第三章相互作用复习PPT课件
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人教版必修一课件：第三章相互作用章末复习课(共34张PPT)
(3)由作出的图象可知直线的斜率为 5.7×10－4，故直 线方程满足1k＝5.7×10－4n m/N，
即 k＝1.75×n 103 N/m 在1.67×n 102 N/m～1.83×n 103 N/m之间均正确 由于 60 圈弹簧的原长为 11.88 cm，则 n 圈弹簧的原 长 l0 满足ln0＝11.886×0 10－2，可得 k＝3.l407
解析：对结点 O 受力分析，拉力 F′的大 小和方向均不变，水平拉力 F 的方向不变， 绳拉力在转动，满足三力平衡的动态平衡， 如图所示：
可得，水平拉力 F 逐渐增大，绳的拉力 T 逐渐增大， 故选 A.
答案：A
4.(多选)(2016·全国卷Ⅰ)如图，一光滑 的轻滑轮用细绳 OO′悬挂于 O 点；另一细 绳跨过滑轮，其一端悬挂物块 a，另一端系 在位于水平粗糙桌面上的物块 b.外力 F 向右上方拉物块 b，整个系统处于静止状态．若 F 方向不变，大小在一定 范围内变化，物块 b 仍始终保持静止，则( )
第三章 相互作用
【知识体系】
章末复习课
[答案填写] ①大小 ②方向 ③形变 ④运动状态 ⑤G＝mg ⑥竖直向下 ⑦重心 ⑧接触 ⑨弹性形变 ⑩垂直接 触面 ⑪沿绳收缩的方向 ⑫F＝kx ⑬挤压 ⑭相对运 动 ⑮相对运动趋势 ⑯粗糙 ⑰相对运动 ⑱相对运 动趋势 ⑲二力平衡 ⑳F＝μFN ○21 等效替代 ○2 平行 四边形定则 ○23 三角形定则
拉力分别为 FTA1、FTA2、FTA3 和 FTB1、FTB2、FTB3，从图 中可以直观地看出，FTA 逐渐变小，且方向不变；而 FTB 先变小后变大，且方向不断改变；当 FTB 与 FTA 垂直时， FTB 最小，然后 FTB 又逐渐增大．
答案：OA 绳中拉力逐渐减小，OB 绳中拉力先减小 后增大
新人教版物理必修一第三章 相互作用 第1节 重力 基本相互作用 (共27张PPT)
第1节：重力 基本相互作用
思考：要表示力的作用效果，需要考虑力的哪些特征？
4.力的三要素：
相 (1)力的大小,用弹簧测力计测量。
互
作 用
单位：牛顿，符号：N。
(2)力的方向。
(3)力的作用点。
第1节：重力 基本相互作用
力的图示和力的示意图的区别
15N
相 力的图示
互 作 用
力的示意图
F=30N F=30N
力是物体间的相互作用。
一、力
1.定义：力是物体间的相互作用。
2.作用效果：
只要速度发生了 变化，无论是大
(1)使物体发生形变;
小还是方向变了， 我们就说运动状
(2)改变物体的运动状态。
态变了！Leabharlann 实例：用手拍桌面，脚踢足球等。
你能从力的定义总结出力的性质吗？ 3.力的性质： (1)物质性：不能离开物体而存在。 (2)相互性：不能离开施力物体和受力物体而单独 存在，施力物体和受力物体总是同时存在的。
对重心的理解： (1)质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其几
相
互 何中心。
作
用 (2)质量分布不均匀的物体，重心跟其质量分布和 几何形状都有关系。 (3)重心可能在物体上，也可能在物体之外。
第1节：重力 基本相互作用
影响重心位置的因素
均匀 重心
相 互 作
物 体
分布
位置
形状决定
用质
规则
不规则
重心 位置
只画出力的作用 点和方向
第1节：重力 基本相互作用
生活中物体下落
相
的运动是一种常
互
作 用
见的运动
物体为什么会
下落?
物理人教版必修一 第三章相互作用 专题物体在力作用下的平衡问题(共60张PPT)
摩擦力为多大．
的相互作用的摩擦力为多大；
整体法与隔离法
• （1）第1块砖和第4块砖受到木
板的摩擦力各为多大；
整体法与隔离法
• （1）第1块砖和第4块砖受到木
板的摩擦力各为多大；
• 将4块砖看成一个整体，对整体
进行受力分析，如图所示．在 竖直方向，共受到三个力的作 用：竖直向下的重力4mg，两 个相等的竖直向上的摩擦力f， 由平衡条件可得：
衡状态。
• 平衡状态下的运动学特征： 1. 物体的速度v=0或v不变 2. 物体的加速度a=0 • 物体处于平衡状态的条件：
物体所受合力F合=0
平衡状态
判断：以下物体是否处于平衡状态? (1) 天花板下悬挂的静止的吊扇。 (2) 粗糙斜面上静止的木块。 (3) 光滑水平面上匀速直线滑动的冰块。 (4) 沿斜面匀速直线下滑的铁箱。 (5) 竖直上抛到最高点的篮球。 (6) 拿在手上铅球，松手的瞬间。
衡状态。
• 平衡状态下的运动学特征： 1. 物体的速度v=0或v不变 2. 物体的加速度a=0
平衡状态
• 物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平
衡状态。
• 平衡状态下的运动学特征： 1. 物体的速度v=0或v不变 2. 物体的加速度a=0 • 物体处于平衡状态的条件：
平衡状态
• 物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平
O
Fx x
力的正交分解法
• 力的正交分解：把一个已知力沿着两个互相垂
直的方向进行分解。
y F
q
• 正交分解的步骤：
• ①建立xOy直角坐标系
• ②分别向坐标轴做垂线 Fy • ③作出分力Fx、Fy
• ④利用三角函数求出Fx、O
Fy
的相互作用的摩擦力为多大；
整体法与隔离法
• （1）第1块砖和第4块砖受到木
板的摩擦力各为多大；
整体法与隔离法
• （1）第1块砖和第4块砖受到木
板的摩擦力各为多大；
• 将4块砖看成一个整体，对整体
进行受力分析，如图所示．在 竖直方向，共受到三个力的作 用：竖直向下的重力4mg，两 个相等的竖直向上的摩擦力f， 由平衡条件可得：
衡状态。
• 平衡状态下的运动学特征： 1. 物体的速度v=0或v不变 2. 物体的加速度a=0 • 物体处于平衡状态的条件：
物体所受合力F合=0
平衡状态
判断：以下物体是否处于平衡状态? (1) 天花板下悬挂的静止的吊扇。 (2) 粗糙斜面上静止的木块。 (3) 光滑水平面上匀速直线滑动的冰块。 (4) 沿斜面匀速直线下滑的铁箱。 (5) 竖直上抛到最高点的篮球。 (6) 拿在手上铅球，松手的瞬间。
衡状态。
• 平衡状态下的运动学特征： 1. 物体的速度v=0或v不变 2. 物体的加速度a=0
平衡状态
• 物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平
衡状态。
• 平衡状态下的运动学特征： 1. 物体的速度v=0或v不变 2. 物体的加速度a=0 • 物体处于平衡状态的条件：
平衡状态
• 物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平
O
Fx x
力的正交分解法
• 力的正交分解：把一个已知力沿着两个互相垂
直的方向进行分解。
y F
q
• 正交分解的步骤：
• ①建立xOy直角坐标系
• ②分别向坐标轴做垂线 Fy • ③作出分力Fx、Fy
• ④利用三角函数求出Fx、O
Fy
人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
（1）重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效 果上看，可以认为各部分受到的重力集中于一点 （即重心）。重心是重力的等效作用点。
（2）重心位置的确定： a. 质量分布均匀的物体（也称匀质物体），且形状规 则，重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心，不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
小
1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
地球吸引苹果
（施力物） （受力物）
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用(共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
绳
车
人
分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳
作
业
P53 （2）
按要求做在作业本上！
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3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
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人教版高中物理《第三章相互作用》PPT优秀课件
定义：相互作用在一切物体间，在宇宙的深处，只是相互作用的强度随距离增大而减弱，把这样的力叫做万有引力。 定义：作用于强子之间的力，是所知四种宇宙间基本作用力最强的，也是作用距离最短的。
定义：作用于强子之间的力，是所知四种宇 科学告诉我们说：是力的作用
问：物体为什么会发生形变？ ⑶力的矢量性：力不仅有大小，而且有方向，是矢量
大小：与物体的质量成正比 即：G=mg
m为物体质量，g为比例系数，即重力加速度g.
作用点— 重 心：在研究重力对一个物体的作用效果时，可以 把物体各部分受到的重力视为集中作用于某一点，这个点就是 重力的作用点，叫做物体的重心，任何一个物体都有重心，而 且只有一个重心。
重心的位置与物体的质量分布和形状有关， 质量分布均匀且形状规则的物体的重心在其几何 中心。
因为有其它物体对它施加了作用 定义：相互作用在一切物体间，在宇宙的深处，只是相互作用的强度随距离增大而减弱，把这样的力叫做万有引力。
科学告诉我们说：是力的作用 问：物体为什么会发生形变？ 4、影响力的作用效果的因素： 力：物体与物体之间的作用。
物体的形变
竹子形状改变
弓的形状改变
问：物体为什么会发生形变？
③速度的大小和方向都发生变化 D．力的大小可以用天平测量
定义：又叫电磁相互作用，电荷间的相互作用，磁体间的相互作用，其本质是同一种相互作用的不同表现。 问：物体为什么会发生形变？ 科学告诉我们说：是力的作用 定义：弱相互作用是基本粒子之间一种特殊作用 ,有两种弱相互作用，一种是有轻子另一种是Κ介子和∧超子的衰变。
运动状态的变化有三种情形：
科学告诉我们说：是力的作用
①速度的大小发生变化 下列说法正确的是：( )
物体A对B的压力是20N，如图所示,试画出这个力的图示。 的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定。
定义：作用于强子之间的力，是所知四种宇 科学告诉我们说：是力的作用
问：物体为什么会发生形变？ ⑶力的矢量性：力不仅有大小，而且有方向，是矢量
大小：与物体的质量成正比 即：G=mg
m为物体质量，g为比例系数，即重力加速度g.
作用点— 重 心：在研究重力对一个物体的作用效果时，可以 把物体各部分受到的重力视为集中作用于某一点，这个点就是 重力的作用点，叫做物体的重心，任何一个物体都有重心，而 且只有一个重心。
重心的位置与物体的质量分布和形状有关， 质量分布均匀且形状规则的物体的重心在其几何 中心。
因为有其它物体对它施加了作用 定义：相互作用在一切物体间，在宇宙的深处，只是相互作用的强度随距离增大而减弱，把这样的力叫做万有引力。
科学告诉我们说：是力的作用 问：物体为什么会发生形变？ 4、影响力的作用效果的因素： 力：物体与物体之间的作用。
物体的形变
竹子形状改变
弓的形状改变
问：物体为什么会发生形变？
③速度的大小和方向都发生变化 D．力的大小可以用天平测量
定义：又叫电磁相互作用，电荷间的相互作用，磁体间的相互作用，其本质是同一种相互作用的不同表现。 问：物体为什么会发生形变？ 科学告诉我们说：是力的作用 定义：弱相互作用是基本粒子之间一种特殊作用 ,有两种弱相互作用，一种是有轻子另一种是Κ介子和∧超子的衰变。
运动状态的变化有三种情形：
科学告诉我们说：是力的作用
①速度的大小发生变化 下列说法正确的是：( )
物体A对B的压力是20N，如图所示,试画出这个力的图示。 的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定。
人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(66张)-PPT优秀课件
例1.一小车受水平向左的80N的力 请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是（ A C ）
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
1、质量均匀分布的物体，其重心 人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 只跟物体的形状有关
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人推车
人拉弹簧 人提水桶 人坐
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
压
沙发
物体 推土机
作推用
物体 土
起重机
提
货物
压路机 磁铁
压 吸引
路 铁钉
力是物体对物体的作用.
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
施力 压 受沙发力 物推土体机 作推用 物土体
起重机
提
货物
压路机
关于重力的大小 ，下列说法正确的是B( ) A、物体的重力大小总是恒定的 B、同一地点，物体的重力与物体的质量成正比 C、物体落向地面时，它受到的重力大于它静止
时所受的重力
D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
第三章 相互作用 复习课件 (共72张PPT)
增大而增大，并且有
f=F
当物体 M 开始运动时的摩擦力叫
做最大静摩擦力（Fmax)。
0<fFmax
思考：拔河比赛取胜的诀窍是什么？ 摩擦力起到了什么样的作用？
拔河取胜之道：
（1）体重大 （2）鞋子底要粗糙些
……
现象思考：拔河比赛中为什么一旦 被拉动后便很难反败为胜？
滑动摩擦力小于最大静摩擦力
二、滑动摩擦力
A A
悬挂靠在一起 的两小球
AB
A
水平面上靠在一起 的两小球
思考：试分析图中细杆或小球A所受的弹 力，并确定其方向。
A 半球形的碗
A
（3）如图所示，用两根绳子分别把A、 B两个物体挂在天花板上，画出物体 B所受到的弹力．
A
B
悬挂靠在一起的两小球
四、胡克定律：
1、胡克定律内容：
在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大
④ 动摩擦因数：与接触面的材料和粗糙程度有关
力的合成与分解
考点1 力的合成
1.力的合成的方法
(1)作图法 根据两个分力的大小和方向，再利用平行四边 形定则作出对角线，根据表示分力的标度去度量该 对角线，对角线的长度就代表了合力的大小，对角 线与某一分力的夹角就可以代表合力的方向。 如图所示，F1=45 N，F2=60 N，F合=75 N，
（2）产生条件：
接触力
① 物体间相互接触
② 物体间发生弹性形变
（3）支持力和拉力都属于弹力。
练习1 关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
f=F
当物体 M 开始运动时的摩擦力叫
做最大静摩擦力（Fmax)。
0<fFmax
思考：拔河比赛取胜的诀窍是什么？ 摩擦力起到了什么样的作用？
拔河取胜之道：
（1）体重大 （2）鞋子底要粗糙些
……
现象思考：拔河比赛中为什么一旦 被拉动后便很难反败为胜？
滑动摩擦力小于最大静摩擦力
二、滑动摩擦力
A A
悬挂靠在一起 的两小球
AB
A
水平面上靠在一起 的两小球
思考：试分析图中细杆或小球A所受的弹 力，并确定其方向。
A 半球形的碗
A
（3）如图所示，用两根绳子分别把A、 B两个物体挂在天花板上，画出物体 B所受到的弹力．
A
B
悬挂靠在一起的两小球
四、胡克定律：
1、胡克定律内容：
在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大
④ 动摩擦因数：与接触面的材料和粗糙程度有关
力的合成与分解
考点1 力的合成
1.力的合成的方法
(1)作图法 根据两个分力的大小和方向，再利用平行四边 形定则作出对角线，根据表示分力的标度去度量该 对角线，对角线的长度就代表了合力的大小，对角 线与某一分力的夹角就可以代表合力的方向。 如图所示，F1=45 N，F2=60 N，F合=75 N，
（2）产生条件：
接触力
① 物体间相互接触
② 物体间发生弹性形变
（3）支持力和拉力都属于弹力。
练习1 关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
高一物理必修1第三章相互作用弹力(28张)-PPT优秀课件
高一物理必修1 第三章相互作用
第2节弹力
弹性形变
1．物体在力的作用下形状或体积会发生改变， 这种变化叫做形变。
2．物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状， 这种形变叫做弹性形变。如果形变过大， 超过一定的限度，撤去作用力后物体不能 完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性 限度。
3．有时物体的形变很小，利用放大的方法可 观察到物体微小的形变。
F1
F1
F2
F2
F2
F1
G
G
G
弹力的方向
2．压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的 物体。
3．接触面的判断方法：面与面，接触面；点与 面，面为面；点与点，公切面。
4． 绳的拉力也属于弹力，拉力的方向总是沿着 绳子，指向绳子的收缩方向。绳中的弹力常常 叫做张力。
5．弹力的方向总与恢复原状的方向相同，与形 变的方向相反。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
解长：度设为弹x簧2。k1则缩：短的长度为x1，弹簧k2缩短的 m1g=k1x1，(m1g+m2g)=k2x2，得x1=m1g/k1，
x2=(m1+m2)g/k2 当下面的弹簧刚好离开地面时，弹簧的长度正
（2）由图乙还可求得小盘的质量为 0.1 kg，小盘的质量使弹簧劲度系数 的测量结果（与真实值相比） 不受影响 （填“偏大”“偏小”或 “不受影响”）。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
A．大小为5N B．大小为4N C．方向与水平方向 成53°角斜向左上方 D．方向与水平方向成53°角斜向右下方
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
第2节弹力
弹性形变
1．物体在力的作用下形状或体积会发生改变， 这种变化叫做形变。
2．物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状， 这种形变叫做弹性形变。如果形变过大， 超过一定的限度，撤去作用力后物体不能 完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性 限度。
3．有时物体的形变很小，利用放大的方法可 观察到物体微小的形变。
F1
F1
F2
F2
F2
F1
G
G
G
弹力的方向
2．压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的 物体。
3．接触面的判断方法：面与面，接触面；点与 面，面为面；点与点，公切面。
4． 绳的拉力也属于弹力，拉力的方向总是沿着 绳子，指向绳子的收缩方向。绳中的弹力常常 叫做张力。
5．弹力的方向总与恢复原状的方向相同，与形 变的方向相反。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
解长：度设为弹x簧2。k1则缩：短的长度为x1，弹簧k2缩短的 m1g=k1x1，(m1g+m2g)=k2x2，得x1=m1g/k1，
x2=(m1+m2)g/k2 当下面的弹簧刚好离开地面时，弹簧的长度正
（2）由图乙还可求得小盘的质量为 0.1 kg，小盘的质量使弹簧劲度系数 的测量结果（与真实值相比） 不受影响 （填“偏大”“偏小”或 “不受影响”）。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
A．大小为5N B．大小为4N C．方向与水平方向 成53°角斜向左上方 D．方向与水平方向成53°角斜向右下方
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
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3、大小
F = N
叫动摩擦因数，其数值与两物体的材料有关，还跟 两个物体接触面的粗糙程度有关，但与接触的面积无19关
二、静摩擦力 1、产生条件
①接触面粗糙．②接触处有弹力．③有相对运动趋势
2、方向
沿接触面的切线，与相对运动趋势方向相反
3、大小 0 F ≤ Fmax 4、最大静摩擦力
一个物体相对另一个物体刚要运动的静摩擦力， 比滑动摩擦力略大。
等效作用点：重心
大小：由物体所处的状态、所受其它外力、
形变程度决定 弹力
方向：总是跟形变的方向相反，与物体恢复
27
例 2 在竖直双线悬吊着的斜木梁M上，放着物体m， 分析斜梁受哪几个力的作用？
28
例 3 画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住 的静止钢球的受力示意图。
29
［例4］在以下各图中物体A、B均保持静止，试分 别对A、B进行受力分析：
30
力的正交分解法一：
[例5]物体A静止于斜面上，而斜面又静止于水平桌面， 试对物体A进行受力分析。
作用点。
7
【力的图示】
例：用150N的力竖直上提物体作出力的图 示。
50N
F=150N
8
力的测量
力的大小可以用测力计（弹簧秤）测 量。在国际单位制中，力的单位是牛 顿（N）
9
重力
定义： 由于地球的吸引而使物体受 到的力叫重力。
大小： G=mg g就是前面学过 的自由落体运动加速度。
g在地球上不同位移变化规律是什么？
4
四种基本相互作用
• 1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增
大而减小。
• 2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，
他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律 与万有引力相似。
• 3、强相互作用： 存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中
子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15 m。 • 4、弱相互作用：
20
问题1
如图所示，长方形木块 F 在水平推力作用下移动的过 程中，受到的摩擦力如何变
化？ 不变
问题2
如图所示，物体在水平推力
F
作用下处于静止状态，若F 增大，
则物体受到的静摩擦力如何变化？
物体可能受到的最大静摩擦力如
何变化？
不变
21
【力的合成分解】
F2
F
1、平行四边形法则
F1
2、两个力F1、F2的合力大小的取值范围为：
2、胡克定律
1）公式
F kx
2）适用条件： 弹性限度以内
3）k叫劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹
簧的材料、直径、长度和粗细决定。
17
例：下图中共有多少个弹力。
4个弹力
18
【摩擦力】
一、滑动摩擦力 1、产生条件 ①接触面粗糙．②接触处有弹力．③有
相对运动
2、方向
沿接触面的切线，与相对运动方向相反
F 1F 2 FF 1F 2
22
问题1：共点力F1、F2的大小分别为6N和8N，则
合力的范围为
。
问题2：大小相等，共面且方向互成1200的三 力的合力多大？
可见合力可以比分力大，也可以比分力小
23
物体的受力分析 及其运算技巧
24
作出物体的受力分析图，是解决力学问题的关 键。对物体进行受力分析的基本方法是隔离法 和整体法，其主要步骤如下：
力的 合成
基本规则：平行四边形定则
与
分解 常用方法：正交分解法
2
力的定义： 物体间的相互作用 力的作用效果 (1)使物体发生形变 (2)使物体的运动状态发生改变。
3
力的性质
一、物质性：力是物体间的 相互作用。有力必定有施力 物体和受力物体。
二、相互性：物体间的作用 是相互的。A对B作用的同时B 也对A作用，这两个力等大反 向且在一条直线上。
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力的正交分解法二：
[例6]物体m在斜向上与水平方向成 角的力F作用下，静 止在水平面上，请画出m的受力情况
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两个以上物体的受力分析要注意 以下方法的互相配合
• 隔离法：分析内力 • 整体法：分析外力 • 假设法：判断弹力或摩擦力
是否存在
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大小：G=mg ，g=9.8N/kg
重力 方向：竖直向下
1、纬度越高，g越大； (地球自转的影响） 2、同一纬度，高度越大，g越小。
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重力的测量
测量仪器： 测力计（弹簧秤）
注意点：1、力的测量用测力计。要注
意测力计要竖直放置且必须保 持静止或匀速直线运动. 2、物体对测力计的拉力等于 物体的重力（一般情况下讲A 力等于B力是指两力大小相 等），不能说成“物体对测力 计的拉力就是物体的重力”。11
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【弹力】 一、形变的概念
1、定义： 物体形状或体积的改变 2、弹性形变： 能恢复原状的形变
说明：任何物体都能发生形变 二、弹力的产生
1、定义：发生形变的物体，由于要恢复原状， 对跟它接触的物体产生力的作用。
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பைடு நூலகம்
2、产生的条件： 接触且有形变 三、弹力的大小 1、与形变大小有关，形变越大，弹力越＿大＿
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大小：G=mg ，g=9.8N/kg
重力 方向：竖直向下
等效作用点：重心
大小：由物体所处的状态、所受其它外力、
形变程度决定 弹力
方向：总是跟形变的方向相反，与物体恢复
力
形变的方向一致
摩
滑动摩擦力
大小：F FN
方向：与物体相对滑动方向相反
擦 力
静摩擦力 大小： 0FFm
方向：与物体相对运动趋势方向相反
重心
定义： 一个物体的各部分都要受到重
力作用，从效果上看，可以把 物体各部分受到的重力作用集 中于一点，这一点叫做物体的 重心。
等效
G
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重心的确定
跟物体的形状有关，还与物体内质量分 布有关。
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总结
1、重心不是重力的真实作用点。 2、重心不是物体上最重的一点。
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3、重心的位置可以不在物体上。
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相 互作用的10－12 倍。
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力的三要素 力的大小、方向和作用点
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力的表示方法
力的图示：（体现力的三要素）
1、选定标度。 2、从作用点向力的方向画一有向 线段，有向线段的箭头指向力的方 向，有向线段长短按选定标度和力 的大小来画，线段上加刻度（一般 两至三格即可） 3、用箭头（或箭尾）表示力的
（1）明确研究对象 （2）明确研究对象所处的运动状态； （3）隔离物体分析
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（4）按顺序：先重力，其次是接触力（弹 力、摩擦力）。
（有摩擦力一定存在弹力；有弹力不一 定存在摩擦力。）
（5）对画出的受力图进行检验，防止错画 力、多画力和漏画力。
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例 1 画出静止在斜面上的A物体的受力示意图。 （F垂直于斜面）