一文化事业的曲折发展
第1 课 文化事业的曲折发展
专题五现代中国的文化与科技专题导引本专题主要讲述新中国的文化、教育和科技事业走过的半个多世纪的曲折历程。
1956年随着社会主义制度的初步确立，中共中央提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，在科学界和文化艺术界引起强烈反响。
由于1957年反右派斗争的严重扩大化，使“双百”方针受到严重干扰和损害。
“文革”期间，教育领域混乱不堪，文学艺术领域一片凋零，科技领域整体发展迟缓。
中共十一届三中全会后，中共中央重新落实“双百”方针，大力实施“科教兴国”战略，教育事业跨越式发展，科学技术成就突出，文学艺术创作走向繁荣，有力地推动了我国综合国力的不断提高。
1.理清基本线索：新中国成立以来，我国的文化教育和科学技术事业都取得了巨大成就，但发展的道路并不平坦，而是充满曲折与坎坷。
学习本专题时，要归纳成就，总结经验，也要分析失误，吸取教训。
2.明确重要关系：科学技术、文化教育发展与同时期的政治经济的关系是极为密切的。
要看到社会环境对科教事业的影响，又要看到科技、文化、教育事业对社会发展的巨大推动作用。
3.加强与现实联系：本专题主要讲述“现代”的成就，有许多是我们日常所见所用的，要注意与时政热点、现实生活相联系。
第1课文化事业的曲折发展情景问题切入“茅盾文学奖”是我国第一次设立的以个人名字命名的文学奖，是中国长篇小说的最高文学奖项之一。
1982年12月6日，首届“茅盾文学奖”评选揭晓。
周克芹的《许茂和他的女儿们》、魏巍的《东方》、姚雪垠的《李自成》第二卷，莫应丰的《将军吟》、李国文的《冬天里的春天》、古华的《芙蓉镇》等6部长篇小说获首届“茅盾文学奖”。
这是周克芹、魏巍、姚雪垠、莫应丰、李国文、古华（前右起）在中国作家协会1982年12月15日举办的茅盾文学奖授奖大会上。
本课第一目“双百方针与新中国文化事业的繁荣”，主要讲述了“双百”方针提出的背景、概况以及重要意义。
本课第二目“‘十年动乱’与文化凋零”，则讲述了“文革”时期文化领域的低调发展，出现“文化凋零”局面。
学案
专题五现代中国的文化与科技一文化事业的曲折发展一、【课程标准】知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
二、课前——结构化预习，自主生疑（一）结构化预习（一）“双百”方针与新中国文化事业的繁荣1．提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出实行“”的方针。
2．成果：领域文学创作电影戏剧舞台剧作品（二）十年动乱与文化凋零1．导火线：《文汇报》发表姚文元的《》2．动乱中“文化的凋零”（1）原因：江青等推行（2）表现：①破“”，文化典籍付之一炬；②文艺人士、知识分子、民主人士遭批斗，甚至迫害致死；③文艺作品遭封杀；“八亿人口八个戏”。
（三）文化体育事业的繁荣1．“二为”方向的提出含义：文艺为服务，为服务2．体育成就引人注目（1）年中国重返奥委会（2）20世纪80年代，中国赢得“五连冠”3）1984年第23届洛杉矶奥运会上，获得第一枚金牌（4）1992年和1996年，和奥运会，中国均获16枚金牌（5）2000年悉尼奥运会上，中国名列金牌榜第三位（6）年，北京申奥成功 (二)预习检测1．“双百"方针提出的背景不包括（）A．《共同纲领》提出发展人民的文艺事业B．“文革"的爆发C．社会主义基本制度在中国的确立D．大规模经济建设的逐步开展20．关于我国文化事业下列说法正确的是（）A．“双百”方针其实质是文艺上的“民主”B ．“文革”是对中国文化事业的大摧残，毫无成就可言C．“二为”方向是建国初期文艺发展的指导方向D．在新时期，中国的文化发展缓慢三、课中----合作探究、互动解疑（一）图说历史这是经典芭蕾舞剧《红色娘子军》的剧照。
它是20世纪60年代在周恩来总理直接关怀下创作出来的，是当时的艺术精品之一.（二）互动解疑1．新中国成立初期文学艺术作品创作的主要特点是什么?2．阐述“双百方针”提出的背景和历史义。
生成问题3．概述从中华人民共和国成立至改革开放新时期，我国文化事业发展的基本线索。
高中历史 《文化事业的曲折发展》教案4 人民版必修3
专题五现代中国的文化与科技专题概述：该专题主要阐述新中国成立以来在科学技术与文化教育领域所取得的成就，并讨论有关的经验教训。
将本专题的学习放在中国探索社会主义建设和世界第三次科技革命这一时代背景中去考察。
本专题教学手段主要采用传统教学与多媒体相结合。
教学资源有课件、视频〔音乐舞蹈史诗《东方红》、1977年恢复高考、漳浦一中建校八十周年、神舟五号、第一颗原子弹和氢弹爆炸、第一颗人造卫星〕第一分专题文化事业的曲折发展[课程标准]知道我国“百花齐放、百家争鸣〞的方针，讨论在贯彻“双百〞方针过程中取得的经验与教训[会考要求]知道我国的“双百〞方针，认识“文化大革命〞对文化艺术的摧残，概述改革开放后我国文化艺术的发展状况。
[教学重难点]重点：“双百〞方针提出的背景、内容及贯彻的经验教训难点：如何充分合理利用影像资料将本课知识生动、系统地传授给学生[新课导入]2008年9月中旬，第17届中国金鸡百花电影节将在大连举办，揭晓第29届大众电影百花奖获奖情况。
百花奖的设立始于1962年，百花奖主要反映了广大观众对电影的评价和喜好，因而被称为“群众奖〞。
百花奖以盛开的百花取名，象征影坛百花齐放，春色满园，鼓舞电影艺术家创作出更多为中国老百姓所喜闻乐见的好影片。
百花奖以百花女神雕像作为自己的奖杯。
百花奖的设立表达了党和政府什么科学艺术发展方针？当时为什么要提出这个方针？“百花齐放、百家争鸣〞的方针[教学过程]本课结构：建国以后〔五六十年代〕—文化繁荣文革时期〔六七十年代〕—文化凋零改革开放〔1978年后〕—再现繁荣一、“双百〞方针的提出1、提出的背景①新中国成立，“向时代学习，向人民学习〞的口号激发了文艺工作者的创作热情；②社会主义改造基本完成，社会主义制度确立，需调动一切积极因素建设社会主义。
党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用三大改造完成后，中国社会的主要矛盾发生了什么变化？党和国家面临的主要任务是什么？中国社会主要矛盾由阶级矛盾转化为人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾。
文化事业的曲折发展
一、“双百”方针的提出（学生展示）
背景：1：新中国的成立调动了文艺工作者的热情
2：社会主义制度的建立和大规模经济建设逐步展开，需要调动一切积极因素建设社会主义。
含义：艺术领域上实行百花齐放，学术领域上实行百家争鸣。
意义：是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
成果：略
二、“十年动荡”与文化凋零
由学生列举文化凋零出现的原因及表现，教师进行补充纠正。
三．文化事业的繁荣
讲清脉络就可以，无需拓展。但教师可以让学生结合生活，谈谈改革开放以来，文化体育事业方面有哪些发展，这样既可以激发学生兴趣，同时也可以加深对教材的理解。
【小结】
提出问题进行小结。
1、新中国成立以来文艺领域两次高峰出现的主要原因？
2、通过对本节课的学习，我们应该形成怎样的观念来面对文艺的发展？
【板书设计】
一：“双百”方针的提出
背景：
含义：
意义：
成果：
二：“十年动荡”与文化凋零
1：文革导火线：
2：文化事业遭破坏表现：
三：文化事业的繁荣
1：“二为”方向的提出
背景：
提出：“二为”
意义：
成果：【Biblioteka 业】根据学生实际分层布置。
教
学
反
思
备课组长签字：年月日
富县高级中学集体备课教案
年级:高二科目:历史授课人:
课题
5.1文化事业的曲折发展
第1课时
三维
目标
（1）、知识与能力：了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必需遵循客观规律；了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。
5.1 文化事业的曲折发展(14张PPT)
讨论“双百方针”中的“百家争鸣”与战国时期的“百家 争鸣”有何主要的不同? 参考答案:战国时期“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈和 复杂。虽然流派很多,但阶级阵线非常鲜明,主要体现了新兴地主阶 级和没落奴隶主之间的阶级斗争。 “双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问题上,目的是推动新 中国科学文化的发展,承认社会主义科学文化的多层和多样格局。
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1956 年 5 月 2 日,毛泽东在最高国务会议第七次会议上进一步阐述 了“双百”方针。他说:现在春天来了嘛,一百种花都让它开放,不要只 让几种花开放,还有几种花不让它开放,这就叫百花齐放。百家争鸣 是诸子百家,春秋战国时代,两千年前那个时候,有许多学说,大家自 由争论,现在我们也需要这个。在中华人民共和国宪法范围之内,各 种学术思想,正确的,错误的,让他们去说,不去干涉他们。李森科、非 李森科,我们搞不清,有那么多的学说,那么多的自然科学,就是社会 科学,这一派,那一派,让他们去说。在刊物上、报纸上可以说各种意 见。
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三、文化事业的繁荣
1.背景 (1)中共十一届三中全会的召开,开始了社会主义改革开放和现代化 建设的新时期。 (2)1979 年 10 月,中国文学艺术工作者第四次代表大会在北京举行, 这是一次规模空前的历史盛会。 2.政策措施 (1)“双百”方针和“二为”方向(“文艺为人民服务、为社会主义服务”)。 (2)国家相继设立了一批文化艺术奖项,如“鲁迅文学奖”“茅盾文学 奖”“五个一工程”奖以及电影、戏曲艺术方面的政府奖等。
专题五 现代中国的文化与科 技
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一 文化事业的曲折发展
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一、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣
人民版历史必修三：5.1《文化事业的曲折发展》ppt课件
“中国历史很长，建议在中 国科学院设立三个研究所， 把中国史分作三段来研究； 第一所研究古代，止于汉； 第二所研究魏晋到鸦片战前； 第三所研究鸦片战争以来的 近代史。三个历史研究所合 办一个杂志，定名为《历史 研究》，方针是‘百家争 鸣’。” ——毛泽东，1953年
当北大出现了那张“马列 主义大字报”后，全校被 关被斗的所谓“反动学术 权威”多达500多人，有一 个时期燕园天天都有跳楼 和上吊的；上海音乐学院 系主任一级的教授，自杀 的就有五位。
著名作家赵树理，被造反派从 叠摞三张桌子的高处推下来， 跌断髋骨又打断肋骨，肺叶也 穿透了，含冤去世。京剧艺术 大师周信芳、盖叫天，原来身 体都很硬朗，后相继折磨致死。 盖叫天老先生已届高龄，游街 时从疾驰的汽车上摔下来，腿 脚伤残还要接受批斗。
“新时代人物的内心生活， 正是最丰富又最健康的。 „„他们当然也有苦恼和内 心的矛盾，也会有这样那样 的缺点，犯这样或那样的错 失；但是他们总是努力把共 产主义的思想和道德作为他 们一切行动的最高准则。” ——周扬（文化部副部长）
4、政策的转变
“最近这个时期，在民主党派中和 高等学校中，右派表现得最坚决最 猖狂。他们以为中间派是他们的人， 不会跟共产党走了，其实是做梦。 „„我们还要让他们猖狂一个时期， 让他们走到顶点。他们越猖狂，对 于我们越有利益。人们说：怕钓鱼， 或者说：诱敌深入，聚而歼之。现 在大批的鱼自己浮到水面上来了， 并不要钓。”
二、文革与文化的凋零
吴晗
姚文元
1966年5月18日，《人民日报》总编辑 邓拓自缢而亡；8月24日，老舍于北京 太平湖投湖自尽；1967年，河北省作协 主席远千里用须刀割断了血管动脉； 1968年4月7日，黄梅戏艺术家严凤英不 堪批斗自杀身亡；1968年8月3日，杨朔 吞服安眠药自杀；9月3日，傅雷夫妇双 双自缢身亡；12月18日，历史学家翦伯 赞与妻子服安眠药自尽，留下一纸遗言： “我实在交代不出什么问题，所以走了 这条绝路。”
5.1文化事业的曲折发展
4．1957年，在当时全国6亿人口的前提下， 马寅初发表《新人口论》，提出了“两个( 孩子)有奖，三个(孩子)有税，不让人口增 殖拖经济的后腿”的主张。该主张( )
A．具有超前意识
B．符合建设需要 C．违背双百方针
D．得到贯彻执行
5.样板戏是文革时期被树立为“革命样板戏” 的二十几个舞台艺术作品的俗称。著名作家巴 金在晚年所著的《随想录》中曾这样叙说，他 一听到样板戏就心惊肉跳，成为一种典型的记 忆创伤。巴金对样板戏感到“心惊肉跳”的主 要原因是( )
A．文革中样板戏创作呈现出虚假的繁荣 B．样板戏使文艺创作万马齐喑 C．样板戏打上了“文革”阶级斗争的烙印 D始更加
尊重个体尊严，更加强调人文关怀。主旋律
电视剧中的英雄人物开始走向多元化的局面
。出现这一变化的主要原因是( )
A．“双百”方针的恢复
学海拓展
1、什么是“样板戏”？
1966年11月，中央文革小组把京剧《智取威
虎山》、《红灯记》、《海港》、《沙家浜》、
《奇袭白虎团》和芭蕾舞蹈《白毛女》、《红色
娘子军》及交响乐《沙家浜》列为“八大样板 戏”。
学海拓展
2、我们应如何坚持“双百”方针？
（1）正确处理科学、文艺工作和政治、人民生
活的关系，不能把学术争论看成阶级斗争；
B．对外开放的全面实施 C．人民生活水平的提高
D．社会道德风尚的变革
（二）“十年动乱”与文化凋零 （1966--1976）
1、原因：
2、表现：
（二）“十年动乱”与文化凋零 （1966--1976）
1、原因：
（1）“左”倾错误泛滥；（根本原因） （2）“双百”方针遭到破坏，政治运动扩大化。
2、表现：
（1）“红卫兵”在全国各地破除“四旧”，无
人民版高中历史必修3专题5-1文化事业的曲折发展
奥运第一金
萨马兰奇在莫 斯科宣布北京 获得2008年奥 运会主办权
欢呼雀跃
《龙江颂》
《平原作战》 《杜鹃山》
（三）新时期文化体育事业的繁荣
1“二为”方向提出的背景 十一届三中全会思想、政治路线 的拨乱反正
中共中央总结文艺工作经验和教训 2“二为”方向的提出 文艺为人民服务，为社会主义服务
（三）新时期文化体育事业的繁荣
3新时期文学艺术的繁荣
4新时期体育事业的发展
中国女排五连冠
文化事业的曲折发展
文 化 事 业 的 繁 荣 程 度
1949
1956
1966
1976
1978
1984
1992பைடு நூலகம்
2001
年
（一）“双百”方针与新中国文化事业的繁 荣
1“双百”方针提出的背景
1）新中国的成立调动了文艺工作 者的激情 2）社会主义制度的建立和大规模 经济建设逐步展开，需要调动一 切积极因素建设社会主义
（一）“双百”方针与新中国文化事业的繁 荣
3“双百”方针的提出促进了新中国文 化事业的繁荣 文学 艺术 具有鲜明的 时代特色
火红年代 激情燃烧 斗志昂扬
（二）“十年动乱”与文化凋零
1文化大革命的发动和对文化事业的 冲击 学术领域过火的政治批判
（实际上否定了“双百”方 针） “破四旧”使优秀文化遭到破 坏 文化工作者受到批判、迫害
（一）“双百”方针与新中国文化事业的繁 荣
2“双百”方针的提出 艺术领域实行百花齐放
学术领域实行百家争鸣 设问探究：“双百”方针的实质？ 思想解放，自由民主，以人为本 建设新中国科学文化事业的正确方针 和根本保证
“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成 为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术 问题上百家争鸣。 ——1956年4月 毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话
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这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家， 春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多 学说，大家自由争论，现在我们也需要这个 在《中华人民共和国宪法》（允许）范围之 内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们 去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清， 有那 么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那 一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。 百花 齐放，百家争鸣，我看这应该成为我们的方针。 艺术问题上百 花齐放，学术问题上百家争鸣。 ——1956年4月毛泽东
（３）中外优秀作品禁演，文艺创作万马齐 喑；样板戏流行
?文革、“左倾”错误
原因？ ?文化专制政策
二、动荡岁月 我是第一3根0课毒草百花齐放 百家争鸣 问题5：学生活动：我想说……
从历史中吸取经验教训并学会辩证看待政 治和文艺关系。（把学术问题与政治问题 分开，不要将学术问题政治化）
第30课 百花齐放 百家争鸣
问题2 ：“双百”方针的内涵、目的和历史意义？
第30课 百花齐放 百家争鸣
“双百”方针的提出
1、提出： 1956 年4月 2、内涵：
艺术领域实行百花齐放； 学术领域 实行百家争鸣。
3、目的： 调动一切积极因素，建设社会主义
4、意义： 1）是建设新中国文化事业的正确方针和根本保证
2）推动了新中国文化事业的繁荣（第一个高潮）
新中国初期文艺优秀作品要览
文学：《红岩》《红日》《红旗谱》《保卫延安》《林 海雪原》《创业史》《山乡巨变》等
电影：《上甘岭》《南征北战》《甲午风云》《英雄儿 女》《董存瑞》《青春之歌》《》《红色娘子军》《 平原游击队》《李双双》《刘三姐》《五朵金花》《 小兵张嘎》等
话剧：《蔡文姬》《关汉卿》《茶馆》《龙须沟》
第30课 百花齐放 百家争鸣
文化事业的曲折发展
简阳市贾家中学 刘娟
第30课 百花齐放 百家争鸣
课标要求： 知道“百花齐放、百家争鸣”
方针，讨论在贯彻“双百”方针过 程中取得的经验和教训
本课重难点： 第30课 百花齐放 百家争鸣
重点：“双百”方针提出的背景、目的及内涵 难点：”双百“方针贯彻的经验教训
芭蕾舞剧《白毛女》
京剧京《剧《智海取港威》虎山》
芭蕾舞京剧《《红奇色袭白娘虎子团军》剧照
交响京乐剧《《沙家红浜灯》记》
第30课 百花齐放 百家争鸣
老舍：1966.8.24 不堪凌辱 跳北京太平湖自杀
◆邓拓：《人民日报》总编辑、杂文家， 1966.5.17 服毒致死；
◆傅雷:著名翻译家 ,1966.9.3 与妻子朱梅馥上吊自杀 ;
1）数量上：
作品众 多，体裁 广泛
2）内容上： 3）方针上：
“向时代学习，向人民学习”，热情 讴歌社会主义革命和建设 事业。
“百花齐放，百家争鸣”
4）地位上式上：
革命的现实主义 与理想主义相结合。
文革时期
第30课 百花齐放 百家争鸣
第二篇
文化凋零
第30课 百花齐放 百家争鸣
5、回味经典（成第就30）课 百花齐放 百家争鸣
1957年周恩来观看著名戏剧家梅 兰芳演出后，与演员亲切交谈
1957年周恩来总理观看绍剧《闹天宫》后，怀 抱演员小六龄童的留影。
第30课 百花齐放 百家争鸣
第30课 百花齐放 百家争鸣
原著 老舍
话剧《茶馆》剧照
第30课 百花齐放 百家争鸣
第30课 百花齐放 百家争鸣
◆杨朔：著名散文作家， 1968.8.3 服安眠药而死 ; ◆翦伯赞：历史学家， 1968.12.18 与妻子戴淑婉服 安眠药致死
……
第30课 百花齐放 百家争鸣
（1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残
破四旧 （旧思想、文化、风俗、习惯）
（2）优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死
全国横扫一切“牛鬼蛇神”
素因际国
第30课 百花齐放 百家争鸣
1、1956年2 月苏共第二十次代表大会的召开，暴露出苏联体 制的许多弊端，其中包括针对文艺和科学工作的种种清规戒律 造成的对知识界积极性和创造性的挫伤。进一步坚定了中国决 策者们冲破苏联模式的决心，加快了寻找中国式社会主义道路 的探索步伐。（对苏联模式迷信的破除 ）
戏曲和歌舞剧：京剧《群英会》《白蛇传》《窦娥冤》， 评剧《杨三姐告状》，昆曲《十五贯》，黄梅戏《天 仙配》，越剧《红楼梦》《祥林嫂》，大型音乐舞蹈 史诗《东方红》，芭蕾舞《红色娘子军》《白毛女》， 歌剧《长征》《江姐》《洪湖赤卫队》等
问题3(探究二)
第30课 百花齐放 百家争鸣
新中国成立初期文学艺术创作的主要特点
观音被判死刑
各路大仙不能幸免
画字籍古烧焚 宫泪血成改被宫故
第30课 百花齐放 百家争鸣
“样板戏” 是文革第时30期课被树百立花为“齐革放命样百板家戏争”的鸣
以戏剧为主的二十几个舞台艺术作品的俗称。其代表性的作品有
京剧《智取威虎山》、《海港》、《奇袭白虎团》《红灯记》、 《沙家浜》和芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》交响 乐《沙家浜》等剧目。
第一篇
? 建国初期
?
生机盎然
第30课 百花齐放 百家争鸣
我的祖国
问题一 (探究一 )：新中国初第期30文课化事百业花发齐展放的背百景家争鸣
《中国人民政 治协商会议共 同纲领》
上海市庆祝社会 主义改造胜利完 成大会
毛泽东在政治局会 1956年苏共
议上提出“双百方 针”
二十大上的 赫鲁晓夫
结合上述材料和教材思考：《我的祖国》这首歌 是在什么背景下创作成功的？
文化事业第的30曲课 折百花发齐展放 百家争鸣
导语线索：
一、建国初期—— “百花齐放，百家争鸣” 二、文革时期—— 文化凋零 三、新 时 期——繁荣
生机盎然 文化凋零
欣欣向荣
1949建国初期
（1949-1966 ）
文革时期
（1966-1976 ）
新时期
（1978-
年份
第30课 百花齐放 百家争鸣
2、第三次科技革命，中国也面临挑战
1、新中国成立后，提出 “向时代学习，向人民学习 ”
2、1956年三大改造基本完成，社会主义制度初步确 立和大规模经济建设逐步展开，调动一切积极因素建 设社会主义。
3、1956年4月毛泽东在政治局会议上提出“双百方 针”
素因内国
“双百”第方30针课 的百花提齐放出 百家争鸣