领导巡课观课推门听课制度
中小学校推门听课制度
中小学校推门听课制度1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建设，我校实行"推门听课"制度。
2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。
教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。
3、听课人员尽量不影响教师正常上课，抱着虚心研究、讨论提高的姿态听课观课。
4、听课之后，鼓励教师之间进行有效的讨论交流。
5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语教师不得少于3节，其他教师不得少于2节。
以上听课数不叠加。
每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。
6、学校教导处对推门听课进行记载，作为评选优秀教师的参考依据之一。
7、本制度从9月执行，作为常用制度坚持。
推门听课是保障学校教学工作有序、有利和有效管理的重要举措;是准确了解一线教师"原生态"的课堂教学实况，考查教师平时的常规准备情况，指导学校的课堂教学改革等方面的有效手段。
为扎实推进我校高效课堂建设，对课堂教学中存在的问题进行有针对性地指导，强化每位教师上课的责任心，提高全校教师业务水平和教学质量的提高;结合我校实际，经研究制定本规定。
一、指点思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标。
进一步加强教育教学管理，大力推进课堂教学改革，促进教师专业发展，打造优质高效课堂，全面提高教育教学质量。
二、听课职员范围本规定适于全校领导干部及一切教育教学科任教师。
三、推门听课具体要求（一）听课数量学校班子成员要深入教学一线进行检查指点性听课，掌握学校教学实情，为管理、决策供给依据。
学校班子成员要根据教学进度，定期组织推门听课视导活动，对课堂教学进行诊断性听课，与一线教师进行有效沟通和互动，促进解决教育教学现实困难和问题。
同时要对教师的导学案利用情形及常规筹办情形进行检查，听课的结果归入教师量化查核成就中。
学校领导班子成员每学期推门听课很多于30节。
推门听课制度实施细则
推门听课制度实施细则一、背景介绍推门听课制度是指学校或者机构为提高教师教学水平和教学质量，让教师相互学习、互相观摩的一种教学评估和专业发展方式。
本文旨在制定推门听课制度的实施细则，以确保该制度的顺利开展。
二、推门听课的目的和意义1. 目的推门听课旨在促进教师之间的交流与合作，提高教师教学水平和教学质量，进一步激发教师的教学热情和创新能力。
2. 意义（1）促进教师专业成长：通过相互听课和观摩，教师可以学习到其他优秀教师的教学方法和经验，提高自身的教学能力。
（2）促进教学质量提升：推门听课可以发现教学中存在的问题和不足，并通过交流和反思来改进教学，提高教学质量。
（3）促进教师团队建设：推门听课可以促进教师之间的交流与合作，增强团队凝结力，形成良好的教师团队氛围。
三、推门听课的程序和要求1. 推门听课的程序（1）教师自愿参预：推门听课是自愿的，教师可以根据自己的需求和兴趣选择参预。
（2）确定听课对象：每位教师可以选择一位或者多位其他教师作为听课对象。
（3）预约和安排：教师需要提前与被听课教师进行预约，并确定听课的时间和地点。
（4）听课和记录：教师按照预约时间到达被听课教师的课堂，认真聆听并记录听课心得和体味。
（5）反馈和交流：听课后，教师可以与被听课教师进行反馈和交流，分享自己的观察和建议。
（6）总结和反思：教师需要对听课过程进行总结和反思，以便进一步提升自己的教学水平。
2. 推门听课的要求（1）尊重教师个人隐私：在推门听课过程中，教师应尊重被听课教师的个人隐私和教学风格，不得对其进行人身攻击或者恶意批评。
（2）保护教师教学权益：被听课教师有权要求听课教师在听课过程中不进行录音、录相或者拍照等行为，以保护自己的教学权益。
（3）客观公正评价：教师在记录听课心得和体味时，应客观公正，避免主观臆断和个人偏见的影响。
（4）积极反馈和建议：教师在与被听课教师进行反馈和交流时，应积极赋予肯定和建设性的意见，鼓励对方改进和创新。
学校规章制度之学校推门听课制度
学校规章制度之学校推门听课制度
1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建设，我校实行“推门听课”制度。
2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。
教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。
3、听课人员尽量不影响教师正常上课，抱着虚心学习、讨论提高的姿态听课观课。
4、听课之后，鼓励教师之间进行有效的讨论交流。
5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语教师不得少于3节，其他教师不得少于2节。
以上听课数不叠加。
每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。
6、学校教导处对推门听课进行记载，作为评选优秀教师的参考依据之一。
7、本制度从2011年4月执行，适用于幼儿部，作为常用制度坚持。
学校行政巡课听课制度
一、制度背景为了加强学校教学管理，提高教学质量，促进教师教学水平的提升，我校特制定行政巡课听课制度。
通过行政巡课，深入了解课堂教学情况，及时发现和解决教学过程中存在的问题，为教师提供有益的建议和指导，推动学校教育教学工作的持续发展。
二、制度目的1. 规范课堂教学秩序，提高课堂教学质量。
2. 加强对教师教学过程的监督与指导，促进教师专业成长。
3. 促进教师之间的相互学习与交流，形成良好的教学氛围。
4. 为学校教育教学管理提供决策依据。
三、制度内容1. 巡课人员学校行政领导、教导主任、教研组长、年级组长等担任巡课人员。
2. 巡课时间行政巡课每周至少一次，每次不少于两节课。
具体时间根据学校工作安排和实际情况确定。
3. 巡课方式（1）随机听课：巡课人员随机选择教师进行听课，了解教师课堂教学情况。
（2）预约听课：教师可根据自身需要，向巡课人员预约听课，以便获得针对性的指导。
（3）专项听课：针对某一教学问题或教学风格，组织专项听课，深入了解教学现状。
4. 巡课内容（1）教学目标：教师是否明确教学目标，教学目标是否符合课程标准要求。
（2）教学内容：教师是否把握教材重点、难点，教学内容是否合理。
（3）教学方法：教师是否运用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣。
（4）教学过程：课堂教学环节是否完整，教学过程是否流畅。
（5）课堂管理：教师是否善于调控课堂氛围，维护课堂纪律。
（6）教学效果：学生学习效果是否明显，教师是否关注学生个体差异。
5. 巡课要求（1）巡课人员要提前了解被听课教师的教学内容和教学设计。
（2）巡课人员要尊重被听课教师的教学风格，客观公正地评价课堂教学。
（3）巡课人员要注重课堂观察，做好听课记录，课后及时与被听课教师沟通交流。
（4）巡课人员要将听课情况向学校领导汇报，并提出改进建议。
四、制度实施与监督1. 学校成立行政巡课听课工作领导小组，负责制度的组织实施与监督。
2. 学校定期对行政巡课听课工作进行总结，对优秀巡课人员给予表彰，对存在问题进行整改。
学校领导推门听课方案
学校领导推门听课方案•相关推荐学校领导推门听课方案（通用12篇）为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的学校领导推门听课方案（通用12篇），希望能够帮助到大家。
学校领导推门听课方案1一、活动目的：按照我园20xx年春季学期教学教研计划的要求，本月我园将举行第二次全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式：本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
三、活动时间：第十九周星期六、星期天两天活动(6月25日――6月26日) （每天五节课：上午三节，下午两节）。
四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
课前认真准备好教学设计和说课稿，课后撰写授课人自评。
授课教师说课的时候，幼儿应在教室外候场，等授课教师说课完毕，再由配班教师将幼儿有序地带进活动教室。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
学校领导推门听课方案2一、指导思想为了全面实施素质教育，加强校本教研，推进新课程改革，提高学校教师运用电子白板进行教学，通过上课，听课，评课，互相学习，共同提高，促进我校教育教学水平的不断提高，我校在新学期伊始，放弃以往的每天听四五节课，听课教师无暇听课，或进行空堂听课，讲课教师无暇准备，寥寥草草应付的进行讲课的现象，决定开设8节骨干教师引领课。
领导巡课、观课、推门听课制度
渣津中学校级领导巡课、观课、推门听课制度根据县教研室相关工作要求，结合学校实际，制订领导巡课、观课、推门听课制度。
一、活动目的优化课堂监控体系，通过巡课、观课、听课，了解教师执行教学常规情况和课堂常态，推动课堂教学改革，提高课堂教学效益。
二、内容及要求（一）巡课对正在进行的课堂教学进行巡查，主要对授课教师是否提前候课、是否旷课迟到早退、是否私自换课、是否挤占“副课”、以及是否拖堂等进行判断和评价。
巡课主要由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与，单人独立对全校或部分班级巡查，每日不规律进行。
巡课一般在教室外巡查，不进入教室。
巡课时应认真填写巡课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。
不能以行政、教师值日代替领导巡课。
（二）观课观课是把课堂教学活动作为观察对象，通过观察与思考，去获取关于课堂教学的有关信息，以便做出相应的判断和评价。
通过观课，主要了解教师是否做到带教案、有准备上课、是否按课表上课、是否用普通话讲课、板书是否工整规范、信息技术是否恰当应用以及教与学的氛围状态是否正常等。
观课主要由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与，单人独立进行。
观课位置一般在教室后门一角或者在走廊窗户旁，每个班观察5分钟左右。
观课时应应认真填写巡课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。
不能以行政、教师值日代替领导观课。
（三）推门听课随机、随堂听课，听整节课，及时了解教师常态课、家常课情况以及教师落实学校有关课堂教学要求情况。
听课中，主要关注教师授课内容与教案内容、教学进度是否一致、是否落实“先学后教、先做后讲、先批后评”要求、是否让学生有表达、展示、质疑、探究、合作、训练的时间和机会，以及知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达成度等。
推门听课一般两人一组（领导+教研组长或学科骨干），每周随机、随堂进行。
听课领导应于上课前几分钟在听课班级门口等候授课教师，听课中仔细听认真记，无特别特殊情况不能离开教室，下课后应及时同授课老师交换意见，并依据学校课堂教学评价标准进行当堂等级性评价。
学校领导巡堂检查制度范本
一、制度背景为加强学校管理，确保教育教学秩序，提高教育教学质量，保障学生安全，特制定本制度。
二、制度目的1. 规范学校领导巡堂检查工作，明确巡堂检查的职责和任务。
2. 提高教师教育教学质量，确保学生安全。
3. 加强学校内部管理，形成良好的教育教学氛围。
三、制度内容1. 巡堂检查人员（1）学校领导班子成员、中层干部、教研组长等。
（2）学校聘请的校外专家、教育督导员等。
2. 巡堂检查时间（1）每周至少进行一次巡堂检查。
（2）针对特殊时期或重要活动，可适当增加巡堂检查次数。
3. 巡堂检查内容（1）教学秩序：检查课堂纪律、教师授课情况、学生出勤情况等。
（2）教育教学质量：检查教师备课、上课、作业批改、辅导情况等。
（3）学生安全：检查校园安全隐患、学生活动安全、食堂卫生等。
（4）环境卫生：检查教室、宿舍、食堂等场所的卫生状况。
4. 巡堂检查方式（1）随机抽查：领导随机走进教室，观察教师授课和学生听课情况。
（2）预约检查：领导提前告知教师，对特定班级或教师进行有针对性的检查。
（3）问卷调查：通过问卷调查了解教师、学生、家长对学校管理、教育教学等方面的意见和建议。
5. 巡堂检查结果处理（1）对发现的问题，及时向相关部门反馈，要求整改。
（2）对表现优秀的教师，给予表扬和奖励。
（3）对存在严重问题的教师，进行约谈、通报批评，直至调离教学岗位。
6. 巡堂检查记录（1）巡堂检查人员应做好检查记录，包括检查时间、地点、内容、发现的问题及处理意见等。
（2）检查记录应归档保存，作为学校管理的重要依据。
四、制度执行与监督1. 学校成立巡堂检查工作领导小组，负责制度的制定、实施和监督。
2. 巡堂检查人员应严格遵守制度，认真履行职责。
3. 教师应积极配合巡堂检查工作，如实反映情况。
4. 学校对巡堂检查制度执行情况进行定期检查，确保制度落实到位。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校领导办公室负责解释。
通过以上制度，旨在规范学校领导巡堂检查工作，提高教育教学质量，保障学生安全，为创建和谐、文明、安全的校园环境奠定坚实基础。
行政高层随堂推门听课制度
行政高层随堂推门听课制度
一、目的
本制度旨在提倡行政高层领导参与教学活动，加强教学与管理
之间的联动，改进教学质量。
二、适用范围
本制度适用于所有行政高层领导。
三、实施方式
1. 行政高层领导可以根据教学计划和个人兴趣选择参与的课程。
2. 在每学期初，行政高层领导需提前确认参与课程，并与所属
部门协商安排时间。
3. 参与课程的行政高层领导应按时到达教室并准备好相关研究
材料，在课堂上积极参与讨论和交流。
4. 行政高层领导在课程结束后，应及时向教师提出宝贵的意见
和建议，并根据需要提供支持和帮助。
5. 学校应当为行政高层领导提供相应的研究场所和设施。
四、权责分工
1. 行政高层领导有权选择参与的课程，并在课堂上提出问题和
意见。
2. 教师有责任为行政高层领导提供优质的教学内容和研究体验。
3. 学校管理部门应当负责统筹协调行政高层领导的课程安排和
研究环境。
五、纪律要求
1. 参与课程的行政高层领导应恪守学术纪律，不得干扰课堂秩序。
2. 行政高层领导应尊重教师和其他学生，遵守学校规章制度。
六、监督与评估
1. 学校应当建立相应的监督机制，对行政高层领导参与课程的
情况进行评估。
2. 学校根据评估结果，及时调整推行该制度的方式和方法。
七、其他
本制度自颁布之日起生效，如有需要修改的，须经学校行政高
层领导会议讨论通过，并报校长办公会审批。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
渣津中学校级领导巡课、观课、推门听课制度
根据县教研室相关工作要求，结合学校实际，制订领导巡课、观课、推门听课制度。
一、活动目的
优化课堂监控体系，通过巡课、观课、听课，了解教师执行教学常规情况和课堂常态，推动课堂教学改革，提高课堂教学效益。
二、内容及要求
（一）巡课
对正在进行的课堂教学进行巡查，主要对授课教师是否提前候课、是否旷课迟到早退、是否私自换课、是否挤占“副课”、以及是否拖堂等进行判断和评价。
巡课主要由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与，单人独立对全校或部分班级巡查，每日不规律进行。
巡课一般在教室外巡查，不进入教室。
巡课时应认真填写巡课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。
不能以行政、教师值日代替领导巡课。
（二）观课
观课是把课堂教学活动作为观察对象，通过观察与思考，去获取关于课堂教学的有关信息，以便做出相应的判断和评价。
通过观课，主要了解教师是否做到带教案、有准备上课、是否按课表上课、是否用普通话讲课、板书是否工整规范、信息技术是否恰当应用以及教与学的
氛围状态是否正常等。
观课主要由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与，单人独立进行。
观课位置一般在教室后门一角或者在走廊窗户旁，每个班观察5分钟左右。
观课时应应认真填写巡课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。
不能以行政、教师值日代替领导观课。
（三）推门听课
随机、随堂听课，听整节课，及时了解教师常态课、家常课情况以及教师落实学校有关课堂教学要求情况。
听课中，主要关注教师授课内容与教案内容、教学进度是否一致、是否落实“先学后教、先做后讲、先批后评”要求、是否让学生有表达、展示、质疑、探究、合作、训练的时间和机会，以及知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达成度等。
推门听课一般两人一组（领导+教研组长或学科骨干），每周随机、随堂进行。
听课领导应于上课前几分钟在听课班级门口等候授课教师，听课中仔细听认真记，无特别特殊情况不能离开教室，下课后应及时同授课老师交换意见，并依据学校课堂教学评价标准进行当堂等级性评价。
三、工作要求
1.学校领导巡课、观课、推门听课应常态化，每个校级领导每周应至少巡课1次、观课1次、推门听课1节，一学期巡课、观课分别不
少于15次、推门听课不少于15节。
2.在巡课、观课、推门听课过程中，应认真做好现场记录，及时作出评价。
巡课、观课、推门听课结果当日反馈通报、每周交教务处小结、每月由校长室组织会议，及时通报学校领导巡课、观课、推门听课工作完成情况，通报教师教学中存在的主要问题以及评价结果。
3.巡课、观课、推门听课制度是一项制度创新、也是转变领导干部工作作风、狠抓教学常规、提高课堂教学效益一项重要举措，相关人员及全体教师应高度重视，积极配合，认真落实。
4、教务处将巡课、观课、推门听课情况列入月报内容，逐月上报教研室并审核评价。
附：领导巡课、观课、推门听课日程安排
巡课、观课不定期周一周二周三周四周五时间副校长职务党支书记校长副校长副校长工会主席
姓名渣津中学领导巡课记录表．
渣津中学领导观课记录表观课领导：。