浙江大学信息管理与信息系统
全国信息管理与信息系统专业大学排名(5篇)完整篇.doc
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信息管理与信息系统专业描述
信息管理与信息系统专业描述信息管理与信息系统专业描述专业级别：本科所属专业门类：管理科学与工程类报读热度：★★★★培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得的知识与能力：1．掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；5．了解本专业相关领域的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、信息存储与检查管理信息系统分析与设计。
学业年限：四年授予学位：管理学学士职业方向：在各类企业、事业单位从事生产或经营管理，一般为信息等事务的管理。
在普通高校的管理类专业中从事教学或科研。
开设信息管理与信息系统专业院校毕业生能力用人单位评价：本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有：清华大学南京大学武汉大学西安交通大学浙江大学上海交通大学华中科技大学北京航空航天大学同济大学天津大学大连理工大学东北大学本专业毕业生能力被评为A等级的学校有：北京大学复旦大学吉林大学四川大学中国科学技术大学山东大学南开大学中山大学厦门大学哈尔滨工业大学中南大学华南理工大学重庆大学北京理工大学山西大学湖南大学西北工业大学东南大学南京理工大学浙江工业大学中国石油大学(华东) 电子科技大学武汉理工大学北京邮电大学南昌大学西南交通大学西南大学华东理工大学合肥工业大学黑龙江大学西安电子科技大学河海大学东华大学江西财经大学兰州理工大学哈尔滨理工大学西安理工大学广东工业大学河北工业大学武汉科技大学2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------一.填志愿，学校为先还是专业为先？一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。
信息管理与信息系统专业大学全国排名前十
信息管理与信息系统专业大学全国排名前十信息管理与信息系统专业大学全国排名清华大学(排名第1)、同济大学(排名第2)、国防科技大学(排名第3)、北京航空航天大学(排名第4)、天津大学(排名第5)、哈尔滨工业大学(排名第6)、上海交通大学(排名第7)、浙江大学(排名第8)、合肥工业大学(排名第9)、北京理工大学(排名第10)。
信息管理与信息系统专业简介信息管理与信息系统是一门普通高等学校本科专业，属管理科学与工程类专业，基本修业年限为四年，授予管理学或工学学士学位。
该专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，接受系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力，培养能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
学生毕业后可从事的职业领域以政府、事业单位和大中型企业中的信息管理部门或信息中心中的工作人员为主，同时也可以在计算机行业从事专门的计算机技术工作，亦可以在各类单位从事一般性管理工作。
信息管理与信息系统专业就业方向有哪些信管专业从事的工作大致可以分为几大方向：企业信息化管理。
信管专业的一大方向自然是管理，特别是企业的信息化管理。
具体来说，围绕着信息系统的市场营销、项目管理、物流、电子商务、管理咨询等都可以。
比如，大型的公司信息服务部门，维护管理公司信息系统，解决其他部门的计算机设备问题，管理办公自动化设备等，或从事信息系统集成的市场开发、销售、服务之类的岗位。
计算机方向。
信管毕业生就业的另一个主要方向是偏技术方向。
如编程、数据库、计算机网络、网站建立与维护等。
这一部分主要是理科生，在学校学习时有实际操作经验，可以对一些企业的ERP系统开发，或进入专业的系统开发公司和一些提供计算机软件信息服务的公司，从事软件开发、产品维护和信息咨询工作。
浙江大学信息管理与信息系统培养方案
* 培养目标
本专业旨在培养具有扎实的管理科学和信息技术知识，具备规划、组织、管理、开发和实施信息系统（ERP、电子商务、电子政务等）能力和素质的复合型高级人才。
* 培养要求
本专业要求学生具有较高的职业道德、专业素质和信息化理念。
能有效运用信息技术解决管理问题，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研院校等部门，从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作。
本专业的毕业生应符合如下要求：1.系统地掌握管理科学、信息技术和信息管理的基本理论与政策、知识与技能；2.能够熟练运用管理科学、信息技术、系统工程、信息处理等方法与工具，进行信息系统规划、分析设计、开发实施和管理； 3.能承担软件公司的系统开发和政府、企业信息化管理实施、咨询和监理工作； 4.具备较强的综合分析、中英文表达和人际沟通能力；5.有很强的创新能力与实际操作能力。
* 专业核心课程
信息管理计算机信息安全管理信息系统信息系统的设计与实现应用运筹学管理统计程序设计类通信与计算机网络数据库技术财务管理运作管理
* 特色课程
全英文教学课程：企业战略管理双语教学课程：信息管理数据结构供应链与物流管理运作管理电子商务物流管理研究型课程：信息系统的设计与实现数据分析与挖掘面向对象的程序设计自学型课程：高级程序设计讨论型课程：项目管理
大类课程
通识课程
专业课程：。
信息与计算科学本科毕业论文选题（1001个）
信息与计算科学毕业论文选题(1001个)一、论文说明本写作团队致力于毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文300起，具体可以联系二、论文参考题目信息素养教育和信息技术教育中学生信息能力的培养信息产品、信息市场的演进与信息服务基于MindMap信息管理与信息系统专业（医学信息方向）课程体系建设与发展探讨学会解读信息，描述信息，应用信息全年订户信息求购信息招聘信息本刊声明新书推介从信息管理者的角度谈军队院校信息管理中心信息资源管理整合概率信息和具体信息进行判断时信息加工策略和偏好在群体中表现出的强化效应浙江大学信息管理与信息系统专业与加拿大SFU信息管理系统专业(MIS)的对比与探讨关于创新与信息增殖、信息运动路线及信息空间的探讨简论大众传媒的信息分类\信息密度与信息力度提供情境信息引导分析信息提升信息素养信息时代下会计信息与统计信息比较研究信息技术环境下基于用户信息需求的高校图书馆信息资源建设研究信息系统与信息管理专业学生信息素养调查研究后信息时代图书馆员信息超载与信息焦虑问题研究展览信息\会议信息\行业新闻\竞赛信息\学院动态信息管理与信息系统专业办学特色和信息化人才培养的思考论教育信息系统视野下教育信息化和信息化教育的关系企业内部信息整合与外部信息挖掘策略及信息集成分析展览信息、竞赛信息、学院动态、会议信息信息管理与信息系统专业中信息安全教学探索与实践展览信息、学院动态、竞赛信息、会议信息展览信息、竞赛信息、学院动态、会议信息展览信息、竞赛信息、学院动态、会议信息展览信息、竞赛信息、会议信息、学院动态展览信息、竞赛信息、学院动态、会议信息展览信息、竞赛信息、学院动态、简讯、会议信息展览信息、竞赛信息、学院动态、会议信息展览信息、会议信息、竞赛信息、学院动态展览信息、竞赛信息、学院动态、域外传真、会议信息信息时空、会议信息、竞赛信息、学院动态展览信息、会议信息、竞赛信息、学院动态、域外传真展览信息、会议信息、竞赛信息、学院动态、域外传真信息技术·信息习惯·信息素养展览信息、会议信息、竞赛信息展览信息、竞赛信息、获奖信息展览信息／竞赛信息／出版信息沉睡信息阻碍信息利用中科院专家掀起“信息唤醒”革命等展览信息、竞赛信息、出版信息语义信息与审美信息——符号的信息结构信息边疆、信息国防、信息主权解析展览信息、竞赛信息、获奖信息信息素养之信息检索浅谈社区公共服务信息系统上构架人社信息系统建设方案信息技术课如何提高学生的信息素养信息技术发展对企业信息的影响信息工程监理对信息工程技术的促进《信息安全技术信息安全风险评估实施指南》创新信息技术教学手段提高学生信息学习能力新网络环境下用户信息行为对图书馆信息服务的作用浅谈初中信息技术课及信息素质教育信息载体及信息交互的变革是推动人类发展的加速器我国农村公共信息传播体系及对农村信息传播的影响电力信息系统信息安全技术的研究信息技术课培养学生的信息素养的方法会计信息的局限性及会计信息融合的思考基于大数据信息环境下教育教学信息平台概述新信息环境下复合图书馆信息资源建设模式发展研究探究信息技术资源和信息技术能力的互补性及其绩效影响基于局域信息的社交网络信息传播模型浅析信息时代图书馆信息服务工作的转变信息技术教学中学生信息素养培养的探究有效运用信息技术、信息资源开展智力落后学生职业技能教学教育信息化新常态背景下地理教学的信息化改革与创新浅析信息网络环境下电力营销信息系统内部控制如何在小学信息技术教学中培养学生的信息素养高校大学生信息消费偏好研究及其信息消费偏好测度如何在信息技术课堂上提高学生的信息素养期刊编目信息应与馆藏地信息一致信息技术与课程整合促进学生信息能力的培养浅析高校信息管理与信息系统专业建设现状信息生态位在政府信息公开中的应用探析媒体信息资产管理与信息产业化利用信息组块律和信息联想提高英语词汇教学效率信息网络发展看信息通信专业融合美军信息化后勤保障经验对武警部队后勤保障信息化的启示应用型本科院校信息管理与信息系统专业ERP实验教学探讨基于信息生态理论的现代信息服务模式研究浅谈初中信息技术课堂中信息素养的培养芜湖市绿影小学：提升师生信息素养，推进学校信息化进程上海第二工业大学附属龚路中学：信息化助推课改，信息化助力学习信息技术新发展对教学的影响以及在教学中应用信息技术的基本对策开展信息科技社团活动，多层次多维度提升学生信息素养在档案信息数字化管理环境下，实现信息服务的社会化基于信息基础设施集约化建设的信息内容服务机制研究基于信息素养培养的项目式信息检索课程的教学模式探究新信息环境下高校信息检索课教学方式的优化策略刍议信息时代信息资料的管理培养学生信息技术能力的信息技术教学措施研究对自助旅游者信息需求与智慧旅游信息提供的研究启示十二届全国人大常委会举行信息技术与信息安全专题讲座后ERP时代信息管理与信息系统专业人才培养模式研究农业信息化与农村信息化关系探讨浅谈中小学信息技术教师的信息素养及自我培养途径谈谈信息技术教师在信息技术与学科新课程整合研究中的作用户体验对信息行为的影响及图书馆信息服务对策高校大学生信息消费及其信息消费异化研究基于多维度多层次法的农村信息用户信息消费满意度评价模型构建建立信息管理与信息系统专业的可行性研究信息网络环境下电力营销信息系统内部控制在信息技术教育中如何培养学生的信息素养由米兰世博会各国家馆设计谈展示设计信息传播与信息载体借助智慧医疗信息集成平台创新医疗信息化模式医院信息管理部门的信息技术研究信息管理与信息系统医学专业毕业设计质量下滑问题及对策信息化教学大赛视角下中职会计专业教师 信息化教学能力培养探析浅析会计信息商品化与会计信息市场的构建浅谈信息技术教学中加强学生信息素养的培养基于信息技术与学科课程融合的信息技术教师培训模式研究信息化背景下集团公司财务信息安全的防范对策信息网络环境下电力营销信息系统内部控制加强机场网络信息安全，促进机场行业信息化发展基础教育信息化过程中中学教师信息素养的培养信息管理与信息系统专业实训教学改革的实践与思考海珠区图书馆读者信息需求和信息行为分析论教育信息化与信息技术教育互联网信息时代图书馆信息服务的研究医院信息系统与区域卫生信息平台互联互通关键技术研究浅谈信息管理与信息系统专业创新人才培养模式如何在信息技术教学中培养学生信息技术能力浅谈无完善信息系统情况下预算管理的信息化在高中信息技术教学中培养学生的信息素养信息技术与教学、例谈信息技术在小学数学教学中的运用信息技术教学应注重青少年信息道德的培养浅议信息资源对提高军队院校教育信息化的作用第三届中国电子信息博览会在深圳开幕新一代信息技术产业发展高峰论坛同期举行如何做好网络信息化时代信息安全保密工作广义空间信息网格和狭义空间信息网格探究中医药院校图文信息中心对于优化大学生信息素养的探讨浅谈信息技术教学中学生信息素养的培养电子商务形势下信息与信息系统问题的探讨浅谈电子商务时代信息化应用与信息系统会计信息的局限性与会计信息的融合分析运用医学图书馆信息优势帮助医务人员提升信息素养网络信息安全机制及个人信息隐私权的保护做好初中信息技术教学，提高学生信息素质论信息素养及信息素养的培育会计与信息系统能否保护机密信息和隐私权创新信息技术教学手段提高学生信息学习能力信息化环境下政府审计信息文化构建研究创新信息技术教学手段提高学生信息学习能力试论信息经济时代的信息管理关于信息技术发展影响下的高校图书馆信息素质教育的研究思考旅游信息分类视角下地方政府旅游信息网站的建设与完善高中信息技术教学中学生信息素养的培训浅析信息化对政府信息服务提出的新要求针对信息时代高校政工干部信息素养问题的研究论职业教育信息化背景下高职教师信息素养的培养网络化信息环境下图书馆信息资源建设策略研究试析被动句的信息结构及在科技英语中的信息功能现代信息环境下的中职生信息素养提高策略加速行业信息化发展做好通信信息技术保障信息系统的属性信息粒计算方法信息泄露与信息安全分析浅谈中学生信息技术课信息素养的培养浅析在信息技术教学中如何提高学生的信息素养税务信息系统中信息安全保障的研究信息安全风险评估在构筑信息安全保障体系中的作用与地位信息技术及信息技术产业化分析基于会计信息透明度的视角分析稳健性对公司信息披露行为的影响浅议教育信息化下中学教师信息素养的提升浅谈中学信息技术教学中学生信息素养的培养啊教育信息化与教育信息处理企业财务信息化系统管理及信息真实性的重要意义浅谈如何让信息化的手段助力高校图书馆的信息服务工作浅析信息化军事人才应具备信息素养以应用型为发展方向的信息管理与信息系统专业建设研究信息与计算科学专业《信息论基础》课堂教学的实践与体会资产市场下强制性信息披露和自愿性信息披露差异的再思考活学信息技术优培信息素养巧渗审美情趣信息时代图书馆信息服务探讨高等教育信息化的趋势与大学教学创新的未来：对2014年EDUCAUSE高等教育信息化十大议题的解读电力信息系统的风险防控与信息安全技术会计信息的局限性与会计信息的融合分析信息化推进下的信息传输的安全分析培养学生信息技术能力的信息技术教学措施研究信息技术应用走进校园成效显著“第九届全国信息技术应用水平大赛”在京落下帷幕基于情境创设的信息管理与信息系统专业实践教学体系研究我国农业信息技术与农业信息化发展战略研究信息管理与信息安全信息技术与地理教学信息的优化整合教育信息化背景下提升教师信息素养的思考信息技术课堂上如何提高学生的信息素养电网信息网络技术在电力信息通信中的应用探析“微平台”对信息传播方式和信息接收习惯带来的深刻影响信息技术教学中学生信息素养培养方法基于信息时代高校政工干部信息素养问题分析在信息技术教学中无痕提升信息素养信息科学引领信息技术教育发展2014年信息化发展水平评估报告显示：上海居首全国信息化应用效益明显提升探讨高中信息技术教学中学生信息素养的培养如何在小学信息技术教学中培养学生的信息素养教育信息技术与课程的深度融合以彰显信息技术的效益论信息化背景下如何上好信息技术课医药信息技术和医药卫生信息化信息供应越海量，优质信息越弥足珍贵基于用户满意度大学生就业信息网站信息服务模式研究信息化时代电子商务会计信息的安全与内部控制研究会计信息的可靠性、相关性和会计信息质量之间的关系信息时代下提升中小学学生家长信息素养基础研究试析初中信息技术教育中学生信息素养的培养以信息实践能力培养为导向的建筑信息素养教育研究信息技术下学习信息化中的师生共鸣基于信息需求分层的信息服务模式探讨高校信息管理与信息系统专业学生就业对策研究异构网络环境下基于SOC的信息描述与信息发现研究浅谈信息技术教学中加强对学生信息素养的培养浅谈信息技术学科中进行信息技术整合信息安全技术在电力信息系统中的应用战略信息披露同会计信息相关性的影响研究湖北举办职业院校信息化教学大赛暨职业教育信息化发展论坛史前社会人类的信息行为方式及信息的社会功能物理高考信息题“信息源”的习题化与备考策略研究“快餐式”信息技术冲击下对传统信息技术教学的思考信息素养是信息技术教育的重要目标信息管理与信息系统专业应用型人才培养模式教学改革研究信息管理与信息系统专业分析与规划建议信息与计算科学专业《密码与信息安全》课程教学模式探讨基于卫生信息管理专业人才培养目标的信息技术平台课程体系建设初探医院信息系统在信息管理体系构建中的应用分析信息化时代下对幼儿教师信息素养的研究浅议信息网络环境下电力营销信息系统内部控制高中信息技术教学如何培养学生信息素养金融业机构信息管理系统信息管理工作的实践、成效与启示独立学院教育统计信息应用性研究独立学院教育统计信息应用性研究李振国杨丽丽程良（河北师范大学汇华学院）关于信息安全与信息技术国产化的思考弱势群体的信息获取与信息服务对策研究现代信息管理与电网运行中的信息管理技术信息技术在教育信息化发展中的作用现代电子信息新技术在水利信息管理服务中的应用浅谈信息课如何提高学生的信息素养信息与信息化素质浅谈信息时代档案管理人员的信息素质信息技术环境下图书馆信息安全及对策研究谈建设工程项目信息及信息管理牛场信息部门对奶牛繁殖信息的录入浅析信息网络环境下电力营销信息系统的内部控制信息化背景下禁毒情报信息的搜集和分析浅谈信息管理与信息系统的创新建设信息技术教学中学生信息素养的培养研究浅析信息技术下信息运维管理创新工作浅谈高中信息技术如何提升学生的信息素养从信息经济学的角度看病案信息经济价值信息时代背景下解析体育政工信息素养的提升鲁炜：让信息港成新丝路信息枢纽关于中学图书馆开展信息素养教育和信息服务的思考MOOCS背景下信息管理与信息系统专业教学创新研究会计信息的局限性分析和会计信息的融合探讨信息技术教育重在培养学生的信息素养浅谈信息技术教学中加强对学生信息素养的培养信息经济时代的信息管理研究浅谈信息化时代信息技术的学与教勇创信息经济“先行区”构建信息消费“安全岛”会计信息的局限性及会计信息融合研究信息技术教育教学中如何培养高中学生信息素养浅谈病案信息管理与病案信息的利用浅议新形势下强化档案信息意识及信息资源开发与利用浅谈信息资源建设与图书馆信息服务工作论信息社会视域下加强档案工作的信息化与科学化基于信息公平的档案信息服务体系的构建策略基于词频信息的改进信息增益文本特征选择算法初中信息技术课堂教学中提高学生信息技术术语的规范性的研究与实践试谈信息技术教学中培养学生信息素养试论信息科在医院信息化管理中的作用基于大学生信息需求现状的图书馆信息服务建设研究信息化教育与信息化教育资源建设分析刍议信息技术与信息爆炸之关系医药信息技术和医药卫生信息化浅谈信息化环境下信息技术装备在小学数学教学中的有效性中小学信息技术教育中信息素养培养的教学方法XX校医院信息系统信息质量影响因素及其控制模式的研究浅谈信息时代如何用平面设计进行信息的传播面向组织的信息与信息安全及其风险管理探析弱势群体的信息需求与信息服务信息技术与课程整合中学生信息素养的培养多元信息环境下高校图书馆信息素质教育的创新信息化背景下县级图书馆的信息服务探析浅论信息资源、图书、档案的管理与信息系统专业的区别、联系与发展信息管理与信息系统专业课程体系建设的思考试论当代信息技术课教师如何教好信息技术课信息素养教育和信息技术教育中学生信息能力的培养信息产品、信息市场的演进与信息服务基于MindMap信息管理与信息系统专业（医学信息方向）课程体系建设与发展探讨学会解读信息，描述信息，应用信息全年订户信息求购信息招聘信息本刊声明新书推介从信息管理者的角度谈军队院校信息管理中心信息资源管理整合概率信息和具体信息进行判断时信息加工策略和偏好在群体中表现出的强化效应浙江大学信息管理与信息系统专业与加拿大SFU信息管理系统专业(MIS)的对比与探讨关于创新与信息增殖、信息运动路线及信息空间的探讨简论大众传媒的信息分类\信息密度与信息力度提供情境信息引导分析信息提升信息素养信息时代下会计信息与统计信息比较研究信息技术环境下基于用户信息需求的高校图书馆信息资源建设研究信息系统与信息管理专业学生信息素养调查研究后信息时代图书馆员信息超载与信息焦虑问题研究展览信息\会议信息\行业新闻\竞赛信息\学院动态信息管理与信息系统专业办学特色和信息化人才培养的思考论教育信息系统视野下教育信息化和信息化教育的关系企业内部信息整合与外部信息挖掘策略及信息集成分析展览信息、竞赛信息、学院动态、会议信息信息管理与信息系统专业中信息安全教学探索与实践展览信息、学院动态、竞赛信息、会议信息展览信息、竞赛信息、学院动态、会议信息展览信息、竞赛信息、学院动态、会议信息展览信息、竞赛信息、会议信息、学院动态展览信息、竞赛信息、学院动态、会议信息展览信息、竞赛信息、学院动态、简讯、会议信息展览信息、竞赛信息、学院动态、会议信息展览信息、会议信息、竞赛信息、学院动态展览信息、竞赛信息、学院动态、域外传真、会议信息信息时空、会议信息、竞赛信息、学院动态展览信息、会议信息、竞赛信息、学院动态、域外传真展览信息、会议信息、竞赛信息、学院动态、域外传真信息技术·信息习惯·信息素养展览信息、会议信息、竞赛信息展览信息、竞赛信息、获奖信息展览信息／竞赛信息／出版信息沉睡信息阻碍信息利用中科院专家掀起“信息唤醒”革命等展览信息、竞赛信息、出版信息语义信息与审美信息——符号的信息结构从教育信息化到信息化教育信息安全技术发展与信息安全保密管理国家疾病预防控制信息平台与区域公共卫生信息化浅谈信息技术教学中学生信息意识的培养以提高学生信息素养的信息技术评价初探信息安全技术在电力信息系统中的应用分析大数据视角下信息管理与信息系统专业建设研究基于信息素养理念下的小学信息技术高效课堂构建的策略基于信息系统的联合作战指挥中信息流研究在信息大爆炸的年代小心患上“信息强迫症”青洽会举行加快信息产业发展促进信息消费专题论坛上市公司财务信息与非财务信息关系之我见基于激光雷达深度信息以及图像纹理信息的车辆局部环境判别算法信息爆炸时代的信息稀缺医学院校信息管理与信息系统专业《软件工程》教学方法探讨冠心病PCI术患者针对性信息需求与信息支持的分析研究职教学信息化环境下如何提高教师的信息素养信息技术课中如何提高学生信息素养基于信息门户的网络档案信息资源整合探究信息时代高校教师信息素养研究刍议信息化环境下提高教师信息意识及运用能力信息技术教学如何促进学生信息技术综合素养的提高论政府信息化对社会信息化的引导作用泛在信息环境下高校信息素质课程合体系建设探讨坚持我的信息技术课改，全面提高学生信息素养信息时代写信息，溯流探源启幽秘提高教师信息技术应用能力是农村学校实现信息技术与课堂整合的前提和条件抓好教师信息素养教育强化信息技术专业培训信息网络条件下中小学教师信息素养的培养信息化时代班主任信息沟通模式探析会计信息收集整理对会计信息质量的影响试论基于地理信息的电缆综合监控信息集成系统关于信息技术下信息运维管理创新工作的研究关于信息化社会中高校图书馆员的信息素质教育浅析信息使用者角度论会计信息相关性与可靠性的权衡。
信息管理与信息系统专业大学全国前十排名分别哪些
信息管理与信息系统专业大学全国前十排名分别哪些信息管理与信息系统专业大学全国前十排名清华大学(排名第1)、同济大学(排名第2)、国防科技大学(排名第3)、北京航空航天大学(排名第4)、天津大学(排名第5)、哈尔滨工业大学(排名第6)、上海交通大学(排名第7)、浙江大学(排名第8)、合肥工业大学(排名第9)、北京理工大学(排名第10)。
信息管理与信息系统专业就业前景这个专业主要研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法。
通俗的讲，就是从信息中发掘财富。
现代社会正是信息化社会，大量纷繁的信息如何管理，并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。
与计算机结合，使用计算机作为工具，信息管理更加有效和实用。
随着企业经营规模的现代化，对信息管理的要求越来越强烈。
例如铁路订票系统，就是对车票这种信息的查询和管理系统。
可以说软件开发的最主要面向的客户就是帮助企业制作良好的信息管理系统。
信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业，有很多的就业机会。
信息管理与信息系统专业主要学什么主要课程设有：管理信息系统、信息系统开发方法与工具、系统分析与设计、数据通讯与计算机网络、数据结构、运筹学、管理学等。
通俗来说，从技术层面上来讲，就是学习如何去开发一个信息系统，比如会计事务系统。
从这个总目标出发，就需要学习了解用户需求，对系统进行分析与设计，开发的相关工具和一系列方法，以及后期的一些运行维护等，软件测试与质量工程课程、管理系统模拟以及IT项目管理等课程也就应运而生了。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力1.具备良好的数理基础，掌握管理学和经济学理论知识，具有扎实的信息技术理论基础和专业知识;2.掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法、技术与工具;3.具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力和技术技能;4.熟悉经济管理和信息技术等领域的相关政策、法律、法规和标准等方面的知识;5.了解本专业的理论与应用前沿以及信息化发展的现状与趋势;6.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
浙江大学管理信息系统课件
2019/2/11
1、信息系统的战略作用
• 管理信息系统如何支持竞争策略
基于信息系统的产品与服务创新 （产品差别 化）
信息系统技术创造着按顾客要求定制的产品和服务， 同时也保持了规模生产技术的成本效率，此生产方式 称为大规模定制技术（Mass Customization）。 大规模定制的核心是产品品种的多样化和定制化的增 加而不相应地增加成本；其范畴是个性化定制产品和 服务的大规模生产；其最大优点是提供战略优势和经 济价值。
1、信息系统的战略作用
• 信息系统的角色变化
50年代：主要用于代替人进行数据工作 60、70年代：从提供零散信息到全面信息服务 70、80年代：为企业提供特定的管理和控制信息 90年代：信息系统不再是一种工具，而成为一种战略 性武器。企业引进信息系统的主要目的变为增强企业 的竞争力，信息系统成为企业提供有竞争力的产品和 服务的一种基础设施。
竞争的范围在不断变化
H.Lee
2019/2/11
1、信息系统的战略作用
• 战略性信息系统
(Strategic Information System, SIS)是指在使用 信息技术，实现企业的战略目标的信息系统。 SIS改变企业的目标、业务流程、产品、服务 或企业与环境的关系，使得企业获得某种竞争 优势。 战略信息系统可以是在企业任何层次上信息系 统
H.Lee
2019/2/11
1、信息系统的战略作用
• 管理信息系统如何支持竞争策略
侧重市场定位的系统
信息系统通过加工数据、提供数据来提高公司的销售 与日常经营技术，从而能为公司带来竞争优势。这种 系统将组织中已有的信息作为资源，在信息中“淘金” 以增加盈利能力和市场渗透、市场细分。 大型零售业企业——希尔斯（Sears） 挖掘客户资料， 目的是为了能区分和瞄准各种消费群体。还专门开发 了顾客的“人生阶段市场”系统
信息管理与信息系统专业介绍
信息管理与信息系统信息管理与信息系统是一个新名词，也是一个新的专业（1998年设立的专业）。
本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
业务培养和目标要求及发展情况业务培养要求本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
现代社会是一个信息高度发达的社会，无论是企业、工厂，还是机关、学校，由于与外界的联系越来越广泛，所获得的信息量也会越来越多。
然而，如何从错综复杂的数据中获得最有效的信息，如何在最短的时间内获得最重要的信息，这就需要信息管理人才大显神威了。
业务发展情况发展情况本专业是计算机与管理相互结合的实用型专业，主要培养既懂经济管理，又懂通信技术，掌握现代信息技术理论与方法，具有较强的计算机应用能力和管理信息系统分析与设计能力的高级技术人才。
她着重培养学生以下几个方面的知识和技能：通信技术与生产组织管理的基本知识、现代经营管理理论与方法、计算机与信息处理原理，并具有信息系统设计、开发与管理的能力。
管理本身是一个很宽泛的名词，包含有很多方面。
作为一名有志于信息管理与信息系统的考生，不能简单的认为管理就是单纯的人与人之间面对面的管理，或者是对一摞厚厚的卷宗埋头分类整理。
在科技发达的现在，计算机成了重要的管理工具，因为有效的管理软件和硬件相结合，可以减少数据收集和分类的时间，更加系统化地实现信息管理。
以前的企业管理，都是靠人力物力收集信息，过程既长又繁琐，缺少灵活性和永久性，不能适应突变的信息或适时的查询。
而计算机信息管理技术彻底改变了传统的管理和记录的方式，她既具有及时性，又具有系统性，可以在短时间内完成信息的分类和编辑，还可以及时地反馈和方便地修改，彻底地实现了无纸管理和系统规划。
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3.0 3.0-0.0 三 秋冬
浙 ve 20124450 中级财务会计Ⅰ
3.0 3.0-0.0 三 秋冬
江 r 20110041 管理信息系统
2.0 2.0-0.0 三 冬
s 20190290 跨文化管理
2.0 2.0-0.0 三 春
大学 ity 20120511 人力资源管理
2.0 2.0-0.0 三 夏
四 冬,春夏
大 ej 4.个性课程
12 学分
i （1）学生可根据自己意愿和兴趣修读本专业推荐的专业选修课程，也可跨大类自主选择修
学 an 读其他大类的大类课程或跨专业自主修读其他专业的专业课程。
g （2）学生在专业确认前多学的课程和学分。
（3）学生境内外交流学习的课程、学分所转换的课程、学分。
Z U （4）学生修读的各类综合性的分析类系列课程、工程设计类系列课程，以及各类具有专业
(3)专业必修课
27 学分
课程号
课程名称
20120590 数据结构
Z20122780 运作管理 he 20120600 数据库技术 j 20123060 数据挖掘 i 20124690 系统分析与设计 a 20120610 通信与计算机网络 ng 20190510 项目管理
学分 周学时 年级 学期 3.0 2.0-2.0 二 春夏 2.0 2.0-0.0 二 夏 3.0 2.0-2.0 三 秋冬 3.0 2.0-2.0 三 秋冬 3.0 2.0-2.0 三 秋冬 2.0 2.0-0.0 三 冬 2.0 2.0-0.0 三 春
061B0010 常微分方程
2)选修课程
江
课程号 201A0030
大 201A0010
学201A0040 021A0020
课程名称 会计学 财务管理 市场营销学 经济法
061A0020 社会科学研究方法
9 学分
1.0 1.0-0.0 二 春 学分 周学时 年级 学期
Zh 3.0 3.0-0.0 一 春夏 e3.0 3.0-0.0 二 秋冬 j3.0 3.0-0.0 二 秋冬 i3.0 3.0-0.0 二 春夏 ang 3.0 3.0-0.0 二 春夏
信息系统的设计与实现 数据库技术 通信与计算机网络 商务智能 电子商务概论 数据挖掘
计划学制 4 年
最低毕业学分
Zhe 学科专业类别 管理科学与工程类
ji 课程设置与学分分布
a 1.通识课程
42+5 学分
ng 见社科类培养方案中的通识课程。
160+5+4
授予学位 管理学学士
U 2.大类课程
21 学分
20192690 20123070 20122460 20120722
商务智能
U Web 程序设计 n 电子商务概论 iversity 信息系统的设计与实现
2.0 2.0-0.0 三 春 3.0 3.0-0.0 三 春夏 2.0 2.0-0.0 四 秋 2.0 2.0-0.0 四 秋冬
浙
(4)实践教学环节
niversity 见社科类培养方案中的大类课程。
3.专业课程
浙85 学分
(1)专业基础课程
江14 学分
1)必修课程
课程号
课程名称
大 5 学分
061B0190 微积分Ⅲ 061B9090 概率论与数理统计
学
学分 周学时 年级 学期 1.5 1.0-1.0 一 夏 2.5 2.0-1.0 二 秋冬
浙
Zhejiang University
2.0 2.0-0.0 三 春
g it 20190490 网上支付与结算
2.0 2.0-0.0 三 夏
U y 20196680 软计算与决策
1.0 1.0-0.0 三 夏
n 20120690 信息管理
2.0 2.0-0.0 四 冬
浙 ive 5.第二课堂
+4 学分
江大学 rsity (2014 年 7 月 16 日修订)
he ni 与学科特色的科研实践、人文成果、工程设计成果、学科成果等创新创造类系列课程。
j v 课程号
课程名称
学分 周学时 年级 学期
i e 20120641 网络营销
2.0 2.0-0.0 二 秋
a r 20192551 信息经济学
2.0 2.0-0.0 二 冬
n s 20192680 企业资源规划(ERP)
3.0 3.0-0.0 二 秋冬
n s 20120200 管理沟通
2.0 2.0-0.0 二 春
g it 20123171 管理统计
3.0 3.0-0.0 二 春夏
U y 20124420 应用运筹学Ⅰ
3.0 3.0-0.0 二 春夏
n 20124440 战略管理
2.0 2.0-0.0 二 夏
i 20123131 计量经济学
课程号
课程名称
20188024 认识实习
江8 学分 大
20188011 教学实习 20189040 毕业实习
学
学分 周学时 年级 学期
3.0 +6
二短
3.0 +6
三短
2.0 +3
四 冬,春夏
(5)毕业论文（设计）
浙 课程号
课程名称
江 Zh 20189010 毕业论文
8 学分
学分 周学时 年级 学期
8.0 +12
(2)院平台必修课
28 学分
Z U 采用全英文和中文同步开课，管理学院各专业学生必须修读以下每门课程的其中一种类型，
he ni 鼓励修读全英文课程。
j v 课程号
课程名称
学分 周学时 年级 学期
i e 20124400 中级微观经济学
3.0 3.0-0.0 二 秋冬
a r 20124410 社会心理学
浙 江
大 2014 级信息管理与信息系统专业培养方案 学
培养目标
学院培养目标：培养学生具有全球视野、扎实的基础理论知识和综合方法运用能力，理解中国情境与
浙 所学专业领域，能够胜任相关领域的学术或研究性实务岗位。 江 Zh 本专业将以学院培养目标为基础，着重培养学生良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技 e 术知识及应用能力。本专业的毕业生以信息系统开发、设计、实施能力，和信息资源分析利用能力为基本 大 j 业务技能，同时掌握现代企业的经济管理思想和理念。本专业的毕业生是能够在国家政府部门、企事业单 i 位、科研机构等组织从事信息系统管理、IT 咨询、业务流程分析设计和决策支持等基本业务，更能够利用 学 ang 信息技术和信息系统进行管理创新和商务模式创新的复合型高级专门人才。
毕业要求
Z U 要求学生具有较高的职业道德、专业素质和信息化理念，能有效运用信息技术解决管理问题，能够在 he ni 国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织，从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价 j v 等方面工作。 i e 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： a r 1.系统地掌握管理科学、信息技术和信息管理的基本理论与政策、知识与技能，了解新一代信息技术 n s 的发展趋势与应用前景； g it 2.能够熟练运用管理科学、信息技术、系统工程、信息处理等方法与工具，进行信息系统规划、分析 U y 设计； n 3.能够应用新一代信息技术承担企事业单位和政府机构的系统开发、信息化管理实施、咨询和监理工 i 作； 浙 ve 4.能够熟练运用统计、运筹、数据库、数据挖掘等方法和工具，对信息资源进行规划和分析，帮助政 江 r 府和企事业单位制定决策； s 5.有很强地利用新一代信息技术进行企业管理和商业模式创新的能力与实际操作能力。 大学 ity 专业主干课程