花卉学教案天南星科植物
水少过于干旱：如果长时间盆土过干，盆土把花根水份吸干，特别是盆景，会造成根枯叶干尖 脱落而死亡。救治方法-----用大盆装上半盆水，把花盆坐里，四、五个小时搬出即可。
冬季不休眠的种类，在低温的日子里也要减少浇水。除浇水外，喷水对天南星科植物是很重要 的，喷水可以增加蒸发面积，增加空气湿度，也可以使叶面清洁，一般在生长期每天喷水 2～3 次。
天南星科植物的繁殖方法和栽培管理。 难点：
天南星科植物的繁殖方法和栽培管理。 教具、教学素材准备：
部分实物与图片、多媒体课件。 教学过程：
演示常见天南星科植物，引导学生建立感性认识，再通过提问题、对话，讲解，引导学生总结 天南星科植物的繁殖方法和栽培管理。 6.5 温室球根花卉 教材 P121
天南星科植物概述（演示实物、图片与课件）
花也是小而少，花色淡，导致果实发育不良等现象。
③钾肥：如草木灰、氯化钾、硫酸钾等。钾肥的主要功能是：
促进花卉的茎秆粗壮坚实，根系发达。若缺乏钾肥，则茎秆纤细，严重时叶尖、叶缘枯焦、叶
片皱曲，老叶叶缘卷曲呈黄色及火烧色，使叶脱落。 引导学生总结优良的栽培基质应具备的特点：
①均衡供水，持水性好，但不会因积水导致烂根；
常绿的盆栽植株，一般经 2～3 年换盆一次，时间在春夏间进行。换盆后应放在通风之处，遮荫， 经常喷水。保持土壤湿润，生根展叶之后作一般栽培。休眠的种类，应在地下茎刚开始萌动时进行。
（3）对光照的要求 生长期间一般都须遮荫，不宜阳光直晒，由于生长在热带地区，因此要求高温栽培，所需温度 视种类不同而异。 光照不适宜的危害及其救治方法 ①喜阴或喜半阴的花，常时间日光照射过度，造成叶片灼伤卷曲脱落而死亡。 救治方法----马上把花移放到阴凉通风处。 ②喜阳光照射的花常期过于阴暗，造成光照不足缺少叶绿素而死亡。 救治方法----马上把花移放到光照充足通风处即可。 室内气候：无论植物由室内移至室外，或者由室外移至室内，因关照强度的变化，需要分步进 行使其逐步适应。趋光性的管理：每经 3-5 天，向一个方向转盆 90 度，以保持株形直立。 此外还要注意通过灌水保持栽培基质的湿润，以调节局部空气湿度。在人工控制条件下，当光 照强度大时，温度宜稍高，反之适应降低。 换盆：当出现枝干满盆、“头重脚轻”、见根由排水孔长出盆外时，应进行换盆。 引导学生总结比较理想的栽培容器应具备的特点：
授课题目（教学章、节或主题）：6 温室花卉的栽培 6.6 天南星科植物 课时安排： 1 课时 教学目的要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1 掌握天南星科植物及代表花卉的形态特征、生态习性、繁殖方法、盆栽的各种技术和栽培管 理。
2 掌握天南星科植物的识别特征与方法。 教学内容（含教学重点、难点）： 重点：
③依据不同的生长季节： 春季：这时的浇水量要比冬季多些，草花每隔 1－2 天浇水 1 次；花木每隔 3－4 天浇水 1 次。 夏天：温室花卉每天早晚各浇 1 次。放置露地的盆花为每天 1 次。夏季雨水较多时，应注意盆
内勿积雨水，可在雨前将花盆向一侧倾倒，雨后要及时扶正。
2
秋季：放置露地的盆花，其浇水量可减至每 2－3 天浇水 1 次。 冬季：低温温室的盆花每 4－5 天浇水 1 次；中温温室和高温温室的盆花一般 1－2 天浇水 1 次。
（4）依据花盆的大小和栽植大小： 盆小或植株较大者，盆土干燥较快，浇水次数应多些；反之宜少。 生长期间要求充足的水分和较高的湿度。休眠的种类在花后逐渐减少水分，促使进入休眠。如
果花土排水不好、浇水又过频，造成积水烂根，叶黄脱落，干枝死亡，特别是肉质花卉。救治方法： 花盆马上换排水良好的新土，并控制水份。
①氮肥：如人粪尿、厩肥、豆饼发酵水、尿素等。氮肥的主要功能是：
促进花卉的枝叶旺盛生长，如果氮肥不足枝条细弱，叶色变淡绿、黄白、顶梢新叶逐渐变小，
造成落叶。若氮肥过多，易引起枝叶徒长，影响开花。
②磷肥：如骨粉、鱼粕、过磷酸钙等。磷肥的主要功能是：
1
促进花卉的孕蕾开花，并使花形丰满，花色艳丽。如果磷肥不足，就会妨碍花芽形成，即便开
室内观叶植物：是指以观叶为主，适宜在室内环境条件下长时间或较长期正常生长发育，用于
室内装饰与造景的观赏植物。
观赏的天南星科植物可分为两大类： 一是常绿的，如花烛、龟背竹、花叶万年青等。 二是休眠期叶子枯萎的，如花叶芋、马蹄莲等。这两大类的栽培管理稍有不同，将在下面分别 介绍。 3、栽培与管理 （1）栽培土壤以较肥沃、疏松透水、微酸性（pH 值 5.5～7.0）的壤土为宜。 引导学生回顾肥料知识：
②通气性能良好，有充足的氧气供给根部；
③疏松，便于操作；
④含营养丰富，可溶性盐类含量较低；
⑤无病虫害。 栽培基质 一般为腐叶土、草皮土或泥炭土按 1：1 混合，再加适量的沙和干燥的禽畜粪烘干合成。肥料用 禽畜粪烘干作基肥，豆饼水等作追肥，要求氮、磷、钾都有的完全肥料， 知识延伸 施肥过量：施肥过量使花烧死。施肥之初花突然猛长后，叶枯萎脱落失去光合作用，干枝死亡。 救治方法：盆土多浇清水以冲淡肥的浓度，或花盆马上换新土。 （2）对水分的要求 依据自然气候因子、温室花卉的种类、生长发育阶段、温室的具体环境条件、花盆大小和培养 土成分等科学地确定浇水次数、浇水时间和浇水量。 举例与知识总结 ①依据花卉种类： 需水量较多的种类：蕨类植物、兰科植物、秋海棠类植物生长期要求丰富的水分。蕨类植物中： 肾蕨需水少些，在光线不强的室内，保持土壤湿润即可；铁线蕨需水较多，常将花盆放置水盘中或 栽植于小型喷泉之上。 需水量较少的种类：多浆植物。 ②依据花卉的不同生长时期： 进入休眠期时，浇水量较少或不浇水。 从休眠期进入生长期，浇水量逐渐增加。 生长旺盛时期，浇水量要充足。 开花前浇水量应适当控制，盛花期适当增加，结实期要适当减少。
花卉学教案及讲稿
花卉学教案及讲稿一、教学目标：1. 了解花卉的基本概念、分类和生长习性。
2. 学习花卉的繁殖方法和技术。
3. 掌握花卉的栽培管理要点。
4. 培养对花卉种植的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 花卉的基本概念：花卉的定义、特点和作用。
2. 花卉的分类：草本花卉、木本花卉、藤本花卉等。
3. 花卉的生长习性：光照、水分、土壤、温度等对花卉生长的影响。
4. 花卉的繁殖方法：种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖等。
5. 花卉的栽培管理：选择合适的种植地点、种植时间、施肥、浇水、修剪等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
2. 教学难点：花卉的繁殖方法和栽培管理要点。
四、教学准备：1. 教材或教参：《花卉学》等相关资料。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、实物花卉等。
五、教学过程：1. 导入：引入花卉学的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
3. 示范：展示实物花卉，让学生更直观地了解花卉的生长习性和繁殖方法。
4. 实践：安排学生进行花卉种植实践活动，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
教学反思：在授课过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，尽量使学生能够更好地理解和掌握花卉学的基本知识。
通过实践环节，让学生亲身体验花卉种植的乐趣，培养对花卉种植的兴趣和爱好。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：评估学生完成的课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作：观察学生在花卉种植实践活动中的表现，评估学生的实际操作能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参观花卉市场或植物园，增加学生对花卉的直观认识。
2. 邀请花卉种植专家进行讲座，为学生提供更多的专业指导。
3. 组织学生参加花卉种植比赛或展览，激发学生的竞争意识和创新精神。
盆栽观叶植物养护宝典：天南星科
蚜虫主要危害嫩叶和嫩梢，造成卷曲和畸形。防治方法包括增加空气湿度、及时清除枯叶和病枝，并 使用吡虫啉、啶虫脒等药剂进行喷雾防治。
预防措施与定期检查制度
预防措施
在盆栽观叶植物的日常管理中，应注意通风 、光照、湿度等环境因素的调节，以降低病 虫害的发生概率。同时，定期检查植物的生 长状况，及时发现并处理病虫害的迹象。
夏季降温
在夏季高温时，需要采取措施进行 降温，如使用遮阳网、增加通风等 。
冬季保暖
在冬季低温时，需要采取措施进行 保暖，如使用加温设备、增加覆盖 物等。
季节变化时的管理要点
春季管理
在春季万物复苏时，需 要逐渐增加光照和浇水
，促进植物生长。
夏季管理
在夏季高温多湿时，需 要注意防止病虫害的发 生，同时加强通风和降
温措施。
秋季管理
在秋季逐渐变凉时，需 要逐渐减少浇水，同时
注意增加光照时间。
冬季管理
在冬季低温时，需要减 少浇水并采取保暖措施
，防止植物受冻害。
05
病虫害防治策略
常见病害及防治方法
软腐病
软腐病是盆栽观叶植物常见病害之一，主要危害叶片和茎部。防治方法包括加强通风、降低湿度、及时清除病叶 和病株，并使用农用链霉素或新植霉素等药剂进行喷雾防治。
施肥方法与时机
施肥方法
采用“薄肥勤施”的方法，即每次施肥量不宜过多，可多次 进行施肥以保证植物营养需求。
施肥时机
在生长季进行施肥，促进植物生长；在休眠期则减少施肥或 停肥。
水分与养分平衡
保持土壤湿度
通过观察土壤湿度和植物生长状况， 合理调整浇水时间和量，保持土壤湿 度适宜。
平衡养分
根据植物生长需求，选择合适的肥料 和施肥方式，确保植物获得均衡的养 分供应。同时，注意避免过度施肥导 致烧根现象。
花卉栽培学教案25、26-天南星科植物的栽培技术
天南星科观叶植物盆栽栽培技术作业：1、热带雨林气候特点、植物生活特征？2、天南星科植物养护的基本技术？第一部分天南星科植物简介天南星科观叶植物均具有独特的叶形、叶色，是优良的室内观赏植物，最有代表性的主要有五大类：(一)白鹤芋类：具有大型白色的佛焰花苞，主要栽培品种有绿巨人、白掌。
(二)黛粉叶类：原产热带美洲，株高30-90厘米，花直立，节间短，叶长椭圆形，略波状缘，叶面泛布各种乳白色或乳黄色斑纹或斑点，性耐荫，叶色绿意娉婷。
主要栽培品种有玛丽安、KIKI、金色太阳、白玉、多仔斑马、黄金宝玉、天堂万年青等。
(三)粗肋草类：原产热带亚洲，株高约30-50 厘米，耐阴性最强，叶形变化多，主要栽培品种有银皇后、黑美人、银河、银皇帝等。
(四)蔓绿绒类：原产热带美洲，大多数呈现蔓性或半蔓性，茎能生长气根攀附他物生长，叶形按品种而别，有圆心形、长心形、卵三角形、羽状裂叶、掌状裂叶等变化，叶色有绿、褐、红、金黄等色，成株开花佛焰花序，四季葱葱，绿意盎然，耐阴性强，盆栽是高级室内植物，茎枝插水也能发根，主要栽培品种有绿帝王、绿萝、杏叶藤、奥利多、青龙利；阳光蔓绿绒、黄金葛吊盆等(五)合果芋类：原产中南美洲，叶形多为箭形，茎具蔓性可攀附他物生长，常培植成爬柱型盆栽。
(六)其它：天南星科观叶植物常见的栽培品种还有观音莲、海芋、龟背竹等。
注意：天南星科观叶植物植株为肉质、草本、茎叶具有特殊的草酸钙成分的乳汁，对皮胃有严重的刺激，扦插繁殖时要特别小心。
成美公司在海南的生产基地曾有本地猪闯进吃了玛丽安后暴毙的情况发生。
最明显的特征是具有肉穗花序与一个变态的苞叶或佛焰苞，肉穗花序为一肉质穗状花序，充满无数的小花，花可分双性花或单花。
雌花分布于下半部，雄花在上半部。
一般除白鹤芋外，其它类观叶植物开花时我们均将花序掰掉，以免消耗养分，影响叶色。
第二部分栽培技术天南星科观叶植物根部组织可发育为气生根，附生根及地生根等三种不同形态，以适应不同的生长环境。
花卉栽培学教案
与难点
教学重点是掌握常见花卉的生长发育习性及其栽培管理技术，难点在于理论和实践的结合有限，花卉栽培应用的加强。
教学进程
第次课
第1次课
第2次课
第3、4次课
第5、6次课
第7次课
第8、9次课
第10、11次课
第12次课
第13、14次课
第15次课
第16次课
第17次课
第18次课
第19次课
第20次课
授课章节
课后自我总结分析
教案
第2次课8学时
课目、课题
第一章 花卉的起源与分布
教学目的和
教学要求
目的是要了解花卉的起源，不同气候类型的花卉的栽培习性。
重点
难点
重点掌握两个起源中心及七大气候类型的代表花卉
教学进程
（含课堂
教学内容、
教学方法、辅助手段、
师生互动、
时间分配、
板书设计）
第一节世界栽培植物地理起源
初生起源中心：栽培植物的原始起源中心是遗传类型多样,分布集中,具有地区特有性状并出现原始栽培种,近野生种的地区,又称初生起源中心。
五、 压条繁殖
六、 孢子繁殖
利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。
作 业
1. 什么叫有性繁殖？有何优缺点？
2.无性繁殖的方法有哪些？如何应用？
3.试述嫁接成活的原理。
4.影响扦插成活的因素有哪些？
5.组培繁殖有何重要意义？
6.简述劈接、切接及“T”型芽接的方法。
7.组培繁殖有何优缺点？
课后自我总结分析
我国也是栽培桂花的起源中心,有野生种,长江一带广泛栽培
本章1个学时，利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。
花卉栽培学教案
花卉栽培学教案教案（课时备课）第1次课8学时教案第2次课8学时教案（课时备课）第3、4次课16学时教案（课时备课）第5、6次课16学时教案（课时备课）第7次课8学时教案（课时备课）第8、9次课16学时教案（课时备课）第10、11次课16学时教案（课时备课）第12次课8学时教案（课时备课）第13、14次课16学时教案（课时备课）第15次课8学时教案（课时备课）第16次课8学时教案（课时备课）第17次课8学时教案（课时备课）第18次课8学时教案（课时备课）第19次课8学时教案（课时备课）第20次课8学时第一节兰科花卉及其发展概况12.1.1简介兰花为多年生草本，地生，附生,极少数腐生，直立及少数攀缘。
兰花虽然株型变化多样，生态习性各异，花期、花色千差万别，但所有的兰花都具有5个基本的共同特征：1.兰花的花朵是两侧对称的，即只有一个共轭轴，可将其花朵分成相同的两部分；2.雄蕊和雌蕊合生在一起形成蕊柱，俗称鼻；3.花药和柱头之间有一舌状组织，称为蕊喙；4.花粉粘合成团形成花粉块，而不是以单个花粉粒存在；5.种子特别小，由几十个细胞构成的尚未完全分化的胚和一层透明的种皮组成。
12.1.2发展概况12.1.3赏兰芳香，花瓣，色彩，舌，肩，鼻；第二节兰科花卉的分类14.2.1按生态习性分地生兰类(terretrial)附生兰类(epiphyticandlithophytic)腐生兰类(aprophytic)教学进程(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计)14.2.314.2.2按进化系统分类2.拟兰亚科，杓兰亚科，兰亚科3.拟兰亚科，杓兰亚科，鸟巢兰亚科,兰亚科，附生兰亚科按属形成的方式分类1.天然形成的属2.两属间人工杂交而形成的属3.三属或多属间人工杂交而成的属14.2.4按对温度的要求分类喜凉兰类喜温兰类喜热兰类第三节兰科花卉的繁殖14.3.1有性繁殖1.开花、传粉、受精、结果习性14.3.2营养繁殖1.组培繁殖2.扦插繁殖(顶枝扦插，分蘖扦插，假鳞茎扦插，花茎扦插)3.分株繁殖4.生长调节剂在兰花繁殖上的应用第四节兰花的栽培环境条件14.4.1基质14.4.2上盆14.4.3浇水14.4.4施肥14.4.5光照与遮荫14.4.6温度第五节兰花常见栽培属利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。
花卉学教案天南星科植物
促进花卉的枝叶旺盛生长，如果氮肥不足枝条细弱，叶色变淡绿、黄白、顶梢新叶逐渐变小，
造成落叶。若氮肥过多，易引起枝叶徒长，影响开花。
②磷肥：如骨粉、鱼粕、过磷酸钙等。磷肥的主要功能是：
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促进花卉的孕蕾开花，并使花形丰满，花色艳丽。如果磷肥不足，就会妨碍花芽形成，即便开
（4）依据花盆的大小和栽植大小： 盆小或植株较大者，盆土干燥较快，浇水次数应多些；反之宜少。 生长期间要求充足的水分和较高的湿度。休眠的种类在花后逐渐减少水分，促使进入休眠。如
果花土排水不好、浇水又过频，造成积水烂根，叶黄脱落，干枝死亡，特别是肉质花卉。救治方法： 花盆马上换排水良好的新土，并控制水份。
室内观叶植物：是指以观叶为主，适宜在室内环境条件下长时间或较长期正常生长发的天南星科植物可分为两大类： 一是常绿的，如花烛、龟背竹、花叶万年青等。 二是休眠期叶子枯萎的，如花叶芋、马蹄莲等。这两大类的栽培管理稍有不同，将在下面分别 介绍。 3、栽培与管理 （1）栽培土壤以较肥沃、疏松透水、微酸性（pH 值 5.5～7.0）的壤土为宜。 引导学生回顾肥料知识：
②通气性能良好，有充足的氧气供给根部；
③疏松，便于操作；
④含营养丰富，可溶性盐类含量较低；
⑤无病虫害。 栽培基质 一般为腐叶土、草皮土或泥炭土按 1：1 混合，再加适量的沙和干燥的禽畜粪烘干合成。肥料用 禽畜粪烘干作基肥，豆饼水等作追肥，要求氮、磷、钾都有的完全肥料， 知识延伸 施肥过量：施肥过量使花烧死。施肥之初花突然猛长后，叶枯萎脱落失去光合作用，干枝死亡。 救治方法：盆土多浇清水以冲淡肥的浓度，或花盆马上换新土。 （2）对水分的要求 依据自然气候因子、温室花卉的种类、生长发育阶段、温室的具体环境条件、花盆大小和培养 土成分等科学地确定浇水次数、浇水时间和浇水量。 举例与知识总结 ①依据花卉种类： 需水量较多的种类：蕨类植物、兰科植物、秋海棠类植物生长期要求丰富的水分。蕨类植物中： 肾蕨需水少些，在光线不强的室内，保持土壤湿润即可；铁线蕨需水较多，常将花盆放置水盘中或 栽植于小型喷泉之上。 需水量较少的种类：多浆植物。 ②依据花卉的不同生长时期： 进入休眠期时，浇水量较少或不浇水。 从休眠期进入生长期，浇水量逐渐增加。 生长旺盛时期，浇水量要充足。 开花前浇水量应适当控制，盛花期适当增加，结实期要适当减少。
初一生物：花卉植物教案
初一生物：花卉植物教案花卉植物教案一、教学目标1.了解不同类型花卉植物的特和习性。
2.学习花卉植物的生长过程和生殖方式。
3.了解花卉植物在生态系统中的作用。
二、教学内容1.什么是花卉植物？2.花卉植物的类型和特征。
3.花卉植物的生长过和生殖方式。
4.花卉植物在生态系统中的作用。
三、教学方法1.课堂讲授。
2.图示讲解。
3.课堂讨论。
4.实验演示。
四、教学过程1.引入教师利用一些配有图示的简单问题，引导学生对花卉植物有一定的了解和接触。
例如，你见过哪些花卉植物？它们有什么不同之处？2.主题讲解2.1.什么是花卉植物？要告诉学生，花卉植物是指那些种植在土壤上，以花朵和叶子为主要器官的植物。
这些植物的生长过程通常包括种子、幼苗、成株、开花和结果等阶段。
2.2.花卉植物的类型和特征接下来，教师可以讲述一下花卉植物的类型和特征。
花卉植物的类型有很多，如树木、灌木、草本、水生植物等。
而花卉植物的特征则包括叶子形态、花朵形态、生长习性等方面，每种花卉植物都有其独特的特征。
2.3.花卉植物的生长过程和生殖方式在了解了花卉植物的类型和特征后，接下来就可以开始讲述花卉植物的生长过程和生殖方式。
生长过程包括种子发芽、幼苗生长、成熟果实等多个阶段。
生殖方式则有性生殖和无性生殖两种。
大多数花卉植物都是通过阳精和阴精结合进行交配繁殖的。
2.4.花卉植物在生态系统中的作用教师可以介绍一下花卉植物在生态系统中的作用。
花卉植物是生态系统中重要的组成部分，它们可以稳定生态环境，维护生态平衡，提供食物和栖息场所等。
同时，它们也可以用于医学和装饰等领域。
3.实验演示为使学生更好地理解和掌握花卉植物的生长过程和生殖方式，教师可以进行一些实验演示。
例如，可以利用示范用品进行制作花卉植物的生长图，让学生通过实验操作来了解花卉植物生长的各个阶段和生殖方式。
4.课堂讨论教师可以组织学生进行一些课堂讨论，让学生就花卉植物的类别和特征、生长过程和生殖方式等问题进行探讨和交流，提高学生的合作与交流能力。
盆栽观叶植物养护宝典：天南星科
分株繁殖
总结词
分株繁殖是一种常见的植物繁殖方法，特别适用于天南星科植物。
详细描述
分株繁殖通常在春季或秋季进行，此时植物处于生长旺盛期，分株后容易恢复并生长。选择健康的母 株，将其分成若干小株，每小株需带有根系和部分叶片。分株后将小株栽种在透气性良好的土壤中， 保持湿润，避免阳光直射。
，确定合适的浇水频率。
浇水方式
采用喷洒或滴灌的方式，避免从高 处倾倒，以免冲击土壤和植物。
保湿措施
在盆土表面覆盖一层苔藓或蛭石， 可以保持土壤湿度，减少水分蒸发 。
施肥与修剪
施肥策略
天南星科植物需要适当的营养来支持生长。 使用专门的观叶植物肥料，或在春秋季节施 以有机肥，有助于植物健康生长。
修剪技巧
。
本科植物为多年生草本或木本， 稀为藤本。
本科约115属，2000余种，广布 于全球，中国有35属，500余种
。
天南星科植物的生长环境
天南星科植物喜欢温暖湿润的环境。
它们生长的适宜温度在15-25℃之间 。
大多数天南星科植物喜欢半阴环境， 不耐强光。
它们适合在肥沃、排水良好的土壤中 生长。
天南星科植物的观用植物茎或叶进行繁殖的方法，适合天南 星科植物。
详细描述
选择健康的植株，剪取其茎或叶作为插条，插入湿润的土壤 中。扦插时注意不要损伤插条，保持土壤湿度，避免阳光直 射。扦插后需精心护理，定期浇水、施肥，以促进插条生根 和生长。
组织培养
总结词
组织培养是一种高科技的植物繁殖方法 ，通过实验室技术实现植物快速繁殖。
光照和温度的调节
总结词
天南星科植物需要充足的光照和适宜的温度来维持健康生长。
详细描述
花卉学教案1
兰科花卉为植物中的第二大科，共20 000余种。兰科花丼的多数种类具有变态茎 假鳞茎。假鳞茎是由长短不一的根状茎顶部膨大而成，一般由1～10节组成，含有大 置养料与水分，供开花及新假鳞茎生长之需。许多种类具有较髙的观赏价值，常见的 有兰属、蝴蝶兰属(Phalaepnopsis)、石斜厲（、卡特兰属(.Cattleya)、万带兰属（Vianiia )、文心兰属(Odontoglossum)、究兰属(Paphiopedilum)等许多栽培种。
根状茎类地下茎肥大呈根状，上具明显的节，于节处生根，并有横生分枝，每 个分枝的顶端为生长点。如美人蕉、鸢尾等。
2.宿根花卉
系指地下茎及根系形态正常，不发生变态的多年生草本花卉。宿根花卉又分为常 绿性宿根花卉和落叶性宿根花卉。
落叶性宿根花卉是耐寒性宿根花卉，原产于温带及寒带。人冬地上茎叶枯 死，根系宿存于土壤以度过寒冷的冬季，次春从根颈处发芽，开始一年新的生长。如芍 药、菊花、桔梗、耧斗菜等。
教学重点
花卉的各种形态特征、生长习性及及花卉生产的特点。
教学难点
1、花卉区别。
2、花卉的不同习性。
教学方法
采用常见的花卉的实物、看视频及与理论相结合的方式。
教具
各种花卉实物
教学过程
一、一二年生花卉——一串红、万寿菊、矮牵牛等花卉栽培技术。
（一）、一串红
1、概述
一串红又名墙下红、西洋红。它花序修长，花萼、花冠鲜红色。每朵花像一个小爆竹，密集成串，酷似一串串鞭炮，故又称“爆竹红”。它的自然花期从夏至秋开花不绝，除严冬、酷暑季节暂停开花外，随时都可供花。一串红用于大型花坛、花境成片布置种植，远远望去一片艳红，鲜艳夺目，在草坪边缘，树丛外围成片种植效果也很好，摆花于盛大的会场，整个场景十分壮观，也可作阶前、屋旁的摆设。在新春的3～4月、“五一”、“六一”、“七一”、“国庆”等各个节日都能开，增添节日气氛。它适应性强，为我国园林中普遍栽培的花卉。
花卉栽培学教案4
第二节花卉与光照阳光是花卉赖以生活的必要条件，是植物制造有机物质的能量源泉，它对花卉生长发育的影响主要表现在三个方面：即光照强度、光照长度和光的组成。
一、光照强度对花卉的影响1、光照强度变化的规律？光照强度常依地理位置、地势高低以及云量、雨量的不同而变化，其变化是有规律性的：随纬度的增加而减弱，随海拔的升高而增强。
一年之中以夏季光照最强，冬季光照最弱；一天之中以中午光照最强，早晚光照最弱。
2、光照强度对花卉的影响有那些？光照强度不同，不仅直接影响光合作用的强度，而且还影响到一系列形态上和解剖上的变化，如叶片的大小和厚薄；茎的粗细、节间的长短；叶肉结构以及花色浓淡等等。
另外，不同的花卉种类对光照强度的反应也不一样，多数露地草花，在光照充足的条件下，植株生长健壮，着花多，花也大；而有些花卉，如玉簪、万年青等在光照充足的条件下生长极为不良，在半荫条件下方能健康生长。
3、依花卉对光照强度要求的不同分为几类花卉？（一）阳性花卉该类花卉必须在完全的光照下生长，不能忍受若干蔽荫，否则生长不良。
原产于热带及温带平原上，高原南坡上以及高山阳面岩石的花卉均为阳性花卉，如多数露地1-2年生花卉及宿根花卉、仙人掌科、景天科等多浆植物。
（二）阴性花卉该类花卉要求在适度荫蔽下才能生长良好，不能忍受强烈的直射光线，生长期间一般要求有50-80%蔽荫度的环境条件。
它们多生于热带雨林下或分布于林下及阴坡，如蕨类植物、兰科植物、风梨科、姜科、天南星科以及秋海棠科等植物都为阴性花卉。
许多观叶植物也多属此。
（三）中性花卉该类花卉对于光照强度的要求介于上述二者之间，一般喜欢阳光充足，但在微荫下生长也良好，如萱草、耧斗菜、桔梗、白芷等。
4、植物在什么光强下能够正常生长？一般植物的最适需光量大约为全日照的50-70%，多数植物在50%以下的光照时生长不良。
就一般植物而言，2000-4000Lux已可达到生长、开花的要求。
夏季各月的平均照度可达50000Lux，一半的照度即为植物所需要的最适照度，过强的光照会使植物的同化作用减缓。