江西师范大学中文系教师经典语录
讲师风采——精选推荐
讲师风采12月10日上午，来自江西师范大学大附中初中部胡洁老师以流畅的口头表达、优美的语音语调、亲和的姿态和富有感染力的肢体语言向我们展示了她的观摩课堂。
她以简洁的，能使学生乐于开口的问句“Do you like morning？”为导入，看似轻松的话题，却饱含了胡老师的精心设计。
在导入新知识之后，还从听、说、读、写四方面进行了步步升华的训练。
胡洁老师在课堂上倡导小组合作、师生对话等学习法来倡导“任务型”的教学途径。
教学中突出了以学生为主体，江西师范大学附中胡洁老师教师为主导的原则，注重了问题的步步深入、由易及难，这就加强了课堂教学中学生的参与意识，使学生学习的主动性增强了。
同时，她用了大量的多媒体辅助教学，把抽象的知识直观化、形象化，提高了学生学习英语的乐趣。
不失为新课标下的一节成功的英语观摩课。
整堂课，学生们的思维非常活跃，无论是师生对练、生生对练、pair work、group work等。
学生参与度都是非常的高，合作意识也特别的强，口语表达能力也提高的非常迅速。
这主要是因为：胡老师在教学过程中特别注重了学生个性发展，了解了学生具有的内在潜能，充分发挥了他们的主观能动性，而且充分信任学生。
在任务型的教学中体现了对学生活动设计的明确指导性和实用性，培养了语言运用能力，让学生学到真正的英语语言知识。
——摘自南昌十五中杨晓帆的采访语录听完年轻有活力的胡洁老师的课，感觉这是一位很有潜质的老师。
她的导课自然流畅，让学生得到感性的认识，学生的兴趣提高了。
课上生动活泼，把抽象的知识形象化了，学生较好接受。
课件条理清晰，教学目标明确，环节紧凑，思维活跃。
——摘自九江市实验中学王琼的采访语录胡洁老师的课让我感到自己在今后的教学中，更要注重到学生的反馈，而不是强调老师整节课容量有多大。
老师要多给学生自由发挥的空间，不仅仅是填鸭式的灌输。
课堂中给出的资料要符合主题，让学生有足够的思维空间，大量地练习英语口语，做到整体水平的提高，而不是部分学生的训练。
于丹在江西师大的演讲
涵养古今文化，孕育天地人格---于丹教授在江西师范大学讲授“阅读经典，感悟成长”◎江西师范大学传播学院叶盛世2009年12月10日上午的师大，到处洋溢在一派浓浓的书香葱郁的气息中这所孕育着深厚文化底蕴古校，正迎来一位播撒知识芳香的国学名师。
虽然离讲座开始还有几分钟的时间，但现场师生敏锐的眼神还是发现了讲坛一脚矗立的于丹，激越的掌声迅速在大礼堂响起，今天的她不同于央视上那一身天蓝色的上杉，一身米黄色的上衣更加平易，不变的依旧是她那充满着精气神的笑靥。
我将永远站立在大学讲坛掌声继续着、鲜花继续着，于丹高兴地站立起来，“谢谢大家……”那熟悉的声音依旧如电视中那样铿锵有力、掷地有声，礼堂里顿时响起如潮的掌声和荡气回肠的震撼。
面对师大人如潮的掌声和热情，今年44岁的于丹难掩激动，她站起来说：“我一生曾经去过很多地方讲学，无论是在中央电视台，还是上海南京，那里也比不上大学的讲坛，我爱我的孩子们，我将永远在大学的讲堂永远站立下去，孩子们，我永远爱你们！”江西自古多才俊江西，是一个美丽的地方。
了解江西，很多人便是通过大才子王勃的《滕王阁序》里那华美的词章“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"而领悟到滕王阁的文学才俊的风流倜傥。
江西，真是一个美丽的地方单单走进那孕育着多少中国传统文化的白鹿洞与庐山文化，真能体悟到江西的博大精深。
江西，自古就有“鱼米之乡”的美誉，在这里走出了多少文人雅士，孕育了多少古人美丽的情怀。
“江南自古多才俊”早已是中国人之共识。
那《临川四梦》中，汤显祖的《牡丹亭》中“似这般花花草草无人恋，生生死死随人愿，便算算楚楚无人怨。
”给我们描绘了一番多么美妙的姹紫嫣红、良辰美景。
“采菊东篱下，悠然见南山”是著名的江西隐士陶渊明留下的千古佳句，他给我们描绘了多么质朴的情怀。
读书，读到了欣然忘食，为了生命和成长的快乐而读书。
他让我们读到了一种朴素而温暖的中国读书人的情怀。
陶渊明是一个真诚而朴素的中国人，在官做至彭泽令时，依旧抱着那淡雅的素琴，回味着书中的快乐。
优秀的人，自带光芒
优秀的人，自带光芒
罗志渊语录（2020年12月2日）
人生，在于选择，也在于坚持。
最安全的路，一定是最多人走的路，但是，你想要在这条路上得到意外收获，几乎不可能。
少有人走的路，注定是艰难的路，但是，在这条路上，你会有各种惊喜。
敢于去做自己，并不是去走别人的路。
其实，别人都已经有别人在做了，你只需做好自己。
任何时候，你都要保持斗志，上天给你各种障碍，不是想看你失败，而是想磨炼你的意志。
记住：优秀的人，自带光芒。
【三度先生罗志渊寄语】君子温润如玉，此为温度；君子应有精神坚守，此为风度；君子要有独立之思想，此为深度。
故称为：三度先生。
读书人应以天下为怀，当今之世，物欲横流，人心不古，我心如明鏡，亦难阻尘埃！然，自小耳濡国文之精华，推崇先秦两汉之文，殊爱魏晋之风度，大唐之风骨，故造就吾之浩然之气。
君子处世，著书论言，为天下苍生点亮一盏心灯，为吾最高理想！吾愿与诸位一道同行，以文化温暖人心，以新思想探索新世界，以智慧之光照亮前程，共同开启全新未来。
箴语 对联
箴语对联
江西师范大学文学院09级汉语言文学4班张冰
箴语：
1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱
2.即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略
3.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上
4.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦
5.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人
对联：
1.百年树人，长分破浪，桃李满园创佳绩
千年育德，同舟共济，人才集校铸辉煌
2.七十育德，喜看学府英姿焕发跨世纪
百年树人，恭祝师大风骚独领报春晖
3.七十华年兴师大
千载国立育英才
4.载歌载舞庆七十华诞
同心同德创百年辉煌。
兰彦岭老师经典语录;
1、放下肩上的担子，心中的忧虑，成功的荣誉，无效的认知，无知的傲慢，高贵的身架….2、放下是为了更大的承担，以一颗灵敏清澈之心，自在上路….3、让心态归零，你会发现全新的你自己4、没有一件值得以做的事情，可以在你的一生中完成，因此你需要希望5、没有一样美丽的东西，可以在瞬间展现它的华彩，因此你需要信心6、没有一件值得以做的事情，可以一个人完成，因此你需要爱7、为什么地球不围绕着你跑，因为你还不是太阳，为什么月亮不围绕着你跑，因为你还不是地球8、如果一个导师确实睿智，他并不命令你进入他智慧屋宇，而是引导你步向你自己的心灵门槛。
9、圣贤：拥有极高尚的道德和极高深的智慧的人。
10、人生可恶有三：1、遇良友而不交2、遇良师而不学3、遇良机而不握11、人生八宝：结交两种人：良师和益友配备两个医生：运动和营养练好两样本事：做人让人感动，说话让人喜欢，多吃两样东西：吃苦和吃亏培养两个习惯：看好书，听演讲，追求两个一致：兴趣和事业一致，爱情与婚姻一致，记住两个秘诀：健康的秘诀在早晨成功的秘诀在晚上，争取两个极致：把潜能发挥到极致，把个人的价值发挥到极致12、做人有三气：大气、正气、勇气;心中有三念：了解概念、把握理念、保持坚定的信念;成功三要素：才、学、识;求学有三度：博、渊、神;学问三过程：迷、疑、悟(未完待续)13、求知三重景：知者、智者、慧者，做事要三入：切入、投入、深入，创业三人行：你、我、他，成功三阶段：蚕、蛹、蛾，三三得九：为学、为道、无为14、樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，幸福不会从天降，成功财富等不来，只要汗水勤灌溉，幸福的花儿遍地开15、十五的月亮十六圆，要想收获先耕田，勤劳人家先致富，一份辛劳一分田16、对老人好好赡养，对爱人好好欣赏，对孩子好好赞扬，对自己好好保养!。
千古风流王安石
2018/446我懵懵懂懂萌生写王安石的念头始于50多年前，那时我正在江西师范学院（今江西师范大学）中文系读书。
生活在九百年前北宋的王安石是江西临川人，无论今人、还是古人，对他倡导的新法聚讼纷纭。
这让王安石饱受争议，但王安石永远是临川人的骄傲。
我是江西临川人，对王安石这位临川先人，自然有种割舍不掉、挥之不去的故乡情结。
当时我暗暗许了个愿—有一天要好好写一写王安石！1986年，南昌教育学院里那位很有侠气、很有能力的女党委书记江鑫，在班子里独排众议，把我调入南昌教育学院当中文教师，这对我写王安石起了大作用。
南昌教育学院很小，堂堂中文系才十来位教师。
然而，小有小的好处。
我除了讲授《文学概论》外，还讲授《中国古代文学史》《中国现当代文学》《写作》《公文写作》等课程。
备课费时费事，却逼我读了许多书。
特别是讲授《中国古代文学史》，我把中国古代文论、诗词、小说、戏曲以及中国古代典籍、历史书，乱七八糟读了个昏天黑地、不亦乐乎。
大学评职称要论文，我写起文学评论，又读了不少西方美学理论以及世界名著。
几年下来，自觉文史方面的学养较前有大的长进。
说来，叫人感到惊奇的是，南昌教育学院的小小图书馆里，史学方面的书不多，却竟有一套元代丞相脫脫主编的、廿四史中卷帙庞大的共计四十册的《宋史》。
我大喜过望,感到这似乎是种天意，立即借了出来。
还愿的时候到了，2008年8月，我开始了以王安石为主人公的长篇纪实历史小说《千古风流—王安石与熙元变革》（以下简称《千》）的创作。
王安石的人品光风霁月，就连他的政敌也很景仰；他所倡导的新法是我国千年王朝时代无人可比的、了不起的经济改革，他竟然在九百年前就懂得用钱撬动生产发展。
在这点上，王安石新法与现代金融政策可说是不谋而合。
但当王安石及其倡导的新法作为美学载体进入小说世界，与作为史学载体的王安石及新法就不一样了，当然更与家谱不一样了。
王安石新法的成功，是谁也抹煞不了的，且随着时间的推移愈来愈被世人所认同。
微斯人,谁与读
微斯人，谁与读一傅修延君，江西师大原校长，有根底、通古今、贯中西的人物。
近日得见，相谈甚洽。
聊到2010年师大70周年校庆“铸大钟以纪其盛”，他高兴地说：“‘瑶湖闻钟’已成豫章新景了，每一次敲响，都在为众人祈福！”我趁机戏问：“大钟上那大赋，青史留名之作，您为什么不亲自操刀啊？”修延先生肃然作答：“你是指《大钟铭》？有世南先生在，我岂敢妄撰！”联想到三四十年前的两件旧事。
其一：1978年我进江西师大（时称江西师范学院）中文系念书，夜里常蹲阅览室，清晨偶尔在林荫道、荷塘边晃来晃去，间或背几句佶屈聱牙的文字。
大二开始，几乎每次早行都能见到一个脸挂风霜、目不斜视，一手持卷、一手倒背，挺胸慢步、念念有词的人。
有同学认得他，说是刘世南，中学老师，刚调到中文系来的。
刘先生没有我们班的课，但是为我们主讲现当代文学的汪木兰和主讲古代文学的唐满先，都说是他的学生。
其二：师院毕业后我在江西教育学院任过几年教职，同事中有袁牧教授，长我30余岁，有本事，没架子，是大诗人公刘的同学，只念过高中，我很是崇拜，曾口无遮拦地说：“您高中生教大学生，真是了不起！”袁先生展眉一笑：“少见多怪了！知道师院刘世南吗？高中只坐了一年，教本科、带研究生，那才叫了不起！”刘世南，江西师大文学院退休教授，著名文史学者，江西吉安人，生于1923年10月。
他仍旧住在师大老校区。
我有心造访，却颇为忐忑：怕自己郢书燕说，令刘先生有语冰于夏虫的尴尬。
于是找了些他的著作和写他的文章来读，又悄悄跑到师大图书馆、离退休教师阅览室和省图书馆探看，还找了与他有交情，与我也相识的张国功、万国英、陈骥、李陶生等商议，终于登楼入室，进了“大螺居”，见了刘先生。
屋子简陋，家什陈旧，抢眼的是一垛垛书刊，但我看到了“漫盈箱”的卡片、成捆的札记、发黄的日记、字体刚健纸面洁净的手稿，以及钱钟书、吕叔湘、萧涤非、程千帆等人的信函原件。
当然，还有精神矍铄、谈笑风生的老者。
我被深深吸引并强烈触发，有了按捺不住的冲动：得说说这个人，一定要说说这个人！“说”有多样，深说浅说、详说简说，正说反说、庄说谐说。
张晓风经典语录
张晓风经典语录张晓风经典语录11、爱一个人就不免希望自已更美丽，希望自己被记得，希望自己的容颜体貌在极盛时于对方如霞光过目，永不相忘，即使在繁花谢树的冬残，也有一个人沉如历史典册的瞳仁可以见证你的华采。
2、对一个人，恨并非最残忍的行径，淡漠才是最具杀伤力的武器。
3、我们所有的人，都拖延着不去生活，老是梦想着天边一座奇妙的玫瑰园，却偏偏不去欣赏今天就开放在我们窗口的玫瑰。
4、我仍是中天的月色，千年万世，做一名天上的忠恳的出纳员，负责把太阳交来的光芒转到大地的帐上，我不即不离，我无盈无缺，我不喜不悲，我只是一丸冷静的岩石，遥望有多事多情多欲多悔的人世。
5、生命太完美，青春太完美，甚至连一场匆匆的春天都太完美，完美到像喜庆节日里一个孩子手上的气球，飞了会哭，破了会哭，就连一日日空瘪下去也是要令人哀哭的啊！6、我希望每一个人都尽自己的力，不管他的才分如何，上天并没有划定一批人，准许他们可以单凭才气而成功。
7、生命如雨，看似美丽，但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寞，并且以晴天的幻想度日。
8、树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更好的世界？9、原来，世事是可以在一回首之间成风成烟的，原来一切都可以在笑谈间作梦痕看的，那么，这世间还有什么不能宽心、不能放怀的呢？10、爱的反面不是恨，是漠然。
11、生命有如一枚神话世界里的珍珠，出于砂砾，归于砂砾，晶光莹润的只是中间这一段短短的幻象啊！12、生命是一项随时可以中止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。
13、有一种花，你没有看见，却信它存在。
有一种声音，你没有听见，却自知你了解。
生命是一项随时可以中止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。
14、爱一个人就是喜欢两人一起收尽桌上的残肴，并且听他在水槽里刷碗的音乐——事后再偷偷地把他不曾洗干净的地方重洗一遍。
15、爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道要说什么，才知道原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拨通的，只是心底的一根弦。
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江西师范大学中文系教师经典语录1、陈怀琦（笔名：陈离）【讲授课程：现代文学＆写作】布道——“大家考研吧！”陈老师说完这话，环视四周，用一种期待的眼神向诸生行注目礼。
诸生躲闪不及，如坐针毡，不知所措。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝２、杜华平【讲授课程：唐宋五代文学】杜老师开场白言及“文之有用无用”，引清代开国儒宗顾亭林之语——“一为文人，便无足观。
”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝３、邓颖波【讲授课程：外国文学】邓老师的敬业精神是有目共睹的。
为了完成教学任务，大热天的挺着个大肚子跟我们讲丘比特那个小屁孩如何胡闹乱射箭的。
师训——“孩子们，恋爱吧！”在反复重申自己的青春是多么苍白多么乏味，对大学时光没有好好谈一场轰轰烈烈，惊天地、泣鬼神的恋爱表示十二分的惋惜之后（是肠子都悔青了的那种），邓老师吐出了如上六字。
这句话的鼓动性不用我多说了，多少“无知”的孩子蠢蠢欲动快马加鞭啊！只是学生有违师训，罪过、罪过。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝４、黄增寿【讲授课程：古代汉语＆文字学】在大谈古时三妻四妾和“学而优则仕”的优越性之后，黄老师充满无限向往、深情款款地感慨，“还是古代好啊”（画外音：在黄老师所谓的“好啊”的古代如秦朝，是不能如此褒扬古代的。
当时明令“以古非今者族”，李斯不愧是法家的恨角色）。
男同胞深表赞同，掌声雷动，女生颇有不以为然甚至怒目相对者。
示范诵读——“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝５、胡耀震【讲授课程：中国古代文学史＆钟嵘《诗品》专题研究】胡老师（很鄙夷地）说“你们的文学修养……就……就这样，我真不敢相信！”（大意如此）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝６、赖大仁【讲授课程：文学理论】授业——“我一直跟学中文的人说，只要做好三件事足矣——读、思、写，或者在其前加…多‟——多读、多思、多写。
”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝７、刘世南【离休】“要多读元典！”“现在某些年轻的大学中文系教师，都是不读书的。
只看过一套朱东润作品选就有本事在大学讲台上夸夸其谈，甚无畏也。
”“孔夫子…无友不如己者‟有很大的问题。
”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝８、宋易麟【讲授课程：古代汉语】宋老师第一次来给我们上古代汉语课，穿一件Ｔ恤配一条黑色牛仔裤，活脱脱一位可爱的老头。
宋老师的头发保持着长久的一丝不苟，偶尔有不安分分子捣乱，宋老师总是用手理理，然后潇洒地甩甩头，用一个已经过了时的流行语来形容——“酷毙”！宋老师写的一手好字，诸体兼精，下笔即是书法珍品，且书画双绝。
尤其是甲骨文、小篆写上黑板即目之为碑帖也不为过，有魏碑风骨。
以至于我们忘了是在上书法欣赏课呢还是古代汉语。
古代汉语课里常常要跟古圣先贤们对话，宋老师开口便是“某某／某某某，真是个大学问家啊”。
讲到《说文》：“许慎了不起，真是个大学问家！”（由衷赞美）“段玉裁是“说文四大家”之首，他的师傅是戴震，他的外甥也是个著名的人物，大家知道是谁吗？（众摇头）就是那个龚自珍（众作恍然大悟状，“哦！”）。
段玉裁是个大学问家，大家要记住他。
” 又：“孙殿起原来不过是一个旧书店的老板，也是很有学问的，写过一本《贩书偶记》，是个有心人啊。
”“陈垣大家知道吗，原来北师的校长，也是个大学问家。
”每当听到诸如“大学问家”的段子，诸生都假装或真演地现出一副崇拜样。
也有想入非非、不知好歹如我者，在心里默念：数风流人物，还看今朝！（逼真模仿再现伟大领袖的语气）劝学——“你们同学之间要相互激励，男同学在一起别总把游戏来说，女同学也别整天就议论哪种雪花膏比较好用。
”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝9、魏玲【讲授课程：现代汉语＆公共关系与礼仪】登徒女宣言书——“是个好色之徒！爱美之心人皆有之，我在路上即使看到长得漂亮的同性也要多瞄几眼。
”明明白白我的心——“孩子们，你们明白我的心吗？尤其是男孩子……”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝10、许蔚【讲授课程：中西文化比较＆文学理论】“在公车上你们注意到了吗？大家脸上都是那种僵硬的表情，就像脸部细胞在相互叫劲折磨，真是惨不忍睹。
不过，你可别像老外一样傻呵呵地满脸堆着笑，人家以为你是神经病呢！” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝11、颜敏【讲授课程：现代文学＆现代文学专题研究】（浩然正气）“要让文学回归到文学自身！”（义正辞严）“文学研究都是给乾嘉考据学者给误入歧途的。
”（义愤填膺）“针对一个字可以写一篇文章，自以为很有学问，可是跟文学何干？”以上两条学生我极不赞同。
当时我花了一秒钟时间来表达我对颜先生此种“宏论”之强烈鄙视，仅仅是一秒钟，其后我又花了一秒钟恢复我对先生的敬仰之情。
天地良心！关于黄侃——“这个人学问做的很好，但很固执，坚称自己五十岁之前不著书，结果很不巧，他老人家四十九岁就死翘翘了。
”（诸生哭笑不得。
章黄学派如雷贯耳，而今其学式微，殊为可叹）关于刘文典VS沈从文——“刘文典也是个癫狂之士，对《庄子》颇有研究。
在西南联大期间，有一次防空警报响起，大家都往防空洞里钻。
眼见前面跑着的是沈从文，刘文典发难：…我刘文典跑是为了庄子，你沈从文跑什么跑啊‟。
”（刘文典有《庄子补正》一书传世，久负盛名）“现在学界把沈从文抬的太高了嘛。
”苦口婆心——“朝中无人莫做官！公务员有什么考的？想要一辈子在官场上走到…黑‟？我希望你们之中出几个读书种子，做个读书人多好！”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝12、叶树发【讲授课程：元明清文学】开场白——“同学情深了不得，师生情长不得了。
”口头禅——“算了（liao3），算了”（据不完全统计，每次课出现的频率不下十次）招牌动作——（在胸前）拍手（示意诸生安静。
频率与上同，且常相辅为用）“名记”与“名妓”之争——叶老师的一位学生现在是某省的著名记者，这位同学非常自豪地向叶老师介绍自己已经是一“名记”。
叶老师愣了半天，没反应过来，心想：不会吧，这么一个根正苗红的孩子，咋这几年不见就堕落成“名妓”了呢。
叶老师还沉浸在“四大名妓”演绎的那些烟花故事里呢！（此乃讲到孔尚任《桃花扇》中一代名妓李香君时叶老师自爆的小插曲）关于“没有美女不喝酒”一事的调查报告——话说叶老师平生不抽烟、滴酒不沾，是典型的新好男人。
不过，他却教导我们，“男人不抽烟不喝酒，一辈子算是白活了。
”一次，叶老师应邀赴宴，坐中有一位即上面提及之名记（注意了，不是“名妓”，大家思想别开小差阿）。
此人以叶老师不喝下一杯酒就站在叶老师旁边不走相“要挟”，“威逼”叶老师喝下了平生第一杯酒。
从此，中文系盛传叶老师“没有美女不喝酒”。
（这位师姐真可鄙，陷叶老师于不义之境地，鄙视之。
）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝13、宁媛【讲授课程：文学理论】老套——“同学们，我之所以对大家要求这样严格，完全是为了你们好啊。
你们明白我的苦心吗？”（众无语）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝14、杨正和【讲授课程：外国文学＆比较文学】“那位同学，你别看别人，说的就是你。
你别再做小动作了，你一做小动作就会吸引我的注意力，影响我的思路。
影响我的思路就影响我讲课，影响我讲课就是影响同学的学习和进步。
你可以不听我的课的，既然坐在这里就别影响其他人。
明白了吗？明白了是吧，那我们继续上课。
同学，刚才讲到哪了？你看……”劝君惜取少年时——（另一同学作我是大学生,我的素质高犯科）“你要是觉得我的课没意思可以立马走人，去做你喜欢做的事，或者去图书馆看自己喜欢看的书。
千万别做毫无意义的事情打发时光。
”杨老师的课是出了名的，几乎每次都人满为患，座无虚席。
杨老师上课几乎不用看讲稿，所以思路要求清晰，对课堂纪律要求比较高。
杨老师桃李满天下，据说在南昌，杨老师不管走到哪，都有人亲切地上前称呼一声“杨老师”。
“司汤达是描写爱情的高手，建议大家好好读一读，看一看。
”“《哈姆莱特》（此处可用Ｎ多世界名著替换）大家不至于没读过吧。
真没读过？！那你们还坐这里干嘛？”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝15、邹忠民【讲授课程：当代文学＆当代文学专题研究＆影视文学】邹老师是目前师大中文系颇具名士风度的一位师者了。
最近见他越发发福了。
关于名字——“大家看看，我们那年代取名字真有意思，有…中华‟、…国庆‟、…忠‟、…勇‟等名目。
在大街上随便吆喝一声…中华‟，全大街的人回过头来看你，都叫…中华‟，哥们，你是要找哪位…中华‟？我的名字呢，叫“忠民”，意思是…忠于人民‟，忠于人民好不好呢。
不好说，大家看看我这…下场‟就知道。
”女作家论：冰心——冰心那个老奶奶舒婷——相貌不像诗人的诗人舒婷的诗大家都是读过的，很美。
其实舒婷在海边长大，风吹日晒，脸黑黑的，娃娃鱼嘴，不好看。
王安忆——白头宫女陈染——其实不咋滴都说陈染是美女。
有一次开会，一个中学生模样打扮的女生坐我旁边，后来才知道她就是陈染。
近看也不咋滴嘛。
张海迪——你也是人嘛张海迪姐姐被宣传的那么勇敢坚强、刀枪不入。
可是，终究还是个人，就有脆弱的一面，装什么装！男作家论之顾城——温柔一刀“顾城送给新娘的结婚礼物是一把刀，在座的男同胞你们做的出来吗？这确实是只有诗人才干得出的事。
”（诸生惊恐万状）“八十年代，那真叫诗的年代。
随你扔一块石头，砸到的十有八九都是诗人。
”展示过顾城的那张充满忧郁王子气质的照片后，老邹笑呵呵地问女同学，“你们女同胞愿不愿意嫁给这个忧郁王子啊”。
众女生一时花颜为之失色，一致高呼，“不！”关于闹得满城风雨、传说中的中文系“师生恋”一事之亲历记——那个无比平常的下午，却发生了一起震惊校内外的大事。
话说，那天我姗姗来迟踏着铃声走进教室，刚坐下就感觉到空气中弥漫的一种不同寻常的味道，诡异的很。
我定睛一看，黑板上“邹老师，你是最帅的男人”十个大字异常刺眼。
老邹一脸坏笑，“谁写的，赶快给我招了”、“我是很幼稚滴，我可会相信滴。
你们别寻老师开心了。
我也爱死你们啦。
”关于这件轰动一时的所谓的“师生恋”到此就已谢幕。
请大家不要怀着猥琐的看客心理带着过高的期望等待下文……。