1991年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)语文
1991年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）语文第Ⅰ卷（选择题共40分）一、（25分）1．下列成语中加点字的字形、注音全都正确的一组是（2分）A．风驰电掣．（chè）瘦骨伶仃．（tīng）战战兢．兢（jīng）辙．（zhé）乱旗靡B．深恶．（wù）痛绝锲．（qiè）而不舍睚眦．（zì）必报淋漓尽至．（zhì）C．觥．（gōng）筹交错弱不禁．（jīn）风明眸善睐．（lài）荷．（hè）枪实弹D．一抔．（póu）黄土拈．（niān）轻怕重矫揉．（róu）造作不省．（shěng）人事2．下列汉字笔画数不全相同的一组是（2分）A．瓦长片毋B．瓜鸟凹辽C．廷岌祁丞D．延孜舛尧3．依次填入下列句栝号处的最恰当的词语是（2分）（1）我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（）九月中旬，已完成年施工计划的90％。
（2）为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党决定（）精通业务、有决策能力的退休科技人员。
（3）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿（）的却很冷淡。
A．静止、启用、反应B．截至、起用、反应C．截止、起用、反映D．截至、启用、反映4．依次填入下面一段文字栝号处的最恰当的关联词语是（2分）社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。
（）两手都硬起来，（）能两个文明一起上；单有一手硬，（）可能有一时的效果，（）最终两个文明建设都上不去。
A．只有、才、虽然、但B．只要、就、即使、反而 C．因为、所以、尽管、可 D．既然、就、也、而5．依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（2分）恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准6．这次日晕发生在去年10月22日，据连续观察记载，那天上午八时以后，金顶上空出现了环绕太阳的晕圈，后来逐步形成两个相交的椭圆。
（1分）A．连续B．记载C．环绕D．逐步7．那些书摊的图书内容的好坏、环境卫生和经营作风等，都会直接或间接地对青少年产生影响。
（1分）A．的好坏B．都C．或D．产生8．每次查房、会诊之后，李大夫总耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰，告诉她怎样诊断疑难疾病，怎样处置特殊病例。
（1分）A．每次B．耐心C．条理D．处置阅读下面一段文言文，然后完成9~10题嗟夫！予尝求古仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
9．以下例句中的“则”与“则忧其民”中的“则”意义、用法相同的是（2分）A．此则岳阳楼之大观也。
B．复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。
C．公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。
D．居则具一日之积，行则备一夕之卫。
10．“不以物喜，不以己悲”的正确意思是（2分）A．不认为外物的好或坏和自己的得或失是可喜或可悲的事。
B．不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。
C．不认为外物的美好是可喜的，也不认为自己的坎坷是可悲的。
D．不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或者感到悲伤。
11．填入下面句子中方框处的最恰当的文句是（2分）自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。
__________。
A．这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言B．翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展C．翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言D．这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展12．下列各句中加红的词语同现代汉语用法相同的一组是（2分）①亲戚．．或余悲，他人亦已歌。
②尽吾志也而不能至者，可以．．无悔矣。
③昼夜勤作息．．下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
．．，伶萦俜苦辛。
④郦元以为⑤操虽托名汉相，其实．．幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
．．汉贼也。
⑥至于A．①②⑤B．②④C．③④⑥D．①③⑤⑥阅读下面三副对联，回答13~14题①风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心②墙上芦苇头重脚轻根底/浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空③座上珠玑昭日月/堂前黼黻焕烟霞13．上述对联都出自中学课文，这些课文的作者依次是（2分）A．邓拓毛泽东曹雪芹 B．邓拓邓小平曹禺C．吴晗毛泽东曹禺D．吴晗邓小平曹雪芹14．下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（2分）A．①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事；②用来倡导实事求是的作风；③用来批判炫耀财富的朱门大族。
B．①用来赞扬旧社会正直的知识分子；②用来讽刺徒有虚名的知识分子；③用来揭露富贵人家的奢华。
C．①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统；②用来批评主观主义的作风；③用来点染官宦人家的富贵气象。
D．①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人；②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人；③用来显示高贵门第的权势与财富。
二、（15分）阅读下面一段文言文，然后完成15~21题。
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。
生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫．．相准。
帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成”。
及太子即位，王居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足，常以为言。
年十许岁，骄．恣．无节，器服玩好．，必拟乘舆①。
常朝南殿，见典御②进新冰，钩盾③献早李，还索不得，遂大怒，诟曰：“至尊已有，我何意．无？”不知分．齐，率皆如此。
识者多有叔段、州吁④之饥。
后嫌宰相，遂矫诏斩之，又惧有救，乃勒麾下军士，防守殿门；既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。
人之爱子，罕亦能均；自古即今，此弊多矣。
贤俊者自可赏爱，顽鲁．．者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。
注：①乘舆：帝王的代称。
②典御：主管皇帝膳食的官员。
③钩盾：主管皇帝果蔬的官员。
④叔段：郑庄公之弟，受母姜氏宠爱，骄横自恣，后谋反时为庄公所败。
州吁：卫庄公宠妾所生，受宠爱，喜争斗，弑桓公自立后，不修德政，虐待百姓，被杀。
15．下列两句中加红字的正确读音是（1分）①器服玩好，必拟乘舆。
②不知分齐，率皆如此。
A．hào fèn B．hào fēn C．hǎo fèn D．hǎo fēn16．中文“东宫”是谁的代称？（2分）A．齐武成帝B．太子C．太后D．琅邪王下列各句中加黑词语的正确意义是17．年十许岁，骄恣．．无节。
（2分）A．骄傲专横B．放荡不拘C．骄傲放纵D．骄傲自满18．玩鲁．．者亦当矜怜。
（2分）A．愚笨而鲁莽B．固执而粗鲁C．顽皮而愚蠢D．愚昧而蠢笨19．下列句子中的“意”同“我何意无”的“意”用法相同的一组是（3分）①臣战河南，然不自意能先入关破秦。
②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。
③日以尽矣，荆卿岂无意哉？④意北亦尚可以口舌动也。
⑤群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
⑥久之，目似瞑，意暇甚。
A．①④⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②③⑤20．帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。
”这句话正确的意思是（2分）A．武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。
”B．武成的帝每次见面时都称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。
”C．武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。
”D．武成帝每次见面时都称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。
”21．对于琅邪王，“识者多有叔段、州吁之饥”，其原因是（3分）A．琅邪王同叔段、州吁一样，受到父母宠爱，却萌生谋反之心。
B．琅邪王同叔段、州吁一样，受到父母宠爱，而他自己却未能加以节制。
C．琅邪王同叔段、州吁一样，母亲宠爱他，欲立为君，却未能对他严加管束。
D．琅邪王同叔段、州吁一样，父母宠爱他，他却蓄意谋反，遭到了惨败。
第Ⅱ卷（非选择题共80分）三、（10分）22．下面三句是课文《林黛玉进贾府》中对三个人的描写。
请在句后的括号中分别填写出相应的人名。
（2分）①年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
（）②肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（）③削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
（）23．有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。
”刘禹锡的《陋室铭》中，有一个与这句诗意思相近的句子，请把它写在下面的横线上。
（2分）《陋室铭》：____________________________________________________________________________________。
24．某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
……此人读后不解其意，因为对此信可有多种理解，请你就文意写出三种不同的解释。
（2分）答：①______________________________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________________________③_____________________________________________________________________________________________ 阅读下面一句不好的译文，然后回答25，26题地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
25．地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？（1分）___________________________________________________________________________________________________ 26．把这段文字改写成三个连贯的短句。
要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。
（3分）___________________________________________________________________________________________________ 四、（20分）几年前，某刊物就中学生学习文言文问题组织了一次座谈，下面是其中三个人的发言。
1991年天津高考语文试题
有关高考“语文”的试题有关高考“语文”的试题如下：阅读下面的文章，完成下列小题。
爱美之心，人皆有之。
世人各异，审美观当然也各异。
或问，什么是美？答曰，美就是真理在一定场合下的具体形象。
这个“真理”在不同的人那里会有不同的“真理形象”。
比如，同是红色，有人偏爱玫瑰红，有人偏爱赭石红，有人偏爱樱桃红；比如，有人喜欢曲线美，有人喜欢直线美。
是故，“美”无绝对，“美”有主观。
人，之所以皆欲求美，是因为“美”给人的心灵以愉悦。
从古到今，从东到西，概莫能外。
古罗马哲人奥古斯丁说：“美就是各部分的适当比例，再加上一种悦目的颜色。
”达芬奇的《蒙娜丽莎》，身姿优美，面容人致，那神秘的微笑格外动人。
宋代词人柳永的《雨霖铃》，所云“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，语言清丽，婉约深沉，使人感伤。
这说明，“美”能超越时空，直指人心。
但是，“美”亦有度。
过犹不及，“美”一旦过了头，也会走向反面。
当“美”成为一种酷刑，让人受尽凌辱煎熬；当“美”成为一种酷刑的工具，成为残害人的手段；当“美”以“丑”来体现，让人受尽污辱毒害时，那么，“美”不再是“美”，而是可耻的、可恶的、可悲的、可叹的了。
“爱美之心，人皆有之。
”这是人之常情。
但并非所有的人都能知美丑之分、明是非之理。
“物极必反”，人们在追美的过程中若不把握尺度，极有可能会背离美的初衷，最终陷入可悲的境地。
古希腊神话中那位难看的卡西俄庇少女，只顾追求美的享受而忽视了内在的修养，因向众神之王宙斯提出改变自己外貌的请求而触怒宙斯，被变成了一道青一道白相间的波浪。
她虽然变成了“美女”，但却是世间最可悲、最可怕的“丑女”。
可见，人们在追求美的过程中不能忽视对丑恶的批判和抵制。
总之，“美”是主观的，“美”也是客观的；“美”是愉悦的，“美”也是痛苦的；“美”是值得追求的，“美”也是应当批判的……对美的向往和追求应以理性、平和、宽容的态度去体验和感悟。
唯有如此，我们才能更好地欣赏人生、享受生活、珍惜幸福。
1991年全国普通高等学校招生统一考试范围-
1991年全国普通高等学校招生统一考试范围正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1991年全国普通高等学校招生统一考试范围（1990年12月14日）国家教育委员会：1991年全国普通高等学校招生统一考试语文、化学、历史、地理、英语、俄语、日语科范围仍是1987年国家教育委员会颁发的《全日制中学教学大纲》。
另一些学科不能完全按照《全日制中学教学大纲》规定的内容考试，特作如下说明：政治科：《全日制中学政治常识改革实验教学大纲》，约占70％；《中华人民共和国宪法》第二章，约占10％；1990年3月至1991年3月期间的国内外重大时事，约占20％。
前几年，北京等省、直辖市进行思想政治课改革实验，并暂由省、直辖市普通高等学校招生委员会命题，为中学政治课改革改造了条件。
鉴于目前教材已经统一审查，具备了统一命题的条件，从1991年起各省、自治区、直辖市均采用国家教育委员会的统一考试卷考试。
数学科：《全日制中学数学教学大纲》。
对文科考生“反三角函数和三角方程”、“不等式的性质和证明”及“参数方程和极坐标”不作要求。
物理科：《全日制中学物理教学大纲》的高中部分。
生物科：《全日制中学生理卫生教学大纲》、《全日制中学生物学教学大纲》。
其中植物学、动物学部分不作要求。
浙江、湖南、云南、海南应届高中毕业的会考已经结束，1991年的考试范围另行发文。
——结束——。
1991年普通高等学校招生全国统一考试语文试题参考答案及评分标准
1991年普通高等学校招生全国统一考试语文试题参考答案及评分标准说明：本试题答案包括常规卷和分卷试题答案。
分卷的A卷和第Ⅱ卷答案及评分标准同常规定卷；分卷B卷的试题答案及评分标准见试题答案最后一页。
一.（25分）1.C（2分）2.D（2分）3.B（2分）4.A（2分）5.B（2分）6.D（1分）7.A（1分）8.C（1分）9.D（2分）10.D（2分）11.C（2分）12.B（2分）13.A（2分）14.C（2分）二.（15分）15.A（1分）16.B（2分）17.C（2分）18.D（2分）19.A（3分）20.C（2分）21.B（3分）三.（10分）22.（2分）①黛玉（或林黛玉）②迎春（或贾迎春）③探春（或贾探春）评分标题：答对一个不给分，答对两个给1分，答对三个给2分。
有错别字的人名不给分。
23.（2分）水不在深，有龙则灵。
评分标准：不完整不给分，有错别字不给分。
若连“山不在高，有仙则名”一并写出不扣分。
24.（2分）①只要单位同意，其它问题都由大会解决。
②单位负责报销旅差费，大会负责安排住处和出席证问题。
③单位负责旅差费和安排住处，大会只解决出席证问题。
答题方法不限，进行语法分析或解释文意均可，意思对即可得分。
答对两种得1分，三种得2分。
25.（1分）不允许26.（3分）某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。
但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。
今天，地方法院又推翻了这一禁令。
评分标准：“市长指示”、“严禁警方执行市长指示”、“法院推翻禁令”三项内容，每答出一项给1分。
语意不连贯、语言不通顺，扣1分；改动原意不给分。
四.（20分）27.B（3分）28.C（2分）29.B（3分）30.A（3分）31.（2分）①这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。
②成百上千到他安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘一朵花留作纪念。
答对一句得1分，句子不完整不给分，摘录时中间用省略号删节也算对。
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1991年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）语文第Ⅰ卷（选择题共40分）一、（25分）1．下列成语中加点字的字形、注音全都正确的一组是（2分）A．风驰电掣．（chè）瘦骨伶仃．（tīng）战战兢．兢（jīng）辙．（zhé）乱旗靡B．深恶．（wù）痛绝锲．（qiè）而不舍睚眦．（zì）必报淋漓尽至．（zhì））风明眸善睐．（lài）荷．（hè）枪实弹C．觥．（gōng）筹交错弱不禁．（jīｎ）轻怕重矫揉．（róu）造作不省．（shěng）人事D．一抔．（póu）黄土拈．（niāｎ2．下列汉字笔画数不全相同的一组是（2分）A．瓦长片毋B．瓜鸟凹辽C．廷岌祁丞D．延孜舛尧3．依次填入下列句栝号处的最恰当的词语是（2分）（1）我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（）九月中旬，已完成年施工计划的90％。
（2）为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党决定（）精通业务、有决策能力的退休科技人员。
（3）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿（）的却很冷淡。
A．静止、启用、反应B．截至、起用、反应C．截止、起用、反映D．截至、启用、反映4．依次填入下面一段文字栝号处的最恰当的关联词语是（2分）社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。
（）两手都硬起来，（）能两个文明一起上；单有一手硬，（）可能有一时的效果，（）最终两个文明建设都上不去。
A．只有、才、虽然、但B．只要、就、即使、反而 C．因为、所以、尽管、可 D．既然、就、也、而5．依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（2分）恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤①②③④⑤A．”。
1991年贵州高考语文
1991年贵州高考语文
您好，以下是我对1991年贵州高考语文的回答：
1991年贵州高考语文试题注重对学生综合素质的考查，包括语文基础知识、阅读理解、写作等方面。
试卷分为选择题、非选择题两个部分，其中选择题包括现代文阅读、古文阅读、基础知识等，非选择题包括作文和翻译等。
在选择题部分，试卷考查了学生对现代文和古文的阅读能力，包括对文章主旨、关键词句的理解等。
同时，还考查了学生的基础知识，包括字音、字形、成语运用等。
非选择题部分则更加注重对学生写作能力的考查，包括作文和翻译，作文题目为“以‘奋斗’为话题，自拟题目和主题”，要求学生在规定时间内完成一篇不少于800字的文章。
对于如何备考1991年贵州高考语文，考生可以从以下几个方面入手：
首先，加强语文基础知识的学习和积累，包括字音、字形、词汇、语法等方面。
考生可以通过多阅读、多做练习题等方式来提高自己的基础知识水平。
其次，注重现代文和古文的阅读理解能力培养，多读、多写、多思考，加强对文章主旨、关键词句的理解。
同时，考生还可以通过观看优秀文学
作品、参加文学讲座等方式来提高自己的阅读鉴赏能力。
最后，考生应该注重写作能力的训练和提升。
可以通过多写、多修改、多参考优秀范文等方式来提高自己的写作水平。
在备考过程中，考生还应该注意时间的把握和分配，确保在规定时间内完成作文。
总之，1991年贵州高考语文试题注重对学生综合素质的考查，考生在备考过程中应该注重基础知识的学习和积累、阅读理解能力的培养和提高、写作能力的训练和提升等方面。
1991年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷及答案
1991年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷语文试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷6页为选择题，第Ⅱ卷10页包括各类题型。
第Ⅰ卷（选择题共40分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型（A或B）涂写在答题卡上。
考试结束，监考人将试题卷和答题卡一并收回。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
本试卷一二两部分为选题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
一（25分）1.下列成语中加黑字的字形、注音全都正确的一组是（2分）A.风驰电掣（chè）瘦骨伶仃（tīng）战战兢兢（jīng）辙（zhé）乱旗靡B.深恶（wù）痛绝锲（qiè）而不舍睚眦(zì）必报淋漓尽至（zhì）C.觥（gōng）筹交错弱不禁（jīn）风明眸善睐（lài）荷（hè）枪实弹D.一（póu）黄土拈（niān）轻怕重矫揉（róu）造作不省（shěng）人事2.下列汉字笔画数不全相同的一组是（2分）A.瓦长片毋B.瓜鸟凹辽C.廷岌祁丞D.延孜舛尧3.依次填入下列句栝号处的最恰当的词语是（2分）（1）我国大型深水港--山东石臼港的建设进展顺利，( )九月中旬，已完成年施工计划的90％。
（2）为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党决定( )精通业务、有决策能力的退休科技人员。
（3）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿（）的却很冷淡。
A.静止、启用、反应B.截至、起用、反应C.截止、起用、反映D.截至、启用、反映4.依次填入下面一段文字栝号处的最恰当的关联词语是（2分）社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。
( )两手都硬起来，( )能两个文明一起上；单有一手硬，( )可能有一时的效果，( )最终两个文明建设都上不去。
1991年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)
1991年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)物理第I卷（选择题共50分）一、本题共13小题;每小题2分,共26分.在每小题给出的四个选项中只有一项是正确的. 1．以初速v0竖直上抛一小球．若不计空气阻力,在上升过程中,从抛出到小球动能减少一半所经过的时间是2．下列粒子从初速为零的状态经过加速电压为U的电场之后,哪种粒子的速度最大?A．质子B．氘核C．a粒子D．钠离子Na+3．如图所示,一位于XY平面内的矩形通电线圈只能绕OX轴转动,线圈的四个边分别与X、Y轴平行．线圈中电流方向如图．当空间加上如下所述的哪种磁场时,线圈会转动起来?A．方向沿X轴的恒定磁场B．方向沿Y轴的恒定磁场C．方向沿Z轴的恒定磁场D．方向沿Z轴的变化磁场4．一质量为m的木块静止在光滑的水平面上．从t=0开始,将一个大小为F的水平恒力作用在该木块上．在t=t1时刻力F的功率是5．如图所示,以9．8米/秒的水平初速度v0抛出的物体,飞行一段时间后,垂直地撞在倾角θ为30°的斜面上．可知物体完成这段飞行的时间是6．有两个物体a和b,其质量分别为ma和mb,且ma>mb．它们的初动能相同．若a和b分别受到不变的阻力Fa和Fb的作用,经过相同的时间停下来,它们的位移分别为Sa和Sb,则A．F a>F b且s a<s b B．F a>F b且s a>s bC．F a<F b且s a>s b D．F a<F b且s a<s b7．图中A、B是两块相同的均匀长方形砖块,长为l,叠放在一起,A砖相对于B砖右端伸出l/4的长度．B砖放在水平桌面上,砖的端面与桌边平行．为保持两砖都不翻倒,B砖伸出桌边的长度x的最大值是8．如图,一均匀木棒OA可绕过O点的水平轴自由转动．现有一方向不变的水平力F作用于该棒的A点,使棒从竖直位置缓慢转到偏角θ<90°的某一位置．设M为力F对转轴的力矩,则在此过程中A．M不断变大,F不断变小B．M不断变大,F不断变大C．M不断变小,F不断变小D．M不断变小,F不断变大- 2 --3 -9．一伏特计由电流表G 与电阻R 串联而成,如图所示．若在使用中发现此伏特计的读数总比准确值稍小一些,采用下列哪种措施可能加以改进?A ．在R 上串联一比R 小得多的电阻B ．在R 上串联一比R 大得多的电阻C ．在R 上并联一比R 小得多的电阻D ．在R 上并联一比R 大得多的电阻10．两带电小球,电量分别为+q 和-q,固定在一长度为l 的绝缘细杆的两端,置于电场强度为E的匀强电场中,杆与场强方向平行,其位置如图所示．若此杆绕过O 点垂直于杆的轴线转过180°,则在此转动过程中电场力做的功为A ．零B ．qE lC ．2qE lD ．πqE l11．图中ABCD 是一条长轨道,其中AB 段是倾角为θ的斜面,CD 段是水平的．BC 是与AB和CD 都相切的一小段圆弧,其长度可以略去不计．一质量为m 的小滑块在A 点从静止状态释放,沿轨道滑下,最后停在D 点．A 点和D 点的位置如图所示．现用一沿着轨道方向的力推滑块,使它缓慢地由D 点推回到A 点时停下．设滑块与轨道间的摩擦系数为μ,则推力对滑块做的功等于-4 -12．M 和N 是绕在一个环形铁心上的两个线圈,绕法和线路如图．现将开关K 从a 处断开,然后合向b 处．在此过程中,通过电阻R2的电流方向是A ．先由c 流向d,后又由c 流向dB ．先由c 流向d,后由d 流向cC ．先由d 流向c,后又由d 流向cD ．先由d 流向c,后由c 流向d13．两端封闭的等臂U 形管中,两边的空气柱a 和b 被水银柱隔开．当U 形管竖直放置时,两空气柱的长度差为h,如图所示．现将这个管平放,使两臂位于同一水平面上,稳定后两空气柱的长度差为l,若温度不变则A ．l>hB ．l=hC ．l=0D ．l<h,l≠0二、本题共8小题;每小题3分,共24分．在每小题给出的四个选项中,至少有一项是正确的．各小题全选对的得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分．14．下列哪些是能量的单位?A ．焦耳B ．瓦特C ．千瓦小时D ．电子伏特15．下列固态物质哪些是晶体?A ．雪花B ．黄金C ．玻璃D ．食盐16．关于光谱,下面说法中正确的是A ．炽热的液体发射连续光谱B ．太阳光谱中的暗线说明太阳上缺少与这些暗线相应的元素C．明线光谱和暗线光谱都可用于对物质成分进行分析D．发射光谱一定是连续光谱17．恒定的匀强磁场中有一圆形的闭合导体线圈,线圈平面垂直于磁场方向．当线圈在此磁场中做下列哪种运动时,线圈中能产生感生电流?A．线圈沿自身所在的平面做匀速运动B．线圈沿自身所在的平面做加速运动C．线圈绕任意一条直径做匀速转动D．线圈绕任意一条直径做变速转动18．一束光从空气射向折射率n=2的某种玻璃的表面,如图所示．i代表入射角,则(A)当i>45°时会发生全反射现象(B)无论入射角i是多大,折射角r都不会超过45°(C)欲使折射角r=30°,应以i=45°的角度入射19．一矩形线圈,绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动．线圈中的感生电动势e 随时间t的变化如图所示．下面说法中正确的是A．t1时刻通过线圈的磁通量为零B．t2时刻通过线圈的磁通量的绝对值最大C．t3时刻通过线圈的磁通量变化率的绝对值最大D．每当e变换方向时,通过线圈的磁通量绝对值都为最大- 5 -20．一物体从某一高度自由落下,落在直立于地面的轻弹簧上,如下页左图所示．在A点,物体开始与弹簧接触,到B点时,物体速度为零,然后被弹回．下列说法中正确的是A．物体从A下降到B的过程中,动能不断变小B．物体从B上升到A的过程中,动能不断变大C．物体从A下降到B,以及从B上升到A的过程中,速率都是先增大,后减小D．物体在B点时,所受合力为零21．一定质量的理想气体经历如上右图所示的一系列过程,ab、bc、cd和da这四段过程在p-T 图上都是直线段,其中ab的延长线通过坐标原点O,bc垂直于ab,而cd平行于ab．由图可以判断:A．ab过程中气体体积不断减小B．bc过程中气体体积不断减小C．cd过程中气体体积不断增大D．da过程中气体体积不断增大第Ⅱ卷(非选择题共50分)三、本题共8小题;每小题3分,共24分．把正确答案填在题中的横线上．22．一物体放在一倾角为θ的斜面上,向下轻轻一推,它刚好能匀速下滑．若给此物体一个沿斜面向上的初速度v0,则它能上滑的最大路程是．- 6 --7 -23．两个放射性元素的样品A 和B,当A 有15/16的原子核发生了衰变时,B 恰好有63/64的原子核发生了衰变．可知A 和B 的半衰期之比τA :τB = : ．24．已知高山上某处的气压为0．40大气压,气温为零下30℃,则该处每立方厘米大气中的分子数为 ．（阿伏伽德罗常数为6．0×1023摩-1,在标准状态下1摩尔气体的体积为22．4升．）25．在测定玻璃的折射率的实验中,对一块两面平行的玻璃砖,用"插针法"找出与入射光线对应的出射光线．现有甲、乙、丙、丁四位同学分别做出如图的四组插针结果．（1）从图上看,肯定把针插错了的同学是 ．（2）从图上看,测量结果准确度最高的同学是 ．26．在场强为E 、方向竖直向下的匀强电场中,有两个质量均为m 的带电小球,电量分别为+2q和-q ．两小球用长为l 的绝缘细线相连,另用绝缘细线系住带正电的小球悬挂于O 点而处于平衡状态,如图所示．重力加速度为g ．细线对悬点O 的作用力等于 ．27．如上页右下图所示的电路中,三个电阻的阻值相等,电流表A 1、A 2和A 3的内电阻均可忽略,它们的读数分别为I 1、I 2和I 3,则I 1:I 2:I 3= : : ．-8 -28．一质量为m 、电量为q 的带电粒子在磁感应强度为B 的匀强磁场中作圆周运动,其效果相当于一环形电流,则此环形电流的电流强度I= ．29．一列简谐波在x 轴上传播,波速为50米/秒．已知t=0时刻的波形图象如图（1）所示,图中M 处的质点此时正经过平衡位置沿y 轴的正方向运动．将t=0．5秒时的波形图象画在图（2）上（至少要画出一个波长）．四、本题包括2小题,共8分．其中（31）题的作图可用铅笔．在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中,所用电流表和电压表的内阻分别为0．1欧姆和1千欧姆．下面分别为实验原理图及所需的器件图．30．试在下图中画出连线,将器件按原理图连接成实电路．31．一位同学记录的6组数据见表．试根据这些数据在下图中画出U-I 图线．根据图线读出电池的电动势ε= 伏,根据图线求出电池内阻r= 欧．9 -五、本题包括3小题,共18分．要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤．有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位．32．（5分）图中ε=10伏,R1=4欧,R2=6欧,C=30微法,电池内阻可忽略．（1）闭合开关K,求稳定后通过R1的电流．（2）然后将开关K断开,求这以后流过R1的总电量．33．（5分）用焦距8厘米的凸透镜,使一根每小格为1毫米的直尺成像在直径是6．4厘米的圆形光屏上．要求光屏上显示16个小格,应将直尺放在离透镜多远的地方?已知直尺和光屏都垂直于透镜的主光轴,光屏的圆心在主光轴上,直尺与主光轴相交．34．（8分）在光滑的水平轨道上有两个半径都是r的小球A和B,质量分别为m和2m,当两球心间的距离大于l（l比2r大得多）时,两球之间无相互作用力:当两球心间的距离等-于或小于l时,两球间存在相互作用的恒定斥力F．设A球从远离B球处以速度v0沿两球连心线向原来静止的B球运动,如图所示．欲使两球不发生接触,v0必须满足什么?条件- 10 -1991年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)物理参考答案一、答案及评分标准:全题26分,每小题2分．答错的或不答的,都给0分．1．D 2．A 3．B 4．C 5．C 6．A 7．C8．B 9．D 10．C 11．B 12．A 13．A二、答案及评分标准:全题24分,每小题3分．每小题全选对的给3分,选对但不全的给1分,有选错的给0分,不答的给0分．14．A,C,D．15．A,B,D．16．A,C．17．C,D．18．B,C,D．19．D．20．C．21．B,C,D．三、答案及评分标准:全题24分,每小题3分．答案正确的,按下列答案后面括号内的分数给分;答错的,不答的,都给0分．22．23．3:2 （3分）24．1．2×1019 （3分）（答1×1019或答数在1．0×1019—1．3×1019范围内的,都给3分．）25．乙（1分）．丁（2分）26．2mg+qE （3分）27．3:2:2 （3分）（只要有一个比例不对就给0分．）28．q2B/2πm （3分）29．（3分）（波形图象至少要画出一个波长,否则不给这3分．）四、参考解答及评分标准:30．参考解答如图．- 11 -评分标准:本题3分,接线出现任何错误都不给这3分．31．参考解答如图．ε=1．46伏,r=0．72欧．评分标准:全题5分．正确画得U-I图线给2分．U-I图上由各组数据标出的六个点的位置要准确,连直线时第四组数据（0．32安,1．18伏）标出的点应该舍去不顾．ε的答数在1．46±0．02伏范围内的都给1分．r的答数在0．72±0．05欧范围内的都给2分．五、参考解答及评分标准．32．解:（1）①（2）断开前,电容器上电压为IR2,储存的电量为q1=CIR2 ②断开,待稳定后,电容器上电压为ε,储存的电量为q2=Cε③流过R1的总电量为- 13 -△q=C （ε-IR 2） ④=1．2×10-4库评分标准:本题5分．得出①、②、③、④式,各给1分．算出数值再给1分．33．解:按题目的要求,在屏上能成像的一段物高y=1．6厘米．屏直径即像高y ＇=6．4厘米．②所以直尺到透镜的距离应是10厘米．评分标准:全题5分．得出①式给3分．得出②式给1分．明确表示出直尺到透镜的距离为10厘米再给1分．34．解一:A 球向B 球接近至A 、B 间的距离小于l 之后,A 球的速度逐步减小,B 球从静止开始加速运动,两球间的距离逐步减小．当A 、B 的速度相等时,两球间的距离最小．若此距离大于2r,则两球就不会接触．所以不接触的条件是v 1=v 2①l +s 2-s 1②其中v 1、v 2为当两球间距离最小时A 、B 两球的速度;s 1、s 2为两球间距离从l 变至最小的过程中,A 、B 两球通过的路程．由牛顿定律得A 球在减速运动而B 球作加速运动的过程中,A 、B 两球的加速度大小为③设v 0为A 球的初速度,则由匀加速运动公式得联立解得⑥解二:A球向B球接近至A、B间的距离小于l之后,A球的速度逐步减小,B球从静止开始加速运动,两球间的距离逐步减小．当A、B的速度相等时,两球间的距离最小．若此距离大于2r,则两球就不会接触．所以不接触的条件是=v2①l+s2-s1②1其中v 1、v2为当两球间距离最小时A、B两球的速度;s1、s2为两球间距离从l变至最小的过程中,A、B两球通过的路程．设v0为A球的初速度,则由动量守恒定律得=mv1+2mv2 ③由动能定理得联立解得⑥评分标准:全题共8分．得出①式给1分．得出②式给2分．若②式中">"写成"≥"的也给这2分．在写出①、②两式的条件下,能写出③、④、⑤式,每式各得1分．如只写出③、④、⑤式,不给这3分．得出结果⑥再给2分．若⑥式中"<"写成"≤"的也给这2分．。
1991年贵州高考语文
1991年贵州高考语文1991年贵州高考语文卷为一份富有挑战性的试卷，涵盖了多个方面的知识和技能。
本篇文章将通过对该试卷的分析，来了解当年高考语文的难度和考查内容。
同时，也将探讨该试卷对学生语文素养的要求以及对教育教学的启示。
第一部分：阅读理解第一节：现代文阅读本节共有六个题目，要求考生阅读不同类型的现代文并回答相关问题。
其中，有的题目要求从文中提炼主题，有的题目则需要理解并归纳文章的逻辑结构。
这些题目考查了学生对现代文的理解和分析能力。
例如，第一题要求考生阅读一篇记叙文《日出》，并回答关于文章结构的问题。
这种类型的题目要求考生具备阅读理解和文学分析的能力，需要综合运用对词句的理解和对篇章结构的把握。
第二节：古代文阅读本节共有四个题目，要求考生阅读古代文言文并理解其中的意义和修辞手法。
这些题目考查了学生对古代文化和文言修辞的理解能力。
例如，第四题要求考生阅读一篇古文，然后回答与文章主题相关的问题。
这种类型的题目要求考生能够运用对古代文化和文言修辞的理解，理解并分析古文的主题和内涵。
第二部分：写作与改错本部分共有四个题目，包括了写作和改错两个方面。
写作题目要求考生根据提供的材料，进行作文。
改错题目则要求考生在一篇短文中，找出并改正错误。
写作题目通常涉及社会热点和学生生活等方面的话题，要求考生具备思考和表达的能力。
改错题目则考察学生对语言规范的掌握和辨别错误的能力。
第三部分：名词解释本部分共有五个名词，要求考生解释其意义和相关内容。
这些名词涵盖了语言学、修辞学、文学理论等多个领域，考查了学生对这些概念的理解和熟练运用能力。
例如，第一题要求考生解释“曲笔”，并结合具体的文学作品进行分析。
这种类型的题目要求考生综合运用专业术语，理解并阐释相应的概念和现象。
第四部分：综合应用本部分共有五个题目，要求考生综合应用语言知识和技巧进行分析、判断和表达。
例如，第三题要求考生根据提供的材料，分析文中的比喻和修辞手法，并对比其修辞效果。
一九九一年高考语文试卷卷
一、现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成1-5题。
（一）阅读下面的文字，完成1-3题。
（12分）随着社会的进步和科学的发展，人们越来越认识到，教育不仅是传授知识，更重要的是教会学生如何做人。
我国古代教育家孔子曾说过：“教育者，教也，长善而救其失者也。
”这句话揭示了教育的本质是育人，即通过教育培养学生的品德、能力和素质。
近年来，我国教育领域出现了一些令人担忧的现象。
一方面，一些学校过分追求升学率，忽视了对学生品德的培养；另一方面，一些学生家长过分关注孩子的学习成绩，而忽视了对孩子品德的关注。
这种现象导致了部分学生缺乏社会责任感、诚信意识和团队合作精神。
为了改变这种状况，我国政府高度重视教育改革，明确提出要全面提高国民素质。
一方面，要加强对教师的师德教育，提高教师的综合素质；另一方面，要改革考试制度，减轻学生课业负担，让学生有更多的时间参加社会实践，培养他们的综合素质。
1. 下列对孔子这句话的理解，不正确的一项是（3分）A. 教育的本质是育人，即培养学生的品德、能力和素质。
B. 教育者的责任是发现学生的优点，并帮助他们改正缺点。
C. 教育者应该关注学生的全面发展，而不仅仅是知识传授。
D. 教育者的目标是培养学生的道德品质，而不是其他方面的能力。
2. 文章中提到的我国教育领域存在的问题有哪些？（6分）3. 文章最后一段提出了哪些措施来解决这些问题？（3分）（二）阅读下面的文字，完成4-5题。
（18分）随着科技的飞速发展，人工智能已经逐渐渗透到人们生活的方方面面。
从智能家居到无人驾驶，从在线教育到医疗诊断，人工智能正改变着我们的生活方式。
然而，人工智能的发展也引发了一些争议。
一方面，人工智能具有强大的计算能力和学习能力，可以提高生产效率，降低成本，为人们提供更加便捷的服务。
另一方面，人工智能的发展也带来了一些潜在的风险。
例如，人工智能可能会取代人类的工作，导致失业问题；人工智能的决策过程可能存在偏见，影响公平正义；此外，人工智能的安全问题也日益凸显。
1991年贵州卷语文
1991年贵州卷语文1991年贵州卷语文试题中涉及了阅读理解、完形填空、改错和作文等多个题型，内容涵盖了人物传记、文章阅读与理解以及写作能力等方面。
下面将按照这些题型逐一进行讲解和分析。
阅读理解第一篇文章是一篇人物传记，讲述了著名作家钱钟书的一生经历。
文章中描述了他的家庭背景、学术成就以及对文学的贡献。
通过阅读这篇文章，我们可以更加了解钱钟书的人生轨迹和他在文学界的卓越贡献。
第二篇文章是一篇关于文化遗产保护的报道，介绍了贵州省一处古老建筑的修复和保护工作。
通过阅读这篇文章，我们可以了解到当时贵州省对于文化遗产保护的重视程度和相关的政策措施。
完形填空完形填空部分是一篇关于乡村教育的文章。
文章中描述了贵州省农村地区教学条件的艰苦和农村学生面临的教育困境。
通过填写正确的单词或短语，我们可以了解到当时贵州农村地区教育发展的现状和存在的问题。
改错改错题部分是一篇关于环境保护的文章，其中包含了一些语法错误和词语使用错误。
通过找出并改正这些错误，我们可以提高对于语法和词语使用规范的认识和运用能力。
写作写作部分是一篇议论文题目，要求我们根据所给的素材和要求，以写作的方式来表达自己的观点。
文章的要求和所给的素材都能够帮助我们进行论述和观点表达，并提高我们的写作能力和语言组织能力。
通过对1991年贵州卷语文试题的分析和讲解，我们可以看出这套试题在内容和形式上都很贴合当时的考试要求和学科特点。
同时，它也能够帮助学生提高语文素养和应试能力。
这样的试题设计可以激发学生的学习兴趣，培养他们的文学素养和语言表达能力，对于促进整个社会的语文教育事业具有积极意义。