浙大15级信息管理与信息系统专业培养方案
信息管理与信息系统专业人才培养方案
信息管理与信息系统专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有现代管理学理论基础、计算机基本知识，具有信息系统分析与设计及开发的能力；能够在政府部门、科研院所及企事业单位的管理部门从事信息管理以及信息系统分析设计、实施管理和评价等方面的复合型创新性人才。
二、基本业务规格1. 具有良好的道德修养、心理素质和健康体魄；2. 掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；能根据企业和社会的需求，进行以物流行业为主要服务对象的信息系统的分析方法、设计方法和实施技术；3. 具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；4. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自学能力、组织管理能力、独立的工作能力及解决实际问题的能力；5．了解本专业领域的技术标准、相关行业的政策、法律和法规，具有计划、管理、实现信息化方案的能力。
6 具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET-4 水平；7. 掌握计算机网络技术、数据库技术、面向对象程序设计技术、达到浙江省高校非计算机专业计算机三级水平。
三、基准学制四年四、授予学位管理学学士五、主干学科管理学、经济学、计算机科学与技术六、专业主干课程管理信息系统、C# 程序设计、计算机网络、网络数据库、电子商务、。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160 学分，其中，普通教育课程32 学分，基础教学课程42 学分，专业教学课程42 学分，公共选修课程10 学分，实践教学环节24 学分，素质拓展环节10 学分。
信息管理与信息系统专业教学安排表专业教学课程公共选修课程教学环节有关说明：1.周学时一般不高于23学时；最后一学期一般不安排理论教学课程。
2.专业主干课程以★号表示。
3.〈〈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，〈〈思想道德修养与法律基础》、〈〈中国近现代史纲要》、〈〈马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。
信息管理与信息系统(双学位)培养方案
信息管理与信息系统（双学位）培养方案一、专业定位信息管理与信息系统专业的双学位专业定位是：与主修专业良好对接，培养学生掌握经济管理与信息管理与信息系统专业领域的综合型知识，并注重实践能力和创新精神的共同培养，强调知识、能力与素质全面发展。
本专业主要学习的内容既包括经济管理学院特色的管理学、经济学原理、应用统计等专业平台课，也包括数据结构（C语言）、大型数据库、电子商务概论等专业课程，以及ERP 理论与实践、面向对象程序开发等实践类课程。
通过课程设置，突出厚基础、强能力、求创新的教学特点，强调在全面的理论知识学习基础上，注重实训实践能力和创新创业精神的培养和训练，力求使培养的学生具有较强的理论基础和实践能力。
二、培养目标信息管理与信息系统专业本科双学位的培养目标是：立足经济管理基础知识，综合信息系统规划、分析、设计、实施与管理，数据分析、数据挖掘研究与应用，电子商务等方面的专业知识，围绕信息与信息系统全过程管理，为信息系统建设企业、咨询机构、金融单位及政府部门、科研机构培养技术基础扎实、知识结构合理、具有创新精神和实践能力的复合型高级管理人才。
三、学位授予及标准（1）学位授予：北京交通大学信息管理与信息系统（双学位）专业管理学学士学位（2）授予标准：1.在规定的年限内修满双学位教学计划规定的课程和学分；2.未受到过学校纪律处分。
四、学分要求及课程设置总学分要求：46学分注：在主修专业中已修过经济学原理的同学，可选择本科生培养方案中的中级宏观经济学替代经济学原理课程或中央银行学、固定收益证券、投资银行学之中的两门课(共4学分)替代经济学原理课程。
五、执行计划信息管理与信息系统专业（双学位）执行计划第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期。
浙江大学计算机科学与技术专业培养方案
浙江大学计算机科学与技术专业培养方案时间：2006-09-29培养目标培养基础宽厚，知识、能力、素质俱佳，富有创新精神和创新能力，具有全球化视野，在计算机科学与技术专业及其相关领域具有国际竞争力的未来领导人才。
培养要求本专业学生主要学习和运用计算机科学与技术基本理论及专业知识，接受计算机系统设计与开发的基本训练，具有计算机系统软件设计、计算机网络设计、计算机应用系统设计和开发的综合知识和技能。
本专业分计算机科学和计算机系统两个方向，两个方向修读同样的基础课和专业必修课，在选修课上二者各有侧重。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1．具有坚实的数理基础，较好的人文社会科学素养，较强的英语综合能力；2．系统地掌握本专业领域的基本理论和基本知识；3．具有较强的计算机系统设计和开发能力；4．了解本学科前沿和发展趋势，具有掌握新知识和新技术的能力；5．具有良好的科学研究和工程实践能力，较强的知识创新能力。
6．具备较强的管理能力和沟通表达能力。
专业核心课程离散数学、数据结构基础、面向对象程序设计、逻辑与计算机设计基础、计算机组成、汇编与接口、数据库系统原理、操作系统原理、计算机体系结构、软件工程、计算机网络基础、编译原理、计算理论教学特色课程外文原版教材的课程：程序设计基础及实验、离散数学、面向对象程序设计、数据结构基础、计算机组成、操作系统原理、操作系统分析与实验、编译原理、计算机网络基础、网络系统设计与工程、数据库系统原理数据库系统设计、软件工程、计算机体系结构、JAVA程序设计全英语教学的课程：面向对象程序设计、数据结构基础、操作系统原理、计算机网络基础研究型和讨论型课程：软件工程、专题研讨、计算机游戏程序设计计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位工学学士双学位说明要求修读数据结构基础等21门课程并完成毕业设计（论文），取得55学分，可以获得计算机科学与技术专业双学位。
211C0020 数据结构基础 2.5 秋21120490 高级数据结构与算法分析 1.5 冬211C0010 面向对象程序设计 2.5 春夏逻辑与计算机设计基础 3 秋冬逻辑与计算机设计实验 1 秋冬21186031 计算机组21186040 计算机组成实验 1 春夏211C0030 数据库系统原理 2.5 春夏21120050 操作系统原理 3 秋冬21120360 操作系统分析与实验 2 冬计算机体系结构 2.5 秋冬计算机体系结构实验 1 秋冬21120261 软件工程 2.5 春夏计算机网络基础 3.5 春夏网络系统设计与工程 2 夏21120470 编译原理 2 春21120500 汇编与接口 2.5 秋21191080 接口实验 1.5 冬21120520 计算理论 2 秋21190940 JAVA程序设计 2.5 夏21190831 嵌入式系21120460 毕业论文 8 春夏说明：已修读数字电子技术及实验的同学可免修逻辑与计算机设计基础及实验。
信息管理与信息系统专业培养方案
信息管理与信息系统专业培养方案一、培养目标信息管理与信息系统专业培养具有较扎实的数理基础和管理学基础、必要的经济学知识和较强的中英文沟通能力，掌握计算机基础知识、信息组织与信息管理基础理论、信息系统分析与设计方法，富有创新精神的研究型人才和具备专业技能的高素质管理人才。
学生毕业后能够从事大中型企业、金融机构、科研单位、国家各级管理机构等部门的信息组织与管理，信息系统规划、分析、设计、实施、评价及监理等工作。
二、基本要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；有社会主义民主与法制观念，有良好的道德品质和成熟的心理素质；具有实事求是的科学态度、勇于探索的创新精神；有强烈的责任心、上进心、良好的自律意识和团队合作精神；具备良好的自学能力。
本专业注重提升学生信息技能与信息素养，要求学生掌握信息系统开发与设计的理论与方法，能够解决信息的获取、加工、检索、控制、开发和利用等一系列重要问题，掌握计算机专业知识和管理应用系统开发技能，并拥有一定的信息资源规划、开发、利用和信息系统项目分析与设计的实践能力。
要求学生具有一定的体育和军事方面的知识，掌握锻炼身体的基本方法，具有健康的体魄。
三、学制与学位学制：四年授予学位：管理学学士四、专业特色与业务能力专业特色：信息管理与信息系统专业横跨管理科学与计算机科学等领域，具有多学科交叉综合性质。
本专业以强化专业基础知识，突出信息系统开发和管理能力为教学特色。
毕业生应获得以下几方面的能力：具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力；具备一定的管理软件开发、计算机建网技术、硬件和软件系统的管理与维护技能；具有良好的沟通能力，包括外语基础(国际信息交流) 和中文组织表达能力；具有一定的管理系统建模和计算机仿真技术能力；具有主动学习、拓展知识的能力，能及时跟踪本专业领域发展动态。
信息管理与信息系统专业个人能力提升方案
信息管理与信息系统专业个人能力提升方案信息管理与信息系统专业是一个涵盖了多个学科领域的综合性专业，随着信息技术的迅猛发展，信息管理与信息系统专业的重要性日益凸显。
作为信息管理与信息系统专业人才，提升个人能力至关重要。
本文将从自我管理、学术研究、实践能力和创新能力四个方面，提出信息管理与信息系统专业个人能力提升方案。
一、自我管理能力的提升作为一名信息管理与信息系统专业的学生，自我管理能力是提升个人综合素质的基石。
首先，要明确个人的职业发展目标，并制定长期和短期的计划。
对于一个初入校园的学生而言，可以从参与学生组织、社团活动或实习经历中锻炼自我管理能力，并为将来的发展打下基础。
其次，要加强自我学习能力。
信息管理与信息系统专业的知识更新迅速，能够持续学习更新的知识是非常重要的。
可以通过参加各类培训、研讨会、学术讲座等活动扩展知识面，并加强自我学习的方法和技巧，如合理规划学习时间、制定学习计划、养成良好的学习习惯等。
最后，要培养良好的沟通与合作能力。
信息管理与信息系统专业涉及到与人进行沟通、协作的情况较多。
可以通过与同学合作完成项目、参加辩论赛等方式，培养与人相处、沟通协调的能力，同时也可以通过参与社会实践等活动，拓宽交流的渠道。
二、学术研究能力的提升学术研究能力是信息管理与信息系统专业人才的重要素质之一。
要提升学术研究能力，首先要加强相关的学科知识学习，包括信息管理、信息系统、数据分析等知识的深入学习和理解。
此外，可以通过参与学术会议、查阅学术期刊、阅读相关领域的学术著作等方式，追踪学术前沿，了解行业动态。
其次，要培养自己良好的科研习惯。
包括科学的文献检索和阅读能力、良好的数据分析和统计能力、准确的实验设计和实践能力等。
此外，可以选择一个感兴趣的课题进行深入研究，并将研究成果通过发表论文、参加科技竞赛、申请科研项目等方式来展示。
最后，要积极参与学术交流与合作。
参加学术会议、研讨会、学术沙龙等，与同行和专家学者进行交流与合作，分享自己的研究成果，接触到更广泛的思想碰撞，从而提高自身的学术水平和影响力。
浙大电子科学与技术专业15级培养方案
3.0-1.0 三 春夏 3.0-0.0 三 春夏 3.0-0.0 三 春夏
周学时 年级 学期 2.0-0.0 一 春 1.5-1.0 二 秋
061B0090 偏微分方程
浙 ve 85180020 科研训练项目Ⅱ
2.0 0.0-4.0
江 r 说明：SRTP 项目申请成功的需选科研训练项目Ⅰ，省创、国创项目申请成功的需选科研训练项目
s Ⅱ。科研训练项目Ⅰ和科研训练项目Ⅱ按课程管理。
大 i （2）学生境内外交流学习的课程、学分所转换的课程、学分。
学 ty （3）学生修读的各类综合性的分析类系列课程、工程设计类系列课程，以及各类具有专业
浙
67190140
江 大
课程号 67190320 67190300
学11120580 67120110
声学原理
C.电路与系统类
课程名称 微机原理与接口技术 嵌入式系统原理与设计 电子系统设计 集成电路设计导论
67190310 DSP 系统设计与应用
11194010 模拟集成电路分析与设计
3.0 3.0-0.0 四 秋冬 学分 周学时 年级 学期
2.0 2.0-0.0 二 冬
67120080 数值分析方法
11193011 离散数学
Z061B0160 随机过程
he 67190170 量子与统计基础
j 67190190 固体物理基础
i 3)课程组三
aA.微电子与光电子类
ng 课程号
课程名称
2.0 2.0-0.0 二 冬 2.5 2.5-0.0 二 春夏 1.5 1.5-0.0 二 夏 4.0 4.0-0.0 三 春夏 3.0 3.0-0.0 四 秋冬
浙江大学信息管理与信息系统
3.0 3.0-0.0 三 秋冬
浙 ve 20124450 中级财务会计Ⅰ
3.0 3.0-0.0 三 秋冬
江 r 20110041 管理信息系统
2.0 2.0-0.0 三 冬
s 20190290 跨文化管理
2.0 2.0-0.0 三 春
大学 ity 20120511 人力资源管理
2.0 2.0-0.0 三 夏
四 冬,春夏
大 ej 4.个性课程
12 学分
i （1）学生可根据自己意愿和兴趣修读本专业推荐的专业选修课程，也可跨大类自主选择修
学 an 读其他大类的大类课程或跨专业自主修读其他专业的专业课程。
g （2）学生在专业确认前多学的课程和学分。
（3）学生境内外交流学习的课程、学分所转换的课程、学分。
Z U （4）学生修读的各类综合性的分析类系列课程、工程设计类系列课程，以及各类具有专业
(3)专业必修课
27 学分
课程号
课程名称
20120590 数据结构
Z20122780 运作管理 he 20120600 数据库技术 j 20123060 数据挖掘 i 20124690 系统分析与设计 a 20120610 通信与计算机网络 ng 20190510 项目管理
学分 周学时 年级 学期 3.0 2.0-2.0 二 春夏 2.0 2.0-0.0 二 夏 3.0 2.0-2.0 三 秋冬 3.0 2.0-2.0 三 秋冬 3.0 2.0-2.0 三 秋冬 2.0 2.0-0.0 三 冬 2.0 2.0-0.0 三 春
061B0010 常微分方程
2)选修课程
江
课程号 201A0030
大 201A0010
学201A0040 021A0020
浙大培养方案
浙大培养方案浙江大学（Zhejiang University）是我国一所以工科为主的综合性研究型大学，其培养方案主要分为以下几个方面：1. 专业设置浙大拥有全日制本科专业102个，涵盖了理学、工学、医学、农学、文学、经济学、法学、教育学、历史学、哲学、管理学、艺术学等多个学科领域。
学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择。
2. 基础教育浙大注重学生的基础教育培养，开设了大量的基础必修课程，如高等数学、物理、化学、英语等。
这些课程为学生提供了广阔的学术基础，培养了学生的分析、思维和解决问题的能力。
3. 专业教育浙大强调专业教育的针对性和实践性。
在选修课方面，学生可以选择专门的专业课程，深入学习相关方向的知识和技能。
同时，学校也鼓励学生积极参与实践活动，如科研、实验、实习、社会实践等，提升学生的实践能力和创新精神。
4. 全人教育浙大注重培养学生的全面发展，除了专业知识的学习外，还设置了人文科学、社会科学、经济管理等一系列的选修课程，拓宽学生的学科背景和思维广度。
此外，学校还提供了各种校园活动、社团组织、体育运动等丰富多样的活动，鼓励学生积极参与，锻炼自己的团队合作和领导能力。
5. 国际交流浙大积极推动国际交流，为学生提供了丰富的国际学术交流和合作机会。
学校与多个国内外知名高校建立了合作关系，学生可以申请参加交换生项目、暑期学校、国际会议等，增加国际视野和体验不同的学术环境。
总的来说，浙江大学的培养方案力求全面、个性化和国际化。
学校注重培养学生的学术专业能力和实践动手能力，并提供了多种途径和平台，让学生能够充分发展自己的潜力和兴趣，并为未来的职业发展打下坚实的基础。
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3.0 3.0-0.0 二 春夏
江 r 20124420 应用运筹学Ⅰ
3.0 3.0-0.0 二 春夏
s 20123131 计量经济学
3.0 3.0-0.0 三 秋冬
大 i 20110041 管理信息系统
2.0 2.0-0.0 三 冬
学 ty 20124440 战略管理
2.0 2.0-0.0 四 秋
201A0010 财务管理
201A0040 市场营销学
9 学分
学分 周学时 年级 学期 1.5 1.0-1.0 一 夏 2.5 2.0-1.0 二 秋冬
Zh 1.0 1.0-0.0 二 春 ej学分 周学时 年级 学期 i3.0 3.0-0.0 一 春夏 an 3.0 3.0-0.0 二 秋冬 g 3.0 3.0-0.0 二 秋冬
(3)专业必修课
课程号
课程名称
Z20122460 电子商务概论
he 20120590 数据结构
j 20122780 运作管理
i 20196680 软计算与决策
a 20120600 数据库技术
ng 20123060 数据挖掘
32 学分
学分 周学时 年级 学期 2.0 2.0-0.0 二 秋 3.0 2.0-2.0 二 春夏 2.0 2.0-0.0 二 夏 1.0 1.0-0.0 二 夏 3.0 2.0-2.0 三 秋冬 3.0 2.0-2.0 三 秋冬
浙 ve 20190250 技术创新管理
2.0 2.0-0.0 三 春
江 r 20120650 文献检索与论文导写
1.0 1.0-0.0 四 冬
大学 sity 5.第二课堂
+4 学分
Zhejiang University
信息系统的设计与实现 数据库技术 通信与计算机网络 商务智能 电子商务概论 数据挖掘
系统分析与设计
Z 计划学制 4 年Fra bibliotek最低毕业学分 160+6+4
hej 学科专业类别 管理科学与工程类
iang 课程设置与学分分布
授予学位 管理学学士
1.通识课程
42+6 学分
University 见社科类培养方案中的通识课程。
大
学(5)毕业论文（设计）
课程号
课程名称
20189010 毕业论文
8 学分
学分 周学时 年级 学期
3.0 +6 3.0 +6
Zh 2.0 +3
二短 三短 四 冬,春夏
eji学分 周学时 年级 学期
ang 8.0 +12
四 冬,春夏
4.个性课程
12 学分
Z U （1）学生可根据自己意愿和兴趣修读本专业推荐的专业选修课程，也可跨大类自主选择修
he ni 读其他大类的大类课程或跨专业自主修读其他专业的专业课程。
j v （2）学生境内外交流学习的课程、学分所转换的课程、学分。
i e （3）学生修读的各类综合性的分析类系列课程、工程设计类系列课程，以及各类具有专业
a r 与学科特色的科研实践、人文成果、工程设计成果、学科成果等创新创造类系列课程。
n s 课程号
课程名称
学分 周学时 年级 学期
g it 20120641 网络营销
2.0 2.0-0.0 二 秋
U y 20192551 信息经济学
2.0 2.0-0.0 二 冬
n 20120690 信息管理
2.0 2.0-0.0 三 秋
i 20196860 新兴电子商务模式及数据化运营
2.0 2.0-0.0 三 冬
021A0020 经济法
Z U 061A0020 社会科学研究方法
3.0 3.0-0.0 二 春夏 3.0 3.0-0.0 二 春夏
hej niv (2)院平台必修课
23 学分
i e 采用全英文和中文同步开课，管理学院各专业学生必须修读以下每门课程的其中一种类
a r 型，鼓励修读全英文课程。
n s 课程号
课程名称
学分 周学时 年级 学期
g it 20122510 国际商务
2.0 2.0-0.0 二 秋
U y 20124400 中级微观经济学
3.0 3.0-0.0 二 秋冬
n 20124410 社会心理学
3.0 3.0-0.0 二 秋冬
i 20120200 管理沟通
2.0 2.0-0.0 二 春
浙 ve 20123171 管理统计
浙 网上支付与结算 江 企业资源规划(ERP) 大 系统分析与设计
信息系统的设计与实现
(4)实践教学环节
学 8 学分
2.0 2.0-0.0 三 夏 2.0 2.0-0.0 三 夏 3.0 2.0-2.0 四 秋冬 2.0 2.0-0.0 四 冬
浙
课程号
课程名称
20188024 认识实习
江
20188011 教学实习 20189040 毕业实习
2.大类课程
浙21 学分
江 见社科类培养方案中的大类课程。
3.专业课程
大 85 学分
(1)专业基础课程 1)必修课程
学 14 学分 5 学分
浙
课程号
课程名称
061B0190 微积分Ⅲ
江
061B9090 概率论与数理统计 061B0010 常微分方程
大
2)选修课程
学课程号
课程名称
201A0030 会计学
毕业要求
Z U 要求学生具有较高的职业道德、专业素质和信息化理念，能有效运用信息技术解决管理问题，能够在 he ni 国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织，从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价 j v 等方面工作。
i e 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： a r 1.系统地掌握管理科学、信息技术和信息管理的基本理论与政策、知识与技能，了解新一代信息技术 n s 的发展趋势与应用前景； g it 2.能够熟练运用管理科学、信息技术、系统工程、信息处理等方法与工具，进行信息系统规划、分析 U y 设计； n 3.能够应用新一代信息技术承担企事业单位和政府机构的系统开发、信息化管理实施、咨询和监理工 i 作； 浙 ve 4.能够熟练运用统计、运筹、数据库、数据挖掘等方法和工具，对信息资源进行规划和分析，帮助政 江 r 府和企事业单位制定决策； s 5.有很强地利用新一代信息技术进行企业管理和商业模式创新的能力与实际操作能力。 大学 ity 专业主干课程
20120610 20190510 20192690 20123070
通信与计算机网络
U 项目管理 n 商务智能 iversity Web 程序设计
2.0 2.0-0.0 三 冬 2.0 2.0-0.0 三 春 2.0 2.0-0.0 三 春 3.0 3.0-0.0 三 春夏
20190490 20192680 20124690 20120722
浙 江
大 2015 级信息管理与信息系统专业培养方案 学
培养目标
学院培养目标：培养学生具有全球视野、扎实的基础理论知识和综合方法运用能力，理解中国情境与
浙 所学专业领域，能够胜任相关领域的学术或研究性实务岗位。 江 Zh 本专业将以学院培养目标为基础，着重培养学生良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技 e 术知识及应用能力。本专业的毕业生以信息系统开发、设计、实施能力，和信息资源分析利用能力为基本 大 j 业务技能，同时掌握现代企业的经济管理思想和理念。本专业的毕业生是能够在国家政府部门、企事业单 i 位、科研机构等组织从事信息系统管理、IT 咨询、业务流程分析设计和决策支持等基本业务，更能够利 学 ang 用信息技术和信息系统进行管理创新和商务模式创新的复合型高级专门人才。