找的学生学号:\n“);scanf(,,%s,,/num);for(i=0;i<50;i++)if(strcmp(stu[i].num,num)==O) (stu[i].sum=stu[i].scorel+stu[i].score2+stu[i].score3;stu[i].ave=stu[i].sum^;printf(',%s\t%s\t%s\t%d\t%,2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f:\n'l/stu[i].num/stu[i].name/stu[i].sex/stu[i] .age,s tu[i].scorel/stu[i].score2/stu[i].score3/stu[i].sum/stu[i].ave);break;)if(i==50)printf("查找不到!请重新输入!\n");22路漫漫其修远兮,吾将上F而求索・百度文库getch(); systemf'cls"); jiemian();)void gn3()(char numlJ=0;printf("请输入要修改的学生学号:\n“);scanf(,,%s,,/stu[i].num);printf(,l%s\t%s\t%s\t%d\t%,2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f:\n'l/stu[i].num/stu[i].name/stu[i].sex/stu[i] .age,s tu[i].scorel/stu[i].score2/stu[i].score3/stu[i].sum/stu[i].ave);printf("姓名门;scanf(,,%s,,/stu[i].name);printf(“性别门;scanf(,,%s,,/stu[i].sex);printf("年龄门;scanf(,,%d,,,&stu[i].age);printf(“请输入学生的三门成绩:\n“);printf("语文门;scanf(,,%f,,,&stu[i].scorel);printf(“数学门;scanf(,,%f,,,&stu[i].score2);printf("英语门;scanf(,,%f,,,&stu[i].score3);printf("是否继续修改:y/n?\n“);scanf(,,%c"/&numl);scanf(,,%c,\&numl);if(numl==,N, 11 numl==,n,)systemf'cls"); jiemian();)void gn4()(int i;char num[50];printf("请输入要删除的学生学号:\n“);scanf(,,%s,,,num);for(i=0;i<50;i++) 33if(strcmp(num,stu[i].num)==O)(printf(,,%s\t%s\t%s\t%d\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f:\n,,/stu[i].num/stu[i].name/stu[i].sex/stu[i] .age,stu[i].scorel/stu[i].score2/stu[i].score3/stu[i].sum/stu[i].ave);stu[i]=del;printf("信息已删除,按任意键返回..\n“); break;)if(i==50)printf ("您输入的信息不存在!\n”);getch();system("cls"); jiemian();)void gn5()(int i=0;stu[i].sum=stu[i].scorel+stu[i].score2+stu[i].score3;stu[i].ave=stu[i].sum/3;printf("学号\t姓名\t性别\t年龄\t语文\t数学\t英语\t总成绩\t平均成绩\n");for(i=0;i<50;i++)(if(stu[i].age==O)break;printf(,,%s\t%s\t%s\t%d\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f:\n,,/stu[i].num/stu[i].name/stu[i].sex/stu[i] .age,stu[i].scorel/stu[i].score2/stu[i].score3/stu[i].sum/stu[i].ave);)printf("按任意键返回.getch();system(,,cls n);jiemian();)void gn6()(FILE *fp;int i;char filename[50];printf(,,\n N); 44路漫漫其修远兮,吾将上F而求索・百度文库printf(,,\n M);printf(“请输入要保存的文件名:");scanf(”%s”,filename);if((fp=fopen(filename/,wb,,))==NULL)printf("文件名为空,不能保存!\n");for(i=0;i<50;i++)(if(fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),l,fp)!=l) printf("文件保存失败!\n”);)fclose(fp);printf (“文件己保存!\n“);printf。

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C语言课程设计姓名:徐宗博学号:************班级:061092指导教师:曹老师2011 年 6 月25 日目录第一章:实习内容1.1实习内容简介 (2)1.2程序代号说明 (3)第二章:程序流程图第三章:函数模块介绍3.1读取文件、存储文件 (6)3.2 管理系统模块 (8)3.3 恢复区系统模块 (12)3.4 功能展示 (12)第四章:实习总结 (16)第五章:实习体会 (17)附录:参考文献 (19)源代码 (19)第一章:实习内容1.1实习内容简介题目:学生通讯录管理系统要求:1.可实现信息的添加、删除,可按学号、姓名查询;2.学生信息必须包含学号、姓名、学院、专业、籍贯。

地址、电话号码;3.必须有注释。

日期:2011年6月20日至27日,共8个半天。

地点:信息楼301指导老师:曹雪莲完成情况:1.程序可完成信息的添加,可按学号、姓名分别查询;2.程序可按姓名、学号分别删除,并在删除前显示删除学生的全部信息;按姓名删除,若出现同名情况,会依次出现系统提示是否删除,可选择删除或跳过;3.在程序文件夹中有一“学生信息库”的txt文件,可查看学生系统里全部学生信息;4.设置有一个恢复区系统,可输出、查询删除的信息,并在可同文件夹中“删除信息库”的txt文件中查看删除信息;总体结构如下:1.2程序代号说明此外,局部变量的含义比较固定:第二章:程序流程图程序流程图:本次实习我的思路就是,先从二进制文件中读取信息,形成链表,对链表进行基本操作,如输出、添加、删除、查找。

程序结束时将链表保存在二进制文件和文本文件中。

管理系统流程图:运行管理系统部分时,先从文件“information.xls”中读取数据(若无该文件则创建文件),构建链表;后续操作都是对于链表进行操作,如添加、查找、删除、输出等;离开该部分时则保存链表里的信息到已存在的“information.xls”,并以ASCII形式存储至“学生信息库.txt”,方便检查。

恢复区系统流程图:恢复区系统思路与管理系统思路类似,连函数调用都是一样的,二进制文件名为“dinformation.xls”,文本文件名为“删除信息库.txt”。

具体函数模块功能将在第三章中具体介绍。

第三章:函数模块介绍程序分为管理系统和恢复区系统两部分和读取文件、存储文件四部分,以下分别介绍。

3.1读取文件、存储文件读取文件该函数模块(程序名为creat)于管理系统或恢复区系统运行前运行,目的是读取二进制文件信息,构建链表;若无目标文件,则创建文件。

返回值为头指针。

函数主体为:struct stu *p1,*p2;struct stu *head;while(fread(&(p1->inf),LEN,1,fp))//读取数据{n=n+1;//若读取数据成功节点数加一if(n==1) head=p1;//给头结点赋值else p2->next=p1;//加新的结构体p2=p1;p1=(struct stu *)malloc(LENS);}fclose(fp);p2->next=NULL;//尾结点处指针置0return(head);存储文件该函数模块分为两部分,以二进制形式存储链表信息(程序名为save)和以文本形式存储(程序名为txtsave)。

二进制形式文件是为了读取文件,优点是快速;文本文件是为了方便检查,优点是明确可见。

无返回值。

二进制形式存储程序为:void save(struct stu *head,char filename[20])//存储链表信息{FILE *fp;struct stu *p;p=head;fp=fopen(filename,"wb");//以二进制方式打开文件while((p!=NULL)&&fwrite(&(p->inf),LEN,1,fp))//写入文件{p=p->next;}fclose(fp);}//其中head为链表头指针,filename为存储文件名,在主函数中已有定义。

存储在文本文件程序为:void txtsave(struct stu *head,char filename[20])//以文本形式将链表输入文件FILE *fp;struct stu *p;p=head;fp=fopen(filename,"w");//以文本形式打开while(p!=NULL)//链表不到尽头不停止{fprintf(fp,"%ld",(p->inf).num);//向文本文件中写入数据fprintf(fp,"%10s",(p->inf).name);fprintf(fp,"%10s",(p->inf).academy);fprintf(fp,"%10s",(p->inf).majoy);fprintf(fp,"%10s",(p->inf).province);fprintf(fp,"%10s",(p->inf).address);fprintf(fp,"%20s\n",(p->inf).phone);p=p->next;}}3.2管理系统模块管理系统(名为system)主要有四个函数功能部分,分别为添加、删除、查找、输出,以下依次介绍:添加该模块函数名为add,无返回值,参数为链表头指针,功能为向已建立的链表中从键盘上输入信息。

函数主体为:struct stu *p1,*p2;//建立结构体指针p2=head;p1=(struct stu *)malloc(LENS);//输入信息printf("\n学号(输入数值请小于32756):");scanf("%d",&((p1->inf).num));printf("\n姓名:");scanf("%s",(p1->inf).name);printf("\n学院:");scanf("%s",(p1->inf).academy);printf("\n专业:");scanf("%s",(p1->inf).majoy);printf("\n省份:");scanf("%s",(p1->inf).province);printf("\n地址:");scanf("%s",(p1->inf).address);printf("\n电话号码:");scanf("%s",(p1->inf).phone);while((p2->next)!=NULL)//移动指针到链表尾{p2=p2->next;}p2->next=p1; //移动指针p2=p1;p2->next=NULL;删除函数名为delet,返回值为指向结构体的链表头指针,参数为链表头指针,可按姓名和学号删除。

若按姓名删除时,为防止同名情况,则查询到一个目标,就显示出信息,并提示是否删除。

1.按学号查找的函数主体为:printf("请输入拟删除学生学号:\n");long snum=0;scanf("%ld",&snum);struct stu *p1,*p2;p1=head;while(snum!=p1->inf.num&&p1->next!=NULL)//p1指向的学号不是要找的节点,并且后面还有节点{ p2=p1;p1=p1->next;}//p1后移if(snum==p1->inf.num)//找到目标{print1(p1);deletinput(p1);//print1()为输出相应指针指向的节点信息deletinput()为向恢复区系统链表输入信息的函数,在后续3.3中会提及if(p1==head) head=p1->next;//若p1指向头节点,将第二个节点位置赋予headelse p2->next=p1->next;//否则将下一结点位置赋给前一节点位置n--;}else printf("该学生不存在");return(head);2.按姓名查找(包含同名情况):int select=0,count=0;//selet选择删除与否,count代表删除次数char sname[20];//定义要搜的名字struct stu *p1,*p2;p1=head,p2=head;printf("请输入学生姓名:\n");scanf("%s",sname);//输入学号while(p1!=NULL)//历遍链表{if(strcmp(sname,p1->)==0) //与目标名字是否一致,相同为0{print1(p1);//若符合姓名条件,显示信息printf("删除该生信息?\n删除选1\n按其它键不删除\n");//保证达到目标姓名时显示学生信息,可选择不删除scanf("%d",&select);if(select!=1){p2=p1;p1=p1->next;continue;}//不删除就再次循环else{n--;deletinput(p1);count++;//删除数加一if(p1==head) head=p1->next;//删除信息else p2->next=p1->next;//更改指针,绕过目标}}p2=p1;p1=p1->next;}if(count==0) printf("该生信息不存在");//若未删除则视为未发现目标学生 return(head);查找函数名为search,参数为链表头指针,无返回值。

其中查找可按姓名与学号进行查找,若找到目标即出现在屏幕;若出现同名情况,则依次显示。

查找与删除函数语句类似,但是删除要求目标的前一个节点的指针与目标节点的指针都能知道;而查找要求则低多了。

因为这个原因,在加上我是先写的查找,所以删除中未调用查找函数。

按学号查找函数主体如下:long snum;//定义要查询学号变量printf("请输入学号:\n");scanf("%ld",&snum);//输入学号while(p!=NULL)//历遍链表{p=search_num(p,snum);//此为调用函数,效果是查找到与目标相同的信息然后返回相应指针if(p!=NULL) print1(p);//若查找到目标,输出else break;p=p->next;//传递指针,继续}按姓名查找函数主体如下:char sname[20];//定义要查询姓名的变量printf("请输入姓名:\n");scanf("%s",sname);//输入姓名while(p!=NULL){p=search_name(p,sname);//与上文中search_num类似,返回同名目标的指针if(p!=NULL) print1(p);//若查找到目标,输出else break;p=p->next;//传递指针}输出函数名为print,参数为链表头指针head,无返回值。

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