网络的研修学习简报
研修网简报第一期
研修内容与安排：
本次培训为期三个月，以信息技术课堂教学实践应 用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、 分层设计五个模块的递进式培训课程；学员基于信息技 术应用能力诊断测评，自主选学并完成50学时信息技术 培训课程，结合网络所学开展信息技术在学科教学中的 实践应用，参与线上研修活动和线下校本研修活动。具 体安排如下：
服务保障： 项目组提供平台实时监控服务，保证系统运行稳定； 提供专业系统的各层次技术培训，保证各角色顺利 使用平台；运用随机问题监控等技术手段，加强对 学员研修过程的监管；制定专门的应急预案，对突 发情况做到快速有效应对，确保项目的顺利实施。 1.中国教师研修网项目组客服热线电话：4007799010； 2.建立本项目工作QQ群，直接为学员的学习提供服务。 3.建立学校管理员工作群，为学员学习指导。
3、学员登录学习：
• 找到【培训首页】 • 目前互联网中的浏览器很多，其中包括很多小品牌浏览器，建议您在 培训过程中，使用【谷歌浏览器】（最新版本）或【火狐浏览器】 （最新版本）。 • 在浏览器【地址栏】内输入【中国教师研修网】或网址 ()，进入【研修网】主页；然后，在省级门 户找到【西北】，点击选择您所在省份名称【陕西】，找到培训项目 “2017年榆林市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升培训”， 点击此名称，即可进入【培训首页】。如图1至图2所示。 • 或输入网址： • ◇温馨提示：建议把培训首页添加至【收藏夹】，方便您随时查看。
模块 第一模块：感受技术 魅力 提 升综合素养 第二模块：运用工具 开展教学设计 第三模块：应用技术 工具创新教学活动
研修课程 课程导学、技术素养类课程
任务主题 1、明确信息技术能力提升方向 2、撰写信息技术应用教学设计 3、分享简易多媒体/交互多媒体/
学校开展网络安全专题培训活动简报
教育简报
学校2024年2月26日
聚焦网络安全提升防护能力
为深入贯彻关于网络强国重要思想，进一步提高济南市教育系统网络安全管理和防护水平，近日，2023年我校开展网络安全专题培训活动。
本次培训活动采取线下方式组织实施。
老师们线上学习了当前网络信息安全现状、日常网络攻击、个人网络信息安全防护等内容。
网络安全是国家安全的重要组成部分，没有网络安全就没有国家安全，就没有经济社会稳定运行，广大人民群众利益也难以得到保障。
从信息化发展大势和国内国际大局出发，就网络安全和信息化工作提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，形成了关于网络强国的重要思想。
在关于网络强国的重要思想指引下，我国网络安全工作取得积极进展，网络安全政策法规体系不断健全，网络安全工作体制机制日益完善，全社会网络安全意识和能力显著提高，广大人民群众在网络空间的获得感、幸
福感、安全感不断提升。
同时应该看到，近年来我国网络安全威胁和风险日益突出，并向政治、经济、文化、社会、生态、国防等领域传导渗透，防范网络安全风险、维护网络空间安全，已经成为我们必须面对和解决的重大安全问题。
通过这次培训活动，进一步提高了全体教师的网络安全意识、实践能力和防护技能。
老师们纷纷表示，会将网络安全意识全面贯彻到日常的教学和科研工作中去，为学校积极营造安全健康文明的网络环境，推动网络信息安全工作再上新台阶。
克井一中网络研修和校本研修第六期简报
第六期克井一中网络研修和校本研修简报2013年12月10日主编：克井一中我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。
在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。
学习只有起点，研修没有尽头。
让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！【活动】“教师梦之声”系列征文活动作者：中国教师研修网发布时间：2013-10-10各位亲爱的老师：有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
作为教师的我们从一点一滴开始，用心血和汗水送走一批又一批的学生，承载一代又一代家长的信任，留下一幕又一幕难忘的回忆，这些回忆中有我们的梦想、有我们的成长、有我们的辛酸、有我们的感动。
为了充分发挥国培的示范引领作用，推动教师们在交流中不断提高，进一步总结国培中的优秀成果，展现教师的风采，展示各级管理员和学员在国培项目中的成长历程，中国教师研修网“国培计划”远程项目组特组织了此次“教师梦之声”系列征文活动，欢迎大家踊跃参加。
一、主办单位：中国教师研修网二、征文主题：教师梦之声三、征文题目：1.中国好教师；2.当梦想照进现实——在三尺讲台上实践我的教育梦；3.我是智多星——校园糗事应对史；4.献歌国培——国培赛诗会；5.畅话桃李情——我身边的情感故事。
四、征文对象：凡在中国教师研修网参加2013年“国培计划”——中西部农村骨干教师远程培训项目的特聘学科专家、管理员、班级管理与辅导教师、学员均可参加。
此次活动为自愿参加。
五、征文要求：1.来稿作品务必为原创，内容应积极、健康，紧扣本次征文的“教师梦之声”主题，标题在征文的五个题目中任选，字数在3000字以内（诗歌除外），尽量避免使用人物的真实姓名。
结合您自己的亲身经历，讲述您的梦想、您身边感人的故事、您的管理心得等；2.来稿务必在正文结尾处右下角写清楚作者的姓名、省市、单位、班级、角色等；3.来稿格式正文为宋体，小四号字；题目为宋体，三号字加粗；正文内若有插图，须对插图作简要介绍；4.征文形式以文本内容为主，照片或截图为辅。
开展寒假国家中小学智慧平台专题研修活动简报
教育简报
学校2024年3月15日
寒假研修积蓄能量在线学习向上生长
为充实教师的寒假生活，进一步促进教师专业成长与自我发展，我校充分利用线上课程资源，组织全体教师参加了国家中小学智慧教育平台“2024寒假教师研修”活动。
2024年国家中小学智慧教育平台寒假教师研修内容包括“弘扬教育家精神勇担强国建设使命”“关爱教师提升从教幸福感”“综合育人能力提升”三个专题，课程内容丰富，既有专家的深度理论阐述，也有针对教师们实践中遇到问题的解答和指导，能使参训教师充分汲取养分，充实和提升专业素养。
老师们学习热情高涨、态度认真、传递着对教育事业无限的热情和执着的信念。
本次研修培训活动不仅促使老师们在学习和思考中沉淀教育情怀、激活教育思维、凝聚教育智慧，也必将为今后的教育教学工作提供有效指导。
学思不尽，研修不止，华兴小学全体教师将继续潜心学习，用心感悟，做终身成长型教师，不断提高教育教学水平，助力学生健康成长。
网络研修与校本研修整合培训简报PPT课件
研 修
指 南
亲爱的老师： 截至11月16日，第一阶段研修学习已经结束，目前第二阶段的
学习已经开始。第二阶段研修主题为“运用技术工具，加工教学资 源”，时间为11月17日-12月7日，建议学习时长为三周。以下是我 给学员教师和坊主的研修建议与注意事项，请各位老师参考： 1、关于研修任务 本阶段共有两个研修任务，分别是“任务I-制作教学课件”与“任务 II-制作助学微课”。结合工作和个人实际我建议大家选择“任务类 型Ⅰ”进行学习即可。 2、关于工作坊 除了在个人工作室内完成各项学习外，加入的学校学科工作坊与区 域工作坊也是本次学习的主要场所，请注意随时关注坊内通知与公 告，参加学科坊主发起的线上活动，与坊内学友进行学科交流与互 动，转变以往的个体学习观念，进行协作学习。 3、关于任务考核 第二阶段任务考核包括：1）完成看课150分钟，随堂测5个，得5分 ；2）参与活动1个，得3分；3）提交1篇作业，得4分，互评3篇作 业，得3分，作业共计7分。本阶段任务考核共计15分。
阶段的任务学习考核完成后，建议老师适当完成拓展学习内容，
养成常态化研修学习习惯，积累、沉淀、丰富学习内容。其中拓展 学习包括：写日志、传资源、参加活动、评论作业、资源等。
研
她叫肖杏红， 是本期推荐的优秀
修
研修心得《让这面
之
旗帜永远鲜艳》的 作者，同时她还是
星
我们罗田县城南幼 儿园工作坊中年龄
最长、学习最认真
学会了新技能。这次培训学习，视屏讲座实效性、针对
性强，通过观看视频，我学到了很多信息技术的新知识，也 让我对现代信息技术在教学中的有效应用有了更多的思考。 通过网上互动交流，解决了我在教学中遇到的很多信息技术 方面的困难。我们交流互动相互提高，博采众长，在各种活 动中如饥似渴地学得我们的教学活动应借助新的信息技
国培计划网络研修简报
简报劳动路小学第1期2016年9月19日国培计划2016示范性网络研修与校本研修整合培训（项目）动员大会如期召开为进一步贯彻落实国家战略部署和市、区教育信息化工作要求，以信息技术应用为引领，聚焦学科教学和教师专业发展，加强信息技术与教学整合，创新学校的教育信息化与教师专业发展模式，城中区劳动路小学于9月19日组织全体教师进行了“国培计划2016示范性网络研修与校本研修整合培训（项目）”动员大会。
本次“国培计划”培训以中国教师研修网为依托，通过登陆中国教师教育研修网进行网上选课、在线学习、互动交流、提交作业等自主选学的在线研修；依据相应的研修模块设计，采用课程学习、参加线上活动、线上成果提交、线下校本研修为考核细则的研修形式。
为了使培训的效果更佳的突出，我校专门成立了校级工作领导小组。
由劳动路小学高志华副校长担任组长，教导处蔡珍主任担任副组长，组员由各教研组的组长担任，他们分别是：数学组教研组长刘国娟老师，一至三年级语文教研组长周友英老师，四至六年级语文教研组长黄丽英老师，英语教研组长唐蓉老师，体育组教研组长史平章老师，知识组教研组长贾煜老师及贾晓军老师。
以上老师共同组成了我校的校级管理团队，进一步明确了各自的分工及工作职责。
并且成立了教师工作坊，建立了qq群，这些前期的准备工作都为下一步的网络研修提供管理上的服务保障。
作为此次国培项目组长的高志华副校长对本次培训的内容作了详尽的阐释。
包括：每一学习阶段的起迄时间节点、阶段的主题、需要完成的研修任务及学员考核明细等内容。
使每一位与会的老师都心中有数。
为下一步的具体研修明确了方向，提供了具体的学习思路。
国培计划2016示范性网络研修与校本研修整合培训项目是以促进教师培训改革，提升中小学教师信息技术应用能力为目的的培训，是创新教师网络研修模式，夯实以校为本的教师全员培训基础，促进教师专业发展开展的项目。
相信此次动员大会的召开必定会促进教师在协作中改进研修行为，提高研修效能的技能，更大程度的促进教师的专业化发展。
集体网络研修活动情况报告
集体网络研修活动情况报告活动背景为了提高团队成员的网络技术水平，进一步改善团队的工作效率，企业决定组织一次集体网络研修活动。
此次活动旨在探讨最新的网络技术趋势和应用案例，分享经验，提高成员的技术储备和解决问题的能力。
活动时间与地点活动时间：2022年5月17日至5月19日活动地点：公司会议室活动内容第一天：网络基础知识回顾与分享在第一天的活动中，我们进行了网络基础知识的回顾与分享。
每个成员通过PPT展示的方式，分享了自己在网络领域的知识和经验。
通过集体讨论和交流，我们互相学习，扩大了我们的技术视野。
第二天：网络安全讲座在第二天的活动中，我们邀请了一位网络安全专家进行了讲座。
他为我们讲解了网络安全的重要性，介绍了当前网络安全面临的挑战和常见的安全威胁。
通过这次讲座，我们对网络安全有了更深刻的认识，并学到了一些提高网络安全的方法和技巧。
第三天：实践操作与案例分享在第三天的活动中，我们进行了实践操作与案例分享。
我们分成几个小组，针对一些常见的网络问题进行了实际操作和解决。
每个小组根据自己的操作和解决过程，进行了案例分享。
通过互相学习和借鉴，我们提高了我们的解决问题的能力，并深入了解了一些实际情况下的网络问题解决方法。
活动效果通过这次集体网络研修活动，我们取得了以下成果：1. 提高了技术水平通过大家的分享和交流，我们扩大了自己的技术视野，学到了很多新的知识和经验。
这些新的知识和经验将对我们以后的工作产生积极的影响，提高我们的工作效率和解决问题的能力。
2. 增强了团队凝聚力在活动中，我们共同努力，共同解决问题，互相帮助。
这次活动增强了我们之间的交流和合作，加深了我们的团队凝聚力和彼此间的信任感。
这对于提高我们的工作效率和提升团队的整体能力具有重要的意义。
3. 增进了与专家的交流通过邀请网络安全专家进行讲座，我们深入了解了网络安全的重要性和方法。
这不仅提高了我们的网络安全意识，还为我们以后遇到网络安全问题时提供了宝贵的参考和指导。
长征源数学工作室远程网络研修培训第二期简报
“2011-2012学年江西省中小学教师远程全员岗位培训”初中数学——如何命题专题研修简报（第二期）长征源数学工作室2012年6月29日我是名数学老师，文字表达不是我的擅长，许多想法很想与别人交流，但往往词不达意，不说还好，一说反倒被别人误解了，因此只得常常默不作声。
“自己知道就好，何必一定要让别人也跟着你一起恼心呢”我一向这样自嘲。
今年有幸成为“江西省网络研修工作室的一名牵头人”，带领836名学员一起探讨“初中数学如何命题”这个话题，个中虽然有些辛苦，甚至觉得有些委屈和烦恼，但与广大学员相互交流和对话的这段日子里，许多教师的真诚与好学、敬业与执着让我收获了许多，感悟了许多。
教师远程全员岗位培训核心就是为了提高全体教师的综合素质，无论是职业道德素质方面还是职业技能方面，都是重要的。
我想这种培训并不是短期的，而是一个长期而艰巨的过程。
感谢江西师大为我们提供了这样的一个交流的平台，一块学习与成长的试验田。
播下一粒种子，就要勤浇水，常施肥，除草捉虫，等待的就将是收获，否则即便是良田沃土也难以有丰收。
虽然这次集中研修活动结束了，但我们并不是散席，我们开辟了这块试验田，就要常来这一亩三分地转转，你可以带点良种来播下，也可以将别人的劳动果实带走，一句话“成就了他人，也完善了自己”这就是我们的宗旨。
【学习风采】团队成员肖时荣老师在县远程研修交流会上作精彩演讲【学情汇报】截止到6月28日，全省共有836名学员参加了于都县长征源数学工作室的“如何命题”专题研修。
学员上传研修文章6500多篇，发帖回帖3600多人次。
大部分学员已完成本次研修任务，其中有42名学员被我工作室评为优秀学员，他们是：ydzxcynjz 潘玉兰 360108000003240011 王冕360425010002110071 徐昌云 360601000002230097 应继峰360702000029240067 谢志华 360702000029240075 袁淑萍360724010001230002 黄维敏 360731100034230028 王小平360731100213210061 刘永忠 360731100219230013 王晔360731100219230059 王伟东 360731100219230103 雷小丹360731105002230010 刘晓芳 360731208334230066 刘聪360731208334230113 葛丽萍 360734012012170029 谢金招360781006001230092 钟艳红 360829001003230091 曹经富360902019001230009 熊绍红 360923016015230010 江周文360923016015230046 谭绍敏 360923016015230080 冷仁和360924009001170043 李琴 360981004001230003 何国和360981004001230008 徐阳春 360981004001230029 徐国喜360981004001230038 万川 360981017001230036 汪建东360981020001230097 罗晓毅 360981020001230101 徐志凌360981032002230049 魏菊萍 360981036001230060 黄贞360981036003170009 魏燕 360981036003240009 陈淑兵360981036003240019 蔡胜刚 361002240101230024 余红连361029003001230041 魏建裕 361102000207230025 刘剑锋361121030012230001 陈贤友 361122002002170032 郑亦云361124002001210098 俞旭安 361127016002230032 张占斌值此机会，也借这种方式再次为本次远程研修活动付出辛勤汗水的团队成员和关心支持本工作室的领导、同仁表示衷心地感谢！（附团队成员名单：）【推荐文章】如何做一名好教师作者：刘世清有人说，做一名教师并不难，难就难在做一名好教师。
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2017年 3月15日主编：宁姗编辑：宁姗萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。
”在“国培”的网络学习交流平台中，我们与名师对话，我们与同行交流，我们一起学习，一同成长。
俗语说得好，要给学生一桶水，教师就得有常流水。
作为教师，必须要树立终身学习的理念。
希望通过此次国培计划——湖北省区域整体试点县网络研修与校本研修整合项目的集中学习，我们组的每一位学员都能不断地提升自己的学科知识与专业素养，在小学数学教学的道路上快乐前行。
1、学习尚未合格的老师，请百忙之中抽时间及时学习。
2、各个环节已学完的老师，请争取达优，不做学困生。
3、其他加分项：两篇日志10分；参加两个活动10分。
4、点击左侧的自主研修社区——教研组工作坊，即可参加相关活动。
姓名工作单位总成绩姓名工作单位总成绩张吉林凉水河镇小学95 顾明天凉水河镇小学51 宁姗习家店镇小学95 吕红星石鼓镇小学48.44 宁霞习家店镇小学90 王伟清石鼓镇小学43.16 赵子龙习家店镇小学90 范茂明石鼓镇小学43 张蕾习家店镇小学90 胡天斗石鼓镇小学41.24 张慧习家店镇小学90 王毅凉水河镇小学38.78 陈文杰大沟林区小学90 金云娜凉水河镇小学36.48 朱风波习家店镇小学89.78 肖明涛凉水河镇小学34.52 段宗峰习家店镇小学85 张圆圆石鼓镇小学33.88 李天波习家店镇小学84.92 李羽习家店镇小学31.64 王勇蒿坪镇黄莺完全小学83 李作琴蒿坪镇九年制学校30 柯玉莲蒿坪镇九年制学校83 杨婷婷大沟林区小学30 陈国顺习家店镇小学82.86 魏文静习家店镇小学30 李正芳蒿坪镇黄莺完全小学81 沈启林凉水河镇小学28.62 沈红习家店镇小学80 潘刚凉水河镇小学28 谢芳凉水河镇小学79 李俊峰大沟林区小学26.62 张金君凉水河镇小学79 郭正英大沟林区小学23.58 赵兵凉水河镇小学79 李诗学习家店镇小学21.04 乔璟丽大沟林区小学79 杨金海习家店镇小学18.94 马立德习家店镇小学78.9 卢功汉蒿坪镇九年制学校18.6 董斌石鼓镇小学76 吕静习家店镇小学18.24马竞喆大沟林区小学76 胡德辅蒿坪镇黄莺完全小学14.78 艾书珍凉水河镇小学75.18 艾尚兵凉水河镇小学13.5 常静习家店镇小学74.66 习涛习家店镇小学11.26 赵长华习家店镇小学73.46 郑玉清大沟林区小学9.86 刘启瑞习家店镇小学71.6 王军习家店镇小学8.34 谢健石鼓镇小学69.68 刘书华石鼓镇小学8.14 王丹丹蒿坪镇九年制学校68 何国锋大沟林区小学 5.46 刘建军习家店镇小学66.84 宋和林蒿坪镇黄莺完全小学 3.12 詹义明习家店镇小学61.66 王国强石鼓镇小学 2.96 杨正华习家店镇小学60.9 刘阡阡大沟林区小学 2.56 李容习家店镇小学59.38 姚景昌大沟林区小学 2.14 刘世锋习家店镇小学57.5 黄婷婷石鼓镇小学 1.16 曾丹霞习家店镇小学55 周军凉水河镇小学0.24 李贤明习家店镇小学55 姚常华石鼓镇小学0.24 张慧敏蒿坪镇九年制学校55 张有启蒿坪镇黄莺完全小学0 李始清习家店镇小学53 陈杰蒿坪镇九年制学校0 刘英蒿坪镇九年制学校53 李彬彬大沟林区小学0 陈强习家店镇小学51.62 李恒生大沟林区小学0 舒燕蒿坪镇黄莺完全小学51.28 赵作军石鼓镇小学0我心目中的好老师石鼓镇小学吕红星我心中的好老师，是一位和蔼可亲，待学生一视同仁，关心学生和同事的好老师。
她便是我心目中的张老师，她为人和蔼，从不会因为哪一位同学成绩好一些而偏袒哪一位同学，她一向对学生都是一样的。
例如，有时学生学习有困难，他总是第一时间辅导学生，从不会因为他是后进生而严厉呵斥，她班的班长有一次骂人，她没有因此而偏袒他，而是让他自我反省，进而改进自己的习惯。
生活中，她也是一位关心同事的好老师，她经常为老师们服务，也从不埋怨工作的繁重，任劳任怨。
作为班主任，她时常还指导学生打扫卫生，放学后经常催促学生及时回家，不在街上逗留，尽量让学生安全到家。
她，便是我们学校三二班的张老师。
张老师不仅仅是我心目中的好老师，还是我们全校师生心目中的好老师。
信息技术应用能力的分析报告姓名宁霞工作单位习家店小学学科年级六年级数学教材版本人教版以往的信息技术应用课例或案例名称《圆柱的体积》PPT课件成功之处1、利用多媒体课件演示圆面积计算公式的推导过程，更能快速地帮助学生复习转化的数学思想。
2、在推导圆柱体积计算公式时，借助flash动画演示拼、组的过程，同时演示一组动画（将圆柱底面等分成16份、32份、64份……），让学生明确：分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体。
圆柱切拼成长方体，从而推导出圆柱的体积计算公式，把抽象的知识变得更加直观明了，更能激发学生学习数学的兴趣；同时也避免了因为实际课堂的操作不到位而导致的理解不到位。
不足之处对信息技术的使用掌握不够全面，不够熟练。
日后的改进目标与计划今后我会不断提高自身信息技术应用能力和技术素质，努力做到熟练制作和使用多媒体教学，使信息化教学手段在教学活动中真正发挥作用。
同时利用培训机会多学习，多动手，多研究，遇到困难及时请教其他老师。
我的再发展行动计划姓名马竞喆教龄3年以上学校大沟林区九年制学校任教年级学科二年级数学自身现状反思与分析自参加工作以来，一直从事小学教学。
我积极研读教材、课标，让学生在快乐中求知，培养学生分析和解决问题的能力。
我把工作当事业，大胆创新，在教学中时有突破，深受学生课例展示之我见第一次听“课例展示”这四个字，我不由的把它和示范课联系在了一起，以为它就是一节优质课的公开展示；第二次在科教局组织的课例展示交流会上我有幸看到了它的真面目，和我想像的完全不一样，那时我似乎明白了它就是说课与讲课的有机结合品；第三次回校后其他老师谈到它时，我更进一步的理解了它。
从那时起，课例展示在我心中有了一个通俗易懂的定义。
一、什么是课例展示课例展示：即把你精心策划后在课堂上讲授过的一节优质课向其他教师做一展示。
展示内容：教学内容（即所选课题在教材中所处的位置与作用）、教学目标、教学方法、教学过程、教学理念、教学反思。
展示环节：说课环节（即教学内容，教学目标，教学方法的展示）、讲课环节（即教学过程、教学理念有机结合的展示）、评课环节（即教学反思的展示）。
总之在整个展示过程中教师要用口头语言向其他教师展示自己的教学情景、教学理念，使听者既能身临其境，感受良好的课堂教学氛围又能置身其外，品评先进的教学设计理念。
二、怎样做好课例展示在本月的教学活动开放月的促进下，我精心的策划并完成了一个课例展示，这使我对“课例展示“由一个旁观者变成一个当事者，从中使我感受到课例展示不是一件容易的事，那怎样才能完成好一次课例展示呢？我就一下四方面谈谈自己的看法。
（一）选好题选好题即选好课题，选好教学内容，这个好不仅在于课题本身能给人智慧的启迪，情感的升华，美的享受，更重要的是所选课题有利于教师自身优势的发挥，如果课题本身很具优势但教师却在选定的课题中消极适从，不能做到扬长避短，则展示效果定会大打折扣，所以选好题就成了做好课例展示的首要环节，须展示者精心选择。
（二）上好课既然课例展示是对曾经上过的一节课的展示，所以这节课一定要上好。
导课要引人入胜，活动要科学合理，结尾要回味无穷。
这些还不够还要教师把课上的场景铭记在心，甚至包括学生的表情，因为这些都是课例展示的素材。
真实的好才是真的好，我们没有上过一节好课却想在众人面前很好的展示，那是空洞的、无力的、是矫揉造作的，所以上好一节课是好的课例展示的前提与事实依据。
（三）写好稿课例展示是一个口语叙述的过程，内容包括说、讲、评：时间在20分钟左右，听众是我们的同行教师，所以展示之前必须通过写稿处理好什么该详，什么该略，哪些须讲说结合，哪些须一带而过。
切忌把整个课堂一字不差的复制下来，那样不但会让听者生厌，自己的激情也会被烦琐冗长的词语吞噬，所以写好稿是课例展示之前的优化过程，它可以使展示思路清晰，主次分明，优点突出，个性鲜明。
（四）用好语课例展示最终落实在教师的嘴上，用语言展示课堂，展示理念，所以语言的运用将直接决定课例展示的成败。
下面就怎样才能用好语谈谈自己的看法。
1：普通话要准-----台下用功课例展示是一个提前准备的教研活动，所以教师有充分的时间去准备，即使普通话不标准，我们也可以在台下悄悄的用功，因为我们在展示时面对的是我们的同行教师，不是学生，所以不但要说普通话，而且要说较准确的普通话，其实这也是一名教师基本素质的要求。
2：语言交叉用------变换角色课例展示中展示教师把其他人教师作为自己的听众，独自地对他们表达自己的思想，而没有听者的语言配合，这种语言在说课理论中把它称为“独白语言”。
而在课例展示第一、第三环节以及第二环节中阐明教学理念时都要用这种语言，这种语言要求简洁，明快，语速适中，语调和缓，可以带听者置身课外，品评教学设计理念。
在运用这种语言时展示教师就视自己为一个说课或评课者。
在第二环节中，课堂教学过程的展示中不仅要展示“教什么”好要展示“怎样教”即你是怎样上课的，只是不单纯的将课堂一问一答那样的详细的显现出来，但是也要让听者知道教学情景与具体步骤，有问有讲，有读有说，用自己的语言变化将听者带到自己的课堂中去。
未进课堂却仿佛看到课堂上展示者的影子，这就要求在讲述时采用教学语言，就像自己真正的在授课一样，给听者身临其境的感觉。
总之，在课例展示时，展示者要根据展示内容的需要用运不同的语言把听者吸引在自己讲述的课题中，例如在导课时，你就投入到给自己的学生上课的状态，用教学语言表述展示内容，之后以一个旁观者的身份说出学生的反映，以示课堂气氛，之后稍加停顿，用独白语言表述导课时的教学理念，这样不仅展示者实现了角色的变换，听者也会随着语言的变化在实践与理论中穿梭。
上述四方面都做到了，课例展示效果一定会不错的。
课例展示是一种新的教研活动形式，我认为它汲取了公开课、说课、评课的精华，它的兴起与推广将为广大教师提供展现自我教学风格与教学能力的舞台，能很好的激发教师的聪明才智，最大限度的调动教师钻研业务的积极性。
“这次培训确实学了不少的东西，对教学有很大的帮助，尤其是专家的精辟论述，为今后的教学方指明了前进的方向。
”——蒿坪镇黄莺完全小学李正芳老师“参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。
而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。
铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。