解读幼儿园绩效管理与薪酬激励机制
幼儿园KPI考核与员工激励方案
幼儿园KPI考核与员工激励方案幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着培养和教育孩子们的重要任务。
而要保障幼儿园的教育质量，就需要建立科学的KPI考核体系，以及有效的员工激励方案。
一、KPI考核1. 学生发展指标在幼儿园的KPI考核中，学生的发展指标是至关重要的。
这些指标包括学生的情商、认知能力、语言表达能力、社交能力等。
通过全面衡量这些指标，可以客观地评估幼儿园的教育质量。
2. 家长满意度家长满意度也是幼儿园KPI考核的重要指标之一。
家长对幼儿园的满意度反映了幼儿园在教育教学、管理服务等方面的表现。
通过调查问卷、家长会等方式，收集家长的反馈意见，对于改进幼儿园的工作也具有积极的意义。
3. 教师业绩评估除了学生和家长的满意度，幼儿园KPI考核还需要对教师的绩效进行评估。
这包括教学水平、教学效果、教师的专业发展等方面，通过教师的业绩评估，可以及时发现问题，为教师提供相应的培训和帮助。
二、员工激励方案1. 薪酬福利合理的薪酬福利是对幼儿园教职员工最基本的激励。
通过公平公正的薪酬体系和丰厚的福利待遇，可以吸引更多优秀的教育人才加入幼儿园，并激发他们的工作积极性和创造力。
2. 职业发展机会幼儿园可以为教育人员提供广阔的职业发展机会，包括教师资格证书培训、继续教育项目、教育技术应用培训等。
这些机会不仅可以提高教职员工的专业素养，也能激发他们对工作的热情和动力。
3. 公平公正的晋升机制建立公平公正的晋升机制，可以使教职员工更有动力和动力去创造更大的价值。
在KPI考核的基础上，对优秀教育人员进行晋升，可以为他们树立榜样，并激励其他人员积极进取。
三、个人观点与理解在我看来，幼儿园KPI考核与员工激励方案的建立和完善，对于提高幼儿园的整体教育质量至关重要。
通过科学的KPI考核，可以客观评估幼儿园的教育水平和管理水准；而有效的员工激励方案，则可以激发教职员工的工作积极性和创造力，推动幼儿园的发展和进步。
总结回顾通过深入探讨幼儿园KPI考核与员工激励方案，我们可以清晰地认识到，科学的KPI考核指标和有效的员工激励方案，可以帮助幼儿园建立自身的教育品牌，提高教育质量，吸引更多的教育人才。
幼儿园KPI考核与激励方案的
幼儿园KPI考核与激励方案的重要性及实施方法引言：在幼儿园管理中，如何评估和激励教师的绩效一直是一个挑战。
幼儿园KPI(关键绩效指标)考核与激励方案可以帮助解决这个问题。
本文将探讨KPI考核与激励方案的重要性，并提供一些实施方法。
一、幼儿园KPI考核的重要性1.1 提升教师绩效: KPI考核可以帮助幼儿园管理层和教师明确工作目标和标准，激发教师的工作动力和责任感，提高教师的绩效表现。
1.2 促进教师成长: KPI考核可以帮助教师了解自己的优势和不足，从而制定个人发展计划并进行专业提升。
1.3 提升教育质量: 通过对各项指标和标准的评估，幼儿园可以及时发现问题，采取措施改进教学质量，提升幼儿教育水平。
二、KPI考核的具体内容和指标2.1 教学质量: 包括教学计划执行情况、教学效果评估、教师教学能力等指标。
2.2 幼儿发展: 包括幼儿整体发展情况、个别差异情况、幼儿园教育资源的利用情况等指标。
2.3 家长满意度: 包括家长对园所管理、教学质量、师生关系等的评价。
2.4 团队协作: 包括教师之间的合作情况、园所与家长的合作情况等指标。
三、KPI激励方案的设计与实施方法3.1 设定明确的目标和指标: 根据幼儿园的发展战略和具体需求，确定KPI考核的具体目标和指标，并确保其具有可衡量性和可实现性。
3.2 制定行动计划: 幼儿园管理层需要与教师们合作，制定实现KPI目标的具体行动计划，包括明确责任分工、安排资源支持等。
3.3 提供专业发展机会: 幼儿园可以提供专业培训、学习交流的机会，帮助教师提升自身能力，更好地完成KPI指标。
3.4 及时反馈和奖励: 幼儿园管理层应该及时给予教师关于KPI考核结果的反馈，并根据表现给予适当的奖励，包括薪酬激励、晋升机会等。
四、个人观点与总结我认为幼儿园KPI考核与激励方案对于提高教师绩效和幼儿教育质量非常重要。
通过明确的目标和指标，能更好地引导教师的工作，激发教师的积极性和创造力。
幼儿园工资福利政策解读 幼儿园人事管理
幼儿园工资福利政策解读幼儿园人事管理一、幼儿园工资政策解读1.1 基本工资幼儿园教师的工资待遇一直备受关注。
在工资政策中，基本工资是教师的基本收入来源。
幼儿园应当根据国家相关规定，合理确定教师的基本工资水平，以保障其基本生活需求。
教师的工资水平也应当根据其工作年限、学位等级、专业技能等因素进行合理调整，确保其工资待遇与个人能力和贡献相适应。
1.2 绩效工资除了基本工资外，幼儿园还应当根据教师的工作表现和考核结果，给予其相应的绩效工资奖励。
绩效工资的发放应当以实际工作表现为依据，鼓励教师刻苦钻研，不断提高专业水平和教学能力，促进整个园所的教学质量的提升。
1.3 奖金制度在工资政策中，幼儿园还可以设立奖金制度，对教师在教学、教研等方面取得的优异成绩予以奖励。
奖金制度可以激励教师积极工作，充分发挥其工作热情和创造力。
1.4 福利待遇幼儿园工资政策中还应当包括福利待遇。
除了基本工资和绩效工资外，幼儿园可以为教师提供各种福利，如住房补贴、交通补贴、餐补、带薪年假、医疗保险等，以提升教师的生活质量，增强其工作稳定感和归属感。
1.5 其他待遇幼儿园还可以根据自身实际情况，结合工资政策和福利待遇，制定其他相关政策，如职称评定制度、教师培训制度、节日慰问等，满足教师个性化需求，增强教师的工作满意度和忠诚度。
二、幼儿园人事管理2.1 招聘与录用在人事管理中，幼儿园应当建立合理的招聘与录用机制，确保招聘工作的公平、公正和透明。
招聘员工应当注重其专业背景、教学经验、教学水平等因素，确保录用教师具有良好的教育背景和教学能力，为幼儿园的教学质量提供有力保障。
2.2 岗位培训与发展幼儿园应当注重员工的岗位培训与发展，为教师提供专业化、个性化的培训服务，提升其专业水平和教学能力。
通过培训，教师可以不断更新知识、提高技能，适应幼儿园工作的发展需要。
2.3 考核与激励在人事管理中，幼儿园应当建立科学的考核与激励机制，对员工的工作表现、教学效果等方面进行全面评估，并给予相应的激励和奖励，激励员工为园所的发展和教学质量做出更大贡献。
幼儿园薪资管理制度
幼儿园薪资管理制度一、前言随着幼儿园的普及和发展，幼儿园薪资管理制度也越来越重要。
建立科学合理的薪资管理制度，能够提高员工的积极性和工作效率，增强企业的凝聚力和竞争力。
二、基本原则1.公平原则：对同等工作的员工，在薪酬上不得存在差别待遇。
2.竞争原则：薪酬水平应该与同行业中的平均水平相符。
3.动态适应原则：根据企业的经营情况和市场情况，适时调整薪酬水平。
4.绩效导向原则：将员工的绩效作为薪酬的核心指标。
三、薪资构成1.岗位工资：按照员工的工作岗位和职责确定基本工资水平。
2.绩效工资：根据员工绩效表现，给予一定比例的绩效工资。
3.带薪假期和节日福利：员工享有带薪年假、法定假日及公司规定的节日福利等。
4.社会保险和住房公积金：按照国家法律法规缴纳相关社会保险及住房公积金。
5.补贴和福利：根据公司规定，给予员工餐补、交通补贴等。
四、薪酬制度管理流程1.岗位评估和工资测算：根据岗位职责、技能要求、薪酬水平等因素，评估岗位价值，计算出合理的工资水平。
2.绩效考核和发放：根据公司制定的绩效考核标准，考核员工的工作表现，发放相应的绩效工资。
3.休假和福利发放：根据公司规定，发放员工带薪年假、法定节假日及其他福利，核算员工的社保和住房公积金。
4.薪资调整和离职结算：根据公司规定和市场情况，定期调整薪酬水平，完成员工离职结算。
五、薪酬体系具体实施1.企业制定绩效考核标准：根据企业自身情况，结合员工工作岗位和职责，制定可行的绩效考核标准。
2.员工绩效考核：根据绩效考核标准，对员工的工作表现进行绩效评测，并给出相应的绩效得分。
3.薪资计算和福利发放：按照公司规定，核算员工的工资，包括岗位工资、绩效工资、福利和补贴等。
4.调整薪酬和离职结算：根据市场情况和企业运营情况，定期调整薪酬水平，并完成员工的离职结算。
六、薪酬管理的注意事项1.按照国家法律法规及公司制度规定，严格执行薪酬体系。
2.对员工的职业道德、工作态度、团队协作等因素也要纳入绩效考核的范畴。
幼儿园薪酬绩效管理体系
幼儿园薪酬绩效管理体系幼儿园薪酬绩效管理体系（2018版)北京红缨Yojo2018年8月22日目录第一章总则....................................................................错误!未定义书签。
第二章组织架构.. (3)第三章薪酬体系 (4)第四章评价体系 (6)第五章奖励体系 (6)第六章薪酬管理 (7)第七章附则 (8)第一章总则第一条本制度是幼儿园依据国家法律法规并结合幼儿园自身实际情况订立的薪酬绩效管理规定，是员工获得正当劳动报酬的保证,也是维持幼儿园效率和持续发展的保证,体现了幼儿园效益与员工利益相结合的原则。
第二条本制度旨在体现多劳多得、奖勤罚懒、按业绩取酬、按贡献奖赏、鼓励能者多劳、实现公平、公正”的原则以建立起吸引人才、留住人才、充分激励员工的公平的薪酬绩效体系.第三条本管理制度适用于幼儿园全体人员，其他成员可参考执行。
第四条薪酬分配的依据按岗位价值、技能和业绩。
第二章组织架构第五条组织机构是一个管理系统,它是幼儿园正常运营的保证。
为适应日益变化的经营环境和幼儿园自身的发展、壮大，、协调、计划组织机构也会适时变化，一旦变化，幼儿园会以书面形式告知于众.适时了解自己的工作位置、自己的主管和下级、有关部门及你的同事,对你的工作、协调、计划、发展都是有益的。
单个园区组织架构图第三章薪酬体系第六条实行岗位绩效工资制，坚持“以岗位为基础,以业绩为导向”的付薪思路。
第七条薪酬体系的结构薪酬绩效构成：工资体系+奖励体系+分红体系1、工资体系：基础工资+学历工资+工龄工资+职务工资+管理绩效+补贴+福利（节日津贴、积分奖励）；2、奖励体系：生源奖、团队奖、优秀奖、开拓奖、期末目标奖；3、分红体系：超额分红奖；（详见表1岗位工资体系)第八条薪酬绩效构成具体说明1、基本工资：配班老师：1000，班主任:1300，教务主任、后勤主任：1500,副园长：1900，食堂后勤：1000,食堂主厨1050,门卫：1000（随车教师补贴100元/月,33座200元/月）。
幼儿园奖励性绩效工资考核发放方案
幼儿园奖励性绩效工资考核发放方案一、背景分析幼儿园是教育事业的重要组成部分，为了激励教职工积极工作、提升工作质量和效益，需要建立奖励性绩效工资考核发放方案。
本方案旨在明确幼儿园奖励性绩效工资的考核和发放方式，对教职工在工作中的表现进行量化评估，以激励其积极热情地投入到幼儿教育事业中，提高工作质量和效益。
二、目标定位1. 激励机制建立：通过奖励性绩效工资的考核和发放，建立激励机制，提高教职工的工作积极性和主动性。
2. 公平公正原则：依据工作贡献和能力水平，评估个人绩效，并进行差异化的奖励发放，确保公平公正。
3. 提升工作质量和效益：通过奖励性绩效工资的激励，促进教职工提升自身素质和职业能力，从而提高幼儿园的工作质量和效益。
三、考核指标设定1. 教学效果：包括幼儿园整体教学质量、幼儿综合发展效果、幼儿能力培养效果等方面。
2. 课程设计与实施：包括课程安排的合理性、课程内容的设计与预备、教学方法的灵活运用等方面。
3. 班级管理：包括班级的纪律管理、班级风气的塑造、家长满意度等方面。
4. 教育教学科研工作：包括教育教学科研成果的产出、在教学科研活动中的积极参与和推动等方面。
5. 职业培训和进修：包括参加职业培训和进修的次数和质量、对培训成果的应用和推动等方面。
四、考核流程1. 考核周期：根据实际情况，每年进行一次绩效考核。
2. 考核对象：全体幼儿园教职工。
3. 考核方式：采用定量和定性相结合的方式进行评估。
定量考核主要以定量指标和数量化数据为依据，通过统计和对比分析，以百分制评分来衡量；定性考核主要以定性指标和主管部门或同行评审为依据，通过评审小组对教职工的工作表现进行评价。
4. 考核评分标准：根据各项指标的重要性，确定相应的权重，并确定每个指标的评分标准。
评分标准可根据幼儿园的实际情况进行调整。
5. 考核结果公示：考核结果应当公示，公示期不少于3个工作日，接受教职工和家长的监督。
五、发放方式1. 基本工资和奖励性绩效工资是分开核发，且奖励性绩效工资占总工资的一定比例。
幼儿园薪酬管理制度
幼儿园薪酬管理制度幼儿园薪酬管理制度1为规范幼儿园管理，明确教职工的福利，不断提高教职工的工作积极性，加强师德师风教育及员工职业道德操守，提高幼儿园保育质量和教育质量，特制定《薪酬管理制度及细则》工资的基本构成为：基本工资+绩效工资+学历补助+园龄补助+教龄补助+考勤奖100元+福利补贴。
一、基本工资1、没有接受过相关工作专业培训及工作经验不足三年者，入园试用期为三个月，试用期基本工资为600元/月。
试用期满后基本工资700元，第二年起基本工资800元/月。
2、有相关工作专业培训及有三年工作经验（保教人员可为两年教龄）入园试用期为一个月，试用期基本工资800元/月。
第二年基本工资900元/月。
3、入职本院工作第三年起基本工资为1000元/月。
4、连续两学期被评选为园级及以上先进工或优秀老师的教职工可在原基本工资的基础上提升50元/月，连续两年被评选为园级及以上先进工或优秀老师的'教职工可在原基本工资的基础上提升100元/月。
5、由外园转入本园的老师（至少一年以上教龄）参与本园工作后连续两学期被评为优秀老师的，可将以往的教龄累计到本园，并按薪酬管理制度做相应的基本工资调整。
二、绩效工资人力资源部门以工作岗位中不同的评价要素确定岗位的绩效工资酬劳，制定各工作岗位的绩效薪资标准。
人力资源部门根据各岗位绩效考核管理制度对教职工进行绩效考核，并依据考核结果做出嘉奖和惩罚决定，升降其绩效工资。
三、学历补助1、具备国家认可的学前教育中专学历的可领取补助金10元/月。
2、持有平凡话合格证书的老师可领取补助金10元/月。
3、具备三年幼教教育经验并持有大专以上毕业证书的可领取学历补助30元/月。
4、持有文体类等级证书、英语等级证书等特色课程证书的将依据课程的开设进行相应补助，补助金为10—30元/月。
四、园龄补助1、入园前三个月每月可领取工作补助10元/月。
2、入园第四个月起可领取工作补助30元/月。
3、由外园转入本园的老师（至少两年以上教龄）前三月可领取工作补助20元/月。
幼儿园KPI考核与激励方案
幼儿园KPI考核与激励方案一、方案背景随着幼儿教育市场的不断扩大和竞争的日益加剧，各幼儿园也面临着越来越大的压力。
为了提高业务能力和服务质量，幼儿园需要建立一套科学合理的KPI考核与激励方案，以保证员工工作效率和质量，并激发员工的积极性和创造性，提高整个幼儿园的绩效。
二、方案目标1.制定符合幼儿园发展需要的KPI考核体系；2.建立有效的激励机制，激发员工积极性和创造力；3.提高员工业务能力和服务质量；4.提高整个幼儿园的绩效。
三、方案内容1.KPI考核体系（1）教育教学部门KPI考核指标：①每月课程计划完成率（占比20%）；②师生互动情况（占比20%）；③家长满意度调查结果（占比30%）；④未完成任务次数（占比10%）；⑤教师自我评估结果（占比20%）。
（2）后勤服务部门KPI考核指标：①卫生清洁及保养情况（占比30%）；②食品安全及质量控制情况（占比30%）；③维修服务响应及处理时间（占比20%）；④未完成任务次数（占比10%）；⑤员工自我评估结果（占比10%）。
2.激励机制（1）奖惩制度：根据KPI考核结果，设定相应的奖惩措施，对表现优秀的员工进行奖励，对表现不佳的员工进行惩罚或提醒，以激发员工的积极性和创造力。
（2）薪酬激励：根据KPI考核结果，对表现优秀的员工进行薪酬调整，并按照不同级别和岗位设定相应的薪酬水平，以吸引和留住优秀人才。
（3）晋升机制：对表现优秀、能力突出的员工给予晋升机会，并根据不同级别和岗位设定晋升路径和条件，以激发员工的职业发展动力。
3.培训与提高为了提高员工的业务能力和服务质量，幼儿园还应该定期开展培训和提高计划，包括：（1）课程教学培训；（2）安全防范培训；（3）沟通互动技巧培训；（4）管理技能和职业素养提升。
四、方案实施幼儿园应该根据自身的实际情况，确定KPI考核体系和激励机制，并在实施中进行逐步完善和调整。
具体实施步骤如下：1.制定KPI考核指标，并公示给员工；2.每月对员工进行KPI考核，并及时反馈结果；3.根据KPI考核结果，进行奖惩措施和薪酬调整；4.定期开展培训和提高计划，提高员工的业务能力和服务质量；5.根据实际情况逐步完善和调整KPI考核体系和激励机制。
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Willingness
to perform 愿望
Capacity to
Perform 能力
Job performance 工作绩效
Opportunity
to perform 机会
绩效评价体系的设计
▪ 评价者的选择 ▪ 评价者的准备 ▪ 评价信息来源的选择 ▪ 业绩评价标准的类型和确定 ▪ 业绩评价方法的类型与选择 ▪ 评价时间的选择 ▪ 绩效评价反馈
▪ 不能单纯根据单一的标准来对员工进行评价； ▪ 一旦确定了员工业绩的考核标准，就需要寻找能
够精确地衡量这些标准的方法； ▪ 客观和可观察是员工绩效考核标准的两个基本要
求 ▪ 业绩考核的标准类别：特征、行为和工作结果
绩效评价方法的选择
▪ 绩效评估方法类型 ▪ 选择评估方法的影响因素 ▪ 评估方法比较 ▪ 评估过程中应注意的问题
绩效评价方法的类型
▪ 员工特征导向的评价方法； ▪ 员工行为导向的评价方法； ▪ 结果导向的评价方法； ▪ 幼教团队绩效评价方法。
绩效考核中的行为与业绩
提高业绩
保持提升
行为
淘汰
改变行为
低
业绩
如何进行工作绩效评价
▪ 主观评价：简单排序法、交替排序法、配 对比较法、强制分布法
▪ 客观评价：关键事件法、行为对照表法、 等级鉴定法、行为锚定评价法、行为观察 评价法
与目标比较
变动
与工作标准比较 程序化
稳定
工作 环境
低
高 低
可能出现的问题和解决的办法
▪ 工作绩效评价中的5个主要问题 ▪ 如何避免在工作绩效评价过程中可能出现
的问题 ▪ 应当由谁来进行工作绩效评价
评估过程中可能出现的问题
▪ 工作绩效评价标准不明确 ▪ 晕轮效应 ▪ 居中趋势 ▪ 偏松或偏紧倾向 ▪ 评价者的个人偏见
影响员工个人绩效因素
▪ 员工个人的努力与工作态度； ▪ 员工个人特征、能力、素质与工作匹配度
； ▪ 外在的工作条件与环境； ▪ 员工个人对组织期望意图的感悟与理解； ▪ 员工对奖酬公平性的感知。
Determinants of Job Performance 决定工作绩效的因素
Motivation 激励
绩效评估
▪ “绩效评估是基于事实，有组织地、客观地评估组织 内每个人的特征、资格、习惯和态度的相对价值， 确定其能力，业务状态和工作适应性的过程。”
▪ “绩效评估是对雇员与职务有关的业绩、能力、业务 态度、性格、业务适应性等诸方面进行评定与记录 的过程。”
▪ 绩效评估不仅仅是“绩效”字面层级上的工作成绩效 果贡献，还包括对雇员的特征、工作态度、工作适 应性、能力、潜在能力的认定。
评价者的选择
▪ 评价者的能力：有足够长的时间和足够多 的机会观察员工的工作情况；有能力将观 察到的结果转化为有用的评价信息；有能 力提供员工真实的业绩评价结果。
▪ 评价者的组成：直接上司、同事、下级职 员、自我评价和客户
评价者的准备
▪ 对评价者进行培训 ▪ 评价者经培训后能够在评价过程中做到：
评价前与员工交换意见，学会沟通；评价 过程中能够鼓励参与；评价之后能够积极 反馈，检查工作改进的进程。
幼儿园绩效管理
▪ 绩效管理与绩效评估 ▪ 幼儿园绩效管理与绩效评估的难点分析 ▪ 幼儿园绩效管理与评估的对策建议
思考题
▪ 什么是绩效管理？什么是绩效评估？两者 存在怎样的联系？
▪ 绩效与业绩有什么不同吗？ ▪ 幼儿园绩效管理与绩效评估有哪些难点？ ▪ 幼儿园绩效管理的目的是什么？绩效管理
的作用是什么？
▪ 工作成果评价法——目标管理法 ▪ 图尺度评价法
目标管理流程
设定目标 过程管理 考核评价 激励发展
绩效考核评价方法归类
事实记录法 相对考核法 绝对考核法 量表测评法
类别
适应范围
关键事件法，能力、绩效 、态度记录法，指导记录 法，沟通记录法，
强制分布法，人物标杆法 ，排序比较法，配对比较 法，
图示尺度法、目标管理法 ，记号尺度法，要素定义 法，等级统一法，加减分 评价法，对照评价法
绩效管理
▪ 成功的绩效评估不仅取决于评估本身，而且 很大程度上取决于与绩效评估相关的整个绩 效管理过程。
▪ 绩效管理是指为了达到组织目标，通过持续 开放的沟通过程，形成组织目标所预期的利 益和产出，并推动组织和个人做出有利于目 标达成的行为。
▪ 绩效管理强调系统整合，包括全方位控制、 监测、评估组织所有方面的绩效。
组织绩效来源
▪ 泰勒的科学管理思想表明：组织绩效产生于 （1）挑选合适的员工；（2）对员工进行培 训。
▪ 行为科学的公式：工作绩效 = f（能力×激 励），即工作绩效是能力（一个人能够做什 么）和激励（他想要做什么的积极性）的乘 积的函数。人力资源开发的总目标是提高人 的绩效，即开发人的能力；激发人的活力。
问卷测评法，行为锚定评 价法，情景模拟法，素质 测评法，
主要用于观察、记录考核 的事实依据
主要用于上级主管考核与 调整 主要用于初评
主要用于潜力评价和适应 性评价
影响业绩考核方法选择的因素
▪ 工作环境的稳定性 ▪ 工作内容的程序性 ▪ 员工工作的独立性程度
影响业绩考核方法选择的因素
高 独立性
非结构化比较
工作分析
工作评价
工作说明 与规范
工作目标
绩效管理
员工培训 与选拔
薪酬设计 与调整
职位变动 与轮岗
员工职业 生涯规划
绩效管理体系框架
绩效考核制度设计
企业战略目标
企业策略目标 与KPI
部门业务重点 与KPI
岗位业务重点 与KPI来自绩效管理组织与责任体系
绩效 管理
目标/计划
教练/辅导 回报/报酬
考核/检查
评价信息来源的选择
▪ 员工业绩考核的标准和执行方法要取决于 开展绩效考核的目的
▪ 不同评价者提供的信息来源对人力资源管 理中的各种目标具有不同的意义
▪ 根据不同的评价标准得到的员工业绩考核 信息对人力资源管理中的各种目标也具有 不同的意义
绩效评价标准的类型
▪ 员工业绩考核的评价标准应该是与工作要求密切 相关，而且是员工能够影响和控制的；
解读幼儿园绩效管理与 薪酬激励机制
2020年4月18日星期六
人力资源管理的基本定义
▪ 人力资源管理是现代人事管理。它是对人 力资源的取得、开发、保持和利用等方面 所进行的计划、组织、指挥和控制的活动 ，是通过协调社会劳动组织中的人与事关 系和共事人关系，以充分开发人力资源、 挖掘人的潜力，调动人的积极性，提高工 作效率，实现组织目标的理论、方法、工 具和技术。