领导力五力模型
领导力五力模型
前
言
要想成为首领必须具备的条件： 1、本族群最强壮（比如狼群中的 狼王、野牛群首领、狮群中的雄狮）； 2、能繁衍后代（比如蚁后、蜂王）
3
人类首领产生的变迁
A
原始社会：首领的产生 遵循最基本的自然法则。
B 随着社会的进步，要想
成为王者，需要具备多 种条件和因素。
C
天时地利人和，勇猛、顽 强，出身血统，仁义道德， 智慧谋略，杀伐决断等。
代表： 宗教创始人 精神领袖
感召力：本质上是一种吸引力
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感召力典型——宗教信仰
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伊斯兰麦加朝拜
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感 召 力
感召力主要来自于以下五个方面： (1)具有坚定的信念和崇高的理想； (2)具有高尚的人格和高度的自信； (3)具有代表一个群体、组织、民族、国家 或全人类的伦理价值观和臻于完善的修养； (4)具有超越常人的智慧和丰富曲折的阅历； (5)不满足于现状，乐于挑战，对所从事的
方。 提高整个团体的办事效率。 的动力。 ”
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领导力解析
领导力一词就沟通上的意义而言，往往超出了普通日用语的范围。 领导是一种说服或示范的过程。一个人可以借这个过程，引发企业去 追求领导者所坚持、或上下一心所共持的目标。不能把领导力和地位 混为一谈。要知道即使是在企业或政府机构里，居高位者也可能仅是 其中的一名头号官僚而已。 同时，也不能把领导力和权势混为一谈。虽说领导者往往因为他 们某种程度的权势而服众，但许多当权者并不具备领导能力。这些当 权者的权势，或来自金钱，或来自戕（qiāng）害他人的能力，或是掌 握了某些机构的运作。
领导力是前五个要素的和与第六个要素的乘积。
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鉴于领导力对组织产生的巨大 影响力，各国研究者对于领导
领导力五力模型
通过个人魅力和影响力，感召力强的领导 者能够有效地协调和整合团队资源，促进 团队合作，实现共同的目标。
推动创新
培养人才
感召力强的领导者鼓励团队成员发挥创新 精神，勇于尝试新的方法和思路，推动组 织的持续发展和变革。
感召力强的领导者注重培养和发掘人才， 通过引导和激励，帮助团队成员实现个人 成长和发展。
03
多样化学习方式
采用多种学习方式，如阅读、听 讲、实践、交流等，以全面提升
自己的知识和技能水平。
02
制定学习计划
制定明确的学习计划，包括学习 内容、时间安排和目标设定等， 确保学习的系统性和有效性。
04
反思和总结
在学习过程中不断反思和总结， 发现自己的不足之处，及时调整
学习方向和方法。
学习能力在领导中的表现
五力模型介绍
五力模型概念
五力模型是由中国管理学者黄荣华和梁立邦提出的领导力模型，包括感召力、影响力、判断力、前瞻力和控制力 五个方面。
五力模型结构
五力模型是一个相互关联、相互支持的体系，领导者需要全面发展和平衡这五个方面的能力，以实现最佳的领导 效果。
五力模型的重要性
提升领导效能
五力模型为领导者提供了一套系 统的领导力发展框架，帮助领导 者全面提升领导效能，实现更好 的团队绩效和组织目标。
建立信任
诚实守信，言行一致，与团队成员建 立互信关系，增强彼此之间的信任感。
明确目标
明确团队的目标和价值观，使团队成 员明白工作的意义和价值，激发他们 的内在动力。
感召力在领导中的表现
激发团队士气
促进团队合作
感召力强的领导者能够激发团队成员的积 极性和创造力，使他们感到受到重视和支 持，从而提升团队的士气和战斗力。
领导力五力模型的优势与劣势分析
领导力五力模型的优势与劣势分析1. 优势1.1 简单易懂领导力五力模型是一种清晰简单的模型，易于理解和应用。
它通过五个核心力量（领导风格、员工能力、组织结构、权力与影响以及组织文化）来描述和评估领导力的不同方面。
这使得领导者能够快速掌握模型，并将其用于实践中。
1.2 全面考虑该模型综合考虑了多个因素对领导力的影响，使其能够提供全面而深入的分析。
领导风格与员工能力之间的平衡、组织结构对领导力的支持、权力与影响的运用以及组织文化对领导力的塑造等都被纳入到模型中。
这使得领导者能够更全面地评估和改进自己的领导能力。
1.3 应用广泛领导力五力模型的优势之一是其广泛的应用领域。
这个模型不仅可以用于个人领导力的发展和改进，还可以应用到团队领导、组织领导和战略领导等不同层面。
无论是企业、政府机构还是非营利组织，都可以从该模型中获得指导和启示。
2. 劣势2.1 理论偏重领导力五力模型更多地偏向于理论层面，对于实践中的具体情况可能存在一定的局限性。
这个模型并不能完全适应所有领导者和组织的需求，因为领导力的实际应用是复杂而多变的。
因此，在使用该模型时，需要结合实际情况进行灵活调整和解释。
2.2 忽略个体差异该模型的另一个劣势是没有充分考虑不同个体的差异。
每个人的领导风格和能力都有所不同，而模型给出的框架可能无法完全适应所有个体的特点和需求。
因此，领导者在使用该模型时，需要根据自身特点和团队成员的差异进行相应的调整和个性化的发展。
2.3 缺乏实证研究支持领导力五力模型的应用广泛，但在一些地方缺乏充分的实证研究支持。
虽然该模型被广泛使用并获得了一些成功案例，但其结果并没有得到充分和系统的实验验证。
因此，在使用该模型时，需要谨慎对待其结论，并结合其他可靠的研究资料进行分析和评估。
领导力能力模型是什么
领导力能力模型是什么领导力能力模型是什么导语：领导力能力模型是什么?领导力的构成要素。
领导力是决定领导者领导行为的内在力量.是实现群体或组织目标、确保领导过程顺畅运行的动力。
从领导力的角度分析，早期特质理论的核心是领导力问题而非领导问题。
领导力概念与领导过程、领导行为、领导能力、领导知识和领导情境等密切相关，它们共同构成了领导力概念链，并诠释了领导力诸要素的关系。
领导力能力模型是什么五力模型五种领导能力对领导者而言都非常重要，但这些领导能力并不处于同一层而，在五种领导力中，感召力是最本色的领导能力，一个人如果没有坚定的信念、崇高的使命感、令人肃然起敬的道德修养、充沛的激情、宽厚的知识面、超人的能力和独特的个人形象，他就只能成为一个管理者而不能修炼为一个领导者，冈此，感召力是处于顶层的领导能力;但是，一个领导者不能仅仅追求自己成为“完人”，领导者的天职是带领群体或组织实现其使命。
这样就要求领导者能够看清组织的发展方向和路径，并能够通过影响被领导者实现团队的目标，就此而言，前瞻力和影响力是感召力的延伸或发展。
是处于中间层面的领导能力;同时，领导者不能仅仅指明方向就万事大吉，在实现目标的过程中随时都会出现新的意想不到的危机和挑战，这就要求领导者具备超强的决断力和控制力，存重大危机关头能够果断决策、控制局面、力挽狂澜，也就是说，作为前瞻力和影响力的延伸和发展，决断力和控制力是处于实施层面的`领导能力。
领导力模型的六种能力是哪些?学习力，构成的是领导人超速的成长能力;决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现;组织力，即领导人选贤任能的能力的表现;教导力，是领导人带队育人的能力;执行力，表现为领导人的超常的绩效;感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力。
领导力之五力模型
领导力之五力模型领导力的五力模型是由约翰·科特尔（John C. Kotter）提出的一种理论框架，用于描述领导者在组织中发挥作用的五种力量。
这些力量有助于领导者实现变革和推动组织的成功。
以下是五力模型的核心要点：建立方向力（Establishing a Sense of Direction）：领导者需要能够明确传达组织的愿景和战略目标，为组织成员提供清晰的方向。
这包括确定组织的使命、价值观以及长期目标，并与组织成员共享这些信息，以激发他们的动力和参与度。
组织动力力（Aligning People）：领导者需要通过有效的组织和团队管理来激发和调动组织成员的动力。
这包括将人员分配到适当的岗位上，建立良好的工作氛围和团队合作，激发员工的参与和贡献。
建立信任力（Building Trust）：领导者需要以诚信和可靠性为基础，建立和维护与组织成员之间的信任关系。
这涉及到与他人建立良好的沟通和关系，以及展示高度的道德和道义标准。
增加个人影响力（Developing Personal Influence）：领导者需要发展自己的个人影响力，以便能够影响他人、促进变革和推动组织发展。
这包括提升自己的专业知识和技能，建立良好的人际关系网络，以及展示领导才能和能力。
推动变革力（Driving Change）：领导者需要能够有效地管理和推动变革，适应不断变化的环境和市场需求。
这包括识别变革的机会和挑战，制定变革策略并有效地执行，以实现组织的持续增长和竞争优势。
这五种力量相互关联，共同构成了领导力的重要组成部分。
通过应用五力模型，领导者可以更好地理解和应对组织中的挑战，并发挥有效的领导作用，推动组织的成功和发展。
五力模型详解
五力模型一、五力模型（一）成长力：打开格局，塑造品质，明确目标，激发潜能。
（二）行动力：速度至上、动手操作。
舒马赫、乔丹（四）影响力：人际沟通、说服演讲、品牌营销。
改变别人观念，影响别人行动的能力。
欧普拉、大V（五）思考力：专业与思维能力。
是一个人专业研究、技术设计的能力，专业人才。
刘伯温、孔明（六）领导力：能力整合贯通，带领团队达成目标。
代表人物：毛泽东、凯撒、刘邦、成吉思汗二、模型价值（一）五力模型，包括成长力、行动力、影响力、思考力、领导力，这五种能力是所有能力的地基，是万有能力之母，就像“金木水火土”中国五行，孙子兵法“道天地将法”一样是这门武功的根基，掌握了这五种能力，你也就拥有了所有能力。
（二）五力模型，是你职业发展、大学生活，达成一切目标的内在支撑系统，具备了这五种能力你就拥有了奖学金、学生会干部等一切结果。
好比苹果树要结出又甜又大的果子，必须根扎得深，干长的粗一样，没有这些，一切都等于零。
（三）五力模型，是国际上最经典的职业能力图，80%的大公司、500强企业“招、选、育、留、用”人，都是用这个系统，是所有人的能力5大阶梯，混的好不好就看这5项能力的水平，也是职业晋升必须的5个阶段，所以训练5种能力，是大学第一必修课。
（四）五力模型，就像X光和CT一样，马上就能测试出你能力的优劣势/长短板，挖掘出你可能从来都不知道的内在潜能，就像照镜子一样看清楚自己。
因为只有对症下药才会有效，所以只有搞清楚你的能力结构，才能更好的提高你的素质能力；快速弥补短板能力，极限发挥你的长板能力，这就是五力模型的价值。
（五）五力模型，是一个卓越人物的成长坐标，这世界上所有伟大成就的人，都是按照五力模型发展的人，比如赵括就是一个思考力很强，但是行动力很弱的人；乔布斯是一个其他能力都很强，但是领导力弱的人，当他训练自己领导力之后，重返苹果，就创造了奇迹。
（六）五力模型，我们领袖班的学员在针对性训练之后，有的人能力提升了3倍以上，原来追了3年的女生，2个星期就成功了；原来做代理一年都没有赚钱，现在一个月就赚了3000多。
领导力五力模型研究
领导力五力模型研究
领导力五力模型研究是一种以领导力为中心的研究方法，主要通过分析和探讨影响领导力的五个关键因素来帮助人们更好地理解和应用领导力理论和实践。
这五个关键因素是：
1. 个人领导能力：个人领导能力指的是领导者在个人层面上具备的技能、知识和能力，包括目标设定、决策能力、沟通能力和情绪智商等。
研究个人领导能力可以帮助人们了解领导者的个人特质和行为，从而评估其领导能力的优劣。
2. 组织文化和价值观：组织文化和价值观是指在一个组织中所存在的共同信念、行为准则和价值取向。
研究组织文化和价值观可以帮助人们了解领导者与组织之间的关系，以及领导者如何通过引领组织文化和塑造组织价值观来影响员工的行为和表现。
3. 团队动力和互动：团队动力和互动是指在一个团队中成员之间的合作、沟通和协调等关系。
研究团队动力和互动可以帮助人们了解领导者如何通过团队建设、激励和激发团队成员的积极性，促进团队的协作和高效运作。
4. 环境变化和挑战：环境变化和挑战是指组织所面临的外部环境的不稳定性和复杂性。
研究环境变化和挑战可以帮助人们了解领导者如何适应并应对不断变化的环境，以及通过领导力行为和策略来应对各种挑战和困境。
5. 领导力发展和培训：领导力发展和培训是指通过培训和发展来提高领导者的领导能力和潜力。
研究领导力发展和培训可以帮助人们了解领导者如何通过学习和反思来不断提升自己的领导能力，并培养出更多的有效领导者。
通过对这五个关键因素的研究，人们可以深入了解领导力的本质和影响因素，进而提出相应的领导力理论和实践建议，促进领导力发展和提高组织绩效。
领导力之五力模型概述
领导力之五力模型概述领导力五力模型是由美国领导力专家约翰·科特尔（John Kotter）提出的领导力理论模型，它包括为人之道、亲和力、学习能力、愿景、果断力五个要素。
这个模型旨在帮助领导者提高他们的领导力能力，从而更好地激发团队的潜力、创造卓越的绩效。
首先，为人之道是领导力五力模型中的第一个要素。
这一要素强调领导者应以身作则，成为一个良好的榜样。
一个优秀的领导者应该具备诚实、正直、正义、恪守承诺等优秀的品德，这样才能得到团队成员的尊重和信任。
领导者的为人之道还包括对团队成员的关心和关注，倾听他们的意见和建议，为他们营造一个积极向上、和谐的工作环境。
其次，亲和力是领导力五力模型中的第二个要素。
亲和力是指领导者与团队成员之间建立起的良好关系和互信。
领导者应该懂得倾听、理解和尊重团队成员，关心他们的需求和情感，并给予他们必要的支持和鼓励。
通过建立良好的人际关系，领导者能够更好地与团队成员合作，共同实现团队的目标。
第三，学习能力是领导力五力模型中的第三个要素。
学习能力是指领导者不断学习和提升自己的能力和知识，以适应快速变化的环境。
一个优秀的领导者应该具备持续学习的意识，不断丰富自己的知识储备，提升自己的专业能力和领导力水平。
领导者的学习能力能够为团队提供更好的指导和决策，促进团队的创新和进步。
第四，愿景是领导力五力模型中的第四个要素。
愿景是指领导者能够清晰地看到未来的方向和目标，并能够激励团队成员为之努力奋斗。
一个优秀的领导者应该能够为团队绘制一个远见卓识的愿景，并能够准确地传达和推行这个愿景。
领导者的愿景能够激发团队成员的潜力和积极性，使团队朝着共同的目标努力。
最后，果断力是领导力五力模型中的第五个要素。
果断力是指领导者在面对困难和压力时能够果断地作出决策和行动。
一个优秀的领导者应该具备坚定的决心和勇气，能够迅速做出正确的决策，并能够鼓舞团队成员积极应对挑战。
领导者的果断力能够提高团队的执行效率和团队的应变能力，使团队能够更好地应对各种变化和挑战。
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2010-2011学年第1学期研究生《行政案例分析》期末论文领导力五力模型分析学号：**********姓名：***学院：行政管理2010年12月26日目录摘要 (2)一、领导力概念链 (2)二、领导力构成要素 (2)三、领导力五力模型 (2)四、领导力五力模型分析 (3)五、领导力五力模型的应用 (5)摘要：领导活动是令无数人类个体着迷的现象,古今中外都涌现了大批杰出的领导者.对此,领导学研究者从特质、模式、情境、权变、路径一目标、领导一下属交互、变革、团队和心理动力等诸多方面进行了探讨,试图寻找一种培养领导力的有效捷径.本文讨论的是领导力五力模型。
关键字：领导力模型一、领导力概念链领导力概念与领导过程、领导行为、领导能力、领导知识和领导情境等密切相关，它们共同构成了领导力概念链，并诠释了领导力诸要素的关系：处于核心层(第一圈层)的是领导过程，领导过程是由具体的领导行为构成的，领导过程通常也代表着领导实践；第二圈层的领导行为、领导能力和领导知识都是领导过程的直接或间接产物，其中，领导能力是关键，领导能力决定着领导行为的质量与效果，领导行为是领导知识的主要来源之一，领导知识义是领导能力的元素和基础；第三圈层的领导情境是指确保领导过程正常运行的环境因素的总和，是领导行为、领导能力和领导知识等要素形成和发展的重要基础。
在领导力概念链的逻辑关系中,作为领导能力总称的领导力起着承上启下的核心作用，领导者一方面需要整合各种领导知识并通过领导实践使这些知识升华为领导力，另一方面还需要通过领导行为应用这些能力从而影响群体或组织的目标及其实现过程。
领导力的特殊重要性预示着领导学研究将由领导行为研究范式转向领导力研究范式。
二、领导力的构成要素领导力是决定领导者领导行为的内在力量．是实现群体或组织目标、确保领导过程顺畅运行的动力。
Chapman和O’nell在《发现，然后培育你的领导力》中提了出了一个经典的领导力形成模式，该模式包括六个要素，即充满理想色彩的使命感、果断而正确的决策、共享报酬、高效沟通、足够影响他人的能力和积极的态度。
需要注意，领导力深深扎根于其赖以生存的土壤——被赋予力量的被领导者，领导者的力量来源于被领导者而不是他们的上级。
三、领导力五力模型根据领导力概念谱系，领导力是支撑领导行为的各种领导能力的总称，其着力点是领导过程；换言之，领导力是为确保领导过程的进行或者说领导目标的顺利实现服务的。
基于领导过程进行分析，可以认为，领导者必须具备如下领导能力：（1）对应于群体或组织目标的目标和战略制定能力(前瞻力)；（2）对应于或来源于被领导者的能力，包括吸引被领导者的能力(感召力)及影响被领导者和情境的能力(影响力)；（3）对应于群体或组织目标实现过程的能力，主要包括正确而果断决策的能力(决断力)和控制目标实现过程的能力(控制力)。
这五种关键的领导能力就构成了领导力五力模型。
领导力五力模型中的五种领导能力对领导者而言都非常重要，但这些领导能力并不处于同一层而，在五种领导力中，感召力是最本色的领导能力，一个人如果没有坚定的信念、崇高的使命感、令人肃然起敬的道德修养、充沛的激情、宽厚的知识面、超人的能力和独特的个人彤象，他就只能成为一个管理者而不能修炼为一个领导者，冈此，感召力是处于顶层的领导能力；但是，一个领导者不能仅仅追求自己成为“完人”，领导者的天职是带领群体或组织实现其使命。
这样就要求领导者能够看清组织的发展方向和路径，并能够通过影响被领导者实现团队的目标，就此而言，前瞻力和影响力是感召力的延伸或发展。
是处于中间层面的领导能力；同时，领导者不能仅仅指明方向就万事大吉，在实现目标的过程中随时都会出现新的意想不到的危机和挑战，这就要求领导者具备超强的决断力和控制力，存重大危机关头能够果断决策、控制局面、力挽狂澜，也就是说，作为前瞻力和影响力的延伸和发展，决断力和控制力是处于实施层面的领导能力。
四、领导力五力模型分析1、领导感召力感召力是最本色的领导能力，领导学理论中最经典的特质论研究的核心主题就是感召力。
感召力主要来自于以下五个方面：（1）具有坚定的信念和崇高的理想；（2）具有高尚的人格和高度的自信；（3）具有代表一个群体、组织、民族、国家或全人类的伦理价值观和臻于完善的修养；（4）具有超越常人的大智慧和丰富曲折的阅历；（5）不满足于现状，乐于挑战，对所从事的事业充满激情。
2、领导前瞻力前瞻力从本质上讲是一种着眼未来、预测未来和把握未来的能力。
具体分析，前瞻力的形成主要与下述因素有关：（1）领导者和领导团队的领导理念；（2）组织利益相关者的期望；（3）组织的核心能力；（4）组织所在行业的发展规律；（5）组织所处的宏观环境的发展趋势3、领导影响力影响力是领导者积极主动地影响被领导者的能力，主要体现为：（1）领导者对被领导者需求和动机的洞察与把握；（2）领导者与被领导者之间建立的各种正式与非正式的关系；（3）领导者平衡各种利益相关者特别是被领导者利益的行为与结果；（4）领导者与被领导者进行沟通的方式、行为与效果；（5）领导者拥有的各种能够有效影响被领导者的权力。
4、领导决断力决断力是针对战略实施中的各种问题和突发事件而进行快速和有效决策的能力，主要体现为：（1）掌握和善于利用各种决策理论、决策方法和决策工具；（2）具备快速和准确评价决策收益的能力；（3）具备预见、评估、防范和化解风险的意识与能力；（4）具有实现目标所需要的必不可少的资源；（5）具备把握和利用最佳决策及其实施时机的能力。
5、领导控制力控制力是领导者有效控制组织的发展方向、战略实施过程和成效的能力，一般是通过下述方式来实现的：（1）确立组织的价值观并使组织的所有成员接受这些价值观；（2）制定规章制度等规范并通过法定力量保证组织成员遵守这些规范；（3）任命和合理使用能够贯彻领导意图的干部来实现组织的分层控制；（4）建立强大的信息力量以求了解和驾驭局势；（5）控制和有效解决各种现实的和潜在的冲突以控制战略实施过程。
五、领导力五力模型的应用2005年2月19日，胡锦涛总书记首次提出了构建社会主义和谐社会的治国理念，他指出：“实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。
我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
”当和谐社会成为党的治国方略和国家的发展愿景时，它也就成为了各级领导必须追求和实现的领导目标，就对领导者及其领导力提出了新的要求。
有学者针对此进行研究，并在领导力五力模型的基础上提出了和谐领导力模式。
主要内容是：(1)公信力。
公信力的核心是信任、信赖．这与美国著名领导学者库泽斯和波斯纳在《领导力》(第3版)中所谈的“信誉是领导的根本是一致的。
对于一个领导者而言，其公信力主要来源于和表现在五个方面：能够坚定不移地倡导和贯彻和谐导向价值观(信仰)，能够始终不渝地追求和谐社会理想的实现(愿景)，能够通过自己的领导行为和榜样作用来大力提升社会公德水平、职业道德水平、家庭道德水平(伦理)，能够在长期的领导实践中学习和施行和谐领导行为(声誉)，能够主动改造与生俱来的心理特征以适应和谐社会的需要(个性)：(2)智谋力。
我国是在经济全球化和快速变化的网络时代提出建设和谐社会政策的，在这个充满变数的时代．仪靠领导者个人的智慧是远远不够的，需爱充分利用和集成众人的智慧才能取得成功，领导者的智谋力主要来源于或表现在下述五个方面：能够发现和创造各种机会并充分利用本组织的资源与能力来谋求实观社会经济与环境的均衡发展（战略意识），能够激发和集成领导队、被领导者和利益相关者的集体智慧来应对不确定的全球化环境（智慧)．能够通过洞悉区域或行业发展的规律来推进社会的稳定、行业的公平竞争、经济的循环发展(规律)，能够通过创新来寻求实现和谐的新途径(创新)，能够在长期的领导实践中不断积累和提升和谐组织与和谐社会建设经验(直觉)。
(3)亲和力。
在改革开放的过程中，有一部分领导者以强硬的改革者的形象横空出世，在取得很大成效的同时也伤害了被领导者的积极性乃至尊严，为此，和谐社会要求领导者不仅要达成预期的目标，而且应当以被领导者可以接受的方式来达成目标。
领导者的亲和力主要来源于或表现在下述五个方面：能够把确保所有人都拥有公平的发展起点、发展机会和分享发展成果的权利作为每一个重大决策的依据(人本理念)；能够有效地协调和平衡不同区域、不同行业和组织内不同群体之间的利益(利益均衡)；能够经常性地站在被领导者的角度来思考和运用权力(换位思维)；不仅要把被领导者看做是实现领导目标的力量，也要把被领导者看做是合作者和“家庭成员”。
要为被领导者营造表达意愿的氛围和空间，在与被领导者交往的过程中赢得被领导者的信任(情感认同)；既要掌握高超的表达思想和感情的能力与方式，更要学会和不断提升聆听的艺术，还要擅长利用信息技术特别是互联网等手段与被领导者进行持续沟通(沟通艺术)。
(4)协同力。
和谐社会的真谛在于寻求和实现领导者之间、领导者与被领导者之间、被领导者之间的协同作用的价值。
协同力主要来源于或表现在下述五个方面：贯彻和落实和谐导向价值观使之成为所有人行动的内在动力(价值观协同)；切实推进法规制度的完善，提高执法能力和水平，把和谐导向价值观具体化为各种制度规范并使之内化成为所有人的行为准则(规范协同)；把和谐导向价值观与和谐规范作为选拔、任用、考核领导干部的主要标准，以求实现自上而下和自下而上的和谐(授权协同)；在组织的各类团队之间以及组织与社会之间大力倡导和激励和谐行为(跨边界协同)；为组织内部以及组织与社会之间的交流、合作和共同发展提供信息支持和基础平台(信息协同)。
(5)变革力。
众所周知，我国目前存在着贪污腐败久治不愈、贫富差距逐渐拉大、就业压力居高不下、社会保障特别是农村社会保障不力、经济增长的环境代价过大等诸多不利于和谐社会建设的因素，在这样的背景下建设和谐社会，对所有的领导者而言都意味着变革、挑战和不确定性。
变革力主要来源于或表现在下述五个方面：领导者必须明白建设和谐社会意味着改变既得利益者的利益，因此要具备面对挑战的勇气、决心以及解决挑战的智慧和方法(变革方法)；领导者必须明确和谐社会的发展方向，并据此判断和把握组织变革的方向和走势以及变革的目标(变革目标)；领导者必须清楚建设和谐社会是在现有环境条件下进行的，这些环境因素决定了变革的起点(变革环境)；领导者必须清楚变革是与风险天然地联系在一起的，要循序渐进地建设和谐社会，要在确保社会稳定和可持续发展的前提下实现和谐发展(变革风险)；领导者还需要把握时机、创造时机来持续推进和谐社会进程(变革时机)。