五年级上册语文课件-18 . 慈母情深(共46张PPT)人教(部编版)
课文解读
默读课文，本文是怎样开头 的？ 我一直想买一本长篇小说《青 年近卫军》。书价一元多钱。
这本书贯穿课文 始终。
解释“一直”
母亲还从来没有一次给过我这么 多钱。我也从来没有向母亲近一义次词要：过魂不
守舍
这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》,想 得解整释天作者失为魂什落么魄不。敢和母亲要钱，同时介
绍我的极度渴望。
决定要钱
近义词：挑 拨
在自己对自己的怂恿之下，我来到 母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲 那一年被铁路工厂辞退了，为了每月 二十七元的收入，又在一个加工棉胶 鞋帮这的句街话道运小用列厂了数上___班__。__的手法，表现了
母亲挣钱挣得少字，为后文发展做铺垫。
空间非常低矮，低矮得使人感到 压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮 湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排 列着，七八十个都不算年轻的女人忙 碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗， 每个女这人句话头运上用方了都_场_吊_景_着_描__写一__只_的灯手泡法。，详细
hè
褐色
jūn
龟裂
会写字
辞抑碌吊噪脊 竟 龟哇 忍酸 权
多音字
zhēnɡ （挣扎）（挣脱）
挣 zhènɡ （挣钱） (挣命）
1.蜻蜓挣脱（zhēnɡ ）了蜘蛛网， 飞走了。 2.哥哥上班挣钱（ zhènɡ ）了，给 我买了好多东西。
龟
jūn （龟裂）（龟手） ɡuī （乌龟） (海龟）
1.奶奶的手一到冬天就会龟裂 （ jūn ）。 2.乌龟（ɡuī ）慢慢地爬上沙滩。
慈母情深
游子吟 [ 唐 ] 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
作者简介
梁晓声（1949—），当代著名作家。 任教于北京语言大学人文学院汉语言文学 专业。主要作品有短篇小说集《天若有 情》、《白桦树皮灯罩》，中篇小说集 《人间烟火》，长篇小说《雪城》、《年 轮》、《浮城》等。
岳母刺字
岳母刺字始见于元人所编的 《宋史本传》，书云:“初命何铸 鞠之，飞裂裳，以背示铸，有 ‘尽忠报国’四大字，深入肤 理”，但书中未注明此四字出自 岳母之手。其实岳母刺的字是尽 忠报国。
会认字
pò
落魄
tuí
颓败
bèi
疲惫
quán
权利
怂恿
rèn
缝纫
dān
耽误
辞退
zào
噪声
dōu
衣兜
yì
压抑
谢谢
儿，650种花儿，昆虫不计其数， 大约有6000种，仿佛进入了动物的 公园，麻鹊如歌唱家放开喉咙，勤 劳蜜蜂如辛勤的园丁，为开放的花 儿贡献美丽。
我穿过一排排缝纫机， 走到那个角落，看见一个 极其瘦弱的脊背弯曲着， 头凑到缝纫机板上。周围 几只灯泡烤着我的脸。
这句话运用了动__作__描__写____的手法，写
者想要回馈母亲些
了一听水果什罐么头。。
“你这孩子，谁叫你给我买水果 罐头的！不是你说买书，妈才舍不得 给你这么多钱呢！”
那一天母亲数落了我一顿。数落 完，又给我凑足了买《青年近卫军》 的钱。这我句话想运我用没了有_语_权_言_利_描__用写__那的钱手法再，买通任过 何别的东西，无论为我自己还是为母
3. 选择恰当的词语填空。
疲惫 疲劳 （1）妈妈工作了一整天，显得很 （ 疲惫 ）。 （2）洗了个热水澡，所有的 （ 疲劳 ）消失得无影无踪。
课后习题参考答案
默读课文，边读边想象课文中的场景， 说说哪些地方让你感受到了“ 慈母情 深”。
朗读指导：本文是一篇描写母爱 的文章，注意语气低沉而又深情。
【举例】他仿佛真的被吓住了，嘴巴张
得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂
嘴，然后就急匆匆地走了。
课堂练习
1.看拼音，写词语。 rěn shòu kōnɡ jiān
（ 忍 受） （ 空 间）
2. 填上恰当的词语。
dī ǎi
（ 低 矮）
（ 瘦弱 ）的脊背 （ 龟裂 ）的手指
（ 疲惫 ）的眼神 （ 伟大 ）的母亲
外貌
语言
行为
2.根据课文内容填空。 课文描述了作者要买一本书的故事，
作者的妈妈一开始就_答__应__买__书__，作者
后来改变主意之后，妈妈 _又__给__我__钱__买__书___。
段落划分
第一部分（1-4）： “我”迫切希望 得到一本《青年近卫军》。 第二部分（5-34）：母亲给钱让“我” 买书。 第三部分（35）： “我”有了第一本 长篇小说。
过别人的劝阻，更加衬托出母亲对我的爱。
母亲却已将钱塞在我手心里了，大
声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的
呀！我挺高兴他爱看书的！”
动作和语言：突 出了母亲对我看 书这件事情的支 持，反映出对我 的爱。
母亲说完，立刻又坐了下去，立 刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫 机板上了，立刻又陷入手脚并用的机 械忙碌状态......
-
-
失魂落魄 镇定自若
--
近义词辨析
相同点
不同点
疲惫 疲劳
指劳累。
疲惫——极度疲劳。 疲劳——疲乏劳累。
1.终于完成了五千米长跑，跑完后我感到 非常（疲劳 ）。 2.他在外工作一天，回到家很是（疲惫 ）。
词语积累
描写母亲的词语：
瘦小疲惫 贤良淑德 心灵手巧 美丽能干 和蔼可亲
初读感知
1.课文是从哪几个方面来描写母亲的？
词语解释
连一连。
失魂落魄 震耳欲聋
噪声 陷入 忙碌 龟裂
发生体无规则运动时发 出的声音。 比喻深深地进入。 形容极度惊慌，行动失 常的样子。 皮肤因寒冷干燥而破裂。 耳朵震得快聋了，形容 声音很大。忙于做事情。
近义词 耽误-- 耽搁
疲惫-- 疲乏
反义词 -
连续-- 持续
周围-- 四周
-
瘦弱-- 强壮 忙碌-- 悠闲
出了母亲工作的艰辛以及母亲的瘦弱。
背直起来了，我的母亲。转过身
来了，我的母亲。褐色的口罩上方，
一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，
我的母亲的眼睛......
反复：描写了 母亲的形象， 都印在了作者 的脑海里。
近义词：耽搁
母亲大声问:“你来干什么?”“我......” “有事快说，别耽误妈干活!”“我......要 钱......” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了! “要钱干什么?”“买书......” “多少钱?” “一元五角就行......”
参考答案： “你这孩子，谁叫
你给我买水果罐头的！不是你说买书， 妈才舍不得给你这么多钱呢！” 读下面的句子，注意反复出现的部
分，想想它们的表达效果。文中还 有一些这样的语句，画出来和同学 交流。
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神 疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的 眼睛...... 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯 曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状 态......
母亲对我的埋怨，显示出母亲对我的关心，
亲对。我深__深__的__爱____。
总结全文
就这样，我有了第一本长篇 小说……
思考：这样结尾有什么好处？
终于买到了这本书作结尾，照应开 头，深化主题。
板书设计
慈 外貌 日日辛
爱
母 情
动作 劳
子 情
深 语言 支持买书 深
写作手法
学习运用动作描写的手法
【动作描写】“母亲说完，立刻又坐了下 去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫 机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙 碌……。”这一连串的动作，突出了母亲为 了一家人的生活拼命挣钱，舍不得浪费时间
这句话运用了__排__比__的手法，详细地介绍 了母亲干活时的_辛__苦__和__劳__累___，更加反衬
出母亲对我深深地爱。
心理描写：描写作 者感到深深地惭愧。
那一天我第一次发现，母亲原来是
那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长
大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去...... 那天，行我为用描那写一：元描写五作角钱给母亲买
这句话运用了_语__言___描__写_的手法，通过作者的
支支吾吾和母亲的痛快作对比，看出母亲处事很
_利__落____。
决定给钱 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱
的毛票， 用龟裂的手指数着。
近义词：皱褶
这些词语：突 出了母亲的节 俭和辛劳。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向 母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你 这么当妈的！供他们吃，供他们穿， 供他们上学，还供他们看闲书哇！” 接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎 么挣钱这句？话你运忍用心了朝_语_你_言__妈描__要写__钱_的买手书法哇，通？”
地描写了母亲工作环境的_恶__劣___。
数字和比喻：用 数字将母亲的辛 劳，工作环境的 恶劣表现出来了。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十
个女人的身体和七八十只灯泡所散发的
热量，使我感到犹如身在蒸笼。 七八十台破缝纫机发出的噪声震
耳欲聋。
意思：形容声
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。 据统计，这座山上有180种树
参考答案：反复表示强调，突出 母亲的辛劳。1.七八十台缝纫机发出 的噪声震耳欲聋。 2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角 落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着， 头和缝纫机挨得很近。
课后作业
1. 把描写母亲动作的句子抄下来。 2. 课下观察母亲的工作，请你以小
短文的形式展示一下母亲一天做 了些什么，写出母亲的辛劳。
助读资料
同学们， 你们知道关于 《青年近卫军》 的知识吗？
《青年近卫军》是前苏联作家 法捷耶夫创作的长篇小说，首次出 版于1945年。《青年近卫军》是一 部爱国主义的英雄史诗。
合集下载
18 慈母情深课件(共47张PPT)
1 认识11个生字，会写15个生字，理解“失魂
落魄、龟裂”等词语。
2 有感情地朗读课文，理解课文讲了一件什么
事。
3 从文中的语句里，体会母亲的慈祥与善良和
“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
会认字
气压
缝
pò yì tuí rèn zào hè
魄 抑 颓败纫机 噪声 褐色
bèi dān dōu jūn quán
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》 的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和 弟弟妹妹们吃进了肚子里。
连“破收音机”都已经卖了，突出了“我” 家境的贫寒，与下文母亲塞给“我”钱买书， 形成了对比。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说 哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
在工厂找母亲
课前导读
游子吟
【唐】 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！
单元导读
单元人文主题： 舐犊之情，流淌在血液 里的爱和温暖。
单元语文要素： 体会作者描写的场景、细 节中蕴含的感情。
单元习作要求： 用恰当的语言表达自己的看 法和感受。
单元导读
看到这幅图，你想到 了哪些词语？
两个问句侧面反映出母亲的艰辛，挣钱 的不易。通过对妈妈的同事的间接描写，更 突出了母亲的贫苦、艰辛和通情达理，充分 体现了母亲对儿子深沉的爱。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足 二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
②因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一 只灯泡。
③正是酷暑炎夏，窗不能开…… 这就是“我”看到的母亲工作的地方，这
一段环境描写表现了母亲工作环境的恶劣，说 明了母亲赚钱的不容易。
自读课文第二部分，画出描写母 亲的句子，说一说，你认为这是一位 怎样的母亲。
落魄、龟裂”等词语。
2 有感情地朗读课文，理解课文讲了一件什么
事。
3 从文中的语句里，体会母亲的慈祥与善良和
“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
会认字
气压
缝
pò yì tuí rèn zào hè
魄 抑 颓败纫机 噪声 褐色
bèi dān dōu jūn quán
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》 的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和 弟弟妹妹们吃进了肚子里。
连“破收音机”都已经卖了，突出了“我” 家境的贫寒，与下文母亲塞给“我”钱买书， 形成了对比。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说 哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
在工厂找母亲
课前导读
游子吟
【唐】 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！
单元导读
单元人文主题： 舐犊之情，流淌在血液 里的爱和温暖。
单元语文要素： 体会作者描写的场景、细 节中蕴含的感情。
单元习作要求： 用恰当的语言表达自己的看 法和感受。
单元导读
看到这幅图，你想到 了哪些词语？
两个问句侧面反映出母亲的艰辛，挣钱 的不易。通过对妈妈的同事的间接描写，更 突出了母亲的贫苦、艰辛和通情达理，充分 体现了母亲对儿子深沉的爱。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足 二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
②因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一 只灯泡。
③正是酷暑炎夏，窗不能开…… 这就是“我”看到的母亲工作的地方，这
一段环境描写表现了母亲工作环境的恶劣，说 明了母亲赚钱的不容易。
自读课文第二部分，画出描写母 亲的句子，说一说，你认为这是一位 怎样的母亲。
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀课件(共143张PPT)
√ 怂恿（yǔn yǒnɡ） √ 忍（rěn rěng）心 √ 辞（chí cí
耽
颓
同音易混字
噪 zào
躁
字义：许多鸟或虫子乱叫，引申为声音杂乱。 如：噪声。 组词：（噪音）（喧噪）（名噪一时）
字义：急躁，性急，不冷静。如：浮躁。 组词：（浮躁）（暴躁）（不骄不躁）
运用：当他听到马路上传来的噪音时，就会烦躁不安。
默读课文，思考：作者按什么顺序交代故 事的过程的？
按事情发展的顺序：起因、经过、结果
默读课文，说说故事的起因、经过和结 果是怎样的？
叙述顺序
过程
起因 “我”想买一本书，决定到母亲工厂向母亲要钱。
经过 结果
“我”向母亲要钱的过程。
“我”拿到钱买了水果罐头，母亲又凑足钱给 我买了书。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课前预习
游子吟 [唐] 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
助读资料我先看
梁晓声：当代作家，山东荣成人。 主要作品：短篇小说《父亲》《这 是一片神奇的土地》； 中篇小说《今 夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》 《一个红卫兵的自白》等。
本文写的是20 世纪60 年代初的事，那时物资紧缺，家 境差一点的连收音机都没有，在这种环境下，人们获取“精 神食粮”的方式，唯有读书、看报。可是大多数老百姓的家 境都很贫困，多数工人每个月的工资不过二三十元，维持 生活已经不易，所以用一元五角钱买本书在当时是很不寻 常的事情。
√ 怂恿（yǔn yǒnɡ） √ 忍（rěn rěng）心 √ 辞（chí cí）别
【怂恿】 【辞退】 【压抑】 【颓败】 【忙碌】 【角落】
试着把词语和意思连起来！
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语言 支持买书 深
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写作手法
学习运用动作描写的手法
【动作描写】“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯 曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙 碌……。”这一连串的动作，突出了母亲为了一家人的生活 拼命挣钱，舍不得浪费时间
【举例】他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头 也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。
反复：描写了母亲的 形象，都印在了作者 的脑海里。
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近义词：耽搁
母亲大声问:“你来干什么?”“我......” “有事快说，别耽误妈干活!”“我......要钱......” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了! “要钱干什么?”“买书......” “多少钱?” “一元五角......”
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空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。 不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八 十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不 算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为 光线阴暗，每个女人头上方都吊着只灯泡。
这句话运用了__场__景__描__写__的手法，详细地描写了母亲工作 环境的_恶__劣___。
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岳母刺字
岳母刺字始见于元人所编的《宋史本 传》，书云:“初命何铸鞠之，飞裂裳，以背 示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理”， 但书中未注明此四字出自岳母之手。其实岳 母刺的字是尽忠报国。
慈母情深-ppt课件
我想买一本一元多钱的书，但家境贫寒，愿望难以实现。可是 我对书的强烈渴望还是让我走进了母亲工作的小厂。
第二部分（6-34）“我”向母亲要钱的经过。
在小工厂里我看到了母亲劳苦工作的工作状态，但当我提出要 买一本书的时候，母亲毫不犹豫地把钱给我。
第三部分（35-38）交代了事情的结果。
我拿到钱没有买书，却给母亲买了水果罐头。但母亲又给我凑 足了钱买书。此时我买书不再简单地处于对书的渴望，更是对于为 人子的责任和对母亲的感恩。
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
母亲：忙碌
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
“要钱干什么？” “买书……”
我：迟疑、懊悔
“多少钱？”
“一元五角就行……”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手
指数着。
艰辛、不易
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：
“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，
供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着有对我喊：“你
看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：
“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又
将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌
状态……
无私的爱
失魂落魄的“我”，拿到买书的钱了，为什么会“鼻子一 酸”？
（1）自由读课文，读准字音，读通句子； （2）读后，用自己的话说说，课文讲了 什么样的故事？
低矮压抑 潮湿颓败 酷暑炎夏 震耳欲聋 瘦弱的脊背 皲裂的手 疲惫的眼神 失魂落魄 攥着钱 鼻子一酸 缝纫机 噪声 褐色 耽误 衣兜 权利
第二部分（6-34）“我”向母亲要钱的经过。
在小工厂里我看到了母亲劳苦工作的工作状态，但当我提出要 买一本书的时候，母亲毫不犹豫地把钱给我。
第三部分（35-38）交代了事情的结果。
我拿到钱没有买书，却给母亲买了水果罐头。但母亲又给我凑 足了钱买书。此时我买书不再简单地处于对书的渴望，更是对于为 人子的责任和对母亲的感恩。
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
母亲：忙碌
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
“要钱干什么？” “买书……”
我：迟疑、懊悔
“多少钱？”
“一元五角就行……”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手
指数着。
艰辛、不易
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：
“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，
供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着有对我喊：“你
看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：
“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又
将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌
状态……
无私的爱
失魂落魄的“我”，拿到买书的钱了，为什么会“鼻子一 酸”？
（1）自由读课文，读准字音，读通句子； （2）读后，用自己的话说说，课文讲了 什么样的故事？
低矮压抑 潮湿颓败 酷暑炎夏 震耳欲聋 瘦弱的脊背 皲裂的手 疲惫的眼神 失魂落魄 攥着钱 鼻子一酸 缝纫机 噪声 褐色 耽误 衣兜 权利
五年级上册语文课件-18 慈母情深(1) 人教(部编版) (共40张PPT)
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱 时“鼻子一酸”。
因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她 却尽量地满足“我”的要求，“我”深深地 感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高， “我”为母亲对“我”的爱而感动，又对母
亲十分心疼，更为“我”的要求将陷母亲于 更繁重的工作之中而愧疚，所以“鼻子一酸” ，想要流泪。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么 瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应 该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一 听水果罐头。
说说两个“第一次”的特殊意味。
两个“第一次”说明了“我”十分感激 母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、 关爱母亲的责任感。表达了“我”对母亲的 崇敬与热爱之情。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落， 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝 纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
外貌描写 瘦弱、辛劳
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
动作、神态描写 疲惫
家境贫寒 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票， 用龟裂的手指数着。 说明母亲很珍惜 钱来得不容易及 这为数不多的钱 母亲的过度操劳
你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写 一写。
如何理解“我没有权利用那钱再买任何 别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
18 慈母情深 课件(共40张PPT).ppt
场景二：找到母亲
当镜头聚焦在母亲身上，你看到了怎样的画面？
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
场场景景二二：：找找到到母母亲亲
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
原来这慈母情深就藏在“塞”字和朴实的话语里！
32
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
慈母情深！
34
慈母情深就在这昏暗的灯光里， 慈母情深就在这震耳欲聋的噪声里， 慈母情深就在这昏暗的灯光里， 慈母情深就在这疲惫不堪的身体里， 慈母情深就在这一元五毛钱里， ……
35
慈母情深！
36
拓展延伸
我忘不了我的小说第一次 被印成铅字那份儿喜悦。真 是的，我想我该喜悦，却没 怎么喜悦。避开人我躲在一 个地方哭了，那一时刻我最 想我的母亲……
场景交流：母亲给我钱
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
母亲说完，立刻又坐了下去，弯曲了 背，将头俯在缝纫机板上了，陷入手脚并 用的机械忙碌状态……
场景交流：母亲给我钱
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
工作环境：狭小、潮湿、阴暗、闷热
场景一：初到母亲工厂
➢ 你从反复出现的“七八十”这个词语中想象到了怎 样的画面？
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都 不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷 暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十 只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀课件(共143张PPT)
是用人单位解雇职工的一种行为，是指用人单位由于 某种原因与职工解除劳动关系的一种强制措施。
试着把词语和意思连起来！
【疲惫】 【毛票】 【数落】 【失魂落魄】 【震耳欲聋】 【龟裂】
毛票是人们对面值一元钱以下的纸币零钱的俗称。 形容声音很大，耳朵都震得快要聋了。 极度疲劳。 列举过失加以指责，泛指责备，和批评的意思相近。 皮肤因寒冷干燥而破裂。 形容极度惊慌，行动失常的样子。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。
第二步：学字词
pò
yì
失魂落魄 压抑
zào
噪音
hè
褐色
dōu
衣兜
ห้องสมุดไป่ตู้
jūn
龟裂
tuí
颓废
bèi
疲惫
quán
权利
rèn
缝纫机
dān
耽误
颓废 噪音 褐色 疲惫 耽误 衣兜
压抑
缝制衣服
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 怂（sǒnɡ sǔn）包 √ 竟（jìn jìng ）然 √ 噪（zào zhào ）声
这是课后第2题哦！
母亲是一个临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全 凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃 早饭，带上半盒高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在 七点半左右。吃过晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡，母亲则在床 角凑着昏暗的灯光为我们缝补衣裤。有时我醒夜，仍见灯光亮着，仍 见母亲一针一针、一线一线地缝补。母亲加班，我们就一连几天，甚 至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。
但我想有一本《青年近卫军》， 想得整天失魂落魄。
“失魂落魄”把“我”对这本书的渴 望程度淋漓尽致地表现了出来，让读 者看到了一个酷爱读书的孩子形象。
试着把词语和意思连起来！
【疲惫】 【毛票】 【数落】 【失魂落魄】 【震耳欲聋】 【龟裂】
毛票是人们对面值一元钱以下的纸币零钱的俗称。 形容声音很大，耳朵都震得快要聋了。 极度疲劳。 列举过失加以指责，泛指责备，和批评的意思相近。 皮肤因寒冷干燥而破裂。 形容极度惊慌，行动失常的样子。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。
第二步：学字词
pò
yì
失魂落魄 压抑
zào
噪音
hè
褐色
dōu
衣兜
ห้องสมุดไป่ตู้
jūn
龟裂
tuí
颓废
bèi
疲惫
quán
权利
rèn
缝纫机
dān
耽误
颓废 噪音 褐色 疲惫 耽误 衣兜
压抑
缝制衣服
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 怂（sǒnɡ sǔn）包 √ 竟（jìn jìng ）然 √ 噪（zào zhào ）声
这是课后第2题哦！
母亲是一个临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全 凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃 早饭，带上半盒高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在 七点半左右。吃过晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡，母亲则在床 角凑着昏暗的灯光为我们缝补衣裤。有时我醒夜，仍见灯光亮着，仍 见母亲一针一针、一线一线地缝补。母亲加班，我们就一连几天，甚 至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。
但我想有一本《青年近卫军》， 想得整天失魂落魄。
“失魂落魄”把“我”对这本书的渴 望程度淋漓尽致地表现了出来，让读 者看到了一个酷爱读书的孩子形象。
部编人教版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀PPT课件
（2）“那一天我第一次发现，母亲原来 是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大 了，应该是一个大人了。”两个“第一次” 说明“我”已经体会到母亲工作的辛苦，十 分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体贴 母亲、关爱母亲的责任感。
小练笔
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻 子一酸”。你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着 写一写。
课外练习
1.背诵、积累赞美母爱的诗词名句。 2.用一段话写一写母亲关心自己的事， 表达出对母亲的热爱和感激之情。
18 慈母情深
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
游子吟
[唐] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
同学们，在这个世界上，有这样一个人，她的爱绵绵如 溪，淳淳如水。今天就让我们走进当代著名作家梁晓声歌颂 母亲的散文《慈母情深》。
学习目标
1.会认本课10 个生字，会写12 个生字，认识多音字 “龟”，理解生字组成的词语。(重点)
2.默读课文，边读边想想课文中的场景，把你感触最深 的地方画出来，说说哪些地方体现了“慈母情深”。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
pò
的眼睛……
运用一组倒装句，表现
了母亲的疲惫以及“我”的
震惊。
神态描写
母亲掏衣兜，掏·出一卷揉得皱皱的毛
票，用龟裂的手指·数着。
母亲很珍惜 这不多的钱。
细节描写，写出 了“我”家境的贫寒 以及母亲赚钱的不易。
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回 答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我 挺高兴他爱看书的！”
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
部编人教版五年级语文上册第18课《慈母情深》精美PPT课件
我会写
cí
yì
lù
辞抑碌
diào
zūn
wɑ
竟龟哇
rěn
suān
quán
忍酸权
词 语 表
连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 缝纫 阴暗 炎夏 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 数落 权利
词语对对碰
近义词
连续—持续
怂恿—鼓动
颓败—破败
忙碌—繁忙
疲惫—疲劳
耽误—耽搁
想买书的愿望 由来已久。
我一直想买一本长
piān
篇小说 ——《青年近
卫军》。书价一元多钱。
《青年近卫军》是前苏联作家法 捷耶夫创作的长篇小说，书中歌颂的 是苏联人民在反法西斯卫国战争时期 的英雄业绩，具有很强的艺术感染力。 《青年近卫军》于1945年出版后，次 年获得斯大林奖金。
“一元多钱”对于“我”家来说并不是小数目。
厂房：闷热，工作环境恶劣，挣钱不易。
作者详细描述了母亲工作的环境，请你用恰当的 词语概括一下母亲工作的环境怎样。
低矮潮湿，破旧阴暗，密不透风，喧
环 闹燥热。 境
拥挤：不足二百平米，七八十台破缝 纫机，七八十个女人。【数字】
扫视：目光迅速地向周围看。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 zào
找一找
3.文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
形容惊慌忧虑、心神不定、行动 失常的样子。
内容归纳
我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要 钱买课外书，但《青年近卫军》这本课外书对 我的诱惑力实在太大，让我失魂落魄。
我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买 书的钱去买了水果罐头，书最后我究竟买到 了吗？
五年级上册语文课件-18 慈母情深人教(部编版) (共18张PPT)
小导演
老师非常想把《慈母情深》 拍成一部小小的电影，让课文 中的文字变成一幅幅画面。现 在请你们当导演兼摄像师，你 们准备选取哪些镜头？为什么？
语言实践
同学们，由梁晓声的母亲， 我想起了许许多多的母亲，她 们是那么平凡，却又那么伟大， 请拿出你们手中的笔，写出对 妈妈的爱吧！
再见
第六单元
18 慈母情深
同学们，你们能讲讲自己感 受到的母爱吗？今天,就让我们一 起走进一位普通的母亲，一起去 感受那份博大的慈母情深。
Hale Waihona Puke 第一部分• 自读课文 • 理解词语 • 分自然段 • 汇报交流
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
研读专题
课文中哪些词句能表现“慈母情深”？ 你从中体会到了什么？
点拨
以上这些，与母亲慷慨地给 “我” 钱买书，形成了强烈对比。
感受“我”对母亲的感激、崇 敬与热爱之情。“背直起来了，我 的母亲。转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的 眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼 睛……”
感悟母爱
“那一天我第一次发现，母亲原来是 那么瘦小！” “我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……” “那天，我用那一元五角钱给母亲买了 一听水果罐头。”
点拨
理解“我”家境的贫寒。连“破 收音机”都“已经卖了，被我和弟弟 妹妹们吃进了肚子里。”“母亲掏衣 兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟 裂的手指数着。”
点拨
体会母亲挣钱的艰辛。工作在噪 声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有 事快说，别耽误妈干活！”“母亲说 完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻又将头伏在缝纫机板上了， 立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状 态……”