七年级4班家长会议程

七年级4班家长会议程【开场白】家长朋友：下午好！感谢大家在百忙之中抽时间参加我班的第一次家长会。

我们今天有机会坐在一起，只为一个共同的目的，那就是“让子成人，教生成才”。

今天家长会的主题是“家校携手，共造教育新天地；内外齐心，同创孩子好未来”。

【家长感受】1、看一学月成绩单2、翻翻学生的书本3、读《给爸爸妈妈的一封信》4、看教室环境【我的介绍】首先欢迎各位家长把孩子送到七一中学就读。

七一中学是地震后特殊党费援建的一所正发展壮大的，在全县是师资力量最强、规模最大、教学质量最高、校园环境日渐优美全日制初级中学校。

学校以“感恩教育”为办学理念，以培养全面发展的优秀中学生为方向，以为学生继续学习奠定坚实基础为目的。

学校刚起步的第一年，就在全县教育教学考评中，获得了质量三等奖。

〖科任老师〗我们4班共有12位科任老师：我，向建波，是班主任，教语文；数学赵宇飞老师，也是三班班主任；英语辜雪莲老师，思品唐琳艳老师，历史邹秀老师，生物昝晓梅老师，地理黄菊华老师，音乐戴晓红老师，美术李华军老师，体育李霞老师，可爱四川蒋英老师，生命与安全陈元林老师。

校长罗仕海，年级主管校长张全。

这些老师和领导都是非常优秀的，他们有爱心，有热情。

他们都是教育教学经验丰富、方法灵活、责任心强的中青年教师。

我真诚的希望我们的家长对孩子的教育有什么想法、看法、建议，就积极主动的与我们交流，我们会真诚相待。

〖班级情况〗[前言]我们班共有学生43人，其中男生17人，女生26人。

开学以来，我觉得我们班的学生有很大的进步。

我对他们的评价是：心理状态较好，积极乐观向上，比较乖巧听话。

可以说，我们班的每位同学都有了改变，都在进步，都在“好好学习、天天向上”。

[特点]一是班组干部正气足。

他们对班组工作的极其负责和对同学关心爱护，极力当好老师的助手、做好同学的朋友。

如我们班的班长张紫嫣、副班长张翠容，纪律委员陈春燕，学习组长、科代表、室长等同学表现出积极、认真负责的态度，既带头又带好队。

二是促学风气浓。

干部带着组员走，好的带着差的走，自觉的带着不自觉的走，前面的拉着、后面的推着，让每位学生进步。

“不放弃那一个；学习必须进步”成了我班的奋斗口号。

三是以考促练效果好。

经过学月考试、学月分析总结，鼓干劲、添措施、发动学生，掀起大训练的浪潮，极大地调动了同学们的学习积极性。

从这周看来，学习习惯、学习态度，自觉性都有了变好的势头。

希望家长也趁热打铁，给孩子鼓把劲。

四是习惯养成效果较好。

今年无论是学校、年级、班级，还是领导、老班主任、科任教师，都参与了学生习惯养成教育。

学生就得学生模样，就得学生心态，就得学生言行。

通过明要求，查表现，劝言行，严奖惩，反复练，跟到位，全校学生都有了很大进步。

尤其是初一新生一开始就步入正轨。

[我的做法]一是对学生的军训。

通过一周军训，为学生良好习惯的养成，意志的磨练，心态的转变，学习的促成，同学间的认识，友谊的增进打下了坚实的基础。

二是与学生的耐心交流。

教室就是我的办公点，以关爱学生为起点。

勤跟班，多指点，做得细，方方面面耐心点，常常配合科任老师工作务实点。

三是对每位学生的重视。

我们班的每位同学都是干部，承担着双责的，除了自己学习职责外，还有管理的职责。

每个人都有潜力，给他一个机会，让他们表现，他就有热情，就会积极向上，就能关心别人。

就能努力做好。

有了积极性，战无不胜的。

四是构建班级文化，确立班级行动主题。

班与班不同，生与生不同。

班要有自己的特色，才能培养出有个性、敢创新的学生。

从小学到初中，一切有了大变化。

培养学生良好的习惯，调动他们的积极性是关键。

教学生怎么做，是学生能做好的关键。

所以，我班在开学就根据班级和学生特点制定好“班训”、“班规”，其中“两多”（见多识广、练多生巧）；“三气”（正气、大气、勇气）；“五清”（听清、看清、说清、写清、想清）；“六心”（爱心、专心、细心、耐心、恒心、决心）作为班级教育的灵魂。

五是明要求严管理。

说到做到，奖惩分明。

一月来，本班班风正，学风纯。

绝大部分同学能较自觉做事、认真的学习。

上课大部分学生能认真听讲，积极回答问题，按时完成作业。

同学之间能团结友爱，和谐相处。

[存在问题]1、有一部分学生基础差，学科兴趣弱（大概十个左右）。

多花时间，多下工夫，勤学多问才行。

2、个别学生学习习惯不是很好（正在改变，也需要家长督促）：❶自觉性差。

茫然心，灯盏行。

（我的要求是：先学好、在耍好；先付出，在享受）❷作业不认真。

书写潦草，做题马虎，放假作业敷衍了事，随心所欲，正确率低，数量不够。

抄袭作业，眼动、手动心不动（勤检查，当面练。

家长也可以看书写吧、看数量吧、在作业前在本子上做上标记吧、让他读给你听吧）。

３、个别胆子小。

（我提出：走进办公室，走近老师身，贴进老师心；走向讲台，面向同学；走一步，再走一步，就到达目的地了；说一句，再说一句，就把意思表述完整了；举一次手，再举一次手，胆子就大了；上一次讲台，再上一次讲台，就离大舞台近了……）４、大多数学生阅读和练习量少。

（读好书、好读书，边读边勾划圈点批注；做练习，熟能生巧）〖对家长建议〗[前言]孩子是一个家庭的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望。

孩子的成人成才，不仅在学校的培养教育，也在家庭社会的教育影响。

人首先接受的是家庭教育，最多的影响也是家庭和社会（从时间上看），学校重在导向，家庭重在督促配合。

只有家校携手，才能让孩子跟着我们走。

对孩子，该牵的时候要牵，该放的时候才放。

我们从现在做起，校内校外齐心，我们今后就操心少，不会为孩子违纪被学校天天找，就不会为孩子不好好学习而烦恼，就不会为孩子的前途多担忧。

[认识初中]——初中是学生成长路上的一座桥，连着两头，危险着，丰富着。

孩子身心变化——防止学生自由化我的概括：思想复杂，认识摇摆，喜欢异性，善于撒谎。

自尊心强，自制力差，面子严重，以己为主。

这个时期孩子思想从单纯趋向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，不闻不问的。

这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。

这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。

有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。

心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数孩子的早恋是发生在这一时期的，说谎增多。

在这一时期，我们要高度重视，勤加管教，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。

这就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口径”必须一致。

不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

❷学习内容多——防止学生偏科初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。

中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。

在学习方法上，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。

这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，养成自主与合作的学习能力。

实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他们是否想学，看我们让他们怎样学了。

强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯，才能让孩子学得轻松，且好学。

❸竞争跟激烈——防止学生自卑感一年级千多人，我们的孩子在小学可能是干部，是优生，随便学，就可能考及格。

初中不一样了，家长要有足够的认识，以防无中生怨。

❹自主意识强——防止易两级分化孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，教学教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。

并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

打个不太恰当比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

所以，别对孩子撒手，自己的孩子自己一定要负责到底。

[调节心态]——理解是孩子健康成长的金钥匙！换位思考是问题解决的催化剂。

1、错爱孩子（方式）。

别把他们当小孩；多问为什么；任何事都有两面性，有好也有殆，那就衡量利弊。

２、误会学校（教育）。

学校教育就是万能的，学校教育就该为我怎么样，甚至与学校唱反调。

试想，你的孩子还会好好接受学校对他的教育吗？３、急躁处理(关系)。

人多事也多。

孩子在学校、班级发生了什么事，或孩子做错了什么事，不问个所虽然，横加指责，大加责骂。

（我们的孩子不犯错误，就不是你的孩子，是神。

我先指出不对，让他心服，尔后说同样的错误不能发犯第二次）。

顾全大局，朝对孩子成长最有利的方向走。

【我的要求】〖对学生的要求〗1、着装规范学生样，不带手机、音乐机到学校；2、不吃零食，不吸烟喝酒，管好手与口；3、尊敬师长，团结同学，个人服从集体；4、爱清洁，爱劳动，学会自立。

5、约束上网心，安全放心上(每周放假后，短信告知老师到家了）6、勤读书、勤练习，学习要争第一。

〖对家长的要求〗1、摆正位子。

你们是七一中学学生的家长，代表的是全校、全班，不仅代表自己的孩子。

学会爱屋及乌。

2、真诚交流。

和孩子朋友般的交流，和老师兄弟姐妹般的交流。

你对的是一个或几个老师，我们面对的是几十个家长。

请家长电话主动点，就可少往学校跑点路。

3、换位思考。

和孩子换位，和老师换位，和学校换位。

弄清问题，冷静处理。

4、全力配合。

家长老师心连心，孩子学习更尽心、安心、用心。

孩子心思放在那里，那里才有收获。

若果关注的是吃，穿，玩手机，上网，看低俗的书籍，哪有心思学习。

所以学校要求什么，你就要求孩子做到。

即使有看法，不要在孩子面前抱怨，私下与学校老师沟通。

更不要动不动向这里那里反映，只会影响教学，最终影响了孩子。

5、树立榜样。

说话不要世俗化。

儿子，尽管给我操。

儿子，老爸没读书，包包里也有票子。

儿子，在学校里不要给我当窝囊废。

害了孩子。

不要当着孩子面品评老师，特别是侮辱老师。

你的一句话，孩子变行动，不学这科了。

6、细心与耐心点，少指责、少比较，多鼓励，罚到位。

由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。