2011年心理护理指导：支气管哮喘病人出院时心理护理
儿童支气管哮喘的心理护理
儿童支气管哮喘的心理护理【摘要】哮喘是儿童期最常见的慢性肺部疾病〔1〕。
严重威胁着儿童的身心健康和生命安全，随着医学模式的转变，心理因素在哮喘治疗重点的作用已得到认可。
我科对儿童哮喘患儿注重生理—心理—社会的整体护理，收到良好的效果。
【关键词】哮喘；心理护理1入院时的心理护理患儿刚入院，病情较重，常有烦躁不安、胸闷甚至呼吸困难。
我们通常安排患儿在安静，舒适病人较少的房间。
如条件允许，宜安排单间，应保持室内空气流通，温湿度适宜。
最好允许家长陪护，尤其婴幼儿更因如此。
我们在进行治疗的同时，需要态度和蔼﹑耐心解释﹑动作轻柔﹑操作熟练，做到急而不乱，给患儿及家长安全感。
患儿刚入院，因病情较重，常会出现精神紧张，恐惧不安。
我们应耐心观察，对询问逐一解释，使患儿及家长感觉到来我院治疗，病情会马上得到有效控制。
哮喘发作有所缓解时，要询问患儿及家长发病原因，帮助解除心理因素。
协助患儿及家长了解病区环境和责任护士及主治医生情况，引导他们适应新的环境，稳定情绪，积极配合治疗。
2住院时的心理护理2.1这是心理护理的重要阶段。
此类患儿一般住院时间较长，与医护人员朝夕相处，由于儿童病人病情变化快，又不善于表达，所以要求我们儿科护士要有高度的责任感，机智﹑灵敏，善于观察到细微变化，发现问题，及时采取措施，防止病情进展。
儿科护士对患儿要多鼓励表扬，要与患儿成为无话不谈的朋友，对婴幼儿要多亲近﹑逗引，消除陌生感，最好穿小花的衣服，不要让患儿看到白大衣就产生恐惧，博得他们的喜爱，儿科病房的布置应儿童化〔2〕。
2.2哮喘患儿常常因缺氧引起紫绀，需要吸氧治疗。
鼻导管吸氧时，患儿因感觉不适而自行拔出吸氧导管，影响疗效。
因此，我们护士应向患儿及家长说明吸氧的重要性，引导患儿克服困难和不适，达到有效给氧的目的，提高疗效。
2.3很多患儿哮喘易夜间发作，因害怕而影响睡眠，护士应勤巡视﹑多观察，让患儿及家长有安全感，及时发现病情，及时处理。
2.4对于治疗护理有抵抗、恐惧感的患儿，护理操作尽可能集中进行。
支气管哮喘的心理护理及出院指导
支气管哮喘的心理护理及出院指导摘要：目的：简析对支气管哮喘病人的心理护理及出院指导。
方法：支气管哮喘是变态性疾病的一种，为了能准确科学的研究支气管哮喘疾病的心理护理及出院指导的改进措施，笔者将随机选取我院2007年11月至2012年11月在我院进行治疗的支气管哮喘病人，共计40例患者。
在这40例患者中男性支气管哮喘疾病患者有26人，女性支气管哮喘疾病患者有14人，这些患者的年龄在26岁到76岁之间。
对这些病人进行心理护理和出院指导。
结果：在我院经过治疗后有所好转的患者有36例，因为患有其他疾病而造成死亡的支气管哮喘病人有4例。
结论：对支气管哮喘病人进行心理护理和出院指导可有效降低病人出院后病情复发的概率，也会大大的缩短患者的住院时间。
关键词：支气管哮喘心理护理出院指导doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.07.035psychological nursing and discharge instruction of bronchial asthmaqin yanabstract：objective：to analysis the psychological care of patients with bronchial asthma and dischargeguidance.methods：bronchial asthma is a kind of abnormal sexual disease，in order to accurate scientific research of bronchial asthma disease psychological nursing and dischargeinstruction improvement measures，the author will be randomly selected from our hospital in november 2007 to november 2012 in our hospital for treatment of bronchial asthma patients，a total of 40 patients.in the 40 cases of male patients with bronchial asthma disease has 26 people，female patients with bronchial asthma disease have 14 people，these patients aged between 26 to 76.for the patients with psychological nursing and discharge guidance.result：in 36 cases of patients after treatment has improved，because of suffering from other diseases causing death had 4 cases of bronchial asthma patients.conclusion：psychological nursing to patients with bronchial asthma and discharge guidance can effectively reduce the probability of patients relapse after discharge，can greatly shorten the hospitalization time of patients. keywords：bronchial asthma psychological care discharge guidance【中图分类号】r4 【文献标识码】a 【文章编号】1671-8801（2013）07-0037-01在呼吸科临床的医学诊疗中，支气管哮喘是较为常见的一种疾病，很多患有支气管哮喘的病人经常会反复发作，大多数是因为突然间的发病而导致患者不得不住院，也有许多患者是因为病情持续发作而住院。
支气管哮喘患者的护理【21页】
素，某些药物（如阿司匹林、普萘洛尔）等。
第三节 支气管哮喘患者的护理
二、护理评估 （二）身体状况 1．症状评估 哮喘发作前可有鼻及眼睑发痒、干咳、打
喷嚏、流泪等先兆。典型表现为发作性伴有哮鸣音的呼气 性呼吸困难或发作性胸闷和咳嗽。中、重度患者发作时被 迫采取端坐位，干咳或咳大量白色泡沫样痰，严重时发绀。 部分患者以慢性咳嗽作为唯一症状（咳嗽变异性哮喘）， 有些青少年表现为运动时出现胸闷和呼吸困难（运动性哮 喘）。哮喘可在数分钟内发作，经数小时至数天，可自行 或用药缓解。夜间和凌晨发作或加重是哮喘的特征之一， 发作缓解后可无任何症状及体征，但常反复发作。
第三节 支气管哮喘患者的护理
பைடு நூலகம்、护理评估
（四）辅助检查 1．血常规检查 嗜酸性粒细胞常升高，血清IgE在外源性哮喘时
增高。
2．胸部X线检查 发作时可见两肺透亮度增加，缓解期无明显 异常。
3．血气分析 哮喘发作时PaO2不同程度下降，轻、中度哮喘 PaCO2下降，表现为呼吸性碱中毒；严重患者有PaCO2升高， 可出现呼吸性酸中毒，如缺氧明显合并代谢性酸中毒。
第三节 支气管哮喘患者的护理
一、概述
支气管哮喘（简称哮喘）是由嗜酸性粒细胞、肥大细胞和 T淋巴细胞等多种炎症细胞参与的气道慢性炎性疾病。这 种疾病以气道变应性炎症和气道高反应为特征，引起气道 不同程度的可逆性阻塞，典型的临床表现是反复发作的伴 有哮鸣音的呼气性呼吸困难。有数据调查显示，目前我国 哮喘患病率为0.4%～5.0%，地区间差别较大，约半数在 12岁以前发病，约40%患者有家族史，男女患病比例大致 相同。
哮喘患者的心理康复建议
哮喘患者的心理康复建议哮喘是一种常见的慢性呼吸系统疾病，给患者带来了身体上的痛苦和心理上的负担。
心理健康对于哮喘患者的康复至关重要。
本文将为您提供一些建议，帮助哮喘患者在心理上更好地应对疾病，加强康复。
1. 接受现实哮喘患者应该正视自己的病情，接受现实，并学会与其共存。
了解自己的病情和治疗方案是第一步。
建议患者与医生充分交流，确保对病情和治疗的理解准确无误。
同时，患者也可以通过参加哮喘病友团体或在线社区，与其他患者分享经验和支持。
2. 学会放松哮喘发作往往与情绪紧张和压力有关。
因此，学会放松和应对压力对于哮喘患者的康复至关重要。
常见的放松方法包括深呼吸、渐进性肌肉松弛、冥想和瑜伽。
患者可以选择适合自己的方式进行放松，以减轻焦虑和紧张情绪。
3. 保持积极态度积极乐观的心态对于哮喘患者的心理康复非常重要。
患者应该逐渐建立起积极的自我认知，并寻找到自己的优势和价值。
鼓励患者积极参与适合自己的活动，认识到自己不仅仅是病人，还是有生活，有追求和梦想的人。
4. 建立支持网络哮喘患者可以寻求家人、朋友、医务人员等的支持。
与他人分享疾病对患者的影响和困扰，可以减轻心理负担。
此外，患者也可以考虑加入支持团体或参与心理辅导，获得专业的帮助和指导。
5. 积极治疗有效的治疗对于哮喘患者的康复至关重要。
患者应该严格按照医生的建议进行药物治疗和预防措施。
定期复诊，及时调整治疗方案，保持病情的控制。
在有效治疗的基础上，患者体验到症状的减轻，也会有助于心理康复。
6. 培养良好生活习惯良好的生活习惯有助于哮喘患者的心理康复。
患者应该保持规律的作息时间，合理饮食，戒烟限酒，避免过度劳累和压力。
适度的运动也是重要的，可以增强体质，减轻哮喘发作的频率和强度。
总结：哮喘患者需要综合考虑身体和心理的康复需求。
通过接受现实、学会放松、保持积极态度、建立支持网络、积极治疗和培养良好的生活习惯，哮喘患者可以更好地应对疾病，提高心理健康水平。
重要的是，患者应该坚信自己是能够掌控病情的，并寻求适合自己的康复方式。
支气管哮喘患儿的心理护理和健康教育体会
支气管哮喘患儿的心理护理和健康教育体会摘要】目的了解哮喘患儿的心理特点，针对其心理特点采取相应的护理措施和健康教育。
方法抽取住院哮喘患儿65例，研究其心理特点后将其分为分为焦虑恐惧、自卑抑郁、躁动脆弱三个类型。
针对不同的心理特点进行心理护理和健康教育。
结果通过了解哮喘患儿的心理特点，从根本上改变了护士对哮喘患儿千篇一律的护理模式。
从而达到减少疾病复发，巩固治疗效果，使预后向良性方面发展，提高患儿生活质量的目标。
结论对哮喘患儿因地制宜的采取护理措施和健康教育可以达到事半功倍的疗效。
【关键词】支气管哮喘心理特点心理护理健康教育儿童支气管哮喘是一种慢性变态反应性疾病，可导致气道高反应性，而出现反复发作的喘息、气促、胸闷、咳嗽等症状。
常见于夜间或清晨发作加剧，多数患儿可经治疗或自行缓解[1]。
由于该病反复发作，严重影响了儿童的生长、生理及心理发育，可导致心理障碍，这就需要我们护理人员给予充分的心理护理和健康教育。
为了解哮喘患儿的心理特点并针对其心理特点采取相应的护理措施和健康教育，对我科65例支气管哮喘患儿进行心理调查，以下为详细报告。
1 资料与方法1.1 调查对象抽取我院住院哮喘患儿65例，男孩30例，女孩35例，年龄最大13岁，最小4岁，其中学龄前期儿童46例，学龄期儿童19例。
1.2 方法临床上常见的心理特点有焦虑恐惧、自卑抑郁、躁动脆弱等。
2 心理特点2.1焦虑恐惧型患儿病后到医院，由于直接或间接的有过吃药、打针的痛苦经历，即会条件反射的产生焦虑和恐惧，害怕医护人员，甚至在别人无意识的暗示下会导致类似哮喘症状的发作，常常表现为食欲不振、睡眠不安，不配合治疗，有的家长病急乱求医、滥用药物等，延误了患儿的病情。
2.2自卑抑郁型现在的儿童多为独生子女，患病后倍受长辈的溺爱迁就，致使他们独立生活能力差，依赖性强。
此外，患儿在学习期间哮喘反复发作常常会影响学习和参加各种活动，使其感到自卑，挫伤了其学习积极性，有部分儿童的家长因其久病不愈表现厌烦或责怪，而导致患儿自卑。
支气管哮喘的心理护理与生活调养
支气管哮喘的心理护理与生活调养摘要】支气管哮喘是一种变态反应性疾病，因自主神经功能失调，引起广泛而可逆细支气管平滑肌痉挛，粘膜肿胀。
临床上表现为反复发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难，胸闷或咳嗽。
多数可自行或经治疗或缓解，但少数（10%）经治疗后症状难以控制，病情加重，甚至危及生命。
据资料显示，哮喘十分常见，根据地区不同，患病率约占1%-5%，近年来逐渐增高，据报道，近年来，全球约有1.5亿哮喘患者，每年死于哮喘病的约18万，因此，对哮喘的防治，已越来越引起全世界的广泛关注。
【关键词】哮喘诱因心理护理生活调养1 临床资料一般资料从2009.10-2011.4，我院呼吸科收治87名哮喘患者，男58例，女29例，年龄42-68岁，平均年龄55岁，男性高于女性，春季发病率28例，夏季8例，秋季15例，冬季36例。
春季和冬季发病率较高。
2 诱发因素2.1上呼吸道感染：病毒是引起哮喘的主要因素，尤其是上呼吸道感染诱发哮喘发作最为常见，尤婴幼儿。
2.2气候因素：一些患者受寒冷刺激可使气道处于高反应状态，从而促进发生哮喘。
湿度过高或过低都会诱发哮喘，一般认为最理想的湿度应为35%～50%。
2.3运动因素：运动诱发的哮喘又称运动性哮喘，指经过一定量运动出现的急性、暂时性大小气道阻塞。
2.4生物化学因素：尘螨、花粉、真菌、动物皮毛、昆虫排泄以及各种刺激性气体：煤气、烟雾、汽车废气、油漆、涂料或粉尘。
其它：如吸烟、炒菜油烟、家用喷雾剂等。
2.5药物也是其中一个原因：药物引起的哮喘有特异性和非特异性过敏两种，阿斯匹林，是引起特异性哮喘的最常见药物之一。
其它如APC、布洛芬等。
2.6食物过敏也会诱发哮喘：牛奶、鸡蛋、鱼、虾、蟹、贝类、等类。
2.7患者的心理因素也很重要：一些心理可促使哮喘发作，如兴奋、紧张、恐惧，忧虑发脾气，通过皮层和自主神经反射，影响某些神经肽的分泌，加重支气管痉挛，和呼吸困难，一般说来单独的心理因素不会诱发哮喘，但哮喘也可导致心理障碍，两者常常互为因果。
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浅谈支气管哮喘患者的心理护理
2012-11-22
【编者按】：护理论文是科技论文的一种是用来进行护理科学研究和描述研究成果的论说性文章。
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【摘要】总结49例支气管哮喘患者的心理护理经验，主要护理措施包括：紧张、恐惧心理的护理，忧虑心理的护理，依赖心理护理，认为精神因素及异常情绪进行心理医疗和护理是患者早日康复的关键。
【关键词】支气管哮喘;心理状态;心理护理
支气管哮喘是一种常见的变态反应性疾病，因内源性和外源性过敏源或精神因素引起，致使支气管平滑肌痉挛，黏液腺分泌增加。
致使支气管管腔狭窄而引起哮喘发作，本病一年四季均可发病。
因反复发作，迁延不愈药效不佳并有副作用加强对支气管哮喘的心理护理具有重要意义。
本文对49例支气管哮喘患者诱发哮喘的心理因素，
1。
支气管哮喘的护理
支气管哮喘的护理支气管哮喘是一种常见的慢性疾病，主要特征是阵发性咳嗽、气促和胸闷感。
它会造成气道高反应性，导致气道狭窄和炎症反应。
支气管哮喘的发病机制复杂，临床上需要综合性的护理干预。
本文将从预防、早期干预、药物治疗、日常护理、心理护理等方面对支气管哮喘的护理进行详细介绍。
预防是支气管哮喘护理的首要任务之一。
预防措施包括避免接触过敏原、改善室内空气质量、建立良好的生活习惯等。
首先，家庭应避免室内空气污染，如烟雾、油烟、粉尘等。
其次，对于过敏原，应尽量避免接触，如花粉、宠物毛发、尘螨等。
此外，家庭的饮食也需要注意，避免摄入过多的食物过敏原，如海鲜、蛋类、牛奶等。
早期干预也是支气管哮喘护理的重要环节。
早期干预的目的是尽早发现疾病的症状，及时采取相应的治疗措施，防止疾病的进展。
护士在进行早期干预时，应认真观察患者的症状，如咳嗽、呼吸困难、胸闷等，及时记录并与医生沟通。
此外，护士还需要指导患者及其家庭掌握自我管理的技能，如正确使用雾化器、吸入器等设备，建立规律的用药和复诊制度。
药物治疗是支气管哮喘护理的重要手段之一。
根据患者的病情和病程，医生会开具不同类型的药物，包括舒张气道的药物和控制炎症反应的药物。
在给患者进行药物治疗时，护士需要指导患者正确使用药物，包括正确的药物剂量、使用频率和使用方法。
此外，护士还需要告知患者药物的可能副作用和注意事项，并提醒患者定期复诊。
日常护理也是支气管哮喘护理的重要内容。
在日常护理中，护士需要帮助患者建立规律的生活作息和饮食习惯，保持良好的心理状态，避免过度劳累和情绪波动。
此外，护士还需要指导患者进行适当的体育锻炼，提高身体素质，增强免疫力。
在气候变化和空气污染较严重的季节，护士还需提醒患者采取相应的防护措施，如佩戴口罩、避免外出等。
心理护理也是支气管哮喘护理的重要组成部分。
患者在长期患病的过程中，往往会出现焦虑、沮丧等负面情绪。
护士需要与患者进行心理沟通，了解其内心的困惑和压力，并给予相应的支持和鼓励。
支气管哮喘病患者的心理护理
支气管哮喘病患者的心理护理发表时间：2011-09-21T16:06:45.590Z 来源：《医药前沿》2011年第17期供稿作者：郭群英[导读] 善用沟通技巧，及时发现心理问题沟通是“信息从送出者转移到接受者那里，并使后者理解该项信息的含义”。
郭群英（河北北方学院第一附属医院呼吸科 075000）【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2011）17-0084-02 【摘要】支气管哮喘是一种与情绪和精神因素密切相关的疾病，需要进行有效的心理护理。
通过概括诱发哮喘的精神因素、哮喘的主要心理问题总结了相应的心理护理措施，帮助其提高心理健康和促进康复。
【关键词】气支管哮喘心理护理支气管哮喘是以嗜酸性粒细胞和肥大细胞反应为主的气道变应反应性炎症和气道高反应性疾病，是一种以气道高反应性和可逆性的气道狭窄为特征的疾病[1]。
支气管哮喘的临床特点是发作性呼吸困难、咳嗽、哮喘。
由于疾病反复发作，呼吸困难,支气管痉挛导致窒息等症状多发生恐惧、焦虑等负面情绪，患者的心理受到极大地影响。
气支管哮喘不仅与过敏、遗传、感染等因素有关，情绪和心理障碍也严重影响哮喘的发生。
因此，针对不同的心理问题进行有效的护理对支气管哮喘的发生、发展和治疗都是至关重要的。
1 诱发支气管哮喘的精神因素1.1 情绪变化情绪不稳定是诱发支气管哮喘的重要因素之一。
如丧偶、失业等不良的精神刺激会引起情绪的急骤变化。
通过迷走神经的作用，导致支气管平滑肌的收缩、粘膜水肿，诱发哮喘[2]。
1.2 条件反射性刺激各种刺激通过中枢神经引起内分泌系统的改变，导致各种激素分泌异常而诱发哮喘[2]。
如患者曾因某种花粉或者气味引起哮喘发作，当再次接触假花或者类似的气味时也会诱发哮喘。
1.3 心理机能失调当患者出现严重的心理不平衡或心理失调时，中枢系统的丘脑下部就会扰乱体内正常的免疫功能，导致哮喘发生。
2 支气管哮喘患者主要的心理问题2.1 焦虑由于疾病反复发作、药物疗效缓慢、药物的副作用等问题，患者常担心疾病能否彻底治愈，表现为忧心忡忡。
支气管哮喘患者的心理状态分析及护理
１１ ．一般资料：０７ ８月一 ００年 ８月 ， ２０ 年 ２１ 我科收治了 ５ ２例支气 膜 水 肿 ， 而改 善 患 者 的通 气 功 能 ， 在 深 度放 松 时 ， 耗 从 同时 机体
管 哮喘患者 ， 中男 ３ ， ２ 例 ， 其 ２例 女 ０ 年龄 ６ — ８岁 ， ２８ 平均年 龄 氧量减少 ， 血氧饱和度增加从而改善患者的缺氧状态。
哮喘。 ③心理平衡失调对患者诱发哮喘也是至关重要 的， 自己 力 ， 当 消除紧张心理 ， 增强治愈信心 。给患者加强有关疾病的知识 的愿望得不到满足 ， 自尊心受到伤害时 ， 中枢神经扰乱体 内 指 导 宣 教 ， 患者 及 其 家 属 了解 及 掌 握 哮 喘 的 发病 机制 、 疗 、 通过 让 治 正常免疫功能易诱发哮喘。 休养中的注意事项 以及精神因素对疾病 的影响 ， 做好解释工作 ，
２ 心 瑾 状态 分析
５ 类型。 种 ‘
避免接触过敏源 ， 减少哮喘发作， 多与患者交谈 ， 了解患者 的生 的同情心配合家属 ， 同体贴 ， 共 关心患者的痛苦 ， 使之保持 良好
通过与病人交谈和护理观察 ， ５ 例患者按心理状态分为 活经历、 将 ２ 家庭经济 、 工作和学习情况 、 想法和要求 。 护士要 以高度 ２１ ． 焦虑紧张恐惧型 ： 患者对哮喘缺乏正确 的认识 ， 担心哮喘不 的心理内环境， 慢慢适应家庭、 社会环境 ， 改善人 际关系。 使其在 能治愈 ， 而产生恐惧 、 紧张、 失望、 烦躁、 易怒 ， 从而顾虑重重 ， 常 良好的心理环境下接受治疗 ， 缩短病程 ， 尽早 回归社会。 表现为情绪激动不安、 食欲差 、 失眠， 有一种莫名的担心与绝望。 ４２沟 通与 交 流 ： 心 而 细致 地 给 病 人 做 思 想 工作 ， 励 他们 勇 ． 耐 鼓 ２ ． ２无所谓型 ： 有少数病人虽已确诊 ， 但因症状轻微 ， 对疾病满不 敢面对现实 ， 适应生活。同时做好家属 的思想工作 ， 不要在患者 在乎 ， 否认 自己患病 ， 或对 医生的诊断结果表示疑虑 ， 而不按 时 面前表现出心事重重、 唉声叹气 的样子， 应保持乐观饱满 的情绪 服药 ， 不能积极配合治疗。
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我们应重视对病人出院后的宣教工作，指导病人养成一个合理的生活习惯，减少发作次数。
①避免接触致敏原，如花粉、尘土、大蒜、牛奶、鱼虾等。尤其对已知的引起哮喘的药物及
食物应避免接触。②加强锻炼，在病情许可的情况下，适当活动，早起到空气新鲜的环境去
做操，练气功，参加一些自发组织的集体活动等。③生活要有规律，按时睡觉起床，不吸烟、
不酗酒，早起用凉水冲刷，流感流行期避免去公共场所等。
做到以上各环节，可使病人保持良好的心理状态，增强体质，从而减少哮喘发作频率。