小学三年级英语 let's paint !
小学英语《let’s paint》教学案例(第二课时)
小学英语《let’s paint》教学案例（第二课时）学校英语《let’s paint》教学案例（其次课时）教学目标1．通过真实情景下多样的活动，能够听、说、认读有关颜色的单词：blue，green，yello，red，purple。
2．能依据指令做出相应的动作。
3．能依据单词所示，为脸部五官涂颜色。
教学重点在活动中能够做到正确效仿、听、说、认读有关颜色的词汇，并能运用带有颜色的单词，依据指令做出相应动作，如：Sho me your red / yello / green crayon. etc.教学难点单词green和purple的发音。
精确认读Lets learn中所需把握的有关颜色的词汇：blue，green，yello，red，purple。
教具预备1．颜色blue，green，yello，red，purple卡片。
2．各色的蜡笔或彩笔。
3．第一单元学过的pencil, ruler, eraser, crayon, pen几种文具。
4．自制课件。
教学过程1．Warm-up（1）Free talkT：Good morning, boys and girls!Ss：Good morning!T：Nice to meet you.Ss：Nice to meet you，too.T：Ho are you?Ss：Fine, thank you.老师把全班分成三大组进行角逐，回答问题正确为本组获一颗小星星。
问候时若全班声音嘹亮可准时为每一组嘉奖一颗小星星。
【设计意图】：学校英语《let’s paint》教学案例（其次课时）开课伊始，老师通过和全班同学一起整齐地问候，能快速地把同学的留意力集中到课堂上来，同学整齐有力地回答也能营造一种良好的学习氛围，再加上老师的星星嘉奖能有效地激发课堂上每个人的学习主动性和表现欲望。
（2）Game timeT：Lets play a game: Whats in my bag? （提前在书包里放好pencil, ruler, eraser, crayon, pen 5种文具。
人教版.小学三年级上册英语课文翻译及单词(带音标)
PEP三年级上册英语课文及翻译Unit 1 HelloA Let’s talkHello! 你好！Hi! 你好！Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!A Let’s learnpencil铅笔pen 钢笔ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮Let’s doShow me yourpencil.给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser.给我展示你的橡皮。
Show me your crayon.给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let’s talkHello! I’m Mike. What’s your name?你好！我是Mike.你叫什么名字？My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!See you! 再见!Let’s learnschool 学校bag 书包book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒Let’s doOpen your pencil-case.打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener.给我展示你的卷笔刀。
Close your book.合上你的书。
Carry your bag.背起你的书包。
Go to school.去上学。
Unit 2 Look at me A Let’s talkGood morning! 早上好！Good morning! 早上好！Hello!你好!Hi! 你好!This is John. 这是John.Nice to meet you. 见到你很高兴。
Let’s go to school. 我们一起去上学吧！OK！好的!Let’s learnhead头ear 耳朵eye眼睛nose鼻子face 脸mouth嘴Let’s doTouch your head. 摸摸你的头。
2024年人教版三年级英语标准课件
2024年人教版三年级英语标准课件一、教学内容本节课选自2024年人教版三年级英语教材第三单元“Let's Paint”，具体内容包括：Unit 3 Let's Paint，Section A部分的1a1f，主要围绕颜色和绘画展开，通过本课的学习，让学生掌握基本的颜色词汇，学会用英语描述简单画作。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读颜色词汇，如red、yellow、blue、green等。
2. 能够运用所学颜色词汇，用英语进行简单的绘画描述。
3. 能够通过小组合作，完成一幅画作，并用英语进行介绍。
三、教学难点与重点教学难点：颜色词汇的拼写和绘画描述的表达。
教学重点：颜色词汇的听说读写能力和运用所学进行绘画描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、画笔、颜料、画纸。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅五彩斑斓的画作，引导学生用中文描述画作中的颜色，为新课内容做铺垫。
2. 新课内容呈现：a. 教师播放PPT，展示Section A 1a的图片，引导学生听音，学习颜色词汇。
b. 学生跟读颜色词汇，并进行角色扮演，巩固所学。
c. 教师展示Section A 1b的图片，引导学生用所学颜色词汇进行绘画描述。
3. 实践情景引入：教师给出一个绘画主题，如“画一画你喜欢的季节”，让学生运用所学颜色词汇进行绘画。
4. 例题讲解：教师选取一个学生的画作，进行绘画描述的示范。
5. 随堂练习：学生分组，每组选择一个画作，用英语进行绘画描述。
六、板书设计1. Let's Paint2. 内容：a. 颜色词汇：red、yellow、blue、green等。
b. 绘画描述句型：I can see/I like七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一幅你喜欢的画作，至少使用5个颜色词汇。
2. 答案示例：I can see a beautiful picture. There are red apples, yellow bananas, blue sky, green grass and white clouds. I like it very much.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对颜色词汇的掌握程度较高，但在绘画描述方面，部分学生表达不够流畅，需要在课后加强练习。
Unit 3 Let's Paint
第三单元：让我们绘画
Teaching Aims
1、to study the colors. 2、to study the new words and sentences in Unit 3. 3、to study describing how to greet somebody and describe the things’ colors.
• • • • • blue green red yellow purple 蓝色 绿色 红色 黄色 紫色
Let’s Do
Knowledge in Let’s Do
• • • • • • show me：给我看看 show：展示 E.g. Show me your pencil. 给我看看你的铅笔。 Ex：给我看看你的绿色钢笔。 Show me your green pen.
• 3、how不止可以提问你我的状况， 也可提问他人，表示对他人的关心 ，但需注意，提问他人时，依然用 主格形式。 he/she/it/they等。 • E.g. How is he？ 他怎么样？ • How is she？ 她怎么样？ • How are they？ 他们怎么样？ • 注意：需遵循be动词使用的原则造 句。
New words in Unit 3
• • • • • • • red blue yellow green purple white black 红色 蓝色 黄色 绿色 紫色 白色 黑色
New words in Unit 3
• • • • • • • orange pink brown how are fine thank 橙色 粉红色 棕色 怎样 是 好；好的 谢谢
• • • • • 1、Let’s paint. 让我们绘画。 paint：绘画 Let’s=Let us 让我们 2、I’m fine. 我很好。 在回答How are you 时，可以回答： Fine/I’m fine./Fine, thank you. 等。
PEP英语三年级上册unit 3 Let‘‘s paint第三课时
PEP英语三年级上册unit 3 Let's paint第三课时教学目标：1 本课时是通过学生认读的方法给小丑涂色，并复习头部的部位和颜色的名称。
2 学习本课时的有关颜色的歌曲。
教材分析：本课时包括Let's paint 和Let's sing 两部分。
Let's paint是给小丑涂色，主要复习头部的部位和颜色的名称。
Let's sing部分是一首巩固所学颜色的歌曲。
设计说明：在本课的Let's paint部分，是给小丑涂色，复习头部的部位和颜色的名称。
因此，教师在热身/复习环节，用学生熟悉的“Head Shoulders Knees And Toes”歌曲开始，既能集中学生的注意力，又能调动学生学习的积极性，更能复习表身体部位的单词。
在其后的涂色练习中，教师可根据学生情况，让学生在认读的基础上进行涂色。
如学生认读有困难，教师可适当带读，以便学生理解。
为了更好的复习头部的部位和颜色的单词，教师要多加游戏，让学生在玩中练，活动中复习。
可进行“比一比，说一说，画一画。
”“What's missing?”等游戏。
Let's sing部分是一首巩固所学颜色的歌曲。
教师可充分发挥学生的天分，让学生试唱，领唱等。
教学重点：复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。
教学难点：表示头部部位和表示颜色的单词认读。
教具准备：1 教师准备一个较大且未涂色的小丑的头像。
2教师和学生每人准备一套彩色蜡笔。
3 教师准备表示颜色和身体部位名称的图片。
教学过程：热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生共唱歌曲："Head Shoulders Knees And Toes" 复习表身体部位的单词。
（2）教师把表示颜色和身体部位名称的图片拿在手中，举起其中之一很快在学生面前晃过并提问："What?" 学生根据卡片内容，说出单词head / red … 。
小学英语听力材料我们画画吧
小学英语听力材料我们画画吧 [00：01.49]第三单元[00：02.98]Let's Paint[00：04.56]让我们一起涂颜料.[00：06.14]Let's talk[00：08.11]让我们一起说说话[00：10.08]Good morning,Miss Green.[00：11.70]早上好,Green小姐.[00：13.32]How are you?[00：14.76]你好吗?[00：16.20]Fine, thank you.[00：17.67]好,谢谢.[00：19.15]Mr,Black, this is Miss White.[00：21.17]Black先生,这位是White小姐.[00：23.20]Nice to meet you.[00：24.78]很高兴见到你.[00：26.36]Nice to meet you,too.[00：28.12]我也很高兴见到你.[00：29.88]Let's learn[00：34.01]让我们一起学习[00：38.14]blue green yellow[00：45.41]蓝色绿色黄色[00：52.69]red purple[00：59.73]红色紫色[01：06.77]Let's do[01：09.34]让我们一起做[01：11.92]Show me your red crayon. Show me your blue crayon. [01：18.89]给我看一下你红色的蜡笔给我看一下你蓝色的蜡笔[01：25.86]Show me your green crayon. Show me your yellow crayon.[01：29.84]给我看一下你绿色的蜡笔给我看一下你黄色的蜡笔[01：33.81]Show me your purple crayon. Show me your red crayon.[01：42.19]给我看一下你紫色的蜡笔给我看一下你红色的蜡笔[01：50.58]Show me your blue crayon. Show me your green crayon.[01：54.60]给我看一下你蓝色的蜡笔给我看一下你绿色的蜡笔[01：58.62]Show me your yellow crayon. Show me your purple crayon.[02：15.20]给我看一下你黄色的蜡笔给我看一下你紫色的蜡笔[02：31.77]Let's sing[02：37.01]让我们一起唱[02：42.25]Who is wearing yellow today? Yellow today?Yellow today?[02：51.52]今天谁穿黄色的衣服? 今天穿黄色的?今天穿黄色的?[03：00.79]Who is wearing yellow today? Who's wearing yellow today?[03：05.91]今天谁穿黄色的衣服? 今天谁穿黄色的衣服?[03：11.03]Who is wearing purple today? purple today?purple today?[03：20.20]今天谁穿紫色的衣服?今天穿紫色的衣服?今天穿紫色的衣服?[03：29.37]Who is wearing purple today? Who's wearing purple today?[03：34.45]今天谁穿紫色的衣服? 今天谁穿紫色的衣服?[03：39.53]Who is wearing yellow today? Yellow today?Yellow today?[03：50.06]今天谁穿黄色的衣服? 今天穿黄色的?今天穿黄色的?[04：00.59]Who is wearing yellow today? Who's wearing yellow today?[04：09.82]今天谁穿黄色的衣服? 今天谁穿黄色的衣服?[04：19.06]Who is wearing purple today? purple today?purple today?[04：24.14]今天谁穿紫色的衣服?今天穿紫色的衣服?今天穿紫色的衣服?[04：29.22]Who is wearing purple today? Who's wearing purple today?[05：00.04]今天谁穿紫色的衣服? 今天谁穿紫色的衣服?[05：30.87]Let's talk[05：35.44]让我们一起说说话[05：40.01]Hi,Mike ! Hi,Sarah! How are you?。
小学英语三年级上册2Colours颜色释义
小学英语三年级上册Unit2Colours颜色释义Unit 2 Colours第二单元颜色Main scene （教材页码P2-3）原文：Let's paint!翻译：我们画画吧!原文：Ok!翻译：好的!原文：Good afternoon, Yifan.翻译：下午好，一帆。
原文：Good afternoon.翻译：下午好。
原文：Dad, this is Mr. Jones.翻译：爸爸，这是琼斯先生。
原文：Nice to meet you.翻译：很高兴见到你。
原文：Nice to meet you, too.翻译：也很高兴见到你。
A Let's talk （教材页码P14）一起说吧原文：Mr Jones,翻译：琼斯先生，原文：this is Miss Green.翻译：这是格林小姐。
原文：Good morning, Miss Green.翻译：早上好，格林小姐。
原文：Good morning.翻译：早上好。
A Let's learn. （教材页码P15）一起学吧。
原文：I see red.翻译：我看到红色。
原文：I see green.翻译：我看到绿色。
原文：red翻译：红色原文：yellow翻译：黄色原文：green翻译：绿色原文：blue翻译：蓝色A Let's do. （教材页码P15）一起做吧。
原文：Show me green.翻译：给我看绿色。
原文：Show me red.翻译：给我看红色。
原文：Show me blue.翻译：给我看蓝色。
原文：Show me yellow.翻译：给我看黄色。
Letters and sounds（教材页码P16）字母和发音Listen, repeat and chant.听，重复并吟唱。
原文：A a原文：B b原文：C c原文：D dA Let's Chant.（教材页码P16）一起说唱原文：A a a, show an a.翻译：A a a,把字母A指出来原文：B b b, show a b.翻译：B b b,把字母B指出来原文：C c c,show a c.翻译：C c c,把字母C指出来原文：D d d,show a d.翻译：D d d,把字母D指出来原文：After me, ABCD.翻译：在我之后，ABCD。
人教版三年级英语上册第二单元测试卷含答案
⼈教版三年级英语上册第⼆单元测试卷含答案⼈教版三年级英语上册第⼆单元测试卷（Word版含答案）⼀、单选题1.—Let's paint.—OK.A.B.2.Show ________ yellow.A. IB. meC. my3.⿊⾊⿊⾊，站起来。
（）A.Black,black,Stand up.B. Brown, brown, Stand up.4.请选出blue ,black , yellow ,他们同类的好朋友（）A. whiteB. what5.橙⾊橙⾊，坐下。
（）A.Orange orange. Touch the ground.B. Orange orange. Sit down.6.⽩⾊⽩⾊，摸摸地。
（）A. White white, turn around.B. White white, Touch the ground.7.当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说：A. Nice to meet you.B. This is Miss Green.C. I'm Miss Green8.This is Sarah.A. 我有⼀本蓝⾊的书。
B. 这是萨拉。
C. 你好吗？9.Show me green. 正确的译⽂是：A. 给我看绿⾊B. 我看见红⾊C. 给我看看你的黄⾊蜡笔。
10.读⼀读，判断下列每组字母的⼤⼩写对应正确的⼀组是：A. G cB. B dC. C c⼆、判断题11.下列图⽚与单词brown⼀致12.下列图⽚与单词white⼀致13.下列图⽚与单词pencil- box⼀致14.下列图⽚与单词red⼀致15.下列图⽚与单词bag⼀致三、翻译16翻译句⼦(1)Hello, I'm Wu Yifan. I have an orange ruler.(2)Good morning, I'm Miss White. I have a brown bag.四、阅读理解17阅读短⽂，判断正误。