东北财经大学研究生教学或社会实践考核表
研究生教学实践评定表范文硕士研究生教学实践考核表填写
研究生教学实践评定表范文硕士研究生教学实践考核表填写研究实践教总结报告目录：一、实践目的及意义；二、实践主要内容；三、实践计划执行情况；四、实践主要成果；五、实践报告审阅和成绩评定。
范例如下：时光荏苒，光阴流逝一转眼研究生阶段的学习已经过半。
回首过去的一年多，我觉得还是比较充实且有意义的，其中有收获，当然也有失落。
总的来说自己成熟了很多。
在这里对自己过去一年多的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，为将来适应社会做好准备，让自己的人生道路走得更稳、更好，以服务于祖国和人民。
先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。
虽然自己在本科阶段未能如愿加入中国共产党，但我始终不忘党的宗旨，时刻以共产党员的标准严格要求自己。
用科学发展观来认识世界，认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标有了相对成熟的认识和定位。
同时，我也在努力争取早日加入中国共产党。
在学习方面，我根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础，并选修了一部分其他课程，开阔了自己的学术视野。
在导师的指导下，积极参与了一些课题的研究。
在研究的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，增强自己的实践动手能力，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。
通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。
并认真撰写了研究生毕业论文开题报告，准备在专业领域根据自己的研究成果发表一到两篇学术论文。
平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。
纵观研究生阶段这已过去的日子我所获颇丰，从学业、科研工作到个人素质都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的一段经历。
相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。
XX大学硕士专业学位研究生专业实践考核评价表
年 月 日 年 月 日
三、培养单位考核小组意见：
（根据研究生个人总结、实践指导教师评价和研究生提供的实践成果进行综合考核）
考核结果（打√）：优（ ） 良（ ） 中（ ） 合格（ ） 不合格（ ）
考核小组组长签名： 年 月 日
考核小组名单（不少于五人，其中至少一位校外导师）：
姓名
职称/职务
所在部门
是否校外导师
四、培养单位意见：
培养单位负责人签字： 培养单位公章：
年 月 日 年 月 日
附《专业实践研究报告》
XXXX大学硕士专业学位研究生专业实践考核评价表
姓名
学号
培养学院
专业学位类别
领域（方向）
学习专业实践
起止时间
年 月 至 年 月
一、研究生个人实践总结
1.实践内容
2.主要成果与收获
研究生签名：
年 月 日
二、实践指导教师及单位评价意见：
（主要从研究生的实践工作量、综合表现、出勤情况等方面进行评价）
东北财经大学网络教育学院专业社会实践报告
东北财经大学网络教育学院专业社会实践报告The Professional Social Practice Report of the School of Online Education at Dongbei University of Finance and EconomicsIn recent years, with the rapid development of information technology, online education has become an increasingly popular alternative to traditional classroom-based education. As a result, many universities have established online education institutions to cater to the demand for flexible and accessible learning. One such institution is the School of Online Education at Dongbei University of Finance and Economics (DUFE). This report focuses on the professional social practice conducted by students enrolled in this institution.随着信息技术的快速发展，网络教育成为了传统课堂教育的一种越来越受欢迎的替代形式。
因此，许多高校纷纷设立了在线教育机构以满足灵活、便捷学习的需求。
东北财经大学（DUFE）网络教育学院就是其中之一。
本报告将着重介绍该学院的专业社会实践情况。
The School of Online Education at DUFE provides various undergraduate and postgraduate programs covering a wide range of disciplines, including economics, management, finance, and accounting. These programs allow students to acquire theoretical knowledge in their chosen fields while offering practical training opportunities through internships and social practice activities. The objectiveis to enhance students' professional competence and cultivate their practical skills.东北财经大学网络教育学院提供各类本科和研究生课程，涵盖经济学、管理学、金融学和会计学等广泛领域。
研究生教学实践考核表
山东中医药大学研究生教学实践考核表学号 201402063年级 2014级研究生姓名高欢导师姓名及职称容蓉教授学科专业药物化学研究方向中药及复方活性成分与质量控制研究所属院所药学院拟授学位医学硕士二O一六年五月十七日填关于研究生参加教学实践的规定教学实践是研究生培养的一个重要环节，也是提高研究生综合能力的重要途径，为规范和加强研究生教学实践，特作如下要求：一、科学学位硕士、博士研究生均须参加教学实践，如有特殊原因或从事教学工作2年以上者，由本人提出申请并提交相关证明，经导师同意，教研室批准，报院所和研究生处审定，可予免修。
二、教学实践内容、形式1．首先要通过教研室试讲；2．在导师或教学指导教师指导下，完成本科不少于6学时的课堂教学；3．参加本科教学听课辅导、答疑、批改作业，组织课堂讨论，指导实验、实习、毕业论文（或毕业设计），参加教研室教学研究、备课。
三、时间安排一般应在第二学年中期考核前完成，硕士生的教学实践总工作量累计不少于150学时，博士生不少于100学时。
四、实施步骤1．导师和教研室根据本科教学任务，提出研究生参加教学实践的课程和时间安排。
2．由导师及教研室指定1名有教学经验的教师（讲师以上）具体指导。
3．研究生在接受教学任务后，要随班听课，熟悉教学内容环节，认真备课，写出教案。
4．教案写好后应交导师或教学指导教师审阅同意后，在教研室进行试讲，试讲通过后方能上课。
教案粘贴于附页相应位置。
5．教学完成期间，应承担其他教学环节的任务。
6．导师和指导教师应具体指导研究生的备课，审阅讲稿，听试讲，随堂听课了解教学效果，提出改进意见，帮助解决教学中的问题，评定成绩。
五、成绩评定教学实践结束后，填写本表，由指导教师对其教学态度、能力及效果写出评语，按优、良、合格、不合格评定成绩，经导师、教研室签字后，在研究生专业课学习结束后，连同教学中的全部教案交各院(所、中心)存档，作为专业课考核的一部分。
凡无故不参加教学实践或成绩不合格者，按专业课不及格计。
专业学位研究生实践学习考核表
全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
学院：汽车与交通工程学院
姓名：刘伟川
学号: 149808001
工程领域：交通运输工程
校内导师: 陈学文
校外导师: 敖建华
填表日期：2016.07。
01
研究生学院制
填表说明
1、专业实践学习是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是学校对全日制硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行考核的基本材料,材料填写要真实、认真.
2、实践学习计划一般应在第二学期末，由导师根据本专业学位研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点与研究生共同制定。
实践学习计划一旦确定就应认真遵照执行,无特殊原因，原则上不予更改。
3、研究生应按个人专业实践学习计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。
专业实践总结报告一般不少于5000字。
4、经全日制专业学位教育领导小组考核（考核组成员至少5人)，通过的学生可获得4学分,未通过者需要重新申请再次实践学习.
5、此表一律用A4纸正反面打印，一式3份，一份由所在学院留存，两份上交研究生学院存档。
研究生教学实践考核表评语
研究生教学实践考核表评语评语大全之教学实践考核表评语教学实践考核表评语【篇1：实习指导老师评语】实习指导老师评语(一)该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。
对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。
同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容??，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。
该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。
该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。
课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
研究生助教岗位考核鉴定表
院系：
助教姓名
学号
年级
专业方向
主讲教师
课程名称
担任助教时间
总学时
助教班级
个人工作总结
岗位工作履行情况，本人体会及收获等（可另附页）
考核内容（设岗教师填写）
在相应栏目打
优秀
合格
不合格
1.对教学辅导工作的组织能力强、认真、热情、积极投入， 对与课程有关的信息通知及时、到位
2.随堂听课，协助主讲进行课堂教学
3.认真批改作业（实验报告），善于发现问题并给予适当 的反馈
4.对课程（实验）教学内容掌握较好，能理解和清晰回答 学生的问题
5.能将学生的某些问题及时转交给老师，并及时给予学生 反馈
6.能围绕课程内容与学生展开讨论并给予相应的指导
7.按教学要求安排并履行与学生会面的时间
8.助教易接近、愿意与学生交流 Nhomakorabea备案。9.尊重学生，愿意和善于倾听学生的意见
10.对助教的整体印象和感觉
设岗教师意见优秀（）合格（）不合格（）
设岗教师的综合评价（工作量、工作态度、工作能力、实际效果等）：
签名：
年月日
学院意见：
签字（盖章）：
年月日
研工部意见
签字（盖章）：
年月日
注：
2.此表依次由助教、设岗教师填写后报用人单位核查，用人单位签署意见后报研工部
东北财经大学网络教育学院专业社会实践报告
东北财经大学网络教育学院专业社会实践报告1. 引言1.1 概述本篇长文是关于东北财经大学网络教育学院专业社会实践报告的撰写。
网络教育学院作为我校重要的教学机构之一，致力于为广大学生提供优质的网络教育资源和全方位的学习支持。
通过社会实践项目，学生能够亲身参与社会实践活动，拓宽专业知识领域，提高综合素养和实践能力。
1.2 文章结构本文将按照如下结构进行叙述：首先介绍东北财经大学网络教育学院的概况，包括学院简介、专业设置以及教学特点；随后详细介绍所选社会实践项目的背景和目标，并阐述实施计划和具体方法；其次分享参与人员及分工情况，以及参与者对实践过程的感想和体会；最后总结成果与收获，并展望未来发展中的期待和建议。
1.3 目的本篇报告旨在全面记录我校网络教育学院专业社会实践的过程和成果，反映该专业在校内外社会实践中所取得的收获和经验。
同时，通过实践活动，探讨未来社会实践的重要性，并对未来发展进行规划。
期望通过这篇报告，对其他院校或相关领域提供参考和借鉴价值。
2. 网络教育学院概况2.1 学院简介东北财经大学网络教育学院是经中华人民共和国教育部批准成立的独立法人学院，是东北财经大学下属的全日制本专科、高职高专教育机构。
网络教育学院于2000年建校，致力于发展远程与网络教育，为广大学生提供灵活便捷的学习途径。
学院拥有一支专业素质高、经验丰富的师资队伍，并与国内外知名高校及企事业单位开展合作，努力打造具有一流水平的网络教育品牌。
2.2 专业设置网络教育学院目前设有多个本科和高职高专专业，涵盖经济学、管理学、法律学等多个领域。
主要开设会计学、金融工程、财务管理等经济类专业；市场营销、电子商务等管理类专业；法律实务、行政管理等法律类专业。
这些专业根据社会需求和就业形势不断调整和优化，以满足不同层次与领域的人才培养需求。
学院的专业设置紧跟时代的发展，注重培养学生的实践能力和创新思维，以适应现代社会对人才的需求。
2.3 教学特点网络教育学院以多媒体技术为支持，采用双向互动、全日制教育相结合的授课模式。