河南专升本教育心理学考试真题及答案
河南省专升本考试心理学(心理学概述)模拟试卷3(题后含答案及解析)
河南省专升本考试心理学（心理学概述）模拟试卷3(题后含答案及解析)全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题单项选择题1．行为主义学派的主要特点是( )A．分析构成人的心理的基本元素B．从整体上研究心理现象C．研究心理在适应环境中的机能D．研究刺激和反应之间的关系正确答案：D解析：行为主义理论的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。
知识模块：心理学概述2．心理学的“第一大势力”是指( )A．精神分析B．行为主义C．认知学派D．人本主义正确答案：B解析：心理学的“第一势力”是行为主义；“第二势力”是精神分析；“第三势力”是人本主义。
知识模块：心理学概述3．“给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐或小偷。
”持这种观点的心理学流派是( ) A．行为主义心理学B．精神分析学派C．人本主义心理学D．完形心理学正确答案：A解析：“给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐和小偷”这句话出自华生，华生是行为主义的代表人物。
知识模块：心理学概述4．兴起于20世纪50年代，主要运用信息加工的观点来研究人的认知活动的心理学流派是( )A．机能主义B．行为主义C．精神分析学派D．认知学派正确答案：D解析：以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。
机能主义强调意识的作用和功能，认为意识的功能是使有机体适应环境。
行为主义认为心理学要研究可以观察的行为。
精神分析学派重视对异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。
知识模块：心理学概述5．格式塔心理学的代表人物有( )A．考夫卡、苛勒B．斯金纳、皮亚杰C．詹姆士、杜威D．马斯洛、罗杰斯正确答案：A解析：格式塔心理学的代表人物有韦特海默、苛勒和考夫卡等。
2020年河南省普通专升本《教育学、心理学》真题及答案
2020年河南普通专升本考试《教育理论》考试真题一．选择题（教育学1-20，心理学21-40小题1分，共40分）1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（）A.孔子B.孟子C.老子D.荀子2.下列不属于四书的是（）A.《大学》B.《孟子》C.《春秋》D.《论语》3.第一次提出“教育是为完满的生活做准备”的教育家是（）A.斯宾塞B.康德C.陶行知D.涂尔干4.不属于以赫尔巴特为代表的传统教育学派的“三个中心”的是（）A.课堂中心B.活动中心C.书本中心D.教师中心5.有利于教育的逐级普及，有利于现代生产和现代科技的发展而被世界许多国家采用。
这种学制是（）A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.中间学制6.决定受教育权和教育性质的是（）A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化7.课堂组织应以儿童的经验为中心，师生关系要以儿童为中心；教学过程要重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。
强调这种观点的教育学派是（）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.马克思主义教育学8.新课改提出初中阶段课程的设置是（）A.综合课程为主B.综合和分科课程相结合C.分科课程为主D.综合实践活动为主9.舒尔茨的“人力资本理论”认为，教育是一种投资，说明了教育的（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能10.个体身心发展的不平衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行11.马克思主义认为培养全面发展的人的根本途径是（）A.体力和脑力相结合B.精神和道德相统一C.教育和生产劳动相结合D.社会生产力的发展12.1994年实施的（）在法律上第一次确认了教师的专业地位。
A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国劳动保护法》D.《中华人民共和国教育法》13.为了保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
2024年河南省专升本考试教育理论测试题含解析
2024年河南省专升本考试教育理论测试题一、选择题1、我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是【】(A)舒新城的《教育通论》(B)孟宪承的《教育概论》(C)庄泽宣的《教育概论》(D)杨贤江的《新教育大纲》2、简述随意后注意的特征。
3、小李现在的工作单位通勤便利，但是经济收入和福利待遇较差；新单位有较高的经济收入和优厚的福利待遇，但是离家远。
小李正面临着______A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突4、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了德育过程是______A．培养学生知、情、意、行的过程B．促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C．长期的、反复的、逐步提高的过程D．组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程5、短时记忆的容量是______个组块。
A．5±2B．6±2C．7±2D．8±26、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明，这种心理学研究目标是【】(A)陈述心理现象(B)预测心理活动(C)调控心理与行为(D)解释心理现象7、在教育学发展过程中，德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是【】(A)实验教育学(B)批判教育学(C)文化教育学(D)实用主义教育学8、一个人毕业后既想择业又想考研。
这属于______A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突9、俗话说：“一白遮百丑。
”这属于______A．首因效应B．光环效应C．刻板印象D．近因效应10、课外、校外教育的主要特点是【】(A)自愿性、灵活性、实践性(B)自愿性、娱乐性、实践性(C)组织性、灵活性、创新性(D)组织性、实践性、娱乐性11、有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作，这说明人的发展具有______A．能动性B．阶段性C．个别差异性D．不平衡性12、简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。
2023年河南省专升本(心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2023 年河南省专升本〔心理学〕真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题7. 论述题8. 案例分析题单项选择题1.以下选项不属于共性心理的是( )A．气质B．性格C．认知D．力气正确答案：C解析：共性心理包括共性倾向性和共性心理特征，共性倾向性包括需要、动机、信念、抱负、价值观、世界观；共性心理特征包括力气、性格、气质。
2.兴起于20 世纪50 年月，主要运用信息加工的观点来争论人的认知活动的心理学流派是( )A．机能主义B．行为主义C．精神分析学派D．认知学派正确答案：D解析：以信息加工观点争论认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加心理学，机能主义强调意识的作用和功能，认为意识的功能是使有机体适应环境。
行为主义认为心理学要争论可以观看的行为。
精神分析学派重视对特别行为的分析，并且强调心理学应当争论无意识现象。
3.两个人观看桌子上的半瓶水，一个人说：“只有半瓶了!”另一个人说：“还有半瓶呢!”这说明白心理对客观现实的反映具有( )A.主观性B．客观性C．被动性D．真实性正确答案：A解析：题干中的两个人看到同样的半瓶水有不同的反映，充分表达了心理是人脑对客观现实的主观反映，即主观性。
4.以下选项中属于其次信号系统活动的是( )A．望梅生津B.谈虎色变C．防范反射D．乐极生悲正确答案：B解析：用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作其次信号系统，如“谈虎色变”“谈梅生津”等，是人类特有的。
用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第一信号系统，如“望梅生津”，它是人和动物共有的。
5.教师上课时，一边讲授、一边板书，还要观看学生的听课状况，这属于以下哪种留意品质( )A.留意的广度B．留意的稳定性C．留意的转移D．留意的安排正确答案：D解析：留意的安排是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进展留意，或将留意安排到不同的活动中。
2019年河南省普通专升本考试《教育学、心理学》真题+答案
2019年河南省普通专升本考试《教育学、心理学》真题一、选择题（教育学1-20题，心理学21-40题。
每小题1分，共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1.汉语中最早将“教”与“育”两个字联系起来的人是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》3.教育史上重科技、文史知识的掌握和逻辑思维的培养，认为获得知识，有“亲知”“闻知说知”三种途径的学派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家4.以下选项中，不是教育的一般属性的是（）A.教育具有永恒性B.教育具有历史性C.教育具有排他性D.教育具有相对独立性5.生物起源说的代表人物是（）A.朱熹B.孟禄C.凯洛夫D.沛西·能6.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。
这种观点主要反映了教育的哪种功能（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能7.有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作，这说明人的发展具有（）A.能动性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性8.英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表A.多因素论B.综合论C.外铄论D.内发论9.教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各种能力和谐发展。
这种教育目的价值取向是（）A.社会本位论B.个人本位论C.人格本位论D.生活本位论10.王老师下班后，仍然惦记上课时情绪不太好的小明，积极与小明的家长电话联系，反映情况，并对小明进行情绪疏导。
这反映了教师劳动的（）A.广延性B.创造性C.长期性D.主体性11.李老师教学能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见，班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。
这属于（）的师生关系。
A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型12.标志着课程作为专门研究领域的诞生，同时也是教育史上第一本课程理论专著的是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《什么知识最有价值》D.《课程》13.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程14.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。
河南省专升本考试心理学(学习心理)模拟试卷1(题后含答案及解析)
河南省专升本考试心理学（学习心理）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题7. 论述题8. 案例分析题单项选择题1．奥苏贝尔认为，学生的学习主要是( )A．接受学习B．发现学习C．有意义的接受学习D．机械学习正确答案：C解析：奥苏贝尔认为学生主要的学习方式是有意义的接受学习。
知识模块：学习心理2．一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师就撤除对他的惩罚，这是( )A．消退B．负强化C．惩罚D．正强化正确答案：B解析：负强化是指通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
题干中的撤除惩罚是为了增加良好的学习行为的概率，所以是负强化。
知识模块：学习心理3．根据学习的定义，属于学习现象的是( ) ①膝跳反射②谈梅生津③蜘蛛织网④儿童模仿成人的行为A．①②B．①④C．②③D．②④正确答案：D解析：学习是后天习得，非本能行为。
题干中①和③属于本能行为；只有②和④属于学习现象，因此选D项。
知识模块：学习心理4．家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是( )A．处罚B．消退C．正强化D．负强化正确答案：C解析：正强化(积极强化)是指通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。
题干中家长的奖励是为了增加好成绩出现的频率，因此属于正强化。
知识模块：学习心理5．下列现象属于学习迁移的是( )A．温故而知新B．学而时习之C．近朱者赤，近墨者黑D．书山有路勤为径正确答案：A解析：学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，也就是说已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技术和解决新问题所产生的一种影响。
或者说是将学得的经验有变化地运用于另一种情景，“温故知新”，新知识和旧知识之间存在着相似的地方，可以实现迁移。
知识模块：学习心理6．学生小琳在本学期语文期末考试中得了全班第一，获得老师的表扬，心里很高兴。
她认为自己这次考试成功是因为自己学习能力强，其归因是( )A．内部、不稳定、可控的B．外部、稳定、不可控的C．内部、稳定、不可控的D．外部、不稳定、不可控的正确答案：C解析：美国心理学家维纳把人经历过的事情的成败归结为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况和外界环境。
河南省专升本(心理学)模拟试卷4(题后含答案及解析)
河南省专升本（心理学）模拟试卷4(题后含答案及解析)全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题7. 论述题8. 案例分析题单项选择题1．心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映，因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的( )A．边缘科学B．人文科学C．环境科学D．分支科学正确答案：A解析：在学科分类中，通常将学科分为自然科学和社会科学两大类。
心理学要研究心理现象的物质本体，即心理的神经生物学基础，因而具有自然科学的性质；人是社会的实体，心理的发生发展离不开社会环境的影响，因而具有社会科学的性质。
因此，心理学兼有自然科学和社会科学的性质，是一门中间(边缘)科学。
2．一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是( )A．性格的态度特征B．性格的意志特征C．性格的理智特征D．性格的情绪特征正确答案：B解析：性格的意志特征具体表现为：①对行为目标明确程度的特征。
②对行为自觉控制水平的特征。
③在紧急或特殊情况下表现的意志特征。
④对已做出决定贯彻执行方面的特征。
题干中“确立自己的目标”体现①，“咱觉调节自己的行为，并克服困难”体现②，“努力去实现”体现④，所以是性格意志特征的体现。
3．主张心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。
意识是连续性的像水流一样，提出“意识流”观点的心理学流派是( )A．机能主B．行为主C．人本主义D．构造主义正确答案：A解析：机能主义主张研究意识，但他们不把意识看成个别心理元素的集合，而是看成一种持续不断、川流不息的过程。
据此，他们提出了“意识流”的概念，认为意识是个人的，永远变化的，连续的和有选择性的。
他们还强调意识的作用和功能，认为意识的功能是使有机体适应环境。
4．俗话说：“饿时吃糠甜如蜜，饱时吃蜜蜜不甜。
”这说明心理对行为具有( )作用。
A．决定B．依存C．能动D．调节正确答案：C解析：心理是对客观现实韵能动的反映，“饿时吃糠甜如蜜，饱时吃蜜蜜不甜”正是心理对行为能动作用的体现。
河南省专升本(心理学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
河南省专升本（心理学）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题7. 论述题8. 案例分析题单项选择题1．宣称心理学作为一门科学，只能研究可观察的行为，坚持心理学是研究行为的科学，提出S—R理论的心理学家是( )A．詹姆B．华生C．马斯洛D．斯金纳正确答案：B解析：题干所述是行为主义的观点。
华生是行为主义的代表人物，他主张心理学用自然科学的客观方法研究行为，行为是有机体适应环境的全部活动。
为了便于对行为进行客观的实验研究，他把行为和引起行为的环境影响分析为两个简单的要素，即刺激(S)和反应(R)。
2．哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验( )A．顿悟说B．认知结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论正确答案：D解析：建构主义强调学生经验世界的丰富性和差异性，学生并不是空着脑袋进入教室的。
教学不能无视学生的经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
3．个性结构中比较稳定的因素是( )A．需要B．动机C．兴趣D．个性心理特征正确答案：D解析：个性心理特征是指区别于他人、在不同环境中表现出一贯的、稳定的行为模式的心理特征，主要包括人的能力、气质、性格等。
4．张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，相异的左半部分用彩色粉笔标出，张老师用了知觉的( )A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性正确答案：B解析：教师用不同颜色的粉笔将相同、相异的部分标出，突出对象和背景的差别，正是对知觉选择性的应用。
5．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的，在总体印象形成时最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为( )A．近因效应B．首因效应C．社会过滤效应D．最近效应正确答案：B解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。
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2014 年河南专升本教育心理学考试真题及答案、选择题（教育学 1 —20 ，心理学 21 —40 。
每小题 1分，共 40 分）1、我国古代最早也是世界最早的教育著作是（）A 、《论语》B 、《学记》C、《大教学论》D、《教育学纲要》2、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）A 、教育即生活 B、学校即社会 C、做中学 D、生活即教育3、首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是（）A 、孔子 B、赫尔巴特 C、夸美纽斯 D、亚里士多德4、卢梭在其著作《爱弥儿》一书中论述了他的教育观（）A、自然主义B、行为主义 C 、认知主义 D 、建构主义5、我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）A 、《新教育大纲》 B、《教育漫话》C、《教育过程》D、《论语》6、“六艺”是我国奴隶社会的教育内容，其中“礼”的教育所体现的是（）A、智育B、体育 C 、德育 D、艺术教育7、“人只有通过教育之后才能成为一个人”，这说明教育是（）A 、传递社会经验的活动 B、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动 D 、保存人类文明的活动8、世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为（）A 、教育具有阶级性 B、教育具有自身的继承关系C、教育不能脱离政治经济的制约D、教育具有永恒性9、将课程分为国家课程、地方课程学校课程是来进行划分的（）A、从课程功能的角度 B 、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度10、教育者要在儿童发展的关键时期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A、顺序性 B 、不均衡性 C、稳定性 D、个别差异性11、强调人的身心发展动因是人自身所固有的自然因素预先决定的，这种理论是（）A、内发论B、外砾论C、环境决定论 D 、多因素相互作用论12、某教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并想空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）A、实物直观B、模像直观 C 、语言直观 D 、虚拟直观13 、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况14、根据教育目的不同和不同学校的培养目标制定的关于学校教育和教学工作的指导性文件是（）A 、课程 B、培养目标 C、课程计划 D、教材计划15 、马克思主义认为培养全面发展的人的基本途径是（）A、体力和脑力相结合 B 、精神和道德相统一C、教育和生产劳动相结合 D 、社会生产力的发展16 、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）A 、以教学为主 B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心 D 、所有时间用于搞科研17、一个教育系统内或教育机构中用正式文件颁布而且提供给学生学习，学生通过考核后可以获取特定教育学历或资格证书的课程是（）A 、必修课程B 、显性课程C、隐性课程D、选修课程18、“晓之以理，动之以情、导之以行、持之以恒”的经验反映了（）A、德育过程的多端型 B 、德育内容C 、德育原则D 、德育方法19、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（）A 、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、说服教育法20、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A、示范性 B 、复杂性 C、主体性 D、长期性21、建立世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）A、詹姆斯 B 、冯特 C、艾宾浩斯 D、铁钦纳22、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说明性格受以下哪种因素影响（）A、遗传B、教育 C 、家庭 D、个人努力23、“给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐或小偷。
”持这种观点心理学流派是（）A 、行为主义心理学 B、精神分析学派C、人本主义心理学 D 、完形心理学24、以下哪种现象不属于心理过程（）A、感觉B、思维 C 、记忆 D、动机25、“情人眼里出西施”、“爱屋及乌”属于（）A、首因效应B、近因效应 C 、晕轮效应 D 、刻板效应26、有一种我们不认识的水果，远远地能看到它鲜亮的颜色和特殊的形状；用手去触摸，感到其表皮光滑而坚硬，这种认识活动是（）A、感觉B、表象 C 、记忆 D、思维27、“足智多谋、随机应变”属于思维的哪种品质（）A、广阔性 B 、独立性 C、灵活性 D、逻辑性28、从明亮的阳光下走进暗室，一开始什么也看不清楚，过一会儿能逐渐分辨出物体的轮廓，这种现象是（）A、感觉代偿B、感觉适应 C 、闪光融合 D 、感觉后像29、既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习，这种动机冲突属于（）A 、双趋式冲突 B、趋避式冲突C 、双避式冲突D 、多重趋避冲突30、“过目成诵”反映了记忆的品质（）A、敏捷性 B 、持久性 C、准确性 D、准备性31、心理现象就其产生的方式是（）A、精神活动B、反射活动 C 、意识活动 D 、技能活动32、下列现象中不能反映注意分配的是（）A 、边听讲边做笔记 B、自言自语C 、边吃饭边看书D 、自弹自唱33、“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说明了个性的（）A 、整体性和可塑性 B、稳定性和独特性C、社会性和稳定性 D 、稳定性和可塑性34、在解决问题的过程中，对解决问题有启发作用的事物叫（）A 、原型 B、原型启发 C、问题情境 D、问题对象35、由于过去经验和习惯的影响而产生的心理活动准备状态是（A、定势B、定义 C 、变式 D、同化36、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）A、想象B、幻想 C 、理想 D、妄想37、小明出国旅游归来，向同学们绘声绘色地讲述自己旅游的所见所闻，这是记忆的什么现象（）A、识记B、再认 C 、回忆 D、遗忘38、某人待人善良热情，宽容大度；工作踏实认真，任劳任怨，这些特点属于（）A、能力B、气质 C 、性格 D、道德感39、学习时为了达到更佳的学习效果，可采取超额学习的方法，超额学习的最佳比例是（）A、100% B 、200% C 、50% D 、300%40、能力形成和发展的物质基础是（）A、遗传因素B、早期营养 C 、家庭环境 D 、社区环境教育学部分二、填空题（每空 1分，共 20 分）41、最早运用“启发式”进行教学的外国教育家是（）。
42、美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为（）起源论。
43、在影响人身心发展的因素中，（）起主导作用。
44、教育的构成要素是教育者、（）和教育影响。
45、“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下的师生关系的（）特点。
46、教育与生产劳动相脱离是（）社会的教育特点。
47、我国中小学德育的基本方法是（）。
48、教育教学要求的“一刀切”，违背了人身心发展的（）。
49、新课程从三个方面规范课程目标：知识与技能、过程与方法和（）。
50、一般认为，我国现行中小学实验的全面教育包含德育、智育、体育、（）和劳动技术教育五个方面。
51、备课要做好三个方面的工作：钻研教材、（）、考虑想法。
52、教学的基本组织形式是（）。
53、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
54、在我国，课程主要有课程计划（教学计划）、（）和教材三部分组成。
55、我国（）的基本精神是“培养德、智、体等方面发展的社会主义事业建设者和接班人”。
56、学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、（）以及它们之间的纵向和横向的联系。
57、“孟母三迁”这一历史故事反映了（）对人发展的影响。
58、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）教学原则。
59、我国学校德育一般包括思想教育、政治教育和（）三个基本方面。
60、教师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）法。
三、简答题（每题 4分，共 16 分）61、政治制度对教育的制约表现在哪些方面？62、简述我国现行学制需要怎样进一步改革。
63 、简述谈话法的基本要求。
64、简述现代学生的基本特点。
四、案例分析（ 9 分）65 、三毛学数学初二的时候，我（台湾作家三毛）数学总是考不好。
有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。
当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。
由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个 100 分。
数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。
”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。
我坐了十分钟后，对老师说不会做。
下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。
“然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。
她边画边笑着对我说：”不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。
“画完后，她又厉声对我说：”转过身去让全班同学看一看！“当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。
第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。
从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。
（1）案例中教师的做法符合或违背了什么德育原则？（2）在学校德育工作中如何贯彻此原则？五、论述题（ 10 分）66、结合教学实际谈谈教师怎样才能上好一堂课。
心理学部分六、填空题（每空 1分，共 20 分）67.在同一时间内人们能够清楚地把握知觉对象的数目的时注意的（）。
68.在三个记忆系统中，只有引起我们（）的信息，才能由瞬时记忆转入短时记忆。
69.人脑对直接作用于感觉器官的客观刺激物的整体属性的反映是（）。
70.为了提高记忆效果，人们经常把手机号码中心的“134”、“0371”等数字组合成为一个整体来识记，这类数字组合在心理学上被称之为（）。
71.从大脑半球的一侧优势来说，“左撇子”的优势半球是（）。
72.个体顺利完成某种活动所必备的心理条件指的是。
73.从想象的加工方式上讲，雷公、龙王、米老鼠等艺术形象的诞生属于（）。
74.在个性心理中，最具核心意义的是人的（）。
75.教师在讲课时，经常会通过大量的变式教学引导学生归纳出一类事物的本质特征或规律。
这反映了思维的（）特点76.个体对人脑中已有的表象进行加工改造从而形成新形象的心理过程叫（）。
77.一个 10 岁孩子的智龄是 12 岁，那么这个孩子的智商是（）。