假期读书的心得体会
暑假读书心得体会【五篇】
暑假读书心得体会【五篇】在暑假中，我读了《朱自清散文精选》，透过这本书，我看到了一个更广阔的视窗。
我沉醉于其中，朱自清用他唯美的笔调描绘出了一个完美的意境，不论是美景还是一切生灵，在他笔下，都显得格外生动。
我特别喜欢的一篇文章就是《匆匆》。
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这就是《匆匆》中所提到的，朱自清用对比的方式来突出了岁月流逝之快，不错，世间万物虽有毁灭的一天，但总会有重生的时候，而我们人，在这世上的时间是有限的，生命不能重来，岁月又何尝能够倒流呢?上天赐给每个人的时间都是有限的，但在指尖流过的岁月，谁又会在意呢?所以，当一个人的生命走到尽头时，就会加倍地珍惜仅剩的时间，因为，他知道，他已经浪费了太多的时间了。
“时间就是生命”，这是一句真理名言，在朱自清的笔下，就更衬托出了它的价值。
朱自清的文字不但包含深刻的道理，而且还十分优美，他对景物的描写可谓是淋漓尽致，仿佛能够活生生地体现在你的眼前了。
【篇二】暑假读书心得体会“读书”一听到这个词多么熟悉啊！懂得读书的人就会体会到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是怎么回事。
喜欢读书的人，时把心思投入进去，身临其境。
在书中他看到了雄伟壮丽的山川河流，看到了天真活泼的童年时代；在书中他同作者一同体会到成功的喜悦与失败的悲伤，一同欣赏优美的歌曲……当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的.精神，深深地把我折服，让我佩服。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
《伊索寓言》给我了诸多感受，在黑暗处给予我启发，这本书的每一段小小故事，都蕴含着无限的哲理、寓意，处处闪耀着智慧的光芒。
例如龟兔赛跑，它就给我们了一个很大的启示，由兔子的松懈，到乌龟的坚持，给我们了一个大道理，说明了奋发进取往往会胜过恃才自负。
假期读书心得体会(通用25篇)
假期读书心得体会〔通用25篇〕假期读书心得体会〔通用25篇〕假期读书心得体会篇1今日，不经意间，瞅见那本散文集。
刹那间，想起那篇《橄榄》，想起那《夜别枫桥》，想起那花，那水仙花，那女孩子的花。
突然间，似乎又想到什么，翻开那书，翻开那《女孩子的花》，花了有近半个小时，一遍又一遍去细细读那文章，霎时，哑然失笑，疯笑，笑我太傻。
记得以前看那文章，看完后脑海只空荡荡留下几个字：语句优美，回味无穷。
我知道，作者希望生男孩，希望水仙开的是“金盏”，知道水仙开的“百叶”最后____了，知道作者吓坏了，可是，如今想起，我知道的实在是可笑。
原来，读完后我什么都不懂，我没有读懂那花，那水仙花，那女孩子的花!身为一个女孩子，我竟连最根本的都读不懂!可笑!上帝用泥土传造出了男人，却用男人的肋骨创造出了女人。
肋骨上有新颖的血和肉，只要轻轻一碰就会痛彻心肠。
因此，女孩连最微小的伤害都是不能忍受的。
从这个意义上来说，女子是一种及其敏锐的昆虫。
我们的触角、眼睛，以及那柔软无骨的躯体，还有那艳丽的翅膀仅仅是为了感受爱、承受爱和吸引爱而生成的。
我们最早预感到灾难，又最早在灾难的打击下夭亡。
如百叶水仙一般，女子太美太美，散发出及其利锐的芬芳，美得令人不忍心伤害，但只要细微的一点点的触碰，就会让你懊悔一辈子。
于是，女孩就更加显现出有多么的不幸了。
它们的花盛开了，渐渐的，要凋谢了，但照旧美丽。
因为它们知道花期如此短暂，便更嚣张地展现自己的美，美得令人心疼，美得令人不敢呼吸。
但知道有人不希望她们来到这世界上的时候……在凋谢之前，它们____了。
倒在蜡烛上，把火压灭了。
火把每一朵花都烧掉了一半，剩下的一半还是那样水灵灵地开放着，在半朵花的地方有一条亮得发?哪?摺?/p》并非不雅观!在世上可以做许多错事，但绝不能做伤害女孩子的事。
这就是女孩子的花，像刀一样的花。
读懂了女孩子的花，我才终于读懂了女孩子，读懂了我。
假期读书心得体会篇2在这个寒假我品读了一番三国演义等四大名著，虽然总是在电视上也可以看到这个电视剧，但是在读完书之后发现原著和电视剧还是有着一些差异的。
暑假读书心得15篇
暑假读书心得15篇暑假读书心得1在这个暑假里我读了树精灵和雪人的这本书，森林里住着许多树精灵，他们过着无忧无虑的生活。
它们可爱又淘气，它们是森林的小精灵，它们无处不在，冬天森林下了一场大雪，树精灵从来没见过雪，很好奇，它们不知道雪是什么？细心的树精灵们，它们发现雪花凉丝丝的'，树精灵很快堆了一个雪人。
它们惊奇的发现雪人会说话了，雪人和树精灵们成了好朋友，它们彼此鼓励彼此关怀，雪人为了给精灵一个惊喜，自己融化了，木牌上写了送你一片海。
暑假读书心得2前一阵又买了几本感兴趣的书，心想着用不了几天就一定会读完它们。
可每次当我坐下来，打开书读不了几页，就又会把书插上书签轻轻的合上，丢在一边，慢慢的书变成家里的道具或是玩具。
那天我在微信发朋友圈无奈的写道：书非借不能读也。
现在我只能把书全都送人，然后再借回来读了……晚上安静下来，我看着书架那些束之高阁没读完的'书，心里想是什么让我现在读不进书去呢？中国人自古崇尚读书，早就有“万般皆下品，惟有读书高”之说。
认真读完一本书肯是要花费好一阵时间的，但现在人们并不是没有时间，而是每个人的大部分时间都浪费在许多琐碎无聊的事情。
电视电影八卦新闻，工作之余的时间被太多的热闹所吸引。
渐渐的人们都变得不愿读书，嫌读书太寂寞太乏味。
人们也不愿静下来去思考，却习惯在微博微信朋友圈上迅速的快餐式阅读，然后转发或点赞。
人与人之间的沟通早已经被短信、微信上简单的几个字和表情包所代替，越来越疏于去表达、难以去表达。
每个人手机微信上聊天也是那么的简洁了当，通常无非都是“知道啦、谢谢、发红包、呵呵”这几个词。
在这样一个网络信息化飞速发展，充满诱惑和功利的年代，我们其实更需要留出一些时间来认真读一读书。
读书能让人们更好的认识这个世界、感悟生活的酸甜苦辣，可以让人们的心灵更加清澈。
“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”让我们从忙碌和浮躁的生活中，静下心来认真的去读一本书。
尽情感受读书的乐趣，领略感悟作者的智慧，唤起对美好生活的向往。
假期读书心得体会(15篇)
假期读书心得体会(15篇)假期读书心得体会1利用假期时间，我拜读了吴非老师的《致青年教师》，书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。
《致青年教师》全书共分六辑"做个有胸襟的教师"、"不要急"、"心里装着学生的心"、"尊重常识"、"不放弃理想"、"播下一粒善良的种子"，共计85篇文章。
读完这些用心灵浇注的文字，仿佛和智者经历了彻夜的长谈，感受到了教育的另一个境界。
怀揣梦想和激情，走上教学的工作岗位。
在近两年的实际教学中，我认识到只有热情的教学是不完美的，要想对职业生命负责，必须提高自己的职业素质，就如吴非先生所言要做到"二者一家"，也就是成为思想者，学习者，实践家，教育是一份美丽的事业，她呼唤人的理性追求，呼唤建立美丽的人格。
朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出智慧之花。
作为一名青年教师，我可以想的更多。
教育是理想者的事业，教育要培养理想。
高贵与卑微的距离也许只有一步，这就是能不能在任何情况下，都保持教育者的尊严。
试着在心里装下学生的心，有些事，尽早用自己的方式表达出明确的态度，从小培养孩子尊重、敬重的意识。
作为青年教师，要自觉维护教师的集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。
每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。
"教育无小事"，"生活即教育"，一位优秀的教师站在学生面前，无需讲话，教师本身就是一本教科书，他教给学生的不仅是知识，还有思想、气质和未来。
读了这本书，我深深理解到，自己需要修炼的是比专业知识更重要的东西。
之于"青年教师"，"青年"说明还有很多东西要去学习，去思考，去理解，去实践;"教师"说明要传道授业解惑，更说明要努力超越，以至拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术。
暑假读书心得体会怎么写7篇
暑假读书心得体会怎么写7篇暑假读书心得体会怎么写篇1假如不是那一夜的风雨，或者糊口仍将在平庸中继承。
那方才萌发的恋爱的动机，或者还要在曲折中前行。
然而就是这场风雨带走了渡船，也带走了翠翠独一的亲人——祖父。
或者他就是为这里的渡船而存在吧，以是当渡船被冲走时，作者给以了他们俩沟通的运气。
生命就是这样，总会有灭亡，也总会有继承。
一如老船夫的渡船被冲走，新渡船又会呈现。
正如担任了祖父遗志的小孙女一样，如故在做着摆渡人的工作。
没有大张旗鼓的古迹，没有浩瀚光鲜的人物，乃至单纯的恋爱壹贝偾方才萌发，而没有如炽热的火焰。
就在这平庸之中，作者向我们展示了一幅舒适的糊口画面。
如山间的溪水清流委婉，如天上的白云轻飘悠然。
但却是糊口的真谛。
这就是我所读到的《边城》。
在这内里还潜匿着一段恋爱的悲剧故事，就是翠翠的怙恃。
固然没有正面报告，但仍能给人震撼。
故事的末了是悲剧性的，只剩下这个孑立的小女孩，守着孤傲的渡船。
然而悲剧更能传染人的心灵。
由于悲剧意识是任何一个成熟的民族，任何一种成熟的文化中所必需具有的。
小说的三要素人物、情节、情形，在这一篇中依我看是情形形貌最为乐成，并且它为情节的成长，人物的刻画起了重要浸染。
暑假读书心得体会怎么写篇2有一次，我在看高尔基写的《童年》时，总觉自己得有这样一种具有特别一些奇怪的感觉。
当我看到一半，悲伤，有一种特别悲伤的感觉。
因为在看到小高尔基被爷爷打的时候，特别想哭，也特别心疼。
如果我就在他旁边，我会冲上去抱着我祖父高尔基，“别打孩子！”我的心有多痛！如果我是爷爷，我不会骂他，而是用一点愤怒的语气对高尔基说一些小道理，解释这个道理的意思，还告诉他怎么做是不对的，怎么做是对的。
读完这本书，给我最大的感觉就是爱。
爷爷写完嘎斯论文的那天晚上，嘎斯发高烧。
那天晚上，我祖父去看望了加斯，并和加斯进行了一次坦诚的交谈。
他给嘎斯带来了美味有趣的东西。
那一刻我很感动，原来爷爷不是很凶，他一定很后悔打了嘎兹，一定很心疼。
假期读书心得
假期读书心得
假期是我最喜欢的时光，因为我可以有更多的时间来阅读。
在这个假期里，我读了一本名为《活出生命的意义》的书，这本书给了我很多启发和思考。
这本书讲述了一个人在寻找生命意义的过程中经历的种种困惑和挣扎。
作者通过讲述自己的故事和观点，让我明白了生命的意义并不是简单的物质享受，而是要通过自我实现和奉献来体现。
这让我重新审视了自己的生活，思考了自己的目标和价值观。
通过阅读这本书，我也学到了很多关于心灵成长和内心平静的方法。
作者提出了很多实用的建议，比如如何培养内心的平静和如何与他人建立更深层的联系。
这些方法对我来说都是很有启发的，我觉得可以在自己的生活中尝试着去实践。
总的来说，这本书让我对生命的意义有了更深刻的理解，也让我学到了很多关于心灵成长和内心平静的方法。
我相信这些知识和经验会对我的人生产生积极的影响，让我能够更加深刻地理解自己和他人，找到自己的生命意义并且活得更加充实和有意义。
读书真
的是一种很有意义的假期活动，我会继续保持阅读的习惯，不断地充实自己。
暑假读书心得体会(15篇)
暑假读书心得体会(15篇)暑假读书心得体会1提起魏书生，恐怕中国基础教育界无人不知，无人不晓。
今年暑假期间，我拜读了《向魏书生学什么——魏书生教育思想在教育实践中的应用》这本书，真是越读越有滋味，越读越茅塞顿开。
读了这本书，我更加全面而深刻地认识、了解魏书生的教育教学思想，从书上真实体会到了魏书生的人格魅力。
一、爱的教育，伟大的人格。
崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。
照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。
他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。
因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。
公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。
对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。
在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。
学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力的熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。
才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，魏老师的典范作用及伟大人格的写照。
他爱自己的事业，更爱自己的`学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉灿烂的篇章。
难怪有人会说：魏老师具有着“神”的思想品格！他当之无愧！二、教师要有务实的品德，强壮的生命支柱。
教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。
它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。
教师要务实，把师德规范内化为自身的内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。
只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足。
要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。
学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。
为师者只有达到厚积薄发、游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。
面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。
假期读书心得
假期读书心得
假期是我最喜欢的时光，因为我可以有更多的时间来阅读。
在
这个假期里，我读了很多书，其中有小说、历史书籍和自我成长类
的书籍。
通过这些书籍的阅读，我受益良多，也有了一些心得体会。
首先，小说类的书籍让我感受到了不同的人生故事和情感体验。
通过阅读，我仿佛走进了书中的世界，与主人公一同经历了各种挑
战和成长。
我学会了在面对困难时要坚持不懈，学会了在取得成功
时要保持谦逊。
这些小说给了我很多启发和思考，让我更加珍惜自
己的生活。
其次，历史书籍让我了解了世界的变迁和人类的智慧。
通过对
历史事件的回顾和分析，我对人类的发展历程有了更深刻的理解。
我明白了历史的重要性，也意识到了自己在这个时代的责任和使命。
历史书籍让我对世界有了更加全面的认识，也让我更加珍惜和珍爱
现在所拥有的一切。
最后，自我成长类的书籍让我对自己有了更清晰的认识，也让
我学会了如何提升自己。
通过这些书籍的阅读，我了解了自我管理
的重要性，也学会了如何有效地规划和执行自己的目标。
这些书籍
让我在假期里不仅得到了知识的滋养，还得到了心灵的成长。
总的来说，假期里的读书让我受益匪浅。
通过阅读，我不仅得
到了知识的丰富，还得到了心灵的滋养。
我会继续保持阅读的习惯，让自己在知识和智慧上不断提升，也让自己在人生的道路上走得更
加坚定和明智。
读书的过程虽然孤独，但是读书的收获却是无穷的。
愿我们都能在阅读中不断成长，成为更好的自己。
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假期读书的心得体会一夜，确切的说是彻夜，读完了路遥的《平凡的世界》。
我知道这是一部不可多得的好小说，一夜看完有点走马观花之嫌。
但是不论怎样不负责任的阅读方式都会给读者一个基本的印象，而这个印象对于我来说是很深很深的，所以我将这个印象写出来，同时写一下我的观感。
《平凡的世界》时间跨度是七五年至八五年。
发生地点在广袤的黄土高坡上一个叫做双水村的地方。
基本上整部小说是写双水村的变化和双水村的人。
路遥显然是想用一种现实主义的笔法细致的勾勒出一幅宏大的社会画卷。
在里面各个阶层不论性格面貌都栩栩如生的人物我随口都能数出好多。
这是很重要的一点，因为路遥的精湛的小说功底，极其严肃的写作态度，使这部小说具备了作为那一段历史最好的辅助教材。
显然，我无法做小说评论，这当然是因为水平的原因。
但是这部小说给我最大的教育意义则是一种对农民的深刻理解。
现代城市年轻人可能很难真正理解农民。
农民的生活，农民的想法。
农民现在和未来他们也不会关心。
实际上笔者本人也不曾有过真正的了解和认知。
如果要有这种雪记。
这些小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这些小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。
这些书的现实意义在于中国的现状，在于 __延续，在于未来的展望和我们年轻人自身的提高：对人性的理解， __的理解，对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解。
另外一个方面，我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。
他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。
但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。
比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。
作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。
在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。
在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。
这点从孙少平身上得到最突出的体现。
当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他选择的是煤矿。
这不是又无他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。
他选择了平凡。
我想，《平凡的世界》的真正意义在于揭示了人的命运、家庭命运、社会命运维系在国家政治经济文化社会的和谐发展上，尊重规律，变革制度，建设和谐社会才是中国农村、中国希望所在！这个假期里，我读了三本书,《大林和小林》、《蓝鲸的眼睛》、《嘭嘭嘭》。
下面我来说说我的体会和感受。
《大林和小林》是著名作家张天翼写的。
他写的好词好句都可以写进。
这本书写的是：以前有两个小孩，大的大林，小的叫小林。
父母死后他俩分别去找工作，中途遇到一个怪物，他们分开跑了。
后来小林被拍卖到四四格家当工人，小林每天不停地工作，还要挨打。
冬天，小林帮助乔乔变成了人，他们领着一群人打死了四四格，他们都逃跑了。
小林和乔乔到了中麦伯伯那里，中麦伯伯教他们开火车。
大林和包包合谋，成了大富翁。
后来，大林要和蔷薇公主结婚，大林让小林给他开车，小林不肯，因为他要运粮食。
后来大林只好让怪物开车。
大林掉到海里后，到了一个叫富翁岛的地方，最后活活在那里饿死了。
这本书告诉我们，金钱并不是万能的，人们只有靠劳动才能获取丰厚的回报。
《蓝鲸的眼睛》是冰波写的，这是用很多小故事写成的一本书，却用了其中一个故事的名字。
这本书和《大林和小林》写了一样的道理，人要靠劳动，要坚持到底。
《嘭嘭嘭》是童嘻嘻写的。
写的是自己和一个隐形的奇遇。
写了一样的道理，人要靠劳动，幸福也要靠劳动。
这三本书写了同样的道理，幸福要靠劳动，我觉得老师让我们读这三本书想让我们多劳动，知道劳动最光荣的意思。
所以，我们要劳动起来！《教学勇气—漫步教师心灵》是美国作家帕克·帕尔默的著作。
在导言部分，作者帕克·帕尔默提出：“这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦仅仅源自于其所爱，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。
”“自身认同”是《教学勇气—漫步教师心灵》中的一个核心概念。
在这本书经常可以看到这样一些句子：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学教师的自身认同和自身完整”、“自身认同是指一种发展的联系，在这种联系中，自我生命中所有力量汇聚，进而形成神秘的自我”、“自身完整，就是说，无论怎样我都是一个整体，这种整体特点能后在朝着一定方向形成和再形成我的生活模式时的内在联系中发现。
”……而自身完整与自身认同又是密不可分的。
个体通过对自身认同中的工作与各种联系进行整合，可以提高自身完整。
作者认为，优秀教师的核心不在于教学技巧的纯熟，“真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质”。
这讲的是榜样的力量，“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”说一万遍，不如自己做一遍，可见教师的品质在日常的生活中更是起着举足轻重的作用。
一个品德低下的教师，无论他技术怎样纯熟，他也不可能把学生教好。
因为，学生在时时模仿着他的行为。
相反，一个好的教师，不需要繁多的话语，只要一个个动作示范，自会带动着一批学生。
作者强调了优秀教师的一个共同特点，“完全沉浸在课堂上，和学生做深层次的交流”，也就是我们说的，和学生打成一片。
教师，面对的是一群有血有肉的孩子，他们有思想，有感情，这就要求我们必须和他们进行感情交流，时刻地关心着他们。
正如俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。
因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。
”时代对教育提出了更高的要求，社会对教师寄予了更多的期待，我们需要不断丰富自我、完善自我、发展自我，努力达到书中描述的“守护教师灵魂的同时，呵护学生的心灵”的美好境界。
利用假期阅读了几本教育书籍，给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。
教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。
没有最好，只有更好。
学海无涯，艺无止境。
教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。
自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。
这也许将成为自己需要时时温习的功课。
我愿把自己一路走来的反思提出来，与广大教师共勉。
1.读书一生好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。
古典文学修养和哲学修养的不足，决定了我要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。
2.激情不老这应该成为为师品格的重要追求。
马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。
只要生命在，激情就在。
教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。
对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。
不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。
3.宁静致远一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。
教师很苦很累，比如各类名目繁多的学历进修，课改通识培训，市级的、省级的甚至国家级的教学比赛压得教师喘不过气来。
教师自由发展的空间，已被剥夺殆尽──整天忙着读人家的书，自己的书却没有读。
这种过重的外在负担将导致肤浅后遗症。
因此，与其忙忙碌碌，不如围绕自己的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自己的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。
4.以写促思写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。
因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教育生活，让 __我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的我的提升。
5.慎独养身个人独处，他人不知，能严格按照慎独去做，没有其他杂念，实实在在按照道德准则去做。
面对荣誉，要拿得起，放得下。
不要在乎别人的毁誉，而要自信自醒，打击你的力量就是前进的力量。
但问耕耘，莫问收获，竭尽全力，就是胜利。
可以说，慎独是最好的善待自己。
6.伸展个性教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。
随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。
独立之思想，自由之精神也应成为我们为师的。
我想对自己说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着风跑。
对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。
7.爱在细节教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。
比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。
随风潜入夜，润物细无声。
尤其对所谓的学习、心理有障碍的学生，要学会做寒里和雪中去送炭的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。
8.海纳百川无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生，尤其是那些老教师──敬业，博学，钻研，激情，严谨，刻苦等教育传家宝，已经成为我们通向现在和未来美好教育境界的阶梯，把我们引领到当今课程改革的风口浪尖上。
我心中永远铭记他们，并在今后的工作中时时记得向周围的教师学习。
9.合作同进如果说以前的成长靠的是个人奋斗，那么新的时代与环境，强调的却是团队的力量。
尤其是激烈的竞争环境，需要真正的合作。
没有合作之心的人，内心是焦躁而绝望的，也不会取得什么真正的成功。
你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期许，就有什么样的行为。
因此，强调个人发展与竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作──学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验，以减少由于孤立而导致的个人行为。
10.海星角色教育，不变的永远不会变，改变的必将会改变。
创新不是推倒历史，更不是在沙漠上建设大厦。
回顾过去是有益处的，如果我们对前人视而不见的话，我们身上的独创性不会很好地保存下来并取得快速的发展。
教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，但应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色──也许这是一种理性状态。
一路走来，感慨良多。
虽然从教多年，但前程漫漫，我将一如既往地跋涉下去。
成长的路上，为自己的生命奠基，为学生的生命奠基，仍需要同事的关怀，教育丛书的引领──而这将是我前进的动力。
内容仅供参考。