小学美术赣美版三年级上册《色彩的变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A003
三年级上册美术教学设计-第3课色彩的变化赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，理解色彩的变化原理。
2. 培养学生对色彩的感知和审美能力，提高学生运用色彩进行创作的技能。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱和创作热情。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度。
2. 色彩的变化原理：色相环、冷暖对比、邻近色、互补色等。
3. 色彩的运用技巧：调配色彩、运用色彩对比、色彩的和谐等。
4. 创作实践：运用色彩变化原理进行创作，提高学生的绘画技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩的基本知识和变化原理，学会运用色彩进行创作。
2. 教学难点：色彩的调配、色彩对比的运用、色彩的和谐。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示色彩丰富的图片，引导学生关注和思考色彩的变化。
2. 基本知识讲解：介绍色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等。
3. 变化原理讲解：讲解色彩的变化原理，如色相环、冷暖对比、邻近色、互补色等。
4. 色彩运用技巧讲解：讲解色彩的调配、对比运用和和谐处理。
5. 创作实践：学生根据所学知识进行创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度。
2. 色彩的变化原理：色相环、冷暖对比、邻近色、互补色。
3. 色彩的运用技巧：调配色彩、运用色彩对比、色彩的和谐。
七、作业设计1. 完成一幅色彩变化的作品，运用所学知识进行创作。
八、课后反思本节课通过讲解和实践，使学生掌握了色彩的基本知识和变化原理，提高了学生运用色彩进行创作的技能。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生发挥想象力和创造力。
同时，注重学生的个性化发展，鼓励学生表达自己的独特见解。
但在教学过程中，对于色彩调配的讲解还不够详细，需要在今后的教学中进行补充和改进。
1. 导入：导入环节是激发学生兴趣、吸引学生注意力的关键环节。
小学美术赣美版 三年级上册 第9课《秋冬的色彩》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版三年级上册第9课《秋冬的色彩》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、了解不同季节的色彩,感受色彩的魅力;2、初步了解色彩中冷暖色的色相,不同色相简单的混合调色方法;3、培养学生对自然环境美好的情感,提高学习美术的兴趣。
2学情分析三年级学生的绘画水平不一,优秀的学生只占四分之一左右,没有什么绘画基础,所以要区别对待。
3重点难点通过观察,能够了解秋冬季节的特点,并能用色彩表现.4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】导入师:同学们,一年有几个季节?你知道都是什么吗?(生答)师:请和老师一起欣赏下面的图片(欣赏后回答)(放课件2--9)师: 从图片中我们看到了秋冬的变化过程,各有各的特点,各有各的美丽,今天老师就和同学们一起走进秋天和冬天去感受秋冬的色彩。
(出示课件10并板书课题“秋冬的色彩”) 活动2【讲授】新授1、感受秋冬的景色(出示课件11--27)(1)感受秋天的景色:(出示12—20)师:(边放课件12—20边启发学生描述秋天的美丽景色,感受秋天的色彩)现在正是色彩斑斓的秋季,谁能来描述一下到了秋天,大自然的景色都会有哪些变化呢?走进秋天的田野和果园你分别会看到什么景色?教师小结:秋天,树叶黄了,,漫山遍野的枫树林像火一样,丰收的季节,金灿灿的稻田一望无际,果树上结满了红的、黄的果子,人们脸上都露出丰收的喜悦。
(2)感受冬天的色彩:(出示21—29)师:(边放课件21—29边启发学生描述冬天的美丽景色,感受冬天的色彩)到了冬天又会发生什么变化呢?教师小结: 冬天到了寒风阵阵迎面扑来,天气特别寒冷,光秃秃的大树不畏冬天的严寒,挺直的立着,天气骤变,洁白的雪花飘飘而下,把大地罩上了一层厚厚的棉被,大树披上了银装,美丽极了,小朋友们不畏严寒,穿着厚厚的冬衣享受着这难得的雪景。
你看,有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在滑雪,玩得多带劲。
总结:同学们观察得真仔细,秋冬的景色这么美,下面我们就一起去秋冬的大自然走一走。
三年级上册美术教学设计-第3课色彩的变化丨赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 引导学生运用色彩知识进行绘画创作，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色彩的三要素（色相、明度、纯度）、冷暖知识。
2. 色彩的运用：色彩的选择、调配和运用方法。
3. 绘画创作：运用色彩知识进行绘画创作。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握色彩的基本知识和运用方法。
2. 难点：如何运用色彩知识进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩纸、水彩、画纸、颜料盘等。
2. 学具：彩纸、水彩、画纸、颜料盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生了解本课的主题和内容。
2. 教学基本知识：讲解色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识，让学生掌握色彩的基本知识。
3. 色彩运用方法：讲解色彩的选择、调配和运用方法，让学生学会如何运用色彩。
4. 绘画创作：引导学生运用所学的色彩知识进行绘画创作，培养学生的创新意识和审美能力。
六、板书设计1. 色彩的三要素：色相、明度、纯度。
2. 冷暖知识：冷色调、暖色调。
3. 色彩运用方法：选择、调配、运用。
七、作业设计1. 完成一幅色彩变化的绘画作品。
2. 写一篇关于本课的收获和感受。
八、课后反思本节课通过讲解色彩的基本知识和运用方法，引导学生进行绘画创作，培养了学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
同时，要注重培养学生的观察能力和想象力，激发学生的学习兴趣。
重点关注的细节：色彩的运用方法补充说明：1. 色彩的选择（1）色相：色相是色彩的基本属性，包括红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
学生应根据作品的主题和氛围，选择合适的色相。
（2）明度：明度是指色彩的亮度，分为高明度、中明度和低明度。
学生应根据作品的明暗关系和视觉效果，调整色彩的明度。
赣美版美术三年级上册《第3课 色彩的变化》说课稿6
赣美版美术三年级上册《第3课色彩的变化》说课稿6一. 教材分析《第3课色彩的变化》是赣美版美术三年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握色彩的三要素：色相、明度、纯度，以及色彩的冷暖知识。
通过学习，学生能够运用色彩知识创作出富有变化和表现力的美术作品。
教材中提供了丰富的色彩案例和练习，帮助学生更好地理解和运用色彩知识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩感知和绘画基础，他们对色彩有一定的认识，但还不够系统和深入。
在学习本课之前，学生已经学习了简单的绘画技巧和色彩知识，为本节课的学习奠定了基础。
然而，对于色彩的冷暖、明度等概念，学生可能还比较陌生，需要在课堂上进行讲解和示范。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握色彩的三要素及色彩的冷暖知识，能够运用色彩知识创作出富有变化和表现力的美术作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生对色彩的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，激发学生创新精神和实践能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩的冷暖知识。
2.教学难点：色彩冷暖的理解和运用，以及色彩变化的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极互动。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物演示、示范绘画等手段，帮助学生更好地理解和掌握色彩知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示优秀的学生作品，引导学生谈论对色彩的感知，从而引出本课的主题。
2.讲解：讲解色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩的冷暖知识，结合实际案例进行讲解。
3.示范：教师现场示范绘画，展示色彩变化的运用，让学生直观地感受和理解。
4.练习：学生根据所学知识进行绘画练习，教师巡回指导，及时纠正和引导学生。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出色彩的三要素和冷暖知识。
三年级上册美术教学设计-第3课 色彩的变化丨赣美版
三年级上册美术教学设计-第3课色彩的变化丨赣美版一、教学材料•紫色、橙色、绿色、蓝色、黄色等颜色的彩纸、水粉或蜡笔•画图纸、画笔、调色盘、颜料二、教学目标1.了解色彩的基本概念，掌握基本色彩的搭配方法；2.观察和感知物体的颜色，并掌握属性；3.能够通过对颜色的基本认识，培养学生的想象力与创造力；4.以此为基础，通过手工操作，调配不同颜色，创造出自己的色彩世界。
三、教学过程1. 导入新课教师可用多媒体展示色彩世界中的经典笔画、画作等实例，或通过校园或城市中的实际风景展示色彩的美。
2. 示范与引导1. 基本颜色的搭配教师可以结合课件、实物或临摹经典画作等方式来介绍基本的颜色分类、配色方法、排列等基本概念。
可以引导学生用比较方法，观察经典图片中的色彩搭配，理解不同颜色组合的差异性。
例如，不同的颜色组合可以给人以不同的感觉。
红色+黄色让人感到热烈、欢乐；绿色+蓝色让人感到清新、深远。
2. 观察与感知物体的颜色教师可结合图片等介绍不同物体的颜色，并引导学生对这些颜色进行观察、分类、归纳、整体认知，同时引导学生思考对于不同颜色，对人的情绪与心理的影响。
3. 实践操作1. 使用颜色组合作画教师可以提供不同颜色的彩纸和水粉或蜡笔等工具，通过基础的绘画技巧引导学生运用不同颜色自由创作，活跃学生的创造力与想象力。
形式可为各种场景的创作，例如画冬天、秋天、春天、夏天。
2. 以制定绘画的目录列表为载体，依照具体的情况完成自己的绘画作品教师可以根据具体情况规定绘画目录并布置作业，比如要求学生绘制苹果、橘子、芝麻、太阳、月亮等，通过画图的方式让学生了解十种不同的物体。
4. 总结与展示教师可以让学生展示各自创作的作品，通过交流让学生分享彼此的想法和感受，提高学生对颜色、画画等方面的兴趣和发掘学生的艺术潜能。
四、教学反思这一节课是一个基础而又重要的课程，学生们在学习过程中可以通过多种形式结合实践进行学习，激发学生的学习兴趣，有利于学生的色彩认知和创造力的发展。
赣美美术三年级上册《第3课色彩的变化》【市一等奖】优质课教学设计
赣美美术三年级上册《第3课色彩的变化》【市一等奖】优质课教学设计一. 教材分析《第3课色彩的变化》这一课旨在让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素：色相、明度、纯度，以及色彩的冷暖知识。
通过学习，学生能够认识更多的颜色，并学会运用色彩知识来美化生活。
教材通过丰富的图片和生动的案例，让学生在实践中感受色彩的魅力，提高审美能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知，他们能辨别基本的颜色，但对色彩的深浅、明暗等变化还不够敏感。
此外，学生们的动手能力较强，喜欢通过实践活动来学习。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、实践，激发他们的学习兴趣，培养他们的审美素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解色彩的基本知识，学会运用色彩知识来美化生活。
2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生对色彩的感知能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握色彩的基本知识和运用方法。
2.难点：让学生学会通过色彩变化来表达情感和创意。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关色彩知识的课件、图片等教学资源。
2.学生准备：带好绘画工具，如水彩笔、彩铅等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生关注色彩，激发他们的学习兴趣。
提问：“你们认识这些颜色吗？它们给你们什么感觉？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度以及色彩的冷暖。
通过对比案例，让学生直观地感受色彩的变化。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，运用所学色彩知识，尝试创作色彩变化的作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示他们的作品，让大家一起欣赏、评价，从而巩固所学色彩知识。
赣美版美术三年级上册《第3课 色彩的变化》说课稿1
赣美版美术三年级上册《第3课色彩的变化》说课稿1一. 教材分析《第3课色彩的变化》是赣美版美术三年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握色彩的基本知识，认识色彩的三要素，即色相、明度和纯度，并了解色彩的变化规律。
通过学习，学生能够运用色彩知识创作出富有想象力和个性的美术作品。
二. 学情分析三年级的学生已经对色彩有了一定的认识，但他们对于色彩的系统知识和运用能力还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生掌握色彩知识，激发他们的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解色彩的三要素，掌握色彩的变化规律，并能运用色彩知识创作美术作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，学生能培养自己的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生能体验到色彩带来的美，增强对美术学习的兴趣，培养团队协作精神和审美能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能掌握色彩的三要素和变化规律。
2.难点：学生能运用色彩知识创作出富有想象力和个性的美术作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、讨论法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、画册、色彩样品等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示色彩丰富的图片，激发学生的学习兴趣，引导他们思考色彩的变化。
2.讲解：讲解色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩的变化规律，让学生了解色彩的基本知识。
3.实践：学生分组进行色彩实验，观察和记录色彩的变化，培养学生的观察力和实践能力。
4.示范：教师示范运用色彩知识创作美术作品，引导学生掌握色彩运用技巧。
5.创作：学生根据所学知识，自主创作美术作品，展示自己的想象力和创造力。
6.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励，培养学生的审美能力和团队协作精神。
7.总结：回顾本节课所学内容，强调色彩知识在美术创作中的重要性。
赣美版三年级上册美术教学设计 第3课《 色彩的变化》
赣美版三年级上册美术教学设计第3课《色彩的变化》一. 教材分析《色彩的变化》是赣美版三年级上册美术教学设计中的第3课。
本课主要让学生了解和掌握色彩的三原色、色彩的冷暖知识以及色彩的搭配技巧。
教材通过简单的色彩实验，使学生感知色彩的变化，培养学生的观察能力和动手能力，提高学生对美术学习的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的色彩认知，但对色彩的变化和搭配技巧还不够了解。
学生喜欢动手操作，对于实验性的课程充满好奇。
在学习过程中，教师应注重引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。
三. 教学目标1.让学生了解色彩的三原色、色彩的冷暖知识以及色彩的搭配技巧。
2.培养学生观察、思考、动手的能力，提高学生对美术学习的兴趣。
3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
四. 教学重难点1.色彩的三原色及其混合原理。
2.色彩的冷暖概念及搭配技巧。
五. 教学方法1.采用实验法，让学生动手操作，感知色彩变化。
2.采用问答法，引导学生思考、讨论，巩固所学知识。
3.采用示范法，教师展示色彩搭配技巧，引导学生模仿和实践。
六. 教学准备1.准备颜色卡、色盘、画纸等绘画工具。
2.准备色彩实验材料，如红色、蓝色、黄色等。
3.准备PPT，内容包括色彩的三原色、色彩的冷暖知识及色彩搭配案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示色彩实验的结果，引导学生关注色彩的变化，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解色彩的三原色（红、黄、蓝）及其混合原理，让学生了解色彩的基本知识。
3.操练（15分钟）学生分组进行色彩实验，观察和记录颜色变化，体会色彩的冷暖感觉。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）教师提问：什么是色彩的三原色？它们混合后会变成什么颜色？学生回答，教师点评。
5.拓展（10分钟）教师展示色彩搭配案例，引导学生学会色彩的搭配技巧。
学生尝试自主搭配色彩，并互相交流心得。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调色彩的三原色、色彩的冷暖知识和色彩搭配技巧。
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小学美术赣美版三年级上册《色彩的变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
目标：
１、认识三原色和三间色。
２、会利用三原色调出三间色。
３、利用三原色和三间色制作色彩丰富的作品。
重点：用三原色调出三间色。
难点：用三原色和三间色制作作品。
教具准备：三原色水各一瓶颜料一盒画笔一套调色盘一个一次性透明水杯若干水粉画纸若干清水一杯
教学过程：
一、导入：
师：同学们，你们知道老师最想看到什么吗？告诉大家，我最想看到你们最灿烂的笑容。
（）
非常感谢你们！让我看到了最美的你们。
老师今天也要给大家带来了一幅很美的画面，让我们一起来看一看。
知道是哪里吗？（天安门广场）
师：对了，是首都北京的天安门广场，图片上有什么？（有一个大花篮）现在这个画面好像不是特别漂亮呀！为什么呢？（因为没有颜色）如果老师给它添上颜色再看看，现在。