人教版三年级上册《道德与法治》
人教版三年级上册《道德与法治》第一单元快乐学习一学习伴我成长1．从出生到现在.我们成长的每一步都离不开学习.2．人出生到现在.我们已经有了很多本领.这些本领不都是天生就有的.很多是靠学习掌握的. 3．我们小孩子需要学习.大人也需要学习..4．大人们已经学会了很多本领.为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界在不断发展变化.每个人都要树立终身学习的观念.只有不断学习才能适应社会生活.不被淘汏.5．勉励自己学习的名言学而时习之.不亦说乎？ー《论语》6例举学习的途径答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识.（2）向同学学习：在于同学的交往中.懂得人与人之间应友好相待.（3）向生活学习：参观科技馆.使我们増长不少科学知识.（4）跟老师、长辈学习.（5）玩耍也能学习：野外玩要能认识很多植物和昆虫.（6y做中学”：做事也能长本领.…2．我学习.我快乐 1．例举学习的快乐：答：（1）学习知识能感受到快乐.（2）学做家务能体会到快乐.（3）学习特长本领能体会到快乐.（4）课外阅读能体会到快乐.2．每个人在学习过程中都会遇到一些困难.这些困难就像我们学习中的拦路虎.3遇到学习中的“拦路虎”怎么办？答：（1）调整好心态.不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎.（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人.（3）遇到不会做的事.多看看别人是怎么做的.坚持到底就可以学会.（会根据具体的事例找到相应的解决办法.）3．做学习的主人1．我们天生爱学习.在学习方面每个人都有自己的长处.我们都能学得好.2为什么我们还是觉得自己学得不够理想？答：（1）没有找到适合自己的学习方法.（2）不虚心学习.（3）没有毅力.不能坚持学习.（会根据具体的事例找到相应的原因.）3”问题”是最好的老师.要想学得好.就要多在心中画问号.4．有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题.你怎样看待这样的想法？答：这样的想法是不对的.因为在老师眼里.能提出问题的学生才是爱思考的.会提问题.说明你在认真听讲.积极思考.就算你提的”傻问题老师和同学也不会嘲笑你的.不要感到难为情. 5．怎样オ是一个爱提问题的孩子？答：（1）常帯着问题去学习.（2）敢于向老师提出问题.（3）常和同学一起讨论问题.（4）经常就常见的事情向父母提问.6我们有了疑问.可以用哪些方法寻找答案？答：（1）向别人请教.（2）查阅相关资料.（3）实地调查.（4）在网络上搜索资＊料7．要想学得好.就要学会合理地安排时间.这样才能快乐地学习.尽情地玩耍.充分地休息.会根据具体的事例分析是否合理安排了时间.）8．你和时间交上朋友了吗？会根据具体的事例制定合理的活动计划表9．你有哪些学习的好方法？答：（1）独立思考.从小养成爱动脑筋的习惯.（2）与同学共同讨论学习.（3）做实地调查.能学到许多书本上学不到的知识.（4）善于观察和发现.对同一个问题从不同角度多想一想.第二单元我们的学校 4．说说我们的学校1．我们学校的校名是：我最喜欢校园的一角是：2．我们不仅喜欢校园里的一草一木.更关心学校的发展变化.3．怎样进行小调查.了解我们的学校？P26（学会社会探究的方法）答：（1）明确调查的对象（我想了解什么）（2）了解获取信息的途径（我所用的方法是什么）（3）组织管理和调查注意事项4．在学校生活中.遇到问题应该找哪个部门？广播稿（大队部、广播站）.教室门锁、窗户等损坏（后勤处、总务处）.同学受伤（医务室）.借书（图书室）.捡到失物（大队部）.食堂问题（后勤处、总务处）.对学校的好建议（校长室）（会根据具体的事例找到相应的解决部门.）5．会画学校的平面示意图会设计合适的图例.会按实体图画出相应的建筑物和景物.然后标注它们的名称.5．走进我们的老师 1．从幼儿园开始.老师就陪伴着我们成长.（会例举具体的事例体会老师对自己的关爱.）2．对老师的做法不理解或接受时.怎么办？P34、35（会根据具体的事例找到相应的解決办法.）（关键词：学会理解老师.学会与老师沟通.）3学校里的各位老师为了我们的（健康成长）.付出了许多（辛勤的劳动）.4．我们用什么方式表达对老师的爱呢？答：①给老师做个贺卡.写上我们的心里话.②给喜欢的老师画张像.⑤给老师发个电子贺卡.④给老师送朵花.5．校园里除了老师.还有门卫、园丁、厨师等工作人员.因为他们的默默工作.我们的校园才更加安全、舒适、美好.我们要尊重学校的每一位工作人员.珍惜他们的劳动.6让我们的学校更美好1．学校是我们成长的天地.在这里.我们不仅可以学到很多本领.认识不同的老师和同学.而且还可以参加各种活动2．丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要.3在我国有些地区.由于贫穷和性别偏见.一些女被迫失学.如何保护自己受教育的权利？答：《中华人民共和国义务教育法》第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿少年.不分性别、民族、种族、家庭财产状況、宗教信仰等.依法享受平等接受义务教育的权利.并履行接受义务教育的义务.4．学校是我们成长的天地.学校是我家.环境靠大家.我们都有责任为学校的环境建设出点力5．我们可以行动起来.与同学、老师和校长一起.把校园的问题形成调查报告.向学校反应汇报.为学校建设提出建议.第三单元安全护我成长 7．生命最宝贵1．从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱.父母要承担孕育、养育我们的责任.我们应该在这样的同护下.学会珍惜生命、健康成长2体验五分钟妈妈”行动让我们体会到了什么？答：这个活动让我们体会到：妈妈在孕育我们的过程中.每一个细节都体现着对我们的爱.妈妈孕育我们的过程.多么艰辛.我们感激、体谅妈妈.3．爸爸妈妈对我们的关爱让我们体会到了什么？P49答：体会到：在养育我们的过程中.爸爸妈妈付出了无数心血.我们要衷心地感谢和报答他们（会例举具体的事例体会父母养育我们的艰辛.）4．我们的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护.5．我们的健康成长.离不开家人的养育和爱护.我们也应该学会爱惜自己的身体.珍惜自己的生命.6．如果不下心让身体受到伤害.不仅要承受巨大的痛苦.还要面临生活中的种种不便和困难.7如果我们遇到巨大的伤害.甚至失去生命.世界上最痛苦的人.就是我们的父母.8．安全记心上1．通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候.我们要遵守交通规则.注意交通安全.高高兴兴出门.平平安安回家.2．会判断哪些人遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则.3你知道酒驾带来的危害吗？如果是你会怎么劝说这位爸爸？P55答：劝说.从注意自身、家人、他人健康方面劝说.用《中华人民共和国道路交通安全法》第九十ー条规定劝说：醉酒驾驶机动车的.由公安机关交通管理部门约束至酒醒吊销机动车驾驶证.依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证.4．学游泳应该由家长带领去规范场所.要有专业的设备和人员保护.同时还要掌握些小技巧.这样做能让你远离溺水的危险.5．游泳小贴士：（基本掌握.灵活判断、运用）（1）抽筋时若在浅水区.可马上站立并用力伸蹬.或用手把脚拇指往上扳.并按摩小腿.（2）一旦卷入漩涡.要立即使身体平卧水面.迅速冲出漩涡.切记不可直立踩水或澘水.（3）不慎呛水时.应在水面闭气.再把头抬起来.调节呼吸动作.（4）末成年人发现有人溺水.不要贸然下水营救.应立即大声呼救.或将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者.再将其拖至岸边.6．火灾是一种非常可怕的灾难.学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要. 火灾逃生方法：（基本掌握.灵活判断、运用）（1）烟零较大时.用湿毛巾捂住口鼻.披上漫湿的衣物等.弯腰向安全出口走.(2)如果逃生路线被大火封锁.要退回室内.尽可能密闭户门.用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发出求救信号或打电话求救.（3）从疏散楼梯转移.不要乘坐电梯.（4在户外遇到大灾时.选择逆风路线逃生.找开阔的平地或河流躲避.身上看火.可就地打滚或用水、土压灭火苗. 7．火灾原因：很多火灾是由于人的疏線大意或侥幸心理引起的.（基本掌握.灵活判断运用）（1）冬季取暖.易燃物应与火源保持安全距离.2.在房间内、阳台上、楼道中不能放能燃烧的东西.更不能放烟火爆竹.3在郊外不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等.8.怎样防患于未然.避免火灾的发生？（基本掌握.灵活判断运用）假如身边发生了以下緊急情况.我们该怎样应对？1．妙菜时油锅起火了.（用锅盖盖住灭火.关闭火源.）2．放鞭炮点燃了草丛.（及时报警.阻断火源.）3家里电器插座老化、冒火花.（截断电源.及时更换.通知专业人员维修.）9．发生火灾怎么办？答：打火警电话“119°.报告时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小.有无人员被困.报人姓名等10．危险一旦发生.可能对我们造成身体伤害.严重的还会威胁到我们的生命.会找出生活中有哪些安全隐患.（基本掌握.灵活判断、运用）（居家安全、校园安全、交通安全、户外安全）11如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能.就能预防各种事故的发生P61出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是（C）A．穿越隔离带.B在机动车道上玩滑板.C上车后系好安全带电器使用家用电器正在使用时.下列说法中正确的是（C）A．用湿手插拔电源插头.B．用湿手更换灯泡.C．家用电器正常工作时.不随意搬动燃气抢险家庭中如果燃气泄涡.下列做法中正确的是（A）A．闻到然气味时.立即关闭燃气门井开窗通风.B．闻到燃气味时.士即打电话通知相关部门进行检修.C．用打火机照明或者打开电灯.检查漏气位置电梯求生被团在电中应采取的正确行动是（C어）A．将门扒开脱险.B．从电梯顶部爬出脱险.C．按响应急警铃或打话求救.等持救援人员.增加：防食物中毒、防体育运动伤害、地震、洪水灾害安全自救等知识.9．心中的”110°1．遇到课本P62的情况怎么办？答：①遇到家人不在有陌生人敵门.不管是什么身份都不要给他开门.②如果陌生人有锁等行为.赶快拨打110报.①放学路上有陌生人尾随.不要惊慌.找伙伴一起走或找察叔叔帮忙④有陌生人带你出去时.要小心不要随便跟他走.2你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？遇到类似情況你怎么处理？P63答：陈宇懂得遇事冷静.有智慧地处理问题.我要在保证自身安全的情况下.想办法智捉小偷.要及时报警.3如何正确对待陌生人？P64、65（基本掌握.灵活判断、运用）答：①不要轻信陌生人.不管他说什么理由都不能上陌生人的车.不能跟陌生人走.②不能喝陌生人给的饮料不能吃陌生人给的食物.③可以给陌生人指路.不能给陌生人带路.④不管陌生人用什么好玩的东西诱惑你.都不能接受.更不能跟他走⑤自身的隐私部位别人不能随意触碰.（会根据具体的事例找到正确的应对办法.）第四单元家是最温暖的地方 10．父母多爱我1．爸爸妈妈为我们做了些什么？P66答：体会到：爸爸妈妈的爱藏在生活中的每一件看似普通的事里.父母的爱无处不在.只要留心.我们就能体会得到（会例举具体的事例体会父母对我们的爱.）2．你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？你该怎么做？P69、71会根据具体的事例分析理解父母爱我们的多种方式.）这样做：（1）多与家长谈心.养成和家长交流的好习惯.（2）对父母需要改进的地方.要学会多和他们沟通.选择合适的时间.选择好需要沟通的问题.选择”座谈会”的形式.使家长容易接受交流和沟通.（3）学会换位思考.体会父母的委屈和伤心.11．爸爸妈妈在我心中 1．父母最爱我们.同时.我们也会心疼、担心和想念他们.在我们心里.他们也是我门最爱的人. 2．父母之年.不可不知也.一则以喜.一则以惧.一一《论语》爸爸的生日属相：妈妈的生日属相：3你用什么力所能及的事表达对父母的爱？你明白了什么？会例举具体的事例表达父母对我们的爱.）答：我们都爱自己的父母.但爱需要表达.需要行动.我们既要有关爱父母的心.也要有关爱父母的行动.4．父母有什么不良嗜好？你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯？答：（会例举父母具体的问题找到相应的解决办法.）为什么要这样做？答：爱父母并不是要对父母百依百顺.这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上.12．家庭的记忆1．掌握“家庭关系示意图”.了解家人的关系、称呼.P78、792．社会生活的变化.往往会帯动家庭规模的变化.目前.大多数的家庭是由爸爸妈妈和孩子组成的.人们称之为”核心家庭”.以往那种由爷爷奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经变得越来越少.“四代同堂＂的家庭则更为少见.3．＂年夜饭”又称＂团园饭”.是农历除タ（农历年最后一天）的晚餐.这一天人们准备辞旧迎新.一家相聚.共进晚餐.一年一度的”年夜饭”表现出中华民族家庭成员的互敬互爱.这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密.4．我国与＂家”有关的传统节日节日名称时间时间主要活意义春节正月初吃饺子、放蟹炮、贴年画全家团圆元宵节正月十五吃元宵、观花灯、猜灯谜全民欢庆清明节阳历4月5日前后祭扫祖坟.踏青游春纪念逝去的亲人端午节农历五月初五吃粽子、赛龙舟纪念屈原.弘扬爱国精神中秋节农历八月十五吃月饼、赏月全家团圆重阳节农历九月九登高、赏菊、饮酒尊敬长辈5．了解语言文字中的家P8384谜语祝福语成语谚语格言诗篇故事。
人教版三年级上册道德与法治知识点
人教版三年级上册道德与法治知识点一、关于家庭和社会1.家庭是爱的港湾家庭是我们成长的地方，每个人都应该尊重父母，孝敬长辈，关心家人，做一个懂得关爱和包容的家庭成员。
2.社会公德在社会中，我们要尊重他人，遵守社会公德，不说脏话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，做一个懂得尊重他人，爱护环境的好公民。
3.社会秩序我们要遵循社会秩序，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，好好保护环境，并且不做损害社会公共利益的事情。
4.珍惜粮食我们要珍惜粮食，不浪费食物，不挑食，不挑食，做到节约用餐，合理搭配饭菜，勤俭节约。
二、小学生行为规范1.尊重老师在学校，要尊重老师，听从老师的教导，遵守纪律，端正行为，并且不损害老师的声誉和利益。
2.尊重同学在校园中，要尊重同学，友爱互助，不打架，不欺负同学，和睦相处，不在背后说同学的坏话，做到团结友爱。
3.路上注意安全上下学的路上，要注意交通安全，不乱闯马路，不乱穿马路，保护自己的安全。
4.爱护环境在校园中，要爱护环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，保护校园的美化环境。
三、道德教育1.学会分享我们要学会分享，不要自私自利，做到爱心分享，多帮助需要帮助的人。
2.尊重劳动我们要尊重劳动，不轻视劳动，尊重辛勤劳动的人，珍惜劳动成果。
3.勤奋好学我们要勤奋好学，不偷懒，不逃避学习，努力提高自己的知识水平。
4.诚实守信我们要诚实守信，不撒谎，不作弊，不做欺骗的事情，做一个诚实守信的人。
四、法律常识1.小偷是坏人我们要知道小偷是坏人，不能偷别人的东西，要爱护自己的财物，维护自身权益。
2.不说脏话我们要知道不说脏话，不能说脏话、骂人，要做一个有修养的人。
3.不欺负别人我们要知道不欺负别人，不打架，不欺负弱小，要友爱和睦相处。
以上是三年级上册道德与法治的一些重要知识点，学生在学习和日常生活中要时刻牢记，做一个遵纪守法，诚实守信，助人为乐的好学生。
道德与法治三年级上册全册教案含反思
道德与法治三年级上册全册教案含反思教案：道德与法治三年级上册教学内容：本节课为人教版《道德与法治》三年级上册第二单元第4课《我们的学校》，主要内容包括学校的各个场所及其功能，如何在学校中与人相处，遵守学校的规章制度等。
教学目标：1. 让学生了解学校的各个场所及其功能，如教室、图书馆、操场等。
2. 培养学生与同学、老师和谐相处的能力，学会尊重他人，关心他人。
教学难点与重点：难点：如何引导学生在与他人相处时做到尊重、关心、合作。
重点：让学生了解学校的各个场所及其功能，知道在学校中应该遵守的规章制度。
教具与学具准备：1. 教学课件：包含学校的各个场所及其功能的图片和介绍。
2. 学生活动手册：用于学生随堂练习和记录。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师通过课件展示学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等，引导学生观察并说出它们的名字和功能。
2. 学生分享自己学校的特点和喜好。
二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解学校的基本规则和规章制度。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考如何在学校中与人相处，如尊重他人、关心他人、合作等。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于学校生活中的案例，如同学之间发生矛盾、不遵守纪律等。
2. 学生分析案例，提出解决问题的方法。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟在学校中的不同场景，如教室、图书馆、操场等。
2. 学生通过实践活动，学会在与他人相处时做到尊重、关心、合作。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
板书设计：学校的各个场所及其功能教室：学习、讨论、交流图书馆：阅读、借阅、学习操场：运动、游戏、休闲作业设计：1. 描述自己学校的特点和喜好。
2. 写一篇关于如何在学校中与人相处的小短文，包括尊重他人、关心他人、合作等。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讨论、案例分析和实践活动，让学生了解了学校的各个场所及其功能，学会了在与他人相处时做到尊重、关心、合作。
人教版三年级上册道德与法治必背知识点
人教版三年级上册道德与法治必背知识点一、初步了解法律在人教版三年级上册中，学生开始接触到法律这一概念。
法律是维护社会秩序，保护公民权益的规则和准则。
学生需要初步了解法律的作用和意义，明确自己要遵守的法律规定，培养遵纪守法的意识和能力。
二、学习家庭、学校的法规及其意义在课程中，学生需要学习家庭和学校的常见法规，如尊敬长辈、守纪守法、遵守交通规则等。
了解这些法规的意义和作用，培养遵守规则的习惯和能力，增强自我保护意识。
三、认知社会公德在三年级上册，学生还需要了解社会公德的基本内容，如尊敬他人、帮助他人、保护环境等。
这些都是维护社会和谐、促进良好人际关系的重要规范，学生需要认识到这些规范对社会的重要性，并养成相应的行为习惯。
四、学会自我保护除了遵守规则和规范外，人教版三年级上册还强调学生的自我保护意识和能力。
学生需要了解日常生活中的安全常识，如如何预防火灾、如何避免意外伤害等。
这些知识对于学生的安全成长至关重要，培养学生的自我保护能力，使他们能够在面对突发情况时做出正确的反应。
人教版三年级上册的道德与法治课程内容丰富多样，涵盖了法律意识、家庭、学校的法规、社会公德和自我保护等方面。
学生通过学习这些内容，可以初步了解法律的作用和意义，树立遵守规则、维护社会秩序的观念，培养自我保护意识和能力。
我的个人观点是，人教版三年级上册的道德与法治课程涵盖了法律、规则、公德和安全等多个方面，为学生的全面发展和健康成长提供了良好的指导和支持。
这些知识和能力的培养对于学生的未来成长和社会融入具有重要意义。
希望通过本文的撰写，能够帮助您更深入地理解人教版三年级上册的道德与法治必背知识点。
文章中涵盖了初步了解法律、家庭、学校的法规、社会公德和自我保护等内容，希望能够为您对这一主题的全面、深刻和灵活理解提供帮助。
根据三年级上册的道德与法治课程内容，我们可以进一步深入探讨和扩展一些相关的知识点，以帮助学生更好地理解和应用这些内容。
人教版三年级道德与法治上册教案全册
人教版三年级道德与法治上册教案全册第一单元：我是幼小的公民第一课：和平友爱的象征——白鸽教学目标- 了解和平友爱的重要性- 研究白鸽的象征意义- 培养关爱他人的意识教学内容1. 课文：《白鸽飞》- 学生阅读课文，理解白鸽的象征意义- 分组讨论白鸽带来的和平友爱信息2. 角色扮演：和平使者- 学生分成小组，扮演和平使者的角色- 通过角色扮演，研究和平友爱的行为和谈话方式3. 制作和平友爱标语- 学生自愿参与制作和平友爱标语- 展示并分享自己设计的标语教学过程1. 导入：引导学生讨论什么是和平友爱，为什么和平友爱很重要2. 研究课文《白鸽飞》，分析课文中白鸽的象征意义3. 小组讨论：学生分组讨论白鸽带来的和平友爱信息，并记录观点4. 角色扮演：学生分组扮演和平使者的角色进行小剧场演出5. 制作和平友爱标语：学生自愿参与制作，班内展示并分享设计的标语6. 总结：回顾研究过程，强调和平友爱的重要性，鼓励学生在日常生活中发扬和平友爱的精神课堂反思通过本节课的研究，学生们对和平友爱有了更深入的理解，并能够用角色扮演和制作标语的方式积极参与。
在后续的研究中，可以通过更多的活动方式继续培养学生的公民意识和关爱他人的能力。
第二单元：有事、有公德心第一课：有事找父母教学目标- 研究正确理解和运用“有事找父母”的公德心- 培养学生独立解决问题的能力教学内容1. 课文：《有事找父母》- 学生阅读课文，理解故事中的公德心- 分析和讨论故事中的问题和合适的解决方式2. 分组讨论：遇到问题怎么办- 学生分组讨论遇到问题应该如何解决- 每个小组选择一个代表分享讨论结果3. 制作“有事找父母”海报- 学生自愿参与制作“有事找父母”海报- 展示并分享自己设计的海报教学过程1. 导入：向学生提问，“在生活中，你遇到过需要找父母帮忙的事情吗？为什么要找父母呢？”2. 研究课文《有事找父母》，分析故事中的公德心以及合适的解决方式3. 小组讨论：学生分组讨论遇到问题应该如何解决，并记录观点4. 分享讨论结果：每个小组选择一位代表分享讨论结果5. 制作“有事找父母”海报：学生自愿参与制作，班内展示并分享设计的海报6. 总结：回顾研究过程，强调独立解决问题的重要性，鼓励学生在遇到问题时首先尝试自己解决课堂反思通过本节课的学习，学生们明白了在遇到问题时应该如何运用公德心并独立解决。
人教版小学三年级《道德与法治》上册课件(全册)
......
七嘴八舌说一说
从出生到现在，我们已经有 了很多本领，这些本领都是天生 就有的吗？
本领不是天生就有的， 而是通过学习获得的。
写一写
我在学习中获得的本领有？
1.写字、朗读 2.唱歌、跳舞 3.画画、做手工
怎么学？
养成良好学习习惯； 讲求学习效率；
主动学习；
终身学习；
独立思考；
全民学习；
拍手歌： 子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 人外有人 天外有天。 学无止境 学而不厌。
我学习，我快乐，大家一起学本领， 活到老,学到老， 幸福生活万年长 .
处处可学习
我从报纸和儿 童杂志上学到许多 知识。
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应 友好相待。
参观科技馆，使我 们增长了不少科学知识。
在野外玩耍时， 我认识了许多植物 和昆虫。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
交流园
说说自己在玩耍中学到了什么？
在玩耍中学会 了互相帮助。
在玩耍中学会 了认真观察。
读书也是一种快乐的学习活动， 向同学们推荐几本好书吧！
《西游记》 《安徒生童话》
吾生也有涯，而知也无涯。
——《庄子•养生主》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
二、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇 到一些困难，这些困难就像我们 学习中的“拦路虎”。
1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词……
人教版小学三年级上册《道德与法治》
部编人教版三年级《道德与法治》上册全册完整版课件
整理房间
看电视
读课外书
做作业
和伙伴玩耍
小明周五早上要做这几件事：
刷牙洗脸5分钟
烧开水10分钟
听英语10分钟
吃饭10分钟
整理书包5分钟
小军：整理房间、看电视、读课外书、做作 业、和伙伴玩耍。
小明：刷牙洗脸5分钟，烧开水10分钟，听 英语10分钟，吃饭10分钟，整理书包5分钟。
活动五：拟定计划
放学后的时间安排
部编版
三年级
（上册)
[精品]
1.学习伴我成长
活动一：成长的故事
《成长相册》
活动二：“学习”大讨论
“学”是对不知道的东西接 纳的过程，是知新；“习”是不 断重复，是温故。
所以“学习”最初就是一个 人持续不断自我完善的过程。这 就是“温故而知新”。
讨论： 如果一个人从生下来就不学
习，会变成什么样？
快乐初体验
经过刻苦练习， 我写毛笔字的水平提 高了很多。我体会到 了进步的快乐。
快乐初体验
你们还在哪些地方体会到 了学习的乐哪 些好书呢？用喜爱的 方式和大家分享一下
阅读的乐趣吧。
谢谢
部编版《道德与法治》三年级上册第一单元
困难我不怕
思考：
你遇到过困难吗？遇 到困难怎么办？
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
情境思辨：
小男孩说：“爸爸，我想出去玩。” 爸爸回答：“你总是出去玩，太浪费时间了，不如多读读书。”
活动三:做中学 学做环保垃圾盒
任务要求：
•1.制作环保垃圾盒。用提供的广告纸，折叠成可以装垃 圾的小盒，制作方法不限。 •2.选择技术支持。下面提供A、B、C、D四种途径，每组 可以从中选择的一种作为技术支持：A 书本（图纸）B媒 体（iPad）C他人（同伴、老师）D实物。当然也可以选 择E.其他（自主创新的学习途径） •3.限时制作。小组内每个人都要做，限时5分钟。 •4.音量控制：组长控制组内音，不能影响其他小组。 •5.评价标准：全员参与，人人都学，每人一个作品。
人教版三年级上册道德与法治教材分析
人教版三年级上册道德与法治教材分析1. 教材概述人教版三年级上册的道德与法治教材主要涵盖了道德理念和法治知识方面的内容。
通过教材的研究，旨在帮助学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，并初步了解法律、法规和法治社会的基本概念。
2. 道德教育内容分析2.1 品德修养教材通过讲述实际生活中的案例，引导学生了解如何做一个诚实守信、友善互助、勤俭节约的人。
通过故事和绘本的形式，培养学生的情感、意志和行为修养，使他们从小树立正确的道德价值观。
2.2 社会公德教材介绍了社会公德的概念和内容，教导学生要尊敬师长、关爱他人、尊重他人权利。
通过引导学生体验和思考，培养他们自觉遵守社会规范、公德心和责任感。
2.3 环境保护教材通过讲述环保故事和实际案例，教育学生保护环境的重要性和方法。
培养他们热爱自然、节约资源的意识，并通过行动保护和改善环境。
3. 法治教育内容分析3.1 法律法规教材介绍了法律法规的基本概念，通过简单的例子和讲解，让学生初步了解法律的作用和意义。
同时，教材倡导学生要遵守法律、遵纪守法，明确了法律对于维护社会秩序和公平正义的重要性。
3.2 规则意识教材通过讲解班规、校规等规则的重要性，培养学生的规则意识。
通过分析违规行为的后果，提高学生的遵规守纪能力，使他们逐渐形成自觉遵守规则的惯。
4. 教材的特点与亮点4.1 多样的教学形式教材运用了绘本、故事、实例等形式，生动有趣，符合学生的研究特点，激发了学生的研究兴趣，提高了教学效果。
4.2 强调实践与体验教材注重引导学生通过实践活动和体验，融入生活，使道德和法治理念更加深入学生的心灵，增强了学生的实际操作能力。
4.3 具有启发性的案例和问题教材设置了一些具有启发性的案例和问题，能够引发学生思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力，在课堂上进行讨论和交流。
5. 总结人教版三年级上册的道德与法治教材通过生动有趣的教学形式、多样化的教学内容以及注重实践与体验，有效地引导学生树立正确的道德观念和法治理念，培养他们良好的道德品质和法治意识。
最新人教版三年级上册《道德与法治》
人教版三年级上册《道德与法治》第一单元快乐学习一学习伴我成长1．从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习.2．人出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的. 3．我们小孩子需要学习，大人也需要学习..4．大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念.只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汏.5．勉励自己学习的名言学而时习之，不亦说乎？ー《论语》6例举学习的途径答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识.（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待.（3）向生活学习：参观科技馆，使我们増长不少科学知识.（4）跟老师、长辈学习.（5）玩耍也能学习：野外玩要能认识很多植物和昆虫.（6y做中学”：做事也能长本领.…2．我学习，我快乐1．例举学习的快乐：答：（1）学习知识能感受到快乐.（2）学做家务能体会到快乐.（3）学习特长本领能体会到快乐.（4）课外阅读能体会到快乐.2．每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎.3遇到学习中的“拦路虎”怎么办？答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎.（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人.（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会.（会根据具体的事例找到相应的解决办法.）3．做学习的主人1．我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好.2为什么我们还是觉得自己学得不够理想？答：（1）没有找到适合自己的学习方法.（2）不虚心学习.（3）没有毅力，不能坚持学习.（会根据具体的事例找到相应的原因.）3”问题”是最好的老师.要想学得好，就要多在心中画问号.4．有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题.你怎样看待这样的想法？答：这样的想法是不对的.因为在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的.会提问题，说明你在认真听讲，积极思考.就算你提的”傻问题老师和同学也不会嘲笑你的，不要感到难为情.5．怎样オ是一个爱提问题的孩子？答：（1）常帯着问题去学习.（2）敢于向老师提出问题.（3）常和同学一起讨论问题.（4）经常就常见的事情向父母提问.6我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案？答：（1）向别人请教.（2）查阅相关资料.（3）实地调查.（4）在网络上搜索资＊料7．要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息.会根据具体的事例分析是否合理安排了时间.）8．你和时间交上朋友了吗？会根据具体的事例制定合理的活动计划表9．你有哪些学习的好方法？答：（1）独立思考，从小养成爱动脑筋的习惯.（2）与同学共同讨论学习.（3）做实地调查，能学到许多书本上学不到的知识.（4）善于观察和发现，对同一个问题从不同角度多想一想.第二单元我们的学校4．说说我们的学校1．我们学校的校名是：我最喜欢校园的一角是：2．我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展变化.3．怎样进行小调查，了解我们的学校？P26（学会社会探究的方法）答：（1）明确调查的对象（我想了解什么）（2）了解获取信息的途径（我所用的方法是什么）（3）组织管理和调查注意事项4．在学校生活中，遇到问题应该找哪个部门？广播稿（大队部、广播站），教室门锁、窗户等损坏（后勤处、总务处），同学受伤（医务室），借书（图书室），捡到失物（大队部），食堂问题（后勤处、总务处），对学校的好建议（校长室）（会根据具体的事例找到相应的解决部门.）5．会画学校的平面示意图会设计合适的图例，会按实体图画出相应的建筑物和景物，然后标注它们的名称.5．走进我们的老师1．从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长.（会例举具体的事例体会老师对自己的关爱.）2．对老师的做法不理解或接受时，怎么办？P34、35（会根据具体的事例找到相应的解決办法.）（关键词：学会理解老师.学会与老师沟通.）3学校里的各位老师为了我们的（健康成长），付出了许多（辛勤的劳动）.4．我们用什么方式表达对老师的爱呢？答：①给老师做个贺卡，写上我们的心里话.②给喜欢的老师画张像.⑤给老师发个电子贺卡.④给老师送朵花.5．校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员.因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好.我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动.6让我们的学校更美好1．学校是我们成长的天地.在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动2．丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要.3在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女被迫失学.如何保护自己受教育的权利？答：《中华人民共和国义务教育法》第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状況、宗教信仰等，依法享受平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务. 4．学校是我们成长的天地.学校是我家，环境靠大家.我们都有责任为学校的环境建设出点力5．我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，把校园的问题形成调查报告，向学校反应汇报，为学校建设提出建议.第三单元安全护我成长7．生命最宝贵1．从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱.父母要承担孕育、养育我们的责任.我们应该在这样的同护下，学会珍惜生命、健康成长2体验五分钟妈妈”行动让我们体会到了什么？答：这个活动让我们体会到：妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱.妈妈孕育我们的过程，多么艰辛，我们感激、体谅妈妈.3．爸爸妈妈对我们的关爱让我们体会到了什么？P49答：体会到：在养育我们的过程中，爸爸妈妈付出了无数心血.我们要衷心地感谢和报答他们（会例举具体的事例体会父母养育我们的艰辛.）4．我们的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护.5．我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护.我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命. 6．如果不下心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难.7如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母.8．安全记心上1．通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候.我们要遵守交通规则，注意交通安全.高高兴兴出门，平平安安回家.2．会判断哪些人遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则.3你知道酒驾带来的危害吗？如果是你会怎么劝说这位爸爸？P55答：劝说.从注意自身、家人、他人健康方面劝说.用《中华人民共和国道路交通安全法》第九十ー条规定劝说：醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证.4．学游泳应该由家长带领去规范场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握些小技巧，这样做能让你远离溺水的危险.5．游泳小贴士：（基本掌握，灵活判断、运用）（1）抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬，或用手把脚拇指往上扳，并按摩小腿.（2）一旦卷入漩涡，要立即使身体平卧水面，迅速冲出漩涡，切记不可直立踩水或澘水.（3）不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作.（4）末成年人发现有人溺水，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边.6．火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要.火灾逃生方法：（基本掌握，灵活判断、运用）（1）烟零较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上漫湿的衣物等，弯腰向安全出口走.(2)如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门.用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发出求救信号或打电话求救.（3）从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯.（4在户外遇到大灾时，选择逆风路线逃生，找开阔的平地或河流躲避.身上看火，可就地打滚或用水、土压灭火苗.7．火灾原因：很多火灾是由于人的疏線大意或侥幸心理引起的.（基本掌握，灵活判断运用）（1）冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离， 2.在房间内、阳台上、楼道中不能放能燃烧的东西，更不能放烟火爆竹.3在郊外不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等.8.怎样防患于未然，避免火灾的发生？（基本掌握，灵活判断运用）假如身边发生了以下緊急情况，我们该怎样应对？1．妙菜时油锅起火了.（用锅盖盖住灭火，关闭火源.）2．放鞭炮点燃了草丛.（及时报警，阻断火源.）3家里电器插座老化、冒火花.（截断电源，及时更换，通知专业人员维修.）9．发生火灾怎么办？答：打火警电话“119°，报告时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小.有无人员被困，报人姓名等10．危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命.会找出生活中有哪些安全隐患.（基本掌握，灵活判断、运用）（居家安全、校园安全、交通安全、户外安全）11如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生P61出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是（C）A．穿越隔离带.B在机动车道上玩滑板.C 上车后系好安全带电器使用家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（C）A．用湿手插拔电源插头，B．用湿手更换灯泡.C．家用电器正常工作时，不随意搬动燃气抢险家庭中如果燃气泄涡，下列做法中正确的是（A）A．闻到然气味时，立即关闭燃气门井开窗通风.B．闻到燃气味时，士即打电话通知相关部门进行检修.C．用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置电梯求生被团在电中应采取的正确行动是（C?）A．将门扒开脱险.B．从电梯顶部爬出脱险.C．按响应急警铃或打话求救，等持救援人员.增加：防食物中毒、防体育运动伤害、地震、洪水灾害安全自救等知识.9．心中的”110°1．遇到课本P62的情况怎么办？答：①遇到家人不在有陌生人敵门，不管是什么身份都不要给他开门.②如果陌生人有锁等行为，赶快拨打110报.①放学路上有陌生人尾随，不要惊慌，找伙伴一起走或找察叔叔帮忙④有陌生人带你出去时，要小心不要随便跟他走.2你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？遇到类似情況你怎么处理？P63答：陈宇懂得遇事冷静，有智慧地处理问题.我要在保证自身安全的情况下，想办法智捉小偷.要及时报警.3如何正确对待陌生人？P64、65（基本掌握，灵活判断、运用）答：①不要轻信陌生人，不管他说什么理由都不能上陌生人的车，不能跟陌生人走.②不能喝陌生人给的饮料不能吃陌生人给的食物.③可以给陌生人指路，不能给陌生人带路.④不管陌生人用什么好玩的东西诱惑你，都不能接受，更不能跟他走⑤自身的隐私部位别人不能随意触碰.（会根据具体的事例找到正确的应对办法.）第四单元家是最温暖的地方10．父母多爱我1．爸爸妈妈为我们做了些什么？P66答：体会到：爸爸妈妈的爱藏在生活中的每一件看似普通的事里.父母的爱无处不在，只要留心，我们就能体会得到（会例举具体的事例体会父母对我们的爱.）2．你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？你该怎么做？P69、71会根据具体的事例分析理解父母爱我们的多种方式.）这样做：（1）多与家长谈心，养成和家长交流的好习惯.（2）对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通.选择合适的时间，选择好需要沟通的问题，选择”座谈会”的形式，使家长容易接受交流和沟通.（3）学会换位思考，体会父母的委屈和伤心.11．爸爸妈妈在我心中1．父母最爱我们，同时，我们也会心疼、担心和想念他们.在我们心里，他们也是我门最爱的人. 2．父母之年，不可不知也.一则以喜，一则以惧.一一《论语》爸爸的生日属相：妈妈的生日属相：3你用什么力所能及的事表达对父母的爱？你明白了什么？会例举具体的事例表达父母对我们的爱.）答：我们都爱自己的父母，但爱需要表达，需要行动.我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动.4．父母有什么不良嗜好？你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯？答：（会例举父母具体的问题找到相应的解决办法.）为什么要这样做？答：爱父母并不是要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上.12．家庭的记忆1．掌握“家庭关系示意图”，了解家人的关系、称呼.P78、792．社会生活的变化，往往会帯动家庭规模的变化.目前，大多数的家庭是由爸爸妈妈和孩子组成的，人们称之为”核心家庭”.以往那种由爷爷奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经变得越来越少，“四代同堂＂的家庭则更为少见.3．＂年夜饭”又称＂团园饭”，是农历除タ（农历年最后一天）的晚餐.这一天人们准备辞旧迎新，一家相聚，共进晚餐.一年一度的”年夜饭”表现出中华民族家庭成员的互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密.4．我国与＂家”有关的传统节日节日名称时间时间主要活意义春节正月初吃饺子、放蟹炮、贴年画全家团圆元宵节正月十五吃元宵、观花灯、猜灯谜全民欢庆清明节阳历4月5日前后祭扫祖坟，踏青游春纪念逝去的亲人端午节农历五月初五吃粽子、赛龙舟纪念屈原，弘扬爱国精神中秋节农历八月十五吃月饼、赏月全家团圆重阳节农历九月九登高、赏菊、饮酒尊敬长辈5．了解语言文字中的家P8384谜语祝福语成语谚语格言诗篇故事。
人教版小学三年级道德与法治上册全册教案
人教版小学三年级道德与法治上册全册教案教学目标1. 了解道德与法治的基本概念。
2. 能够正确区分道德与法治的不同。
3. 促进学生积极树立正确的道德观念和法治意识。
4. 培养学生良好的道德品质和法治素养。
教学内容第一单元：道德常识1.1 道德的定义与特点- 通过故事、图画等形式让学生了解道德的概念和特点。
- 引导学生思考道德与法治的区别，初步认识道德与法治的作用。
1.2 好人好事的认知- 讲述好人好事的故事，让学生感受到善良的力量。
- 让学生学会赞美和感谢他人，培养善良的品质。
第二单元：法律意识2.1 法律的定义与特点- 通过案例分析，让学生了解法律的定义和特点。
- 引导学生认识到法律对社会的重要性，培养法治意识。
2.2 法律保护与自我保护- 分享一些法律保护公民权益的故事，让学生认识到自己的权益应该得到保护。
- 引导学生学会保护自己，做到合理自卫。
第三单元：道德与法律3.1 道德与法律的关系- 通过案例讨论和角色扮演，让学生深入理解道德与法律之间的关系。
- 强调道德是基础，法律是保障，引导学生正确行为。
3.2 遵守法律的重要性- 分享遵守法律对个人和社会的积极意义。
- 引导学生树立遵守法律的观念，培养遵法意识。
教学方法1. 案例分析法：通过真实的案例分析，引导学生思考与讨论。
2. 板书法：利用板书总结学生的回答，巩固学生的研究内容。
3. 故事讲述法：通过生动的故事引导学生的思考和感知。
4. 互动问答法：通过提问和回答的方式激发学生的研究兴趣。
教学评价1. 课堂表现：对学生的积极参与、思考质量、回答能力等进行评价。
2. 作业评价：对学生完成的作业进行批改和评价。
3. 小组活动评价：对小组活动中的互动和合作能力进行评价。
教学资源1. 教材：人教版小学三年级道德与法治上册全册。
2. 课件：包括故事、图片和案例分享。
3. 教具：黑板、白板、彩色粉笔、绘图纸等。
教学过程1. 热身活动：播放相关道德故事视频，引发学生的思考和讨论。
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册)
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案（全册）课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性；<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。
<br>教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。
<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。
|培养学生尊重他人的意识和习惯。
<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。
<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。
|1. 学生积极参与游戏活动；<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义；<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。
|1. 导入：与学生谈论尊重他人的重要性；<br>2. 游戏热身：进行身体行动配对游戏，锻炼学生的合作能力；<br>3. 导入新课：通过故事情境等方式引导学生进入学习状态；<br>4. 讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解尊重他人的含义；<br>5. 操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；<br>6. 小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。
<br>7. 课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。
|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。
通过小组活动，增强学生对尊重他人的认识和实践能力。
最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。
第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性；<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。
<br>培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。