要读的书
50本适合初中生阅读的课外书籍
50本适合初中生阅读的课外书籍初中阶段是青少年成长和知识积累的关键时期，阅读优秀的课外书籍不仅能够开阔视野、丰富知识，还能培养思维能力和文学素养。
以下为大家推荐 50 本适合初中生阅读的课外书籍。
1《骆驼祥子》老舍这本书描绘了 20 世纪 20 年代军阀混战时期人力车夫祥子的悲惨命运，展现了那个时代的黑暗和人民的苦难。
2《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基通过主人公保尔·柯察金的成长历程，诠释了坚韧不拔的意志和为理想而奋斗的精神。
3《简·爱》夏洛蒂·勃朗特讲述了女主人公简·爱追求自由、平等和真爱的故事，体现了女性的自尊与独立。
4《鲁滨逊漂流记》丹尼尔·笛福鲁滨逊在荒岛上的求生经历，展现了人类的智慧和勇气，以及面对困难时不屈不挠的精神。
5《童年》高尔基以孩子的视角，讲述了作者童年时期的苦难经历，反映了社会的黑暗和人性的复杂。
6《昆虫记》法布尔生动描绘了各种昆虫的生活习性和特点，让读者领略大自然的神奇。
7《海底两万里》儒勒·凡尔纳带领读者进行了一场奇妙的海底冒险，充满了科学幻想和惊险情节。
8《朝花夕拾》鲁迅回忆了作者童年、少年和青年时期的生活经历，蕴含着深刻的人生思考。
9《傅雷家书》傅雷、朱梅馥通过傅雷写给儿子的家书，展现了父母对子女的关爱和教育，以及对艺术、人生的深刻见解。
10《繁星·春水》冰心诗集以短小的诗歌形式，表达了对母爱、童真和自然的赞美。
11《名人传》罗曼·罗兰介绍了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位伟人的生平，展示了他们在苦难中追求理想的精神。
12《水浒传》施耐庵描写了一群梁山好汉的故事，反映了封建社会的黑暗和人民的反抗精神。
13《三国演义》罗贯中展现了三国时期的政治、军事和外交斗争，塑造了众多鲜明的人物形象。
14《西游记》吴承恩讲述了唐僧师徒四人西天取经的奇幻历程，富有想象力和深刻的寓意。
15《红楼梦》曹雪芹以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘了众多人物的命运，是中国古典小说的巅峰之作。
我想读的书作文通用6篇
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喜欢读书的书单推荐
喜欢读书的书单推荐阅读是我们日常生活中难得的时光，可以让我们进入一个完全不同的世界，和作者一起感受他们的思考和情感。
读书是一项很良好的习惯，我们不仅可以从中学到知识，还可以暂时忘却周围的喧嚣，静下心来思考问题。
接下来就为大家推荐一些我喜欢的读物。
一、小说类1.《挪威的森林》：这是村上春树的代表作之一，讲述了一个爱情故事。
书中的人物形象深刻，情感细腻动人，一直以来深受很多人的喜爱。
2.《活着》：这是余华的代表作，讲述了一个普通人的生命历程。
书中充满了对人生的思考，同时也揭示出了现实社会的丑陋。
3.《三体》系列：刘慈欣的代表作，让人们对科幻小说有了全新的认识。
书中的设定科幻且充满了哲学意味，引发了很多讨论。
4.《围城》：钱钟书的代表作，讲述了一些生活在小城市中的人们的生活和爱情。
书中的语言优美，用词巧妙，一直以来深受读者喜爱。
二、传记类1.《毛泽东传》：这是何挺章所著的毛泽东传记，讲述了毛泽东的一生。
书中对毛泽东的生平经历进行了全面细致的描述，读完后对毛泽东有了更深入的了解。
2.《达芬奇传》：这是沃尔特·艾萨克森所著的传记，讲述了达芬奇的一生。
书中详细描述了达芬奇的艺术成就以及他与时代的联系，具有很高的学术价值。
3.《李娜：一个女人、一个网球冠军、一生的故事》：这本书是李娜自传，讲述了她的成长历程和走向成功的经历。
书中充满了勇气和坚持，鼓舞着所有读者。
三、历史类1.《人类简史》：这是以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利的著作，对整个人类历史进行了深入研究。
书中犀利的观点和理性的思考，给人们带来了非常深刻的启示。
2.《中国近代史》：这本书是文化大革命结束后，清华历史系所作的正统教材，让人们对中国近代史有了更加全面的了解。
3.《资本论》：这是德国哲学家卡尔·马克思所著，是马克思主义的重要著作之一。
书中通过对资本主义生产关系的分析，揭示出了社会压迫和利益冲突的本质，深受思想家和社会学家的关注。
50本适合初中生阅读的课外书籍
50本适合初中生阅读的课外书籍《50 本适合初中生阅读的课外书籍》初中阶段是一个人成长和学习的关键时期，阅读对于初中生来说不仅能够开阔视野、增长知识，还能培养思维能力和语言表达能力。
以下为大家推荐 50 本适合初中生阅读的课外书籍。
1、《骆驼祥子》——老舍描绘了 20 世纪 20 年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运，展示了黑暗的旧社会对底层劳动人民的摧残。
2、《钢铁是怎样炼成的》——尼古拉·奥斯特洛夫斯基通过主人公保尔·柯察金的成长道路，告诉人们只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
3、《童年》——高尔基讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况。
4、《简·爱》——夏洛蒂·勃朗特展现了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。
5、《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福讲述了鲁滨逊在荒岛上求生的经历，体现了人类的智慧和勇气。
6、《朝花夕拾》——鲁迅回忆了鲁迅童年、少年和青年时期不同的生活经历和体验，生动地描绘了清末民初的生活画面。
7、《繁星·春水》——冰心以短小而富有哲理的诗歌形式，歌颂母爱、童真和自然。
8、《水浒传》——施耐庵描写了北宋末年以宋江为首的 108 位好汉在梁山聚义，以及接受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。
9、《三国演义》——罗贯中叙述了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。
10、《西游记》——吴承恩讲述了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，最终修成正果的故事。
11、《傅雷家书》——傅雷充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
12、《昆虫记》——法布尔生动描绘了昆虫世界的奇妙和神秘，兼具科学性和文学性。
读书交流会要读的书目(20本)
读书交流会要读的书目1《繁星》冰心《繁星》主要表现:一是对母爱与童真的歌颂。
冰心，这位中国现代文学史上第一名著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。
而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力，“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》中，她把母爱视为最崇高、最美好的东西，反复加以歌颂。
这种母爱的颂歌，在《繁星》里占了相当大的比重。
可以说，正是对母爱的深情赞颂，奠定了这部作品深沉的细腻的感情基调。
与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。
在诗人眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。
三是对人生的思考和感悟。
我们称这部分诗为“哲理诗”，这类诗简练而隽永。
2《鲁滨逊漂流记》笛福鲁滨逊漂流记是丹尼尔·笛福59岁时所著，小说分三部分：第一部分写鲁滨逊初出茅庐，最初三次航海的经过及其在巴西经营种植园的情况；第二部分详细描述了主人公流落荒岛，独居28年的种种情景；第三部分简要交代了鲁滨逊回国后的命运及这个海岛未来的发展趋向，作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，具有强烈的真实感。
这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。
3《阿Q正传》鲁迅《阿Q正传》向我们展现了辛亥革命前后一个畸形的中国社会和一群畸形的中国人的真面貌。
它的发表，有着特定的政治、经济和文化背景。
《阿Q正传》是鲁迅唯一的一部中篇小说，共九章，是采用章回体的形式写成的。
《阿Q正传》中的人物有赵太爷、阿Q、吴妈、假洋鬼子、王胡、小D等。
4《骆驼祥子》老舍《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。
老舍平民出身，从小就接触下层平民。
《骆驼祥子》描写了20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。
人生要读的60篇美文 书籍
人生要读的60篇美文书籍人生要读的60篇美文书籍，这是一个非常有意义的话题。
美文可以给人以启发，带来情感共鸣，让人感悟人生。
以下是我从不同角度为你推荐的60篇美文书籍。
一、经典美文赏析。
1. 《红楼梦》曹雪芹。
2. 《傲慢与偏见》简·奥斯汀。
3. 《儿女英雄传》曹文轩。
4. 《呼啸山庄》愛米莉·勃朗特。
5. 《麦田里的守望者》J·D·塞林格。
二、心灵成长与人生感悟。
6. 《活着》余华。
7. 《解忧杂货店》东野圭吾。
8. 《人间失格》太宰治。
9. 《小王子》圣埃克苏佩里。
10. 《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼。
三、文学经典与艺术鉴赏。
11. 《文学的艺术》高尔基。
12. 《了不起的盖茨比》F·斯科特·菲茨杰拉德。
13. 《百年孤独》加西亚·马尔克斯。
14. 《人间草木》林清玄。
15. 《飘》玛格丽特·米切尔。
四、历史人文与社会观察。
16. 《人类简史》尤瓦尔·赫拉利。
17. 《围城》钱钟书。
18. 《巴黎圣母院》雨果。
19. 《白夜行》东野圭吾。
20. 《活着为了讲述》加西亚·马尔克斯。
五、自然与生态环境。
21. 《草房子》曹文轩。
22. 《白鹿原》陈忠实。
23. 《白色城堡》威廉·福克纳。
24. 《荒原》莫言。
25. 《绿毛水怪》陈忠实。
六、情感与人际关系。
26. 《了不起的盖茨比》F·斯科特·菲茨杰拉德。
27. 《月亮与六便士》毛姆。
28. 《嫌疑人X的献身》东野圭吾。
29. 《杀死一只知更鸟》哈珀·李。
30. 《小王子》圣埃克苏佩里。
七、人生智慧与成长。
31. 《围城》钱钟书。
32. 《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼。
33. 《平凡的世界》路遥。
34. 《挪威的森林》村上春树。
35. 《麦田里的守望者》J·D·塞林格。
八、心灵鸡汤与励志读物。
一定要读的35本商业书
一定要读的35本商业书在商业领域，知识是非常重要的。
通过阅读商业书籍，我们可以学习到各种商业理论、经验和案例，帮助我们在商业世界中取得成功。
在本文中，我将为您推荐35本一定要读的商业书籍，并简要介绍它们的主题和理念。
1.《创新者的解答》(The Innovator's Dilemma) -克雷顿·克里斯坦森(Clayton M. Christensen)这本书介绍了创新者面临的困境以及如何适应变化的商业环境。
2.《经济学原理》(Principles of Economics) -封斯罗(N. Gregory Mankiw)作为一本经济学经典教材，这本书涵盖了各种经济学原理和概念，对商业决策非常有用。
3.《从优秀到卓越》(Good to Great) -吉姆·柯林斯(Jim Collins)这本书研究了为什么某些公司能够比其他公司更成功，并提供了实现卓越的方法和理念。
4.《富爸爸穷爸爸》(Rich Dad Poor Dad) -罗伯特·清崎(Robert T. Kiyosaki)这本书改变了很多人的财务观念，教导了如何通过投资和理财获得财务自由。
5.《知识经济时代的管理者》(Managing in the Knowledge Economy) -托马斯·杜文泽唐(Thomas H. Davenport)这本书探讨了在知识经济时代如何管理和利用知识资产，为企业带来竞争优势。
6.《算法的力量》(The Power of Algorithms) -佚名这本书介绍了算法在商业和社会领域中的应用和影响，对理解数字化转型非常重要。
7.《商业模式新生代》(Business Model Generation) -亚历山大·奥斯特瓦尔德(Alexander Osterwalder)这本书提供了创新商业模式开发的工具和方法，帮助创业者和企业家设计和改进商业模式。
10本值得一读的外国名著书籍
10本值得一读的外国名著书籍值得一读的外国名著书籍有哪些呢?读书是与高尚的灵魂沟通，与优雅的品德对话，读书不仅是高雅的休闲，倘若细细品味的话，还可以让思想有一点余香，下面作者为大家整理了10本值得一读的外国名著书籍推荐，希望大家喜欢! 10本值得一读的外国名著书籍1、尼・奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》这部激励了无数人的杰作，自问世以来60多年长盛不衰。
究其原因，除了该书真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷外，还塑造了保尔・柯察金执着于信念而坚韧不拔的崇高人格，其形象超越时空，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。
2、圣・德克旭贝里《小王子》《小王子》以一个理想主义的孩子般的视角来看待人类生活。
作者在撒哈拉沙漠坠机，遇上了从遥远的小星球来的小王子，男⊥踝佑幸o意的透露中，他逐u知道了小王子的v：小王子在自己的小星球上与傲的玫瑰花闹别扭之后，动身四[v，他在不同星球遇到了不同的事物。
其思想可用故事中狐狸的话来表示：“真正重要的事物用眼睛是看不到的”。
3、比彻・斯托夫人《汤姆叔叔的小屋》《汤姆叔叔的小屋：卑贱者的生活》又译作《黑奴吁天录》、《汤姆大伯的小屋》，是美国作家哈里特・比彻・斯托(斯托夫人)于1852年发表的一部反奴隶制小说。
这部小说中关于非裔美国人与美国奴隶制度的观点曾产生过意义深远的影响，并在某种程度上激化了导致美国内战的地区局部冲突。
4、司汤达《红与黑》《红与黑》是法国现实主义作家司汤达的代表作，自1830年问世以来，赢得了世界各国一代又一代读者的心，特别为年轻人所喜爱。
作品所塑造的少年野心家于连是一个具有高度典型意义的人物形象，已成为个人奋斗的野心家的代名词。
5、塞万提斯《堂吉诃德》《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作，作者塞万提斯。
主要描写和讽刺了当时西班牙社会上十分流行的骑士小说，并揭示出教会的专横，社会的黑暗和人民的困苦。
《堂吉诃德》问世以来，经受住了时间的考验，堂吉诃德的名字在不同历史年代，不同国家都流传着。
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读书让我心灵充盈着浓浓的快乐和幸福一读书：愉快是最基本的标准在读书方面，我受周国平影响比较深。
他在《各自的朝圣路》里说：“愉快是最基本的标准。
”我很认可这句话。
又想起，有一次看一个有关读书的谈话节目的时候，有一位不知姓名的嘉宾回答主持人的“一本好书的标准是什么”的问题时，他说：“一拿起某本书，就能很快地进入文字，并且激发你的联想和想象，让你迸发灵感，快速地产生创作的欲望，这就是一本合适你的佳作。
”所以，在读书方面，我喜欢看那些能让我心海澎湃心潮涌动的书。
比如，从教的第8年，我读到的第一本教育类书籍是李镇西的《风中芦苇在思索》，它让我明白写文章并不难，把日常所见日常所思形成文字就是文章。
所以，我对它的感情要远深于李镇西老师的代表作《爱心与教育》。
而彻底改变我的一本书是朱永新老师的《享受教育》，那“享受”二字直接唤醒我的生命潜能，改变我的从教心态，尽管我知道朱老师有许多比这本书更优秀的著作，可是我仍然最喜欢这本随笔集。
人，就是那么固执，有时候。
还在读师范的时候，我就知道苏霍姆林斯基，也读过他的《给教师的建议》，可是我仍然惭愧地承认，当时我读不进去。
所以，拿起，又放下。
即使在从教之初，我也读不进去。
现在回过头来思考这个问题，我知道原因在于自己的“基础太薄弱”了，不能从名著读起。
当这些性灵文字唤醒了我读书思考的欲望之后，我再来读教育名著，感受要深得多。
在自己“基础薄弱”的时候，大师的作品给我们以“高不可攀”的感觉，自己敬而畏之，觉得如何努力也不可能达到那样的高度，于是怯怯地不敢前进。
但是，出自一线教师的作品却不一样，它们是一颗颗跳起来就能摘到的葡萄，激励我们“跳起来”，于是我们就有努力向上“跳”的欲望。
二精读：书海泛舟，心荷留痕我读书有一个习惯，当我被一个人的作品迷住之后，我会上下求索，找齐他所有作品来研读。
比如当年读李镇西老师的《风中芦苇在思索》，读完之后，我很喜欢他的行文风格，真实随性，激起我心海的浪花。
于是，我到各个网站去搜索，找到他的所有作品：《爱心与教育》《从批判到建设》《走进心灵》《教育是心灵的艺术》《听李镇西读课》《李镇西与语文民主建设》，一口气读完了，并写了不少读书笔记。
后来，我又遭遇到陶继新老师的文字，因为读陶老师的文字我同时拥有两种感觉——不仅仅让我愉快，而且也能激发我的灵感，甚至让我沉迷其中。
那时候他还没有出专著，我只得上网一篇篇地搜索、下载、打印，自己订了一本《陶继新文集》，一篇篇地研读。
这组《走近陶继新》的读书笔记，我一写就是10万字！当我翻阅自己的读书笔记时，我为自己惊呼：这哪里是用眼去读啊，这分明是用心在读！这哪里是读啊，这分明是“煮字疗饥”！后来，我与张万祥老师的文字相遇，他的《班主任工作创新艺术100招》我一读再读，他的《新课标德育资料库》《一句话改变人生》《教师专业成长的途径》《给年轻班主任的建议》《破解班主任的难题》都是我案头的常备之书，几乎每读一本我都写了读书笔记。
没想过发表，只求倾吐，写完读后感，心灵充盈着浓浓的快乐和幸福。
此外，在陶老师的引领下，从2005年开始，我几乎每天都在诵读《论语》《老子》和《弟子规》等经典书籍，尽管没为之写下什么文字，尽管很多时候也不去参照别的解读资料，只是大声地诵读着，但经过长期的诵读，其中的要义正一点一点地渗入心灵深处，它们直接影响着我的为人处世态度，把我引领进一个相对高远的境界。
2006年，女儿开始随我读经典，也没有讲解，没有“棍棒施压”，我在读，她也在读；我在背诵，她也在背诵。
这种阅读方式正在逐渐地产生作用，直接影响一个人的品质。
后来，无意中看到一则资料，说这种阅读方式被专家称为“素读经典”。
三博取：兴趣广泛，阅读为乐我读书太杂了，其实我知道有利也有弊。
但是，改不了。
1、比如做班主任工作，涉及到“管理”的问题，有一段时间我竟然对企业的管理感兴趣。
大量购进这方面的书籍，如《细节决定成败》（汪中求）、《赢在执行》（余世维）、《软战争》（路长生）、《第五项修炼》（彼得·圣洁）、《做一个书生校长》（程红兵）、《为了自由呼吸的教育》（李希贵）、《治校之道》（陶继新）此外，还有松下幸之助的管理智慧、海尔集团张瑞敏的管理智慧等。
阅读这些书，我发现管理中有很多相通性，不管是企业管理，还是学校管理，还是班级管理，很多东西是互通的，所以读了以后有“灵感忽现”的感觉。
有一次在《高万祥与人文教育》的书中读到他在学校文化的创建中给校园里的每一栋楼每一条路每一块石起一个美丽的名字，我欣喜若狂，因为在班级管理中我也是让学生给每一个宿舍起一个美丽的名字，这种“共鸣”带来的狂喜直接刺激了我的工作热情，让我更投入于班级文化建设中。
2、我还喜欢读成功学的书，如《做自己想做的人》（李践）、《做最好的自己》（李开复）、《我行你更行》（张锦贵）、《世界上最伟大的推销员》、《励志真言》（三毛等）、《拥舞生命》、《性格成功密码》……还有另一类书，我也将之归为成功励志书，那就是人物传记。
读人物传讯，就是和伟大的心灵在对话。
这两年，我读过的给我留下深刻印象的人物传记有：《一生应结识的25个人》、《傅译传记五种》、《北大之父蔡元培》、《弘一法师》、《永远的奥黛丽·赫本》、《霍英东全传》、《搜索张朝阳》、《胡适口述自传》、《沈从文传》、《中国奥运金牌得主大写真》、《梁思成的岁月山河》、《精彩杨澜》、《飞得更高——孙正义传》、《勇敢抉择——卡莉·菲奥莉娜自传》、《墨迹——曾子墨传》、《人类群星闪耀时》。
读这些人物传记的时候，我常常想起罗曼·罗兰的话：“人类最优秀的人和你们同在，吸取他们的勇气做我们的养料吧。
倘若我们太弱，就把我们的头枕在他们的膝盖上休息一会儿罢。
他们会安慰我们。
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。
甚至毋须探询他们的作品，倾听他们的声音，就在他们的眼里，在他们的行述里，即可看到生命处于患难时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。
”3、育人类的书籍，因为我是母亲，女儿是我心尖上的宝贝，为了提升自己爱的能力，这类书籍我也喜欢阅读。
在2007年，我甚至把主要精力放在了这类书上，如：《非常父母》（作者：陶继新）、《和儿子一起成长》（作者：杨文）（多次反复阅读）、《我的事业是父亲》（作者：蔡笑晚）（反复阅读）、《哈佛女孩刘亦婷素质培养纪实》（作者：刘卫华张欣武）、《阅读儿童文学》（作者：梅子涵）（反复阅读）、《一年级决定孩子的一生》（作者：罗汉彦）、《不是孩子的错——为中国少年成长辩护》（作者：叶小平萧芸）、《陶宏开：向网瘾宣战》、《忠告天下父母·好的关系胜过许多教育》（作者：孙云晓张纯颖）、《忠告天下父母·警惕童年恐慌症》（作者：孙云晓弓立新）、《生命课——一个父亲对女儿的谆谆教诲》（作者：袁卫星）、《孩子的成长99%靠妈妈》、《会阅读的孩子更能成功》、《朗读手册》（反复阅读，写了读后感）另外有些书，我不好意思说了，那就是孩子阅读的彩绘本。
因为有一次同事们笑我：“你读儿童文学啊？！”那份惊异让我有些不好意思。
但，其实，优秀的绘本是一份营养非常丰富的汤，常喝不仅能美容面庞，还能美容心灵。
如《还是爷爷有办法》，一遍遍地阅读，一遍遍地为那“办法总比困难多”的可爱的爷爷感动。
最近一年，我和女儿读过的彩绘本有50本之多，她的书架上已经有了上百本书，这让她在小朋友面前多了许多优越感，她常常和小朋友交换书，她班里的小小图书角里，她捐的书多达数十本，她为此非常骄傲地对我说：“妈妈，全班我捐书最多！”我乐：“太好了，孩子，这就叫做‘资源共享’！”有一天，我说：“我想为我的书房起个名字。
”她就先开口了：“我要为我的‘图书馆’起个名字叫‘蓝天图书馆’。
”其实，说是“图书馆”，也只不过就是一个小小书架而已，但是那是她最爱逗留的地方。
原来，书香家庭的营造很简单，父母热爱买书爱藏书爱读书就可以了。
（摘自教育在线班主任论坛黎志新广东省开平市开侨中学）点评：为什么众多教师往往一个学期也读不完一本书，而黎志新读的书却等同身高？书籍给黎志新以前进的动力、开阔的视野、豁达的心胸、非凡的灵气和“下笔如有神”的才华。
她曾多次说过这样一句话：“阅读，是我的自我救赎之路。
读书使黎志新在教育上驶上了快车道，给她插上了腾云驾雾的翅膀。
无论哪位老师，只要舍得读书、舍得买书、舍得把闲暇时间送给书籍（或是肯于挤出时间用在读书上），那就会取得黎志新样的成功，如果在读书上超过黎志新，那么在教育上所取得的成功会胜其一筹。
当一个人心底燃起“阅读改变人生”的火种，那么，繁重的工作和琐碎的家庭事物已不再是无暇读书的理由。
（张万祥），许多小学向教师推荐苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，但事实证明，大部分小学教师在专业化起步时期，并不适合读这样的书，或许先从读类似《孩子们，你们好》这样的书开始更好一些。
在这里，我着重谈谈我的成长方式——写作。
作为教师，让每个学生都得到不同程度的发展是天经地义的事，很多优秀老师认为，把学生培养成长是教师最大的幸福。
我不这样认为，我认为教师的职业幸福感除了来自学生的成功，更重要的是来自自身的发展。
我非常不能接受一味地把老师比作蜡烛和春蚕，把学生的成功建立在牺牲老师上，这是对生命的大不敬！现代教育，以人为本，学生是人，教师同样是人，最起码应该放在同等重要的地位。
当然，如果能做到师生共同成长，那是最理想的境界。
基于这样的认识，我在辅导青年教师和年轻班主任的时候，我常常要问他们一个问题：你是希望通过发展自己来发展学生呢，还是希望通过发展学生来发展自己？讲到这里，一些老师可能又会问：为什么不可以师生共同发展呢？是的，师生共同发展正是我们的目的，我认为只有通过发展教师的专业素养、学术水平来发展学生，最后才有可能做到师生共同发展。
而生活中，很多老师一心扑在学生身上，呕心沥血，废寝忘食，想方设法提高学生成绩，到最后学生是发展了，考上重点高中走人了，教师也就什么也没有了。
很多老师干到退休时，高级职称还评不上，为什么？一言以蔽之，他缺乏的就是发展自己的意识，缺乏的就是平时的反思积累。
孔子说教学相长，教师通过发展自己来发展学生，一边为学生服务，一边为自己积累一点东西、研究一点东西，到最后学生发展了，教师也发展了。
退一步说，即使学生不发展，你也照样发展，因为你手头上积累了一笔宝贵的财富，这是不以学生的成才不成才为转移的，这就是你的！我们提倡做学者型的教师、学者型的班主任，初衷也就在这里！我的积累方式就是反思性教育随笔，我之所以发表这些“实用”言论，目的是想告诉大家：为了学生的可持续发展，为了学校的可持续发展，你什么时候都不能亏待自己，要注意自己的专业成长。
2004年《人民教育》第4期刊登了一组文章：《教育随笔，改变教师的行走方式》，通过教育反思，调整自己的教育策略，和谐师生关系，提高育人技巧，孙慧芳、张向阳等老师由教育战线上默默无闻的人物因随笔而一跃成为新教育实验推出的英雄。