幼儿园小班游戏《平衡》教案模板范文
小班体育游戏平衡教案(最新4篇)
小班体育游戏平衡教案（最新4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班体育游戏平衡教案（最新4篇）作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
小班幼儿园平衡游戏教案2
小班幼儿园平衡游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章“身体的平衡”，详细内容包括：基本身体平衡概念的介绍，平衡游戏“快乐跷跷板”，以及平衡感提升训练。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体平衡的重要性，培养他们的平衡意识。
2. 通过参与平衡游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿对身体平衡的理解和掌握。
教学重点：快乐跷跷板游戏的操作方法和平衡感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：跷跷板、平衡木、气球、绳子。
2. 学具：每人一个气球、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过一个简单的平衡木游戏，让幼儿感受平衡的重要性。
分组讨论，让幼儿分享自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解快乐跷跷板的操作方法，并进行示范。
引导幼儿关注游戏中如何保持身体平衡。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组进行快乐跷跷板游戏，教师巡回指导。
针对游戏中遇到的问题，教师及时给予指导和纠正。
4. 平衡感提升训练（10分钟）利用气球和绳子进行平衡感训练，鼓励幼儿克服困难，完成任务。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 身体的平衡2. 内容：基本概念：身体平衡、快乐跷跷板、平衡感游戏方法：两人一组，保持身体平衡，顺利完成任务注意事项：安全第一，互相帮助，共同进步七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一个家庭版的平衡游戏，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找平衡游戏的机会，提高他们的平衡能力。
同时，加强家园合作，让家长共同参与到幼儿的平衡能力培养中。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿对身体平衡的理解和掌握。
2. 教学重点：快乐跷跷板游戏的操作方法和平衡感的培养。
3. 实践情景引入：如何让幼儿在实践中感受平衡的重要性。
4. 例题讲解：如何确保幼儿正确理解并掌握快乐跷跷板的操作方法。
小班科学平衡游戏教案
小班科学平衡游戏教案第一章：认识平衡教学目标：1. 让学生了解平衡的概念，知道平衡是指物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动的状态。
2. 培养学生观察、思考和动手操作的能力。
教学重点：1. 平衡的概念。
2. 观察和思考能力的发展。
教学难点：1. 平衡的判断。
2. 动手操作的能力。
教学准备：1. 教具：天平、球、木块等。
2. 学具：每个学生准备一个小球和一个木块。
教学过程：1. 导入：教师出示天平，引导学生观察，激发学生对平衡的兴趣。
2. 讲解：教师讲解平衡的概念，让学生理解平衡的含义。
3. 示范：教师演示如何判断物体的平衡，让学生通过观察得出结论。
4. 操作：学生分组进行实验，用教具和学具进行实践操作，体验平衡的感觉。
5. 总结：教师引导学生总结平衡的特点，培养学生的观察和思考能力。
教学反思：在教学过程中，教师要注重学生的动手操作和实践体验，引导学生观察和思考，培养学生的观察和思考能力。
教师应及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。
第二章：平衡游戏教学目标：1. 让学生在游戏中体验平衡的重要性，培养学生的合作意识。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
教学重点：1. 平衡游戏的设计。
2. 合作意识的发展。
教学难点：1. 游戏规则的掌握。
2. 动手操作和解决问题的能力。
教学准备：1. 教具：平衡木、障碍物等。
2. 学具：每个学生准备一个小球。
教学过程：1. 导入：教师出示平衡木，引导学生思考如何使小球保持平衡。
2. 讲解：教师讲解游戏规则，让学生明白游戏的目的是保持小球的平衡。
3. 示范：教师演示如何进行平衡游戏，让学生通过观察得出结论。
4. 操作：学生分组进行游戏，尝试用教具和学具进行实践操作，体验平衡的感觉。
5. 总结：教师引导学生总结游戏中的经验，培养学生的观察和思考能力。
教学反思：在教学过程中，教师要注重学生的动手操作和实践体验，引导学生观察和思考，培养学生的观察和思考能力。
教师应及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。
小班游戏教案《平衡》3篇
小班游戏教案《平衡》3篇小班游戏教案《平衡》3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班游戏教案《平衡》，欢迎大家分享。
小班游戏教案《平衡》1不倒娃娃（尝试走平衡木）目标：1.尝试在平衡器械上走。
提高身体的控制能力，发展平衡能力。
2.克服胆怯心理，增强自信心。
准备平衡木两个。
在场地一端，画出1个能容纳所有幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。
过程1.教师带领幼儿充分活动身体各部分。
*教师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。
儿歌：太阳咪咪笑（双手上举，分别向左、右摆动），我们起的早（双臂屈肘于胸前，分别向左右做转体动作），伸伸臂、弯弯腰，蹲一蹲、跳一跳。
2.玩游戏“不倒娃娃”，提高身体的控制能力。
*教师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了”，一边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆走路，当说到“倒不了”时，所有的幼儿原地停住，并做出单脚站立的动作。
*要鼓励幼儿控制好自己的身体，尽量坚持单脚站立。
可以根据大部分幼儿身体的平衡状况控制停顿的时间。
*反复几次后，教师发出“下雨了”的口令，不倒娃娃迅速跑回家（大圆圈）。
*游戏反复进行两三次后，教师提示幼儿单脚站立的同时可睁眼、闭眼，看看哪一种方式站的时间长，并根据幼儿的活动量调整“下雨”的频率。
3.玩游戏“过小桥”，尝试在不同的平衡器械上走。
*教师请幼儿扮演不倒娃娃，带领幼儿做单脚站立、原地旋转、倒走、闭眼向前走等平衡动作。
*教师以妈妈的口吻引导幼儿走小桥：今天我要带我的不倒娃娃走过小桥去山上玩。
快来看一看，妈妈是怎样走过小桥的。
*教师为幼儿做示范，提示幼儿注意动作要领：双脚脚尖向前，两脚交换踩在桥的中间向前走，两臂侧平举保持身体平衡。
*幼儿自主练习，教师根据幼儿的能力鼓励幼儿尝试在不同器械上走，走过小桥后跟教师一起做爬山等模仿动作。
教师注意对个别幼儿给予具体的帮助，如拉着幼儿的手或跟在幼儿旁边，给幼儿以安全感，帮助或保护他走过平衡器械等。
最新-《平衡》幼儿园教案(优秀8篇)
《平衡》幼儿园教案（优秀8篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，下面是编辑帮大家整理的《平衡》幼儿园教案（优秀8篇），欢迎参考，希望大家能够喜欢。
《平衡》幼儿园教案篇一活动目标：1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：平衡凳12条活动过程：一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。
（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。
（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。
b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。
④结合已有经验，增加难度，再次游戏。
将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。
⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。
如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。
⑥如果成功，老师加入再玩一次。
用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。
三、结束部分“玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松”。
（老师可对活动进行讲评）活动延伸：和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。
小班体育游戏平衡教案20篇
小班体育游戏平衡教案20篇《小班体育游戏平衡教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏平衡教案20篇！（1）小班游戏教案《拖小猪》含反思游戏名称：《拖小猪》游戏目标：1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
游戏准备：小皮球、呼啦圈并系有一根长绳供拖拉用、小凳子一把。
游戏玩法：请小朋友用呼啦圈套住"小猪"（皮球）后拉绳向前走，注意拉圈时不要让小猪跑出圈外，如果"小猪"不听话请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩，到达对面的障碍物后，绕障碍物后原路返回，换下一个小朋友。
游戏规则：将幼儿分成两组进行。
教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
（2）小班游戏教案《跳房子》含反思活动目标1、在老师带领的游戏中，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
3、培养幼儿与他人相处能力，适应能力，团结意识。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，[.来源快思老师教案网]跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
小班游戏教案《平衡》精选
小班游戏教案《平衡》精选教案：《平衡》一、教学内容本节课选自《幼儿园活动设计》教材，第四章第二节，主要内容为通过游戏活动，让幼儿体验平衡的重要性，培养幼儿的平衡能力和合作意识。
二、教学目标1. 培养幼儿对平衡的认知，提高幼儿的平衡能力。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过游戏活动，体验平衡的重要性。
难点：培养幼儿在游戏中，保持平衡的同时，还能进行观察、思考和创新。
四、教具与学具准备教具：平衡木、小球、积木等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室环境，找出存在的平衡现象，引导幼儿对平衡产生兴趣。
2. 知识讲解：通过图片和实物，向幼儿讲解平衡的概念，让幼儿理解平衡的重要性。
3. 示范演示：教师在平衡木上行走，展示如何保持平衡，同时进行讲解。
4. 游戏活动：a. 幼儿分组，每组选择一个平衡木，尝试在平衡木上行走，保持平衡。
b. 在行走的过程中，教师引导幼儿观察周围的环境，思考如何创新游戏，让游戏更有趣。
c. 幼儿在平衡木上行走时，可以使用小球或积木，增加游戏的难度。
六、板书设计板书《平衡》板书内容：平衡概念平衡重要性平衡木游戏创新游戏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的环境，找出存在的平衡现象，并用画笔画出来。
2. 答案：幼儿可以根据自己的观察，画出家里的平衡现象，如桌子上的书本、悬挂的风铃等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过游戏活动，让幼儿体验了平衡的重要性，培养了幼儿的平衡能力和合作意识。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时进行指导和鼓励，让每个幼儿都能在游戏中，得到锻炼和成长。
拓展延伸：可以组织幼儿进行户外活动，如平衡 walk、跳绳等，让幼儿在户外游戏中，进一步体验平衡的魅力。
同时，可以邀请家长参与，增加亲子互动，提高幼儿的平衡能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 实践情景引入：在课程开始阶段，邀请幼儿观察教室环境，找出存在的平衡现象。
小班平衡类游戏教案6篇
小班平衡类游戏教案6篇小班平衡类游戏教案篇1目标：1、试验在平衡器械上走。
提高身体的掌控本领，发展平衡本领。
2、克服胆小心理，加强自信心。
准备平衡木两个。
在场合一端，画出1个能容纳全部幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。
过程1、老师率领幼儿充分活动身体各部分。
老师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。
儿歌：太阳咪咪笑（双手上举，分别向左、右摇摆），我们起的早（双臂屈肘于胸前，分别向左右做转体动作），伸伸臂、弯弯腰，蹲一蹲、跳一跳。
2、玩游戏“不倒娃娃”，提高身体的掌控本领。
老师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了”，一边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆步行，当说到“倒不了”时，全部的幼儿原地停住，并做出单脚站立的动作。
要鼓舞幼儿掌控好自身的身体，尽量坚持单脚站立。
可以依据大部分幼儿身体的平衡情形掌控停顿的时间。
反复几次后，老师发出“下雨了”的口令，不倒娃娃快速跑回家（大圆圈）。
游戏反复进行两三次后，老师提示幼儿单脚站立的同时可睁眼、闭眼，看看哪一种方式站的时间长，并依据幼儿的活动量调整“下雨”的频率。
3、玩游戏“过小桥”，试验在不同的平衡器械上走。
老师请幼儿扮演不倒娃娃，率领幼儿做单脚站立、原地旋转、倒走、闭眼向前走等平衡动作。
老师以妈妈的口吻引导幼儿走小桥：今日我要带我的不倒娃娃走过小桥去山上玩。
快来看一看，妈妈是怎样走过小桥的。
老师为幼儿做示范，提示幼儿注意动作要领：双脚脚尖向前，两脚交换踩在桥的中心向前走，两臂侧平举保持身体平衡。
幼儿自主练习，老师依据幼儿的本领鼓舞幼儿试验在不同器械上走，走过小桥后跟老师一起做爬山等模仿动作。
老师注意对个别幼儿予以实在的帮忙，如拉着幼儿的手或跟在幼儿旁边，给幼儿以安全感，帮忙或保护他走过平衡器械等。
4、做放松活动，游戏结束。
小班平衡类游戏教案篇2【设计意图】在本设计中，我们开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习系列活动。
为了加添练习的趣味性，激发幼儿自动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧料子——曲奇饼干盒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班游戏《平衡》教案模板范文
活动目标
1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。
2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
1.材料及环境创设。
2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。
4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
活动过程
在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。
中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。
如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
随着活动的开展。
视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。
如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。
再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。