小学四年级美术《折纸》教案教学设计
美术绘画教学折纸教案
美术绘画教学折纸教案教案标题：美术绘画教学折纸教案教学目标：1. 学生能够了解折纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用所学的折纸技巧制作简单的艺术品。
3. 学生能够通过折纸活动培养创造力和审美能力。
教学重点：1. 折纸的基本原理和技巧。
2. 制作简单的折纸艺术品。
教学准备：1. 折纸纸张（不同颜色和大小的纸张）。
2. 剪刀、胶水和彩笔。
3. 展示一些简单的折纸作品供学生参考。
4. PPT或投影仪。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）向学生展示一些简单的折纸作品，引起学生对折纸的兴趣，并让学生分享他们对折纸的了解和经验。
Step 2：讲解折纸的基本原理和技巧（10分钟）通过PPT或投影仪向学生讲解折纸的基本原理和技巧，包括折线、折痕、折纸方向等。
同时，向学生展示一些基本的折纸方法，如折叠、剪切、卷曲等。
Step 3：示范制作一个简单的折纸艺术品（15分钟）选择一个简单的折纸艺术品，如折纸飞机、折纸花等，向学生进行示范。
同时，解释每个步骤的具体操作和注意事项，并鼓励学生跟随示范一起制作。
Step 4：学生实践（30分钟）学生根据示范，选择自己喜欢的折纸艺术品进行制作。
教师在学生制作过程中提供指导和帮助，鼓励学生展示自己的创意和想法。
Step 5：展示和评价（10分钟）学生完成折纸作品后，进行展示和评价。
教师和同学们可以共同欣赏和评价每个人的作品，鼓励学生互相学习和交流。
Step 6：总结和延伸（5分钟）总结本节课学到的折纸技巧和制作方法，并鼓励学生在课后继续探索和尝试更多的折纸艺术品。
教学拓展：1. 鼓励学生尝试更复杂的折纸艺术品，如折纸动物、折纸建筑等。
2. 引导学生运用折纸技巧进行创作，如折纸拼贴画、折纸立体画等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和制作折纸作品的质量。
2. 学生之间的互评和自评，鼓励学生积极分享和交流。
教学延伸：1. 邀请一位专业折纸艺术家来校进行讲座或工作坊，进一步激发学生对折纸的兴趣和创造力。
《折纸》教案的设计和实施
《折纸》教案的设计和实施折纸教案的设计和实施简介本文档旨在提供一份关于折纸教案的设计和实施建议。
折纸是一种传统的手工艺，通过折叠纸张形成各种形状和图案。
在教学中，折纸可以培养学生的创造力、观察力和动手能力。
本教案设计适用于小学低年级的学生，以下是详细的教案步骤和实施建议。
教案步骤1. 引入：通过展示一些折纸作品或图片，引起学生的兴趣，并简要介绍折纸的历史和用途。
2. 材料准备：准备足够的彩色纸张和一些折纸图案模板，确保每个学生都能得到所需材料。
3. 技巧演示：选取一个简单的折纸图案，向学生演示正确的折叠方法和技巧。
确保演示过程清晰可见，并解答学生可能出现的问题。
4. 学生实践：要求学生按照演示的方法，使用提供的纸张和模板进行折纸。
鼓励他们把想象力发挥到极致，自由创作。
5. 作品展示：鼓励学生展示自己的折纸作品，并互相交流分享。
教师也可以选择一些优秀作品进行展示，以激发学生的研究兴趣和动力。
6. 总结反思：引导学生回顾整个折纸过程，分享他们的收获和体会。
让学生认识到折纸是一项有趣又有用的手工艺，鼓励他们继续进行更多的折纸活动。
实施建议- 定期安排折纸课程：在课程表中安排固定的折纸课程时间，确保学生有充足的机会研究和实践折纸。
- 多样性与个性化：提供不同难度和风格的折纸图案，满足不同学生的兴趣和能力。
鼓励学生根据自己的喜好进行创作，并展示个性化的作品。
- 鼓励合作与分享：组织学生之间的合作活动，让他们互相研究和帮助。
同时，鼓励学生将自己的作品展示给他人，分享自己的创作经验和技巧。
- 建立成果展示区：在教室或学校中建立一个成果展示区，展示学生的折纸作品。
这样可以激发学生的研究动力，并展示他们的努力和成就。
- 建立折纸社群：邀请有经验的折纸爱好者或专家来学校进行讲座或工作坊，为学生提供更多研究折纸的机会，并促进折纸社群的建立。
结论通过设计和实施本教案，学生将能够了解折纸的基本原理和技巧，并通过实践培养创造力和动手能力。
《折纸》教学设计
《折纸》教学设计《折纸》教学设计一、教学目标知识与技能目标：学生能够掌握折纸的基本方法和技巧。
学生能够折出一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸鹤等。
学生能够通过折纸活动，提高动手能力和空间想象力。
过程与方法目标：通过观看视频、教师示范等方式，让学生了解折纸的基本方法和技巧。
通过学生自主实践、小组合作等方式，让学生掌握折纸的基本方法和技巧。
通过展示学生作品、评价学生作品等方式，让学生提高动手能力和空间想象力。
情感态度与价值观目标：培养学生对折纸的兴趣和热爱之情，激发学生的创造力和想象力。
培养学生的观察力和注意力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的综合素质和社会竞争力。
二、教学重难点教学重点：掌握折纸的基本方法和技巧，如对折、折叠、翻转等。
折出一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸鹤等。
教学难点：理解折纸的基本原理和方法，如对称、比例、平衡等。
掌握折纸的基本技巧和方法，如折叠、翻转、拉伸等。
三、教学方法讲授法：讲解折纸的基本方法和技巧，让学生了解折纸的基本原理和方法。
演示法：通过教师示范、学生示范等方式，让学生更加直观地了解折纸的基本方法和技巧。
实践法：通过学生自主实践、小组合作等方式，让学生掌握折纸的基本方法和技巧。
评价法：通过展示学生作品、评价学生作品等方式，让学生提高动手能力和空间想象力。
四、教学过程导入新课播放一段关于折纸的视频，让学生了解折纸的历史和文化背景。
展示一些折纸作品，如纸飞机、纸鹤等，让学生感受折纸的魅力和乐趣。
提问学生：“你们对折纸感兴趣吗？想不想学习折纸？”1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. 2. 3.4. 1. ◦ ◦ ◦讲授新课讲解折纸的基本方法和技巧，如对折、折叠、翻转等。
讲解折纸的基本原理和方法，如对称、比例、平衡等。
讲解折纸的基本技巧和方法，如折叠、翻转、拉伸等。
实践操作学生自主实践，折出一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸鹤等。
美术课《折纸》教案
美术课《折纸》教案美术课《折纸》教案教材分折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材方析便操作简单，生动形象，有很强的趣味性，是千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特地风格和鲜明的个性。
折纸是众多中国传统文化的一种，作为折纸艺术的继承人和发扬者的中国，更应该让折纸发扬下去。
折纸的博大精深传承着中国人的传统文化，我们不能抛弃。
折纸是我们小时候最喜欢的活动之一，十多年过去了，你是否还能折出那些精美的小东西呢？上这堂课就是希望能有更多的人去关注折纸、学习折纸，让折纸艺术的魅力永恒的流传下去。
课折纸题单元教本次课以促进小学生的身心健康，树立正确的世学界观、人生观、价值观为主要宗旨，通过这次课目的使同学们回忆同年的点点滴滴，带来美好的回忆，憧憬未来，迎接新生活。
希望通过这次课同学们能在亲身体验中获得自我、认识自我和自我教育的发展，培养热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情，提高相互协作，共同研究的能力，培养良好地人际关系，提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。
教学重让同学们在亲身体验中获得自我认识和自我教育点的发展，带着美好的回忆，憧憬未来，迎接新生活。
教学难能否发挥想象，创造更多不同种类的折纸方法及点成品。
学生用学生在课前准备好五颜六色的纸张，剪刀等用具。
具准备教师用准备好纸张，剪刀等用具以及不同的折纸成品，具准备课件材料。
教学过一、组织教学：上课前，检查同学们都有没有带程好纸，及其他用具，并讲出今天学习的主要内容及事项，如不要被剪刀划破手。
二、复习旧课：上课前，找同学说上节课学过的知识，老师并作指导。
三、讲解新课：1、展现准备好的成品给同学们看，引起他们的兴趣，看他们想做哪个，讲解之后，开始演示教学。
2、演示和实际结合，边教边做，引导学生自己动手的能力3、自我评价，做完后评价自己的作品哪里需要修改和注意。
四、学生作业：问同学有没有自己喜欢的东西，可以尝试着折出来，发挥自己的想象力，在课后多折自己想要的东西。
折纸教案(15篇)
折纸教案（15篇）折纸教案（1）活动目标:1、巩固对昆虫的特征的熟悉，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的好看形状。
3、体会合作完成目标的欢乐。
活动预备:1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。
3、各种工具：订书机、双面胶、透亮胶、铅笔、剪刀。
活动过程：1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。
2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最好看的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很好看。
）4、请幼儿观看课件：《好看的蝴蝶》，观赏各种好看的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的熟悉，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。
重点：学习对称的装饰特征。
5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。
6、提出活动要求介绍各种装饰材料的使用方法。
提出几人合作的活动要求。
7、幼儿进行美工制作，老师指导。
8、评价重点：对能够留意对称装饰的组进行表扬。
对能够分工合作的组进行表扬。
9、蝴蝶律动离场。
折纸教案（2）活动目标：1、学会仔细观看图片，能按画面提示叙述小兔折纸帮忙他人的故事。
2、利用角色转换，在情境中试试按原故事进展的线索创编故事内容并大胆叙述。
3、体悟帮忙他人和获得他人帮忙后的欢乐心情。
活动预备：1、老师用的“小兔教棒”一根、叙述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。
（图片依据左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。
）2、幼儿自主叙述的背景欢乐音乐。
（在电脑里搜寻）3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张叙述小图片、三张方形彩色纸。
（储物袋挂在幼儿椅子的角上）4、栏杆背景四个：取教室内角色嬉戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程：一、轻松谈话，引起主题。
1、老师（展示一张彩色纸）：小伴计，你们会折纸吗？（会）假如你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）2、（展示小兔教棒）老师：看来，折纸是一件让人高兴又聪慧的事。
折纸课教案6篇
折纸课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!折纸课教案6篇在书写教案中可以帮助教师设计个性化的教学方法和策略，认真准备好教案可以帮助我们更好地解决教学中的问题和困扰，提高课堂教学的应变能力和解决能力，下面是本店铺为您分享的折纸课教案6篇，感谢您的参阅。
折纸教案(精选5篇
折纸教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的折纸》，详细内容涉及基础的折纸技巧和创意设计。
主要包括：掌握基础折纸符号和折叠方法，如山折、谷折；学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学视频、折纸样品、剪刀、胶水。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解（10分钟）详细讲解折纸的基本符号和折叠方法，配合教学视频，让学生直观地了解折纸过程。
3. 例题讲解（15分钟）作。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师讲解的方法，独立完成纸飞机的制作。
5. 小组合作（20分钟）学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 折纸的基本符号和折叠方法2. 纸飞机制作步骤3. 小组合作创意折纸作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
2. 答案：学生根据自己的创意，独立完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多折纸作品，提高动手实践能力，培养创新能力。
同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，激发他们对传统艺术的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
生动手操作。
4. 小组合作：学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
5. 作业设计：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
小学美术折纸教案设计
小学美术折纸教案设计一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册，第六章《纸的趣味——折纸》。
详细内容包括：了解折纸的基本概念、掌握简单的折纸技巧、学习制作几种基本的折纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念，知道折纸是一种传统的民间艺术。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的审美观念和创造力。
3. 通过折纸活动，培养学生之间的合作精神，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握简单的折纸技巧，制作出美观的作品。
难点：如何运用所学技巧，创作出具有个人特点的折纸作品。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、示范作品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：折纸专用纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种折纸作品，引导学生关注折纸艺术，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍折纸的基本概念，展示教材中的例图，讲解简单的折纸技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生跟随老师一起动手制作折纸作品，老师适时给予指导和帮助。
4. 例题讲解（15分钟）老师示范制作一个简单的折纸作品，讲解步骤和注意事项。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学技巧，独立完成一个折纸作品。
6. 评价与展示（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 纸的趣味——折纸2. 内容：1）折纸的基本概念2）简单的折纸技巧3）制作折纸作品的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的折纸作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生们的动手操作能力得到了锻炼，但部分同学在折纸技巧上还存在一定困难，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生在课下了解更多关于折纸的知识，尝试制作更复杂的作品。
2）组织折纸比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 实践操作环节中，学生跟随老师动手制作折纸作品，老师的指导和帮助至关重要。
2. 例题讲解环节，老师示范制作折纸作品的步骤和注意事项，需确保学生能够理解和掌握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学四年级美术《折纸》教案教学设计活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动准备:
活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程:
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师:青蛙的头和身体象一个什么形状?
幼:三角形。
师:青蛙有几条腿。
幼:青蛙有四条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师:它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师:老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的
纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
幼:用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A:引导幼儿先进行两次对边折。
B:将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:背面同样。
D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动结束:
小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
活动名称:小班手工活动
活动生成背景:
折纸
折纸是我班班级特色活动。
活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。
所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。
活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。
活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容:折纸活动《青蛙》
活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成
池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程:
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师:青蛙的头和身体象一个什么形状?
幼:三角形。
师:青蛙有几条腿。
幼:青蛙有四条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师:它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师:老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的
纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
幼:用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A:引导幼儿先进行两次对边折。
B:将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:背面同样。
D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它
们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进
行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
活动自评:
一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。
教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。
在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。
结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。
活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。
总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。
大班美术折纸《鸭子潜艇》
活动名称:艺术折纸《鸭子潜艇》
活动目标:1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
3、鼓励幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。
活动准备:1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的“鸭子潜艇”一个。
3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。
活动过程:
1、导入活动，引起幼儿的兴趣
师:小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过, 昨天我这了一只“鸭子
潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗,
2、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法
出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面)
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。
3、交代要求，幼儿看图操作，教师指导
(1)、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。
(2)、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。
5、评价作品，结束活动
将作品全部展示，请
幼儿评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
折纸鱼
活动目的:
1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培
养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。
2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与
表现力。
活动准备:
1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。
活动过程:
一、看碟片，引起幼儿兴趣。
1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗,
2、好，我们一起去看看吧～(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)
3、你看到了什么,它是什么颜色的,它长得什么样,
二、引导幼儿欣赏观察示范图。
1、老师做了一幅图，你们看美不美,美在什么地方,
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗,
三、引导幼儿看图折纸。
1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的,请你把这条鱼的图示找出来。
2、老师示范第一种折法
3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢～那水草怎么折呢,
4、水草折好后是一段一段贴上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢,
2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草
五、幼儿作业。
老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评。
1、幼儿相互评价作品。
2、老师表扬合作好的小组。