高中语文晨读晚练2新人教版必修1(含答案)
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案1.doc
晚练 11. A 【解析】A项,pínɡ/bǐnɡ,dǎo/dào,kōnɡ/kǒnɡ,zhú/shù;B项,bō/fán,chōnɡ/chònɡ,bào/pù,xiànɡ;C项,xī/jí,liù/liū,zhé,zǎn/cuán;D项,màn,tiāo/tiǎo,jié/jí,jué/juè。
2. 示例:碧荷,展开胸襟拥抱骄阳,洋溢着浓烈的热情。
金菊,绽开笑脸傲对秋风,展示着清逸的品格。
【解析】本题考查仿用句式。
选择如青松一类有风骨的植物,通过其身姿表达其精神,如坚贞与乐观……3. (1)积水成渊积善成德 (2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(3)白露未晞所谓伊人 (4)无贵无贱无长无少4. D 【解析】案:追究,查办。
5. C 【解析】①是黄昌没有发迹之前,当时州刺史很赏识他;③表现黄昌善于断案,没有体现他的“政尚严猛”;⑤是写黄昌原来的妻子的事情,也不能体现他的“政尚严猛”。
6. C 【解析】与妻子相认,不是在任州书佐时。
7. (1)后来才秘密派出亲信到他部下贼曹的家里,并突然找到赃物,于是把贼曹一家悉数收捕,同时杀死。
(2)黄昌暗中拘捕了一个盗匪的首领,逼使那盗首分条列出各县中强暴之人的姓名和住处,于是派人分头全部捕捉,无一漏网。
(3)她的儿子犯案,她就到黄昌那里诉讼责备自己,黄昌疑心犯人的母亲不像蜀人,就问她原因。
【参考译文】黄昌字圣真,会稽余姚人。
出身寒微,居住的地方靠近学校,多次见到儒生们在校学习行礼,因此喜爱学问,学习经学。
他又懂得法律文案,因此在郡中任决曹。
当时州刺史巡行所属部域,见到黄昌,很赏识他,就征召他为从事。
后来黄昌担任宛令,处理政事严厉凶猛,喜欢揭发奸邪。
有人偷了黄昌的车盖,黄昌开始并不声张,后来才秘密派出亲信到他部下贼曹的家里,并突然找到赃物,于是把贼曹一家悉数收捕,同时杀死。
高中语文晨读晚练（二）（11-17）（附晚练5—17答案）
⾼中语⽂晨读晚练（⼆）（11-17）（附晚练5—17答案）晨读晚练（⼗⼀）⽇积⽉累成语篇（早上必背，上课必提问，⼈⽣必运⽤）51.忍俊不禁：忍不住笑。
误⽤：与语境义重复，不能说“忍俊不禁地笑起来”。
52.责⽆旁贷：⾃⼰的责任，不能推卸给别⼈。
误⽤：与语境重复，如“责⽆旁贷的责任”53.参差不齐：长短⾼低⼤⼩⽔平不⼀致，不⽤于时间等。
54.绘声绘⾊：形容描写⽣动逼真，常误⽤作代替”有声有⾊”。
⽇积⽉累名⾔篇（必背⽐思考必运⽤）49、⽟不琢，不成器；⼈不学，不知道。
——《礼记·学记》译：⽟⽯不经过雕琢，不能成为有⽤的⽟器；⼈不经过学习，就不懂得事理。
50、⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟。
——《劝学》译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到⽼了想读书却为时已晚。
51、知不⾜者好学，耻下问者⾃满。
——林逋《省⼼录》译：知道⾃⼰的不⾜并努⼒学习就是聪明的⼈，不好问⼜骄傲⾃满的⼈是可耻的。
52、学不可以已。
——《荀⼦》译：学习是不可以停⽌的。
提⾼语⾔能⼒之现代名句（仿写是提⾼语⾔能⼒的最有效途径）6．有的⼈⽣活得富有充实，是因为他具有驾驭⽣活的能⼒；有的⼈⽣活得平庸⽆奇，是因为他缺乏战胜⽣活的勇⽓。
⽇积⽉累古典诗词篇（让作⽂充满诗意，让⼈⽣充满诗意）浪淘沙·往事只堪哀【作者】李煜【朝代】五代往事只堪哀，对景难排。
秋风庭院藓侵阶。
⼀任珠帘闲不卷，终⽇谁来。
⾦锁已沉埋，壮⽓蒿莱。
晚凉天净⽉华开。
想得⽟楼瑶殿影，空照秦淮。
赏析起句“往事只堪哀”，将全篇基调定出，并凝结到⼀个“哀”字上。
这“哀”是如此深重，以⾄于“对景难排”。
本来“对景难排”就在说⽆⼈可以倾诉，只好独⾃⾯对景物，希望能作排遣，在诉说哀痛深重的同时，已有孤独之意。
由此拈出“难”，是说孤苦之深，⾯对景物也⽆法排遣。
更接以“秋风庭院藓侵阶”，⽤苔藓满地写⽆⼈造访，⽤庭院秋风写空旷凄凉，景⾊已然寂寞，孤苦唯见深重。
这样便将⼈的孤独写得很具体，很形象，那内⼼的哀伤，⾮但是“难排”，“对景”更是徒然增痛⽽已。
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案26.doc
晚练261. A 【解析】B.“谐奏曲”应为“协奏曲”,“悛”应读quān;C.“暇不掩瑜”应为“瑕不掩瑜”,唾应读tuò;D.“笑咪咪”应为“笑眯眯”,“谬”应读miù。
2. 示例:听众的短信:我们听上海话很吃力,你们使用普通话有利于我们融入本地生活。
主持人说:您如果抱着欣赏的态度去听上海话,会发现上海话也很动听;您能听懂上海话,在这里生活会更方便。
【解析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体。
听众的话要符合他的外地人身份,主持人要理解、支招,使听众用平和的心态来对待生活。
3. (1)受任于败军之际奉命于危难之间(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)渺沧海之一粟哀吾生之须臾(4)诲汝知之乎是知也4. D 【解析】“唱”同“倡”,倡导。
5. B 【解析】B项与例句均为并列关系。
A项和D项表转折,C项是递进关系。
6. C 【解析】注意人名和分句句式的整齐对等关系。
7. (1)百姓不知道礼义,法令也不能使他们进入正道。
不崇尚美好,废弃丑陋,那么百姓不会向往礼义。
(关键词:“法”、“正”、“崇善废丑”、“向”) (2)言辞具有文采,行为可以作表率,这是教育所达到的结果(关键词:“文章”、“仪表”、“成”) (3)而有高于世人尊贵显要的名声,百姓谁能够不跟从他们呢?(得分点:“高世尊显”、“从”句式)【参考译文】百姓没有廉耻之心,是不能够治理的,不去修治礼义,廉耻观念是不能够建立起来的。
百姓不知道礼义,法令也不能使他们进入正道。
不崇尚美好,废弃丑陋,那么百姓不会向往礼义;不向往礼义,那么没有法律能够治理了。
不懂得礼义,不能够推行法律。
法律能够杀死不讲孝道之人,但是不能使人们达到孔子、曾子的高尚品行;法律能够刑断盗窃之人,但是不能使人像伯夷那样廉洁。
孔子弟子中贤人七十,受教的学生三千人,都能做到入家讲孝,出家讲悌,言辞具有文采,行为可以作表率,这是教育所达到的结果;信奉墨子学说的一百八十人,都可以使他们扑向烈火,脚踏利刃,至死不回头,这是教化而养成的。
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案31.doc
晚练311. C 【解析】A.bǎi,cuán,xiān/xiǎn,suí/suì;B.lǚ/lóu,jiáo,ài,sì/shí;C.yè/yàn,ní/nì,y īng/yìng,pián/biàn;D.qiǎ,liáng/liàng,jǐ,xù/chù。
2. 无论是“六岁能文”的初唐杰出诗人王勃,还是七岁就举办音乐会的奥地利神童莫扎特;无论是十八岁就指挥东吴千军万马的周瑜,还是十七岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利,他们的故事告诉我们:初生牛犊不怕虎,自古英雄出少年。
【解析】本题重点考查学生仿写能力。
解答时首先要认真审题,严格按照要求仿写;其次要仔细解读例句。
本题例句由两个条件关系的复句和一个总结句组成,所以我们在解答时也要按照这个句式去仿写。
3. (1)长桥卧波复道行空(2) 而无车马喧心远地自偏(3)落红不是无情物(4)衣食足而知荣辱4. B 【解析】具:全部。
5. C 【解析】③表现胡宿心思细密,为帝着想;⑤不属于胡宿的行为。
6. C 【解析】泾州士兵想相互煽动作乱,不是已经作乱;“应一并处罚”文中无信息。
7. (1)胡宿拿来全部案卷查看,仔细探究原来的记录,原来是一个妇女与奸夫合谋共同杀害了她的丈夫,却捉住这个农民来诬告他。
(2)你们辅佐滕侯很长时间了,如果他有过错,为什么不及早指出纠正呢?(3)如今官员中有人耻于燕蓟之地被敌人占据,(但)天时人事的条件还不具备(或:时机不成熟),却妄想(胡乱地图谋)难以成功收复失地的事。
【参考译文】胡宿,字武平,常州晋陵人。
胡宿为人清白谨慎,忠诚老实,内心坚强,外表平和。
中举后任扬子县尉。
县里发生水灾,老百姓被淹死(不少),县令不能拯救,胡宿带领公私船只救活了数千人。
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案32.doc
晚练321.D【解析】A.群雄角（ju6）逐;B.乳臭（xiu） :C.横（h&ng）祸。
2.示例:绿灯可以再等，生命不可重获。
心头常亮红绿灯，行走安全伴人生。
【解析】拟写公益宣传语体现了 "简明、连贯、得体”的考点要求，切合“正确使用常见的修辞方法”的要求，同时还凸现了语文"生活化、实用化、人文化”的特征。
公益宣传语常用的方法是:运用修辞，力求押韵;突出主题，力求简洁;化用名言，力求诗意。
3.（1）行拂乱其所为劝君更尽一杯酒（2）长太息以掩涕兮则知明而行无过矣（3）天生我材必有用春花秋月何时了4.C【解析】觞:罚饮酒。
5.C【解析】于:均为介词，表对象，在……上。
A.以:上句，介词，表对象，用；下句，连词，表目的，来。
B.之:上句，结构助词,用于主谓之间，取消句子独立性;下句，代词，这件事。
D.而:均为连词，上句，表承接,接着;下句,表转折，却。
6.D【解析】殁之日，身无以为敛，子无以为丧。
惟以施贫活族之义，遗其子而已。
7.C【解析】原文的意思是，晏子自己“敝车羸马”，却不吝啬以君之赐供养亲族士人的行为与孟子的理想接近，范仲淹克己好仁的义田之举,超过了晏子。
故作者用孟子“亲亲而仁民” 的话，意在凸显范仲淹的贤德,说范仲淹的义举与晏子接近，不合文意。
8.（1）购置临近城邑常年丰收的千亩田地，叫作义田。
（2）退职回家等待补缺的人,也提供资助。
（3）官府供给粮食这样充裕,朝廷俸禄这样优厚，（却）停留在一己私欲罢了。
【参考译文】范文正公是苏州人，生平喜好用财物助人。
选择那些亲近却贫困、疏远却贤良的人，全都救济他们。
当他富贵显达时，购置了临近城邑常年丰收的千亩田地，叫作义田，用来供养救助全族的人。
（使他们）每天有饭吃，年年有衣穿，嫁娶丧葬时，都有供养。
选择族中年长又贤能的人管理那账册，再按时共同掌管收支。
每天吃饭,每人一升米;每年制衣,每人一匹绢。
嫁女的给钱五十贯，再嫁的给钱三十贯;娶妻的给钱三十贯，再娶的给钱十五贯;丧葬的比照再嫁的钱数, 葬小孩的给钱十贯。
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晚练221. B 【解析】A.“际”读作jì,其余读作jí;C.“钦”读作qīn,其余读作qīng;D.“丽”读作lì,其余读作nì。
2. (1)贵校—我校(2)鼎力—诚挚(3)惠顾—光临【解析】本题考查敬辞和谦辞。
贵校、鼎力都是对别人的敬称。
惠顾商家多用于欢迎顾客,所以此处用光临较好。
3. (1)若夫乘天地之正而御六气之辩(2)出则无敌国外患者生于忧患而死于安乐也(3)早生华发一尊还酹江月(4)略无慕艳意以中有足乐者4. D 【解析】D.论:判决,定罪。
5. C 【解析】A.副词,才/副词,竟;B.副词,好像/代词,你;C.均为介词,因为;D.连词,却/连词,如果。
6. B 【解析】A.第二句是说邻之子躲着悍妇偷偷地给母亲东西吃,与崔猛“事母孝”无关;C.第一句是说崔猛想去打抱不平,又怕母亲知道生气而犹豫不决,与崔猛“性刚毅”无关;D.第二句是说崔猛因自首而被减刑,与崔猛“事母孝”无关。
7. C 【解析】“将恶人除掉”不是在当夜,由原文“次夜”一词可知。
8. (1)崔猛害怕了,跪着请求接受母亲的杖责,并把悔改之意告诉母亲,母亲只是哭泣,连看也不看他。
(2)崔母自从邻居家的泼妇死后,对儿子的管教更加严厉,有前来诉说冤仇的,总是严词拒绝他们。
【参考译文】崔猛字勿猛,是建昌府世家子弟。
性情刚直勇敢,小时候在学堂读书,学童们稍有触犯,他就拳脚相加,老师多次惩戒,他都不肯悔改。
他的名和字,都是老师给他起的。
到了十六七岁,武艺超群,无人能比,又能手持长竹竿登跃高大的房屋。
崔猛喜欢打抱不平,因此乡亲们都很敬服他,前来诉冤陈事的人挤满屋子庭院。
崔猛惩治豪强,扶持弱小,不避嫌疑,不怕结怨。
每当他大怒时,没有敢劝说他的。
只是他侍奉母亲很孝顺,母亲一出面,他就消气了。
母亲总是狠狠地责备他,他连连答应接受母命,但一出门就忘了。
邻居有个凶悍的泼妇,经常虐待婆婆,婆婆饿得快要死了,她儿子偷偷给她东西吃,泼妇知道后,对他万般辱骂,骂声四邻都能听到。
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案28.doc
晚练281. B 【解析】A项“扎篱笆”意为“预先做好防备或准备工作”,此处正确;B项“一马平川”意为“广阔的平原”,此处为望文生义,不合语境;C项“幸灾乐祸”指“人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴”,此处合乎语境;D项“破土而出”意为“比喻好的事物迅速大量地涌现出来”,此处使用正确。
2. 反对:对观众而言,魔术揭秘使魔术失去了其神秘感、奇幻感,也由此就使观众失去对魔术的好奇心,从而失去观看魔术的兴趣和乐趣;对魔术从业人员而言,任何一个魔术的诞生都凝聚着他们的心血,是魔术从业人员智慧的结晶,揭秘行为是对魔术从业人员劳动的不尊重。
赞成:对观众而言,魔术揭秘能满足观众的探秘心理,满足观众的好奇心,也让观众对魔术艺术中的科学性和想象力有了一定的认识和了解;对魔术从业人员而言,对魔术的揭秘可以促使他们对魔术不断地进行进一步创新和开发,从而促进魔术业的长远发展。
【解析】观点明确,从两方面阐释,且阐释合理,有说服力。
如果答成“可以揭秘,但应该有一定的度”等观点,言之成理亦可。
3. (1)骐骥一跃驽马十驾(2)渺沧海之一粟哀吾生之须臾(3)屋舍俨然阡陌交通(4)而致千里非能水也4. C 【解析】脱:倘若。
5. D 【解析】①写人们对阳城的预测,侧面表现其勇于劝谏;④叙述阳城率人劝谏惹怒德宗,但不是直接表现其勇于劝谏;⑥写阳城被贬的情况。
6. B 【解析】“因沉湎于酒而没有做好谏议工作”有误,是阳城不愿像其他谏官那样“言事细碎”,要谏则谏大事。
7. (1)太子为此而出面营救,德宗的态度才缓和下来,叫宰相宣旨让他们(放宽心)离去。
(2)待到奏章送入内廷,德宗认为这是荒谬的,便不再审察了。
(3)判官很吃惊,急奔进去,在监狱中拜见阳城说:“您有什么罪过!我是接受命令前问候您安康与否的啊。
”【参考译文】(德宗贞元十一年,春季二月,)当初,阳城由未做官的士人被征召为谏议大夫,他对任命的官职并不推辞。
(阳城)还没有到京城,人们便思慕他的风采,都说:“阳城肯定会直言规谏,以死效忠职守。
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案18.doc
晚练181. D 【解析】A.xiànɡ,yè/yàn,pì,xiàng/hàng;B.zā/zhā,kǎ/kè,jǔ,dī;C. mú/mó,xián,chàn/zhàn,qī/qì;D.xíng/héng,ài/yì,zhù/zhǔ,shí/zhì。
2. C 【解析】本文段所陈述对象是哲学以及哲学与宗教、科学的关系。
据下文提示“信仰”并与之对应,第一空选填①;与上文“做出理由充足的回答”相应,第二空应选填③;第三空根据与全文照应——“宗教”在前,“科学”在后——应选填⑥。
3. (1)秦爱纷奢奈何取之尽锱铢(2)羌管悠悠霜满地人不寐(3)余虽好修姱以革几羁兮(4)回清倒影4. B 【解析】指摘:指出错误。
5. C 【解析】都为介词“凭借”。
A.分别为放于方位词之前的助词,可不译;助词,取消句子独立性;B.分别为连词“并且”,连词“因而”;D.分别为介词“跟”,动词“结交”。
6. A 【解析】省略处加上“拨”,与原意不合。
原意是讲“不认为高益画错了”。
7. C 【解析】根据第三段所述的理由和几个画例可知沈括的观点和欧阳修是一致的。
8. 对用之说:“你的画确实很精巧,只是少了天然之趣。
”用之非常佩服他的评点,说:“我常常担心自己不如古人,(原因)正在于这一点。
”【解析】关键词语“信”、“工”、“但(不可译为‘但是’)”、“患”、“其”要准确翻译,要正确理解“用之深伏其言”。
【参考译文】收藏书画的人,很多人是贪图作者的名气,偶尔有传说是钟繇、王羲之、顾恺之、陆探微的手笔的,见到的都争着买进,这就是所说的“耳鉴”。
还有的人看画用手去摸,据说着色均匀,手指摸上去没有高低不平的感觉的就是好画。
这种方法又比“耳鉴”低下,叫作“揣骨听声”。
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有一身好力气的健朗的村姑*
内心的歌唱$ 一片叶子抱紧另一片叶子# 它们冷吗$ 是否在抱紧自身取暖$ 我知道# 这些体温凉凉的大白菜# 最里面# 都有 一颗金黄+ 柔嫩的心* 我还知道# 在一阵一阵的秋风里# 所有的白菜# 都已把自己抱成了晶莹的翡翠* 在深秋# 在乡下# 只要田野里还有没被收走的白 菜# 那些夜晚就是难眠的夜晚* 在炊烟袅袅的傍晚 或清冷的月光下# 打开窗子是阵阵秋风# 打开秋风是 白菜的歌声# 而在那歌声的深处# 有时你会遇到一缕 锋利的凉意* 那是一脉流传了很久的凉意# 仿佛是命运# 又仿 在你不经意间对它有所了悟的时候# 它会 佛是美德# 轻轻刺在你滚烫的血液中*
"
+ " 坐井观天% + " 坐失良机 % 等. 它还引申出驻守和 空% 搭乘之意# 比如 " 坐镇 % + " 坐船 % + " 坐车 % + " 坐飞机 % * " 见贤思齐焉# 见不贤而内自省也* % ! " 子曰! 定罪% # 如" 连坐% 和" 反坐% * 特别含义是" & ' 论语里仁( ) 文言词句 " 三人行# 必有我师焉* 择其善者而从 # " 子曰! $ "安 之# 其不善者而改之* % 安全 !安稳# 论语述而( ) & ' 思国之安者# 必积其德义& ' 谏太宗十思疏( ) " 士不可以不弘毅# 任重而道远* 仁 $ " 曾子曰! 安逸# 安适 "安定# 以为己任# 不亦重乎$ 死而后已# 不亦远乎$% 又何以蕃吾生而安吾性耶$ & ' 种树郭橐驼传( ) & ' 论语泰伯( ) 不念居安思危& ' 谏太宗十思疏( ) 我所欲也# 熊掌# 亦我所欲也# 二者不可得 % " 鱼# 哪里 #怎么# 舍鱼而取熊掌者也* 兼# 沛公安在$ & ' 鸿门宴( ) & 孟子' 鱼我所欲也( ) 独大王之雄风耳# 庶人安得共之1 & ' 黄州快哉 备 考 字 词 亭记( ) 抚慰 # 安抚 $ 读准字音 时时为安慰# 久久莫相忘& ' 孔雀东南飞( ) ) 疲惫& ) & " 模 样& . ? @ $ 0 % "按 濒临绝境& ) 并行不悖& ) @ 4 @ $ 0 !用手下压 ) 包庇& ) ' " 麻痹& @ 9 @ 9 则以一平板按其面& ' 活版( ) 情意缱绻& ) 步履蹒跚& ) * & A = 7 握 "抚# ) 屏 息& ) ( " 畸 形& 4 @ " ! 6 项王按剑而跽曰& ' 鸿门宴( ) 破绽百出& ) 伺机报复& ) ; ) , 5 9 诗 文 佳 作 ) 鞭笞& ) ) " 贮 藏& ; ) 2 ( ) 4 瞠目结舌& ) 情不自禁& ) ( ) B 4 文学类美文 6 ! 分清字形 白菜在歌唱 坐座 胡弦 " 坐% + " 座% 读音相同# 用法有关联# 主要分别是 秋后的菜园里# 往往剩到最后的# 就是一棵一棵 的白菜 " 座% 多作名词. " 坐% 常为动词* 这是要陪我们越冬的菜* 名词" 座% # 我们常说 " 这辆汽车是五座车% . 它还 我小时候曾有一个梦想# 就是在冬天的时候# 窖 可指器物下面的衬垫之物# 所以有 " 钟座 % + " 灯座 % + 里有一窖白菜# 梁上挂着猪肉# 白菜炖猪肉 & 当然再 " 插座% + " 杯座% 之类用法. 它的一大用途是以名词作 有些粉条就更好了# 而且# 我长大了才知道# 白菜炖 量词用# 如! " 一座塔% + " 两座楼% + " 三座山% 等* 羊肉更佳) # 围着火炉热腾腾地吃* 这是在一个少年 " 坐% 则是动词# 它本意是指臀部着物之动作# 如 的想象中最温暖和幸福的事* " 坐下% + " 坐冷板凳 % + " 如坐针毡 % . 它由此解引申出 白菜要大白菜* 我那时不知有高帮白菜 长 不思其他+ 不劳不作的意思# 如" 坐享其成% + " 坐吃山 可达半米# 像修长的美人* 与它相比# 大白菜像北土地和人的精气神* 蔬菜多不能久存# 所以称时蔬* 但白菜是个例 外*白菜的贮存法有多种# 可以窖存# 有时就和红薯 可以埋在土里# 吃的时候 一起放在暖融融的地窖里. 也 可 以 直 接 放 在 室 内# 这是城市居民的法 挖出来. 子# 天气好的时候要搬到院子里或阳台上晒晒太阳* 冬天冷# 白菜的叶脉里都结了冰# 但不改其青翠* 冬天# 大雪封门# 地窖里窖着一大窖白菜# 让人 心里踏实* 白菜的吃法太多# 不可一一胜数# 我比较爱吃的 有醋熘白菜# 用白菜的外帮酸成的酸菜# 还有凉调白 把白菜心细细地切了# 调以葱姜蒜末和辣椒# 菜心# 香辣爽脆里有微微的甜味* 香辣像家常话# 甜像话 里有话# 那甜# 是白菜的本甜# 是更细微的关怀* 白菜本来是铺开了长的# 它宽大的叶片像巨大 的花瓣一样张开 只有白菜的生长最像开花* 看 着白菜一 天 天 长 大# 人 是 欢 喜 的# 那层层叠叠的叶 片# 像精致的花边# 像无忧无虑的心# 像不知烦恼的 青春# 像歌声 & 我家乡民歌的唱声# 那声音总像层层 给人以缠绕无尽之感) * 但菜农不允许它一直 卷卷# 等白菜长大了# 他们就会把它的叶片朝 这么长下去# 内翻过去# 就像使一朵盛开的花回到含苞状态* 为 菜农还会在它的顶部压一块坷 了防止它重新打开# 垃*我有时觉得白菜这样是受了委屈# 但它很快就 顺从了菜农的意愿# 抱成了一个团* 白菜是听 话的菜* 从夏到秋# 多少白菜运进了城市* 这浓眉大眼 的菜# 这一身清香的菜# 这一层一层裹着秘密波浪的 菜# 它的心事# 它荡漾在细致的叶绿素里的魂* 虽然众多的姐妹搭上车子远走他乡# 但还是有 许多白菜留在了乡下* 秋后# 田野寥廓# 秋风凄紧# 白菜顶一块硬土# 在萧瑟田畴低下面庞* 这些剩在 田 野 里 的 白 菜# 它 们 在 想 些 什 么 呢$ 它们在暮色中抱紧自己的肩膀# 是否正潜心暗恋于