湘潭大学信息与通信工程一级学科硕士研究生培养方案
信息与通信工程博士研究生培养方案
信息与通信工程（0810 一级学科）博士研究生培养方案一、学科介绍“信息与通信工程”学科以信号与信息处理、通信与信息系统二级学科为基础，结合南京大学理科优势，借鉴国际一流工科院校的应用学科办学模式，与中国电子科技集团公司第十四研究所联合共建，“理工融合”。
是南京大学发展应用性学科、建设新工科的重大战略举措，得到“211工程”和“985工程”重点支持，逐步形成自己的学科建设特点和人才培养模式，培养的学生深受用人单位的好评。
该学科现已建有雷达信号处理、多媒体通信、信号处理系统与集成电路、宽带网与智能交通、空间信息网络、无线通信与网络、光量子信息技术、智能信息处理等实验室。
承担了国家重大专项、863、973、自然科学基金等国家、部省级项目，并多次获奖，产生了可喜的社会效益和经济效益。
“信号处理系统与集成电路”实验室主要研究面向通信、存储系统和新一代人工智能的数字信号处理（DSP）技术。
近年来承担了国家和有关部委资助的多个科研项目，并且与国际型大企业在高速通信系统设计与硬件实现方面开展了持续的合作，签署合作项目多项；在深度学习的硬件实现与优化方面取得了一系列技术性突破，同期成果在国际同行中处于前列。
“宽带网与智能交通”实验室除了宽带专网与物联网基础外，着重于网络视频图像处理算法及其在智能交通系统领域的应用研究，承担江苏省“省域智能交通运输信息云服务平台”、“基于云计算物联网的智慧高速公路应急指挥应用”等多项示范工程项目。
其中，合作完成的“智慧沪宁高速信息化系统”获江苏省科学技术奖；设计了我国第一条真正意义上的数字化高速公路——“通启高速”，研发了自主知识产权分布式多媒体数据单元DMDU专网设备，奠定了我国高速公路专网架构。
“光量子信息技术”实验室研究方向包括集成光子器件、光量子芯片技术和光量子信息网络构建等。
目前已经实现首个有源光量子集成芯片，以及基于无人机平台的移动光量子通信。
发展集成化的量子光源、光量子信息处理、通信和探测技术，可以提高光子器件的性能，缩小系统体积，实现光量子通信、传感、成像技术的实用化，便于移动平台搭载，并为量子力学基本原理研究提供实验基础。
信息与通信工程培养方案
信息与通信工程培养方案一、培养目标1. 培养目标：信息与通信工程人才旨在使学生获得扎实的数学、物理和通信网络知识，具备信息与通信系统、电子技术设计及应用能力，能在通信系统、互联网，数字电视、宽带多媒体、移动通信和多媒体通信等领域从事基础理论研究、技术研发、系统设计、工程实施与管理等方面工作，适应社会发展的需要。
二、课程设置1. 基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路分析、信号与系统、数字电路与逻辑设计等基础课程。
2. 专业课程：包括信息与编码、通信原理、数字信号处理、移动通信、宽带网络、光纤通信等专业课程。
3. 实践课程：包括模拟电子技术实验、数字电子技术实验、通信原理实验、数字信号处理实验等实践课程。
4. 拓展课程：包括计算机网络、无线通信、通信工程项目管理等拓展课程。
三、实践教学1. 实践课程设置：安排学生进行通信系统设计、信号处理实验、通信网络仿真等实践课程，培养学生动手能力。
2. 实习实训：安排学生进行暑期实习，到通信设备厂商、通信运营商等单位进行实习，了解实际工作环境，提高实际应用能力。
3. 实践教学环境：建立通信系统仿真实验室、通信网络实验室，为学生提供实践教学环境。
四、师资力量1. 教师队伍：建立一支结构合理、学历、学术水平和实际工作经验兼备的师资队伍，包括教授、副教授、工程技术人员等。
2. 学科带头人：邀请国内外知名学者作为客座教授，推动学科建设和科学研究。
3. 实践导师：邀请通信设备厂商、通信运营商等单位的专业人员担任学生的实习实训导师，指导学生进行实践操作。
五、课程特色1. 综合实践课程：增加通信工程实践课程，培养学生解决实际问题的能力。
2. 项目驱动教学：开设通信工程项目管理课程，引导学生进行项目实践，锻炼学生的团队合作意识和管理能力。
3. 跨学科融合：在课程设置中融入新兴技术，如物联网、5G通信等，培养学生的学科交叉能力。
六、学科建设1. 实验室建设：加大实验室建设投入，更新实验设备，提供先进的通信工程实验平台。
通信与信息系统专业(081001)硕士研究生培养方案
通信与信息系统专业(081001)硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的、适应21世纪国家信息技术发展需求的通信与信息系统专业的高级科学技术人才。
要求学生成为具有良好的政治素质、严谨的科学态度和工作作风，遵纪守法，热爱祖国，愿为我国现代化建设贡献才智的优秀科研及工程技术人员。
要求学生掌握通信与信息系统专业的理论基础、专业基础与专业知识，了解并关注最新技术发展动态。
同时还要求掌握必要的科研手段与技能，注重能力的提高，包括解决实际问题的能力和创新能力，以保证学生毕业后能在科研工作及生产实践中成为一名优秀的专业人士。
本专业还要求学生掌握一至两门外语，并具有一定的论文撰写能力。
二、研究方向1、网络通信技术研究内容主要是IP网络、多媒体通信网以及宽带接入网络技术的基础理论、技术实现及应用开发，如VOIP、IP传真及电子商务、VPN等。
2、多媒体通信及应用多媒体通信的基础研究包括多媒体信息的编码技术、多媒体通信中的信息安全和保密通信；应用研究包括无线宽带多媒体的接入、多媒体通信技术的应用等。
3、通信器件本方向涉及光纤通信中的光电子器件、无源光器件及光波分器件的基础及应用研究。
声表面波器件的理论及应用研究在我系有着深厚基础的、是国内高校独有的研究方向。
三、招生对象大学本科毕业或具有同等学力的在职人员。
四、学习年限两年半五、课程设置A类：科学社会主义理论与实践2学分自然辩证法概论2学分英语4学分B类：现代数字信号处理（通信类）3学分信号处理中的数学方法3学分C类：通信系统工程3学分网络通信 3学分多媒体通信 3学分现代通信新技术 3学分D类：信息安全 3学分电子学进展3学分材料电子学2学分近代电子学4学分计算机控制技术及网络4学分DSP与微控制器3学分模式识别3学分雷达成像3学分第二外语六、培养方式1、硕士生入学后三个月内进行师生双向选择，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。
2、入学后第一学年完成A类、B类和大部分C类、D类课程的学习，第三学期在导师指导下，准备毕业论文的选题和作开题报告。
(085208)电子与通信工程(专业学位)培养方案
【电子与通信工程 (085208) 】全日制工程硕士研究生培养方案一、专业领域简介电子与通信工程领域涉及了信息与通信工程和电子科学与技术两个一级学科。
其技术特征是①电子技术利用微波、物理电子、光电子、微纳电子等基础理论研究电子元器件、集成电路、计算机等的设计和制造等理论与工程技术问题；②信息技术研究信号检测、信息获取、信息传输、信息交换、信息处理与应用，通信、计算机及电子系统的设计和制造等理论与工程技术问题。
电子与通信工程领域的行业覆盖面为：通信与网络、雷达与导航、广播电视、消费类电子、电子仪器与设备、半导体与集成电路、固体电子器件、电真空器件、微波器件、电子材料与微纳米材料等行业。
二、培养目标电子与通信工程领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
掌握电子与通信工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，了解本领域的技术现状和发展趋势，在本领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策能力。
能够胜任电子与通信工程领域高层次工程技术和工程管理工作。
同时，应掌握一门外语技能，能够顺利阅读本领域国内外科技资料和文献。
三、研究方向1．信号检测与信息处理2．无线传感器网络应用3．电子与通信技术应用4．嵌入式技术应用和开发5．物联网系统应用和开发四、学习年限学制2.5年。
研究生在校学习时间最少为2年，最长不超过3.5年。
五、学分要求和课程设置本专业研究生至少必须修满36学分，包括课程学分和必修环节学分。
其中学位课不低于10学分；学术报告2学分，专业实践6学分，实践时间不少于半年。
专业英语、学术报告、专业实践经导师考核合格后计学分。
六、培养方式、考核方式及要求和学位论文要求参见《江南大学全日制工程硕士研究生培养方案》该方案从2013级研究生开始执行，由物联网工程学院负责解释。
湘潭大学计算机科学与技术一级学科
湘潭大学计算机科学与技术一级学科硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能在本专业及相关专业领域内从事科研、教学和管理的高素质专门人才。
学位获得者应达到下列要求：1.较好地掌握马克思主义理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有较强的事业心和献身精神。
品行端正，诚实守信，学风严谨，身心健康。
2.硕士研究生在本学科内掌握坚实的计算机科学与技术基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力。
3.具有较强的事业心和创新意识，具备较好的协同工作能力。
4.至少掌握一门外国语，能熟练地进行本专业的学习、研究和学术交流。
二、学制学制三年，学习年限为二至四年，最短不少于二年，最长不超过四年。
硕士研究生学习年限少于三年为提前毕业，长于三年为延期毕业。
三、研究方向1.多值逻辑与信息安全采用代数、图论及关系等理论和方法进行研究。
可应用于故障诊断、容错技术、信息安全等领域2.计算智能与信息处理将小波分析、神经计算等有机地融合，有效地解决传统方法难以解决的高度复杂的非线性问题。
3.知识处理与智能系统针对人工智能中富有挑战性的问题，探索对各种媒体信息进行模式处理、分类、理解的方法、途径与实现。
4.可信系统与体系结构针对分布式系统通信的实时性和密码计算环境的安全性等需求研究安全标准和通信协议的嵌入化实现。
5.图形图像处理与多媒体技术利用计算机图形学及可视化技术，研究图形图像处理在分布式计算和多媒体计算方面的算法和应用。
四、课程设置：五、学分要求最底应修满36学分，其中专业基础课和专业必修课20学分，公共必修和其他必修10学分，研究方向课程可由导师指定一门，选修课程根据研究方向，在导师指导下选修2-3门。
六、学位论文1.论文选题和开题选题应根据国家经济和社会发展的需求, 结合导师承担的科研项目,选择具有一定理论意义或应用价值的课题进行研究。
选题在第三学期末进行，并向指导教师小组和本专业全体研究生作选题和开题报告，广泛听取意见，经导师和学位点审核同意，报学院批准。
信息与通信工程硕士研究生培养方案
信息与通信工程硕士研究生培养方案
（学科、专业代码：0810，授工学学位）
一、培养目标
1．掌握信息与通信工程专业较坚实的基础理论和较系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作；
2．培养严谨求实的科学态度和作风，掌握科学研究的基本方法与技能，具备一定的从事本学科科学研究的能力；
3．可胜任本学科及相近学科的教学、工程技术工作以及相关的科技管理工作。
二、主要研究方向
1．绿色通信和协作通信2．物联网和移动互联网的智能信息系统
3．卫星导航与空间通信4．下一代无线通信技术与系统
5．网络大数据分析与方法6．信号与信息处理
7．多媒体信息处理与通信8．机器学习与数据挖掘
9．视觉/听觉识别与理解10．信息安全、网络信息处理与应用11．生物医学健康信息技术12．智能科学与技术、机器人
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年(以学校批准年限为准)。
四、学分要求与分配
总学分要求≥36学分，其中学位课学分要求≥24学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：
五、课程设置及学分分配
信息与通信工程专业硕士研究生课程设置
六、研究环节与学位论文
执行学校有关规定。
25湘潭大学计算机科学与技术考研综合考情分析
2025考研|湘潭大学计算机科学与技术综合考情分析：招生目录、录取情况、拟录名单、复试流程计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。
随着互联网的不断发展，计算机行业也变得越来越火热，计算机科学与技术专业成为了考研的热门专业。
对于准备报考计算机科学与技术专业研究生的学生来说，了解计算机科学与技术专业考研院校是十分必要的。
研晟考研将为大家整理了湘潭大学计算机科学与技术专业考情分析，一起来看一下吧！01.院校综合情况湘潭大学计算机学院•网络空间安全学院的建设与发展可追溯到上世纪七十年代。
早在1976年，数学系开始招收计算机软件方向本科生，1979年开始招收“计算机科学的数学理论”方向研究生。
1982年设置计算机软件专业，1985年成立计算机系，1990年获批计算机软件与理论硕士学位授权点，1993年获批“计算机科学与应用”湖南省重点学科，1995年获批计算机应用技术硕士学位授权点。
2000年，学校合并计算机系和自电系成立信息工程学院。
2001年，获批“计算机软件与理论”湖南省“十五”重点学科。
2006年，获批“计算机科学与技术”湖南省“十一五”重点学科及计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点。
2008年，与数学学院合建获批“智能计算与信息处理”教育部重点实验室。
2011年，获批“计算机科学与技术”和“信息与通信工程”两个湖南省“十二五”重点学科。
2016年，与衡阳师院共建获批“传统村镇文化数字化保护与创意”国家地方联合工程实验室。
2018年，获批“物联网与信息安全”湖南省重点实验室。
2019年，获批“智慧网络”湖南省国际科技合作基地。
02.招生目录03.录取情况汇总05.复试流程各个高校考研复试流程大同小异，一般包括笔试、面试、机试，笔试和面试涉及到英语。
具体以各院校的复试通知而定。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案一、专业代码、名称专业代码：080604专业名称：通信工程专业方向：通信网络理论和技术二、专业培养目标通信工程专业是一个电子信息工程方面的较宽口径专业。
本专业以信息传输为主体，并综合信息交换和网络。
由电子技术、通信技术、微波技术、计算机技术和网络技术构成本专业的教学内容和知识体系，以无线通信系统及其网络为特色。
培养德﹑智﹑体全面发展，具有扎实理论基础，掌握坚实的通信工程及相关专业学科知识，具有较强的工程实践能力，能从事现代通信系统及设备的研究、设计、开发、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术及设备的高素质研究应用型专门人才。
三、专业特色与要求本专业培养方案的基本原则是基础扎实，特色鲜明，面向需求，因材施教。
公共基础课和学科基础课的设置，涵盖了通信领域相关的数学、物理、英语、计算机和专业基础理论，为学生从事通信相关的工作打下扎实基础。
专业研究关于无线通信理论和技术和通信网络理论和技术。
专业对学生的培养注重基础理论的深入学习和研究能力开发，注重技术应用能力的培养。
（一）素质结构要求1．思想道德素质：学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三个代表”的重要思想，拥护党的路线、方针和政策。
树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。
法制意识、诚信意识和团体意识强；2.文化素质：具有良好的文化修养；3.专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有良好的科学素养、综合分析素养和创新精神；4.身体素质：具有健康的身体，能适应较为艰苦的工作环境；5.心理素质：具有健康的心理素养，具有良好的人际交往能力。
（二）能力结构要求1.获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自学能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。
2.应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。
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湘潭大学信息与通信工程一级学科硕士研究生培养方
案
一、培养目标
本专业硕士研究生的培养应坚持德、智、体全面发展，学位获得者应达到
下列要求：
1.熟练掌握信息科学、通信科学的基础理论与技术,了解国内外通信科学﹑信息科学以及相关领域的新技术和发展动态,有严谨求实的学风与高尚的职业
道德。
在本学科的某些研究领域或专业方向上具有创新意识，创新激情和创新
基础，初步具备独立从事科学研究的能力。
2.具有较强的事业心和创新意识，具备较好的协同工作能力。
3.掌握一门外国语，并能用该门外国语较熟练地阅读本专业文献资料。
4.德业双修，身心健康。
二、学制
学制三年，学习年限为两至四年，最短不少于两年，最长不超过四年。
硕
士研究生学习年限少于三年为提前毕业，长于三年为推迟毕业。
三、研究方向
1.智能信息处理及应用
主要开展理论智能计算理论及其应用、医学图像处理、生物信息处理、多传感器信息融合等研究
2.图像分析与视频处理
主要开展数字图像、信号处理理论及其应用研究，对视频图像进行处理分析和识别新方
法的研究
3.通信理论与技术
主要研究现代通信网络理论与技术、光纤通信与光网络等相关技术
4.无线和移动通信与技术理论
主要研究移动通信原理与无线接入技术、无线传感器网络
四、课程设置
五、学分要求
应修满34学分，其中学位课27学分，研究方向课程由导师指定一门，选修课程根据研究方向，在导师指导下选修。
六、学位论文
1.论文选题和开题
选题应根据国家经济和社会发展的需求,结合导师承担的科研项目,选择具有一定理论意义或应用价值的课题进行研究。
选题应在第三学期初进行，向指导教师小组和本专业全体研究生作选题和开题报告，广泛听取意见，经导师和学位点审核同意，报学院批准。
开题报告应对所研究课题有关的研究成果，研究动态进行综合评述；论证论文选题的科学性、先进性与可行性，并尽可能结合科研任务进行。
同时，要阐明论文研究工作的实施方案、实验方法、工作进度和预期研究成果，并附有主要参考文献等。
开题报告于第四学期的五月一日前上交学校研究生处备案。
2.中期检查和预答辩
第五学期中对研究生学位论文的进展情况进行中期检查，第六学期初写出论文初稿，在第六学期的五月一日前，写成论文正稿。
论文应该逻辑严谨、论证有据、资料详实，工作要有一定的创新。
论文撰写要求语言通畅，图表清晰，符合学位论文的书写格式要求，字数不得少于3万字。
经导师和学位点负责人共同签字同意后，按规定格式打印成册，一式六份（另附原稿和电子版文件）上交研究生处。
学位论文至少要有两名同行学者评审（其中至少有一名校外学者），经评审
合格方才可以进入答辩程序。
学位论文在第六学期的五月底进行预答辩。
3.学位论文与答辩
研究生在完成了规定的学分、开题报告、发表了一篇以上的学术论文、通过了学位论文评审后，才能申请学位论文答辩。
答辩委员会由五名以上具备高级职称的同行学者组成，其中至少有一名外校的同行学者。
七、其他学习项目安排
1.科研和学术活动
学术活动包括作学术报告、参加学术报告、前沿讲座，以及各种专题讨论班等内容，要求在三年的培养期内至少参加两次以上相关的学术活动，并且提供一篇相关的总结报告。
2.教育实践
学生可根据导师的安排，选择教学实践或科研实践。
教学实践主要是通过所安排的助教工作，了解教学工作的基本规律和过程，协助主讲教师上习题课、辅导实验和答疑、批改作业等，其中上习题课不少于8课时；科研实践主要是通过参加导师安排的科研活动，了解科学研究或科技开发的一般过程，提倡学生结合自己的学位论文进行科研实践活动。
教育实践一般安排在第3或第4学期进行，要求完成后提交实践报告，由指导教师进行考核并写出评语，成绩合格者，可获得2学分，不合格者必须重新进行。
就读研究生前，从事高等院校教学工作一年以上并承担过教学工作者，经原单位证明和学位点批准，可以免修教学实践。
八、培养方式
充分发挥导师指导研究生的主导作用，对研究生的学习和研究工作进行全面的指导；重视科研能力和方法的培养和训练；建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。
在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性，提倡采用启发式、研讨式的教学方式，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。
努力营造创新氛围，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力；严格考核，建立必要的竞争和淘汰机制，确保研究生的培养质量。
因材施教，开展自学和对话式、讨论式教学，发挥导师和研究生双方的积极性和创造性。
九、本专业研究生文献阅读的主要经典著作书目、专业期刊目录。