《狐狸打猎人》课件
狐狸打猎人的故事 快乐读书吧
狐狸打猎人的故事快乐读书吧《狐狸打猎人的故事：快乐读书吧》序近年来，随着社会的发展和人们精神生活的需求日益增长，阅读已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
而在众多的阅读方式中，快乐读书更是备受推崇。
本文将以《狐狸打猎人的故事》为主题，探讨快乐读书的重要性，以及如何通过阅读获得愉悦与收获。
一、《狐狸打猎人的故事》的内涵1.1 狐狸的机智与勇敢在《狐狸打猎人的故事》中，狐狸展现了其机智与勇敢。
当猎人们布下陷阱时，狐狸不仅及时发现，还设法逃脱，并最终成功反击。
这种智慧和胆识值得我们学习与借鉴。
1.2 阅读的启迪通过阅读这则寓言故事，我们可以从中感悟到狐狸的智慧和勇敢，从而激发自身的勇气与智慧。
这种启迪与激励能够在我们的生活中发挥重要作用。
二、快乐读书的重要性2.1 拓宽视野快乐读书可以让我们接触到更多丰富多彩的内容，拓宽自己的视野，丰富内心世界。
2.2 提升智慧通过快乐读书，我们不仅可以了解各种知识，还可以培养自己的思维能力和创造力，不断提升智慧。
2.3 陶冶情操快乐读书可以让我们接触到各种优秀的作品，陶冶我们的情操，提升我们的审美能力。
三、如何通过阅读获得愉悦与收获3.1 定期阅读制定一个良好的阅读计划，每天拿出一定的时间来阅读，定期地接触书籍，让阅读成为一种习惯。
3.2 多元选择选择不同类型、不同风格的书籍进行阅读，比如文学类、科普类、历史类等，让阅读不再单一枯燥。
3.3 思考与共享在阅读过程中，不仅要感受作者所传达的信息，还要进行思考，形成自己的见解，并与他人共享，寻找共鸣。
四、总结与回顾通过对《狐狸打猎人的故事》及快乐读书的探讨，我们更加坚信阅读的重要性，以及如何通过阅读获得愉悦与收获。
在以后的日子里，让我们不断探索、挖掘阅读的乐趣和知识的宝藏，让快乐读书成为我们生活中不可或缺的一部分。
个人观点在我看来，快乐读书是一种高尚的文化追求，是一种对人生的提升和充实。
只有通过不断地阅读，不断地学习，我们才能不断地提升自己，让自己变得更加完善和充实。
秋语文七上第21课《猎狐》优质课件
• 质疑：戈文亮想到什么往事？
• 讨论并归纳：他想起两前在镇小读书的时候，他逮住了 一只飞进教室里来的美丽的小黄鹂，他正在用一根Байду номын сангаас绳 子拴小黄鹂的脚时，一只老黄鹂在窗外树枝上叽叽喳喳 急叫。班主任韦老师走过来说了一句“它妈妈在盼它回 去。”她那双充满着女人才有的温情流动着一丝哀伤清 澈的眼睛感化了他，使他突然产生了一种对弱小动物的 同情和怜爱。他放飞了那中人小黄鹂。
质疑：小狐狸做了哪些事来保护母狐？这让 你想到什么？
• 讨论并归纳：那对小狐狸拖来了一只死灰兔想用灰兔来 换取红狐的自由。这时我想到了儿女应该孝敬父母。
质疑：一只死兔子和一张上等的狐皮的价值相差 极大，可是这时，它们的价值似乎无法相比，这 怎么解释？
• 讨论并归纳：小狐狸宁愿忍受饥饿，把死灰兔拖来换取 巧母狐的自由；母狐宁愿自己被打死，换取小狐狸的安 钱。这是多么高尚的母子之爱。这种爱是无价的，是任 何有价值的东西都难以相比的。
21.猎狐
——5~7部分
序言
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狐狸打猎人教案
狐狸打猎人金近第一课时一、导入：童年与童话这一单元我们主要是学习儿童文学，顾名思义“儿童文学”是专门为儿童而创作的文学作品（P2）。
提起“儿童文学”就让人不由得回想起我们的童年时代，童年在你们的记忆中是怎么样的？童年是简单快乐的，是无忧无虑的，想哭的时候哭，想笑的时候笑。
童年对我们来说是一个美丽的梦，承载着我们太多美好的回忆，比如玩泥巴、捉迷藏、扮家家等等，当然还离不开童话故事。
大家想想，在你们小的时候伴随你们长大的童话故事有哪些？国内：乌鸦喝水、小猫钓鱼、小马过河、龟兔赛跑、猴子捞月等，张天翼（宝葫芦的秘密、金鸭帝国、大林和小林）；郑渊洁（皮皮鲁和鲁西西系列、舒克和贝塔历险记）国外：安徒生童话（丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩）；格林童话（白雪公主、小红帽、灰姑娘、渔夫和他的妻子、青蛙王子、睡美人）；一千零一夜（阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁和神灯的故事）；可以说童话是人类重要的文化遗产，那一篇篇优美的童话想象丰富，情节生动，情感真挚，充满了童真，张扬着人性，启迪着人们的心灵。
现在就让我们静下心来，回到最初，带着童年时代阅读童话的那份单纯甜蜜新奇的感觉一起来享受我们的第一篇课文——童话故事《狐狸打猎人》，现在请同学们快速的将课文浏览一遍。
二、作者简介：金近（1915——1989）原名金知温，浙江上虞县人。
他自幼家境贫寒，12岁离开家乡到上海，先后当过四次学徒。
后经亲戚资助，在上海念了两年书，做过小书店校对、抄写员。
1935年，在上海儿童日报馆打杂，后当助理编辑，正式开始儿童文学创作。
1937年4月，他在《小朋友》杂志上发表第一篇童话《老鹰鹤的升沉》。
1947年加入全国文协（作协前身），并担任儿童文学作者联谊会理事。
这一时期他创作了《红鬼脸壳》、《“好”人国》和儿童诗集《小毛的生活》、《小河唱歌》等作品。
新中国成立后，1953年调中国作家协会任儿童文学组副组长，是新中国儿童文学事业奠基人之一。
1963年调回北京筹办《儿童文学》杂志，在这期间他培养了一大批从事儿童文学创作的青年作家。
二年级上册必读书目《狐狸打猎人的故事》练习题
10.《小鲤鱼跳龙门》、《蝴蝶有一面小镜子》《是写的。
1.（老狼）
2.（细竹管）
3.（画了一只眼睛）
4.（两片栎树叶子）
5.（自己的尾巴）
6.（年轻猎人）
7.（老猎人）
二年级上册必读书目《狐狸打猎人的故事》练习题
1.顶天山上有只狡猾的狐狸，向借了一张狼皮扮狼。
2.狐狸用套在牙齿上，假装长长的大牙。
3.狐狸在额头上，装成三只眼睛的样子。
4.狐狸在头顶上插了，好像真的有四只耳朵了。
5.狐狸的第五条腿是冒充的。
6.狐狸和老狼捡的猎枪是丢掉的。
7.狐狸和老狼被打死了。
8.说狐狸能打猎人，是因为那年轻猎人太了。
8.（胆小）
9.（猎枪 发抖）
10.（金近）
小学生阅读指导目录《狐狸打猎人》导读设计
小学生阅读指导目录《狐狸打猎人》导读设计|《狐狸打猎人》一、走进作者金近：1915-1989，著名儿童文学家，是中国儿童文学的奠基人之一，曾任作家协会理事、儿童文学创作委员会副主任。
1980年全国第二次少儿文艺创作评奖被授予荣誉奖。
优质多产，获奖众多，除了《狐狸打猎人》，《小猫钓鱼》在上世纪50年代曾被作为中国许多小学生新生入学的必修教材。
同名改编动画片《小鲤鱼跳龙门》获莫斯科国际电影节银质奖。
童话《小鸭子学游水》获全国少年儿童文学创作三等奖。
二、内容简介在顶天山边的一个小山村，人们将岩石上画的一只狐狸传说成一只凶狠的恶狼，它有两个长长的獠牙、三只眼睛、四只耳朵、五条长腿，这引起了大家的恐慌。
一只狡猾的狐狸利用人们的恐惧心理，装扮成人们口耳相传的那只恶狼，果真吓坏了一个年轻的猎人，吓得他连枪都丢了。
狐狸不但大摇大摆地来到猎人家里抢走母鸡，甚至还抢走了他的子弹。
年轻的猎人吓得整天晕乎乎的，像丢了魂一样，再也不敢上山打猎了。
可是，当这只狐狸遇上一个好猎手会怎么样呢？三、书籍解读1、本书中狐狸为什么能打猎人？①人们的谣传；②狐狸的狡猾；③猎人的怯懦。
2、本书语言结构非常简单，可以引导孩子知道谣言是怎么变化的？画的狐狸→画的狼→狐狸变成了狼→狼有了两颗长牙→狼有三只眼睛→狼有四只耳朵→狼有五条腿。
3、本书最后，思考狐狸为什么能伪装成凶恶的狼？是利用了人们的什么心理？盲从心理和恐惧心理等等。
四、共读步骤1、完整的读完故事，让孩子可以跟你共享图画与文字。
2、读完后与孩子交流互动问题，并对故事内容进行回顾。
3、引导孩子按步骤阅读：①狐狸伪装成最可怕的狼，并把猎人吓得掉了枪；②狐狸到猎人家要到了子弹；③狐狸要狼押猎人上山给枪装子弹，猎人被吓晕过去。
4、与孩子进行互动问题，拓展孩子的思维，同时模仿绘本的固定句式进行自己的故事编写，根据孩子的思考适当的鼓励和夸奖，同时参与进来，与孩子一起编故事。
五、互动问题01提问：故事中都出现了哪些人物呢？每个人物的特点是什么？能力训练点：本题考察的是孩子提取信息的能力，答案都在书中，只需要孩子翻开书即可得到答案。
鄂教初中语文七上《21猎狐》PPT课件 (2)
为了帮助我们更好的理解《猎狐》这篇文章中 的冲突，那我们就先来看看“冲突”这个词的概念：
冲突是现实生活中由于人们的立场观念、思想
感情、理想愿望以及思想方法等的不同而产生的矛 盾争斗在文学作品中的艺术反映。它即包括任务与 周围环境的冲突，如内在的思想、心理与外在的言 谈、动作等。这两方面的辩证统一，构成作品中复 杂的关系和尖锐的斗争，以展现人物性格的发展揭 示作品的主题。冲突是作品结构的基础，没有冲突 就没有情节。
所以，一切起源都源于那与红狐的冲突。是那 场冲突将后来所有的冲突引发的。
所以，每一对冲击都是推动后来故事情节的必 要元素。
以戈文亮为矛盾冲突的五对冲突中，每 一处都有有让我们怦然心动的细节，请 同学们选取基中一对矛盾冲突，深入到 人物的内心，与作品本身对话，与自己 的内心对话，以《一点点感动》为题， 写出心中的感受。
有关狐狸的成语
狐狸，性多 疑，遇见敌 人时肛门放 出臭气，乘 机逃跑。皮 可做衣服。
狐假虎威 狐死首丘 狐朋狗友 兔死狐悲
•初读课文， 积累新词。
•找出小说最 精彩，最án
隼舂
恫岚
quán duì yùn lèi
鬈碓 愠 酹
měng shàn shào xīsū
课文中，还有一次冲突使戈文亮反省了自己，第58段~62段：戈 文亮与韦老师的冲突。这次冲突捆住了他猎手的天性——刚烈的野 性。
最后一处是从文字发现的：戈文亮在强烈的报复心和心底 最柔软最善良的地方做挣扎。
冲突篇
冲突、冲突是作品情节的基础，没有 冲突就没有情节。
韦老师 戈文亮自己
戈文亮
母狐 小狐 父亲
仔细阅读4、5、6三部分，在其中 寻找有哪些因素催化了戈文亮性格 的突变，致使他最终放弃了杀狐？ 在这些因素中？谁又起到了关键的 作用？
部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧：读读童话故事》教学课件
拓展阅读 金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》
课后练习
1. 观察图书封面，再结合生活实际，完成练习。 (1)这本书的书名是《__小__狗__的__小__房__子___》， 作者是__孙__幼__军__。 (2) 封面上除了小狗、小房子，还有一只__小__猫__，我猜想 这个故事应该发生在__示__例__：__小__狗__和__小__猫___之间。
《一只想飞的猫》 陈伯吹 10天 ____月___日至____月___日
(3)我们不仅要读书，还要爱护书。你觉得下面的做法是爱护书
的做法吗？是的画“√”，不是的画“×”。
√ × ①给书包上封皮。 ( ) ②读完书，将书随手一扔。( ) √ √ ③抚平书页的卷角。( ) ④轻轻翻书，不乱涂乱画。( )
2. 看图，填一填书名。 《__小__鲤__鱼__跳__龙__门__》_ 《__“__歪__脑__袋__”__木__头__桩__》_《_孤__独__的__小__螃__蟹__》_
每拿到一本新书，我们首先要看书的封面， 在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图 画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的 其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
其实，每本书的书 名常常提示了书的内容。 借助书名和封面插图， 展开丰富的想象，你们 快猜猜故事的内容吧。
《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
部编版语文二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》课件
鲤鱼奶奶——讲故事 小鲤鱼们——找龙门 大螃蟹——帮忙剪水草 大鱼——不相信小鲤鱼 燕子——给奶奶捎信付出就有回报 坚持就是胜利
翻一翻故事中的图画，画出迷宫路线图。
1.因为谁，猫第一次有了想飞的念头？黄蝴蝶 2.是谁让猫没法装睡？ 公鸡、鸭子、鹅 3.这只猫飞起来了吗？ 没有
带着问题 读故事
故事阅读后还可以做些什么？
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读前看封面、目录等信息 读时一边读一边思考 读后交流阅读收获
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其他篇目
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《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》《骄
《小鲤鱼跳龙门》 傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》《小
喜鹊加加》
《“歪脑袋”木头 桩》
《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 《蚯蚓和蜜蜂的故事》《皇帝说的话》 《三只骄傲的小猫》
《孤独的小螃蟹》 《红蜻蜓，红蜻蜓》《桃树下的小白兔》
《小老虎粗尾巴》《老皮克和小皮克》
《小狗的小房子》 《蜘蛛大婶儿》《三个吃冰激凌大王》
《梦里的小汽车》《积木房子》《红眼睛 练胆子》
《阿丽思小姐》《骆驼寻宝记》《井底下
《一只想飞的猫》 的四只小青蛙》
20天 20天 20天 20天
20天
日期
月 日至 月 日 月 日至 月 日 月 日至 月 日 月 日至 月 日
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书名
作者
童 话 大 师
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故事概述 《狐狸打猎人》是一篇 充满了喜剧味的讽刺性童话，嘲讽 的是一个胆小如鼠的年轻猎人。年 轻的猎人平时好吃懒做、不好好学 本领，只会背着枪装装样子，连狐 狸假扮的怪狼都分不清。以至被狡 猾的狐狸交了枪不说，还被逼着上 山去教它们枪上膛。幸而被老猎人 所救。
பைடு நூலகம்
人物形象
1、年轻猎人：
胆小如鼠、不学无术。 2、老猎人： 稳健，老到，不信谣言。
探究主题
1、为突出年轻猎人的胆小，作者极尽 夸张之能，将他胆小的丑态表现得淋 漓尽致。让小读者在他的丑态中，充 分认识到胆小而又没有本事的危害性。 当然，其尖锐的嘲讽仍然是善意的， 寓含着深刻的生活哲理。 2、故事告诉我们： 再狡猾的狐狸都逃不过智慧的猎手
狐狸打猎人
金 近
学习目标
1、了解故事情节 2、分析人物形象 3、明确故事主题 4、探究作品的教育价值 （二课时）
作者简介
金近（1915——1989） 原名金知温。浙江省上虞 县人。幼时上过私塾。十二岁迁居上海，当过学 徒、校对、抄写员、记者、编辑、教员。1937年 开始发表作品。50年代起历任长春电影制片厂和 上海美术电影制片厂剧本创作人员，《儿童文学》 杂志编辑、顾问，中国作家协会儿童文学委员会 副主任等。出版的主要作品有：儿童诗集《小毛 的生活》《冬天的玫瑰》《小队长的苦恼》，童 话集《红鬼脸壳》《春姑娘和雪爷爷》《春风吹 来的童话》《金近童话集》，中篇小说《山村里 的新事情》《三个孤儿》，小说集《小牛黑眼儿》 《逃学》以及《金近文集》等。在第二次全国少 年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。
作品的教育价值
1、不以讹传讹
2、不人云亦云
3、不“一叶障目，不见泰山。”
4、真才实学可闯天下 5、虚心求教，增人智慧。
写作特点
1、善意讽刺，形象鲜明。
2、故事完整，细节真实。
3、极力夸张，哲理深刻。