中医基础理论教案(阴阳学说)
中医基础理论教案(阴阳学说)
一.教学难点
1.阴阳的概念
2.阴阳的相互关系
二.解决办法
1.通过相关的典故、图片、临床病案比较。
2.适当举例中医护理学临床研究的应用。
参考资料
实施情况小结
教研室主任签名：年 月 日
成都医学院教案续页
教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
第一节阴阳学说
一、阴阳的基本概念
早期阴阳学说
教案首页
班级：任课教师：
课程
中医护理学
题目
中医基础理论（阴阳学说）
学时
讲授
1
实验
练习
行课时间
课次
第一次
教材
中医护理学，刘兴山 池建淮主编，第四军医大学出版社，第1版，2012，西安
教具
ppt（多媒体课件）
教学目的要求
掌握 ：阴阳学说的基本概念和主要内容，中医学和西医学的比较。
了解：阴阳学说在中医学中的应用。
2阴阳的协调平衡
5.阴阳的相互转换
（三）阴阳学说在中医学中的应用
1.说明人体的组织结构
2.解释人体的生理活动
3.解释人体的病理变化
阴阳偏盛
阴阳偏衰
阴阳互损
阴阳转化
（四）指导疾病的诊断
辨别色泽的阴阳
辨别声息的阴阳
辨别脉象的阴阳
（五）指导疾病的防治
（六）归纳药物的性能
药性
药味
升降浮沉
哲学意义上的阴阳学说
自然科学中医学层面的阴阳的概念
二、阴阳学说的基本内容
（一
4.规定性
（二）阴阳之间的关系
1.阴阳的相互交感
2.阴阳的对立制约
3.阴阳的互根互用
中医基础理论阴阳学说 ppt课件
ppt课件
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（一）阴阳交感 1、概念：阴阳二气在运动中相互感应而交合的 过程，是阴阳在运动过程中的一种最佳状态。
阴阳交感是万物化生和变化的根本条件，如 果没有阴阳的交感运动，就没有生命，也没有自 然界。
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2、举例：
（1）自然界：天地感而万物化生。天之阳 气下降，地之阴气上升，阴阳二气交感，形成 云、雾、雷电、雨、露，生命得以诞生，从而 化生出万物。
养生的目的：一是延年，二是防病。
养生的原则：“法于阴阳”：“春夏养阳，
秋冬养阴”； “冬病夏治”，“夏病冬养”。
养生的根本是让人体之阴阳与自然界四时的
阴阳变化相适应，以维持人与自然界的协调统一，
才能延年益寿，以利健康。
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2. 确定治疗原则、治疗方法 （1）治疗原则
阴阳偏盛的治疗原则：实则泻之 阴阳偏衰的治疗原则：虚则补之 阴阳互损的治疗原则：阴阳双补
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（五）阴阳的相互转化
1、含义：阴阳的相互转化，是指对立互根的阴阳双方， 在一定条件下可以向各自相反的方向转化，即阳可以转化为阴， 阴可以转化为阳。
（1）转化的内在因素与条件：阴阳相互转化，一般都产 生于事物发展变化的“物极”阶段，即所谓“物极必反”。
（2）转化与消长的关系：
基础
阴阳消长
沙漠中雨水少
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（四）阴阳的消长平衡
1、含义：是指对立互根的阴阳双方处于不断增 长和消减的运动变化之中，并在彼此消长的运动过程 中保持着动态平衡。
2、内容：
（1）阴阳消长，是指对立互根的阴阳双方不是 一成不变的，而是处于不断的增长和消减的变化之中。
阴阳消长是阴阳运动变化的一种形式，而导致 阴阳出现消长变化的根本原因在于阴阳之间存在着的 对立制约与互根互用的关系。
中医基础理论讲课稿阴阳学说的基本内容
《中医基础理论》讲课稿：阴阳学说的基本内容同学们好，我们现在开始上课。
上一节我们讲了阴阳学说的基本内容，讲了两个问题，第一、讲阴阳对立；二、阴阳互根。
阴阳对立是指阴与阳之间的相互斗争和相互排斥，而阴阳互根是指阴阳之间相互依存，互为根据。
阴阳对立它的意义在于使我们认识事物的时候都能够用一分为二的观点去分析认识事物。
阴阳互根在于让我们去认识分析事物的时候，能够从普遍联系的观点去分析事物。
两者统一起来，体现了一分为二、合二而一、对立又统一这样一个最基本的观点。
接下来我们讲阴阳学说基本内容的第三点，叫阴阳消长。
消长是指增减、盛衰、进退的意思。
所谓阴阳消长，是指阴阳之间的增减、盛衰、进退的变化。
阴阳消长的规律是什么呢？是阳消阴长，阴消阳长，就是阴与阳之间彼此消长。
比如，在自然界，一年四季有阴阳变化的节律。
冬至，阳气微上，阴气微下。
到了夏至，阴气微上，阳气微下。
春夏期间，阳多而阴少。
秋冬，阴多而阳少。
这四季的更迭、变化就反映出来阴阳消长的变化规律。
就是阴与阳之间在不断地进行增进、进退和发生盛衰的变化。
阴阳消长反映了事物的数量的变化。
自然界是如此，不仅是四季，那么昼夜也是如此。
比如子时和午时，从子时到午时是阴消阳长;从午时到子时是阳消阴长。
那么就是一天，一昼一夜，二十四小时体现了阴阳，昼为阳，夜为阴，它们不断地进行着阴阳消长的变化。
就人体而言，也符合这样一个规律，人体阴阳消长的节律，有四时的阴阳，有昼夜的阴阳，它的阴阳变化要与昼夜四时的阴阳相一致。
也就是说，阴阳消长这样一个规律，自然界事物之间、阴阳之间存在着彼此消长这样一个规律，那么人体也存在着这样一个消长的规律。
中医的阴阳学说，就是用阴阳消长的观点来阐述人与天地之间阴阳消长的规律，来阐明生命运动的变化。
接下来我们讲一讲阴阳消长的意义。
一、中医学用阴阳消长的观点来说明生命的运动，说明健康和疾病的问题。
阴阳的消和长体现了中医学这个动态的观点，阴和阳它不是绝对的，它是运动的，出现了消和长这种规律。
第二篇中医基础理论教案(精)
以上重点是心与肾、肺与肾、肝与肾的关系;难点是心与肾的关系
归纳本次课程,布置思考题。
思考题:1.如何理解肾主纳气的功能?
2.三焦有哪些涵义?在临床上有何应用?
3.如何理解心与肾、肝与脾的关系
任课教师签名:
浙江中医药大学教案
编号:5
课题
第四章气血津液授课专业:护理学年级班级人数授课日期:年月日
课时目标
掌握1.五行学说的基本内容; 2.脏腑的组成;3.五脏、六腑的主要生理功能
熟悉1.五行学说的概念、五行特性及其在中医护理学中的应用; 2.五脏与形窍志液的关系了解
教学活动
课型:理论√实验见习其它
教学方式:讲授√讨论√指导示教其它
教学资源多媒体√模型标本实物示教其它
教学过程
导言
第二节五行学说
一、概述:五行学说的基本定义
三、讲解十二经脉的分布规律。讲授四、十二经脉表里关系。讲授（重点：经络的基本概念。十二经脉的名称。十二经脉走向交接规律。十二经脉表里关系。十二经脉的流注次序。难点：经络是如何形成的？十二经脉循行包括直行和分支。第六章病因病机第一节病因一、外感致病因素（一）六淫1.阐释风邪的概念、性质和致病特性：讲授、举例2.阐释寒邪的概念、性质和致病特性：讲授、举例3.阐释暑邪的概念、性质和致病特性：讲授、举例4.阐释湿邪的概念、性质和致病特性：讲授、举例5.阐释燥邪的概念、性质和致病特性：讲授、举例6.阐释火邪的概念、性质和致病特性：讲授、举例7.总结二、厉气：厉气的概念、发病特点、传染方式、发病原因重点：风、寒、湿、火邪的致病特点难点：风邪、湿邪的致病特点课堂讨论题、复习思考题：1.如何理解风为百病之长? 2.寒性主收引的主要机理和病理表现是什么? 3.如何理解湿邪阻遏气机的特点? 4.火邪与暑邪都能引起发热,机理有何不同？5.为什么说燥易伤肺？任课教师签名：
2中医基础理论阴阳
切诊
以脉位分，寸为阳，尺为阴。 以脉动过程分，至（起）者为阳，去 （伏）者为阴。 以至数分，数者为阳，迟者为阴。 以形态分，浮大洪滑为阳，沉小细涩 为阴。
2、证候分阴阳
八纲中以阴阳为总纲，表、实、热属阳； 里、虚、寒属阴。
“阳胜则热”是指阳偏胜会引起热 象。由于阳主热、主动，所以阳盛则 热。临床可见发热、面赤、心烦等。
“阳胜则阴病”，是指阳胜会损 伤阴液，引起阴的不足。由于阴阳之 间存在着对立制约的关系，阳盛制阴 太过，引起阴的损伤，出现口渴、尿 少、尿赤等。
阴偏胜是阴超过正常水平引起的病 理变化。
阴偏胜的病理变化是“阴胜则寒” 和“阴胜则阳病”。
应用
解释自然现象
《素问·阴阳应象大论》：“地气上 为云，天气下为雨；雨出地气，云出天 气。”王冰注：“阴凝上结，则合以成 云；阳散下流，则注而为雨。雨从云以 施化，故言雨出地；云凭气以交合，故 言云出天。天地之理且然，人身清浊亦 如是也。”
解释人体 生理：气血关系；兴奋与抑制关系。 病理：
阴阳互损，阴损及阳，阳损及阴； “孤阴不生，独阳不长”； “阴阳离决，精气乃绝”。
背腹分阴阳：背属阳，腹属阴。
脏腑分阴阳：五脏藏精气而不泻，为阴； 六腑传化物而不藏，为阳。
五脏分阴阳：心、肺居于上（胸腔）属 阳，肝、脾、肾位于下（腹腔）属阴。
（二）说明生理功能
《素问·生气通天论》：“阴平阳秘， 精神乃治；阴阳离决，精气乃绝。”
（三）说明病理变化
▪ 1、说明疾病发生 ▪ 2、病因分阴阳 ▪ 3、概括说明疾病的病理变化
（3）阴阳转化
病证的阴阳属性，在一定条件下可以 发生转化，阳证可以转化为阴证，阴证 可以转化为阳证。
【全文】中医基础理论--阴阳五行
“阴阳五行”
第一节 阴阳学说
一、阴阳的基本概念 阴阳是对宇宙中相互关联的事物和现象对立双方属性的概括
事物阴阳属性的 两类特定的相反 趋向
明亮、温热、活动、兴奋、 向上、向外、扩散、开放等
晦暗、沉静、抑制、向下、 寒凉源自向内、凝聚、闭合等《素问.阴阳离合论》：“阴阳者，数之可十，推之可百，数之可千，
实寒证（阴胜则寒） 兼阳虚（阴胜则阳病）
阳盛 伤阴
实热证（阳胜则热） 兼阴虚（阳胜则阴病）
阴不制阳
阴虚
虚热证（阴虚则热）
不能生阳 阳虚（阴损及阳）
阳虚 阳不制阴 虚寒证（阳虚则寒）
不能生阴
阴虚（阳损及阴）
阳偏胜 阳偏衰
阴偏胜 阴偏衰
（四）用于疾病的诊断 （五）用于疾病的防治 1.指导养生
春夏养阳，秋冬养阴
3、窍：
肾在体合骨。 肾——骨 肾其华在发。 肾——发 肾开窍于耳及二阴。 肾——耳
4、液： 6、志：
肾在液为唾。 肾——唾 肾在志为恐。 肾——恐
7、通于冬气
五脏之间的关系
主血
心
生血
脾
生血
统血
血
血液生成 血液运行
血液 心—肝
神志
心主血—主持血液运行 肝藏血—储藏调节血量
心主神志—主宰精神活动 肝主疏泄—调节精神情志
五脏 — 肺
生理功能：
主气 主宣降 主通调水道 朝百脉 主治节
位置：
生理功能
1、主气
（1） 肺主呼吸之气 （2）肺主一身之气 肺主宗气的生成影响着一身之气的生成
自然清气 水谷精气
肺脏
宗气
元气
肺气的运动推动并调节着一身之气的运行
阴阳学说--中医执业医师考试辅导《中医基础理论》第三单元讲义
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL)上医学教育网做成功医学人中医执业医师考试辅导《中医基础理论》第三单元讲义阴阳学说一、阴阳学说的概念（一）阴阳和阴阳学说的含义阴阳，是中国古代哲学的一对范畴，是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括，并含有对立统一的内涵。
阴和阳，既可以代表两种相互对立的事物和势力，又可以代表和用以分析同一事物内部相互对立的两个方面。
“阴阳者，一分为二也”，明确指出，阴阳具有矛盾对立统一的辩证观点。
用阴阳来概括事物或现象的对立统一关系，其对立事物或观象必须具有一定的相关性和阴阳属性的规定性。
阴阳学说，即是通过分析相关事物的阴阳相对属性，以及某事物内部矛盾双方的相互关系，从而认识和把握自然界错综复杂变化的本质原因和发生发展的基本规律。
阴阳学说与现代哲学的矛盾概念有着类同之处，作为认识论和方法论，乃是对客观世界实际存在的许多特殊矛盾现象的概括，是中医学的阴阳矛盾论。
阴阳学说认为，阴阳规律是天地万物运动变化的固有规律。
（二）事物阴阳属性的绝对性和相对性事物的阴阳属性，既有其规定性，即绝对性不可变性的一面，又有其相对性可变的一面。
其阴阳属性可以通过与自己的对立面相比较而确定，并随其时间、地点等一定条件的变更而改变。
事物阴阳属性的相对性，主要表现在三个方面：一是阴阳属性可以转化，在一定的条件下，阴可以转化为阳，阳也可以转化为阴。
二是阴阳的无限可分性，即阴阳之中复有阴阳。
三是比较对象不同，即比较的对象发生改变，其阴阳属性亦可以发生改变。
二、阴阳学说的基本内容（一）阴阳的对立制约阴阳的对立制约，是指属性相反的阴阳双方在一个统一体中的相互斗争、相互排斥和相互制约。
阴阳学说认为，自然界一切事物或现象都存在着相互对立的阴阳两个方面，阴阳双方既是对立的，又是统一的，统一是对立的结果。
阴阳的相互制约，是指相互对立的阴阳双方，大多具有相互抑制和约束的特性。
阴阳双方的相互制约，主要体现为对立事物或现象的相互调控作用。
中医基础理论——阴阳学说
2、表现： （1）重阳必阴，热极生寒。
（2）重阴必阳，寒极生热。
小结：交感是事物发生发展的前提，互藏是交感 的动力根源，亦是消长转化的内在根据 对立制约、互根互用是阴阳之间最普遍 的规律（对立统一），说明了事物之间相反相成 的最基本关系。 消长转化是阴阳运动的形式，是在阴阳对 立制约、互根互用的基础上表现出来的由量变到质 变的过程。 阴阳的动态平衡是阴阳之间的对立制约、互 根互用及消长转化来维系的。
制约太过
阴盛则阳病
阴阳双方中的一方过于虚弱，无力抑制另一 方而致其相对偏盛，称为“制约不及” 阳虚则阴盛 制约不及
阴虚则阳亢 阴虚---手足心热， 五心烦热
阳虚---畏寒怕冷
（二）阴阳互根互用：
1、涵义： 阴阳互根，比如：上下，寒热。
阴阳互用，比如：气血。
2、应用：阴阳学说运用阴阳互根互用关系，广泛地 用来阐释自然界的气候变化和人体的生命活动。 （1）自然界：云雨的转化。 天气―云
（2）医学中严格规定的“阴”和“阳”：
本体阳：是指对人体具有温煦、推动、兴奋、气
化等作用的物质及其功能。
本体阴：是指对人体具有滋养、濡润、抑制、凝
聚等作用的物质及其功能。
（四）事物、现象阴阴属性的划分 阳 阴 运动的 静止的 外向的 内守的 温热的 寒冷的 无形的 有型的 兴奋的 抑制的 明亮的 晦暗的 上升的 下降的
中医基础理论
阴阳学说
阴阳学说的主要内容：
一、阴阳及阴阳学说的概念 二、阴阳概念的形成 三、阴阳的特性 四、阴阳的关系 五、阴阳学说在中医学中的应用
一、阴阳及阴阳学说的概念
（一）阴阳的基本概念 阴阳，是对自然界相互关联的某些事物或现象 对立双方的概括
《黄帝内经》指出：“阴阳者，天地之道也，万物之 纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也。
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自然科学中医学层面的阴阳的概念
二、阴阳学说的基本内容（一） Nhomakorabea阳的特性
1.相关性
2.普遍性
3.绝对性
4.规定性
（二）阴阳之间的关系
1.阴阳的相互交感
2.阴阳的对立制约
3.阴阳的互根互用
1阴阳互藏
2阴阳互根
3阴阳互用
4.阴阳的消长平衡
1阴阳的相互消长（阴阳对立制约下的消长和阴阳互根互用下的消长）
2阴阳的协调平衡
5.阴阳的相互转换
（三）阴阳学说在中医学中的应用
1.说明人体的组织结构
2.解释人体的生理活动
3.解释人体的病理变化
阴阳偏盛
阴阳偏衰
阴阳互损
阴阳转化
（四）指导疾病的诊断
辨别色泽的阴阳
辨别声息的阴阳
辨别脉象的阴阳
（五）指导疾病的防治
（六）归纳药物的性能
药性
药味
升降浮沉
教学重点难点及其解决方案
一.教学难点
1.阴阳的概念
2.阴阳的相互关系
二.解决办法
1.通过相关的典故、图片、临床病案比较。
2.适当举例中医护理学临床研究的应用。
参考资料
实施情况小结
教研室主任签名：年 月 日
成都医学院教案续页
教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
第一节阴阳学说
一、阴阳的基本概念
早期阴阳学说
教案首页
班级：任课教师：
课程
中医护理学
题目
中医基础理论（阴阳学说）
学时
讲授
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实验
练习
行课时间
课次
第一次
教材
中医护理学，刘兴山 池建淮主编，第四军医大学出版社，第1版，2012，西安
教具
ppt（多媒体课件）
教学目的要求
掌握 ：阴阳学说的基本概念和主要内容，中医学和西医学的比较。
了解：阴阳学说在中医学中的应用。