六年级上册古诗应用题
六年级语文古诗词应用题_
语文古诗词应用题1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句：2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗：3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：4、老师的哺育深情，我们永生难忘。
正如孟郊的两句诗：5、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：6、生活中经常有阴差阳错的现象发生，这不禁让我想起这样两句诗：7、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。
我想起用这样两句诗来奉劝他们：8、读了《闻官军收河南河北》，我体会到了作者欣喜若狂的心情，以下几句诗就是最好的印证：9、我读过不少表达爱国之情的诗词，最喜欢的诗句是10、许多诗人都善于用生花妙笔把美丽的自然景色展示在读者面前，如11、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：12、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈就用诗句来教育我要爱惜粮食。
13、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡，诗句表达了这一感情。
14、看到一个孩子小小年纪就特别有才华，在各种比赛中屡屡获奖，我们会用诗句来形容他。
15、大人常用诗句告诫我们要趁年轻，好好努力不要到老一事无成，才悲伤。
16、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的。
17、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“ ”时，我爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”（用古诗句表达。
）18、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：__。
19、长辈教育孩子，必须如春雨一样，才能让孩子在潜移默化中得到教育。
20、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为应该写。
21、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：。
22、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：23、思念家乡时，你会马上想起“举头望明月，低头思故乡”，除此外，你还会想起。
24、请你用一句古诗来勉励同学珍惜时间，努力学习25、写期末评语时，老师经常祝你来年26、来到北辰山瀑布前，仰望瀑布倾泻而下，我不禁想起李白的诗句27、所谓“当局者迷，旁观者清”，意思是有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，宋朝诗人苏轼的诗句说明的就是这个道理。
小学六年级古诗词运用专项训练题含答案
小学六年级古诗词运用练习题小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。
3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。
4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。
8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。
9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”）这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。
”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。
”）来表达自己的决心。
13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”）这样的名句来劝告他。
14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。
15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。
人教六年级语文复习(古诗应用题)含答案
人教六年级语文复习(古诗应用题)含答案1、在期末写评语时；老师会祝你来年：（）。
2、小明成天心思不在学习上；请你用学过的诗句劝他：（）。
3、当我们浪费粮食时；老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（）4、有时候；有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚；这就是人们常说的（）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（）说明的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时；我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（）。
6、当我们在外地过节时；常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的怀念。
７、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）来表达对远别好友的深情厚谊。
8、来到瀑布脚下；仰望瀑布倾泄而下；泼洒飞流；我不禁想起（）的诗句。
9、昨晚有一道数学题；我绞尽脑汁；百思不得其解。
就在我（）时；爸爸走过来；经他一点拨；我豁然开朗；真是（）。
10、爷爷七十大寿；大家祝爷爷：福如东海；寿比南山。
爷爷却叹道：（）。
我赶紧把爷爷的话打住：（）。
爷爷；您的身子骨比年轻人还壮实呢。
爷爷高兴地笑了。
11、老师；你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹；有一条是为我而生；您那头上的银发；有一丝为我而白。
（）这诗句不是赞颂您燃烧自己；照亮别人的奉献精神；还能赞颂谁呢？12、深秋；校园的梧桐叶枯黄了；时而像打着秋千；飘飘悠悠；时而像降落伞；摇摇欲坠；时而像一群燕子；自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象；我不由地吟诵起龚自珍的诗句：( )这落叶虽不是春天的“落红”；却具有“落红”的献身精神；不正像我们的老师冯？13、湖边；那株丰姿的柳树亭亭玉立；纤细的嫩叶泛着点点绿光；远远看去；就好像一树绿色的宝石；柳枝也不逊色；低眉顺眼；柔柔软软、缠缠绵绵；似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是( )。
14、即将告别母校；告别亲爱的老师和同学；我们自然会想到送别诗( ) 李白送别孟浩然时写下了( )；表达了离别之情。
小学六年级古诗词运用专项训练题及答案(1)
小学六年级古诗词运用练习题小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
2、若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说(送君千里,终须一别） .3、一般用( 形影不离）成语来形容朋友之间关系亲密。
4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久,千里共婵娟）。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来，千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家(司马迁)说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于" 当“比"讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同.8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“(飞流直下三千尺，疑是银河落九天）"。
9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶.10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.")这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。
”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。
")来表达自己的决心.13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”)这样的名句来劝告他。
14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜,不以己悲）的心态。
15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝)来赞美他们.16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用(受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。
古诗的应用题及答案
古诗的应用题及答案1. 题目：请根据杜甫的《春望》一诗，回答以下问题。
《春望》唐代杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1) 诗中“国破山河在”一句，表达了诗人怎样的情感？答：这句诗表达了诗人对国家沦陷的悲痛和对山河依旧的无奈。
(2) 诗人在诗中提到“感时花溅泪”，这里的“花溅泪”是什么意思？答：这里的“花溅泪”是指诗人看到春天的花朵，联想到国家的灾难，不禁感到悲伤，仿佛花朵也在流泪。
(3) “烽火连三月”中的“烽火”指的是什么？答：“烽火”在这里指的是战争，意味着战争持续了三个月之久。
(4) 诗人在诗的结尾“白头搔更短，浑欲不胜簪”中，表达了什么样的心境？答：诗人通过“白头搔更短，浑欲不胜簪”表达了自己因忧虑国家和家庭而白发增多，甚至难以用簪子固定，体现了诗人深深的忧虑和无奈。
2. 题目：请根据李白的《静夜思》一诗，回答以下问题。
《静夜思》唐代李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(1) 诗中“床前明月光”一句，描绘了怎样的景象？答：这句诗描绘了诗人在夜晚看到床前的月光，明亮如同地上的霜。
(2) “举头望明月”中的“明月”象征着什么？答：“明月”在这里象征着诗人对远方故乡的思念。
(3) 诗人在诗中表达了什么样的情感？答：诗人通过“举头望明月，低头思故乡”表达了对故乡的深切思念之情。
(4) 这首诗反映了诗人在什么情况下的心境？答：这首诗反映了诗人在夜晚，独自一人时，因看到明月而引发的对故乡的思念之情。
3. 题目：请根据王之涣的《登鹳雀楼》一诗，回答以下问题。
《登鹳雀楼》唐代王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
(1) 诗中“白日依山尽”一句，描绘了怎样的景象？答：这句诗描绘了夕阳西下，阳光依偎在山边，渐渐消失的景象。
(2) “黄河入海流”中的“黄河”代表了什么？答：“黄河”在这里代表了中华民族的母亲河，象征着中华民族的源远流长。
小学六年级语文古诗练习题及答案演示版.docx
小学六年级语文古诗练习题及答案一、古诗应用题：根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，教师会祝你来年：〔“更上一层楼。
〞〕2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：〔“少壮不努力，老大徒伤悲。
〞〕3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：〔“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
〞〕4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的〔“当局者迷，旁观者清〞〕。
宋朝诗人苏轼在?题西林壁?中的诗句〔“不识庐山真面目，只缘身在此山中〞〕说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的?游子吟?〔“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
〞〕6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在?九月九日忆山东兄弟?中的〔“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲〞〕来表达对家人的思念。
7.现在人们常用?杜少府之任蜀州?中的名句〔“海内存知己，天涯假设比邻〞〕来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起〔“飞流直下三千尺，疑是银河落九天〞〕的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我〔“山重水复疑无路〞〕时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是〔“柳暗花明又一村〞〕。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山〞。
爷爷却叹道：〔“夕阳无限好，只是近黄昏。
〞〕我赶紧把爷爷的话打住：“〔‘霜叶红于二月花’〕。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
〞爷爷快乐地笑了。
11.教师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气〞。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
小学六年级古诗词运用专项训练题及答案模板
小学六年级古诗词运用练习题小学六年级古诗词运用练习题1、假如欢迎远道而来的朋友, 我们应当说（有朋自远方来, 不亦乐乎）。
2、假如好朋友分别, 依依惜别 , 我们能够说（送君千里, 终须一别）。
3、一般用 (如影随行)成语来形容朋友之间关系亲近。
4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团聚的一种神往，就会想起（希望人长远，千里共婵娟）。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来, 千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完好同样。
8、到达瀑布脚下，捧着清亮的泉水，舒畅极了。
仰望瀑布倾注而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵漂亮的水花。
望着漂亮的瀑布，我不由想起“ （飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。
9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞叹老师对学生不见经传的培养，耳濡目染的熏陶。
10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，能够引用（“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”）这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文，不但要看书，还要多参加实践活动，正如先人说的那样（“读万卷书，行万里路。
”）12、每当祖国需要你的时候，用（“赴汤蹈火全不怕。
”）来表达自己的信心。
13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松弛时，我们能够用（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”）这样的名句来劝说他。
14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。
15、改革开放以来，各行各业先进人物层见迭出，我们能够用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞叹他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（斜阳西下，断肠人在天涯）18、在紧急关头自告奋勇，勇挑重任，可用（受任于败军之际，受命于危难之间）来形容。
六年级上册语文古诗应用题
六年级上册语文古诗应用题(附答案)一、古诗应用题:根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。
”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲。
”)3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”)4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”)6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。
就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)。
10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。
爷爷却叹道:(“夕阳无限好,只是近黄昏。
”)我赶紧把爷爷的话打住:“(…霜叶红于二月花?)。
爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。
“_春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?12、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
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六年级上册古诗应用题
一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1、在期末写评语时，老师会祝你来年：（“欲穷千里目，更上一层楼。
）
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。
）
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清。
”）宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”）说明的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”）
6、当我们在外地过节时，常引用起唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”）来表达对家人的怀念。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻。
”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”）的诗句。
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏。
”我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
二、古诗词知识竞赛题。
（只填序号）
1、“少壮不努力，老大徒(（2）)”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤
2、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(（3）)。
（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来
3、《七步诗》的作者是(（1）)。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4、“但使龙城飞将在，不教胡马度((1))”。
(1)阴山(2)边关(3)燕山
5、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（(3)）。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城
6、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（(1)）。
(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》
7、“海内存知己，天涯若比邻”是（(1)）的诗句。
(1)王勃(2)李白(3)白居易
8、“人生自古谁无死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的诗句。
(1)汉青(2)汗青(3)汗清
9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（（1））。
（1）因为（2）坐下（3）座位
10、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。
（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中
11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(（1）)的诗句。
（1）王维（2）王之涣（3）王勃
12、《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。
（1）张养浩（2）马致远（3）元好问
13、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(（1）)。
（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(（3）)。
（1）春色（2）梨花（3）雪景
15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(（3）)的《无题》。
（1）李贺（2）李清照（3）李商隐
16、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(（2）)。
（1）《茅屋为秋风所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》
17、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是(（1）)的词句。
（1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游
18、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(（2）)。
（1）红色（2）花（3）树叶
19、“海上生明月，(（3）)共此时”是张九龄的名句。
（1）天地（2）天下（3）天涯
20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自(（1）)的《别董大》。
（1）高适（2）岑参（3）王昌龄
21、“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（（2））。
（1）李延年（2）李龟年（3）崔九
22、“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（（3））的诗句。
（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隐
三、古诗七彩园（填色彩）
1、乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
四、古诗百花园（填花名)
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、去年今日此门中，人面桃花相映红。
3、待到重阳日，还来就菊花。
4、人闲桂花落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
五、古诗动物园（填动物）
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
3、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
4、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
六、古诗数字园：（填数字）（4分）
1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
2、白发三千丈，缘愁似个长。
3、举杯邀明月，对影成三人。
4、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
5、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
6、故国三千里，深宫二十年。
七、古诗地名园（填地名）
1、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
9、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
10、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
11、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
12、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
13、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（淡妆浓抹）
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（不拘一格）
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（草长莺飞）
4、千锤万击出深山，要留青白在人间。
（千锤万击）
5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
（万马齐喑）
九、根据描述写诗句
1、“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
””写出了儿童捕蝉前的专注，
2、“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；
3、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，
4、“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
5、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
7、“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
8、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；
9、“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。