高一下学期通用技术苏教版必修2第一章第1节.常见结构的认识
高中通用技术-结构与设计教案-苏教版必修2
第一单元结构与设计第一节常见结构的认识（第1课时）一、教学内容分析本课时是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“无处不在的结构”的第一课时。
世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。
本课时要通过放映蜂窝、蜘蛛网、大树、动物的身体与器官等结构图。
通过对自然界中形形色色的结构的分析和研究,使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。
要让学生知道为什么要学习“结构与设计”，自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。
人们将其成果应用到技术领域, 是为了更好地服务于人类。
本课时还要讲解构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力，讲解应力概念。
当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变, 产生一种抵抗的力,称为内力。
应力从认识常见的结构开始,通过学生熟悉的事例,展开技术视野中的力与结构讨论, 通过有趣的小试验, 强化对不同类型结构的特点的理解。
二、教学对象分析学生对结构有一定的了解。
对结构的功能和分类也有一定的基础。
另外，学生在物理课中已学习了有关力学的知识，对物体的受力分析有比较好的基础。
但是由于受力分析是物理课教学中的难点，多数学生在受力分析中还是有困难的，所以在教学中还要利用模型演示形变的情况，分析说明拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力等。
三、教学目标（一）知识与能力：解结构的含义。
（二）过程与方法：度理解结构的概念。
（三）情感态度与价值观：桥梁的受力分析案例,分析结构是如何承受力的。
展示一些采用架、梁、拱结构的建筑物的图片，激发学生的学习激情和兴趣。
四、教学重点和难点重点：结构概念难点：应力概念五、教学策略从认识常见的结构开始,通过学生熟悉的事例,展开技术视野中的力与结构讨论, 通过有趣的小试验, 强化对不同类型结构的特点的理解。
（一）教法在教学过程中，采用讲授法、阅读法、案例分析法和提问法，让学生共同讨论、分析、交流互动等教学形式交叉和渗透灵活运用，并始终贯穿于整个课堂教学当中。
苏教版高中通用技术必修二 技术和设计1.1常见结构的认识 (共21张PPT)
实体结构
结 构
框架结构
壳形结构
一、实体结构
通常是指结构体本身是实心的结构。
实体结构的受力特点如何？
实体结构是利用自身实体材料的 结合来承受荷载，主要承受压力。
二、框架结构
通常是指结构体本身由细长的构 件组成，支撑空间却不充满空间。
第一章 结构与设计
第一节 认识结构
实体结构
长 城
框架结构
埃 菲 尔 铁 塔
壳形结构
帐篷
中国国家大剧院
“结构”一词对我们来说并不陌生， 请同学们想一想，在学习其他课程中， 有哪些课程提到过“结构”？
生物：人体结构、细胞结构 政治：社会结构 化学：分子、原子结构
什么是结构？
广义上：结构是指事物的各个组 成部分之间的有序搭配和排列。
思考:哪些事物的发明来源于自然
界中的结构？
小结：
1、什么是结构 2、结构的分类
家庭作业：p10
1：你身边有哪些物品的结构是仿照自然界中、 植物的形态制造的？
2：分析人对椅子和对桥的压力最终是由什么 物体来承受的？
谢谢观看
框架结构
建筑框架 建筑用脚手架
框架结构
书桌椅
书柜
框架结构的受力特点如何？
框架结构是通过条状物的连接来 承受荷载，可以承受压力和拉力。
三、壳形结构
壳形结构通常是指层状的结构。
灯 泡
壳形结构的受力特点如何？
壳形结构的受力特受到压 力时，它能将力均匀扩散。
高一下学期通用技术苏教版必修2第一章第1节 常见结构的认识
趣味制作实验（桥的搭建）
实验目的： 根据结构的类型和受力情况，体会设计的重要性。
实验准备： 竹条、扎线、裁纸刀、剪线钳、尖嘴钳、直尺、护 目镜、手套等。
实验过程：
实验记录（承受力测试）：
设 计 图 样
28
简易桥的搭建
29
我图说话
30
31
高中通用技术 《技术与设计2》
常见结构的认识
——结构的分类
1
知识回顾
• 结构(structure)
是指物体的各组成部分之间的搭配、排列及其相互关系。结构的各 组成部分，通常称为构件。 物体的主体框架与构造形式，称为架构。
从力学角度来说，结构是指可承受一定力的架构形态， 它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
13
在生产和实际生活中，很多物 体的结构是由两种或两种以上的基 本结构类型组合而成的。
14
小试验 P09
试验目的： 了解壳体结构的受力情况。
试验准备： 大小相同的生鸡蛋3只，合适的瓶盖6只，木板1 块，砖头或石板若干。
试验过程：
试验记录（结果）：
思考
1.为什么鸡蛋能够承受如此大的压力？
2.观察乌龟背壳的结构，想一想这种结构 会给乌龟带来什么样的好处。
15
结构的实例分析
16
巴家嘴水库位于甘肃省庆阳地区西峰市19km的蒲河上，地处黄土高原地区， 控制流域面积3522km，是一座集防洪保坝、供水、灌溉及发电于一体的水利枢 纽工程。水库由一座黄土均质大坝、一条输水发电洞、两条泄洪洞、两级发电站 和电力提灌站组成。该工程开创了在淤土上加高大型土坝的先例。
4
新课探究
图片欣赏
5
6
7
8
高一下学期通用技术苏教版必修2第一单元1.常见结构的认识
P5 马上行动
17
实践反馈——你做我猜
18
实践反馈——你做我猜
19
实践反馈——你做我猜
20
实践反馈——你做我猜
21
实践反馈——你做我猜
22
实践反馈——你做我猜
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P6 马上行动
24
25
坚强的鸡蛋
任务二：
观看微视频，请找出鸡蛋坚强的秘密并
完成第10页的马上行动。
26
3 结构的类型
常见结构的认识
1
教学目标
Aபைடு நூலகம்
知识与技能
1.学生能说出结构的含义；
2.学生知道组成结构的构件的五种基本受力形式；
3.学生会判断生活中物体的结构类型。
B
过程与方法
通过案例分析引导学生从力学的角度上理解结构的涵义和一
般分类，能对生活中的结构进行简单的分类。
C
情感态度价值观
让学生养成注意观察身边事物的良好习惯，激发探索大
自然及人类社会中存在的形态各异的结构的兴趣。
2
教学重难点
教学重点：
结构与力；结构的类型；
教学难点：
从力学的角度理解结构的涵义，理解不同结构类型在生产生活中 的应用。
3
目录
Table of Contents
自主 学习
01
无处不 在的结
构
02
结构 与力
03
结构 类型
04
4
自学时间
任务一：
各小组成员自学完成第2页到第7页内容， 相互讨论并完成5页、第6页的马上行动。
01 实体结构
类 型
27
P10 马上行动
28
01
苏教版高中通用技术必修二 技术与设计1.1常见结构的认识 教案设计
力学角度来，结构是指可承受一定力的架构形态, 它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
教学四：当受到一些力作用时，构建的形变形式，引出并介绍构件的受力形式。
通过PPT案例及实物演示来介绍各种受力形式
教学五：
重难点受力形式区分与介绍
1、指甲钳与剪刀的区别
2、悬梁的特点
教学六：知识转换与应用
分析机械手的受力形式
初步探究：六人一小组，根据提供的机械手结构模型，尝试加持工件，观察结构变化特点，小组讨论各构件的受力形式。
深入探究：
（一）1-4小组为第一探究团队，根据老师额外提高的器材，通过调换“夹持手”构件，分析讨论“夹持手”的形变情况，确定“夹持手”的受力形式；
（二）5-8小组为第二探究团队，根据老师额外提高的器材，通过调换“连杆”构件，分析讨论“连杆”的形变情况，确定“连杆”的受力形式。
教学七：课堂小结
教学反思
这节课为了让同学们对一些简单结构有一个比较清楚的认识，所以这节课采取了比较直观的方式，举了许多现实中的实例，历举了大量的图片，学生注意力集中。
在让学生构件受力形式的概念后，为了培养和锻炼学生对于知识转换与应用能力，利用加持手的分析、试验、讨论进行教学，有非常好的教学效果。
本节课的节奏掌握的比较好，条理清楚，讲解流畅，课堂气氛也好，学生反应也不错。
值得改进的地方：可以再加入些教师实物演示等可能教学更加！。
苏教版高中通用技术必修2：一 常见结构的认识
无处不在的结构
无处不在的结构
（1）自然界中的结构
无处不在的结构
在大自然中形形色色的结构给人们带来了无限的遐想空间和创造灵感。 在我们的日常生活中，存在大量受到自然界中经典结构启发的结构。
苍耳子
尼龙搭扣
为
什
么
要 研
鸟类
究
结
构
飞机
鹰眼
导弹跟踪系统
无处不在的结构
在生产生活中还有哪些产品的结构是受到自然界事物结构的启发而产 生的？
水库大坝
山
万里长城
结构的类型
（2）框架结构
框架结构通常是指结构体由细长的构件组成的结构。其特点是，支撑空间而不充满空间。
铁塔
建筑用脚手架
建筑的框架
结构的类型
（3）壳体结构
壳体结构通常是指层状的结构。它的受力特点是，外力作用在结构体的表面上。
安全帽
贝壳
油罐
结构的类型
在生产和生活实际中，很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而 成的。如埃菲尔铁塔，它的塔腿由石砌礅座组成，塔身由钢铁部件的框架组成。
蝙蝠-------------- 雷达 蜻蜓-------------- 直升飞机 鱼类-------------- 潜艇
你还能举哪些例子？
无处不在的结构
（2）技术领域中的结构
在技术领域中，产品的结果更加丰富。
结构影响着它们的性质和功能，结构方面存在的一个小问题也许就会导致重大事故的发生。 【阅读】魁北克大桥的坍塌
普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修2
第一单元 结构与设计
一 常见结构的认识
无处不在的结构 结构与力 结构的类型
请你欣赏Biblioteka 无处不在的结构请同学们想一想，在学习其它课程中，有哪些课程提到过“结构”？“结构”一词，对同 学们来说可能并不陌生。
苏教版通用技术必修二第一单元第一节《常见结构的认识》(共41张PPT)-经典教学教辅文档
在技术上设计一个卓越的结构是设计者和制造者的重要追求
利用自然地形结构 水坑里竟然设计出这样一座大酒店
在社会中领域，也普遍存在着结构现象。
一篇文章的内容结构影响文章的表达与质量。 一家企业的各种人员结构关乎企业的运行与效率。
思考：折筷子
从力学角度解释为什么容易折断一根筷子，而折不断十根捆在一起的筷子。
第一节 认识结构
一、了解结构 结构：是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
结构普遍存在于自然界的物体中；存在于人类创造的各种物体中。
自然界的结构
苍耳子与尼龙搭扣
应用 .用于不闻香臭、时流浊涕，鼻渊头痛，外感风寒，恶寒无汗，风寒头痛。本品温和疏达，味辛散风，苦燥湿浊，通窍止痛，常配伍辛夷、白芷、薄荷同用，即苍耳子散。
“鹰眼”导弹系统能自动寻找、 识别、跟踪、打击目标。
上海松江有个100米深石场，还有一个小湖。 Atkins设计公司就在这里设计了一个22世纪风格的五星级的松江大酒店。建筑宏伟壮观，有一组瀑布状的玻璃幕墙，非常漂亮。这还是一座极为环保的建筑，整个酒店的屋顶种满绿草，石场为酒店提供了良好的温度控制。酒店总共能住1000位客人，他们可以享受酒店里的餐厅、咖啡厅、健身房、宴会厅、水下水族馆、会议厅、泳池、攀岩......
两个距离很近、大小相等、 方向相反、 作用于同一物体上的平行力
剪 切 力： 两个距离很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物体上的平行的力。
修理草坪！
剪刀
构件的基本受力形式： 拉力、压力、弯曲力、剪切力、扭转力
思考：剪指甲时，指甲受到的是什么力？
分析受力的形式
支撑力
拉力
压力
側压力
1、哪种情况下纸板的抗压能力最强？ 2、如果把纸板折成瓦楞状，试验结构会发生
苏教版高中通用技术必修2：常见结构的认识
风筝（鹰）
锯（螳螂臂或锯齿草）
车轮（随风旋转地飞蓬草）
潜水艇（海豚） 声纳（蝙蝠）
潜水用的脚蹼（鸭子）
潜水艇的流线型设计（鱼类）
一、无处不在的结构（技术领域）
在技术领域，产品的结构丰富多彩。结构影响着它们的性质 和功能，结构方面存在的一个小问题也许会导致重大事故的发生。 所以，合理的结构是事物存在的基础，卓越的结构是设计者和制 造者的重要追求。
一、无处不在的结构（自然界）
案例3 鹰眼与导弹跟踪系统
鹰可以在几千米的高空准确无误地辨别地面上的动物，这是因为 它的眼部结构比较特殊。人类每只眼睛的视网膜上都有一个凹槽，叫 做中央凹……
一、无处不在的结构（自然界）
蜂窝纸 防爆轮胎
一、无处不在的结构（自然界）
王 莲
一、无处不在的结构（自然界）
随堂练习
2.如图为一卫星整流罩的主视图。卫星整流罩的主要作
用是保护卫星不受外界影响．免受各种气动力、气动加
热的作用。从结构的类型来看，整流罩属于( )
A．实体结构
B．框架结构
C．壳体结构
D．组合结构
Page 26
知识扩展
1 CCTV10.绿色空间
一、无处不在的结构（技术领域）
工 程
师
案例 魁北克大桥的坍塌
之
戒
魁北克大桥兴建于20世纪初期，它是由桥梁学家库帕设计的当时 世界上同类大桥中最长的一座。当时桥的建设速度很快，施工组织也 很完善，正当投资修建这座大桥……
一、无处不在的结构
请列举给你印象较深刻的有关结构的事例
自然界：__地_球__的__结__构__、 _金__刚_石__的__结__构_、 _树__的_结__构___。 技术领域：__汽__车__结__构___、 _自_行__车__结__构_、“__鸟_巢__”__结__构 社会领域：_教__育_管__理__结__构_、 家__庭__的__结_构__、企__业__管_理__结__构
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《技术与设计2》 第一单元 结构与设计 常见结构的认识(第一课时）
1
一. 无处不在的结构
１、 结构是指事物的各 个组成部分之间的有序 搭配和排列。
2
蜻 蜓
3
飞机; 鹰眼与导弹跟踪系统。
6
苍耳子
7
8
9
思考：
为什么要研究结构？
19
14
“马上行动”连线 题（006页）
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
返回
15
1、分析受力的形式
拉力
压力
吊兰的支撑架
桥墩
側压力
大坝
支撑力
两端被托起的梁
16
观察右下图,说明石磨的推杆 为什么要用一根绳子吊起来?
17
纸板承受压力试验 比较不同形状的纸板承受
压力的大小。
18
回答问题：
1. 哪种情况下纸板的抗压能力最强? 2. 举例说明这一结论在实际应用中有 什么意义。 3. 如果把纸板折成瓦楞状,试验结果 会发生什么变化 ?
10
阅读案例：魁北克大桥的坍塌
11
请分别列举:
自然界、技术领域、社 会领域给你印象较深的有关 结构的事例。
12
二 结构与力
从力学角度来说, 结构是指 可承受一定力的架构形态, 它可 以抵抗能引起形状和大小改变 的力。
13
受拉 受压 受剪切
受扭转
受弯曲
物体所承受的拉拽力
挤压物体的力
两个距离很近 ,大小相等,方向相反,且作 用于同一物体上的平行力 反方向向物体两端均匀施力 ,使物体发 生扭转形变的力 作用于物体 ,使它产生弯曲的力