人美版2013小学美术一年级第一课《船》
你认识这些船吗？能说出它们的名字吗？
帆船
汽艇
轮船
军舰
脚踏船
小帆船， 船身小， 不能长时 间在海上 进行漂流、 探险。
你猜 对了 吗？
小组讨论：请为郑和船长找一找，哪艘适合做 探险、寻宝的船？并说说理由？
军舰，是一 客轮，体 个国家的象 积大，人 征，不能随 多，危险 便到别国的 性大，不 领海去探险， 利于探险。 不够自由。
帆船
现代化的船
船的发展体现了我 们人类勇于探索和 不断创新的精神， 这也正是我们最宝 贵的财富。
船
导入 船的种类
船的造型 学生作品
拓展
导入
猜一猜：这两组图片 是什么？
瓷器
丝绸
导入
丝绸与瓷器是我国的 两样瑰宝，在古时就 已经名扬海外。 瓷器
丝绸
中国
猜一猜： 你知道它 们是用什 么交通工 具远销海 外的吗？
丝绸、瓷器自古 就名扬海外。
在我国古代就有这样一位了不起的航 海家，他叫郑和。今天我们就乘坐“郑和 号”和他一起去探险吧！ 中国
船帆
桅杆 船身
小帆 船是 哪几 部分 组成 的， 分别 是什 么形 状？
利用基本形设计一艘你心中的“郑和号”探险船吧！
你能把名字和船 对号入座吗？并 说说理由？
《大力士号》
《悠闲度假号》
《会飞的帆船》
“郑和号”终于找 到了宝藏！原来是 一本书——《船的 发展》
船的发展
浮木பைடு நூலகம்
竹排
独木舟
一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我 ▏人美版
3、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。
二、 新课教学：
1、打开课本进行作品欣赏。
2、欣赏树木图片
网络导入：学习在互联网上查找资源
在互联网上输入“大树的图片”，
感知互联网资源的丰富和查找资源的快捷方便。
3、安全强调：用眼卫生，不能长时间观看（电脑、手机、电视机等），查找有益的资源（网络使用安全）
4、大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么……
三、探索制作：
1、问题：树叶的基本形状是什么？（出示一些植物的树叶的资料供学生参考）
安全卫生
强调安全上网和安全使用工具材料，废弃材料统一搁置处理。
教学过程
自主设计
一、 设疑导入 ：
1、课件引入：请小朋友聆听一首歌《校园的早晨》，、
引出“小学生——树下读书——小树——参天大树”。引导孩子们树立集体意识：班级是个大家庭，我是班级的一员，如果班级是颗树，那我们就是树上的——（一片树叶，一朵小花……）
2、形成集体观念，拥有集体荣誉感和归属感。
教学重点
激发学生的参与热情 ，感知并说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。
教学难点
感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作树叶并形成集体观念，拥有集体荣誉感和归属感。
教学准备
纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔、课件等。
教 学 反 思
课题
让大家认识我
第（1）课时
一年级上册美术教案-第一课《让大家认识我》人美版
5.互相欣赏：组织学生互相欣赏作品，学会赞美他人，增进同学间的友谊。
二、核心素养目标
1.培养学生观察力与表现力，通过描绘自我形象和家庭成员，提高对人物特征的观察和表现能力。
2.激发学生创意思维，鼓励自由发挥，用画笔表达个人喜好和情感。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于自我介绍的主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的画画活动。这个活动将让学生尝试用画笔描绘自己的特征和喜好。
3.成果展示：每个小组将向分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何用画画表达自己”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解自我表达的基本概念。画画是一种表达自己的方式，它可以展示我们的外貌、兴趣和情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过画画来介绍自己，以及它如何帮助我们更好地了解他人。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物描绘和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过示例和步骤分解来帮助大家理解。
一年级上册美术教案-第一课《让大家认识我》人美版
一、教学内容
《让大家认识我》为本章节内容，选自一年级上册美术教材人美版第一课。本节课主要内容包括：
1.自我介绍：引导学生通过绘画表达自己的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.画出我的家人：鼓励学生描绘家庭成员，增进对家庭的认识和感情。
3.我喜欢的动物：让学生描绘自己喜欢的动物，培养对动物的关爱。
-情感的准确表达：学生在用绘画表达情感时，可能难以找到恰当的色彩和线条，使得作品无法准确传达内心感受。
人美版小学美术一年级上册第一课《让大家认识我》
课题一、让大家认识我时间
课型造型·表现年级一年级上册
目标确立依据课
标
分
析
本课属于"造型·表现"领域。
小朋友入学后既有对未来学习的渴望，又伴随着对学习生活方式改变而产生的焦虑感。
让他们消除心理隐患的方法之一，就是建立新的、和谐的伙伴关系。
《中小学心理健康教育指导纲要》指出："小学低年级的具体内容是帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
"
教
材
分
析
《让大家认识我》是美术课第一个内容，为彼此不太熟悉的小朋友创造了相互了解的机会，以树叶做"名片",用剪、撕、画、贴等方法，向大家介绍自己，为合力共建班集体提供了一个好的途径。
同时，造型简单的树叶、树枝，学生易于把握，可以让他们在第一次的美术学习活动中得到成功的喜悦，体会造型表现活动的乐趣，激发学生学习美术的热情，为以后的美术学习作好铺垫。
学
情
分
析
手填
学习目标1．知识与技能
学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方
法表现大树。
2．过程与方法
初步培养学生的造型能力、表达能力、评
价能力和合作学习能力。
3．情感、态度和价值观
介绍自己，表达自己对新集体的感受。
在
集体创作中建立合作
意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受
美术学习的乐趣。
目标图示。
人美版小学美术一年级上册《大家一起画》PPT
欢迎来访，敬请指导！
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祝大家：
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22Leabharlann 找朋友欢迎来访，敬请指导！
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找一找身边的绘画 材料！
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欣赏
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看看：小朋友们合 作的精彩画面。
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大人们的合作也是 非常的默契。
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义务教育课程标准实验教科书小学《美术》第一册
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小组集体讨论 确定创作方案
第1课 船(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：第1课船（教案）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解船的基本结构，认识不同类型的船。
2. 培养学生观察、分析、表现船的能力。
3. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。
4. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美素养。
二、教学内容：1. 船的基本结构2. 不同类型的船3. 绘画表现方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：船的基本结构、不同类型的船、绘画表现方法。
2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解船的基本结构、不同类型的船。
2. 示范法：示范绘画表现方法。
3. 练习法：学生进行绘画练习。
4. 评价法：对学生的作品进行评价与指导。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师出示一张船的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”- 学生回答：“船。
”- 教师继续提问：“你们在哪里见过船？船有什么作用？”- 学生回答，教师总结。
2. 讲解船的基本结构（5分钟）- 教师通过PPT展示船的基本结构，包括船体、船舱、船帆、船桨等。
- 教师讲解每个部分的作用，并引导学生进行观察。
3. 认识不同类型的船（5分钟）- 教师展示不同类型的船的图片，如渔船、货船、客船、军舰等。
- 教师简要介绍每种船的特点和用途，引导学生进行观察。
4. 绘画表现方法（5分钟）- 教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。
- 教师讲解绘画步骤，包括构图、勾勒轮廓、填充颜色等。
5. 学生绘画练习（10分钟）- 学生根据所学知识，进行绘画练习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价（5分钟）- 学生展示自己的作品，教师进行评价与指导。
- 教师总结学生在绘画过程中出现的问题，并提出改进建议。
7. 课堂小结（5分钟）- 教师对本节课的内容进行回顾，强调重点知识。
- 学生分享自己在绘画过程中的收获和体会。
人美版小学一年级下册美术教学计划
小学美术一年级下册教学计划一、教学情况分析：对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学理念：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3. 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册教材分析：“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
“欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
四、教材重难点：（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
人美版小学美术第1课建筑艺术的美课件(29张PPT)
骑 凤
故宫的建筑中还有许多云龙大石雕，你们知道这些浮雕图 案的意思吗？
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故宫红色的大门上，布满了圆形、金色的门钉，看上去很 好看，它们有特殊的含义吗？
门钉：是封建等级制度的体现，融实用、装饰与意义 的结合，拥有着特殊的魅力与含义。只有皇家的朱红色大 门上才可以镶嵌着横九竖九门钉，九九八十一，也充满了 权利与等级的政治意义。九五至尊
不同季节， 不同时间里的 泰姬陵给你呈 现出了怎样的 面貌？
泰姬陵（印度）
罗 马 大 斗 兽 场
外国古代建筑，通常我 们常指的是欧洲古建筑，大 多为砖石结构，文艺复兴后， 造型上开始多元化。
这张复原了古罗马斗兽场的原貌，给你怎样的感受？ 跟你想象中的一样吗？
蓬皮杜艺术文化中心在建
成之初，引来了各方的争议， 听老师给你讲讲蓬皮杜的故事。
整个艺术中心是为了纪念在第二次 世界大战中带领法国人民击退希特勒的 戴高乐将军而兴建的，由时任总统蓬皮 杜主持修建，在六百多个方案中选中了 意大利设计师轮佐.皮亚诺和英国的理查 德.罗杰斯的方案，而后，在竣工之前蓬，皮杜艺术文化中心（法国） 蓬皮杜总统病逝，故而名为蓬皮杜艺术 中心
蓬皮杜艺术中心兴建于现代，是现代工业文明的产物，此建筑的文化内涵是 与现代文明的发展密不可分的，它的主要建筑材料是以钢管和玻璃为主，构成了 整个建筑作品精神内涵的主要部分，反应了人们在现实生活中对于现代经济，现 代文化，现代科学的集中反思，符合现代文化的主流思潮，是与古代以及近现代 建筑艺术作品有着本质的区分的，它被巴黎人形象的称作为“市中心的炼油厂”， 主要形象就像是一座工厂一样，大大小小的管道，横七竖八，纵横交错。
人美版美术一年级上册第2单元第1课《调皮多变的点》课件
感 知 体 验 试一试用各种方案表现大自然中的点
• 海绵棒、手指、太空泥、水墨......各种 材料绘制的点有什么区别？
创想实践
• 用不同的点创作作品，说一说你表现的是什么？
活动拓展
• 点还可以和其他元素组成有趣的画面，让我们看看他们是如何表现的？ • 你想如何用点或结合其他元素创作出怎样的画面呢？
人美版美术一年级上册 第二单元 第1课
调皮多变的点
学习情景
• 大自然中隐藏着各种各样的点，你在生活中都发现哪些“点”？
学习情景
• 大自然中隐藏着各种各样的点，你能找到他们吗？
பைடு நூலகம்
艺术欣赏
• 这些画里的点表现的是什么？
感 知 体 验 试一试用各种方案表现大自然中的点
• 点都是圆形的吗？ • 用彩笔画一画你找到的各种形态的点。
奇思妙想
• 简单的点加上漂亮的色彩，可以用来美化环境。 • 请你留意生活中事物或角落，尝试用简单的点加上漂亮的颜色装点美化生活！
人美版新课标教材小学一年级上册美术应用清单和全册教案设计
一年级上册美术教学计划一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
绘画习惯养成还需要进一步的培养。
学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时才会有初步观察习惯。
对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。
三、本学期教学的总要求、总目标1、知识教育要点：(1)感知各种随意形状。
(2)认识和运用各种平面形、常用色。
(3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点：(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
人美版一年级上册美术教案
小学美术第一册全册教材知识点分析一、让大家认识我显性内容与目标： 1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
二、看谁涂得更好看显性内容与目标： 1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。
2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。
三、滚动乐园显性内容与目标： 1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。
隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。
四、泥巴真听话显性内容与目标： 1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。
隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。
五、剪剪撕撕画画贴贴显性内容与目标： 1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。
2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。
3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。
隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
六、花点心显性内容与目标： 1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
隐性内容与目标：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
七、五彩路显性内容与目标： 1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。