最新精选小学科学四年级下册1.一天的食物教科版习题精选六十五
3.1 一天的食物(教科版小学科学四年级下册)
班 第 小组 人员： ＿＿＿
晚 餐 其 他
一天中，我们一共要吃（ ）食物。
）种食物，吃的最多的是（
记录时间：
一天中，我们要吃多少 种食物? 吃得最多食物是什么？
可以按照生食、 熟食来分,也可以按 植物类食物、动物类 食物来分，也可以按 照主食、副食来分等 等。
给食物分类:
1、肉包子这种食物记作肉和面粉 两种食物。 2、“炒三丝”算几种食物？还有 “八宝粥”算几种食物? 3、吃过的零食也应该记录下来。 4、我还喝过好几杯水呢。
注意:
1、在记录时,我们按早餐、中餐、晚餐的 顺序回忆一天中吃过的食物。 2、把每种食物的名称写在卡片上，每张卡 片只记录一种食物。 3、重复吃的食物要分多次记录。 4、小组人员运用不同颜色的笔记录。记录 时一定要事实求是。 5、在汇总表格的时候，每小组内可以分工 合作，每人汇总一种，重复的只要一种就可 以了 。
2019/4/24
根据自己的生活经验进行分类,并说出理由。
今 天 你 吃 了 什 么 ？
实验主题：一天的食物 3.汇集卡片并分析：一天中吃了（7）种食物，一天吃得最多的 食物是（米饭）。 4.植物类：米、白菜、茄子。动物类：猪肉、蛋、鱼。
实 生活大空间： 验 操 1.按照人们的生活习惯，可以把食物分成（粮食）蔬菜、（水 果）、调味品等。 作 报 2.根据食物的来源分，可以分为（植物性）食物和（动物性） 食物。 告 册 A
按食物来源分 植物类食物 动物类食物
素食可以分成哪几种呢？
荤食又可以分成哪几种呢？
蔬菜
素 食
水果 米饭
肉 荤 食
蛋
水产
主食：米、面、杂粮、豆类、 薯类等. 副食 ：米、面等主食以外用 以下饭的鱼肉蔬菜等各种食 品。
《一天的食物》课件(教科版小学科学四年级下册课件)
3 注意饮食卫生
饮食应包含多种食物组合， 确保营养均衡，少量多餐 是个好主意。
过度摄入糖、油和盐会导 致健康问题，应适量控制。
保持食物的新鲜和干净， 避免细菌或病毒的传播。
总结
1 所有餐次都需合理搭
配
早餐、午餐和晚餐都要搭 配健康的食物，确保全天 的能量和营养。
2 合理饮食非常重要
均衡搭配的饮食有助于保 持身体健康，减少疾病的 风险。
3 认真对待饮食问题
每个人都应该重视饮食， 培养良好的饮食习惯，获 得健康的生活方式。
《一天的食物》课件
为了保持健康，每天的饮食搭配非常重要。本课件将介绍早餐、午餐和晚餐 以及饮食的注意事项。
第一部分：早餐
早餐的重要性
早餐是一天中最重要的餐次，它能为我们提供能量和
早餐应包含碳水化合物类食物、蛋白质类食物和蔬菜水果类食物，确保营养均衡。
早餐样例
早餐的样例可以包括燕麦粥、全麦面包、鸡蛋、水果和牛奶等丰富多样的食物。
第二部分：午餐
1
午餐的重要性
午餐为我们提供全天所需的能量，有助于提升工作和学习效率。
2
健康午餐的搭配
午餐应包含主食类食物、蛋白质类食物和蔬菜水果类食物，确保饮食平衡。
3
午餐样例
午餐的样例可以包括米饭、鱼肉、青菜和水果等丰富多样的食物。
第三部分：晚餐
晚餐的重要性
晚餐应为一天中的最轻松餐次， 提供适量的能量和营养来保持身 体健康。
健康晚餐的搭配
晚餐样例
晚餐应包含适量的主食类食物、 蛋白质类食物和蔬菜水果类食物， 避免吃得过饱。
晚餐的样例可以包括米饭、鸡肉、 蔬菜和水果等多样化的食物。
第四部分：饮食注意事项
1 饮食平衡原则
2 注意避免过量食用
四年级下册科学一天的食物教科版 (6)
粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品
4、按食物来源分类：
植物类、动物类
小朋友, 你能替我分类吗?
茄子
乳酪
猪肉
橙
Hale Waihona Puke 牛肉 饼干蔬乳
果
类
类 我是这样分类的!
谷
肉
类
类
食物
肉类 蔬果类
谷类 乳类
肉类
鱼
虾
蟹
牛肉
猪肉
谷类
面包
馒头
饭,粥,米粉
蔬果类
橙
橙
苹果
白菜
乳类
牛油
牛奶
芝士
乳酪
雪糕
小结：
在对一天中食物的统计中会发现， 我们一天中吃的食物是很丰富的， 这里面有着不同类别的食物，摄取 种类丰富的食物是我们人类进食的 特点。当我们吃下这样丰富的食物 后，食物会给我们提供些什么营养 呢?同学们可以查阅一些资料，解 答这个问题。
早餐
• 清晨时吃的食物记录为早餐；大多数人们喜欢在早晨吃一 些易消化，热的食物（一般有，粥类，奶类，与其搭配的 有面包，油条，包子，馒头等），因为早上吃这样的食物 即方便消化又不会给身体带来伤害。
生活小贴士
营养师的建议
食物的搭配要合理，早 上不宜吃凉的食物，这些凉 的食物会给身体带来一定的 影响，吃好为宜；中午可以 适当的搭配凉的食物但也不 宜多，适中吃饱就可以了； 晚上不宜多吃，适当补充食 物即可，合理的。
一天中的食物
早餐: 鸡蛋、牛奶、包子、稀饭等
午餐:
米饭、瘦肉、土豆、辣椒、 鱼肉
晚餐:
米饭、白菜、胡萝卜、 茄子等
零食:
牛肉干、酸奶、瓜子、 水果等
四年级下册科学一课一练-第三单元食物第1课时一天的食物∣教科版(含解析)
教科版小学科学四年级下册第三单元食物第1课时一天的食物一、填空题。
1.人体所需要的营养是从________中得到的。
2.为了方便记录一天中吃的食物，我们可以按照________、________、________的顺序来回忆一天中吃过的食物。
3.根据食物的来源，可将食物分为________食物和________食物，简称________和________ .4.食物的分类方式有多种，可以按________和________分，也可以按________和________分，还可以按________和________分。
二、判断题。
5.在记录“一天的食物’’时，“炒三丝"要记录为一种食物。
（）6.水不能记录为一天中的食物。
（）7.小麦、水稻、玉米、大豆等属于植物类食物。
（）8.动物类食物就是指肉类食物。
（）9.食物分类会方便我们的研究。
（）三、选择题。
10.下图所示的食物中属于动物类食物的是( )。
A. B.C. D.11.佳乐不爱吃主食，平时喜欢吃一些小零食，下面( )会是她喜欢吃的。
A. 米饭B. 面条C. 牛肉粒12.蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统必需的粗纤维等。
下图所示的各种食物中不属于蔬菜的是( )。
A. 白菜B. 西兰花C. 青椒D. 面包13.李萌中午在家吃了三菜一汤，分别是：红烧牛肉、青椒炒鸡蛋、炒土豆丝和菠菜豆腐汤，另外还有一碗米饭。
请你分析一下：植物类食物有________动物类食物有________答案解析部分一、填空题。
1.【答案】食物【解析】【解答】人体需要的营养主要来源于食物。
【分析】按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、水果、调味品等；根据食物的来源分，可以分为来源于动物的食物荤食和来源于植物的食物素食。
2.【答案】早餐；午餐；晚餐【解析】【解答】人一天主要有三顿饭，分别是早餐、中餐、晚餐。
【分析】人体所需要的营养主要来源于食物，少食多餐、食物的多样化多我们的健康有益处。
教科版小学四年级《科学》下册全册教案
新版教科版四年级下册科学教案教科版修订版四年级下册教材目录第一单元电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描述矿物（二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们1、生活中的静电现象【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。
【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。
【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。
头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。
发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。
3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷1、不一样的电荷1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷2）进一步研究静电现象----小组研讨解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。
四年级下册科学教案 3-1《一天的食物》 教科版
1.一天的食物【教材简析】《一天的食物》是教科版小学科学四年级下册《食物》单元的起始课。
由“记录一天中吃的食物”和“给食物分类”两个主要活动组成。
“记录一天中吃的食物”，希望让儿童关注食物，并通过简单的统计分析，发现每个人“一天中的食物”的种类是非常丰富的；并为食物的分类和健康饮食提供素材。
记录完一天所吃的食物后，为了交流汇报，又促使儿童自觉地对一天所吃的食物进行生活中的分类和描述。
在这里，分类是孩子们对各种各样的食物进行有效描述的方法。
当然，分类也使孩子们对各种各样的食物的认识上升到概括的层面。
所以，无论是“记录一天的食物”还是“给食物分类”的活动，都是为达成“让儿童关注自己所吃的食物”的一种手段，而不是单纯地为记录而记录，为分类而分类。
当儿童开始关注自己的食物，并对自己所吃的食物进行整理分析时，就有可能认识到自己每天都要吃几十种不同的食物，继而产生一系列与“食物”相关的问题，引发后续的学习活动。
如：为什么要吃那么多食物？每天只吃一两种食物，行吗？怎么吃这些食物（包括加工、搭配等）？所以，本课是《食物》单元的引入课，同进更是为后续学习做准备的课。
【学情分析】儿童在四年级上册学习了食物在体内的旅行等，已经初步了解了食物是可以为人体提供营养以维持各项生命活动。
儿童对于食物是非常熟悉的，因为他们每天都在吃各种各样的食物，但他们对食物的认识有比较大的局限，他们往往比较关注食物的口味，而其他方面的问题关注就比较少，更谈不上研究、思考。
【教学目标】科学概念目标1.我们要吃很多不同的食物才能保持身体健康。
2.食物可以分成各种不同的类别。
科学探究目标1.通过对一天的食物记录进行统计分析，发现一天的食物种类是非常丰富的，感受摄入种类丰富的食物的必要性。
2.通过对食物的记录和分类的研究，提升对食物单元的学习的兴趣。
科学态度目标能参与集体的研究讨论活动并表述自己的想法。
科学、技术、社会与环境目标认识到食物对人们生活的重要性。
教科版小学四年级《科学》下册全册教案
新版教科版四年级下册科学教案教科版修订版四年级下册教材目录第一单元电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描述矿物（二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们1、生活中的静电现象【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。
【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。
【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。
头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。
发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。
3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷1、不一样的电荷1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷2）进一步研究静电现象----小组研讨解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。
四年级下册科学一天的食物 教科版 (2)
二、填空题
1、按照（ 早餐）、（ ）午、餐（ ）的顺晚序餐 ， 我们可以记录自己一天吃的食物。
2、给这么多的食物分类，可以分为：（ ） 和副食。
3、按主煮食熟还是没煮熟，可以把食物分为（ ） 和（ ）。
4、根生据食食物的来熟源食，可以分成（ ）食物
和（ ）食物。
植物类
动物类
谢谢再见！
4、我还喝过好几杯水呢。
注意:
1、在记录时,我们按早餐、中餐、晚餐的
顺序回忆一天中吃过的食物。
2、重复吃的食物在名称后面加数字即可， 例如：面粉2。
3、记录时一定要事实求是，对于混合类食 物，要分别记录，比如牛肉面，要记上面粉、 牛肉、调味品等。
4、在汇总表格的时候，每小组内可以分工 合作，每人汇总一种，重复的只要一种就可 以了 。
同学们数一数汉堡和炒菜分别有几种食物组成？
西红柿炒蛋有几种食物？
西红柿炒鸡蛋由西红柿、 鸡蛋两种食物组成
小结：
对于这种“混合类” 的食物，我们要学会拆分 看它主要是由几种食物组 成的。
1、肉包子这种食物记作肉和面粉 两种食物。
2、“炒三丝”算几种食物？还有 “八宝粥”算几种食物?
3、吃过的零食也应该记录下来。
苹果、松花蛋、面条、牛肉、花生 油、香蕉、凉拌黄瓜、牛奶
荤食有：松花蛋、牛肉、牛奶；
素食有：苹果、面条、花生油、香蕉、 凉拌黄瓜。
三、按生食和熟食分类
想一想，晚餐中的食物哪些是生食，哪 些是熟食？我们发现了什么？
熟食：已经烹饪过的食品，如：米饭， 肉类等； 生食：是不经过烹饪，能够生吃的食 品，如黄瓜，西红柿等 我们发现：在生活中，我们是主食和 副食，荤食和素食，生食和熟食等等 搭配着来吃的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新精选小学科学四年级下册1.一天的食物教科版习题精选六十五
第1题【单选题】
佳乐不爱吃主食，平时喜欢吃一些小零食，下面( )会是她喜欢吃的。
A、米饭
B、面条
C、牛肉粒
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
熟食的特征是( )。
A、不能生吃，必须加热熟了才能吃
B、能生吃，不一定加热熟了才能吃
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
按照不同的分类标准，我们可以把食物分成不同的种类。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
给食物分类会方便我们对食物的研究。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
在记录“一天的食物’’时，“炒三丝"要记录为一种食物。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
动物类食物就是指肉类食物。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一种食物。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
苹果适于生吃，鸡肉适于熟吃。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
西红柿无论生吃还是熟吃，都能为人类提供丰富的营养。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
按煮熟还是没煮熟，可以把食物分为______和______。
A熟食
B生食
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
为了方便记录一天中吃的食物，我们可以按照______、______、______的顺序来回忆一天中吃过的食物。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
按照我们平时所吃的食物主次分类，可以把食物分______和______。
A主食
B副食
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
我们常吃的主食有______、______、______等。
我们常吃的副食有______、______、______等。
A馒头
B米饭
C面条
D肉
E蛋
F奶
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
按照______、______、______的顺序，我们一日三餐吃过许多食物。
A早餐
B中餐
C晚餐
【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
给下列食物分类。
（填序号）
A植物类有：（1）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（10）；动物类有：（2）（9）；生吃的有：（1）（5）（7）；熟吃的有：（2）（9）（3）（4）（5）（6）（8）（10）；
【答案】：
【解析】：。