4.2 直线、射线、线段 能力培优练习(含答案)
4.2 线段、射线、直线 能力培优训练(含答案)

4.2 线段、射线、直线专题一与线段、射线、直线有关的操作问题1. 如图,把一条绳子折成3折,用剪刀从中剪断,得到绳子的条数是()A.3 B.4 C.5 D.62. 一根绳子弯曲成如图1所示的形状,当用剪刀像图2那样沿虚线a把绳子剪断时,绳子被剪为5段;当用剪刀像图3那样沿虚线b(b平行a)把绳子再剪一次时,绳子就被剪为9段.若用剪刀在虚线a,b之间把绳子再剪(n-2)次(剪刀的方向与a平行),这样一共剪n次时绳子的段数是()A.4n+1 B.4n+2 C.4n+3 D.4n+53. 由河源到广州的某一次列车,运行途中停靠的车站依次是:河源-惠州-东莞-广州,那么要为这次列车制作的火车票有()A.3种B.4种C.6种D.12种专题二线段、射线、直线有关的探究问题4.平面内有三点A、B、C,过其中任意两点画直线,有如下两种情况:(1)若平面内有四个点A、B、C、D,过其中任意两点画直线,有多少种情况?请画图说明;(2)若平面内有6个点,过其中任意两点画直线,最多可以画多少条直线?(3)若平面内有n个点,过其中任意两点画直线,最多可以画多少条直线?(直接写出结果)5.为了探究n条直线能把平面最多分成几部分,我们从最简单的情形入手.(1)一条直线把平面分成2部分;(2)两条直线最多可把平面分成4部分;(3)三条直线最多可把平面分成7部分…;把上述探究的结果进行整理,列表分析:(1)当直线条数为5时,把平面最多分成部分,写成和的形式;(2)当直线为10条时,把平面最多分成几部分?(3)当直线为n条时,把平面最多分成几部分?(不必说明理由)状元笔记【知识要点】1.像长方体的棱、长方形的边,这些图形都是线段;将线段向一个方向无限延长就得到了射线;将线段向两个方向无限延长就形成了直线.射线和线段都是直线的一部分. 2.经过两点有一条直线,并且只有一条直线,即两点确定一条直线.3.两条直线相交只有一个交点.【方法技巧】1. (1)从端点的个数看,直线没有端点,射线有一个端点,线段有两个端点.(2)从长度来讲,线段有确定的长度,可以度量,而直线、射线却不能度量其长度. (3)从表示方法上来说,尽管三者都可以用两个大写字母表示,但表示射线时表示端点的大写字母必须写在前面.2. “经过两点有一条直线,并且只有一条直线”包含两层意思:○1过两点存在一条直线;○2过两点的直线虽然存在,但只有唯一的一条.参考答案1. B解析:把一条绳子从中剪断,得到两条;折一次,从中剪断,得到三条,折两次,从中剪断得到四条.故选B.2.A解析:设段数为x,则依题意得:n=0时,x=1;n=1,x=5;n=2,x=9;n=3,x=13;…所以当n=n时,x=4n+1.故选A.3. D解析:画线段,动手操作,由河源要经过3个地方,所以要制作3种车票;由惠州要经过2个地方,所以要制作2种车票;由东莞要经过1个地方,所要制作1种车票,这次列车制作的火车票的总数=3+2+1=6(种).故选C.4. 解:(1)如图:(2)最多可画:1+2+3+4+5=15(条).(3)最多可画:1+2+3+…+n=(1)2n n-(条).5. 解:(1)根据表中规律,当直线条数为5时,把平面最多分成16部分,1+1+2+3+4+5=16;(2)根据表中规律,当直线为10条时,把平面最多分成56部分,为1+1+2+3+----+10=56;(3)设直线条数有n条,分成的平面最多有m个.有以下规律:n m2 13 1+1+24 1+1+2+3::n m=1+1+…+(n-1)+n=(1)12n n++.。
4.2_直线、射线、线段_能力培优练习(含答案)

4.2 直线、射线、线段专题一直线、射线、线段的概念与性质1.对于直线AB,线段CD,射线EF,在下列各图中能相交的是()2.下列语句正确的是()A. 画直线AB=5厘米B. 过任意三点A、B、C画直线ABC. 画射线OB=5厘米D.画线段AB=5cm3.平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图:(1)画直线AB、CD交于E点; (2)画线段AC、BD交于点F; (3) 作射线BC;(4)连结E、F交BC于点G; (5)取一点P,使P在直线AB上又在直线CD上.4.如图,平面内有公共端点的六条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1,2,3,4,5,6,7,….(1)“17”在射线上;(2)请任意写出三条射线上数字的排列规律;(3)“2013”在哪条射线上?5.通过阅读所得的启示来回答问题(阅读中的结论可直接用) 阅读:在直线上有n 个不同的点,则此图中共有多少条线段? 分析:通过画图尝试,得表格:问题:(1)某学校九年级共有8个班进行辩论赛,规定进行单循环赛(每两班之间赛一场),那么该校初三年级的辩论赛共有多少场次?(2)有一辆客车,往返两地,中途停靠三个车站,问有多少种不同的票价?要准备多少种车票?专题二 两点之间线段最短的应用 6.如图,从A 到B 最短的路线是( )A. A —G —E —BB. A —C —E —BC. A —D —G —E —BD. A —F —E —B6=1+2+3 直线上点的个数共有线段条数图形两者关系2 3 4 5 1 3 6 10 ......n......(1)2n n -=1+2+……+(n -1) (1)2n n -10=1+2+3+4 3=1+2 1=1 A 1 A 2 A 1 A 3 A 1 A 2 A 2 A 2 A 3 A 1 A 3 A 3 A 1 A 4 A 2 A 5 A 4A 4 A n……7.已知O 为圆锥的顶点,M 为圆锥底面上一点,点P 在OM 上.一只蜗牛从P 点出发,绕圆锥侧面爬行,回到P 点时所爬过的最短路线的痕迹如图所示.若沿OM 将圆锥侧面剪开并展开,所得侧面展开图是( )8、知识是用来为人类服务的,我们应该把它们用于有意义的方.下面就两个情景请你作出评判.情景一:从教室到图书馆,总有少数同学不走人行道而横穿草坪,这是为什么呢?试用所学数学知识来说明这个问题。
人教版七年级数学上册《4.2直线、射线、线段》练习-带参考答案

人教版七年级数学上册《4.2直线、射线、线段》练习-带参考答案一、单选题1.把一条弯曲的公路改成直道,可以缩短路程,其道理用几何知识解释正确的是()A.线段可以比较大小B.线段有两个端点C.两点之间线段最短D.过两点有且只有一条直线2.M、N两点的距离是20厘米,有一点P,如果PM+PN=30厘米,那么下面结论正确的是 ( ) A.点P必在线段MN上B.点P必在直线MN外C.点P必在直线MN上D.点P可能在直线MN上,也可能在直线 MN外3.已知线段AB=10cm,点C是直线AB上一点,BC=4cm,若M是AC的中点,N是BC的中点,则线段MN的长度是()A.7cm B.3cm C.7cm或3cm D.5cm4.如图,在数轴上,点A、B分别表示a、b,且,若,则点A表示的数为()A.B.0 C.3 D.5.杭衢高铁线上,要保证衢州、金华、义乌、诸暨、杭州每两个城市之间都有高铁可乘,需要印制不同的火车票()A.20种B.15种C.10种D.5种6.如图,点A、B在数轴上所表示的数分别是2和5,若点C与A、B在同一条数轴上且AC-AB=m(m >0),则点C所表示的数为()A.B.C.或D.或7.已知数轴上的三点A,B,C所对应的数a,b,c满足,和,那么线段AB与BC的大小关系是()A.B.C.D.不能确定8.数轴上,点对应的数是,点对应的数是,点对应的数是0.动点、从、同时出发,分别以每秒3个单位和每秒1个单位的速度向右运动.在运动过程中,下列数量关系一定成立的是()A.B.C.D.二、填空题9.一条直线上有n个不同的点,则该直线上共有线段条.10.已知线段AB=3cm,点C在直线AB上,AC= AB,则BC的长为.11.数轴上,如果点 A所表示的数是 ,已知到点A 的距离等于 4 个单位长度的点所表示的数为负数,则这个数是.12.如图,点C,D为线段AB上两点,AC+BD=a,若AD+BC= AB,用含a代数式表示CD的长为.13.体育课上,小聪、小明、小智、小慧分别在点O处进行了一次铅球试投,若铅球分别落在图中的点A,B,C,D处,则他们四人中,成绩最好的是三、解答题14.已知,点A、B、C在同一直线上,且,点、分别是线段、的中点,求线段的长.15.如图,C,D两点将线段AB分成2:3:4三部分,E为线段AB的中点,AD=10cm.求:(1)线段AB的长;(2)线段DE的长.16.如图,点C在线段AB上,点M,N分别是AC,BC的中点.(1)若AC=24cm,CB=16cm,求线段MN的长.(2)若C为线段AB上任一点,且满足AC+BC=x(cm),其他条件不变,你能猜想MN的长度吗?请说明理由.(3)若点C在线段AB的延长线上,且满足AC﹣BC=y(cm),点M,N分别为AC,BC的中点,请画出图形,并求MN的长度.17.我们知道,若有理数、表示在数轴上得到点、且,则点点与点之间的距离为,现已知数轴上三点A、B、C,其中A表示的数为,B表示的数为3,C与A的距离等于m,C与B的距离等于n,请解答下列问题:(1)若点C在数轴上表示的数为,求的值(2)若,请你写出点C表示的数。
2022年人教版七上《直线、射线、线段》同步练习 附答案

4.2 直线、射线、线段5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.以下图形能比拟大小的是〔〕思路解析:直线、射线都可以无限延伸,无法比拟大小,只有线段可以比拟大小.答案:C2.射线、线段都是______的一局部,射线有______个端点,线段有______个端点.答案:直线 1 24-2-1所示,线段AB上有两点C和D,那么图中共有________条线段.图4-2-1思路解析:图中的线段有AC、AD、AB、CD、CB、DB,共6条线段.答案:64-2-2,假设AD=7 cm,BD=4 cm,且C为BD的中点,那么AC=________cm.图4-2-2思路解析:要求AC,关键是求出CD,由中点定义可知CD=2 cm,所以AC=5 cm.答案:两条相等线段 510分钟训练(稳固类训练,可用于课后)4-2-3中是四个图形,那么下面对图形的表达正确的个数是( )图4-2-3①线段AB与射线MN不相交②点M在线段AB上③直线a与直线b不相交④延长线射线AB,那么会通过点CA.0B.1 C思路解析:“射线MN〞不仅告诉我们MN是一条射线,还表示点M是射线的端点.既然如此,图①中的射线MN就是向右无限伸展的,确定与线段AB不相交.“点M在线段AB上〞与“点M在线段AB的上方〞含义是不同的,语句②不正确.直线是向两个方向无限伸展的,图中③的a、b是相交的.射线AB是从点A出发且由A至B的方向无限延伸的图形,不存在延长的问题,所以语句④不对.答案:B4-2-4中的直线表示方法中正确的个数是( )图4-2-4思路解析:直线的表示方法:①用这条直线上两个不同的大写字母表示;②用一个小写字母表示.所以第三个图形表示直线的方法是正确的.答案:D4-2-5,能用字母表示的直线有_______条,它们是______;能用字母表示的线段有_____条,它们是______;在直线EF上的射线有_______条,它们是___________.图4-2-5思路解析:此题中直线不难确定,再确定线段和射线时,要注意先确定端点,而确定端点时要注意顺序,才不会遗漏.答案:3 直线AD、直线AB、直线BD 6 线段AB、线段AC、线段AD、线段BC、线段CD、线段BD 6 射线BE、射线BF、射线CE、射线CF、射线DE、射线DF4.直线、射线、线段的区别与联系各是什么?思路解析:主要从端点和延伸性去寻找.答案:直线、射线、线段的区别是:直线没有端点;射线只有一个端点;线段有两个端点.直线、射线、线段的内在联系是:线段是直线上两点间的局部,射线是直线上一点向一侧无限延伸的局部.它们都是直线的一局部.假设射线向反向延长,或线段向两方延长,都可以得到直线,假设线段向一方延长可得射线,在直线上取两点可以得到一条线段,取一点可以得到两条射线.直线的根本性质有两条:一是两点确定一条直线.二是两条直线相交,只有一个交点.线段的根本性质有一条:两点之间,线段最短.4-2-6,C是AB的中点,D是BE的中点.图4-2-6〔1〕AB=4 cm,BE=3 cm,那么CD=_________cm;〔2〕AB=4 cm,DE=2 cm,那么AE=_________cm;〔3〕AB=4 cm,BE=2 cm,那么AD=__________cm.答案:〔1〕3.5 〔2〕8 〔3〕5快乐时光怎么老是你英语老师问一个学生:“‘How are you?’是什么意思?〞学生想how是怎么,you是你,于是答复:“怎么是你?〞老师生气了。
人教版七年级数学上册 4.2《直线、射线、线段》 一课一练 (含答案)

4.2《直线、射线、线段》习题一、选择题1.下列说法中,正确的是( ) A .延长射线OAB .作直线AB 的延长线C .延长线段AB 到C ,使BC=ABD .画直线AB=3cm2.下列说法正确的是( )A .经过三点中的每两个,共可以画三条直线B .射线AP 和射线PA 是同一条射线C .联结两点的线段,叫做这两点间的距离D .两条直线相交,只有一个交点 3.下列画图的画法语句正确的是( ) A .画直线5MN =厘米B .画射线4OA =厘米C .在射线OA 上截取2AB =厘米D .延长线段AB 到点C ,使BC AB = 4.根据下图,下列说法中不正确的是( )A .图①中直线l 经过点AB .图②中直线a ,b 相交于点AC .图③中点C 在线段AB 上D .图④中射线CD 与线段AB 有公共点5.A 、B 、C 是平面内任意三点、经过任意两点画直线,可以画出的直线有( ) A .1条B .3条C .1条或3条D .2条或3条6.如图,点C 是线段AB 的中点,点D 是线段BC 的中点,下列等式正确的是( )A .CD =AC -DB B .CD =AB -DBC .AD = AC -DBD .AD =AB -BC7.在下列生活、生产现象中,可以用基本事实“两点确定一条直线”来解释的是( ) ①把笔尖看成一个点,当这个点运动时便得到一条线; ②把弯曲的公路改直,就能缩短路程;③植树时,只要栽下两棵树,就可以把同一行树栽在同一条直线上. A .①B .②C .③D .②③8.如图,点C 是线段AB 的中点,点D 是线段CB 上任意一点,则下列表示线段关系的式子不正确的是( )A .AB=2ACB .AC+CD+DB=ABC .CD=AD-ABD .AD=(CD+AB) 9.如图,点C 在线段AB 上,点E 是AC 中点,点D 是BC 中点.若ED =6,则线段AB 的长为( )A .6B .9C .12D .1810.已知线段 AB ,延长 AB 到 C ,使 BC =2AB ,又延长 BA 到 D ,使DA= AB ,那么( )A .DA =BCB .DC =AB C .BD=AB D .BD=BC 11.观察下列图形,并阅读图形下面的相关文字,如图所示:两条直线相交,三条直线相交,四条直线相交,最多有一个交点,最多有三个交点;最多有6个交点,像这样,10条直线相交,最多交点的个数是( )A .40个B .45个C .50个D .55个12.数轴上点所表示的数是整数的点称为整点,某数轴的单位长度是1厘米,若在这个数轴上随意画出一条长为18厘米的线段AB ,则线段AB 盖住的整点数是( ) A .17个或18个 B .17个或19个 C .18个或19个 D .18个或20个13.已知线段AB =4cm ,点C 是直线AB 上一点(不同于点A 、B ).下列说法:①若点C 为线段AB 的中点,则AC =2cm ;②若AC =1cm ,则点C 为线段AB 的四等分点;③若AC +BC =4cm ,则点C 一定在线段AB 上;④若AC +BC >4cm ,则点C 一定在线段AB 的延长线上;⑤若AC +BC =8cm ,则AC =2cm .其中正确的个数有()12121212124334A .1个B .2个C .3个D .4个14.如图,数轴上的点和点分别表示0和10,点是线段上一动点.点沿以每秒2个单位的速度往返运动1次,是线段的中点,设点运动时间为秒(不超过10秒).若点在运动过程中,当时,则运动时间的值为( )A .秒或秒B .秒或秒或或秒 C .3秒或7秒 D .3秒或或7秒或秒二、填空题15.如图所示,建筑工人砌墙时,经常在两个墙角的位置分别插一根小桩,然后拉一条直的参照线,可以这样做的数学道理_____________.16.将线段移到线段,使端点与重合,线段与叠合,如果点落在的延长线上,那么______.(填“”、“”或“”).17.如图,点A ,B ,C ,D ,E ,F 都在同一直线上,点B 是线段AD 的中点,点E 是线段CF 的中点,有下列结论:①AE =(AC +AF ),②BE =AF ,③BE =(AF ﹣CD ),④BC =(AC ﹣CD ).其中正确的结论是_____(只填相应的序号).18.点分线段为两部分,点分线段为两部分,已知,则的长为_______. 三、解答题 19.作图题(1)已知如图,平面上四点A 、B 、C 、D , ①画直线AD ;②画射线BC ,与AD 相交于O ;O A P OA P O A O →→B OA P t t P 2PB =t 32723272132172132172AB CD A C AB CD B CD AB CD ><=121212121P AB 5:72P AB 5:111210cm PP =AB cm③连接AC、BD相交于点F .(2)如图,已知线段a,b,用尺规作一条线段,使它等于2a-b .(不要求写作法,保留作图痕迹)20.小明同学对平面图形进行了自主探究;图形的顶点数A,被分成的区域数B,线段数C三者之间是否存在确定的数量关系.如图是他在探究时画出的5个图形.(1)根据图完成表格:之间的数量关系是;(3)计算:已知一个平面图形有24条线段,被分成9个区域,则这个平面图形的顶点有个.21.如图:(1)图中共有几条直线?请表示出来.(2)图中共有几条线段?写出以点B 为端点的所有线段.22.如图所示,A 、B 、C 三棵树在同一直线上,量得树A 与树B 的距离为4m ,树B 与树C 的距离为3m ,小亮正好在A 、C 两树的正中间O 处,请你计算一下小亮距离树B 多远?23.如图,点在线段上,点分别是的中点. (1)若,求线段MN 的长;(2)若为线段上任一点,满足,其它条件不变,你能求出的长度吗?请说明理由.(3)若在线段的延长线上,且满足分别为 AC 、BC 的中点,你能求出的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.24.如图所示,把一根细线绳对折成两条重合的线段,点在线段上,且.C AB ,M N AC BC 、9,6AC cm CB cm ==C AB AC CB acm +=MN C AB ,,AC BC bcm M N -=MN AB P AB :2:3AP BP=(l)若细线绳的长度是,求图中线段的长;(2)从点处把细线绳剪断后展开,细线绳变成三段,若三段中最长的一段为,求原来细线绳的长.25.如图,点在线段上,是线段的中点.(1)在线段上,求作点,使. (要求:尺规作图,不写作法保留作图痕迹) (2)在(1)的条件下,, ①若,求的长;②若点在线段上,且,请你判断点是哪条线段的中点,并说明理由.26.如图,线段AB 上有一点O ,AO =6㎝,BO =8㎝,圆O 的半径为1.5㎝,P 点在圆周上,且∠POB =30°.点C 从A 出发以m cm/s 的速度向B 运动,点D 从B 出发以n cm/s 的速度向A 运动,点E 从P 点出发绕O 逆时针方向在圆周上旋转一周,每秒旋转角度为60°,C 、D 、E 三点同时开始运动.(1)若m =2,n =3,则经过多少时间点C 、D 相遇;(2)在(1)的条件下,求OE 与AB 垂直时,点C 、D 之间的距离;(3)能否出现C 、D 、E 三点重合的情形?若能,求出m 、n 的值;若不能,说明理由.100cm AP P 60cm C AB OBC CO E 2CE AC =12AB =2BO EO =AC D BO 2912OD AC =-E答案一、选择题1.C.2.D.3.D.4.C.5.C.6.A.7.C.8.D.9.C.10.D11.B 12.C13.C14.B二、填空题15.两点确定一条直线16.>.17.①③④18.96.三、解答题19.解:(1)①②③作图如图所示:(2)依据分析,作图,如图所示:则线段OC=2a-b,20.(1)观察图形可知:平面图形(1)中顶点数A为4平面图形(2)中区域数B为4平面图形(3)中线段数C为15故答案为4、4、15;(2)由题(1)得到的结果,观察表格数据可知:+-=平面图形(1)中顶点数、区域数、线段数满足:4361平面图形(2)中顶点数、区域数、线段数满足: 平面图形(3)中顶点数、区域数、线段数满足:猜想:一个平面图形中顶点数A ,区域数B ,线段数C 之间的数量关系为 故答案为:;(3)已知一个平面图形有24条线段,被分成9个区域, 即,代入中 解得:则这个平面图形的顶点有16个 故答案为16.21.解:(1)图中共有4条直线;直线AB 直线AC 直线AD 直线BF ; (2)图中共有13条线段;其中以点B 为端点的线段有BA 、线段BE 、线段BF 、线段BC 、线段BD . 22.AC =AB +BC =7.设A ,C 两点的中点为O ,即AO =AC =3.5,则OB =AB ﹣AO =4﹣3.5=0.5.答:小亮与树B 的距离为0.5m .23.解:(1)点M 、N 分别是AC 、BC 的中点,∴CM=AC=4.5cm ,CN=BC=3cm , ∴MN=CM+CN=4.5+3=7.5cm . 所以线段MN 的长为7.5cm . (2)MN 的长度等于a , 根据图形和题意可得:MN=MC+CN=AC+BC=(AC+BC)=a ;(3)MN 的长度等于b , 5481+-=106151+-=1A B C +-=1A B C +-=24,9C B ==1A B C +-=16A =121212121212121212根据图形和题意可得: MN=MC-NC=AC-BC=(AC-BC)=b .24.解:(1)由题意得,所以图中线段的长为.(2)如图,当点A 为对折点时,最长的一段为PAP 段,,所以细线长为;如图,当点B 为对折点时,最长的一段为PBP 段,,所以细线长为,综合上述,原来细线绳的长为或. 25.(1)如图121212121100502AB cm =⨯=:2:3,AP BP AP BP AB =+=22023ABAP cm ∴=⨯=+AP 20cm 260,30AP cm AP cm ∴=∴=:2:3AP BP =303452BP cm ∴=⨯=304575AB AP BP cm ∴=+=+=2275150AB cm =⨯=260,30BP cm BP cm ∴=∴=:2:3AP BP =302203AP cm ∴=⨯=203050AB AP BP cm ∴=+=+=2250100AB cm =⨯=150cm 100cm(2)①∵是线段的中点 ∴∵, ∴ ∴ ∴ ∴ ∴ ②E 是线段CD 的中点,理由如下:∵ ∴ ∵ ∴ 即 ∵∴2()OD CE CE OE CE OE =-+=- ∴ 即∴E 是线段CD 的中点26.解:(1)设经过秒C 、D 相遇, 则有,, 解得:; 答:经过秒C 、D 相遇;O BC OB OC =2BO EO =2CE AC =22EO AC OE =+2EO AC =4OB OC AC ==912AB AC ==43AC=2912OD AC =-962OD AC =-12AB =9122OD AC AC OC =--4OD AC OC =-2CE AC =OD OE CE +=ED CE =x 23=14x x +14=5x 145(2)①当OE 在线段AB 上方且垂直于AB 时,运动了1秒, 此时,,②当OE 在线段AB 下方且垂直于AB 时,运动了4秒, 此时,;(3)能出现三点重合的情形;①当点E 运动到AB 上且在点O 左侧时,点E 运动的时间, ∴,; ②当点E 运动到AB 上且在点O 右侧时,点E 运动时间, ∴,.1421319CD cm =-⨯-⨯=1424346CD cm =-⨯-⨯=18030 2.560t -==6 1.592.55m -==8 1.5192.55n +==36030 5.560t -==6 1.5155.511m +==8 1.5135.511n -==。
【能力培优】七年级数学上册 4.1 几何图形、4.2 线段、射线、直线 (新版)湘教版(1)

第4章图形的熟悉4.1 几何图形4.2 线段、射线、直线专题一线段中点的应用1.如图,点B在线段AC上,M,N别离是AB,AC的中点.试说明:MN.2.如图,点A,B,C是数轴上三点,其中点C是线段AB的中点,点O表示的是原点,线段AC比线段OA 长1个单位,点B表示的有理数是17,求点C表示的有理数.3.已知,点C是线段AB上的一点,点M是线段AC的中点,点N是线段BC的中点,(1)若是AB=10 cm,那么MN等于多少?(2)若是AC∶CB=3∶2,NB=3.5 cm,那么AB等于多少?(要求先依照题意正确画出草图,再列式计算,要有解题进程)专题二探讨题4.在桌面上放了一个正方体的盒子,一只蚂蚁在极点A处,它要尽快爬到极点B处吃食物,请你帮忙蚂蚁设计一条最短的爬行线路吗.5.先阅读下面材料,然后解答问题:材料一:如图(1),直线l上有A1、A2两个点,假设在直线l上要确信一点P,且使点P到点A1、A2的距离之和最小,很明显点P的位置可取在A1和A2之间的任何地址,现在距离之和为A1到A2的距离.如图(2),直线l上依次有A1、A2、A3三个点,假设在直线l上要确信一点P,且使点P到点A1、A2、A3的距离之和最小,不难判定,点P的位置应取在点A2处,现在距离之和为A1到A3的距离.(想一想,这是什么缘故)不难明白,若是直线l上依次有A1、A2、A3、A4四个点,一样要确信一点P,使它到各点的距离之和最小,那么点P应取在点A2和A3之间的任何地址;若是直线l上依次有A1、A2、A3、A4、A5五个点,那么相应点P的位置应取在点A3的位置.材料二:数轴上任意两点a、b之间的距离能够表示为|a﹣b|.问题一:假设已知直线l上依次有点A1,A2,A3,…,A25共25个点,要确信一点P,使它到已知各点的距离之和最小,那么点P的位置应取在;假设已知直线l上依次有点A1,A2,A3,…,A50共50个点,要确信一点P,使它到已知各点的距离之和最小,那么点P的位置应取在.问题二:现要求|x+1|+|x|+|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…+|x﹣97|的最小值,依照问题一的解答思路,可知当x值为时,上式有最小值为.6.通过阅读所得的启发,回答下列问题(阅读中的结论能够直接利用).阅读:在直线上有n个不同的点,那么此图中共有多少条线段?通过画图尝试,咱们发觉了如下的规律:图形直线上点的个数共有线段条数两者关系211=0+1333=0+1+2466=0+1+2+351010=0+1+2+3+4…………n2)1(-nn2)1(-nn=0+1+2+3+…+(n﹣1)问题:(1)某学校七年级共有8个班级进行辩论竞赛,规定采纳单循环赛制(每两个班之间赛一场),请问该校七年级的辩论赛共需进行多少场辩论赛?(2)来回上海与北京之间的某趟火车,共有15个车站(包括上海与北京),那么共需要预备多少种不同的车票?4.1 几何图形【知识要点】1.长方体、正方体、圆柱、球、点、线段、三角形、四边形等,它们都是从各式各样的物体外形中抽象出来的图形,这种图形统称为几何图形.2.有些几何图形图形的各部份不都在同一平面内,它们是立体图形.3.从不同方向看物体,往往会取得不同形状的平面图形.【温馨提示】1.在平面内画立体图形时,看得见的画实线,看不见的画虚线.2.画长方体、正方体时,有些长方形、正方形要画成平行四边形;画圆柱时,底面圆要画成椭圆.3.把握常见立体图形的几何图形,能够提高解题速度.4.2 线段、射线、直线【知识要点】1.线段有两个端点,线段向一端无穷延长形成了射线,射线有一个端点;线段向两头无穷延长形成了直线,直线没有端点.2.点与直线有两种位置:点在直线上,点在直线外.3.当两条不同的直线只有一个公共点时,咱们说这两条直线相交,那个公共点叫做它们的交点.4.过两点有且只有一条直线.简单地说:两点确信一条直线.5.比较两条线段的长短,能够用刻度尺的方法,也能够把其中一条线段移到另一条上作比较.6.两点之间的所有连线中,线段最短.简单地说:两点之间线段最短.连接两点的线段的长度,叫做这两点间的距离.7.假设B点在线段AC上,且把线段AC分成相等的两条线段AB与BC,这时点B叫做线段AC的中点.【温馨提示】1.表示线段的两个大写字母必需是表示端点的大写字母,表示射线时,表示端点的大写字母要写在前面.2.直线的性质“两点确信一条直线”在实际生活中的应用是确信“直”;线段的性质“两点之间线段最短”在实际生活中的应用是确信最短距离.要注意这二者的区别.【方式技术】1.熟记线段、射线、直线的表示方式、端点个数、性质,有助于提高解题的准确率和速度.2.正确运用“线段的中点”这一条件,由其中的一半乘以2取得“全数”.参考答案1.解:因为M,N别离是AB,AC的中点,因此MA=MB,NA=NC.又因为MN=AN﹣AM,因此MN=NC﹣BM.而NC=NB+BC,BM=MN+NB,因此MN=NB+BC﹣(MN+NB),因此2MN=BC,因此MN.2.解:因为点C是线段AB的中点,因此AC=BC.设OA为x,那么AC=BC=x+1,因此x+x+1+x+1=17,解得x=5,因此x+1=6.因此C表示的数为5+6=11.3.解:如下图,(1)MN=CM+CN;(2)因为NB=3.5 cm,因此BC=2NB=7 cm.因此AB.4.解:蚂蚁可由:点A—点EF的中点(或CE的中点)—B点.5.解:问题一:点A13处;点A25和A26之间的任何地址;问题二:因为|x+1|+|x|+|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…+|x﹣97|=|x﹣(﹣1)|+|x﹣0|+|x﹣1|+|x﹣2|+ |x﹣3|+…+|x﹣97|,此题相当于数轴上x到点﹣1,0,1,…,97的距离和.因此当x=48时,有最小值为2450.故答案为:48,2450.6.解:(1)场;(2)15个车站看做15,因为车票有起点和终点站之分,因此车票要2×105=210种.。
部编数学七年级上册专题直线、射线、线段专项提升训练(重难点培优)同步培优含答案

【讲练课堂】2022-2023学年七年级数学上册尖子生同步培优题典【人教版】专题4.2直线、射线、线段专项提升训练(重难点培优)姓名:__________________ 班级:______________ 得分:_________________注意事项:本试卷满分120分,试题共25题,选择10道、填空8道、解答7道.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置.一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2022秋•莘县校级月考)下列描述中,正确的是( )A.延长直线AB B.延长射线ABC.延长线段AB D.射线不能延长【分析】根据直线、射线和线段的本身的可延长性,对各选项分析判断后利用排除法求解.【解析】A、直线是向两方无限延伸的,不能延长,故此选项不符合题意;B、射线是向一方无限延伸的,不能延长,故此选项不符合题意;C、延长线段AB,原说法正确,故此选项符合题意;D、射线是向一方无限延伸的,可反向延长,故此选项不符合题意.故选:C.2.(2022秋•诸城市校级月考)下列四个有关生活、生产中的现象:①用两个钉子就可以把一根木条固定在墙上;②从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着线段AB架设;③植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线;④把弯曲的公路改直,就能缩短路程.其中不可用“两点之间,线段最短”来解释的现象有( )A.①②B.①③C.②④D.③④【分析】①③根据“两点确定一条直线”解释,②④根据两点之间,线段最短解释.【解析】①属于两点确定一条直线的性质,不可用“两点之间,线段最短”来解释,符合题意;②从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着线段架设,是两点之间,线段最短,不符合题意;③属于两点确定一条直线的性质,不可用“两点之间,线段最短”来解释,符合题意;④两点之间,线段最短,减少了距离,不符合题意.故选:B.3.(2022秋•奎文区期中)下列几何图形与相应语言描述相符的是( )A.如图1所示,延长线段BA到点CB.如图2所示,射线CB不经过点AC.如图3所示,直线a和直线b相交于点AD.如图4所示,射线CD和线段AB没有交点【分析】由图形点和线段,射线的位置关系,直线与直线的位置关系,即可判断.【解析】A、点C在线段BA的延长线上,故A不符合题意;B、射线BC不经过点A,故B不符合题意;C、直线a和直线b相交于点A,正确,故C符合题意;D、射线CD和线段AB有交点,故D不符合题意,故选:C.4.(2022秋•天山区校级期中)如果线段AB=10cm,MA+MB=13cm,那么下面说法中正确的是( )A.M点在线段AB上B.M点在直线AB上C.M点可能在直线AB上也可能在AB外D.M点在直线AB外【分析】根据AB=10cm,若点M是线段AB上,则MA+MB=10cm,点M在直线AB外或点M在直线AB上都可能MA+MB=13cm.【解析】如图1:点M在直线AB外时,MA+MB=13cm,如图2,点M在直线AB上时,MA+MB=13cm,根据以上两个图形得出M可以在直线AB上,也可以在直线AB外,故选:C.5.(2022秋•莘县校级月考)直线上有A,B,C三点,已知AB=8cm,BC=2cm,则AC的长是( )A.10cm B.6cm C.10cm或6cm D.不能确定【分析】应用两点间的距离计算方法进行计算即可得出答案.【解析】根据题意可得,如图1,,AC=AB+BC=8+2=10(cm);如图2,,AC﹣AB﹣BC=8﹣2=6(cm).所以AC的长是10cm或6cm.故答案为:C.6.(2022秋•天山区校级期中)如图,点C是线段AB上的点,点D是线段BC的中点,AB =10,AC=6,则线段BD的长是( )A.6B.2C.8D.4【分析】因为点D是线段BC的中点,所以BD=BC,而BC=AB﹣AC=10﹣6=4,即可求得.【解析】∵AB=10,AC=6,∴BC=AB﹣AC=10﹣6=4,又∵点D是线段BC的中点,∴BD=BC=×4=2.故选:B.7.(2022秋•夏邑县月考)请你量一量如图△ABC中BC边上的高的长度,下列最接近的是( )A.0.5cm B.0.7cm C.1.5cm D.2.3cm【分析】作出△ABC的边BC上的高AD,测量AD的长度即可.【解析】作BC上的高AD,测量AD的长度约为2.7cm,因此BC上的高最接近2.3cm,故选:D.8.(2022秋•聊城月考)济青高铁北线,共设有5个不同站点,要保证每两个站点之间都有高铁可乘,需要印制不同的火车票( )A.20种B.42种C.10种D.84种【分析】根据图示,由线段的定义解决此题.【解析】如图,图中有5个站点.经分析,往同一个方向(从1站点往5站点的方向),需要印制不同的火车票种类的数量有4+3+2+1=10(种).∴保证任意两个站点双向都有车票,需要印制车票种类的数量为2×10=20(种).故选:A.9.(2021秋•历城区期末)如图,点C是线段AB的中点,CD=AC,若AD=2cm,则AB =( )A.3cm B.2.5cm C.4cm D.6cm【分析】根据CD=AC,得AD与AC的关系,代入已知线段求得AC,最后根据中点定义求得AB.【解析】∵CD=AC,AD+CD=AC,∴AD+=AC,∴AD=AC,∵AD=2cm,∴AC=3cm,∵点C是线段AB的中点,∴AB=2AC=6cm,故选:D.10.(2021秋•闽侯县期末)如图,点C,D为线段AB上两点,AC+BD=10,AD+BC=AB,设CD=t,则方程3x﹣7(x﹣1)=2t﹣2(x+3)的解是( )A.x=1B.x=2C.x=3D.x=4【分析】根据线段和差的关系先表示出AB=10+CD,AD+BC=10+2CD,再根据AD+BC=AB,设CD=t,列出方程求出t,把t=2.5代入3x﹣7(x﹣1)=2t﹣2(x+3),求出x.【解析】∵AD+BC=AC+CD+CD+BD=AC+BD+2CD,AB=AC+CD+BD,AC+BD=10.∴AB=10+CD,AD+BC=10+2CD,∵AD+BC=AB,设CD=t,∴10+2t=(10+t),解得t=2.5,把t=2.5代入3x﹣7(x﹣1)=2t﹣2(x+3),3x﹣7x+7=2×2.5﹣2x﹣6,3x﹣7x+2x=5﹣6﹣7,﹣2x=﹣8,x=4,故选:D.二.填空题(共8小题)11.(2022春•道外区期末)要在墙上固定一根木条,至少要两根钉子,其几何原理是 两点确定一条直线 .【分析】根据直线的性质求解即可.【解析】根据直线的性质,要在墙上固定一根木条,至少需要两根钉子,理由是:两点确定一条直线.故答案为:两点确定一条直线.12.(2022•亭湖区校级开学)若平面内有4个点,过其中任意两点画射线,最多可以画 12 条.【分析】应用射线的定义进行判定即可得出答案.【解析】设平面内这4个点分别为A,B,C,D,过任意两点画射线则有,射线AB,射线BA,射线AC,射线CA,射线AD,射线DA,射线BC,射线CB,射线BD,射线DB,射线CD,射线DC,共12条.故答案为:12.13.(2022•桂林)如图,点C是线段AB的中点,若AC=2cm,则AB= 4 cm.【分析】根据中点的定义可得AB=2AC=4cm.【解析】根据中点的定义可得:AB=2AC=2×2=4cm,故答案为:4.14.(2022春•牟平区期中)如图,点C、D在线段AB上,点C为AB中点,若AB=10cm,,则CD的长度是 3cm .【分析】先根据点C是线段AB的中点,AB=10cm,可求出AC和BC的长,再根据BD=AC,求出BD,根据CD=BC﹣BD即可得出结论.【解析】∵点C是AB的中点,AB=10cm,∴BC=AC=AB=×10=5(cm),∵BD=AC,∴BD=2cm,∴CD=BC﹣BD=5﹣2=3(cm).故答案为:3cm.15.(2021秋•银川期末)如图,已知线段AB长度为x,CD长度为y,则图中所有线段的长度和为 3x+y .【分析】依据线段AB长度为x,可得AB=AC+CD+DB=x,依据CD长度为y,可得AD+CB =x+y,进而得出所有线段的长度和.【解析】∵线段AB长度为x,∴AB=AC+CD+DB=x,又∵CD长度为y,∴AD+CB=x+y,∴图中所有线段的长度和为:AB+AC+CD+DB+AD+CB=x+x+x+y=3x+y,故答案为:3x+y.16.(2021秋•泰兴市期末)如图,AB=17cm,点C是线段AB延长线上一动点,在线段BC 上取一点N,使BN=2CN,点M为线段AC的中点,则MN﹣BN= 8.5 .【分析】首先设CN=xcm,根据BN=2CN=2x(cm),进而表示出AC=(17+3x)cm,根据点M为线段AC的中点,得MC=(8.5+0.5)cm,再根据线段的和差关系求出MN﹣BN的结果.【解析】设CN=xcm,∴BN=2CN=2xcm,∴AC=AB+BN+NC=(17+3x)cm,∵点M为线段AC的中点,∴MC=AC=(8.5+1.5x)cm,∴MN=MC﹣NC=(8.5+0.5x)cm,BN=0.5x(cm),∴MN﹣BN=8.5+0.5x﹣0.5x=8.5(cm),故答案为:8.5 cm.17.(2021秋•内江期末)如图,B、C两点把线段AD分成2:5:3三部分,M为AD的中点,BM=6cm,则CM的长为 4 cm .【分析】由已知B,C两点把线段AD分成2:5:3三部分,所以设AB=2xcm,BC=5xcm,CD=3xcm,根据已知分别用x表示出AD,MD,从而得出CM的长.【解析】设AB=2xcm,BC=5xcm,CD=3xcm,所以AD=AB+BC+CD=10xcm,因为M是AD的中点,所以AM=MD=AD=5xcm,所以BM=AM﹣AB=5x﹣2x=3xcm,因为BM=6 cm,所以x=2 cm,因为CM=BC﹣BM=5×2﹣6=4cm,故答案为:4cm.18.(2021秋•市南区期末)如图,将一条长为7cm的卷尺铺平后折叠,使得卷尺自身的一部分重合,然后在重合部分(阴影处)沿与卷尺边垂直的方向剪一刀,此时卷尺分为了三段,若这三段长度由短到长的比为2:3:5,其中没有完全盖住的部分最长,则折痕对应的刻度可能是 2.45或2.8 cm.【分析】先利用三段长度之比求得三段的长,然后由中间段求得折痕对应的刻度.【解析】∵三段长度由短到长的比为2:3:5,卷尺总长为7cm,∴最长的一段长7×=3.5cm,中间长的一段长7×=2.1cm,最短一段长7×=1.4cm,如图,则BD=3.5cm,当BC为最短段时,BC=1.4cm,2AB=2.1cm,∴AC=AB+BC=1.05+1.4=2.45cm,∴折痕对应的刻度为2.45cm;当BC段为中间长的那段时,BC=2.1cm,2AB=1.4cm,∴AB=0.7cm,∴AC=AB+BC=0.7+2.1=2.8cm,∴折痕对应的刻度为2.8cm;综上所述,折痕对应的刻度为2.45cm或2.8cm,故答案为:2.45或2.8.三.解答题(共7小题)19.(2021秋•法库县期末)如图,平面上有四个点A,B,C,D,根据下列语句画图:(1)在图①中,画线段AC、BD交于E点;(2)在图①中作射线BC;(3)在图②中取一点P,使点P既在直线AB上又在直线CD上.【分析】分别根据直线、射线、线段的定义作出图形即可.【解析】(1)如图所示:;(2)如图所示,(3)如图所示,.20.(2021秋•临江市期末)【观察思考】如图线段AB上有两个点C、D,分别以点A、B、C、D为端点的线段共有 6 条.【模型构建】若线段上有m个点(包括端点),则该线段上共有 m(m﹣1) 条线段.【拓展应用】若有8位同学参加班级的演讲比赛,比赛采用单循环制(即每两位同学之间都要进行一场比赛),请你应用上述模型构建,求一共要进行多少场比赛?【分析】【观察思考】从左向右依次固定一个端点A,C,D找出线段,最后求和即可;【模型构建】根据数线段的特点列出式子化简即可;【拓展应用】将实际问题转化成(2)的模型,借助(2)的结论即可得出结论.【解析】【观察思考】∵以点A为左端点向右的线段有:线段AB、AC、AD,以点C为左端点向右的线段有线段CD、CB,以点D为左端点的线段有线段DB,∴共有3+2+1=6(条).故答案为:6;【模型构建】设线段上有m个点,该线段上共有线段x条,则x=(m﹣1)+(m﹣2)+(m﹣3)+…+3+2+1,∴倒序排列有x=1+2+3+…+(m﹣3)+(m﹣2)+(m﹣1),∴2x=m+m+m+…+m=m(m﹣1),∴x=m(m﹣1).故答案为:m(m﹣1);【拓展应用】把8位同学看作直线上的8个点,每两位同学之间的一场比赛看作一条线段,由题知,当m=8时,==28.答:一共要进行28场比赛.21.(2022春•钢城区期末)如图,点C是线段AB上的一点,点M是线段AC的中点,点N 是线段BC的中点.(1)如果AB=14cm,AM=5cm,求BC的长;(2)如果MN=8cm,求AB的长.【分析】(1)先根据点M是线段AC的中点得出AC=2AM,再由AB=14cm求出BC的长;(2)根据点M是线段AC的中点,点N是线段BC的中点可知NC=BC,CM=AC,由MN=NC+CM即可得出结论.【解析】(1)∵点M是线段AC的中点,AM=5cm,∴AC=2AM=10cm,∵AB=14cm,∴BC=AB﹣AC=14﹣10=4cm;(2)∵点M是线段AC的中点,点N是线段BC的中点,∴NC=BC,CM=AC,∴MN=NC+CM=(BC+AC)=AB,∵MN=8cm,∴AB=8,∴AB=16cm.22.(2022春•龙凤区期末)如图,已知点C在线段AB上,且AM=AC,BN=BC.(1)若AC=12,CB=6,求线段MN的长.(2)若C为线段AB上任意一点,且满足AC+BC=a,其他条件不变,求线段MN的长.【分析】(1)由AC=12及AM=AC可求解CM的长,由BN=BC及BC=6可求得CN的长,再利用MN=CM+CN可求解;(2)AM=AC,BN=BC,可得AM+BN=AC+BC=(AC+BC),所以MN=MC+NC=(AC+BC),根据AC+BC=a即可求出线段MN的长.【解析】(1)∵AM=AC,∴CM=AC,∵AC=12,∴CM=8,∵BN=BC,∴CN=BC,∵BC=6,∴CN=×6=4,∴MN=CM+CN=8+4=12;(2)∵AM=AC,BN=BC,∴AM+BN=AC+BC=(AC+BC),∴MN=MC+NC=(AC+BC),∵AC+BC=a,∴MN=a,即线段MN的长为a.23.(2022春•莱西市期末)如图,动点B在线段AD上,沿A→D→A以2cm/s的速度往返运动1次,C是线段BD的中点,AD=10cm,设点B的运动时间为t秒(0≤t≤10).(1)当t=2时,①AB= 4 cm;②求线段CD的长度.(2)用含t的代数式表示运动过程中线段AB的长度.【分析】(1)①根据速度乘以时间等路程,可得答案;②根据线段的和差,可得BD的长,根据线段中点的性质,可得答案;(2)根据速度乘以时间等于路程,及线段的和差,可得AB的长;【解析】(1)当t=2时,①AB=2×2=4(cm),故答案为:4;②BD=AD﹣AB=10﹣4=6(cm),由C是线段BD的中点,得CD=BD=×6=3cm;(2)点B沿点A→D运动时,AB=2tcm,点B沿点D→A运动时,AB=(20﹣2t)cm,综上,AB的长为2tcm或(20﹣2t)cm.24.(2021秋•普陀区期末)已知点C在线段AB上,AC=2BC,点D、E在直线AB上,点D在点E的左侧,(1)若AB=18,DE=8,线段DE在线段AB上移动,①如图1,当E为BC中点时,求AD的长;②当点C是线段DE的三等分点时,求AD的长;(2)若AB=2DE,线段DE在直线上移动,且满足关系式,则= 或 .【分析】(1)根据已知条件得到BC=6,AC=12,①由线段中点的定义得到CE=3,求得CD=5,由线段的和差得到AD=AC﹣CD=12﹣5=7;②当点C线段DE的三等分点时,可求得CE=DE=,则CD=,由线段的和差即可得到结论;(2)当点E在线段BC之间时,设BC=x,则AC=2BC=2x,求得AB=3x,设CE=y,得到AE=2x+y,BE=x﹣y,求得y=x,当点E在点A的左侧,设BC=x,则DE=1.5x,设CE=y,求得DC=EC+DE=y+1.5x,得到y=4x,于是得到结论.【解析】(1)∵AC=2BC,AB=18,∴BC=6,AC=12,①∵E为BC中点,∴CE=3,∵DE=8,∴AD=AC﹣CD=12﹣5=7;②∵点C是线段DE的三等分点,DE=8,∴当点C靠近E点时,CE=DE=,∴CD=,∴AD=AC﹣CD=12﹣=;当点C靠近点D时,DC=DE=,∴AD=AC﹣CD=12﹣=;(2)当点E在线段BC之间时,如图,设BC=x,则AC=2BC=2x,∴AB=3x,∵AB=2DE,∴DE=1.5x,设CE=y,∴AE=2x+y,BE=x﹣y,∴AD=AE﹣DE=2x+y﹣1.5x=0.5x+y,∵,∴,∴y=x,∴CD=1.5x﹣x=x,∴;当点E在点A的左侧,如图,设BC=x,则DE=1.5x,∴DC=EC+DE=y+1.5x,∴AD=DC﹣AC=y+1.5x﹣2x=y﹣0.5x,∵,BE=EC+BC=x+y,∴,∴y=4x,∴CD=y+1.5x=4x+1.5x=5.5x,BD=DC+BC=y+1.5x+x=6.5x,∴AB=BD﹣AD=6.5x﹣y+0.5x=6.5x﹣4x+0.5x=3x,∴,当点E在线段AC上及点E在点B右侧时,无解,综上所述的值为或.另一解法:可设AB=6,则AC=4,CB=2,DE=3,以A为原点,以AB的方向为正方向建立数轴,则A表示0,C表示4,B表示6,如图,设D表示的数为x,则E表示x+3,可得AD=|x|,EC=|x+3﹣4|=|x﹣1|,BE=|x+3﹣6|=|x﹣3|,CD=|x﹣4|,,①当x<0或x≥3时,上式可化为:,解得x=﹣7,则;②1≤x<3时,上式化为:,解得:x=,则;③0≤x<1时,上式化为:,解得:x=(舍去).综上所述的值为或.故答案为:或.。
人教版数学七年级上《4.2直线、射线、线段》同步练习(含答案)

4.2 直线射线线段2一、单选题1.已知线段AB=5,C是直线AB上一点,BC=2,则线段AC长为( )A.3 B.7 C.3或7 D.以上都不对2.A,B,C三个车站在东西方向笔直的一条公路上,现要建一个加油站使其到三个车站的距离和最小,则加油站应建在( )A.在A的左侧B.在AB之间C.在BC之间D.B处3.如果线段AB=5cm,BC=4cm,且A、B、C在同一条直线上,那么A、C两点的距离是( )A.1cm B.9cmC.1cm或9cm D.以上答案都不正确4.如果一条直线上得到10条不同的线段,那么在这条直线上至少有点( )A.20个B.10个C.7个D.5个5.下列说法错误的是( )A.两点之间的所有连线中,线段最短B.经过一点有且只有一条直线与已知直线平行C.如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行D.经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直6.在图中,线段的条数为( )A.9B.10 C.13D.157.如图,C是AB的中点,D是BC的中点,则下列等式不成立的是()A . CD =AD-ACB . CD =AB -BDC . CD =AB D . CD=AB 2141318.观察下列图形,第一个图2条直线相交最多有1个交点,第二个图3条直线相交最多有3个交点,第三个图4条直线相交最多有6个交点,…,像这样,则20条直线相交最多交点的个数是( )A . 171B . 190C . 210D . 3809.如图,从A 地到B 地有多条道路,一般地,为了省时人们会走中间的一条直路而不会走其它的路,其理由是( )A . 两点确定一条直线B . 垂线段最短C . 两点之间,线段最短D . 两点之间,直线最短 10.如图所示的图形表示正确的有( )A . 3个B . 4个C . 5个D . 6个11.下列说法:①两点之间的所有连线中,线段最短;②在数轴上与表示﹣1的点距离是3的点表示的数是2;③连接两点的线段叫做两点间的距离;④射线AB 和射线BA 是同一条射线;⑤若AC=BC ,则点C 是线段AB 的中点;⑥一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线是这个角的平分线,其中错误的有( )A . 2个B . 3个C . 4个D . 5个二、填空题12.点C 在线段AB 上,下列条件中:①AC=BC②AC=2AB③AB=2BC④AC=0.5AB。
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4.2 直线、射线、线段
专题一直线、射线、线段的概念与性质
1.对于直线AB,线段CD,射线EF,在下列各图中能相交的是()
2.下列语句正确的是()
A. 画直线AB=5厘米
B. 过任意三点A、B、C画直线AB
C. 画射线OB=5厘米
D.画线段AB=5cm
3.平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图:
(1)画直线AB、CD交于E点; (2)画线段AC、BD交于点F; (3) 作射线BC;
(4)连结E、F交BC于点G; (5)取一点P,使P在直线AB上又在直线CD上.
4.如图,平面内有公共端点的六条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1,2,3,4,5,6,7,….
(1)“17”在射线上;
(2)请任意写出三条射线上数字的排列规律;
(3)“2013”在哪条射线上?
5.通过阅读所得的启示来回答问题(阅读中的结论可直接用) 阅读:在直线上有n 个不同的点,则此图中共有多少条线段? 分析:通过画图尝试,得表格:
问题:(1)某学校九年级共有8个班进行辩论赛,规定进行单循环赛(每两班之间赛一场),那么该校初三年级的辩论赛共有多少场次?
(2)有一辆客车,往返两地,中途停靠三个车站,问有多少种不同的票价?要准备多少种车票?
专题二 两点之间线段最短的应用 6.如图,从A 到B 最短的路线是( )
A. A —G —E —B
B. A —C —E —B
C. A —D —G —E —B
D. A —F —E —B
6=1+2+3 直线上点的个数
共有线段条数
图形
两者关系
2 3 4 5 1 3 6 10 ...
...
n
...
...
(1)2
n n -=1+2+……+(n -1) (1)2
n n -
10=1+2+3+4 3=1+2 1=1 A 1 A 2 A 1 A 3 A 1 A 2 A 2 A 2 A 3 A 1 A 3 A 3 A 1 A 4 A 2 A 5 A 4
A 4 A n
……
7.已知O 为圆锥的顶点,M 为圆锥底面上一点,点P 在OM 上.一只蜗牛从P 点出发,绕圆锥侧面爬行,回到P 点时所爬过的最短路线的痕迹如图所示.若沿OM 将圆锥侧面剪开并展开,所得侧面展开图是( )
专题三 与线段有关的计算
9.(2012·常德)若图1中的线段长为1,将此线段三等分,并以中间的一段为边作等边三角形,然后去掉这一段,得到图1,再将图2中的每一段类似变形,得到图3,按上述方法继续下去得到图4,则图4中的折线的总长度为( ) A .2 B .
2716 C .916 D .27
64
图1 图2 图3 图4
10.(2012·菏泽)已知线段AB =8cm ,在直线AB 上画线段BC 使BC=3cm ,则线段AC = .
11.如图某公司员工分别住在A 、B 、C 三个住宅区,A 区有30人,B 区有15人,C 区有10人,三个区在同一条直线上,位置如图所示,该公司的接送车打算在三个区选一个区 为停靠点,为使所有员工步行到停靠点的路程之和最小,那么停靠点的位置应
设
A .
B .
C .
D .
在.
12.如图,已知E、F两点把线段AB分成2:3:4,D是线段AB的中点,FD=24,求:AB的
长.
13.已知线段AB=10厘米,直线AB上有一点C,且BC=4厘米,M是线段AC的中点,求AM的长.
知识要点:
1.直线是向两方无限延伸着的;直线上的一点和它一旁的部分叫射线;直线上两点及两点间的部分叫线段.
2.直线没有端点;射线有一个端点;线段有两个端点.
3.直线有两种表示方法:①用一个小写字母表示;②用两个大写字母来表示. 射线有两种表示方法:①用端点两个大写字母表示,端点写在前面;
②用一个小写字母表示.
线段也有两种表示方法:①是用两个端点字母表示;② 是用一个小写字母表示. 4.经过两点有一条直线,并且只有一条直线.简单的说:两点确定一条直线. 5.两点的所有连线中,线段最短.简单说成:两点之间,线段最短. 温馨提示:
1.直线和射线都不能度量,没有长度,没法比较大小;线段可以度量,有长短之分,可以比较大小.
2.直线向两方无限延伸;射线向一方无限延伸,可反向延长射线,线段不能向任何一方延伸,但可以延长线段,或反向延长线段. 方法技巧:
1.n 个不同的点最多确定的直线有1+2+3+…+(n -1)=1
2n(n -1)条.
2.求两点之间的最短路径问题,一般转化为“两点之间,线段最短”解决.
参考答案
1. B 解析:AB 是一条直线,EF 是从E 向F 延伸的射线.所以B 中的图形能相交.
2. D 解析:直线、射线无法度量长度,所以A,C 错;过不在同一直线上的三点无法画出一条直线,故B 错.
3. 解析 如图所示
4. 解析:(1)17÷6=2…5,所以17和5在同一条射线上,即在射线OE 上;
(2)射线OA 上所有的数除以6的余数为1,…;射线OA 上数字的排列规律:6n -5;
射线OB 上数字的排列规律:6n -4;射线OC 上数字的排列规律:6n -3;射线OD 上数字的排列规律:6n -2;射线OE 上数字的排列规律:6n -1;射线OF 上数字的排列规律:6n ; (3)2013÷6的余数为3,因此2013在射线OC 上. 5.解析:(1)取n=8,比赛场次为: 282
)
18(8=-. (2)5个站点共有
102
)
15(5=-种不同票价,每两站之间要准备往返两种车票,所以需要准备20种不同的车票.
6. D 解析:从点A 到点E 最短的路线是线段AE,所以从A 到B 最短的路线是A —F —E —B.
7. D 解析:蜗牛绕圆锥侧面爬行的最短路线应该是一条线段,因此选项A 和B 错误,又因为蜗牛从P 点出发,绕圆锥侧面爬行后,又回到起始点P 处,那么如果将选项C 、D 的圆锥侧面展开图还原成圆锥后,位于OM 上的点P 应该能够与OM ′上的点(P ′)重合,而选项C 还原后两个点不能够重合,故选D .
8.
9. D 解析:第二个图形在第一个图形的长的基础上多了它的长的3
1
,同样,第三个图形在第二个图形的基础上,多了其长的
3
1
,第四个图形在第三个图形的基础上,多了其长的31.因为第一个线段长为1;所以第二个图形的折线的总长度为1×(1+31) =3
4;第三个图形的折线的总长度为34×(1+31) =916;第四个图形的折线的总长度为916×(1+31) =27
64
.
10. 5cm 或者11cm 解析:若点C 在线段AB ,则AC=AB -BC=8-3=5(cm );若点C 在线
段AB 的延长线上,则AC=AB+BC=8+3=11(cm ).
11. A 区 解析:如果设在A 区,则所有员工步行的路程为:15×100+10×300=4500米; 如果设在B 区,则所有员工步行的路程为:30×100+10×200=5000米; 如果设在C 区,则所有员工步行的路程为:30×300+15×200=12000米; 因为4500<6000<12000,从而确定所选的停车点位应设在A 区.
12. 解析:因为E 、F 两点把线段AB 分成2:3:4,所以设AE=2x ,EF=3x ,FB=4x ,则AB=2x+3x+4x=9x.
因为D 是线段AB 的中点,所以BD=
1
2
AB=4.5x.所以DF=BD -BF=4.5x -4x=0.5x. 因为FD=24=0.5x ,所以x=48.所以AB=9×48=432.答:AB 的长为432.
13. 解析:(1)当点C 在线段AB 上时,如图1,
因为M 是线段AC 的中点,所以AM=CM=2
1
AC , 又因为AB=10厘米,BC=4厘米,
所以AC=AB -BC=6厘米,所以AM=3厘米. (2)当点C 在线段AB 的延长线上时,如图2,
因为M 是线段AC 的中点, 所以AM=CM=
2
1
AC , 又因为AB=10厘米,BC=4厘米,
所以AC=AB+BC=14厘米,所以AM=7厘米. 答:AM 和长为3厘米或7厘米.
A M
B C
A M C B。