逻辑思维训练
逻辑思维能力训练习题
逻辑思维能力训练习题一、判断推理类1. 如果今天下雨，那么路面湿滑。
已知路面不湿滑，那么今天是否下雨？2. 所有的猫都怕水，小明养的小动物不怕水，那么小明养的不是猫。
3. 要么去公园，要么去图书馆。
如果不去公园，那么一定会去哪里？4. 所有勤奋的学绩都好，小明成绩不好，那么小明是否勤奋？5. 如果A是正确的，那么B是错误的；如果B是错误的，那么C 是正确的。
现在已知C是正确的，那么A是正确还是错误？二、类比推理类1. 苹果之于水果，就像铅笔之于什么？2. 狗之于忠诚，就像猫之于什么？3. 太阳之于地球，就像月亮之于什么？4. 医生之于病人，就像老师之于什么？5. 水之于鱼，就像空气之于什么？三、逻辑排序类四、逻辑谬误识别类1. 小明说：“我每天都锻炼身体，所以我从不生病。
” 这个说法是否存在逻辑谬误？2. 小红说：“所有的猫都喜欢吃鱼，我的宠物是猫，所以它一定喜欢吃鱼。
” 这个说法是否存在逻辑谬误？3. 小李说：“我认识的所有的程序员都戴眼镜，所以戴眼镜的人一定是程序员。
” 这个说法是否存在逻辑谬误？4. 小王说：“这个餐厅的菜很难吃，所以我再也不会来这家餐厅了。
” 这个说法是否存在逻辑谬误？5. 小张说：“这本书的封面很漂亮，所以这本书的内容一定很有趣。
” 这个说法是否存在逻辑谬误？五、逻辑应用类1. 有三个房间，分别放着苹果、香蕉和橙子。
每个房间都有一个标签，但标签都贴错了。
你只能进入一个房间，并且只能通过观察房间外的标签来判断房间里放着哪种水果。
请问你怎么做？2. 有四个开关，对应着四个灯泡。
现在所有灯泡都是关着的，你只能按一次开关，然后去查看灯泡的状态。
请问你怎么找出哪个开关对应哪个灯泡？3. 有一群人中，有的人总是说真话，有的人总是说假话。
现在你有一次机会问其中一个人一个问题，来判断这群人中哪些人说真话，哪些人说假话。
请问你问什么问题？4. 有五个不同颜色的球，需要将它们放入两个不同的盒子中，使得每个盒子里的球颜色都不相同。
逻辑思维能力训练方法
逻辑思维能力训练方法逻辑思维能力是指人们根据事物之间的因果关系、逻辑关系以及推理判断能力，以合理、有效的方式解决问题或做出决策的能力。
逻辑思维能力的培养对于我们的学习、工作和生活都至关重要。
下面我将分享一些训练逻辑思维能力的方法。
1. 阅读经典著作：经典著作通常具有较高的思维深度和逻辑严谨性，阅读这些书籍可以锻炼我们的思维能力。
例如，可以选择读一些哲学、逻辑学或数学方面的经典著作，如《论语》、《哲学原理》或者数学家高斯的作品。
2. 运用逻辑分析问题：在日常生活和工作中，我们经常面临各种问题和挑战。
要锻炼逻辑思维能力，我们可以将问题分解成更小的部分，并寻找各部分之间的逻辑关系。
通过在脑海中构建逻辑框架和思维导图，可以更好地理清思路和解决问题。
3. 学习逻辑学知识：逻辑学是研究思维规律和推理方法的学科。
通过学习逻辑学的知识，我们可以对思维过程中的逻辑关系有更深入的理解，学会合理地运用逻辑规则进行思考和分析。
可以选择参加逻辑学相关的课程或阅读相关的书籍。
4. 提高问题解决能力：问题解决是逻辑思维能力的一个重要方面。
我们可以通过解决各种难题来锻炼逻辑思维能力。
可以选择一些逻辑题或谜题进行解答，比如数独、迷宫等。
同时，还可以参加一些逻辑思维比赛，与他人进行思维较量，提高自己的思维能力。
5. 反思和总结：反思和总结是提高逻辑思维能力的关键。
在解决问题或做出决策之后，我们应该反思自己的思维过程，找出其中的逻辑不合理之处，并总结经验教训。
通过不断反思和总结，我们可以不断改进自己的思维方式，提高逻辑思维能力。
6. 合理运用逻辑工具：在日常生活和工作中，我们可以运用一些逻辑工具来提高逻辑思维能力。
例如，判断推理、分类整理、概念定义等。
合理运用这些逻辑工具可以帮助我们更清晰地进行思维分析和问题解决。
7. 多样化思维训练：在逻辑思维能力的培养过程中，我们应该注重多样化的思维训练。
可以通过参与讨论、辩论，与他人进行思维碰撞，拓宽自己的思维视野。
逻辑思维训练600题
逻辑思维训练600题1.沙漠探险有位探险家，用6天时间徒步横穿沙漠。
如果1个人只能搬运1人4天所需的粮食和水，那么，这个探险家需要雇佣几个搬运工呢？2.年龄猜测今年，一个4口之家的年龄总和是100岁，父亲比母亲大2岁弟弟比姐姐小8岁。
10年前他们全家人的年龄总和是65岁。
猜测一下，今年每个人的年龄是多少岁？3.需要几面镜子有两个人，一个人脸朝南，另一个人脸朝北，请问：至少需要几面镜子才能使两个人相互看得见对方？4.今天星期几今天的三天前是星期五，那么，请问明天的后两天是星期几？5.司令的年龄在一项活动中，你是司令，手下有2名军长，6名团长，7名排长，10名士兵，那么，请你猜猜司令的年龄。
6.空瓶换酒问题有个啤酒商为了促销新品牌的啤酒，规定3只空酒瓶可以换1瓶啤酒。
每瓶啤酒3元，有个人一共喝了15瓶啤酒，只花了30元，请问他是怎么做到的？7.生死大冒险在太平洋的一个小岛上生活着土人，他们不愿意被外人打扰。
一天，一个探险家来到了岛上，被土人抓住。
土人的祭司告诉他：“你临死前还可以有机会留下一句话，如果这句话是真的，你将会被烧死，是假的，你将被五马分尸。
“可怜的探险家如何才能活下来？8.游水的鱼一条鱼儿在水中悠闲地游水。
能否移动3根火柴，使这条鱼向相反的方向游？9.称球游戏假设你有8个球，其中一个略微重一些，但是找出这个球的唯一方法是将两个球放在天平上对比。
最少要称多少次才能找出这个较重的球？10．审问嫌犯4个杀人嫌疑犯正在受审，每个嫌疑犯都被问了一个问题。
他们的回答分别是---甲：“乙杀了人。
”乙：“丁杀了人。
”丙：“我没有杀人。
”丁：“乙在撒谎。
”4个人的回答中只有一个是坦白正确的，其他的三个人都在说谎。
那么，到底是谁杀了人？11.蜗牛爬出来一只蜗牛要从井底爬到井口。
白天蜗牛要睡觉，晚上才出来活动，一个晚上蜗牛可以向上爬3尺，但是白天睡觉的时候会往下滑2尺，井深10尺，问蜗牛几天可以爬出来。
12.移动玻璃杯佳佳的妈妈是水泥厂的化验员。
锻炼逻辑思维的10个好方法
有人说：穷人穷脑袋，富人富思维；有人说：思路决定出路，想法决定方法；这一切全来自于我们强大的大脑，有的人感觉别人思考问题时总比自己分析的更清楚、仔细，其实就是别人逻辑思维比较强，别人在想问题时能够把很多问题关联在一起去推理和思考，而自己却不能。
如何让你的大脑更强大，更具有威力？其实开拓思维顾名思义就是开发大脑，只要跟开发大脑有关的方法，同样可以用来开拓你的思维。
下面跟你介绍10个锻炼逻辑思维的方法1、联想法拿两个A物体和B物体，一定是不同的哦，关系距离越远越好。
然后想办法用一句话，或者一段话把他们联系在一起。
就像小学生造句，看图写作一样，就这么简单。
熟练之后，就用3个物体，4个物体，甚至更多。
当然不一定要规规矩矩去造句，造段。
越离谱，效果会越好的。
联想就是要突破局限，你大可以创造出属于你自己的世界。
2、观察法专注观察一个物体或一个人物一分钟，然后闭上眼睛，尽可能地把它详细地描述出来。
当你闲得无聊的话，可以用此方法，比如你在等车或者等人的时候。
观察能力有助于你在社交的时候，能够很快地抓住别人的特点，进而采取有效的沟通策略。
3、回忆法回想下昨天在你今天这个时候，做了什么事情，穿了什么样的衣服，吃了些什么，去了哪里玩，甚至可以几天前。
也可以回想下你昨天做了什么梦，这么貌似很难哦，因为梦很容易忘记的。
当然，你也可以回忆你过去学过的知识。
这种方法，可以锻炼你理清思路的能力。
4、背诵法背诵些文章，背诵古诗，背诵。
选择你喜欢的，当然也可以选择比较难以背诵的。
这种方法，不仅可以丰富你的内涵、你的文化底蕴，还可以提高你的记忆力。
要知道记忆力在生活中是非常重要的哦。
比如，社交场合能够很快记住别人的名字，是非常重要的，名字在社交场合扮演一个很重要的角色，你能够记住别人的名字，对方会很开心，而且会对你印象深刻的，因为你重视他，而人的本性就是希望受重视的。
5、绕口令法这也是一种消耗时间的方法，你在无聊的时候，就拿个绕口令来玩玩。
逻辑思维训练500题（带答案）
逻辑思维训练500题（带答案）第⼀章假设法 ⼀个真实的假设往往可以让事实呈现眼前，让真理浮出⽔⾯。
⼀个⼈如果做什么事都可以让其思维以这些假设前提为基础，那么他便能真真正正地活在NLP⾥⽽不会陷⼊困境，他的⼈⽣也就会有更⼤地进步和提升。
初级题： 1．如何问问题？ 有甲、⼄两⼈，其中，甲只说假话，⽽不说真话；⼄则是只说真话，不说假话。
但是，他们两个⼈在回答别⼈的问题时，只通过点头与摇头来表⽰，不讲话。
有⼀天，⼀个⼈⾯对两条路：A与B，其中⼀条路是通向京城的，⽽另⼀条路是通向⼀个⼩村庄的。
这时，他⾯前站着甲与⼄两⼈，但他不知道此⼈是甲还是⼄，也不知道“点头”是表⽰“是”还是表⽰“否”。
现在，他必须问⼀个问题，才可能断定出哪条路通向京城。
那么，这个问题应该怎样问？ 2．他们的职业是分别什么？ ⼩王、⼩张、⼩赵三个⼈是好朋友，他们中间其中⼀个⼈下海经商，⼀个⼈考上了重点⼤学，⼀个⼈参军了。
此外他们还知道以下条件：⼩赵的年龄⽐⼠兵的⼤；⼤学⽣的年龄⽐⼩张⼩；⼩王的年龄和⼤学⽣的年龄不⼀样。
请推出这三个⼈中谁是商⼈？谁是⼤学⽣？谁是⼠兵？ 3．谁做对了？ 甲、⼄、丙三个⼈在⼀起做作业，有⼀道数学题⽐较难，当他们三个⼈都把⾃⼰的解法说出来以后，甲说：“我做错了。
”⼄说：“甲做对了。
”丙说：“我做错了。
”在⼀旁的丁看到他们的答案并听了她们的意见后说：“你们三个⼈中有⼀个⼈做对了，有⼀个⼈说对了。
”请问，他们三⼈中到底谁做对了？ 4．鞋⼦的颜⾊ ⼩丽买了⼀双漂亮的鞋⼦，她的同学都没有见过这双鞋了，于是⼤家就猜，⼩红说：“你买的鞋不会是红⾊的。
”⼩彩说：“你买的鞋⼦不是黄的就是⿊的。
”⼩玲说：“你买的鞋⼦⼀定是⿊⾊的。
”这三个⼈的看法⾄少有⼀种是正确的，⾄少有⼀种是错误的。
请问，⼩丽的鞋⼦到底是什么颜⾊的？ 5．谁偷吃了⽔果和⼩⾷品？ 赵⼥⼠买了⼀些⽔果和⼩⾷品准备去看望⼀个朋友，谁知，这些⽔果和⼩⾷品被他的⼉⼦们偷吃了，但她不知道是哪个⼉⼦。
逻辑思维训练500题(带答案)
逻辑思维训练500题(带答案)逻辑思维是一个人所具备的最基本的思维能力之一。
通过逻辑思维的训练，我们可以更好地理解事物的本质和关系，提高自己的分析和判断能力。
下面是一份逻辑思维训练500题的列表，带答案供大家参考：一、命题逻辑1.下列命题中，哪些是命题，哪些不是？a.今天天气不错。
b.小明是男孩。
c.数学是一门有趣的学科。
d.鱼是一种动物。
答案：a和c不是命题，b和d是命题。
2.下列哪些是合式公式，哪些是命题？a.p∨qb.p∧qc.∼pd.如果p，则q。
答案：a、b、c是合式公式，d是命题。
3.如果在已知p→q和q→r的前提下，能否推出p→r？答案：可以。
4.下列哪几个式子是等价的？a.∼(p∧q)b.∼p∨∼qc.∼(p∨q)d.∼p∧∼q答案：a、b、c、d都是等价的。
5.下列命题组合中，哪些是蕴涵，哪些是等价，哪些是矛盾？a.p→q，q→r，p→rb.p∨q，p→r，q→rc.p∨q，∼p→∼q答案：a是蕴涵，b是矛盾，c是等价。
二、谬误样式1.设一个人认为女人不懂汽车，他遇到了一位女性机械师，便认为她一定是个男人。
这是哪种谬误？答案：以偏概全谬误。
2.一个人认为男性智商高于女性智商。
这是哪种谬误？答案：无证据谬误。
3.有人认为，因为三次抛掷硬币结果为正面，所以下一次一定会是反面。
这是哪种谬误？答案：赌徒谬误。
4.有一个人认为，他在决策时总是能够预测将来的情况。
这是哪种谬误？答案：自高谬误。
5.有人认为，如果天上有云朵，那么一定会下雨。
这是哪种谬误？答案：因果无关谬误。
三、归纳推理1.一条小河里只有红色和蓝色的石子，但已失去记忆。
如果随机捡起一个石子，发现它是红色的，请问另一个石子很可能是什么颜色？答案：蓝色。
2.某人去逛市场，看到了一个水果摊，发现所有的苹果都是红色的，于是他得出结论说，所有苹果都是红色的。
这种推理是正确的吗？答案：不正确，因为他没有掌握足够的数据。
3.有一组数据：A、B、C、D、E、F、G、H。
六大逻辑思维训练方法,使生活更完美
六大逻辑思维训练方法,使生活更完美六大逻辑思维训练方法，让生活更完美1.排除法排除法是一种通过排除与题干意思相同或不同的选项来获得正确答案的方法。
这种方法可以应用于任何问题，包括逻辑问题。
我们可以将排除法的本质称为用已知求未知。
通过排除与题干相同的条件，我们可以得到未知条件；通过排除与题干不同的条件，我们可以得到最终答案。
例如，在下面的例子中，我们可以使用排除法来解答问题：清河市的报纸销售量多于路河市。
因此，清河市的居民比路河市的居民更多地知道世界上发生的大事。
下列选项中除了哪个选项都能削弱上述论断：A．清河市的居民比路河市多。
B．路河市的绝大多数居民在清河市工作并在那里买报纸。
C．清河市居民的人均看报时间比路河市居民的人均看报时间少。
D．路河市报纸报道的内容局限于路河市内的新闻。
E．清河市报亭的平均报纸售价低于路河市的平均报纸售价。
正确答案是E。
清河市的报纸销量多是因为人口多，因此排除A。
然后排除B、C、D。
最后分析E，清河市报亭的平均报纸售价低于路河市的平均报纸售价。
这是销量高的原因，但不能削弱题干所说清河市的居民比路河市的居民更多地知道世界上发生的大事。
2.排除法案例在17世纪，有这样一个年份：如果将这个年份倒过来看，仍然是一个年份，但是比原来的年份多了330年。
你能猜出这个年份是17世纪的哪一年吗？今年暑假，___在外婆家住了几天，这几天天气时晴时阴。
具体说来是这样的：上午和下午下雨的情况有7次；下午下雨的那天上午总是晴天；有5个下午是晴天；有6个上午是晴天。
根据这些条件，你能得知___在外婆家住了几天吗？3.寻找不同的派遣人的方案关于寻找不同的派遣人的方案，公司董事持不同的意见。
甲：如果不选派___，那么不选派___。
___：如果不选派___，那么选派___。
丙：要么选派___，要么选派___。
以下诸项中，同时满足甲、乙、丙三人意见的方案是：A．选___，不选___。
B．选___，不选___。
趣味逻辑思维训练题(附详解)
趣味逻辑思维训练题(附详解)
1.画一条竖线，将图形分成左右两部分。
2.统计正方形的个数，得到答案为24个。
3.用4条连续的线将所有点连接起来，形成一个正方形。
4.在等式中画一条横线，变成9-3=6.
5.根据图示，汽车停靠的车位号码应该是87.
6.计算得到答案为280.
7.按照运算顺序计算得到答案为5.
8.移动2根火柴可以拼出数字81.
9.在等式两边加上相同的数，例如加上1，变成2+1=3-1+1.
10.统计三角形的个数，得到答案为24个。
11.移动1根火柴可以拼成8-4=2+2.
12.一共有12个黑点。
13.在平衡板3的右侧应该放1个橙球和3个蓝球。
14.移动3个圆圈可以将三角形倒过来，朝下的尖部变成朝上。
15.空格处应该填写：4.7.10.13.16.。
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逻辑思维训练Logic and Critical Thinking逻辑的两个方向：符号化、形式化、不断提高逻辑分析和逻辑理论中的技术含量；非形式、非符号、不断减少逻辑分析中的技术含量，更加贴近自然语言，更加贴近日常思维，更加注重非技术性的日常逻辑思维能力的训练。
大学教育中的逻辑基础课程第一类是“数理逻辑”，主要内容是一阶逻辑和现代逻辑的一些基础分支；第二类是“逻辑导论”，是传统逻辑和现代逻辑某些内容的“混合”；第三类是所谓的“批判性思维”(Critical thinking)，主旨是对学生进行思维训练以提高其日常思维的能力。
批判性思维是Critical Thinking的直译。
Critical Thinking在英语中指的是那种怀疑的，辨析的，推断的，严格的，机智的，敏捷的日常思维。
“批判性思维”的特点：第一，它是一种逻辑思维，以推理（论证、反驳）为基本形式；第二，它相对独立于各种专门知识，包括逻辑专门知识；不同主体间批判性思维能力的差异，与他们对知识（包括逻辑知识）掌握的差异，无必然的联系；人的素质差异，本质地不在于他们即存知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。
第三，人的批判性思维能力先天存在差异,后天可训练,但这种能力的实质性提高不可能是短期行为的结果；第四，人的批判性思维能力及其差异可测试。
“批判性思维”理论的目标是，寻找有效途径，训练这种能力，揭示这种能力上的差别，把这方面的高素质的对象选拔出来。
美国的GRE、GMAT、SAT等能力型考试中的“批判性推理”（Critical Reasoning）,测试的就是考生的这种能力。
目前，我国的MBA、MPA考试，采取的实际上就是美国的这种能力型测试模式。
试题测试以下诸种思维能力：敏捷准确的阅读理解能力；敏捷准确地整理信息的能力（区分相关信息和不相关信息；在相关信息中把握关键信息）；敏捷准确地把握和区分关键性概念的能力；敏捷准确地推断、论证与反驳的能力；敏捷准确地比较与辨析的能力。
批判性思维能力测试仔细阅读每道题目，从给出的选项中选择最合适的答案写在答题纸上。
1. 一个城市的几个青年业余足球队被认为实力旗鼓相当。
但事实上有些队稍强，有些队稍弱。
假如上星期六烟花队胜了野花队。
假如上上星期六野花队胜了野马队。
下星期六烟花队与野马队比赛，结果会如何？•A . 烟花队肯定会赢。
•B . 烟花队很可能赢, 也可能输。
•C. 烟花队很可能输, 也可能赢。
•D . 烟花队肯定输。
•E .比赛将以平局告终。
• 2. 思考这个论断：“甚至托马斯·杰佛逊有时也使用托词”，这一论断与下列理由有关：“毕竟，每个政客都必须迎合选民。
杰佛逊是伟大的政治家，但也是政客。
至少在有些场合，不使用托词就不能迎合选民”。
设想所有作为理由的陈述为真，第一个论断• A. 不可能为假。
• B. 很可能真，也可能假。
• C. 很可能假，也可能真。
• D. 不可能真。
• 3.假如“只有那些寻求挑战和冒险的人才会参军”为真。
下列哪个选项表达了同样的意思？• A. 如果你寻求挑战和冒险，你就会参军。
• B. 如果你参军，就会寻求挑战和冒险。
• C. 除了参军，你不会寻求挑战和冒险。
• D.你不会参军，除非你寻求挑战和冒险。
• 4. “爱泽琳尼亚人撒谎”等同于下列说法：• A . 任何人只要是爱泽琳尼亚人，那个人就是说谎者。
• B. 如果某人是个说谎者，那个人就是爱泽琳尼亚人。
• C . 至少有个说谎的爱泽琳尼亚人。
• D. 人们不会说谎，除非他们是爱泽琳尼亚人。
• E. 以上说法是一回事。
•7. 段落：“ 这个池塘的微生物通常在冰点以上繁殖。
现在是冬季，池塘已结冰。
因此，如果这个池塘中有我们研究的微生物，它们现在不会繁殖。
”•假如以上支持命题都为真，这个段落的结论•A . 不可能不正确。
•B . 很可能正确，但也可能不正确。
•C . 很可能不正确，但也可能正确。
•D .不可能正确。
•思考这一组命题：“尼禄是公元一世纪时的罗马皇帝。
每个罗马皇帝都喝酒，他们喝酒时用的酒具一律是锡铅合金做的酒壶和高脚杯。
无论谁使用锡铅合金，即使一次，也会导致铅中毒。
铅中毒的症状通常是精神错乱。
”如果以上所有命题为真，下列哪一个一定为真？• A . 那些精神错乱者至少使用过一次锡铅合金器具。
• B. 不论怎样，尼禄皇帝一定精神错乱。
• C . 使用锡铅合金只是罗马皇帝的特权。
• D . 铅中毒在罗马帝国时代的居民中很常见。
•9.“近来公司新开了许多专卖分店。
这证明公司对使用更为复杂的方法占领市场很感兴趣。
”这段话省掉了• A.结论，“公司将在占领市场方面做得更好”。
• B. 结论，“管理层想用更好的方式占领市场”。
• C. 前提，“在开这些新店之前，公司的市场销售很失败”。
• D.前提，“这些新店在用复杂的新方法打入市场”。
• E.结论，“公司存在的首要目的，即使不是唯一目的，是为其所有者谋利益”。
•10.思考这段短文：“（1）波兰1926年时不是君主制国家。
（2）确实，许多欧洲历史学家认为第一次世界大战结束了欧洲的君主制。
（3）事隔一代以后，当二次世界大战开始时, 欧洲或者西半球除了那些纯粹的仪式上的君主立宪国家，君主制国家已经不存在。
（4）然而，没有认真考虑中东的情况就下结论说我们目睹了最后的君主统治，这种想法是错误的。
”以上短文被最好表述为：• A. 试图说明（1）为真。
• B. 试图说明（2）为真。
• C. 试图说明（3）为真。
• D. 试图说明（4）为真。
• E. 并未试图证明上述任何一个。
•11.自从1991年阿拉斯加州艾克森油艇失事和1991年中东战争以来，喷气机燃料的费用急剧增长。
与此同时汽油的其他同类产品的价格也迅速增长。
这两个事实证明喷气机燃料是一种汽油的衍生物。
”对讲话者推理的最佳评估是• A. 好思维。
因为喷气机燃料是汽油的衍生物• B. 好思维。
但是，并非所有事实都表述得准确。
• C. 坏思维。
食物的费用在同一时间也在上涨，但是那并不能证明喷气燃料是食物。
• D. 坏思维。
给定关于石油衍生物的事实，人们不能得出关于喷气燃料结论。
•12.设想一位植物学家在做有关园林植物的演讲时说：“玫瑰有许多颜色。
”下述哪个是对这一论断的最好解释？• A. 有一种玫瑰，它不止一种颜色。
• B. 有一种东西，它不止一种颜色，这种东西是玫瑰。
• C. 所有的玫瑰都不止一种颜色。
• D. 并非每一种玫瑰都是同样的颜色。
• E. 以上都是同样能接受的解释。
13. 段落：“特利，别担心。
将来某一天你会毕业的。
你是个大学生，对吧？所有的大学生都迟早毕业。
”•假如所有的支持命题为真，结论•• A. 不可能假。
• B. 很可能真，但也可能假。
• C. 很可能假，但也可能真。
• D. 不可能真。
14题与下图有关。
••14. 桌子上有3张三角形的卡片。
每张的两面都印着1个字母。
为了证明论断：“如果一面印着字母K 另一面印着字母B”永远为真，必须翻哪张或哪几张卡片？• A. 只翻第1张。
• B. 只翻第2张。
• C.1，2，3张都翻。
• D. 翻第1，2张，不翻第3张。
• E. 翻第2，3张，不翻第1张。
•15.思考这个论证：“L 比X矮，Y 比L矮，但M比Y矮。
因此，Y比J矮。
”•假如所有的前提为真，什么信息必须被加上，才使得结论为真？• A. L比J高。
• B. X比J高。
• C. J比L高。
• D. J比M高。
16.假设无论何时下雪，街道和人行道都又湿又滑。
鉴于这种，下列哪种情况为真? ( )•A如果人行道又湿又滑，那么是在下雪。
•B如果不下雪，则街道和人行道不滑。
•C如果人行道湿，街道滑，则天在下雪。
•D如果人行道滑但街道干，则没有下雪。
•E.天在下雪，人行道湿，街道滑。
每天都有人试图改变我们的认识与信念假如你肯认真学习逻辑：学习批判性思维的五项要求你得改变思维方式你得克服情感障碍请你批判有意义的问题批判性思维大纲理由是什么？哪些词句有歧义？在没弄明白歧义词句前别信任任何说法养成两个新的习惯谁在利用歧义？现在做一个测试，你是否支持以下观点？很多推理隐含作者承认却没有清楚表达的思想什么是价值观假设？关于价值观的一些常识8种常用证据可靠性之一8种常用证据可靠性之二8种常用证据可靠性之三8种常用证据可靠性之四8种常用证据可靠性之五8种常用证据可靠性之六8种常用证据可靠性之七8种常用证据可靠性之八干扰性原因带来的常见逻辑错误干扰性原因带来的常见逻辑错误干扰性原因带来的常见逻辑错误干扰性原因带来的常见逻辑错误统计数据中的骗局之一统计数据中的骗局之二统计数据中的骗局之三统计数据中的骗局之四统计数据中的骗局之五小心别人故意遗漏了哪些重要信息？什么结论可能是最合理的？关于批判性思维1 题型特点•评价类题型:考查我们评价论点的能力，是支持和削弱两种题型的综合。
评价在很多情况下是针对段落推理成立的隐含假设，因此读题目时要注意体会段落推理的隐含前提。
解题重点在隐含前提上。
2 提问方式•¡°以下哪项如果为真，最能对题干论证的有效性进行评价？¡±•¡°以下哪项是对上述论证方法的最为恰当的概括？¡±4 解题方法•A．是否可行•B．有无他因•C．对比评价例题¡°据¡°睡眠不足是引起工作事故的众所周知的原因。
许多医生经常连续24小时或更长时间不睡觉，然而在同事之间做的常规检查中，这些医生很少被诊断为睡眠不足。
因此没有理由担心习惯性睡眠不足会导致广泛的医疗事故。
对以下哪个问题的回答最有助于评价上面的论述？A．诊断为睡眠不足的医生是否也同时表现出其他与睡眠无关的疾病征兆？B．医生习惯性睡眠不足是否会严重减弱他判断他人睡眠不足征兆的能力？C．是否除了习惯性睡眠不足之外还有其他的医生本人以外的因素而导致工作失误？D．在最近接受治疗的人当中，相信医生有时受睡眠不足之苦的人占多大例题解析•本题通过睡眠不足的医生的同时对这些睡眠不足的医生的检查，得出了习惯性睡眠不足不会引起工作出错的结论。
本题结论暗含一个假设是判断别的医生是否睡眠不足的能力会不会受自己本身就睡眠不足的影响。
若受自身影响，则那些常规检查就是不可靠的，因为缺乏睡眠的医生没有判断别人是否睡眠不足的能力；若不受自身的影响，则B就会支持段落中关于睡眠不足确实不是医疗事故的原因。
以上可知，B为正确答案。
B．有无他因•由一个调查事实得到一个结论，结论对这个调查事实作出了一个解释，假设应为¡°没有其他原因解释该现象了¡±，反对应为¡°有其他的原因解释该现象¡±。