(经典)高考数学三视图还原方法归纳
完整版三视图还原技巧

核心内容:三视图的长度特征一一“长对齐,宽相等,高平齐”,即正视图和左视图一样高,正视图和俯视图一样长,左视图和俯视图一样宽。
还原三步骤:(1)先画正方体或长方体,在正方体或长方体地面上截取出俯视图形状;(2)依据正视图和左视图有无垂直关系和节点,确定并画出刚刚截取出的俯视图中各节点处垂直拉升的线条(剔除其中无需垂直拉升的节点,不能确定的先垂直拉升),由高平齐确定其长短;(3)将垂直拉升线段的端点和正视图、左视图的节点及俯视图各个节点连线,隐去所有的辅助线条便可得到还原的几何体。
方法展示(1)将如图所示的三视图还原成几何体还原步骤:①依据俯视图,在长方体地面初绘ABCDE如图;②依据正视图和左视图中显示的垂直关系,判断出在节点A、B、C、D处不可能有垂直拉升的线条,而在E处必有垂直拉升的线条ES由正视图和侧视图中高度,确定点S的位置;如图I③将点S 与点ABCD 分别连接,隐去所有的辅助线条,便可得到还原的几何体SABCD 如图所示:o5/ VDR的(左)觇阁 匸)现图 厂1例题2: —个多面体的三视图如图所示,则该多面体的表面积为()经典题型:例题1:若某几何体的三视图,如图所示,则此几何体的体积等于()cm3 解答:(24)答案:21+ .. 3计算过程:S=2x2X6-y X 1X1 >x6 + y xV2 x72 X^yX2= 21+^3步骤如下:第一步:在正方体底面初绘制ABCDEFMN如图;第二步:依据正视图和左视图中显示的垂直关系,判断出节点 E F、M、N处不可能有垂直拉升的线条,而在点A、B、C、D处皆有垂直拉升的线条,由正视图和左视图中高度及节点确定点G,G',B',D',E',F'地位置如图;第三步:由三视图中线条的虚实,将点G与点E、F分别连接,将G'与点E'、F 分别连接,隐去所有的辅助线便可得到还原的几何体,如图所示。
三视图还原几何体的方法

一、 首先要掌握简单几何体的三视图。
正方体、长方体、三棱柱、四棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱、圆锥、圆台和球的三视图分别是什么要熟悉掌握。
二、 掌握简单组合体的组合形式。
简单组合体主要有拼接和挖去两种形式。
三、 三视图之间的关系。
正视图的高是几何体的高,长是几何体的长;俯视图的长是几何体的长,宽是几何体的宽;侧视图的高是几何体的高,宽是几何体的宽。
四、清楚三视图各个线段说表示几何体位置,如上图所表示。
五、由三视图画出直观图的步骤和思考方法。
1、首先看俯视图,根据俯视图画出几何体地面的直观图2、观察正视图和侧视图找到几何体前、后、左、右的高度。
3、画出整体,让后再根据三视图进行调整。
1.熟悉正方体、长方体、三棱柱、四棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱、圆锥、圆台和球的三视图和还原图的转换。
2.要熟悉立体图当中底面形状为三角形、正方形、梯形、多边形、圆形的画法,立体图的底面按照俯视图的外框用虚线画,一般后方都要向右偏,如正方形画成平行四边形、圆形画成椭圆形等3.不能将后面的线重叠,画的时候不要把前后的2点画在一个L形直角上4.俯视图中间是虚线说明立体图上面打下面小。
三视图还原为几何体的方法1.首先根据俯视图确定立体图底面图形,用虚线画好;2.根据正视图确定上顶点在左边还是右边3.根据左视图确定上顶点在立体图的里面还是外面4.连接顶点和底面的各点,有多个顶点时的原则是先连接各顶点同一侧的底面点,再参考正视图中间连线情况连接顶点与另一侧的底面点;5.根据三视图验证立体图,将立体图中能看到部分虚线画实五、举例说明:例如1(2011年天津高考试题)10.一个几何体的三视图如右图所示(单位:m),则该几何体的体积m为__________3分析:从集合体的三视图可以看出是一个拼接的组合体,其中上部分是圆锥,下面部分是一个长方体。
圆锥的底面直径是2m,高是3m;长方体的长是3m,宽为2m,高是1m.可以计算出几何体的体积。
高中数学 立体几何 10.三视图技巧

高中数学 | 三视图还原——七字真言闯天下 解决三视图问题,尤其是一些比较复杂的三视图还原问题,需要极强的空间想象能力.这给好多同学(包括一些空间想象能力挺强的同学)造成了一定的压力,如果在高考中碰到一个稍有些不常规的三视图,绝对会给在高考中以数学成绩为倚傍的同学设置了一道拦路虎,要是稍微一心慌,那我们与这一道分题就失之交臂了,也会给后面的答题造成心理影响.比如2014年全国1卷第12题,当时就将相当大一部分同学斩于马下.今天小编就带领大家为曾经在类似这样的三视图还原问题上折戟沉沙的同学报仇雪恨.我们的口号是“七字真言扫天下,不破胡虏誓不归.”就从这道高考题入手吧.2014年高考全国 I 卷理科第12题(选择压轴题):如图,网格纸上小正方形的边长为 ,粗实线画出的是某多面体的三视图,则该多面体的各条棱中,最长的棱的长度是( )A .26B .6C .24D .4正确答案是 B .解由三视图可知,原几何体的长、宽、高均为 ,所以我们可用一个正方体作为载体对三视图进行还原.先画出一个正方体,如图(1):第一步,根据正视图,在正方体中画出正视图上的四个顶点的原象所在的线段,这里我们用红线表示.如图(2),即正视图的四个顶点必定是由图中红线上的点投影而成的.第二步,左视图有三个顶点,画出它们的原象所在的线段,用蓝线表示,如图(3).第三步,俯视图有三个顶点,画出它们的原象所在的线段,用绿线表示,如图(4).最后一步,三种颜色线的公共点(只有两种颜色线的交点不行)即为原几何体的顶点,连接各顶点即为原几何体,如图(5).至此,易知哪条棱是最长棱,求出即可.大家是不是体会到了用这种方法还原三视图的妙处呢?这种方法的核心其实就是七个字:“三线交汇得顶点”.这样是不是比我们以前那种天马行空的遐想接地气一些呢?由此,我们在三视图还原上就可以七字真言扫天下了.注一此方法更适用于解决三棱锥的问题,画直观图后需要验证一下是否符合.注二参考文章:下面给出一道练习.如图,网格纸上的小正方形的边长为,粗实线画出的是某多面体的三视图,则该多面体的各条棱中,最长的棱的长度为______.答案是.提示如图.。
三视图还原几何体的方法

三视图还原——xyz 定位法一、首先要掌握简单几何体的三视图。
正方体、长方体、三棱柱、四棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱、圆锥、圆台和球的三视图分别是什么要熟悉掌握。
二、掌握简单组合体的组合形式。
简单组合体主要有拼接和挖去两种形式。
三、三视图之间的关系。
几何体的长:正视图、俯视图的长;几何体的宽:俯视图的高、侧视图的长;几何体的高:正视图、侧视图的高。
(口诀:主俯定长,俯左定宽,主左定高)(下面)左视左侧(后面)正视左侧(左面)正视右侧(右面)左视右侧(前面)(下面)四、清楚三视图各个线段说表示几何体位置,如上图所表示。
五、由三视图画出直观图的步骤和思考方法。
1、组合类题型,往往很简单,基本可以通过简单想象直接还原;2、有两个视角为三角形,为椎体特征。
选择底面还原(求体积可不用还原);3、凡是想不出来的,可用xyz 坐标定位法还原。
前面俯视左侧(左面)【类型一】:(三线交汇)例2:【类型二】:例3:连接这五个点的四棱锥,不满足俯视图。
而顶点又必须在这五点交点中,所以当点数超过4个,可能不需要全部连接,则这些点有所取舍。
第一法:俯视图看到的面不可以为上面四个点构成的整个四边形,而是中间有一条折痕,故只能说左半边三角形乡下折。
即舍弃前面左上方的点。
故得,第二:唯一法:正视图看,已标记下面的点必不可少;从俯视图看,上面有3个点必不可少;故只能舍弃前面左上方的点。
第三:口诀:实线两端的点保留,虚线两端的点待定。
从俯视图一看,便知道答案了。
取舍关键:墙角点是取舍的备选。
练习【类型三】:(八点齐飞,直观图不唯一)例4此题八点齐飞,通过类型二中的第三取舍法,我们很容易就能还原出来。
答案:然而,我们发现这个三视图也可以看成,是上图中的三棱锥与另外一个三棱锥组合而成。
如下图所示:M为顶点的三棱锥(四种)与上图的组合。
同理,还有其他两种形式,此处就不一一画图了。
由此得出,上题中的三视图至少有5种不同的直观图。
【三视图题目几点技巧】1,部分椎体求体积,直接用公式(可以不还原)2,斜二测画法与原图面积比例为定值(可以不还原)3,三视图中,和视线垂直的线段,长度不变。
高中三视图的解题技巧

People who have never failed may not have succeeded either.(页眉可删)高中三视图的解题技巧空间立体几何的三视图是高中数学新课程的新增内容之一,也是近几年全国各地高考的热点内容,那你知道高中三视图有什么解题技巧吗?下面是整理的高中三视图的解题技巧的相关内容,仅供参考。
高中三视图的解题技巧【1】一、简单几何体的三视图还原规律复杂的几何体是由简单几何体组合而成的,简单几何的分类:柱体(圆柱和棱柱);椎体(圆锥和棱锥);台体(圆台和棱台);球体.要掌握复杂几何体的三视图还原,先要搞清楚简单几何体的三视图还原规律,一般情况下简单几何体的三视图还原有如下规律:1. 三视图中如果其中两个视图是矩形(不要管内部的细节,只要外轮廓线为矩形就称该视图为矩形)那么该空间几何体为柱体.当第三个试图为圆时,该空间几何体为圆柱,否则为棱柱.2. 三视图中如果其中两个视图是三角形(不要管内部的细节,只要外轮廓线为矩形就称该视图为三角形)那么该空间几何体为锥体,当第三个试图为圆时,该空间几何体为圆锥,否则为棱锥.3. 三视图中如果其中两个视图是梯形(不要管内部的细节,只要外轮廓线为矩形就称该视图为梯形)那么该空间几何体为台体.当第三个试图两个同心圆时,该空间几何体为圆台,否则为棱台.二、叠加式组合体的三视图还原方法组合体的组合形式可分为三种:叠加式、切割式、综合式.切割式与综合式在高中阶段见到的不是很多,这里只对高中阶段出现较多的叠加式组合体的三视图还原方法进行论述.既然组合体是由简单几何体组合而成的,那么就可以“化整为零”,把组合体的三视图划分为一个个简单几何体的三视图,再分别根据这些简单几何体的三视图按照上面论述的简单几何体三视图的还原规律把它们还原成简单几何体,再“积零为整",把这些简单几何体组合在一起就得了组合体的三视图.这样就将复杂的三视图问题转化成最基本的'简单几何体的三视图还原问题来解决了,大大降低了对空间想象能力的要求,这一方法的难点在于如何把组合体的三视图划分为一个个简单几何体的三试图,该方法的具体过程如下:1. 分线框.一般从主视图入手,将主视图划分成一个个线框(一般是封闭的线框,但有时也可不完全封闭),这些线框就是组成组合体的一个个简单几何体的主视图.2. 对投影.在俯视图和左视图上把主视图中每个线框对应的投影找出来,主要是根据“长对正,高平齐,宽相等”和"三视图所反映的组合体各部分的方位”来找.3. 识形体.根据每一部分的三视图,逐个想象出每一部分所对应的几何体4. 合起来,想整体. 每一部分的形状确定后,再根据各部分的相对位置关系组合成整个组合体的形状.相关阅读-高中三视图规则【2】主俯长对正、主左高平齐、俯左宽相等即:主视图和俯视图的长要相等主视图和左视图的高要相等左视图和俯视图的宽要相等。
三视图复原技巧

当物体某部分被其他部分遮挡时,需要在视图中进行相应的处理,如使用虚线表示被遮挡部分的轮廓。
处理遮挡关系
在复原三视图时,应注意细节部分的处理,如倒角、圆角、螺纹等。这些细节部分对于准确表达物体形状至关重要。
注意细节处理
在三视图中,各视图之间的比例关系应保持以确定长方体的宽度。
根据三个视图的信息,可以绘制出长方体的三维图。
主视图通常显示圆柱体的一个端面,呈现为一个圆。通过主视图可以确定圆的直径。
确定主视图
确定俯视图
确定左视图
绘制三维图
俯视图也显示圆柱体的上面,呈现为一个圆。这个圆应该与主视图的圆大小和位置一致。
左视图显示圆柱体的侧面,呈现为一个矩形。矩形的长度应该等于圆的直径,高度等于圆柱体的高度。
主视图
从物体的正面看去的视图,反映物体的主要形状和特征。
俯视图
从物体的上面看去的视图,反映物体的水平投影和上下位置关系。
左视图
从物体的左侧看去的视图,反映物体的左侧形状和左右位置关系。
02
CHAPTER
三视图复原步骤
仔细分析三视图中的每一个视图,理解其表达的空间形状和位置关系。
注意视图中的图线、符号等细节信息,特别是虚线和实线的含义。
根据三个视图的信息,可以绘制出圆柱体的三维图。
确定主视图
主视图通常显示圆锥体的一个侧面,呈现为一个等腰三角形。通过主视图可以确定圆锥体的高度和底面的直径。
确定俯视图
俯视图显示圆锥体的底面,呈现为一个圆。这个圆应该与主视图中三角形的底边大小和位置一致。
确定左视图
左视图也显示圆锥体的一个侧面,呈现为一个直角三角形。直角三角形的直角边应该等于圆的直径,斜边等于圆锥体的母线长。
三视图还原万能方法-

三视图还原——七字真言闯天下一、首先要掌握简单几何体的三视图。
正方体、长方体、三棱柱、四棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱、圆锥、圆台和球的三视图分别是什么要熟悉掌握。
二、掌握简单组合体的组合形式。
简单组合体主要有拼接和挖去两种形式。
三、三视图之间的关系。
几何体的长:正视图、俯视图的长;几何体的宽:俯视图的高、侧视图的长;几何体的高:正视图、侧视图的高。
(口诀:主俯定长,俯左定宽,主左定高)(下面)左视左侧(后面)正视左侧(左面)正视右侧(右面)左视右侧(前面)(下面)四、清楚三视图各个线段说表示几何体位置,如上图所表示。
五、由三视图画出直观图的步骤和思考方法。
1、组合类题型,往往很简单,基本可以通过简单想象直接还原;2、有两个视角为三角形,为椎体特征。
选择底面还原(求体积可不用还原);3、凡是想不出来的,可用七字真言还原。
(不到万不得已,不用此法)前面俯视左侧(左面)【类型一】:(三线交汇得顶点,四顶相连无悬念)例2:练习1练习2类型二】:(三线交汇得顶点,各顶必在其中选、多顶可能用不完,个中取舍是关键。
)例3:连接这五个点的四棱锥,不满足俯视图。
而顶点又必须在这五点交点中,所以当点数超过4个,可能不需要全部连接,则这些点有所取舍。
第一取舍法:俯视图看到的面不可以为上面四个点构成的整个四边形,而是中间有一条折痕,故只能说左半边三角形乡下折。
即舍弃前面左上方的点。
故得,第二取舍法:正视图看,已标记下面的点必不可少;从俯视图看,上面有3个点必不可少;又不能全部连接,故只能舍弃前面左上方的点。
第三取舍法:口诀:实线两端的点保留,虚线两端的点待定。
从俯视图一看,便知道答案了。
第四取舍法:见下文。
【类型三】:(八点齐飞,直观图不唯一)例4此题八点齐飞,通过类型二中的第三取舍法,我们很容易就能还原出来。
答案见下一页,先试试再翻页吧答案:然而,我们发现这个三视图也可以看成,是上图中的三棱锥与另外一个三棱锥组合而成。
三视图还原技巧

三视图还原技巧在制图和设计领域中,三视图还原技巧是一个非常重要的概念。
三视图是指通过正面图、侧面图和俯视图来完整、准确地呈现一个物体的三个视角。
这种视图呈现方式有助于我们更好地理解和表达物体的尺寸、形状和细节。
为了实现三视图的精确还原,我们需要掌握一些技巧和方法。
下面将介绍几种常用的三视图还原技巧,帮助你更好地完成这项任务。
1. 添加参考线和尺寸标注:在绘制三视图时,参考线和尺寸标注是非常重要的辅助工具。
通过添加参考线,我们可以确保不同视图之间的元素位置和比例一致。
而尺寸标注可以更清晰地传达物体的尺寸信息,使得三视图更加准确可靠。
2. 考虑投影和透视效果:三视图是通过正交投影来绘制的,因此在还原时要注意将物体的原始形状与投影的不同之处加以区分。
某些元素在不同视图中可能会有细微的变化,这是由于透视效果造成的。
在绘制过程中,我们应该根据这些变化来进行调整,以实现更真实、精确的三视图还原。
3. 注意比例和对称:在绘制三视图时,比例和对称是非常重要的考虑因素。
正确地绘制物体的比例能够保证各个视图之间的一致性和准确性。
而对称性则能够使得三视图更加美观和易于理解。
因此,在进行绘制时要特别关注物体的比例关系和对称性,避免出现错误或者不协调的情况。
4. 使用适当的图形工具和软件:在进行三视图还原时,选择适当的绘图工具和软件是非常重要的。
使用专业的CAD软件可以极大地提高效率和准确性。
这些软件通常提供各种辅助工具和功能,使得三视图的制作更加灵活、方便。
当然,熟练掌握绘图工具的使用也是至关重要的。
总结起来,三视图还原技巧是制图和设计中不可或缺的一部分。
通过掌握适当的技巧和方法,我们可以更好地完成三视图的制作,使其更加准确、美观和易于理解。
相信通过不断的练习和实践,你会成为一名出色的三视图绘制者。
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高考数学三视图还原方法归纳
方法一:还原三步曲
核心内容:
三视图的长度特征——“长对齐,宽相等,高平齐”,即正视图和左视图一样高,正视图和俯视图一样长,左视图和俯视图一样宽。
还原三步骤:
(1)先画正方体或长方体,在正方体或长方体地面上截取出俯视图形状;
(2)依据正视图和左视图有无垂直关系和节点,确定并画出刚刚截取出的俯视图中各节点处垂直拉升的线条(剔除其中无需垂直拉升的节点,不能确定的先垂直拉升),由高平齐确定其长短;
(3)将垂直拉升线段的端点和正视图、左视图的节点及俯视图各个节点连线,隐去所有的辅助线条便可得到还原的几何体。
方法展示
(1)将如图所示的三视图还原成几何体。
还原步骤:
①依据俯视图,在长方体地面初绘ABCDE如图;
②依据正视图和左视图中显示的垂直关系,判断出在节点A、B、C、D处不可能有垂直拉升的线条,而在E处必有垂直拉升的线条ES,由正视图和侧视图中高度,确定点S的位置;如图
③将点S与点ABCD分别连接,隐去所有的辅助线条,便可得到还原的几何体S-ABCD如图所示:
经典题型:
例题1:若某几何体的三视图,如图所示,则此几何体的体积等于()cm³。
解答:(24)
例题2:一个多面体的三视图如图所示,则该多面体的表面积为()
答案:21+3计算过程:
步骤如下:
第一步:在正方体底面初绘制ABCDEFMN 如图;
第二步:依据正视图和左视图中显示的垂直关系,判断出节点E 、F 、M 、N 处不可能有垂直拉升的线条,而在点A 、B 、C 、D 处皆有垂直拉升的线条,由正视图和左视图中高度及节点确定点''''',,,,,F E D B G G 地位置如图;
第三步:由三视图中线条的虚实,将点G 与点E 、F 分别连接,将'G 与点'E 、'F 分别连接,隐去所有的辅助线便可得到还原的几何体,如图所示。
例题3:如图所示,网格纸上小正方形的边长为4,粗实线画出的是某多面体的三视图,则该多面体的各条棱中,最长的棱的长度是( )
答案:(6)
还原图形方法一:
若由主视图引发,具体步骤如下:
(1)依据主视图,在长方体后侧面初绘ABCM如图:
(2)依据俯视图和左视图中显示的垂直关系,判断出在节点A、B、C出不可能有垂直向前拉升的线条,而在M出必有垂直向前拉升的线条MD,由俯视图和侧视图中长度,确定点D的位置如图:
(3)将点D与A、B、C分别连接,隐去所有的辅助线条便可得到还原的几何体D—ABC如图所示:
解:置于棱长为4个单位的正方体中研究,该几何体为四面体D—ABC,且AB=BC=4,2,可得DA=6.故最长的棱长为6.
AC=2
4,DB=DC=5
方法2
若由左视图引发,具体步骤如下:
(1)依据左视图,在长方体右侧面初绘BCD如图:
(2)依据正视图和俯视图中显示的垂直关系,判断出在节点C、D处不可能有垂直向前拉升的线条,而在B处,必有垂直向左拉升的线条BA,由俯视图和左视图的长度,确定点A的位置,如图:
(3)将点A与点B、C、D分别连接,隐去所有的辅助线条便可得到还原的几何体D—ABC如图:
方法3:
由三视图可知,原几何体的长、宽、高均为4,所以我们可以用一个正方体做载体还原:
(1)根据正视图,在正方体中画出正视图上的四个顶点的原象所在的线段,用红线表示。
如图,也就是说正视图的四个顶点必定是由原图中红线上的点投影而成;
(2)左视图有三个顶点,画出它们的原象所在的线段,用蓝线表示,如图;
(3)俯视图有三个顶点,画出它们的原象所在的线段,用绿线表示,如图;
(4)三种颜色的公共点(一定要三种颜色公共交点)即为几何体的顶点,连接各顶点即为原几何体,
如图。
然后计算出最长的棱。
课后习题:
1、某四棱台的三视图如图所示,则该四棱台的体积是( )
A.4
B.
314 C.3
16
D.6 答案:B
2、某几何体的三视图,如图所示,则此几何体的表面积是( )cm ² A. 90 B. 129 C. 132 D.138 答案:D
方法二:利用空间几何坐标系法
由三视图复原成几何体,一般采用下面的步骤:
第一步:把俯视图用斜二侧画法画出来,并画出z 轴;
俯视图
主视图
主视左视
俯视
第二步:让左视图与xoz 面平行,下底边与俯视图对应边重合,沿y 轴滑动(或让主视图与yoz 面平行,下底边与俯视图对应边重合,沿x 轴滑动),放在合适的位置上。
第三步:让主视图与yoz 面平行,下底边与俯视图对应边重合,沿x 轴滑动,(或让左视图与xoz 面平行,下底边与俯视图对应边重合),沿y 轴滑动放在合适的位置上。
通过上面三个步骤,就可以画出或判断出是什么几何体了。
z
z
z
方法三:找规律法
1 简单几何体的三视图还原规律
“万变不离其宗”,要掌握组合体的三视图还原首先就要搞清楚简单几何体的三视图还原规律,简单几何体主要包括柱体(圆柱、棱柱)、锥体(圆锥、棱锥)、台体(圆台、棱台)、球体。
它们的三视图还原规律如下:
(1)三视图中如果有两个识图是矩形,那么该几何体为柱体。
若第三个视图是圆形,该几何体为圆柱,否则为棱柱。
(2)三视图中如果有两个视图是三角形,那么该几何体为锥体。
若第三个视图是圆形,则该几何体为圆锥,否则为棱锥。
(3)三视图中如果有两个视图是梯形,那么该几何体为台体,若第三个视图是圆形,则该几何体为圆台,否则为棱台。
球体的三视图都是圆形,最容易识别。
根据
以上规律,可以快速地还原简单几何体的三视图。
2 简单组合体的三视图还原方法
简单组合体有两种基本的组成形式;(1)将简单几何体拼接成组合体,称为叠加式;(2)从简单几何体中切掉或挖掉部分构成的组合体,称为切割式。
叠加式的组合体可以采用“化整为零”的方法,把组合体的三视图划分成一个个简单几何体的三视图,按照上面所说的“简单几何体三视图的还原规律”把它们还原成简单几何体,再组合在一起,就得到了组合体的三视图,该方法对于学生来说容易理解和掌握,在此就不举例说明了。
具体过程如下:
首先要确定是由哪种简单几何体切割形成的
“万变不离其宗”,我们仍然可以沿用简单几何体三视图还原规律来确定。
但需要注意的是,关注三视图的外轮廓线即可,其内部细节暂时不要细究。
有时可适当将切割体的三视图补成我们熟悉的简单几何体三视图形式。
其次:对照三视图,在确定好的简单几何体上确定好切割的切入点,以及线和面 这一步骤中涉及到对应的点,线,面是从哪里切,如何切得问题,我们可以通过三视图的绘制方法逆向来推理。
在三视图中可见的轮廓线画实线,看不见得轮廓线画虚线。
根据这一特征进行逆向思维,三视图还原成实物图是,实线应当是正面可看到的,若是切割的话也应当是从正面切出来的,虚线意味着是从背面切出来的。
归结于一句话“实线当面切,虚线背后切”。
最后,切完后,个对照三视图进行检验,下面举例说明该方法在高考题中的运用 例1已知某几何体的三视图(单位:cm )如图1所示,则该几何体的体积是( ) A .1083cm B.1003cm C.923cm D.843cm
分析:第一步:根据三视图可确定该几何体是由长方体切割形成。
第二步:画出长方体1111ABCD A B C D 。
主视图内部有一条自上方到左下方的实线。
长方体中主视图对
应面11ABB A ,据此在长方体中,从线段1AB 、1AA 上选取E ,F 两点,满足数量4AF =,
4AE =,并连接EF 。
左视图对应面11AA D D ,左视图内部自左顶点到右下方的实线对应
长方体中的线段DE 。
同理,俯视图内部的实线对应长方体中的线段DF 。
线段DE ,DF ,EF 确定面DEF.故该几何体是由长方体切割掉一个三棱锥而成。
第三步:该几何体体积为:31166334410032
cm ⨯⨯-⨯⨯⨯⨯=,答案:B。
例2某几何体的三视图如图3所示,则该几何体的体积为( ) A.12 B.18 C.24 D.30
分析:第一步,三视图中有一个矩形一个直角梯形和一个直角三角形,没有简单几何体与之对应。
我们知道切割体是由简单几何体变化而来,两者之间的三视图具有某种关系,故我们可以先把直角梯形补成矩形,从而与直三棱柱的三视图对应。
第二步:作出直三棱柱111ABC A B C -。
由正视图在线段1BB 上选取点D ,满足2BD =,并连接1A D 。
左视图内部自左顶点到右下方有一条虚线,虚线是从左方正投影看不到的边界线,故此条线一定不在左视图的对应面11AAC C 上,必在面11BB C C 上,即为线段1C D 。
此时可确定切割面即为面11AC D 。
故该几何体是由直三棱柱切割掉一个三棱锥而成。
第三步:该几何体体积为:1
1143533424232
⨯⨯⨯-⨯⨯⨯⨯=。
答案:C 。
B
A
C
1B
1A
1C
D
图4。