人教版语文-六年级全部-日积月累解释
人教版语文,六年级全部,日积月累解释

人教版语文六年级上册第一单元日积月累解释落红不是无情物,化作春泥更护花.(龚自珍)从字面上看,花不是无情之物,落在泥土里成了绿肥,还可以哺育花.作者以花自喻,意谓自己虽然处境艰难,但忠贞报国之心始终不变,自信高尚的情操更能感召年轻一代.造物无言却有情,每于寒尽觉春生.(张维屏)造物即造物者,指天.整句诗的意思为:天没有言语却有情意,每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.(刘方平)今天晚上,我格外地感觉到了春天温暖的气息,还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声. 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.(李白)讲了诗人在客居洛城的一个夜晚,听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调,于是感慨到:此时此地听到这支曲子,谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢?卧看满天云不动,不知云与我俱东.(陈与义)这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句.意思是:躺在船上看满天的云没有动,殊不知,云和我一起住东飘去.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.(元稹)不是偏爱菊花,是因为菊花不畏严寒,迎风傲雪,菊花开过,大自然中再没有其他花开放了. 人教版六年级上册语文第二单元的日积月累解释我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉:选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言.主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心,才能有为祖国、为民族而献身的精神.中华民族的爱国情操,是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的,它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱.我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民.:是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语,体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心.他是这样说的,也是这样做的,把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民.他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习.唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步:选自鲁迅的《华盖集续编?学界的三魂》,文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种,他认为“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步”.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作:选自巴金的《随想录》,体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱.人教版六年级上册语文第三单元的日积月累解释轻诺必寡信:轻易向别人承诺的人一定很少讲信用.民无信不立:如果百姓对当局失去信心,那么国家就失去生存之本.不精不诚,不能动人:不真诚就不能打动别人.诚者,天之道也;诚之者,人之道也:真诚待人,是做人的基本准则.有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易:答应给别人的东西,一丝一毫都不能少;与人约好的时间,一时一刻也不能改.人教版六年级上册语文第四单元的日积月累解释1.意思是说地球与人类生存息息相关,保护地球,就是保护我们自己。
人教版六年级语文全册日积月累及古诗词

六年级语文上册日积月累●日积月累部分第一单元过故人庄【作者】唐孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
第二单元鞠躬尽瘁,死而后已。
——诸葛亮捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
——李纲位卑未敢忘忧国。
——陆游第三单元春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
第四单元回乡偶书唐贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
第六单元五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷五音:宫、商、角、徵、羽五彩:黄、青、赤、白、黑第七单元高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生第八单元无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为名请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》古诗词:P7阅读链接:芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
——李商隐《代赠》殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝,肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》宿建德江【作者】唐孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书【朝代】宋【作者】苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中【朝代】宋【作者】辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
七律•长征作者:毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。
人教版五、六年级(上下册)语文“日积月累”

五年级上册语文“日积月累”(解释)第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书,百事荒芜。
(陈寿)----读书要持之以恒,一日不可间断。
2、读书破万卷,下笔如有神(杜甫)----大量阅读,写作时就会如有神助。
3、书犹药也,善读之可以医愚(刘向)----书如同良药,善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)----在少年时代不知道发奋读书,等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。
(朱熹)----读书要精神专一,全神贯注,口惟心诵,才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷,切切故乡情。
(张九龄)----在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行,游子久不至。
(杜甫)----浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有相见了。
3、落叶他乡树,寒灯独夜人。
(马戴)----他乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯光下,也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我,年年相见在他乡。
(袁牧)----如果明月有情的话,它应该认识我啊,因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)----家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人,有几个是回乡的呢?6、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。
(刘著)----记不清江南的梅花开了有多少次,离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点,表现出大自然的奇妙景色。
(1)春风能解冻,和煦催耕种。
裙裾微动摇,花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来,冰冻的大地开始融化,和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动,不时传来一阵阵花的香气。
(2)夏风草木熏,生机自欣欣。
小立池塘侧,荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中,草木生长得茂盛,到处是一派生机勃勃的景象。
部编版人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释
1.人非生而知之者,孰能无惑?《师说》
解释:人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?说明了人人都有自己不懂的地方。
2.一鼓作气,再而衰,三而竭。
《左传》
解释:擂一通鼓,勇气振作起来了;擂两通鼓,勇气就衰弱了;擂三通鼓,勇气就完结了。
现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
说明做事情应一气呵成的道理。
3.甘瓜苦蒂,天下物无全美也。
《墨子》
解释:再甘甜的瓜,瓜蒂都是苦的,天下的事物没有十全十美的。
说明任何事物没有十全十美的道理。
4.种树者必培其根,种德者必养其心。
《传习录》
解释:种树必须培育它的根,教人以德行则必须教养他的思想。
说明了浇树浇根,育人育心的道理。
5.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
《文心雕龙》
解释:练习了上千支曲子后才知道音乐的美妙,观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。
说明了多实践才能出真知的道理。
【六年级上册语文】 各单元日积月累及翻译赏析

【六年级上册语文】各单元日积月累及翻译赏析第一单元日积月累过故人庄作者:孟浩然(唐)故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉,邀请我到他的农舍做客。
翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。
打开窗子,面对的是打谷场和菜园;端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。
等到重阳节,我还要再来与你欣赏菊花。
【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活,真切地抒发了朋友间的情谊,同时也表达了作者的隐逸之情。
第二单元日积月累(1)鞠躬尽瘁,死而后已。
——【三国】诸葛亮【句意】:勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。
(2)捐躯赴国难,视死忽如归。
——【三国】曹植【句意】:为了国家解除危难奋勇献身,把死当作回家一样。
(3)祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
——【宋】李纲【句意】:祖宗留下来的土地,我们应当誓死守卫,一寸土地也不能让给别人。
(4)位卑未敢忘忧国。
——【宋】陆游【句意】:虽然自己地位低微,但是从不敢忘掉忧国忧民的责任。
春日作者:朱熹(宋)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
【译文】我在一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草,只见无边无际的风光景物焕然一新。
轻易就可以看出春天的面貌,万紫千红,到处都是百花齐放的美丽景致。
【赏析】这是一首春游诗,赞美了万紫千红、生机勃勃的春天景色,点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理,表达了作者对万物复苏的春天的喜爱之情。
【作者】朱熹(1130- 1200),字元晦,世称朱文公。
南宋理学家、思想家、教育家、诗人、儒学集大成者。
他的诗歌善于说理,富有生活气息。
第四单元日积月累回乡偶书作者:贺知章(唐)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
【译文】我在年少时离开家乡,到了迟暮之年才回来,我的乡音虽未改变,但鬓角的毛发却已经稀疏变少。
最新人教版六年级上册语文日积月累和解释

人教版小学六年级上册语文1-8单元日积月累第一单元:落红不是无情物;化作春泥更护花。
(龚自珍)造物无言却有情;每于寒尽觉春生。
(张维屏)今夜偏知春气暖;虫声新透绿窗纱。
(刘方平)此夜曲中闻折柳;何人不起故园情。
(李白)卧看满天云不动;不知云与我俱东。
(陈与义)不是花中偏爱菊;此花开尽更无花。
(元稹zhěn)本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。
目的是使学生积累优美诗句;感受清新而有情致的大自然;了解诗人借大自然表达的思想感情。
第一句;从字面上看;花不是无情之物;落在泥土里成了绿肥;还可以哺育花。
作者以花自喻;意谓自己虽然处境艰难;但忠贞报国之心始终不变;自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句;造物即造物者;指天。
整句诗的意思为:天没有言语却有情意;每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是:今天晚上;我格外地感觉到了春天温暖的气息;还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚;听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调;于是感慨到:此时此地听到这支曲子;谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢?第五句;这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是:躺在船上看满天的云没有动;殊不知;云和我一起住东飘去。
第六句的意思是:不是偏爱菊花;是因为菊花不畏严寒;迎风傲雪;菊花开过;大自然中再没有其他花开放了。
第二单元:我们爱我们的民族;这是我们自信心的源泉。
(周恩来)我是人民的儿子;我深情地爱着我的祖国和人民.(邓小平)唯有民魂是值得宝贵的;唯有他发扬起来;才有真进步。
(鲁迅)我爱我的祖国;爱我的人民;离开了她;离开了他们;我就无法生存;更无法写作。
(巴金)第一句选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心;才能有为祖国、为民族而献身的精神。
中华民族的爱国情操;是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的;它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
六年级上册日积月累第二单元

六年级上册日积月累第二单元
人教版六年级上册语文第二单元的日积月累为:
1. 鞠躬尽瘁,死而后已。
——[三国]诸葛亮。
- 释义:指勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。
多用来形容人的伟大奉献精神。
诸葛亮为了蜀汉政权,殚精竭虑,事必躬亲,真正做到了为国家奉献出自己的一切。
2. 捐躯赴国难,视死忽如归。
——[三国]曹植。
- 释义:为了解除国难献身,把死亡看作回家一样。
体现出一种为了国家大义,不顾个人安危,英勇无畏的精神。
在面临国家有难时,有这样情怀的人会毫不犹豫地奔赴战场,不惧牺牲。
3. 祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
——[宋]李纲。
- 释义:祖宗留下来的土地,我们无论如何也要守住,一寸土地也不能让给别人。
反映出对国家领土主权的坚决捍卫态度,表达了强烈的爱国主义情怀。
4. 位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游。
- 释义:虽然自己地位低微,但是从来不敢忘记忧念国事。
这表明无论身处何种境地,爱国之心都不会改变,爱国是每一个人的责任,不因身份地位而有所区别。
人教版语文-六年级全部-日积月累解释

人教版语文六年级上册第一单元日积月累解释1.落红不是无情物,化作春泥更护花.(龚自珍)从字面上看,花不是无情之物,落在泥土里成了绿肥,还可以哺育花.作者以花自喻,意谓自己虽然处境艰难,但忠贞报国之心始终不变,自信高尚的情操更能感召年轻一代.2.造物无言却有情,每于寒尽觉春生.(张维屏)造物即造物者,指天.整句诗的意思为:天没有言语却有情意,每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临.3.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.(刘方平)今天晚上,我格外地感觉到了春天温暖的气息,还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声.4.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.(李白)讲了诗人在客居洛城的一个夜晚,听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调,于是感慨到:此时此地听到这支曲子,谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢?5.卧看满天云不动,不知云与我俱东.(陈与义)这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句.意思是:躺在船上看满天的云没有动,殊不知,云和我一起住东飘去.6.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.(元稹)不是偏爱菊花,是因为菊花不畏严寒,迎风傲雪,菊花开过,大自然中再没有其他花开放了.人教版六年级上册语文第二单元的日积月累解释1.我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉:(周恩来)选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言.主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心,才能有为祖国、为民族而献身的精神.中华民族的爱国情操,是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的,它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱.2.我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民.:(邓小平)是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语,体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心.他是这样说的,也是这样做的,把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民.他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习.3.唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步:(鲁迅)选自鲁迅的《华盖集续编?学界的三魂》,文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种,他认为“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步”.4.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作:(巴金)选自巴金的《随想录》,体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱.人教版六年级上册语文第三单元的日积月累解释1.轻诺必寡信:轻易向别人承诺的人一定很少讲信用.2.民无信不立:如果百姓对当局失去信心,那么国家就失去生存之本.3.不精不诚,不能动人:不真诚就不能打动别人.4.诚者,天之道也;诚之者,人之道也:真诚待人,是做人的基本准则.5.有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易:答应给别人的东西,一丝一毫都不能少;与人约好的时间,一时一刻也不能改.人教版六年级上册语文第四单元的日积月累解释1.善待地球就是善待自己。
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落红不是无情物,化作春泥更护花.(龚自珍)从字面上看,花不是无情之物,落在泥土里成了绿肥,还可以哺育花.作者以花自喻,意谓自己虽然处境艰难,但忠贞报国之心始终不变,自信高尚的情操更能感召年轻一代.造物无言却有情,每于寒尽觉春生.(张维屏)造物即造物者,指天.整句诗的意思为:天没有言语却有情意,每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.(刘方平)今天晚上,我格外地感觉到了春天温暖的气息,还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.(李白)讲了诗人在客居洛城的一个夜晚,听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调,于是感慨到:此时此地听到这支曲子,谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢?卧看满天云不动,不知云与我俱东.(陈与义)这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句.意思是:躺在船上看满天的云没有动,殊不知,云和我一起住东飘去.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.(元稹)不是偏爱菊花,是因为菊花不畏严寒,迎风傲雪,菊花开过,大自然中再没有其他花开放了.人教版六年级上册语文第二单元的日积月累解释我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉:选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言.主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心,才能有为祖国、为民族而献身的精神.中华民族的爱国情操,是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的,它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱.我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民.:是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语,体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心.他是这样说的,也是这样做的,把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民.他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习.唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步:选自鲁迅的《华盖集续编?学界的三魂》,文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种,他认为“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步”.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作:选自巴金的《随想录》,体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱.人教版六年级上册语文第三单元的日积月累解释轻诺必寡信:轻易向别人承诺的人一定很少讲信用.民无信不立:如果百姓对当局失去信心,那么国家就失去生存之本.不精不诚,不能动人:不真诚就不能打动别人.诚者,天之道也;诚之者,人之道也:真诚待人,是做人的基本准则.有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易:答应给别人的东西,一丝一毫都不能少;与人约好的时间,一时一刻也不能改.1.意思是说地球与人类生存息息相关,保护地球,就是保护我们自己。
2.意思是:人类在破坏地球环境的同时,也在毁灭着自己,要拯救人类自己的生命,唯一的途径就是拯救地球,减少破坏。
因为人类只有一个地球,正如人类只有一次生命。
3.意思是:只希望留存这方寸之地,给子子孙孙以耕种之用。
意味着要为子孙后代着想,保护好现今的土地。
4.意思是:人类生存的资源是有限的,却需要世世代代流传下去,因此要合理开发利用这些有限的资源,不能随意浪费、破坏。
5.意思是说要共同行动起来,一起来珍惜、爱护有限的自然资源,不破坏、不毁坏,共同营造绿色家园,确保生命成长。
人教版六年级上册语文第五单元的日积月累解释横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.《自嘲》这句话形容对敌人绝不屈服,对人民大众甘心像牛一样俯首听命,鞠躬尽瘁,死而后已.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.《故乡》此句一语双关,体现了鲁迅的战斗精神启发人们积极进取,勇于开拓,为创造新生活,勇敢地开辟道路,开创美好未来.我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血.《欣慰的纪念》这句话教育我们向鲁迅学习,乐于奉献,全心全意为人们服务. 时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的.《门外文谈》这句话教育我们要珍惜时间,时间如同生命一般宝贵,只看一个人的著作,结果是不大好的;你就得不到多方面的优点.必须如蜂蜜一样,采过许多花才能酿出蜜来.倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.《致颜黎民》这句话说明广泛阅读,博笔走龙蛇:形容书法雄健活泼.不同凡响:比喻事物不平凡.别具一格:另有一种风格.人教版语文六年级下册第一单元日积月累解释1.人非生而知之者,孰能无惑?《师说》人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?说明了人人都有自己不懂的地方.2.一鼓作气,再而衰,三而竭.《左传》擂一通鼓,勇气振作起来了;擂两通鼓,勇气就衰弱了;擂三通鼓,勇气就完结了.现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完.说明做事情应一气呵成的道理.3.甘瓜苦蒂,天下物无全美也.《墨子》再甘甜的瓜,瓜蒂都是苦的,天下的事物没有十全十美的.说明任何事物没有十全十美的道理. 4.种树者必培其根,种德者必养其心.《传习录》种树必须培育它的根,教人以德行则必须教养他的思想.说明了浇树浇根,育人育心的道理. 5.操千曲而后晓声,观千剑而后识器.《文心雕龙》练习了上千支曲子后才知道音乐的美妙,观看了千支剑后才能识别兵器的好坏.说明了多实践才能出真知的道理.人教版语文六年级下册第二单元日积月累解释元日王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符.〔注释〕1.元日:农历正月初一.2.一岁除:一年过去了.3.屠苏:屠苏酒.古时候的风俗,每年除夕家家用屠苏草泡酒,吊在井里,元旦取出来,全家老小朝东喝屠苏酒.全句说,春风把暖气吹进了屠苏酒(意思是说,喝了屠苏酒,暖洋洋地感觉到春天已经来了)4.曈曈:光辉灿烂.全句说,初升的太阳照遍了千家万户.5.总把新桃换旧符:总拿新门神换掉了旧门神.桃符是用桃木做成的,古时候逢到新年,家家户户都用两块桃木板子,画上两个神像,挂在大门上,说是可以驱除魔鬼.这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情. 首句“爆竹声中一岁除”,在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年.起句紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛.次句“春风送暖入屠苏”,描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒.第三句“千门万户曈曈日”,写旭日的光辉普照千家万户.用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象,象征无限光明美好的前景.结“总把新挑换旧符”,既是写当时的民间习俗,又寓含除旧布新的意思.“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板.每年元旦取下旧桃符,换上新桃符.“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象.王安石既是政治家,又是诗人.他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容.本诗就是通过新年元旦新气象的描写,抒写自己执政变法,除旧布新,强国富民的抱负和乐观自信的情绪.全诗文笔轻快,色调明朗,眼前景与心中情水乳交融,确是一首融情入景,寓意深刻的好诗.天竺寺八月十五日夜桂子皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新.至今不会天中事,应是嫦娥掷与人.(《全唐诗》)皮日休(约833--?),字逸少,襄阳人.诗与陆龟蒙齐名,有《皮子文薮》.这首绝句描状桂花,那珊珊而落的桂花,本洁如玉,映于月光更显晶莹,拾起花犹带露更觉滋润,想来当是嫦娥撒于人间.全诗咏物以虚现实,空灵含蕴,以中秋一事出中秋佳节玩月之全情,有以小见大之妙.古诗今译:桂花从天而降,好像是月上掉下来似的,-拾起殿前的桂花,只见其颜色洁白、新鲜.我到现在也不明白吴刚为什么要跟桂花树过不去,这桂花大概是嫦娥撒下来的吧!人教版语文六年级下册第三单元日积月累解释"为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着”,《囚歌》的开始,叶挺将军以形象的语言,把囚禁在牢狱里的受难者的自由与尊严相分离的景况直陈出来.一方面,反动当局绝对不允许被囚者以自由之身保有人的节操和尊严;另一方面,他们又千方百计诱惑受难者以尊严的丧失换取行动的开阔空间.随后的“爬出来呵,给你自由”这廖廖八个字,把法西斯分子的骄狂、阴险、狰狞的嘴脸活脱脱地勾画了出来.然而,革命者所渴求的自由从来就不以屈尊为代价,更不会以奴颜婢膝去换得所谓的“自由”.士可杀不可辱,这早已是自古以来志士仁人们律已的法则.“我渴望着自由,但也深知道,人的躯体那能由狗的洞子爬出!”诗人高傲地拒绝着反动派的诱惑.自由诚可贵,然而,失去了尊严的自由,又怎能俯就?被囚的勇士依旧是勇士,而自由的畜牲,永远是畜牲.自由的精灵被隔绝在法西斯的高墙之外,受难的人们时时渴求着自由的温存,却无法与之结合.牢狱从来就不是梦幻情调的温床,阴森、恐怖、死亡才是它的现实.弱者本来就少得可怜的骨气将在这里彻底消融,强者的凛然正气却可以在这里得到张扬.“我只能期待着,那一天地下的火冲腾,把这活棺材和我一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生.”《囚歌》的结尾,慷慨而悲壮.对于自由的信徒,革命的斗士,死亡并不是什么骇人的东西.他们明白,在被囚的那一刻,他们已与死亡比邻而居.志士的被囚,对很多人来说,这便可能是他们整个抗争生涯的最后阶段.他们无惧于死亡,甚至乐于把这视为是他们生命中的最后辉煌.叶挺高歌“在烈火与热血中得到永生”便大有此种意味.实际上,在他们选择成为自由斗士的开始,他们便已领悟到这选择与死亡之间存有割不断的脐带.“我应该在烈火与热血中得到永生”,也可看作是自由的斗士在思考自己最后的行程时向世人豪迈的告白.事实也正如诗人自己所预言的,叶挺将军逝世后,他的英名彪炳史册,永垂不朽.,人教版语文六年级下册第四单元日积月累解释1.正直是道德之本。
——迈哈福兹意思是:正直是道德的根本。
2.眼泪无法洗去痛苦。
——拉克司内斯意思是:告诉人们:眼泪是无法刷掉心灵上的痛苦的,要靠坚强战胜一切苦难。
3.最伟大的见解是最朴实的。
——戈尔丁意思是:世界上最伟大的见解实际上是最朴实的,它没有半点华丽和浮夸。
4.人是为了自己的希望才活着的。
——肖洛霍夫意思是:人是为了美好的理想和希望而活着的。
5.守信是一项财宝,不应该随意虚掷。
意思是:守信用是一个人重要的财富,不应该随意抛弃它,使自己成为一个不诚信的人。
6.使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。
——泰戈尔意思是:让卵石逐渐达到完美的,不是锤子的敲击,而是流水的慢慢冲刷。
7.只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。
——阿斯图利亚斯意思是:只有那些勇敢坚定的人,才能忍受住痛苦和黑暗的煎熬,最终战胜黑暗,迎来光明。
8.一个人并不是生来要给打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他。
——海明威意思是:你可以消灭他,但不能摧毁他的意志和精神。
人教版语文六年级下册第五单元日积月累解释百炼成钢:铁砂经过多次冶炼成为纯钢。
比喻人经过长期、艰苦的锻炼、考验,才能成为坚强、有用的人。